毛概实践教学心得（通用16篇）

写心得体会不仅可以培养批判性思维和分析能力，还可以提高自我反思和解决问题的能力。8.以下是一些经典的心得体会范文，希望能够给大家在写作中带来一些新的思路和触发。

毛概前言心得

毛概前言心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

毛概是毛泽东思想概论的简称，是普通高等学校本专科学生公共必修课，中国大学生思想政治教育的核心课程之一。

毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物，是中国共产党人集体智慧的结晶。是由毛泽东倡导并在二十世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论，一般认为其为马列主义在中国的发展。中国共产党认可毛泽东思想是其取得新民主主义革命、抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论。

毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党和中国人民历尽艰辛获得的宝贵的精神财富，是中国革命和建设的科学指南，是中华民族的精神支柱。

毛概月心得体会

作为一门马克思主义理论的基础课程，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（以下简称毛概）是我们大学课程中至关重要的一门课程。在本月的毛概学习中，我对马克思列宁主义、毛泽东思想、以及中国特色社会主义理论有了更深入的理解，同时也更加明确了自己的信仰和使命。

第一段：对马克思主义理论的认识。

在本月的毛概学习中，我更加深入地认识了马克思主义的基本原理和世界观。马克思主义认为，生产力是社会发展的根本动力，阶级斗争是社会历史的驱动力。而自然界、社会生活、人的思维、人的行为、文化艺术等社会各方面都是相互联系、相互作用的。在如此深刻的理论体系指导下，我更加明确了自己的信仰，坚定了自己跟党走的决心和勇气。

第二段：对毛泽东思想的理解。

毛泽东思想是中国革命史的一部分，是中国特色社会主义理论体系的基础和源头。在本月的毛概学习中，我深刻认识到毛泽东思想的伟大性和时代性。毛泽东思想在中国革命中起到了至关重要的作用，其实质是把马克思列宁主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合而形成的。毛泽东思想的核心理念是“人民群众是历史的创造者”，这一思想为我个人也带来了很大启示，使我更加关注人民群众，且内心充满了爱国和奉献的精神。

第三段：对中国特色社会主义的认识。

中国特色社会主义是当代中国的基本制度，是中国特色社会主义事业的主题。在本月的毛概学习中，我从不同层面和不同角度了解了中国特色社会主义的基本概念、时间历程、主体构建等。中国特色社会主义理论的最大特点是实事求是，它讲究在现实实践中探索适合中国国情的社会主义建设道路，并通过摆脱发达国家的控制和压迫，逐渐走向繁荣富强。这一理论让我感触颇深，让我深刻认识到自己作为中国未来的一份子，应当为中国特色社会主义的发展奋斗终身。

第四段：对社会主义思想的实践感悟。

社会主义思想是毛泽东思想和中国特色社会主义理论的具体体现。在本月的课程学习中，我加深了对社会主义具体实践的了解。社会主义实践的核心是人民群众，在社会主义的建设过程中，人民群众必须成为历史和社会发展的主人公。同时，社会主义实践也旨在实现人类社会的发展进步和全体人民的共同繁荣。这一理念让我深刻认识到自己非常渺小，只能发挥自己的作用，但我也坚定了身处其中的决心和信仰。

第五段：展望未来。

通过本月毛概学习的体验与思考，我的认识更深了，信仰更加坚定。在未来的学习与生活中，我将会始终把马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论贯穿于自己的行动中，大力宣传其时代精神和价值观念，呼吁大家在团结奋斗的道路上不断前行，实现社会主义现代化强国的宏伟蓝图。值此毛概月结束之际，我想向老师、同学、以及各位读者致以最真挚的祝福，愿大家共同把握好时代的机遇，各显神通，共同建设一个更加美好、和谐和幸福的未来。

毛概实践课心得

大学社会实践活动引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会；促使大学生培养锻炼才干，提升思想，修身养性，树立服务社会的思想，毛概实践课心得。通过参加社会实践活动，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识。这不仅仅是一种社会经验，更是我们人生的一笔财富。这一路走来，收获颇多，很多感悟将是我今后生活中的“良师益友”。

借于本次毛概的社会实践活动，我们有了走出校门去接触社会，了解社会的机会。我们小组选择北京大学生消费价值观这一题，设计了调查问卷，我们分成小组去周边的几个大学发放调查问卷，还通过qq、人人、邮箱等网络工具发问卷，尽可能多的增加调查者数量。收集齐数据后，我们通过excel软件进行分析，得出结论。

在这一过程中，我们相互帮助，相互合作，让我体会到团队的力量是无穷的。在实践过程中，我们也出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。通过本次社会实践活动，我们学会了许多。一方面，我们深入了解了北京大学生消费价值观这一热门话题；另一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长。社会实践还让我学会了许多处世之道：首先，队员之间要首先要善于合作。由于，我们队的队员都是同一班级的同学，所以我们配合得非常默契。但是将来和我们合作的不一定都是我们的朋友，这就要求我们要学会包容，善于与人合作。当今社会，团队合作能力更加重要，“众人拾柴火焰高”。

其次要善于沟通。沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。在发放调查问卷的过程中，我们深切体会到这一点。其三，要主动出击，当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。分内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

我们除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能，还能逐步了解社会，开阔视野，增长才干，并在实习中认清了自己的位置，发现自己的不足，对自身价值能够进行客观评价，心得体会《毛概实践课心得》。这在无形中使自己有一个正确的定位，增强了努力学习的信心和毅力。

做为大学生，我们深深地感到社会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践，这种社会实践是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会工作中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的意义也在于此。

毛概实践教学心得范文

8月12日，由共青团中央学校部、全国青少年井冈山革命传统教育基地管理中心开展的第五期“井冈情·中国梦”全国大学生暑期实践季专项活动拉开帷幕，我校“中国红·井冈山”暑期社会实践队代表厦门大学参与本次活动。本次实践队由校团委副书记、翔安校区团工委书记洪海松，公共事务学院吕志奎带队，公共事务学院、环境生态学院、化学化工学院、管理学院、经济学院、人文学院、软件学院、海洋与地球学院、法学院14位不同年级、学院的本科生、硕士生组成。实践队将在井冈山开展为期7天的实践调研活动。

当天上午，来自全国21所高校和社团的369名师生在全国青少年井冈山革命传统教育基地的历史广场上举行了开幕式。在“激情30秒”的展示环节中，各实践队发挥创意展示自我，我校同学高扬校旗齐喊口号，展现了良好的精神面貌和高昂的实践热情，“厦门大学，南方之强，自强不息，止于至善”响彻在井冈山巍峨峰峦间。

第二天一早，全体学员集体乘车参加基地组织的“红军的一天”户外体验教学活动。雄关如铁旌旗壮，红军小道挑梁忙。细雨迷蒙中的黄洋界哨口更显雄峻险要，队员们听着黄洋界保卫战中的先烈们英勇事迹，高声诵读毛主席的《西江月·井冈山》，感受着那段硝烟弥漫的历史中渗透着的井冈山精神。中午11时左右，队员们前往坝上村农户家自做午餐。红米饭，南瓜汤，红军餐吃出“自己动手丰衣足食”的革命道理。午餐后，队员们走访当地居民并慰问了烈士袁文才的女儿。随后团队前往八角楼学习毛主席坚持理想、带领抗战的革命精神，一根灯芯两篇文章(《中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》)的故事，追忆着艰苦奋斗的革命时光，告诉我们坚定的革命理想带给革命先烈的信仰。

出发前的一个月，“中国红·井冈山”实践队做了大量文献资料方面的准备并设计了调查问卷，在初步实地调研后，决定从“微服务”这一贴近时代的视角切入课题研究，目的在于实现现代新技术与革命老区文化精髓的结合，为井冈山的红色文化注入新的发展活力。未来的几天中，队员们将在基地教员及带队老师的指导的下，通过基地学习、外出访谈及问卷的形式，继续进行井冈山红色文化的学习和探索，切实了解当地各红色旅游景点的发展情况，以实事求是，勇闯新路的井冈山精神自我鞭策，努力打造一个经济适用的“微服务”体系。

毛概前言心得

毛概前言心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

学习毛概，对于我们每个人来说都是非常重要的。毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物，是中国共产党人集体智慧的结晶。是由毛泽东倡导并在二十世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论，一般认为其为马列主义在中国的发展。中国共产党认可毛泽东思想是其取得新民主主义革命、抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论。

在学习毛概的过程中，我深刻地认识到了毛泽东思想的重要性和意义。毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物，是中国共产党人集体智慧的结晶。是由毛泽东倡导并在二十世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论，一般认为其为马列主义在中国的发展。中国共产党认可毛泽东思想是其取得新民主主义革命、抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论。

在学习毛概的过程中，我深刻地认识到了毛泽东思想的重要性和意义。毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物，是中国共产党人集体智慧的结晶。是由毛泽东倡导并在二十世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论，一般认为其为马列主义在中国的发展。中国共产党认可毛泽东思想是其取得新民主主义革命、抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论。

在学习毛概的过程中，我深刻地认识到了毛泽东思想的重要性和意义。毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物，是中国共产党人集体智慧的结晶。是由毛泽东倡导并在二十世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论，一般认为其为马列主义在中国的发展。中国共产党认可毛泽东思想是其取得新民主主义革命、抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论。

学习毛概心得

学习毛概心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的学习毛概心得样本能让你事半功倍，下面分享【学习毛概心得精品8篇】，供你选择借鉴。

众所周知，上了大学就会有几门必学的课程，其中，“毛概”是必不可少的。本来以为这会是非常枯燥的课程，但是在老师的教学下，它变得有趣了起来。在听取我的第一节“毛概”课程之前，我一度认为它是一个和党课非常接近的，充满着理论和晦涩的哲理的政治课。所以我在大二才硬着头皮选下了我唯一没有修习的必须政治课：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程。在上课之前，我以为“毛概”课会像马克思之类的课程那样通篇的理论体系让我一头雾水，或是如同党课那样沉重又枯燥，让人严肃无比。老师的课堂气氛相当活跃，让我开始不排斥本来枯燥无味的政治课起来。

老师利用每节课开堂的时候，让我们对自己所了解的关于毛概和关于社会主义的知识进行一番分享和讨论。在课程初期，老师布置给我们课题，让我们自己去了解与课题相关的内容。于是我在下课就只对老师所布置的课题进行了了解，并没有带入生活中去。后来，老师白每节课开场的分享变成了同学提问，这大大地提高了我们对于身边的时政的兴趣。由于提问和回答，我们可以自我发挥，平时对于学习的热情明显比以前高涨了许多。开设“毛概”课程的本质目的是为了知识的传授、能力的培养、价值观的教育这三者，他们之间的关系是紧密联系、互相促进的，而老师用的教学方法让我们更多地接触到了与毛概课程以及其他社科类课程的知识，并且锻炼了我们的自学能力，让我觉得我查找资料、自主学习的能力得到了提高。并且因为由于对“毛概”的学习，我对于先前学习的马克思主义的科学体系有了更加透彻的了解和掌握，从而加深了我对于现在我所处于的拥有中国特色社会主义的祖国有了更加深入的了解，从而一定程度上改变了我的价值观，端正了自己目前学习的态度，思考了我现在学习，生活的意义。

我觉得老师的上课方式非常得好，是个好老师，因为老师让自己的教学手段和方法尽可能的多样化，并不是一味的“满堂灌”、“我说你听”而是充分地利用多媒体设施，如电视、广播、录音、录像、网络、多媒体等现代化的传播工具和手段让我们的课堂气氛活跃起来，所以在课堂上我明显的觉得我主动听课的时间变多了，老师幽默风趣的话语让我不再觉得上政治课是一件很痛苦的事，同时老师也会和我们分享他以前的学习经历和其他与课程相关的趣事，这种做法活跃了课堂气氛，同时也调动了我们的积极性、主动性。

以前看到过这么一句话：“老师是知识化身，是生活的典范。”所以如果老师本身就具有一定的人格魅力并且知识渊博的话，课堂自然不会太冷清。很幸运的，我正碰到了这么一位老师，卢老师用自己丰富的学科知识和多彩的生活经历点亮了我们的课堂，也给予了我深刻的影响和启迪。我们这一届的学生都是90后的孩子了，虽然不是非主流之类的，但是还是个性鲜明的，思想活跃的，喜欢独立思考问题，同时会有较强的自我表现欲，希望与他人交流，以获得他人的理解。所以如果老师只以一种单独的教学模式，没有新鲜事物的话会让我们有一种对于课程的抗拒心理。老师经常在课堂上给我管科其他老师的教学录像资料，还有一些有意义的，有利于我们掌握课程的视频，这样让我们不觉得单调，同时在上课之前的交流又满足了同学们希望表现自己，与他人交流的要求。所以我觉得老师是一个与时俱进的好老师!

自从接触《毛概》这门课程以来，每天学一点，一个学期终于把《毛概》厚厚的一本书学完，要说思想觉悟上有什么大的飞跃是真的不太现实的。正所谓“师傅领进门，修行靠个人”了，在以后的学习生活中，我们更关注时政新闻，更喜欢注意国家政府政策动向，才是学习这门课程后最实际最珍贵的果实。

对中国的新民主主义革命和社会主义革命有了更多的了解和认知，明白了一些革命过程中发生的错误的根源，其实在革命中探索，发生错误是在所难免的，中国人民总是可以果断的走出错误，继续向前发展。

对中国的改革开放政策和先富带后富的路线，也有了更深的认识。走改革开放是这个社会主义现代化建设的必由之路，符合中国当前的基本国情。而事实也证明，改革开放确实也促进了这个社会主义现代化建设的繁荣发展。对于先富带后富，我认为这路线本身是很正确的，在社会主义现代化建设的初期，在资源和商机有限的条件下，大大的促进了经济的发展和人民生活水平的提高，充分体现了社会主义能集中力量办大事的优越性。但是，也正是因为处于社会主义初级阶段，很多制度都还不够完善，导致了贫富差距进一步扩大，社会出现了两极分化的现象，而且有扩大的趋势，这对我们社会主义制度的国家来说，是一个很不和谐的现象。这其中包括一些官二代、富二代等作出的一些不理智的行为，导致了部分民众有仇富的心理，其实以其说是仇富还不如说是仇不公。

对于老师的上课模式，个人认为，老师很耐心、很负责任的去上好每一节课，又能适当的向我们介绍一些书面的或者影视资料，这让课程显得有趣了很多，效果也好了很多。没有枯燥的说教，没有沉闷的气氛，传说中大学课程里最能“催眠”的一门课却能传出阵阵笑声，实属难得。

当然，这首先得益于老师的讲课方式。每堂课上课首先要做的不是按部就班地打开教材，而是向大家介绍最近一周的节日，时间一长，大家都习惯性地想想：这周、今天又会是什么节日?不仅仅是了解了许多以前不知道的节日，在介绍节日的同时，又引申出许多与之相关的知识。电影、图片、音频，各种多姿多彩的方式给我留下了很深刻的印象。另外，一些与实事相关的话题，老师也鼓励大家积极发表自己的看法，各抒己见的同时也引发了各自对事件进行更深一步的思考。

有时候我在想，老师上课讲的这些与“毛概”这门课程有什么直接联系呢?的确，上课介绍的这些信息乍一看真的好像与课程无关，不过仔细想想，毛概课向学生传递的信息，中国的民族化进程、中国社会发展变化、知识、科学……种.种，这些需要我们当代大学生了解、接受，甚至达到心灵反思的目的，并不一定要按照我们通常所想的填鸭式教学这样的方式。突然之间转换了一种学习方法，也许是之前习惯性被灌输或者对毛概课的“惯性恐惧”，当面对这样轻松、活跃的课堂时，才会感到惊讶。当然，更多的是兴奋以及对课堂将要讲授内容的期待和积极思考。

我认为，我们的毛概课不再于死记硬背而在于是否能在快乐中接受知识。我们的毛概课在内容形式上不占太多的优势，由于各种条件的限制，所以在我们上课过程中，不一定要去追求上课形式上的完美。相反的是，我们可以在同学们的“兴趣”上下功夫所谓同学们的“兴趣”是指在上课过程中使学生能对这个课程和老师产生兴趣，使学生能主动的想知道和了解这门课程，并且在知道和了解的过程中产生兴趣。有进一步了解和深入研究，讨论，学习这门课程的冲动。真正的使学生自己的思想，行为等产生变化。加强对学生的思想，行为等教育。我们这门课程的重要思想。

向老师提这些建议，只是为了把我们这门课程建设的更好。以上纯属于个人观点。若有冒犯之处，实属意向之外。

春去秋来，岁末将至。转眼之间，大三上学期已近尾声。与上个学期徐老师绘声绘色的讲课不同，下学期的毛概课，_老师采用了更加丰富的课堂教学模式。除了讲课之外，还给我们观看有关于历史，政治，人文类的短片;让同学自己准备材料上台演讲;向同学提几个重点的问题;组织同学分组调查一些社科人文类的问题并加以分析。我认为这样的课堂更加生动活泼，让我们能够参与其中，认识到这门课在我们的生活中其实无处不在。

首先说说短片吧，老师收集来的中国近代史短片向我们讲述了近代中国的兴衰和政治路线。当看到伟人们相继离世时，我的心情也沉重起来，和视频里的天空一般阴暗。视频中也提到了毛泽东晚年犯下的一些错误，但我认为虽然他也有错，可他对新中国的成立做出了伟大的贡献。人非圣贤，孰能无过。重要的是我们认清了这种错误，并且积极地改正了它，努力往更好更快的方向发展，这才是最重要的。

其次是同学们的演讲，那是一堂属于我们的课，也是让我记忆最深的一堂课。我们自己找材料，自己准备，演讲所学到的东西与同学们一起分享。虽然很多同学都只是从网上复制了一些东西上台去读，但我因此也学到了不少东西。有不同地域的文化，有中国的体育文化等等。每个同学讲完老师都会联系我们的社会生活评论一番，让我们更深刻的理解。而我很认真地准备了那次的演讲，也许大家都还记得，我是唯一一个主动上台演讲的人。我的题目是：中国的冷漠文化。这次演讲引用了10月份的一次车祸作为论点，详细剖析了国人冷漠之心为何至此。也表明了当代大学生对这种事情应该采取怎样的态度。我还是那句老话：“要怀疑一切，但要相信人。”好人是一定有的，我们不能吝啬自己的爱心，同时也要相信别人不会吝啬自己的爱心。我当时对朋友说过这样一句话：如果等我以后有钱了，这个社会还是这样的话，我就花钱雇老人在街上摔跤。谁把他扶起来了我就给他一万块。时间久了自然大家就都去扶了。幸好这个社会的良心还没有泯灭，前段时间看新闻报道，南京有位老人晕倒在地，很多人在旁边守候，有人打急救电话，有人照看老人，有人想办法联系老人的子女。这说明好人还是有很多的。

然后是课堂上的提问，很多同学很讨厌老师上课的时候提问。但我认为，上课提问是一种最快最直接的使同学们的注意力回到课堂的方式。很多同学只有在老师提问时才会翻翻书，和旁边的同学讨论讨论。而且我注意到，老师提的问题都是很基本，但又很重要的问题。这些题目有助于我们抓住课堂重点，并以此为中心复习所学的内容。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课其实是一门很值得深究的课程，只是现在的学生都不大关心政治所以导致了这门课程没有专业课那样受重视。中国特色社会主义的主题在我们的生活中处处可见，潜移默化地影响着我们的生活，我们的行为，我们的作风。在这门课的学习中，我最感兴趣的是第十一章，构建社会主义和谐社会。

“构建社会主义和谐社会。”这句话经常在电视里出现，尤其是东方卫视的老娘舅“柏万青和谐热线”。为什么要构建和谐社会?如何构建社会主义和谐社会?带着这些问题我学习了这章的内容。其实，我国历史上早就有过这种“构建和谐社会”的思想。孔子说过“和为贵”，墨子提出过“兼相爱”、“爱无差”，孟子描绘了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的社会状态。两千多年来，人民从不同的角度提出过“大同”社会的理想，反映了我国人民对和谐社会的向往和追求。所以说，实现社会和谐，建设美好社会，是我们中国人孜孜以求的社会理想，是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。

现实和理想总是有着那样大的差距，生活中我们总是碰到各种不公。但是我们有追求这种理想社会的信念，我们有着年轻的生命，未来是我们的，我们不应该整天抱怨整天说有权的怎么胡作非为，有钱的怎么铺张浪费。有人说，一上网就觉得中国不行了，社会黑暗，读:95次大小:11kb(共4页)。

一开电视就觉得中国最强最牛，为官的清廉爱民，为商的诚实有信，天下太平。其实这是社会的两个面，每个人都有光明面和阴暗面，何况是那么多人组成的一个社会呢?总是有好的，总是有不好的。我们都应该要看到，都不应该夸大。我们要以端正的心态看待每一件事情，赞扬好的，批评不好的，记住该记住的，改变能改变的。虽然社会上不可能一个坏人也没有，一个穷人也没有，但是我们往这个方向努力了，坏人就少了，穷人就少了，我们的社会也就和谐了。

它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二，则是与现实结合的问题。毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成的适合中国情况的科学的指导思想。

毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量.

令我感慨颇多的是我们的课堂也不是一味的是枯燥乏味的讲述大道理，而是结合实际更多的将生活中的事情与书本中的知识相结合，起到了融会贯通的作用，我们都可以参与进去，更多的时候我们可以冷静的聆听与思考书本中的内容，对我影响很深的关于构建社会主义和谐社会的课，同学们更多的讨论时思想道德方面的建设，其实在当代物质丰富的社会我们讨论这个是十分有必要的，我们需要在精神方面得到指引，不要把习以为常司空见惯的事情当做是对的，要坚持自己的观点，拥有高尚的灵魂，做一个有奉献精神的人，每个公民都可以为构建和谐社会贡献自己的力量。

艰苦创业是我们党和国家的宝贵财富，更是中华民族的传统美德。这种艰苦创业的精神被我们所称道，也将在校园里发扬光大。随着改革开放的日趋深入和社会主义市场经济的逐步发展，国内经济体制转轨过程中出现的消极现象带来的负面影响，致使当前大学生的思想道德出现了不可忽视的问题。由于社会竞争日趋激烈，有竞争衍生出来的损人利己、惟利是图、金钱至上以及享乐主义在学生中产生了较大的影响，致使"个人奋斗、自我实现"成为不少学生的价值取向。

在社会主义市场经济和改革开放的今天，社会不断进步，面对突如其来的变化，涉世不深、思想脆弱的大学生不能正确地认识自己。他们中的一些人处处争强好胜，要求得到别人的认可和尊重，支持和关心，确信自己的成功率，只相信自己的认识和理解，不能听进别人的意见，更不愿意接受别人的教育，表现出自命不凡、虚荣。一遇挫折，就会垂头丧气、萎靡不振、丧失斗志，缺乏持之以恒的韧劲，他们不是把困难当机遇，变压力为动力，在经历了失败之后，没有勇气正视现实，导致了有些人精神抑郁，个别的甚至走上轻生之路。

高校大学生在经历了大学教育后，理论认识有了不同程度的提高，因此，在进行理论探讨、演讲等方面表现出不凡的水平，然而在行动上缺乏具体的体现。着重表现为言与行的分离，在学习生活上则缺乏人与人之间的协作精神，"凡事以自我为中心"缺乏整体意识;在对社会和他人方面则缺乏奉献精神。总的来说，他们的自立意识增强了，协作意识降低了。

面对二十一世纪，如何加强大学生的思想道德建设，长期的工作经验告诉我们，首要的就是转变思想。我们应该在总结和继承原来工作经验的同时探讨新的工作方法，解决新形势下思想道德建设中出现的新问题。"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"，实践出真知，实践长才干，实践提高能力，青年学生只有书本还很不够，因此，我们应该鼓励学生走出校园、深入实际、接触社会、了解社会，这样才能让他们学到更多的知识。通过勤工俭学、社会调查、生产实习、青年志愿者等社会实践活动，学生能将自己所学的知识服务于社会、服务于人民、服务于社会主义现代化;与此同时，学生自身的创新精神和实践能力也能得到最大程度的锻炼和提高，为全面成才打下坚实的基础。

青年是民族的希望，祖国的未来，我们党把振兴民族的重任寄托在青年人身上，我们就应该为他们尽可能创造好的条件，呵护他们健康成长。在搞好青年的思想道德教育方面，我们应该把学校、社会和家庭有机地结合起来，积极主动地开展各项工作，促使他们全面、健康的发展。

一、摘要。

__暑假已经到来，许多的学生放假在家。他们每天除了完成老师布置的作业，还可以进行体育锻炼，参加各种补习班，或外出旅游等等。假期本就是一个放松的时间，可以随性所欲。

二、问题的提出。

轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。那么，在暑假期间学生们又在做些什么呢?他们是在家复习功课，和父母出门旅游，还是参加各种各样的学习班培养自己的特长等等。中小学生的暑假还存在哪些问题?学生们的暑假究竟该怎样度过?针对这一系列的问题，我对当地的中小学生的暑假生活进行了调查。

三、正文。

现在多数的家庭父母都有自己的工作，平时父母上班，孩子上学。可到了暑假，学生常常是自己在家。没有了父母和老师的看管，这些未成年人能管理好自己的生活吗?处在这样一种无组织、无规律的生活之中，学生的人身安全是最大的隐患。

在走访的过程中发现，超过6成的学生在暑假期间是独自在家，没有父母或其他大人的照看。他们安排自己每天的生活，什么时候学习，什么时候看电视，什么时候出去玩，什么时候参加课外的补习班……尽管每个学生的暑假生活会有所不同，但基本的内容是一致的。

值得注意的是网吧是多数学生打发假期时间最常去的地方，另外，暑假天气炎热，很多学生为了避暑去野浴，这都是很危险的行为。据调查，本市有一半以上的中小学生，整天泡在网吧或是游戏厅里，给孩子们生命安全造成了很大的隐患，也给家长的工作和学习带来了很大的影响。如家住本市湘北市场姓王的同学，今年14岁，暑假的第一天进游戏厅玩耍，另一个姓杨的同学上前找王要游戏币，王不肯，杨便操起椅子向王猛砸，尔后又用木棒打其后背，将王打得鲜血直流，晕倒在地，终因抢救不及时，流血过多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家无所事事，便和几个同学去附近农村的坝里游泳，胡本来还会游几下，但由于水草缠身，一时慌张，弄不清方向，他拼命地往深水处挣扎，终因体力不济而活活淹死。其年近七十的奶奶突闻噩耗，一时支持不住，心脏病复发，抢救无效而死亡。

如果这些学生有大人的照看，有人来管理他们的生活，这些惨剧或许就不会发生……但既然已经发生，我么就要从中吸取教训，避免类似时间的再次发生。

暑假的时间很长，很多家长并不放心把孩子单独放在家里。于是，家长为孩子报学习班，既希望能培养学生的某些特长，又能让学生的生活有些规律，毕竟学习班里有老师看着学生，情况会好些。

根据有关部门的数据显示，32%的中小学生在暑期中参加了课外辅导班，但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占6%。数据显示，家长在孩子学费上的支出占所有支出的65%，学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中，28%的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩，26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。

所以在暑假期间经常可以看到很多的学生背着书包坐公交车到各各学习班上课。商家也看准这个时机，开设各类的补习班招揽生意。

作为“假日经济”的一种延伸，长达两个月的暑期成为不少商家获得经济效益的“黄金时期”。这对有些孩子而言，假期却十分难过，他们那望子成龙、望女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学习班、特长班，对此，家长们也有自己的难处。

(一)商家办班很积极。自实行“素质教育”以来，特别是高考改革，实行“3+_”制以后，对学生的能力和全面素质要求越来越高。商家看准时机，利用暑期推出形形色色的培训、补习、家教，打出“能力与应试并重”、“文化与特长并举”等富有“时代气息”的标语，吸引广大中小学生前来报名。据调查，常德市自6月底开始，商家就在市城区开展铺天盖地的广告宣传，数不胜数的“培训中心”看得人眼花缭乱。市内规模比较大的培训中心有“剑桥少儿英语培训中心”、“新世纪暑期英语培训中心”等。他们在全市各地设有咨询处，并设立多个报名点和教学点，形成了“连锁”点。有的培训中心，如常德市阳关琴行、师院的暑期中小学生培训中心，都是综合性的培训中心，既有文化培训又有特长培训。文化方面有英语、数学、物理、化学等，特长方面有音乐、美术、书法、体育运动等。这些成规模、成气候的培训部一般采取办班的形式，进行集体教学，有比较严格的组织。另外，不少商家和中介机构还向中小学生提供家教服务，推荐一批大专院校的学生给需要家教的人。与遍布大街小巷的家教“游击大军”一样，他们主要是针对小学、初高中各门功课，采用一对一的教学方式，为中小学生查漏补缺或让其超前学习课本知识。

(二)学生家长更踊跃。对于各种培训和家教补习，家长似乎更为热情。早在暑期前夕，许多家长就开始精心设计孩子的暑期生活，到处收集有关培训的广告、打听其教学质量、观望别人参加那些培训;还有的家长四处托人寻找本科、研究生当家教，经过面试和筛选，留下最满意的，来给孩子进行一对一的补习。参加培训、请家教几乎形成了一种争先恐后、你追我赶的风气。家长之所以热衷于送孩子进班学艺原因有：一是学生升学的形势严峻。中小学生都希望进入市内重点学校，但人多名额少，向重点中学进军不仅是“文化成绩大战”，更是“特长大比拼”。激烈的竞争不仅给学生带来巨大的压力，也使望子成龙的家长焦虑非常。因而让孩子利用暑假多“充电”，以期考上理想的学校。二是对部分家庭而言，孩子一个人呆在家里不放心，最好的办法便是送去参加培训班。三是学特长可以为孩子将来更好地适应社会打好基础。知识经济时代越来越需要“全才”，多一门特长便多一门谋生的本领。四是英语、电脑已经成为一种必备的基础技能，如果不从小就进行这方面的学习和锻炼，将来会很难适应。因此，如常德市内的少儿英语培训、电脑培训生意兴隆、人满为患。

(三)学生减负愿望落空。对常德市城区随机抽样30名中小学生调查结果表明：学生对暑期参加培训班表示愿意的占22%;可以接受的占40%;有的愿意有的不愿意的占21%;不愿意的占17%。暑期参加一种培训班的有6人，参加二种培训班的14人，参加三种培训班的有8人，参加四种培训班的有2人。少部分学生自主意识较强，有参加培训或请家教的要求，能主动选择自己想参加的培训班。但大部分学生，尤其是小学生对培训和补习是带有抵触情绪的。由于年龄小，没有形成自己的观点;或是害怕家长，不敢发表自己的意见。所以一般只要家长有这方面的要求、做出参加培训或请家教补习的安排，他们也就接受。但如果压力太大，他们有时也会发泄心中的不满。如本市紫桥小学上三年级的陈同学，暑假期间每天要学两个小时的英语，1个小时的古筝，1个小时的钢琴。回家后还要做暑假作业、读英语、练琴。小女孩常向妈妈抗议说：“无聊”、“比读书还紧张”，并强烈要求出去旅游。12岁的郑同学在本市名牌中学(长怡)读初一，她不仅成绩好，而且多才多艺。暑假里她有四门课程：英语、手风琴、书法、舞蹈。虽然平时很自觉，但辛苦久了，有时也忍不住想出去玩，偶尔还会来个“先斩后奏”，先玩一两天再说。可见，爱玩是孩子的天性。7月中旬常德市气温高达39度，室外气温有的高达42度，街道上行人稀少，偶尔看见几个，但大多数是赶着参加各种培训班的孩子们。

(四)暑期乱办班、乱收费现象较为严重。暑假补习班众多，但补习质量参差不齐，收费与办班质量相比悬殊。如：本市东方红小学，几位家长为了管好孩子，同时又解决小孩假期学习知识，一并请了一位自称是富岳外国语学院的老师，给孩子们辅导英语。学期一个月，学费每位220元，头几天教得还算满意，于是家长们都很乐意地交了钱，但之后几乎天天迟到。一位家长直言不讳地说：“师者所以传道、授业、解惑也，传道是第一重要的，你这样天天迟到怎能给学生作表率呢?”这位老师不仅未改正，而是撒手一去不复返了。使得这几位家长互相责备，而却又无奈之至。暑期乱办班、乱收费现象较为严重。据调查，目前除少数培训班比较正规、有执照外，大部分都是短期的经营，没有办理营业执照，有些培训班教学水平的高低、师资力量的强弱无从知晓，培训市场因而良莠不齐。常德市文化培训每期时间一个月收费从200元到400元不等，特长培训班则还要高，如有些游泳班10天一期，也要300元;如果请家教，价格会更高，而且浮动也大。一般情况下，家教是每小时10元，但有些自身水平较高的本科生、研究生每小时15元、20元甚至更高;市内某些特长方面的名师如果进行一对一的教学，每小时收费则高达50元、80元。今年常德市各种暑期培训班收费标准均比去年同期上涨，有的上涨幅度高达100%，如：某英语培训班去年同期每期(30天)为200元学费，而今年同样的天数收费却高达400元。

关于上面提到的问题的几点建议：对于暑期形形色色的培训、补习、家教班，有关部门应出台相应的规范措施，清理整顿，严格审批程序，明确收费标准，坚决制止乱办班、乱收费现象。教育主管部门还可以组织“名师巡回讲演团”替代现存的形形色色的“培训、补习、家教”等班类，以满足社会的需求。公安部门、城管部门加大网吧的管理和监督，与吧主签订协议，严禁未成年人进入。也希望家长不要在不了解自己孩子的情况下盲目地投资，让孩子去学习并不适合自己的各种科目，导致孩子倍感压抑和疲劳，不仅加重了自己和孩子的负担，更容易错过孩子发展的机遇，耽误了他们的前途。

为了让学生们充分利用假期接触社会，开阔视野和提高素质，学校应成立暑期领导小组，对中小学生进行暑期安全和法制教育。制定假期工作计划，落实活动内容，做到各项活动均有专人负责，防止出现人身伤亡事故。结合爱国主义教育，可引导学生利用假期深入调查城乡的历史变革、文化习俗、风土人情，挖掘家乡的文化内涵等活动。建立学生暑期科普活动基地?熏开展大型暑期科普活动，举办中小学生暑假读书动手小制作、小发明作品展览。组织学生参加拥军优属活动，为五保户、特困户、残疾人做好事。引导学生投身社会、增长知识、陶冶情操、锻炼意志，增强学生自立、自强、自律能力。

各街道办事处、图书馆、科技馆等单位，应积极创造条件，大力开展以培养学生兴趣、发展学生特长、拓展学生视野为宗旨的音、体、美、劳、电脑、航模兴趣活动、读书演讲活动、社会调查、社会公益活动(小交警、军事训练等)等各项活动。有条件的单位，在暑期可为中小学生免费开放各种娱乐室。

总之，用有益的活动挤走“空虚、无聊、孤独、没劲”，让中小学生度过一个健康、愉快、充实、安全又有意义的假期。

四、结语。

综上可看到，暑假不仅仅是学生们放松休息的时间，还是培养自己的特长，陶冶情操的好时机。学生们可以利用这个时间做很多有意义的事，不仅限于完成老师的家庭作业。学生应当学会利用自己的课余时间，假期时间来主动地学习，自主学习的效率远比被动学习的效率高得多。

同样暑假也是也是一些商家赚钱的好时机，开设各种各样的补习班不仅能让暑假在家的学生有一个再次学习的地方，而且也能丰富当地的文化氛围，可谓一举多得。只要是合法、教学质量优秀的补习班，政府应给予一定得支持。

这次的社会调查，让我感触颇多。虽说有些累，但收获还是不小的。大学生只有多接触社会，才能锻炼自己的能力，开阔自己的视野，丰富自己的阅历。既学会调查的方法，又学会待人接物……所以说社会实践是一举多得的活动。我会一直坚持做下去。

小时候，印象很深的一点就是几乎每家每户堂屋最显眼的位置总会看到一幅长得一摸一样的墙画——毛泽东头像。那时候搞不懂为什么这个人这么受崇拜，后来明白了。他不仅是一个满腹谋略的军事家，更是一个才气纵横的思想家。曾经读过一本外公留下来的《毛泽东选集》，标价0.48元。书本有点泛黄，散发着陈年的味道，里边有不少外公写的笔记，令我惊异的是，一篇不到200字的文章，竟然可以挖掘出如此多的东西，他的创见及战略远非常人所能及的，怪不得当时都把学习毛泽东思想看成必修课，掀起了一股思想热潮。

几十年后的我们，远离了革命战争年代，仍然在学习着那些闪烁着智慧的毛泽东思想，可见它的价值非同一般。今日和同学们讨论学习过后，更是体会尤深，作为当代大学生，我们应该在继承先辈的优秀思想的基础上，结合时代特征，用有力的思想武器武装自己，承担起义不容辞的社会责任。

本学期，我们系统学习了毛泽东思想概论，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会。《毛泽东思想概论》就这门课来讲，是理论联系实际的一种学说。它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二，则是与现实结合的问题。毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成的适合中国情况的科学的指导思想。

毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，这对于帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值关和深入贯彻都具有重要意义，在新的世纪里，立志为改革开放、现代化建设贡献力量.

小时候，印象很深的一点就是几乎每家每户堂屋最显眼的位置总会看到一幅长得一摸一样的墙画——毛泽东头像，那时候搞不懂为什么这个人这么受崇拜，后来明白了。他不仅是一个满腹谋略的军事家，更是一个才气纵横的思想家。曾经读过一本外公留下来的《毛泽东选集》书本有点泛黄，散发着陈年的味道，里边有不少外公写的笔记，令我惊异的是，一篇不到200字的文章，竟然可以挖掘出如此多的东西，他的创见及战略远非常人所能及的，怪不得当时都把学习毛泽东思想看成必修课，掀起了一股思想热潮。几十年后的我们，远离了革命战争年代，仍然在学习着那些闪烁着智慧的毛泽东思想，可见它的价值非同一般。

今日和同学们讨论学习过后，更是体会尤深，作为当代大学生，我们应该在继承先辈的优秀思想的基础上，结合时代特征，用有力的思想武器武装自己，承担起义不容辞的社会责任。

本学期，我们系统学习了毛泽东思想概论，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会。《毛泽东思想概论》就这门课来讲，是理论联系实际的一种学说。它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二，则是与现实结合的问题。毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成的适合中国情况的科学的指导思想。

令我感慨颇多的是我们的课堂也不是一味的是枯燥乏味的讲述大道理，而是结合实际更多的将生活中的事情与书本中的知识相结合，起到了融会贯通的作用，我们都可以参与进去，更多的时候我们可以冷静的聆听与思考书本中的内容，对我影响很深的关于构建社会主义和谐社会的课，同学们更多的讨论时思想道德方面的建设，其实在当代物质丰富的社会我们讨论这个是十分有必要的，我们需要在精神方面得到指引，不要把习以为常司空见惯的事情当做是对的，要坚持自己的观点，拥有高尚的灵魂，做一个有奉献精神的人，每个公民都可以为构建和谐社会贡献自己的力量。

毛概论心得体会

毛概是中国大学教育中的一门重要课程，旨在通过学习毛泽东思想，加强对中国共产党的理论基础和历史背景的理解。在学习毛概的过程中，我深刻体会到了毛泽东思想对中国的重要地位以及其对我个人的影响。下面是我对毛概的学习和理解的一些心得体会。

首先，毛泽东思想对中国的重要性不可低估。毛泽东思想是中国共产党的指导思想，是我国社会主义的理论基础。通过学习毛概，我更加深入地了解到毛泽东思想对中国革命和建设的巨大贡献。毛泽东思想强调革命的阶级斗争和群众路线，促进了中国社会主义事业的发展。尤其是在解放战争和新中国成立初期，毛泽东思想的指导作用使中国人民勇往直前，奋发图强，取得了中国人民解放军的胜利和社会主义事业的初步成功。

其次，毛泽东思想具有一定的时代局限性。在学习毛概的过程中，我也意识到毛泽东思想虽然是我国社会主义事业的理论基础，但在实践中也存在一些问题。特别是在文化大革命中，毛泽东思想被一些人滥用，导致了社会动荡和社会主义建设的停滞。这一时期的混乱和浪费了大量的社会资源，给人民带来了极大的痛苦。这使我认识到，毛泽东思想必须与时俱进，不断适应新的历史条件和社会发展需求，以更好地推动中国社会主义事业的发展。

第三，毛概的学习使我更加意识到个人的责任和使命。毛泽东思想强调个人和集体的关系，强调个人对社会的贡献和对社会主义事业的责任。通过学习毛概，我不仅理论上认识到了这一点，而且在实践中也深刻体会到了个人的责任和使命。我明白自己是社会主义事业的一份子，要为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。我要追求社会公平、追求人民的幸福，为实现社会主义现代化的中国梦贡献自己的力量。

第四，毛概的学习让我认识到，作为一名大学生，应当具备一定的理论素养。毛概作为一门理论课程，要求我们去研究历史、思考问题、分析数据。通过学习毛概，我养成了勤奋学习的习惯，提高了自己的思辨能力和理论素养。这些能力和素养不仅在毛概课上发挥了作用，也对我今后的学习和工作具有重要意义。我相信，在今后的学习和工作中，毛概所培养的理论素养将起到积极的推动作用。

最后，毛概还启示我要保持对真理的追求和对社会现实的敏感性。毛泽东思想强调实践和理论的统一，要求我们根据实际情况来分析和解决问题。通过学习毛概，我明白了实践对理论的必要性和理论对实践的指导作用。只有不断地实践和完善理论，才能更好地推动社会主义事业的发展。因此，我要始终保持对真理的追求和对社会现实的敏感，不断提升自己的实践和理论水平，为实现中国社会主义现代化的宏伟目标而努力奋斗。

综上所述，毛概的学习给我带来了深刻的思考和启示。毛泽东思想对中国的重要性不可低估，但也必须与时俱进。作为一名大学生，我要肩负起个人的责任和使命，提高自己的理论素养。同时，我要保持对真理的追求和对社会现实的敏感性，不断实践和完善自己的理论，为推动中国社会主义事业的发展作出贡献。这些都是我在学习毛概中得出的宝贵经验和体会，将对我未来的学习和工作产生重要的指导作用。

毛概心得体会

在这一次毛概社会实践中我收获颇多，其中有成功后的喜悦，有宝贵的经验，有难忘的教训等。但社会实践为大学生提供了了解社会、了解民生，了解国情、锻炼毅力、培养社会责任感的广阔舞台，大学生在参与社会实践活动中可以产生和深化对应承担责任的认识。要引导大学生走出校园，深入社会，到基层去，到群众中去，实现从理论到实践的关键性转变，让大学生在实践中加深对社会现象、社会职责的了解，正确把握社会发展的主流和本质，牢固树立起国家主人翁的责任感，在实践中受教育，增强责任感。

虽然我在实践中遇到了不少的困难与挫折，但我都坚持了下来，不为别的，只希望自己能在这次得到锻炼，从而成长。

这次我们的实践题目--雅安市居民生态意识的调查。我们小组访问和调查了街道上的行人和部分大中小学生，我们也深入居民社区与当地居民进行探讨，以及向雅安居民发放宣传单等活动。

今年是大二下学期了，在之前的三个学期里我们学过了《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史》这两门“马克思主义理论研究和建设工程”的重点教材了，而今年，我们迎来了又一门——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称毛概)。

说实话，在之前我并没有对此类课程有过任何的好感，总感觉这就是一门枯燥无味、政策性的一些课程，学与不学在基本面来说似乎没有任何意义。但是，不得不说，“毛概”这门课给我的感觉不一样，真正意义上有了想去听一下的想法，或许是这门课更多的涉及到了一些现实性质的问题而不全是一套理论性质的说教。所以，当听说需要做实践调查的时候，比起以往有了更多的热情在里面。

我们确定了调查题目后，在大家一起商讨的情况下，总算是将最基础的定义问题解决了。其后，在明确了调查目的的同时又制定了调查问卷的样板，在不断的修改与补充中，最终的定稿总算是出来了。

在调查问卷出来以后，就是各组员分组向目标人群发放以及回收调查问卷的各项工作。回收之后小组又一起将选择意向汇总，统计各选择所占回答总数的比例从而进行相应的分析，然后将结果汇总做成调查报告。这些事情说起来非常简单，但是做起来也还是非常繁复的，其中有几个问题都必须得到具体的解答，否则整个调查活动很有可能失败。

在调查中，我们也遇到了一些困难。比如一些人可能比较忙，而且防备意识和自我保护意识比较强，不太愿意填写我们的问卷，也不愿意接受我们的访谈，我们不得不耐心解释和劝说。还好，通过我们小组成员的共同努力，最终完成了实践调查，获得了真实可信的材料。

在整个活动中大家都很积极，活动结束我们有了一些感悟和体会：人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，活动中也是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加活动的光荣感帮我们塑造了自己的美好心灵，处于这个时代的我们大多数都是独生子女，父母对我们的宠爱，是我们队劳动的概念了解肤浅，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界，也就是说只要是劳动，无论是什么劳动，都是光荣伟大的。

重视自己的劳动成果。活动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的活动让我们了解劳动的光荣和价值。最起码让我们都认识到了以后自己的自行车一定要摆放整齐，不然会给别人带来麻烦，很小的一件事我们也收获了很多。

大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，自觉性的增强。大学教学的目的是培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强。知识的深度和广度比中学要有很大扩展。大学生的学习虽然按照教师的要求进行，但是不像中学生那样绝大部分时间是被动地完成教师布置的任务，而是有相当大的自主性。教师课堂讲授往往是提纲挈领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，要求做到少而精，其余部分就要由学生通过自学去攻读、理解、掌握，这势必要求大学生通过课外自学掌握更多的内容。此外，大学生自我支配的时间较多，这就决定了他们要有较强的自学能力和学习计划能力，合理安排好自己的学习时间。所以，培养和提高自学能力是大学生必须具备的本领。大学的学习不能像中学那样完全依赖教师的计划和安排，只单纯地接受课堂上的教学内容，而必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面，如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。

大学学习的自主性是大学学习特点的一个重要方面。每个大学生自学习惯的养成在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，而且影响到大学毕业以后能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家做出更大的贡献。因此，增强学习自主性，培养和提高自学能力，是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。

在我自己反思的同时，也体会到了大学生的不足之处还是有很多的。其次我也体会到作为一个团队的凝聚力。大家及时做好分工，无论是在做调查，还是在做统计时，都是高效进行，保质保量。大家团结在一起，相互交流讨论，使这次的社会实践调查做的很顺利。与此同时，也在某种程度上提高了我各方面能力。在做事时，把事情的各个方面要素都考虑进去。在组织时，更加有经验。同时在语言表达，判断决策上都有很大帮助。都说“一分耕耘，一分收获。”此次在我们整个团队的共同付出下，得到的何止是一分收获!

对于社会实践的建议，首先来讲，老师或者学校方面，应该纠正学生对于社会实践的误区，让学生明白什么样的实践可以是社会实践，还有就是告诉或者是引导学生如何去做好一个社会实践，不要把重点放在如何去写好一篇社会实践报告或是格式，而是回到实践中去。再次就是，老师或者学校要告诉真实的告诉学生，做一个社会实践，到底可以收获什么，不要夸大。如果一个人能够正确的看待付出与收获，即付出了得到了预期的收获，即便是很小的收获，积极情绪占上风。

大毛概心得体会

大学课程中，大毛概（大学毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论）是每个学生必修的一门课程。在人民大学生涯中，大家经历了各种各样的学科学习，而大毛概对于培养学生正确的世界观、人生观和价值观起着重要的作用。大毛概课程系统地介绍了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，为我们树立了正确的政治信仰，增强了我们的历史使命感，培养了我们的社会责任感。

二、大毛概课程的学习内容。

大毛概课程主要包括两个部分：毛泽东思想的基本原理和中国特色社会主义理论体系。毛泽东思想作为中国共产党的指导思想，以马克思列宁主义的基本原理为基础，结合中国革命的实践，形成了一整套的理论体系。中国特色社会主义理论体系是基于中国特殊国情发展起来的一种理论，它继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，具有鲜明的中国特色。通过学习大毛概课程，我们逐渐了解了毛泽东思想和中国特色社会主义理论的内涵和特点，对马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义有了更深入的理解。

三、大毛概课程的收获和影响。

大毛概课程让我深刻认识到了中国共产党是世界上最大的马克思主义政党，发展了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。只有正确的思想才能引领正确的行动，在现实生活中，我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，才能更好地面对挑战和困难。同时，大毛概课程也让我更加明白了中国特色社会主义是中国人民自己创造的，是适应中国国情的一种社会主义道路，它为中国的发展和进步提供了有力的理论指导。

四、大毛概课程的启示和启发。

学习大毛概课程不仅仅是为了应付考试，更重要的是培养我们的思考能力和批判精神。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是时代精神的集中体现，它们不仅仅适用于中国，也对世界上其他国家和地区的社会主义建设具有重要的借鉴意义。通过学习，我们应该从中汲取智慧，培养自己的理论修养，提升自己对社会问题的分析能力和解决问题的能力。

五、大毛概课程的启发和指导。

大毛概课程的学习使我坚定了自己的政治信念，增强了民族自豪感和使命感。作为青年学生，我应该时刻牢记自己来自中国这个伟大的社会主义国家，要有自己的家国情怀，要为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。同时，大毛概课程也教会了我如何正确看待世界，如何认识自己，明确了我在今后的人生道路上要坚定的方向和目标。

总结起来，大毛概课程的学习对我们青年学生来说具有重要的意义和影响。它让我们了解了毛泽东思想和中国特色社会主义理论的内涵和特点，树立了正确的政治信仰，增强了我们的历史使命感和社会责任感。通过学习大毛概课程，我们应该明确自己的方向，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力奋斗，为实现中华民族的伟大复兴而贡献自己的力量。

年毛概心得体会

在高中时期，我们学习了许多有关毛泽东思想和中国近现代史的知识，其中年级课程中的“毛概”课程是至关重要的一门学科。本文将从自身学习经历出发，总结一下年级学习毛概的体会和心得。

首先，在学习毛概的过程中，我们对于近现代中国历史的认知得到了极大的拓展。在课堂上，老师通过讲解和案例分析，让我们了解到了一些平时所接触不到的历史事件，比如盘古开天、夏朝、商朝等等。同时，对于更近代历史的了解也更加深入，如中国近代的战争、社会变革以及改革开放等。

其次，学习毛概不仅让我们了解到了丰富的历史知识，更让我们认识到了中国共产党的历史地位和作用。其中，毛泽东思想、三大纪律八项注意、土地革命战争以及抗日战争等不仅有着重要的历史价值，同时也对于当下中国的国际影响力和发展路线有着深刻的指引意义。学习到这些知识，更增强了我们对于国家和民族的认同感和自豪感，也更激发了我们为国家发展而努力的动力。

最后，毛概的学习不仅让我们认知到了志愿者奉献的价值，也拓宽了我们对于志愿服务的理解。在现代社会中，志愿服务得到了广泛的推广和发展。而在毛泽东时代，志愿服务也是慈善事业的一种形式。在课堂上，老师多次强调“时时刻刻为人民服务”的重要性，话语中浓厚的革命情感让我们认识到了志愿服务的真谛，在今后的学习和生活中我们也能时刻牢记其中的信息。

综上，学习毛概不仅让我们了解到了充实的历史知识，更让我们认知到了中国共产党的历史作用和地位，增强了我们对于国家和民族的自豪感和认同感。同时，学习毛概也让我们更好的认识到了志愿服务的价值和意义。相信这些知识和经验，在今后我们的学习和生活中会带给我们更多的动力和启示。

心得体会

毛泽东思想是我们必须重视的思想体系，而《毛泽东思想和中国革命》又称毛概，是学习和掌握毛泽东思想的必修之课。在学习毛概的过程中，我深受毛泽东思想的启迪，获得了许多的心得体会。以下是我对学习毛概的体会与感悟，希望能够对同学们的学习有所帮助。

第一段：毛泽东思想的基本原理。

毛泽东思想的基本原理，在学习毛概的时候是我们必须掌握的内容。毛泽东思想的基本原理强调了全局观念、阶级斗争、群众路线、实事求是等方面的重要性，打破了长期以来的庸俗化倾向和形式主义，使我们认识到在革命和建设中，我们必须那些立足于实际、紧紧扭住阶级斗争、群众路线这些原则。同时，毛泽东思想强调了革命战争、思想政治工作的原则和方法，使我们在具体的实践过程中能够具体地操作这些思想，同时也成功地指导了中国共产党走向伟大的革命胜利。

第二段：毛泽东思想的实践。

毛泽东思想不仅仅是一种理论思想，更是一种具有实践价值的思想。在中国的革命和建设中，毛泽东思想的应用具有很大的实际价值。我们不能仅仅只关注其思想方法和理论，而更应该践行毛泽东思想，并通过其实践价值，让毛泽东思想有更深刻和具体的理解。事实上，在毛泽东思想的实践过程中，也可能遭遇到许多困难，包括思想、环境等方面的困难，这时需要耐心和勇气，要求自己能够冷静分析、把握中心。

第三段：毛泽东思想的全面性。

毛泽东思想的全面性与其基本原理是相辅相成。毛泽东思想所涉及到的方方面面，包括经济、政治、文化、国防等方面。毛泽东思想强调了不同事物之间的内在联系，使我们在领会和实践毛泽东思想的过程中，能够发现相应问题的本质和内在逻辑，积极思考和解决问题。这种思考方式包括全局和深入思考的方式，相互补并之后则会为我们带来更深刻的理解和领悟。

第四段：毛泽东思想的批判精神。

毛泽东思想的精神批判是他的另外一项重要特点。毛泽东在批判中重视着细节和真相，强调指向性和直观性，同时又刻意追求细致入微、缺少漏洞，具有极高的辨别力和批判力。在学习毛泽东思想和掌握思想的技能中，我们影响很大的是依靠系统关注具体的思考方式与实践过程中的批判精神。

第五段：毛泽东思想的进步性。

毛泽东思想是中国社会主义思想的重要组成部分。毛泽东思想在理论和实践的领域上，超越了前人的形式一样的表达、开创了一条符合中国实际的社会主义道路，并奠定了中国社会主义制度的基础。毛泽东思想的普遍意义在于超越时代的特定性，具有强大的进步性。同时，毛泽东思想也为今后的发展指明了方向和提供了有力的支撑。

总结：毛泽东思想作为具有核心价值的思想体系，已经成为中国共产党的根本理论。在学习毛泽东思想的过程中，我们不仅仅需要熟悉其基本原理，更需要在实践中通过毛泽东思想对具体问题进行全面深入的思考，树立起批判精神并对思考的贯穿全部。我相信，在全的学校图书馆所留存的其他考试真题集中能找出好多关于它的学问，会有更多机会将毛泽东思想在学习生活中产生更多的实际效用，同时把他具体的东西也运用到日常生活中，提高自己的思考能力和实际操作能力。

毛概治心得体会

作为大学一年级必修课程，毛泽东思想概论对于培养学生正确的世界观、人生观和价值观起着重要的作用。经过一学期的学习，《毛泽东思想概论》这门课程不仅让我对毛泽东思想有了更深刻的了解，还让我收获了一些治心的体会和体验。下面我将从理论学习、实践锻炼和思想启发三个层面，综述我对毛泽东思想在治心中的体会和体悟。

第二段：理论学习。

在学习毛泽东思想概论的过程中，我发现正确认识自己的历史、文化和国家的发展历程对于治心是至关重要的。毛泽东思想告诉我们，一个人只有具备正确的历史观和文化观，才能坚定自己的人生方向，增强自己的价值追求。通过学习毛泽东思想，我对近代以来中国发生的一系列历史事件和运动有了更加清晰的了解，深刻认识到中国人民经历过的苦难与牺牲，进一步明确了自己的责任和使命。

第三段：实践锻炼。

毛泽东思想概论不仅教会了我正确理论观念，还提供了实践锻炼的机会。通过社会实践和志愿服务，我能够亲身参与到社会问题的解决过程中，感受到自己的进步和成长。通过与社区居民的交流，我了解到中国社会各阶层人士对于美好生活的向往和追求，并且意识到作为大学生的我应该为社会的发展和进步贡献自己的力量。在实践锻炼中，我逐渐明白了毛泽东思想概论的实践性，只有行动起来，才能更好地把理论知识转化为实际的力量和作用。

第四段：思想启发。

毛泽东思想概论不仅是理论学习和实践锻炼的结合，还是一门启发我们思想的课程。通过学习毛泽东思想，我对人类社会的发展规律有了更加深刻的认识，同时也明白了每个人在社会发展过程中的重要性。毛泽东思想中洋溢着对普通人民的关爱和关怀，让我感受到作为大学生的我应该勇于承担社会责任，为人民的利益而奋斗。这种思想启发使我始终保持着积极向上、乐观向前的态度，充满信心和动力地迎接挑战。

第五段：总结。

总的来说，通过这一学期的毛泽东思想概论的学习，我对治心有了更深入的认识和思考，尤其是在理论学习、实践锻炼和思想启发三个层面。作为一名正在成长的大学生，我深知要想成为有理想、有担当的社会主义建设者和接班人，不只是在知识层面上的积累，更需要在思想层面深化自己的思考，明确自己的人生追求和社会责任。毛泽东思想概论为我提供了宝贵的学习资源和实践平台，让我在治心的过程中获得了深刻的体会和体悟。这不仅让我更有信心地踏上人生的征程，也让我对未来充满期待和希望。毛泽东思想概论的学习将继续伴随着我，成为我人生道路上的重要支撑和指引。

心得体会

大学的第一个学期，我所学的第一门课便是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，全称毛概。对于一个刚刚从高中毕业的我来说，这门课堪比一座未知的巨山，不知道该从哪个方向攀登，如何在毫无基础的情况下来理解和学习。

第二段：学习过程。

不得不说，刚开始的一段时间，我真的完全不知道该如何学习毛概，听着课程讲解却一脸懵逼。但是，随着课程的深入，我开始逐渐理解许多概念和内容，并有了自己的思考。我会在课上积极思考，与同学交流讨论，在课下查阅资料，独立思考问题。在这个过程中，我的对于毛概的理解和认识也逐渐深入。

第三段：提高认识。

在学习毛概的过程中，我深刻认识到中国特色社会主义理论的深奥和重要性。毛泽东思想是中国革命和建设的伟大理论成果之一，中国特色社会主义理论体系是中国站在新时代的发展要求而不断创新发展的伟大成果。这些理论和体系的重要性不仅在于历史的积淀和深刻的思想内涵，而且在于对于每个人生活、工作和思考方向的指导和启示。

第四段：影响思想。

毛概的学习不仅让我对于中国特色社会主义理论有了更深刻的认识，还影响和引导了我今后的思想方向。毛泽东思想的核心是解放思想，实事求是，在生活和工作中，我们也需要这样的思想，不仅要敢于承认自己的不足，还要敢于创新和突破传统，寻求更加适合自己的发展道路。

第五段：总结。

毛综是一门抽象概念和理论较多的课程，需要耐心、学习、探索和思考，但是在这个过程中，也可以从中获得很多成长和启示。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的学习不是空洞的知识，而是对于人生和事业的指引，它在我们的思想和行动中发挥着至关重要的作用，我们需要在学习过程中不断提高认识，并在实践中不断探寻和创新。

《毛概》心得体会

作为一名普通的大学生，我曾在课堂上学习过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《毛概》）这门课程，这门课程是中国大学生思想政治理论课的重要组成部分，借此机会，我想分享一下我的心得体会。

第一段：《毛概》对我丰富知识，拓展眼界。

《毛概》涵盖了丰富的内容，教我们从多方面认识中国特色社会主义理论体系的缔造者。例如，课程介绍了毛泽东思想、中国共产党的历史、马克思列宁主义基本原理、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等内容，这为我们了解中国的经济、政治、文化和社会体制等提供了深刻深入的理论支撑，这些都是我们日常生活中常常忽略或者不够重视的知识。通过学习《毛概》，我逐渐成为了一个有更广阔视野和更深刻理解的人。

第二段：《毛概》强化了我对中国特色社会主义的追求与信仰。

《毛概》重要的一点是教育我们对中国特色社会主义的追求与信仰。紧贴新时代，以习近平同志在党的十九大报告中所提出的新理论、新战略和新部署为重点，深刻剖析习近平新时代中国特色社会主义思想。这种思想不仅对我有很大的启示——要关注中国与世界的发展，并提供坚定的信仰、目标和价值观，在我与中国特色社会主义之间搭建了一道牢不可破的桥梁，而且也使我对社会主义的理解和认识变得更加深入和充实。

第三段：《毛概》帮助我深化对马克思列宁主义基础知识的理解与掌握。

《毛概》重点介绍马克思列宁主义基础知识，例如唯物史观、阶级斗争、生产力与生产关系、剩余价值等重要概念。这些概念为我所掌握，使我对马克思列宁主义的基础知识有了更为深入的理解和掌握，从而更好地应用于实践生活中。

第四段：《毛概》带给我了多种感悟和思考。

《毛概》不仅仅是对知识的传授，也鼓励我们多思考、多感悟。例如，学习《毛概》的过程中，我发现中国的特殊国情和历史背景使中国社会主义发展具有自身的特色。这些都需要我们去探讨、思考、研究和总结。通过系统性学习，我感受到了勇于创新、勇于探索的精神和人生态度。这些都是我在日常生活中需要成功的品质和素质。

《毛概》让我对未来充满信心和期待。党的十九大报告中提出全面建成小康社会的目标为愿景，具有里程碑意义。通过学习《毛概》，我更加明确了中国特色社会主义道路的正确（可持续）性，并且对它充满信心。对于我们这一代人来说，就意味着我们需要继承和发扬中国特色社会主义的成果，积极推动经济社会的发展，努力实现我们自己的梦想。

总之，《毛概》深刻影响了我对社会的认知与努力，也是我成为了一个更加完整和全面的人的重要组成部分。

《毛概》心得体会

《毛概》是中国大学生学习的必修课程，课程囊括了中国革命、社会主义建设、文化大革命等多个方面的内容。通过学习毛泽东思想，我们了解了共产主义思想的基本原理，同时也明白了中国社会历史背景下的重要事件。

第二段。

在课程学习中，我们最深刻的领悟便是毛泽东思想在中国大革命中的不可替代性。毛泽东思想既是中国革命的理论基础，也是将理论付诸实践的具体指导。正是因为有毛泽东思想的指引，中国人民才能取得新民主主义革命的胜利。

第三段。

而在社会主义建设时期，毛泽东思想的指导地位也同样重要。从中国共产党成立之初起，毛泽东就指出：“中国革命要通过社会主义路线而不是资本主义路线。”这一思想至今仍然有着非常重要的意义。毛泽东思想告诉我们，在时代的大潮流中，先进的社会制度必然会战胜落后的社会制度，这是历史发展的必然规律。社会主义建设需要有社会主义思想的指引，否则就会偏离正确的道路而导致一系列问题的产生。

第四段。

文化大革命是中国历史上一段重要的历史事件，其中涌现出了大量的英雄事迹。而其中最令人钦佩的正是毛泽东思想的马列主义毛泽东思想思想在文化大革命中扮演的重要角色。文化大革命是一场长期的运动，在毛泽东思想的指引下取得了一系列重大的成就。文化大革命的经验教训也告诉我们，只有正确的引导群众，才能引导群众走向正确的发展方向。

第五段。

综述毛泽东思想这门课程的学习体验，我们深感毛泽东思想的大力推动与指引下，中国革命、社会主义建设、文化大革命等事业的发展，对中国社会的历史进程产生了重要影响。毛泽东思想的理论体系，逐渐形成了一套完整的思想体系，在中国共产党的历史进程中扮演着非常重要的角色。我们相信，在新的时代条件下，毛泽东思想的理论体系将不断地得到发展与完善，为社会的长远发展和人民的幸福而不断付出。

读毛概心得体会

毛概这门课是大学课程中的一门重要基础课，它帮助我们了解和理解马克思主义的基本原理和毛泽东思想的核心内容。在这门课程中，我深刻领会到了马克思主义对于解决社会问题具有的重要意义，同时也加深了对中国革命的历史进程和时代主题的理解。通过学习毛概，我对社会主义的目标和路径有了更深入的认识，明确了自己的努力方向。

第一段：了解马克思主义。

在毛概的学习中，我首先对马克思主义的基本原理有了更加系统和全面的了解。马克思主义是一种科学性、发展性和革命性的理论，其立足点在于社会现实，注重从实际出发进行分析和解决问题。通过学习马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义，我懂得了马克思主义的基本观点和方法论，明白了历史唯物主义、辩证唯物主义和阶级斗争理论等的重要性和内在联系。

第二段：深入理解毛泽东思想。

毛概的学习不仅让我对马克思主义有了更深刻的理解，同时也让我更加深入地了解和理解了毛泽东思想。毛泽东思想是马克思主义中国化的结果，是中国革命和建设的指导思想。通过学习毛泽东思想的重要内容、形成过程和时代背景，我对中国革命史、建设史和改革开放的历史进程有了更加清晰的认识。毛泽东思想强调人民群众的主体地位和阶级斗争的重要性，为解决我国国家建设和发展中的实际问题提供了指导和方法。

第三段：加深对中国革命的认识。

通过毛概的学习，我进一步加深了对中国革命的历史进程和时代主题的认识。中国革命经历了百年曲折的道路，从辛亥革命到新民主主义革命，再到社会主义革命和改革开放，每一步都是为了中国人民的幸福和国家的繁荣。通过学习中国革命史，我了解到了英勇的中国共产党人和无数革命先烈们艰苦奋斗的历史，对他们的牺牲和奉献表示敬意。

第四段：坚定社会主义信念。

毛概的学习让我更加坚定了自己的社会主义信念。社会主义是人类社会发展的方向和必然趋势，毛概深刻阐述了社会主义的理想目标和建设路径。社会主义是以人民为中心的，关注人民的利益和幸福。通过学习马克思主义和毛泽东思想，我对社会主义的理念有了更加深入的认识，明确了自己努力的方向。

第五段：展望未来。

毛概的学习不仅让我对过去有了更深刻的认识，也让我对未来有了更加明确的展望。中国特色社会主义是中国共产党为实现中华民族伟大复兴而带领人民进行的新的伟大革命，中国将继续坚持社会主义道路，不断推进改革开放和现代化建设。我作为中国共产党员的一员，将始终践行马克思主义的信仰，在中国特色社会主义事业中努力实现自己的价值。

通过读毛概这门课，我对马克思主义、毛泽东思想、中国革命和社会主义的理念有了更加深入的认识和了解。这门课程不仅增强了我的理论素养，也激发了我对社会问题的关注和探索精神。我相信，在今后的学习和实践中，我会继续坚定社会主义信念，为中国特色社会主义事业的实现而努力奋斗。