最新幼儿大班艺术活动跳舞毯教案反思(通用8篇)
通过制定合理的初中教案,我们可以提高教学效果,使学生更好地掌握知识。以下是小编为大家整理的初二物理教案,供大家参考学习。
幼儿大班艺术活动跳舞毯教案反思篇一
1﹑在熟悉乐曲的基础上,初步学跳双圈集体舞,并能创编部分动作。
2﹑能听清教师指令,学习交换舞伴的方法。
3﹑能与同伴用目光﹑姿态相互交流,体验集体舞蹈的快乐。
活动重点:初步学会跳双圈集体舞。
活动难点:能听清教师指令交换舞伴。
1、幼儿熟练掌握《拉手摇摆》舞曲的节奏特点
2、音乐《拉手摇摆》的磁带、录音机
一、随音乐玩“老狼游戏”进入教室,活动幼儿身体
二、引导幼儿倾听音乐,发挥想象创编动作。
(一)教师做“拍拍,扭一扭”的动作让幼儿模仿
(二)教师引导幼儿用其它动作替换“拍”的动作,启发幼儿互相学习
启发性提问:“你还可以用哪些动作来替换“拍”的动作呢?”
重点启发幼儿用日常生活的动作或幼儿熟悉的动物叫声来替换“拍”的动作。如:“刷刷,扭一扭”、“喵喵,扭一扭”等。并同时指导幼儿做出相应的动作。
(三)请全班幼儿轮流做领头人,随音乐做动作。
三、玩“照镜子”游戏,尝试两人配合跳双圈舞
(一)玩“照镜子”游戏,体验动作的方向
提问:
1、镜子中的你是什么样子的?
2、两个小朋友应该怎样玩“照镜子”游戏?
小结:面对面的小朋友做的'动作、表情和方向要一致,和照镜子一样。
(二)初步尝试两人配合跳双圈舞
1、教师与幼儿围成圆圈进行1-2报数,数“2”的幼儿向右前方迈一步,变成两个圆圈。
2、引导幼儿选择最喜欢的两个动作,进行练习。(如:笑笑,扭一扭)
提问:“刚才我们做过的动作中你最喜欢哪个动作?”
3、指导数“2”的幼儿向后转,面对面随音乐做选择的动作。
四、引导幼儿交换舞伴进行舞蹈
(一)讲解交换舞伴的的规则
重点指导幼儿听清教师指令,里圈的幼儿原地不动,外圈的幼儿向右迈,走到你的下一个舞伴,然后面对面站好,进行反复交换舞伴练习。
(二)随音乐做动作交换舞伴跳舞
提问:
1、跳舞时你的心情是怎样的?
2、怎样把快乐的心情传给同伴呢?
重点指导幼儿在舞蹈过程中能与同伴用目光对视﹑微笑等姿态相互交流,充分体验舞蹈的快乐。
五、完整随音乐跳双圈集体舞
(一)引导幼儿发现问题(困难)及时尝试解决,再次随音乐完整舞蹈。
(二)邀请客人老师跳双圈集体舞,分享双人舞舞蹈的快乐
延伸活动:
1、表演区:将乐曲光盘投放到表演区,鼓励幼儿在活动区时间继续与舞伴共同创编动作,体验舞蹈的快乐。
2、户外活动:也可在户外活动时,带领幼儿继续跳双圈集体舞。
幼儿大班艺术活动跳舞毯教案反思篇二
1、观察一群好朋友的基本特征及动态,培养幼儿的'观察力。
2、培养幼儿大胆作画的能力。
1、欣赏有关多图人物的主题写生画。
2、准备图画纸、彩色笔、人物四肢关节活动模型。
1、让幼儿自由选择一个区域中正在活动的好朋友进行写生。
2、在幼儿遇到困难时,指导幼儿借助人物四肢关节活动模型,摆出想要画的姿势后参照着画。
要求幼儿认真观察作画,完成后请幼儿互相观赏作品。
幼儿大班艺术活动跳舞毯教案反思篇三
1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣,熟悉农村,热爱家乡。
2、初步探索用图示法理解并记忆歌词,学会唱歌。
1、欣赏歌曲感受音乐旋律饿表达的情绪。
2、探索用图示法理解记忆的歌词的方法。
(1)出示挂图,引导幼儿观察图上的景物。
(2)结合挂图欣赏歌曲第一段,使幼儿进一步熟悉和理解歌曲内容。
(3)讨论怎样用1—4的贴绒数卡按顺序在图上把第一的'歌词标出来。
(4)尝试按刚才标注的顺序演唱歌曲第一段。
(5)欣赏歌曲第二段,讨论歌曲第二段的图示法并用5—8的数字标注和演唱。
3、幼儿与教师练习接唱歌曲。
4、幼儿分小组有表情地接唱,教师鼓励胆小的幼儿大胆地进行接唱表演,分享与同伴一起歌唱的乐趣。
幼儿大班艺术活动跳舞毯教案反思篇四
1.在观察和讨论中,进一步巩固对折纸符号的理解。尝试看图独立折叠完成作品。
2.学习两种不同的方法折纸蝉,感受方法的多样性。
3.愿意将自己的探索经验与同伴分享。
1、幼儿有看步骤图纸的经验。
2、步骤图。
3、蜡光纸和勾线笔等人手一份。
一、开始部分
谈话引起幼儿学习兴趣。
教师:夏天到了我们会经常听到什么在叫呢?今天老师和小朋友一起来学习折蝉。
二、基本部分
1、出示挂图(折纸《蝉》的步骤图),进一步理解折叠符号。
提问(1)这是什么?猜猜折的是什么?(蝉)
(2)图上有哪些折叠符号?(几种不同的箭头)你能告诉大家这是什么意思吗?
(3)虚线是什么意思?(按虚线折)
(4)箭头是什么意思?(折叠的方向。)弯曲的箭头是什么意思?(折向反面。)
2、分享折叠经验,体验成功的快乐。
教师:有谁折好了?告诉大家你是按哪一种方法折的?是怎么折的?折的时候遇到了哪些困难?是怎么解决的?(分别让幼儿讲述两种折纸的方法。)
3、互相帮助,调整完善作品。
(1)教师:没有折好的小朋友,说一说你遇到了什么问题?有谁知道怎么办?
(2)同组的幼儿互相帮助,共同完成制作任务。
评价与展示作品。
大班美术活动《狮子王-拼贴》优质课视频+课件ppt教案音乐点评自评等
幼儿大班艺术活动跳舞毯教案反思篇五
1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。
2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。
1、活动前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条,了解他们的特征。
2、教具——动物新房,各种花门帘。
3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干,《春天在哪里》音乐磁带。
1、谈话交流:引导幼儿回忆春天有哪些秘密,然后进行提问:
师:小朋友,春天到了,春天有很多的秘密,你们知道有哪些秘密吗?启发幼儿说出:
(1)春天天气渐渐地变暖活了,地上长出了什么?(小草)
(2)柳树怎样了?(柳树发芽了)柳条是什么样子的?(细细的软软的)
(3)什么花开放了?(迎春花、桃花开了)它们的颜色与形状有什么不一样?
2、出示教具《动物新房》,引导幼儿观察。
师:春天来了,天气暖和了,动物新村盖了很多新房子,小动物们高高兴兴的搬进了新房子。瞧!小象还给新房子做了漂亮的门帘,小老鼠和小鸭看了真羡慕啊,也想做个这样的门帘,可是他们不会做,我们小朋友愿意帮忙吗?(愿意)导入活动。
1、带领幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的?(皱纹纸做的)你们看皱纹纸做的门帘漂亮吗?现在,我们来帮助小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。
2、出示各种花门帘:幼儿讨论如何帮助小动物做门帘,激发幼儿制作花门帘的兴趣。
3、请幼儿观察制作材料,师幼共同讨论材料的用途和操作方法。
(1)皱纹纸可以做迎春花、桃花、樱花等。
(2)绿色的纸可以做柳叶等。
(3)可以用剪、撕、拧、画等方法来制作不同的花门帘。
4、制作花门帘:播放音乐《春天在哪里》,幼儿在背景音乐的伴奏下,自由选择材料进行制作花门帘,教师巡回指导。
(1)引导幼儿想一想柳条是什么颜色的,然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。
(2)用不同颜色的纸剪成花瓣。(也可用手撕花瓣或拧花瓣)
(3)把剪成的花瓣粘在纸条上。
(4)最后组成花门帘。
5、展评作品:相互参观评价同伴做的门帘。
(1)体验交流成功的快乐。
(2)相互交流帮助别人的快乐。
1、按不同的形状分别挂在动物家的门上做门帘。
2、角色游戏——开花门帘店,组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里,来进行游戏活动。
幼儿大班艺术活动跳舞毯教案反思篇六
“叶子变形曲”是从大班主题“多彩的秋天”中延伸出来的一个创新艺术活动。幼儿在区域活动中已经尝试了树叶粘贴以及树叶拓印的基本方法,我设计本活动旨在引导幼儿发现树叶形态的美感,启发幼儿通过探究的学习,掌握树叶拓印画的几种方法,并尝试创造出叶形的组合。活动中,我将引导孩子通过观察、想象、组合、拓印树叶、添画想象的这一过程,体会到创造和想象带来的乐趣,和认识到大自然的美,养成热爱大自然的情感,同时使孩子们的审美能力、想像力、动手能力都得到有效提高。
1、巩固练习用不同的方法拓印树叶,并能根据叶子原有的形状进行组合、想象。
2、引导幼儿积极参与创新艺术活动,体验与同伴合作带来的乐趣。
3、培养幼儿的创新意识和想象能力。
1、活动前丰富幼儿对身边各种叶子的认识。
2、若干树叶、颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、海绵块、报纸、两个大的个纸盒(收集树叶用)、大幅纸张。
3、背景音乐:《秋日私语》《星空》
4、落叶场景布置。
(一)游戏导入
小朋友,咱们来做大风吹树叶的游戏,我来做大风,呼——,幼儿纷纷跑到落叶场地上。
(二)借形想象
1、巩固对各种叶子的认识。
“你认识手里的叶子吗?”
2、引导发现不同树叶形态的美感——一片树叶的想象。
“看一看你手中的叶子像什么?”
3、树叶组合想象。
“试一试两片叶子拼起来像什么?三片叶子拼起来像什么?”(鼓励幼儿合作拼搭)
小结:原来,两片、三片或者更多的叶子组合在一起,也能变成美丽的图画呢!
这么美、这么好玩的叶子,我们玩过就这样扔掉的话,太可惜了,请你想一想,有什么方法能帮叶子留下一些美丽的照片呢?(引导幼儿说出不同的方法如:拍照、不同方法的拓印等)
(三)练习用不同方法拓印
1、观察材料(颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、剪刀):看一看哪些材料可以帮到你,它们可以怎样用?(可以请个别幼儿示范)
2、练习拓印:用你刚才想到的方法试一下吧!(对幼儿提出卫生要求)
3、想象、添画:看一看,印出来的叶子像什么?请你用添画的方法让它变变身。
(四)叶子的组合、想象
1、尝试与小伙伴合作,组合拓印作品:试一下,更多的叶子可以组合成什么?(教师在巡视过程中不断发现、肯定幼儿的创新行为,及时表扬)
2、作品的想象与创编:谁来为你们的作品创编一个好听的故事,讲给大家听!
(五)活动拓展
延伸到区域中,进一步启发思维,创造出更多的叶形组合,并引导幼儿创造性地讲述。
幼儿大班艺术活动跳舞毯教案反思篇七
2、尝试制作各类红色的民间装饰品,提高幼儿对民间艺术的兴趣。
师生共同收集红色的吉祥物,如:红包、中国结、窗花等。
多媒体课件“中国红”。
传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。
剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。
一、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”,体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感
1、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”,请幼儿谈谈自己的感受。
提问:“这首乐曲给你们的感受是怎样的?”(喜庆、热闹、红火)
2、 出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”,选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。
3、 红色象征喜庆、热烈、吉祥,世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。
最近我们小朋友也收集了一些红色的物品,今天请他们来介绍一下。(红包、福字)
提问:你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的?
(老师要对这些东西充分地了解,对孩子回答中有价值的东西提升一下,可以再问问为什么喜欢,如:这样东西我也很喜欢,为什么?师生的呼应)
二、 欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意,体验中国红明快的色彩
1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜,还有哪些中国特有的红色物品。(中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗)
2、你们知道吗?外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品,所以他们对这些东西特别感兴趣,他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去,在那里他们还跷起大拇指good、good连声说好,你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去?(互动)
(教师小结:在中国红色代表“喜庆,吉祥”。过年,过节的时候,人们喜欢穿上红色衣服,表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境,表达祝福。)
三、幼儿自制红色饰品,布置周围环境,表达喜庆快乐的情感
在音乐中幼儿分五组,开展以下活动:剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结
幼儿大班艺术活动跳舞毯教案反思篇八
1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣,熟悉农村,热爱家乡。
2、初步探索用图示法理解并记忆歌词,学会唱歌。
1、欣赏歌曲感受音乐旋律饿表达的情绪。
2、探索用图示法理解记忆的歌词的方法。
(1)出示挂图,引导幼儿观察图上的景物。
(2)结合挂图欣赏歌曲第一段,使幼儿进一步熟悉和理解歌曲内容。
(3)讨论怎样用1-4的贴绒数卡按顺序在图上把第一的歌词标出来。
(4)尝试按刚才标注的顺序演唱歌曲第一段。
(5)欣赏歌曲第二段,讨论歌曲第二段的图示法并用5-8的数字标注和演唱。
3、幼儿与教师练习接唱歌曲。
4、幼儿分小组有表情地接唱,教师鼓励胆小的幼儿大胆地进行接唱表演,分享与同伴一起歌唱的乐趣。
2我的幼儿园——(写生画)
活动目标:
培养幼儿认真观察自己喜欢的幼儿园环境,大胆作画。
活动准备:
图画纸、彩色笔指导要点:
教师指导:
1.幼儿园美吗?你最喜欢幼儿园的哪个地方?它有什么明显的特征?
2.幼儿选择一个合适的地点进行写生,如果范围不好确定,可以把两手食指与大拇指组成"取景框"进行确定。
3.展示作品,还可以利用作品布置成幼儿园的平面图并介绍。
3一群好朋友(写生画)活动目标:
1.观察一群好朋友的基本特征及动态,培养幼儿的观察力。.
2.培养幼儿大胆作画的能力.
活动准备:
1.欣赏有关多图人物的主题写生画。
2.准备图画纸、彩色笔、人物四肢关节活动模型。
指导要点:
1.让幼儿自由选择一个区域中正在活动的好朋友进行写生。
2.在幼儿遇到困难时,指导幼儿借助人物四肢关节活动模型,摆出想要画的姿势后参照着画。
要求幼儿认真观察作画,完成后请幼儿互相观赏作品。