我的数学老师初一（精选20篇）

通过阅读优秀作文，我们可以学习到各种语言表达技巧和写作思路。在写作之前，阅读一些优秀作文的范文，可以帮助你提高自己的写作水平。

我的数学老师初一作文

一、教材分析：

a、教材地位作用：本册教材遵照《中小学数学课程指导纲要》的精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，改编而成的。中学数学课程是初中教学的重要组成部分，本册教材是数学基础知识的拓展和延伸。数学课程是一门基础很强的课程。本教材紧扣《指导纲要》和《教学大纲》，按照“实施素质教育”、“培养创新精神”、“提高实践能力”、“层次清晰，易教易学”等原则，立足于基本知识，、基本能力的培养和形成，引导学生勤于动手动脑的习惯，积极参与课堂教学，培养他们解决实际问题的能力;通过具体概念的学习，让学生认清事物的本质，既有利于提高学生学习这门课程的兴趣，又有利于增强他们的数学意识，通过实际问题的解决激发他们的想象力和创造精神;课后练习不是课堂内容的简单重复，而是在巩固深化学生所学知识的基础上致力于拓展他们的想象空间、发展他们的创新能力和应用能力。

数学教育是一项面向未来的现代化基础教育，是现代社会对基础教育的要求，是适应二十一世纪挑战的需要，也是当前教育教学和发展的需要。数学是科学文化的基础，学习并掌握好这一科是中小学生应具备的最基本的素质。为了适应科学技术以及迎接经济全球化的挑战，世界各国都已经把注意力放在培养学生的各种能力上，尤其要求学生具备最基本的数学应用意识和科学处理问题的能力。

b、教材编排体系：本教材的主要特点是：

(1)从实践和兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。

(2)通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、实践、表达与交流信息的能力。

(3)将评价作为促进教与学一种手段融入教学过程中。(4)在熟练掌握基本知识和技能的基础上，注重培养创新思维与创新能力。

本学期初一数学课程学习的新内容详细介绍如下：

1、第九章角。

2第十章平行线。

3第十一章图形与坐标。

4第十二章二元一次方程组。

5第十三章走进概率。

6第十四章整式的乘法。

7第十五章平面图形的认识。

本学期的教学重点是：

第九章角第十章平行线第十二章二元一次方程第十三章整式的乘法第十五章平面图形认识。

本学期的教学难点是：

二、学生分析：

1、学生基础情况、学习程度分析：

今年我担任初一1个班的数学课程，共有学生44人。从上学期期末考试成绩来看，60%学生的成绩一般，他们对数学课不太感兴趣，仅掌握了一点基础知识;优等生比较少，占20%左右，他们能够独立完成教师布置的题目，并能解决较为复杂的问题;20%的学生对数学学习失去了信心，他们在课堂上不注意系统学习理论知识和实践知识，对数学课毫无兴趣，有时甚至出现逃课现象;针对学生上述情况，新学期中必须采取一些得力措施进行有的放矢的组织教学，通过多种渠道培养学生的学习兴趣和积极性，使学生对该科产生兴趣，调动起学生的求知欲望。

2、知识结构，能力、情感、态度分析：

学生经过上一学期的学习，知识面有了一定的扩展，知识结构也有所改变，对数学这门课程已经掌握了一定的理论基础知识和操作技能，但是一部分学生知识水平还比较低，贪玩、厌学等情况仍然存在。且学生自我控制力、自学能力较差，合作意识不够强，解决问题缩手缩脚，创新意识淡薄。作为一名数学教师在教学方面应该侧重于对学生进行操作技能和创新意识的训练培养，如“范例与活动”，作为学生动手操作的内容，给学生一个感性的认识。每个范例和活动都从学生的兴趣出发进行设计，与学生的学习和生活密切关联，并在其中渗透数学的情感、态度、价值观的培养。“知识与技能”集中概括了本节的主要知识点与技能点，使学生从感性认识上升到理性认识，对所学内容有一个整体的认识。“巩固与提高”提供了大量切合学生生活实际与学习实际并与其它学科整合的实践内容，使学生在理论指导下进一步的了解数学的发展前景，开阔他们的视野，让他们进一步了解数学与社会性的关系。数学教育是一项面向未来的现代化教育，是培养学生数学意识，普及数学教育，是提高科学文化素质的重要途径。为把他们培养成为得才兼备、体魄健全的新时期接班人奠定基础。

三、学习目标：

1、的认识，与圆有关的位置关系，圆的计算。

2、学会正确的处理方法。会运用反证法。

3、理解抽样的意义，会用样本估计总体，会借助调查做决策。

我的数学老师初一作文

田巧英老师是我们数学课老师，她中等身材，一头整齐的长发，两眼炯炯有神，待人和蔼友善。同时，她也是初一年级的年级组长，既要给我们讲课，还要安排年级的各种事务，工作十分繁忙。她做起事来总是风风火火、雷厉风行，因为要处理的事情太多，导致她给我们上课时嗓子总是嘶哑的。但即使是这样，她对我们的关爱也不会减少一丝一毫。

这种关爱是耐心细致、认真负责的。在学习不等式时的一次诊断中，我的诊断成绩很不理想，感到十分沮丧。当我改完错交卷时，田老师突然叫住了我，表情十分严肃，当时我心中一惊：完了，田老师肯定得狠狠批评我。出乎我意料的是，她拍了拍我的肩膀，用满是鼓励的眼神看着我，对我说：“不要因为这次成绩而丧失信心，又不是一考定胜负，认真总结一下，争取下一次考个好成绩。再说，这次考试题确实有点儿难。”说完，田老师带着我又梳理了一遍错题，深入分析错因，让我听了茅塞顿开，如醍醐灌顶一般，进一步加深了对知识点的理解。我鼓足信心，认真学习，在复诊的时候，果然获得了高分。

这种关爱是奖罚分明、一视同仁的。田老师对待每一位同学都不带“有色眼镜”，总是尽心尽责，从不会偏袒谁。我们班上一位男生是出了名的“牛皮糖”，有一段时间经常不写作业、不交改错。一天上课，田老师当着所有同学的面，毫不留情地批评了他。田老师满面怒容，目光如炬，向他发出了“最后通牒”：“如果明天你再不按时交作业，就别来这个班!”这位同学意识到了问题的严重性，回家后把作业和改错都补齐，第二天一大早就交给了田老师。于是，田老师在课上又“狠狠”地表扬了他，让大家学习他这种知错就改的品质，从此我们都对他刮目相看。

这种关爱是慷慨无私、信任信赖的。田老师有许多宝贵的“内部教材”，都是她在长期教学工作中精心积累的图书资料。为了让同学们开阔眼界，获得更多的知识，她把这些藏书都摆到了教室的书架上，供我们自由取阅。有人对她说：“这些书太珍贵了，放到教室里，万一被哪位同学弄坏弄丢呢?”但田老师还是坚持这么做，同学们也主动地整理书架，更加爱惜每一本书。

这就是我们的田老师，无论是在课堂内外，只要看见她那一双对学生充满关爱的眼睛时，我心里就会感到一阵阵温暖。田老师对我们的关爱，就如同春雨一般润物细无声，默默滋润着我们，时刻激励着我们!

我的数学老师作文初一

在我的小学生涯中，除了体育老师是男老师之外，任课男教师可真是屈指可数啊。教过我的男老师目前只有一个——刘杰老师。

我三四年级时经常因为种种原因不想上学，在班级群里面请个假，就能蒙混过关了。五年级开学第二天，我和妈妈吵架了又打算不想去学校了，拿起妈妈的手机给刘老师发信息“老师您好，今天孩子生病去不了了，明天再去吧。”发完后我得意极了！妈妈软硬兼施地劝我上学也丝毫劝不动我。

两个小时过去了，老师也没有回我的信息，老师怎么还没回？没有看到吗？不会是看穿了吧？刚准备拿起手机，电话铃声犹如一阵“狂风暴雨”，我赶紧把手机给妈妈，吓得自己躲在门口偷听，我听到了妈妈如实的把情况告诉了老师，心底暗暗埋怨她。完了完了，这次真的完了，明天上学还不得被“骂死”？门开了，我颤抖地说：“妈，老师咋说的？”“没怎么说，说你呆不住了想上学再去吧！”啊这……这顿霹雳肯定是躲不过去了，下午我老老实实的去上学吧。

第一节课是刘老师的课，我这心七上八下的，总觉得老师的眼睛在看着我，我把头低下去，恨不得低到桌斗里去，生怕老师叫到我，可苍天似乎没有听到我真诚的祈祷。

结结巴巴地说：“嗯……嗯……老师我……我错了……”老师笑出声来“鹅……鹅……鹅……”我心里更加惭愧了，老师说：“没事快去上课吧，下次别再犯这样的错误了。”什么鬼？怎么和我想的不一样？老师的大道理和狮子吼吼吼吼吼呢？

上课时老师说：“同学们，多关心关心赵梓伊同学。”我忍不住笑了起来，这是只有我和老师知道的秘密，属于我们俩的秘密……从此我再也不逃学了。

我的数学老师初一作文

1.初见得到父母满口称赞的安静的徐纪开，干练而灵动。一个月后的种种不适应，懈怠，任性，脆弱，让家长和老师措手不及，无力相助。到如今，灿烂笑容越来越多，渗透着自信与大方，勤奋与谦逊。同学评价里的高人气，饱含了你成功跨越的不易和同侪对你的真诚善意。你让我们经历了如过山车般的惊心动魄，低首细想，直感叹眼前的花开绚烂是如此珍贵。原来，自始至终，身边的人们一直在注视和鼓励着你，父母的良苦用心更应该是你勇敢前行的无穷力量。期盼更好!

2.在人文荟萃名人辈出的海宁，觅得优雅内敛才华横溢的陈雅璐同学。扑鼻的书香气息，遒劲的书法作品，还有始终洋溢着的美丽笑容，无不展现了你的内涵与修养秋季学期七年级学生评语评语。一学期的全新努力，你一如既往地勤勉踏实，也渐渐散发出你的内在魅力，以致在班级投票评议中得到了最多同学的肯定。不管如何，这样的开头，你应该感到满意，但不能就此满足。希望陈雅璐在保持优势的同时，主动出击，内外兼修，尽情释放自己的热情与才情，在帮助同学服务团队中提升自己!

3.从初见你时的娇羞含糊到学期结束时的明朗坚定，老师似乎看到了一个正在由小家碧玉渐渐出落成大家闺秀的谢语桐。在新环境新学期，你以自己的方式展示了你的优秀，赛场上的矫健身影，市场上的灵活头脑，考场上的沉稳应战，最终使你获得了优异的成绩和同学真诚的肯定。由衷希望，谢语桐能站得更高看得更远，去阅读更多有品位的书籍，去结交更多有内在的朋友，去服务更多有需要的人们。如此付出，皆为了实现心中更远更大的那个梦想，你会因此更美丽!

4.备受老师和同学夸赞的英语水平，成熟老练的语言表达和处事能力，见多识广，目标明确，这是章佳玟明显的个性符，这样的个性气质，饱含了你长期的艰辛付出和坚持不懈，也显示了你的独立思考与判断能力。在同龄同学中，你显然已经略胜一筹，领先一步。只是希望，你在强健体魄的基础上，阅读更多人文书籍，让自己更加饱满。结交更多不同个性与能力的朋友，让自己更显亲和。或许，知识与技术是可以用方法来习得的，而魅力和韵味是需要用心灵来酝酿的。

5.经过由一个学期的锻炼，我们欣喜地发现，小孩进步了。学习态度学习的就自觉性学习成绩各方面都有提高或进步。同时，我们也发现，小孩的社会交往能力比较弱，还不太懂得如何与人相处与交往。在新的一年中，希望他各方面都不断进步。

6.主动自觉的学习应在六年级重点改善。此外，阅读和练笔亦应加强，清楚自己的不足，针对提高改善。

7.亨利是个懂事体贴人的孩子，学习上对自己要求严格。总是按时完成老师布置的作业。积极参加班上许多活动，在家里自己能做的事都能较好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同时，情商也不断提高。

8.芊芊正如老师评价，你是一个很棒的孩子，如果你能在学习上更加刻苦一点，对自己要求严格目标高一点就更好了，新学期，妈妈希望你能继续努力，好好学习，加油啦!

9.石柏釺这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。

10.学习上要精益求精，自己要给自己加“担子”，不要局限于课堂中的小天地，要开阔眼界，吸取综合性知识，丰富自身内涵。

11.多参与学校各项活动，从生活中学会融入社会，锻炼自己胆量，增长见识。

12.随着年龄一天天长大，你已经长成大女孩了，言谈举止间显示出自信大方，这让爸妈非常开心。为了孩子你能拥有更加美好明亮的未来，我们和孙老师一样希望你给自己设定高而远的目标，并从点滴小事做起，继续前进吧!!

13.谢晋你已是高年级的学生，希望你不要随着年龄增长惰性也随之增长，孩子你要知道你所有的梦想和愿望都要靠勤奋和不懈的努力来实现的。真心的期盼你拿出勇气，战胜内心深处的懒惰情绪，成为一个更可爱的孩子。

14.学习主动性不够，同时不够认真，能积极锻炼身体，但要养成良好的生活习惯，学习态度要端正认真。

15.李静欣你热爱学习，做事认真，很有主见，这些我们都非常喜欢。爸妈希望你在六年级学年里更加努力学习，记住哦，再过一个月，你就是小学六年级的大姐姐了，你更要起带头作用，给下面小弟弟小妹妹们做个好榜样哦。你一定能行!!!

我的数学老师初一作文

1.上课时跟校长打招呼，上学时不带书包，一系列啼笑皆非的事都是你的杰作，望你以后能走大众路线。

2.有时“示弱”是一种智慧，是有修养有内涵的表现，对待朋友和长辈不要用一种强硬盛气凌人的态度!

3.要想赢得别人的尊重，就要首先自重，希望你能严格要求自己，认真对待学习，团结同学，赢得别人的尊重。

4.学习来不得半点虚假，你怎么对待它，它就怎么对待你，成绩就是平时态度的表现，希望你能脚踏实地把成绩搞上去。

5.你是一个人见人爱活泼开朗的女孩，有时你的“刀子嘴”可能会伤害同学之间的友谊，所以，学会示弱也是一种智慧。

6.不能刚取得一点儿成绩就忘乎所以，人贵在坚持，坚持正确的道路时间久了，会形成习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

7.你是一个默默无闻踏踏实实的男孩，老师希望你能像你的名字一样博采众长，飞得更高。

8.“近朱者赤，近墨者黑。”要想让自己更优秀，就要与优秀的人为伍，希望你多结交一些品学兼优的朋友!

9.面临人生的第一个转折点——青春期，是更注重外表，还是更注重内心的修炼，相信你会做出正确的判断，那就好好用知识武装自己吧!

10.人生最强大的对手是自己，只有战胜自己的虚伪自私懒惰，才能成就辉煌的明天!

11.一直以为你认真踏实，可有时的作业真让老师不敢相信。学习贵在持之以恒，回头看看自己的成长，只有脚踏实地做的事才会是最美的。继续努力，做一个善始善终的人。

12.你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌。由于基础不是很扎实，你的学习成绩还不是很尽如人意。你知道学习上不进则退，你要及时调整好自己的情绪，在学习上多花点时间，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到，相信你的成绩会有很大的提高，加油吧!

13.江犇翔你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。

14.时光流逝，岁月如梭，转眼又到期末，对于我们初一优秀的期末学生评语要如何写呢?以下是小编搜集整理的初一优秀的期末学生评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在学生评语栏目!

19.你是个思想纯朴的小男孩，待人随和诚恳，处事稳重，热爱集体，乐意助人，这些都是你的美德。你的爱好广泛，在学习上，你坚持不懈，勤奋刻苦;在生活上，你融汇在集体的海洋中，收获了很多快乐。老师希望你每一天都开开心心，每天都有新的进步!

20.老师知道你并不愚笨，只是课堂上自由散漫，早晨迟到，经常不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，对学习缺少信心。懒散贪玩占用了你很多时间，希望你在学习上多下点功夫。勤能补拙，老师与父母期待着你的进步!

我的数学老师作文初一

长长的头发，水灵灵的大眼睛，能说会道的樱桃小嘴，这就是我们的数学老师，一位温柔善良、智慧幽默的好老师。

她工作很敬业。每天都给我们上课，即使嗓子哑了也从不间断。她上课面面俱到，每个知识点都一清二楚，同学们一听就会。如果有个别同学还未完全学懂，她就会牺牲自己的课间休息时间，不厌其烦地给我们讲许多遍，直到我们弄懂为止，所以我们班的成绩一直名列前茅。

她的课堂幽默风趣。有一次，她在给我们讲“单价、数量、总价”这一课时，她为了使同学们明白三种数量之间的关系，便请了几个同学上讲台来表演“买东西”。一位同学扮演商家，另一位同学扮演顾客。“顾客”买了三支相同的笔，递给“商家”，问道：“一共多少钱？”“商家”刚开始还不知道该怎么计算钱数，急的直挠头。善解人意的老师用手指了指黑板上的公式，“商家”恍然大悟，不一会儿就把总钱数计算出来了，其他同学瞬间也明白了其中的道理，大家在快乐中学懂了“单价×数量=总价”这一课。

老师不但在课堂诙谐幽默，课后也很温柔。一个阳光明媚的中午，我走在去往老师办公室的路上，心里忐忑不安，知道准没什么好事。到了老师办公室，她先搬来一把椅子，示意我坐下，然后翻开我的正式作业本，笑眯眯地说：“我们一起把昨天正式作业本上的错题看一下吧。”看到作业本上满篇红叉叉，老师注视了我许久，没有说话，顿时我的脸红的像苹果，心里想：“这难道是火山爆发前片刻的宁静吗？”可事实并不是我想的那样，老师没有批评我，反而语重心长地对我说：“你再仔细看看这些题，是你不会吗？我惭愧的低下了头，“这些题都是你粗心才造成的，下次可不能这么粗心了哦。”我重重的点了点头，向老师保证以后的作业一定认真完成，仔细检查。

一日为师，终生为父。老师的孜孜教诲令我永远不能忘记，您就像一盏明灯，为我指明了前行的方向。谢谢您，我亲爱的数学老师！

作者：许多多。

每个老师都是我成长路上的指路牌，其中最特别的一位，当然是课上严肃认真、课下亲和幽默的数学李老师啦！

李老师人瘦瘦的，眼睛大大的，鼻子上架着一副眼镜，手里经常抱着一大摞书。我们教室里也堆满了他的书，不仅有各种各样的数学书，还有很多和数学无关的杂书，什么唐诗宋词啦、历史书啦、读者杂志啦。

答案单位没写，最后的答没写，用“倍”作单位……李老师一字一句地告诉我们：“没有人是完美的，但只要学会查漏补缺，就能弥补自己的漏洞。”这节课后，课件犯过的错误深深印在了我的心里，李老师的话也深深印在了我的心里。

而一到下课时间，李老师就催着我们离开教室，去操场多玩耍运动。他经常对我们说的一句话就是：“爱运动的孩子最聪明，下课跑得越尽兴，上课才会越认真。”一听这话，同学们就纷纷冲向操场尽情释放自己。李老师经常拿个篮球跑在大家前头，和男同学们在篮球场较量一番。

李老师还是个风趣幽默的老师。一天放学，班里一位微胖的男同学在校门口喝可乐。李老师看到了，说：“看来我也要学你喝这个，这样就不容易被台风吹走了。不过你嘛还是小孩，少喝一点才好。”我和其他同学在旁边听了笑得人仰马翻。李老师还真的买了一瓶可乐，他说：“我是在向他学习，做人要学会取长补短。”在一片笑声中，李老师喝起了可乐。

课堂上严肃认真，教学方法独树一帜，课余时间幽默风趣，与我们打成一片，这就是我的数学李老师。他可真是位可敬又可爱的老师呀！

我的数学老师初一作文

猜我是谁，哈哈，我就是名声在外，玉树临风的数学高手。数学难题一个个都拜服在我脚下。

“敢问，像您这样的大师，可是自学成才吗？”

“额……这个，其实不是。鄙人是得高人指点，才得以此上解难题，下赚高分的特技。”

“请问，是哪位高人指点？”

“哈哈，那就是交口二中215班的美女老师，李老师嘞”

介绍一下：数学老师，美女一枚，年龄29（老师，对不起了，这个因为读者的渴求，就不小心暴露了），优点：漂亮，长的太漂亮了，让我们这些花痴门甘拜您的裙下。缺点：暂无。

老师，我是您虔诚的'部下寻沫、雨悠扬。老师，您的美貌和您的温柔一直是我最爱慕的……（美貌说得太……）还有您的教学方式，对我们温柔，温柔，太温柔了。（有点牵强）。

老师，您知道吗？泰戈尔曾说过：没有见过美女老师的青春中学时代，是不完整的青春。如今，看到了您，我们这些青春热血的学生，可算是满足心愿了。

老师，您知道吗？做您半年的学生，我有些建议想提给您：1。对我们太温柔了，美人计我们吃不消。2。长的太漂亮了，美人计我们吃不消。3。太会激我了，我的脑子永远是以60迈的速度想题，可您一激我，瞬间就一120万迈的速度想题了。……（列举省略，实话：编不出来了）。

老师，您知道吗？我从小爱数学（虽然有点假），我并不期望我能破解世界数学难题，或许您也能这么想；我也并不期望我能成为数学家，或许您会有些不满，但是老师，我中学时代，数学，由您教我，足够，可能对您而言，我学好，足矣……老师放心，只要您能伴我们走完初中时代，我就要成为将来的破解数学的人，而且，功劳有你一半。

有福同享，有难我当。

我的数学老师初一作文

白驹过隙，苍海桑田。初一，为期一年的磨合期就过了。而这一年的相处，更让我明白：每个老师都身怀绝技，各有千秋。

我们的数学老师姓田，剃着板寸头，人很精神，我们给他起了个昵称，唤——老田。他身上最最重要的一点是：他可是我们任课教师中，除体育老师外唯一的一个男教师呢，这可真是“万花丛中一点绿”呀。

担心归担心，他依旧当上我的数学老师。两个学期下来，“事实胜于雄辩”，田老师的教学能力完美地击碎了我心中的疑虑和猜测。

他以丰富的想象和准确生动的讲解，将我们领进数学的世界。那些令人费解的难题，变得清晰明了;那些枯燥麻烦的思考过程，变得简单直白。在他的课堂上，不大的讲台仿佛是他的舞台：一个个阿拉伯字母是活泼的舞者，那些英文字母则成了它们的舞伴，各种符号是跳跃在其间的音符。他指挥着它们变换、旋转，引领我们踏入数学的大门，探索数学的奥秘，享受数学的乐趣。

他不仅是教得好，而且人也是特别和蔼，说话慢声细语的，大大降低我们对他的敬畏之心，迅速地熟悉起来。到现在，连我这样内向又怕事的人私底下也敢称他为“老田”了呢。如果有不懂的题去问他，他只要有空闲，一定会一点点地分析题目并列出来，逻辑清晰有序，保准能懂，从来不会不耐烦。

他除了教书，也擅长“说”。曾有一次，他出差回来，送我们每人一包花生。他从落花生说起，告诉我们：“要像这落花生一样，找到自己的目标，就要坚持走下去，哪怕卑微到尘埃，身陷黑暗，也要为更好的明天而奋斗”。最经典的是他的“三线理论”：他用三条射线告诉我们，一个人走得多远，在于他定的目标有多高，他对自己有多严。目标不一样的人，走上的道路就会不同。他的话让我记忆犹新。我相信，他可以成为一位哲人，亦或是演说家。

但尽管如此，我更期望他上课不要拖堂，能制住我们班上那些“捣蛋鬼”。这样的话，简直完美啊。

我们班的田老师，他是数学老师，他是朋友老田，他也是我们步入智慧大门的引路使。他的绝技有三：一，教人解题;二，待人温和;三，能说会道。

嘿嘿，有个好老师，总是一个人的幸运呢。

我的数学老师初一作文

咦，张老师怎么没教我们了？””怎么来了个新老师？”“听说这位老师姓吴。”“看她样子应该很慈祥。”——这就是我们第一次见到吴老师的情景。

矮小的身高让你站在她旁边显得有点尴尬。一个圆形的脸蛋加上小小的眼睛，让你感到无比的慈祥。

知人知面不知心，在这慈祥的面后竟隐藏着“暴君”般的性格。

每次上课，我们班的同学都像苍蝇一样“嗡嗡”地叫个不停，根本没把老师放在眼里，我们班从年级第一，变成了倒数第一。上数学课，本以为慈祥的吴老师不会骂我们，可是吴老师也为我们感到担忧，于是狠狠地训了我们一顿。从此以后，我们只要在数学课没表现好，就要听“经文”了。这样吴老师“暴君”的性格也定格在了我们心中。

吴老师可是一个对工作认真负责，不可多的好老师。

每次班主任不在时，她总能管理好我们这一群小鬼，像第二个班主任一样。她总是不惜用自己的休息时间帮助我们学习，每到我们熟睡时，总能看到她忙碌的身影。每次上课，她总是节约每一秒钟，为了让我们听得更深刻，即使我们都在埋怨她用了我们艺体课时间，她也忍气吞声地给我们仔细地讲解每一道小题。

这就是我的数学老师，一个伟大的老师，一个具有教学精神的老师，一个最值得感谢的老师。

我的数学老师初一作文

有人说“父爱如山。”有人说：“母爱似海”。而我的数学老师——孙晓彤老师却是这二者的结合体，既有父亲般的严厉，又有母亲般的温柔，在同学眼里她是一位优秀的人民教师。

孙老师，中等身材，皮肤白皙，高高的鼻梁，一头乌黑的披肩发犹如黑色的瀑布悬垂于半空，长长的睫毛下面长着一双明亮有神的大眼睛，一笑起来，弯弯的，像月牙儿一样，真是漂亮又迷人。

“叮铃铃”上课了，孙老师的数学课讲的生动又精彩，幽默风趣，我们听得津津有味，废寝忘食。孙老师在上课的时候，不光讲课本内容，而是经常给我们讲课的的同时穿插进去课外小故事，让我们从故事中体会到数学的乐趣，所以说，上孙老师的数学课对我来说，是一种享受。

孙老师是一位像父亲一般严厉的老师。记得有一次，孙老师正在黑板上写着课本上的例题，我赶紧趁着这个小空闲时间，拿起折纸玩了起来。不知何时，孙老师已经站到了我的面前，用严厉的目光盯着我，我立刻浑身像炸了毛一样，立刻从座位上弹跳起来，头压得低低的，脸憋得通红，不敢用目光和孙老师对视。当时，感觉真想找个地缝钻进去。

孙老师平时很有亲和力，下课总和同学们有说有笑，聊得非常开心。

孙老师虽然对我们很严格，但是有时候也像母亲一般温柔，有耐心。每当我们的考试成绩不理想时，孙老师总会鼓励我们：“考得不好别害怕，只要找出错误，立即改正，争取下次考好。”特别是评讲试卷的时候，孙老师会把试卷的每一道题，从头到尾详细讲一遍，再把做题思路，一笔一画写在黑板上，让同学们写在题的旁边。如果还有同学没听懂，孙老师就不厌其烦再讲一遍，直到同学们听明白为止。

孙老师是一个对工作认真负责的好老师。孙老师教两个班级的数学课，同时还兼管我们班级的所有日常事务。每天早上，孙老师总是最早来到教室，监督着同学们的语文早读课。放学时，孙老师常常把教室卫生打扫完，再喷洒完消毒药水之后，最后一个离开教室。有时候，孙老师忙得一口水还没来及喝，经常是我们班级的数学课刚上完，又马不停蹄给下一个班级上课，看着孙老师日渐消瘦的背影，我的心里难过极了。

无论刮风下雨，还是烈日当头，孙老师总是骑着电动车，在学校到家的路上来来回回，从不停歇。

就是这样一位既当“爹”又当“妈”的孙老师，在特殊时期，毫无怨言，带领着我们这群孩子们，乘风破浪，勇往直前，走向美好未来!

我的数学老师

是龚老师。他长的又高又瘦，而且很英俊。

龚老师教了我六年了，他脸上的皱纹也长出来了，我发现其中一丝皱纹也是为了我长的，我永远都会记住你的。现在已经离开了你，我很伤心，因为只有你才能让我们整个六一班成绩上升，我真希望你能教到我们都长大成人。

龚老师和其他老师不一样，他宁愿自己累也不让同学们累。他每次都是用a4纸打题目给我们做，而一般老师是让同学们抄题做。几个学期下来，龚老师家的纸盒堆了一大堆，墨盒也不少，这个付出可没有几个老师能做到的啊！

他的教学方法是很多老师学不到的，他很幽默，当然也很严肃。他上课的时候脸上总是带着笑容，能给我们降低学数学的压力，他总是希望我们能考一个好成绩，可我们每次都不争气，所以我们在期末考试一定要考一个高分来报答他—龚老师。

我是六年级的一名学生，这次考试数学我们终于可以报答他了，我们这次数学考试的平均分是94点多。我们的老师可高兴了，我们也很高兴，因为我们达到了目标了。

在毕业典礼上，龚老师把我们的成绩报了一下，报着报着，龚老师眼睛被一些眼泪侵蚀了，话渐渐说不出来了，我们也有的人哭了，我也哭了三四次。我知道，龚老师舍不得我们，我们也舍不得龚老师，这一切证明了龚老师的努力没白费，在我们班里，没有一个人会说龚老师不好，都认为龚老师是全国最好的老师。之后，龚老师没人发了点钱，让我们在店里尽情消费，几乎超过了400元，没有一个老师会像他一样，这是很多人学不到的。那天晚上，我和几个小伙伴到他家去玩，龚老师给我们搬了一些椅子，让我们在电脑上看我们在毕业典礼上的讲话。然后，龚老师像小孩子般的玩起了cf，和几个同学们一起交流。我们都很开心，不过开心中也带有伤心，因为我们离开了我们的龚老师！

龚老师在快考试的时候买了一个数码相机，总是逞我们不注意的时候给我们拍照，在老师的qq空间里有好多我们的相片，也有我们和二班比赛的视频。龚老师的qq号是：95880959，想看就加他吧！不过加他得要他的名字，所以你可以先加我，我的手机号是：.

此时此刻，我只想说，谢谢你！——龚老师。是你教会了我怎么做人，怎么学习数学。当了你六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。在我小小的心灵里，除了父母便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；将来我也做老师，我常常这样梦想......

我的数学老师

小学六年，我的老师有很多。使我记忆深刻的，是从一年级带到二年级的我第一个数学老师陈老师。

她长得秀丽，头发长，眼睛也十分明亮，我很喜欢她。

还记得那一次，我的试卷得了满分，她奖了我一张贴纸，并笑眯眯地对着我说：“子翔，你这一次考得真不错，继续加油啊！”那次，我心里甜滋滋的，也渐渐地自傲自大起来，以为自己就是满分的料。可是在下一次考试的时候，我却因为粗心大意连错六题，只得九十分！但陈老师，她并没有批评我，而是拍拍我的'肩，安慰我说：“没关系，不过这一次粗心了而已，下次仔细就可以了！”从这次起，我努力奋发向上，争取考出好成绩。

陈老师不仅在学习上对我的关心，而且在生活上也是很关心。有一次，我在课堂上突然呕吐，发烧。陈老师不仅没有嫌弃我，还亲自带我去了医务室测温度，让我回家休养几天。我回到家后老师还亲自打电话问我在家的身体情况，陈老师就是这样关心着我们。

只是令人感到可惜的一点就是――陈老师在教我们二年之后就被调走了，我们全班同学都非常想念她，她在我们心目中有着无可替代的份量，她是我最难忘的老师！我将会永永远远地记住她！在这里，我要对陈老师说一声：“谢谢您，陈老师！”

我的数学老师

绝对是属于“严师”那个级别的跟他在一块总会有一种莫名的压迫感。他走路慢悠悠的说话的时候带着口音一笑简直可以让时间停滞不前了。那时我的身体也会不自觉地打个冷战鸡皮疙瘩掉了一地——当然这是刚开学的时候啦。

那一天，我怀着忐忑的心情挪入教室，这可是一个完全陌生的老师呀！据同学们说，超严厉、超可怕、还不给改过评！这就引起了我的极度“恐慌”，同时，也不免有些气愤，决心和老师“切磋切磋”。

可我却完全败下阵来。老师站在前面，教室里的空气都不流动了，没有一个人敢吱一声。我也只好托着下巴，强装镇定。哎，以后的日子不好过咯！我的心从此提了起来。

不过呀，有着“超强适应能力”的我很快就发现，其实老师还是很“温柔”的。

厄运来临的那天，是我回家最晚的一次。因为忘记把读本上的练习题写完，上课老师一检查，眉头就皱起来啦，结果一声令下：“留下补完再走！”这一下把我打入了谷底，26道几何题啊，我不得在这写，不对！“赶”到“地老天荒”！越着急，思路就越出不来，看着空白的书页，我的脸也适应般的给了个“红牌”，仿佛它也警告我时间不够，赶作业很难。手上的汗、头上的汗、还有鼻子上的汗不断地渗出来。看着同学们渐渐离开了，教室里只剩下了我、老师，我的心都害怕的颤抖，眼眶里的泪水打着转，盯着渐渐模糊的天花板，低头看着头疼的数学题，我用笔重重的敲着头。

也许是老师不放心我一个女孩子太晚回家，老师走到我面前，一改之前的严厉，温柔地对我说：“先回家吧，等明天再给我检查！”我好像被拯救出来一样，老师竟然大发慈悲了？我的心里很诧异。

走出教室，老师追上了我，和我聊起了天，什么我家住哪啊，怎么上学啊，要多长时间等等。最后，他微笑着带着口音对我说：“得努力啊！”这时候，我觉得老师其实也没有那么严厉与刻板，他是那么关心关爱着他的学生。

我觉得没有绝对严厉的老师，只有去回避老师的学生，每个老师关心学生的表达方式是不同的，而呢，给我的感觉就是：他的每一句鼓励，对我来说都至关重要。我渐渐的明白，一切都自觉，是为了提升我们对个人的管理能力；课上紧张的学习，是为了帮助我们集中注意力；最重要的，就是要培养我们自主思考的能力。现在，我和同学们上课一起思考问题，课堂气氛活跃起来了，每次老师高兴地对我们说：“我特别喜欢上咱们班的课”的时候，我的心里都美滋滋的。

我的数学老师

教很多，多的不计其数，如：认真负责的贾老师，和蔼可亲的和老师，一丝不苟的程老师……但在这众多的老师中，我最喜欢新来的柳老师。

上课铃乡了，我们像80棵小松树一样端坐着，期盼新老师的到来。

老师，面带微笑，乌黑的头发，弯弯的眉毛，和蔼的笑容，是那样的温暖，他的脸上架着一幅大眼镜，但能从他的眼镜后面看出流露着严厉而深沉的目光。这样，使刘老师更加的英俊，是多么的帅气，他简直是我的偶像。

这个老师最大的特点就是幽默。有一天，您说有一个小朋友她生病了，医生说："98。6度没发烧。”同学们议论纷纷，这么高的温度，为什么没有发烧，我更是疑惑，心想，要是发到38度就不能行了，更何况是98。6度呀。老师神秘的一笑，说同学们，我来给大家讲一个笑话，有两个人也发了烧，a说我烧了92。5度，b说我烧了94度，a说我烧的把手中的温度计变成了爆米花。b说我烧的早上起来，被子烂了几个大洞。老师讲完了，同学们呵呵大笑，可是，笑过之余，同学们更加迷惑不解，老师接着说到，中国是用摄氏温度。还有一些是用华氏温度。我告诉大家一个公式，大家按照这个公式上说的去算，华氏温度=摄氏温度*1。8+32。不一会儿，大家算出来了，是37度，怪不得说他没发烧，这一个谜，终于被这个老师明白的解开了。

老师不仅幽默而且还对我的作业改的很严。有一次，我因马虎忘记了一个数点，本以为刘老师没发现，可是被老师发现了，圈了一个大圆，写着马虎二字，作业得了一个大大的b字，我心里又惭愧又高兴，惭愧我不细心，高兴这个老师很关爱我。

我喜欢这个刘老师，我不是表面的喜欢，而是由衷的喜欢。

我的数学老师

刚开学，大家就得知要换数学老师的消息了，大家众说纷纭，都不知道可能是哪位数学老师教我们。开学一个星期了，数学老师一直不现身，好像是故意让我们等着急似的。后来，数学老师终于现身了，是一位交品社的老师，在上了他几节课以后，他们就说：“在这样一位老师的教育下，数学肯定学不好。”说是这样说了，但是我们还挺喜欢上他的课，因为能听到故事。

上他的第一节课的时候，我们都很紧张，没想到的是，他竟然并不是那么的严厉，而且还很幽默。好像是第一节课的时候，老师说：“四年级的一位学生，被我用脚踹的从第一排到最后一排去了，我本来想忍，忍了忍，又再忍，后来脚就出去了。”我们当时笑了笑，好像刚一被放松的心接着又紧张了起来。再在后来的课程中，我们班的人都说他讲的太快了，什么作业多之类的话。当我们完全适应了以后，才得知，他和我们以前的那位数学老师太不一样了，从他的口里说出来的话，哪一条不是道理啊！都是我们不知道的道理。

有一次老师说，我的人生格言是：健健康康做人，认认真真做事。应该是这个吧！后来又滔滔不绝的说着这条格言的意思。每次听到老师讲完，都会羞愧的低下头。现在的我们与以前的我们的差别很大，至少数学成绩比以前好了，很轻松就能得90多分。在张老师的眼里，我们考90多分已经够好了，而在孔波老师的眼里，却是不值得一提。随着老师对我们要求的提高，也就变成了我们对自己要求的提高了。

其实在以前是对自己要求太低，在现在是对自己要求太高了。我现在越来越感觉，其实作业也比以前多不到哪里去，只是张老师是商量着布置，孔老师是以命令的口气布置，所以我们从内心里就感觉作业比以前多了。这不就是为什么感觉作业多的原因吗？现在我感觉，最轻松的应该是上数学课了，能听着老师讲笑话之类的。不像英语课一样，老师就干巴巴的讲着知识点，我们就记着。其实，我最不喜欢的就是被罚了，所以每次抄罚的时候我都会很不认真的抄完，还不如抄到错题本上好呢？哎，如果老师不罚我们就好了。

记得那次，我给我瑞姐姐说起，老师罚抄的事情，说完以后，瑞姐姐接着来了句：“你老师神经病吧！罚那么多遍，下次如果再罚你，你就说，就是做50道题，也不抄这50遍了。”可是谁敢给老师说呢，哪怕再有不满。说完这话，我瑞姐姐说：“不过你老师的这个方法倒是挺出成绩的。”后来，在一次我和我姐姐的语音通话中，我姐姐问我：“你认为出成绩的老师就是好老师了吗？”我当时好像没回答，后来我姐姐就滔滔不绝的给我说，说的什么我忘了。其实我姐姐给我讲题时，都是引导着我一步步的`用方程解，而不是直接告诉我方程，还告诉我，不会的就用方程。而老师讲题时呢？都是为了加快速度，并不会让我们想，即使是没讲过或是不会的题，老师也会一笔带过。反应快的直接说出来答案了，那反应慢的就不会再想了。当反应慢的没反应过来时，这道题已经讲完了。所以才会使反应快的越来越快，反应慢的越来越慢。老师平时讲课的时候，也都是让举手快的回答问题，并不会等。而以前的张老师，讲课时，都会等着大部分人都举手时，看看有哪个人没举手，才会让那些反应慢的回答。记得那一次，那张第八单元的卷子，后面的全部都是解决问题，看着这些题，我好像哪道都不会，再看看才会做那几道题，剩下的题，我问我姐姐，我姐姐给我讲了半个多小时。而老师呢，却连10分钟没到就讲完了。现在的早上读数学的时间都比读语文的时间多，数学老师一来，我们连饭也不吃了，直接就读。而等到晨读的时候，才扫地，擦瓷砖呢？也是在晨读的时候吃完饭再读书，语文老师对我们很好，都是让我们先吃完再读。

或许，我对于数学的认真比以前强多了，以前不会的题，都是能过且过，而现在呢？不会的，一定要弄个明白。虽然我现在都是以玩为主。我经常和杨静月，刘雪婷在一起写作业，看着她们从那里说话，我也就不想写作业了，她们的数学作业应该都是能过且过，智慧乐园几乎都不做。现在我下午回到家是吃饭——玩会手机游戏——写作业——玩电脑，看电视——玩——睡觉。以前是写作业——吃饭——看电脑，看电视——学习——睡觉。我比以前放肆多了。昨天，下午，教室里的垃圾成堆，今天星期五，刘宇浩怎么也扫地？他不是星期五的啊！哦，一问，果真不是，他是自愿帮着扫地的。真佩服他。把所有的垃圾都堆在一起了，那垃圾都把五组堆满了，今天是星期五，今天他们的所有的垃圾都扔到地下了吧！那都是纸，而且大部分都是数学卷子。随便捡起了一张，没想到是没写完的数学卷子。也不知道是谁的。以前的数学老师是如果没写完或写不好就一定得写完；现在的数学老师是如果没写完就不管了……数学老师的口才也非常好，真可以达到出口成章的地步！

总而言之，言而总之。如果让我们班的人选一个最喜欢的老师，相信一定会选择数学老师的。因为数学老师比其它老师更幽默，上数学课时也更轻松！

我的数学老师

你走进我们的学校，如果看到一个中等个子，大眼睛，一脸阳光灿烂的年轻女老师，那一个就是我的数学老师———张老师。

张老师的那张笑脸，酷似小朋友们笔下的月亮姐姐，让人觉得好亲切！在课堂上，张老师总是面带微笑地给我们讲题，当我们遇到难题时，她总是不厌其烦地给我们讲解、分析，当一个难题解决的时候，她总会拿出她的口头禅——“理解不？”张老师喜欢学习。张老师对于学习可以用两个字形容——痴迷。“世界上最快乐的事情莫过于学习了。”这就是她的至理。

名言。

数学老师是个谦虚的人，说她谦虚，绝对不假。明明是个天才，却不许别人说，你说她怪不怪？不过，这也是她与别人的不同之处。张老师也是一个心地善良的人。每次我们班主任批评我们的时候，张老师总是跑出去教室外面，因为她不忍心看着我们受批评，但又无能为力，只好当作没看到。张老师在批评人的时候，采用的也是一种独特的方法，我称它为“相反数”，意思是，不从正面批评，而是从反面批评。

有一次，我们上数学课，数学老师正在给我们讲题，坐在前排的一位同学趴在桌子上，张老师看见了，就对她说：“你姓赖，所以就赖在桌子上？”她那个“赖在桌子上”逗得我们哈哈大笑。她呢？也仍是一脸的笑容。和张老师在一起的时候，我总是快乐的，无论是什么时候。我和张老师既是师生，更是朋友，因为张老师，我懂得了：人应该用微笑面对人生。一片绿叶，饱含着它对根的情谊；一句贺词，浓缩了我对您的祝愿，张老师，在此，我祝您每一天，每一刻都充满着祝福与喜悦。

我的数学老师

我的数学老师姓汪，是一个美丽能干的女老师，她有着小波浪的卷发，白皙的皮肤，姣好的容貌，同时她也是一位令人敬仰的良师。初次见汪老师是在暑假的兴趣班中，吸引我的，不仅仅是老师美丽的容貌，而是他那自内散发的自信之美。在她的讲课中，她从没因为学生的顽皮愚笨而气馁生气。她一直挂着自信的微笑，让人不自觉地对她产生敬意，让人就觉得她是一位良师。吸引我的除了她美丽的容貌，自信的微笑，还有她严谨的教学态度。今年，汪老师的孩子上初中，汪老师也就成了在办公室中待的时间最长的老师。而工作认真负责的汪老师并不想浪费这段时间。汪老师教的两个班共有100多人，每人有了三种作业，加起来就是300多本。但老师为了保障我们的作业质量便让课代表在早自习之前就把作业给她送到办公室去。我们的早自习是7：00开始，8：00正式上课，一般不是班主任的老师8：00之前来到就行，但汪老师经常6：35左右就来了。每当我去办公室之际，看到的，往往是汪老师的办公桌上覆盖着几堆还没有改完的作业，而那剩余的空好像只能够人喘口气休息一下。汪老师则是挥动着红笔埋头不停地改着。不用说，就知道汪老师是位良师。汪老师对待每位同学的态度也是大同小异，从没见过她因哪一个同学成绩差或成绩好就偏待，她就是那么“刚正不阿”所以全班同学都夸赞汪老师是一位良师。汪老师，一位美丽的老师；一个负责任的老师；一个自信的老师；更是一个刚正不阿的老师。这就是我的老师，汪老师。

我的数学老师

洪老师她与我们不是家人却胜似家人。她会像我们的父母一样跟我们生气发火；也会像天上派来的天使一般与我们玩游戏开玩笑。她就是一个两面派。

什么？瞧，要强的洪老师开始要“竹板炒肉片”了。只从洪老师在任，我们的数学成绩必定年段第一。一旦考了第二，就是现在这个后果。不幸的事，终于发生了，期末模拟考（四），我们考了年段第二。嘘，洪老师开始开启她的河东狮吼模式了。

“期末，刚开始复习的时候，五个班的孩子都站在同一起跑线上。我们班的孩子经过努力，先站到了最高点，也就是在第二次模拟考，全班35人上90分，平均分89。4分。不出我所料，到了第三次，你们开始往下掉了，但是还是年段第一，所以我不太在意。因为我的一个不在意，导致你们第四次考试以降落伞的速度下降，平均分才78。4分，而且不再是年段第一名了。期末考又会怎么样呢？你们是上升还是下降呢？自己好好反思吧！……她都忘记自己刚刚上完两节课，又占着第三节课不放。脸拉得好长好长，漂亮的鹅蛋脸都拉变形了。犀利的语言如同雷霆闪电打在我们身上。比起我们的父母批评我们时的样子是有过之而不及。

唉！她已经声音发哑了，可仍然滔滔不尽，丝毫没有感到疲倦。要强的洪老师把追求完美进行到底了。

可是，别看她在我们没有考好时一副凶巴巴，恶狠狠的样子。事实上，在她迷人的外表下，有着一颗温柔的小女人的心。跟她相处多了，你就觉得她不是家人，胜似家人。

“明天记得哦，要带上l型文件夹。记住，要买红色的。你们知道为什么要买红色的吗？“同学们一声不吭，眼睛直勾勾地盯着她。”因为我姓‘红’啊！“”扑哧“一下，全部笑翻了天，笑声溢满了整个教室。她自己也不亦悦乎地笑起来，嘴角露出了白得发亮的牙齿，一双圆溜溜的大眼睛弯成月牙形，她的笑容最灿烂，最明媚了。

更难忘记因为她和班主任禁止我们带零食来学校。，放学后知道我们饿了，她请我们几个女生吃煎包。席间，见到她温柔的笑脸，如同妈妈般一直让我们多吃几个。难忘那天洪老师那慈母般的笑。

不知不觉，一个学期快过去了。我们都已经和这位两面派的老师相处得像一家人一样。相信即使毕业后，我们都难忘这位有着冷酷而又灿烂面孔的老师。

我的数学老师

姓戴，我的们都尊称她为戴老师。她一头简约的短发，两条柳月眉，直挺挺的鼻子屹立在脸上，眼睛不算很大，却格外有神。她上课时很严肃，不准我们开任何小差。对于事业可是兢兢业业，从没见她在我们的教学方面有一丝松懈。由于她平日对我们的要求比较高，比较严肃，时常板这个脸。同学们对她总是很敬畏，慢慢地都疏远了她。我也是一样，觉得戴老师不理解我们，不关心我们。可是渐渐的，数学老师对我无数次的帮助，无数次的关心让我慢慢改变了对她的看法，其实，她是爱我们的。

为什么要给我添加作业量呢？”父母也是笑笑，有时过来帮我解疑。

上个学期，期末考试时，我的数学又考砸了，只得了八十多分。知道成绩后的我久久不能接受现实，这可是要过年了呀，怎么差的成绩怎么说得出口呀。再后来复读的两个星期，数学老师再次找我过去，翻出我试卷，帮我解决一些不懂的题目，还帮我找出自己的弱项，从中取得教训，反思过错。在放寒假的前两天，老师递给我一本练习册，要我在寒假中，将对自己而言不大懂的习题做一次，争取理解题目，并给家长批改，寒假过后，上交检查。我拿着练习，走出来时苦笑了几声，“看来，这个寒假不能玩了。”

回到家，我把这件事说给爸妈听，他们居然还站在老师那头，“你正是生在福中不知福呀，老师对你这么好你却一点都不理解老师。老师还肯帮你这是好事儿，她给了你，不仅仅是你在写，她还要从头批改，要不是你，她完全是可以省点心思的呀，你应该好好地感谢她呢！”

虽然在写习题的时候十分不愿，但是老师给我的这些习题对我的帮助还真是很大呢，虽我的成绩并没有涨高，但我的确在面对考试时，不在那么紧张了，对我来说，作用还真是很大哩！

我对数学虽不是特别的热爱，但我对数学老师是充满着感激与敬佩之情的，她培养了我，教导了我，鼓励了我，也许以后她不记得曾有我这个学生，我却会永远记得她这个老师，这个爱我却不善于表达爱的老师，这个对我十分严肃又十分和善的老师。《勤求》曾提到过：“明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。”戴老师虽然只教了我短短几个学期，但她曾为我付出的点点滴滴，我会永生相报!

我的数学老师

是这个学期新来的，她既是我们的数学老师，也是我们的科学老师。

她的眼睛很明亮，鼻子上架着一副眼镜，目光很严峻。不胖不瘦，头发乌黑乌黑的，对待我们来很严厉，每当我们做错题时，它就会大发雷震，用粉笔狠狠的敲着黑板给我们讲解，有时候发现同学在讲话，就把粉笔往讲台上一扔，大声地叫那个同学站起来，还有一次，我们班同学太吵了，老师就不给我们上课了，从此以后，我们班同学上课再也不讲话了，老师就给我们补了课。

我们的数学老师讲课速度也很快，老师让我们做题时要又快又好，使我们的反映速度不断提高了，思维也灵活了。