2024年垃圾分类的重要性（通用23篇）

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垃圾分类的重要性作文

小区门口整整齐齐地站着四个“卫兵”。他们大小相同，只是穿着的衣服不一样，穿红衣服的收“有害垃圾”，穿蓝衣服的收“可回收垃圾”，穿灰衣服的收“其它垃圾”，穿绿衣服的收“厨余垃圾”。

他们四个每天站在小区门口，收着各家各户的垃圾。一天，一个小朋友拎着一个装着果皮、电池、餐巾纸的塑料袋扔进了厨余垃圾的筒内。果皮高兴地说：“小朋友真能干，我就喜欢这里。”电池皱皱眉头说：“我是有毒的，应该去红衣服的筒里吧?”餐巾纸也跟着说：“我是可回收的，不能这样被丢掉，我要去蓝色衣服的筒里。”这时塑料袋也开口说：“如果把我扔在这里，埋在地下一千年也不会腐烂，那对环境污染多大啊!”厨余垃圾筒摸摸自己的肚子说：“人们不给垃圾分类，我的肚子可要吃撑了。”

正当他们七嘴八舌的时候，环卫工人来了，把他们都倒进了垃圾车里，带到了垃圾处理场。电池、塑料袋、餐巾纸都急着说：“我们不能一起处理啊!”他们话音未落，工作人员已经通过计算机把他们分离开来送到各自的筒内，完成了垃圾分类。

今天我学习了垃圾分类。

垃圾为什么要分类呢?垃圾分类是对垃圾进行处理前的最要环节。通过垃圾分类，我们可以把用的东西从垃圾中分离出来重新回收利用，变废为宝，保护环境，可谓一举多得。

垃圾怎么分类呢?垃圾可以分为可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾和有害垃圾。

什么是可回收垃圾呢?可回收垃圾是指能回收和可以循环再利用的废弃物。如：废玻璃、废金属、废纸张和废塑料等等。它们投放的时候要轻轻放入可回收垃圾桶哦!

什么是湿垃圾呢?湿垃圾是指容易腐烂的生物质废弃物。如：剩饭剩菜、瓜皮果核、肉骨头和过期食品等等，这些投放的时候要放入湿垃圾桶。

什么是有害垃圾呢?有害垃圾是指对我们的健康或者自然环境造成危害的废弃物。如：废旧电池、废旧灯管、废药品等等，这些投放的时候要分离出来放入有害垃圾的垃圾桶。

那么什么是干垃圾呢?干垃圾是除了可回收垃圾、湿垃圾和有害垃圾以外的废弃物都是干垃圾。如：纸巾、牙签、抹布等等，这些归入干垃圾。

通过学习，我知道了垃圾怎么分类，同学们，你学会了么?垃圾分类，从我做起!

尊敬的市民朋友：

你们好!

地球是我们共同的家园，而随着人口不断增加，产生的垃圾也越来越多，伴随而来的是环境污染，而垃圾分类，可以让不同种类的垃圾发挥不同的作用。例如湿垃圾可以转变为肥料，可回收垃圾可以回收利用，这也是对环境的一种保护。对此，我们倡议：

一、每位市民都要按照垃圾分类的标准来进行投放垃圾，要养成垃圾分类的习惯，并对家人进行，让家人也有垃圾分类的意识，让城市变得更加干净，让我们家园更加的舒适与温暖。

二、在各个单位和学校之中，应举办有关垃圾分类知识的各项活动，例如：垃圾分类知识竞赛。让每个孩子，每位市民能清楚的知道垃圾分类和了解垃圾分类，让垃圾分类成为一种习惯。

三、媒体应当加强宣传力度，各大广播站，应当时常播送关于垃圾分类的有关宣传，让垃圾分类走进我们的生活，把垃圾分类做得更好。

让我们一同进行垃圾分类，让垃圾分类成为我们的一种习惯，让我们家园变得越来越好!

倡议人：xxx。

20xx年x月x日。

上海是是我国第一个实行垃圾分类的城市，让我们的国家不再落后，让我们的天更蓝，让我们的水更清，我为上海实行垃圾分类而点赞。

垃圾分很多种，有厨余垃圾，有害垃圾，可回收垃圾，如果我们做好垃圾分类，那些工人叔叔们就不用挨个儿把那些垃圾分类也不用浪费分垃圾的时间。俗话说得好，时间就是金钱，如果我们提前把垃圾进行分类，工人叔叔们就可以用多一点的时间可以消除更多的垃圾，让我们的城市更加美丽。

上海这次实行垃圾分类，开启了垃圾分类的大幕，让我们认识到了垃圾分类的重要性，让我们携起手来，从小小的垃圾做起保护我们的生存环境，共建美好家园。

世界上有很多的人，垃圾也是随着王我们而增多，我们的垃圾都到那了。

我们有的是找垃圾场处理，而有的飘入海中，有的倒在看不见的地方。

垃圾也是有害的，随便扔会害了世界万物，我们一个人倒入海中在再一个人，这样日积月累海里全都是垃圾，那些生物你们想过到一点，海里的生物有的要不是吃塑料吃死，有的海龟被塑料管插入鼻孔，一点点的折磨而死的。

鲸鱼因误食太多垃圾，生下来的宝宝喝奶而毒死，北极熊饿了翻垃圾里的东西。

我们这样做只是害字自己，海里的鱼吃了塑料，被打捞上来做成美食，吃了它们我们也在吃塑料，你别说你看不见，就因为它们看不见我们也是。

海里也是我们的氧气生产，你乱扔一个有害物品，把它们害死了我们也是在减少生存时间。

我们只要把垃圾分类，然后回收利用，这样给了人类的空间，也保护了海洋动物，认真分好每一片垃圾，给自己健康的生活.

垃圾分类的重要性心得体会

随着经济快速发展，人们的生活水平显著提高，可同时也面临着城市垃圾处理难题。垃圾堆积在城市里已经成为了一大难题，对于环境和人们的健康造成了巨大的威胁。因此，垃圾分类被提上日程，引起了全民的关注。垃圾分类不仅有利于保护环境，减少资源浪费，还能提高垃圾处理的效率，更能教育人们环境保护的意识。

人们在日常生活中所产生的垃圾大多数都是可以回收的，例如：废纸、塑料瓶、废金属等。如果不分类处理，这些可回收资源就被浪费了。二十四小时不间断的垃圾收集导致的垃圾处理难题一直是城市管理的难点，造成的垃圾填埋和垃圾焚烧无疑会对空气和水源造成严重污染，而且会损害野生动物和物种多样性，严重影响生态平衡。因此，垃圾分类对保护环境具有重要意义。

二、垃圾分类可以减少资源浪费。

生活垃圾分类管理无疑可以使得城市环保的质量大大提高。通过分类垃圾，可以得到可回收的物品，这不仅为生活垃圾的减量提供了有效的解决方案，更可大量节约资源。如果不进行垃圾分类，在大量好的资源遭受浪费后自然资源就会变得更加稀缺，破坏资源的永续发展，而这无疑会影响到子孙后代的生存条件。

三、垃圾分类可以提高垃圾处理的效率。

对于某些无法回收的垃圾，如难以降解或具有有毒有害成分等，垃圾分类也能提高处理的效率。通过对不同种类的垃圾进行分类，就能够更加科学合理的使用环保设施进行垃圾处理。比如，运用科学的技术运营现代化的压缩机等垃圾处理设施，使垃圾分类后的结果可以得到更好的处理效果，以达到“减少减害”的目的，同时提高垃圾处理效率，使社会生产效率提高。

四、垃圾分类可以教育人们环境保护的意识。

垃圾分类是教育人们环境保护意识的有效途径。通过垃圾分类，我们可以明确地了解垃圾的组成情况以及对环境造成的危害，这就使我们不仅仅是对自己的生活垃圾更加重视，也使我们更加深刻地了解垃圾分类的环保意义。垃圾分类教育不仅能够教育大众环保知识，还能够引导大众养成良好的环保习惯。

五、结语。

城市垃圾处理是城市管理的重要难点之一，垃圾分类管理无疑是解决的有效途径之一。不仅有利于保护环境、减少资源浪费、提高垃圾处理的效率，还能够教育人们环保的意识。在未来的日子里，垃圾分类管理的作用会越来越受到重视，每个人都应该为环保而努力，积极参与垃圾分类，为创造美好的城市生活和环境而努力。

垃圾分类的重要性和意义

由于我国垃圾没有进行分类处理，现代的垃圾含有化学物质，有的会导致人们发病率提升。如果通过填埋或者堆放处理垃圾，即使远离生活场所对垃圾进行填埋，并且采用了相应的隔离技术，也难以杜绝有害物质渗透，这些有害物质会随着地球的循环而进入到整个生态圈中，污染水源和土地，通过植物或者动物，最终影响到人们的身体健康。

垃圾填埋和垃圾堆放等垃圾处理方式占用土地资源，垃圾填埋场都属于不可复场所，即填埋场不能够重新作为生活小区。且生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。将垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。

垃圾的产生是源于人们没有利用好资源，将自己不用的资源当成垃圾抛弃，这种废弃资源的方式对于整个生态系统的损失都是不可以估计的。在垃圾处理之前，通过垃圾分类回收，就可以将垃圾变废为宝，如回收纸张能够保护森林，减少森林资源的浪费；回收果皮蔬菜等生物垃圾，就可以作为绿色肥料，让土地能够更加肥沃。

垃圾分类是处理垃圾公害的最佳解决方法和最佳的出路。进行垃圾分类已经成为一个国家发展的必然路径。垃圾分类能够使得民众学会节约资源、利用资源，养成良好的生活习惯，提高个人最终的素质素养。一个人能够养成良好的垃圾分类习惯，那么他也就会关注环境保护问题，在生活中注意资源的珍贵性，养成节约资源的习惯。

垃圾分类的重要性作文

我是一条小鱼，住在小河里，我的家清澈无比，站在岸边就能看见我和小伙伴们嬉戏打闹。

有一天，下起了倾盆大雨。雨停后，整条小河变得浑浊不堪。怎么会这样呢？原来岸上居民乱扔的生活垃圾都被雨水冲进了河里。突然，一个黑乎乎的庞然大物像幽灵似地朝我飘过来。我心里害怕极了，赶忙游到一旁。这时我想起爸爸的话：“不知名的东西往往很危险，要小心。”于是我飞快地游回了家，再也不敢出门。

过了几天，河水还是臭哄哄的。河水什么时候才能变回原来那样清澈？我什么时候才能出门跟小伙伴们玩耍？我闷闷不乐地想着。突然，我看见许多高大的身影站在小船上，他们手持一根长长的`竹竿，将那些黑乎乎的“怪物”捞走。原来是环卫工人在清理河里的垃圾，太好了！

叔叔们忙了一天，终于把小河清理得干干净净。没有了那些“怪物”，河水变清了。

“我又能和大家一起游戏啦！”我高兴得摇头摆尾。

感谢辛勤的环卫工人！希望人们爱护环境，将垃圾丢进垃圾桶，那样我们就不用再害怕下暴雨了。听说人类正在倡导“垃圾分类”，如果人人都能做到，那就更好了。

（三年2班陈彦鸣）。

垃圾分类的重要性心得体会

垃圾分类是近年来在我国城市管理中受到广泛关注的一个问题。随着城市化进程的加快和人口的增长，城市垃圾产生量的不断增加，垃圾处理成为城市管理中不可忽视的重要问题。垃圾分类是垃圾处理的第一步，也是解决城市垃圾处理难题的有效途径。在日常生活中，我也意识到垃圾分类的重要性。下面，我将从个人、社会、环境等角度，谈谈垃圾分类的重要性。

一、个人方面。

垃圾分类的首要目的是削减垃圾排放，延长垃圾处理设施的使用寿命。对于个人来说，垃圾分类能够培养垃圾分类的好习惯，提高个人环保意识，减少生活垃圾的垃圾量，避免垃圾杂糅，以防垃圾混合处理，导致对环境的污染。同时，将垃圾按类别分类，可以有效利用可回收物和有机垃圾资源，提高资源利用率，达到节能减排和资源保护的目的。个人垃圾分类很重要，不仅需要理解、支持，还需要长期坚持。

二、社会方面。

对于我们社会来说，垃圾分类可有效降低城市垃圾产生量，减轻城市垃圾压力，达到减轻城市环境污染压力的目的。同时，垃圾分类也是一项社会责任。每个人都应承担起垃圾分类的责任，不仅为个人的生活环境创造更好的条件，更需要为改善和维护整个社区的环境提供贡献，共同维护我们的美丽居住环境，建设美好家园。

三、环境方面。

垃圾分类还能有助于保护地球生态环境，降低二氧化碳造成的温室气体排放，推动可持续发展。利用可回收物和有机垃圾资源可以实现废弃物零排放和资源的可持续利用。纸张、塑料瓶、玻璃瓶、铁罐、铝罐及其他杂物可以作为再生资源回收使用，降低了固体废物产生量。同时，有效地处理有害垃圾和厨余垃圾能够减轻空气、水源和土壤的污染，降低不良影响，维护环境健康。

四、重视教育。

垃圾分类需要重视教育和宣传。垃圾分类工作不仅意味着投放垃圾分类桶，还有广泛的教育宣传。政府部门应该广泛宣传垃圾分类意义，在媒体上宣传知识和信息。我们也应该从家庭入手，培养孩子对垃圾的认识、理解和行为规范。提高教育水平，增强全民环保意识，是垃圾分类工作顺利实施的重要前提。

五、需要持续的投入和管理。

垃圾分类需要持续的投入和管理。要把垃圾分类工作落到实处，我们需要政府部门加大资金投入，建立完善的垃圾分类设施和管理制度。在城市建设中，垃圾分类的设施需要遍布城市区域，形成一个完善的垃圾分类网络。同时，有关部门应明确具体实施计划和措施，为普及垃圾分类提供保障和基础条件。

综上所述，垃圾分类是我们每个人都需要重视的一种生活方式和生活态度。对于个人、社会和环境都具有非凡的意义。我们要深刻认识垃圾分类的重要性，积极参与垃圾分类，养成垃圾分类习惯，共同建设洁净、美丽、绿色的家园。为我们的未来保留更多的资源和美好环境。

垃圾分类的重要性心得体会

随着城市化进程的不断推进，垃圾问题愈发突出。垃圾分类作为现代城市管理的一项重要举措，已经成为一个长期的工程。近年来，随着生活垃圾增长速度加快，垃圾分类也越来越成为人们日常生活的重要话题。做好垃圾分类工作，不仅可以保护环境和健康，而且也可以推进社会进步和经济发展。垃圾分类的重要性日益凸显，今天，我想讲述一下垃圾分类的心得和体会。

垃圾分类是指按照垃圾来源、性质、组成等特点，在其生成、收集、运输、处理和处置过程中进行分类、分离和降解的工作。垃圾分类的目的在于合理化和优化垃圾处置的过程，从而使垃圾处理的效果更为有效和便利。垃圾分类不仅有助于改善生态环境，降低垃圾处理的成本，还促进了经济的可持续发展和资源循环利用的观念普及。正因为垃圾分类的意义很大，所以在当前的城市化进程中越来越被重视。

对于我们普通人而言，垃圾分类经常会遇到很多问题，例如分类不明确，难以分辨、合理存放方式不当以及收运方式落后等等。不仅如此，很多人习惯性的将垃圾随意丢弃，这不仅会严重污染环境，还会使分类工作带来很大的困难。最重要的是缺乏人们认识到垃圾分类工作的重要性，缺乏必要的教育和引导。要实现垃圾分类工作，我们需要政府、环保部门、企业、媒体和普通居民共同努力。

第四段：垃圾分类家庭实践情况。

我们家每个人都有按照规定分类垃圾的习惯，按照纸类、塑料、金属和有害垃圾进行分类，并且有效地减少了垃圾污染的环境。同时，根据实际情况，我们还进行了一些垃圾资源利用方面的尝试，例如把废纸堆放在阳台上晾晒以便以后再利用。此外，我们还在垃圾分类工作较为完备的国外进行学习，了解到在西方一些国家和地区，垃圾分类工作已经得到了广泛实施，逐渐走向生命周期管理。这些经验极大地启发了我们家庭的垃圾分类实践。

第五段：结论。

垃圾分类的重要性在于可以有效改善生态环境，减少资源浪费，使得垃圾处理提升到一定的理化规范水平，对于每个人都是至关重要的。要实现垃圾分类工作，我们需要政府、企业、环保部门和民众共同努力，加强对垃圾分类工作的认识和了解，逐渐推动垃圾处理体系的建设和完善。同时，我们需在家庭从平实的小事做起，时时处处，维护我们的生活和环境，使垃圾分类基础建设更加健全。做好垃圾分类工作，既是对自然生态的负责，同时也是对未来成功的负责。

垃圾分类的重要性作文

“你好，环保小主人。”谁在说话，眼一看，原来是垃圾箱发出的声音。“请你救救我吧，小姑娘。”“你怎么了。”我疑惑地问。“你们这些小朋友有时拿硬物来砸我。我真不明白。我对工作勤勤恳恳，吃苦耐劳，无论遇到风霜雨雪都会准时来到工作场地，让人们生活在一个干净、整洁的环境中。可你们呢?唉垃圾箱先生，对不起。我马上帮你清除垃圾旁边的吧。”我边道歉边倒垃圾。“唉，我年数已高，不能帮人类干活儿了。但是，我要在我退休之间做出一些优秀的表现。我要在平凡的岗位做出不平凡的业绩。”垃圾箱摸摸胡子说。“呜、呜、呜我蹲在地上痛哭。“你怎么了，小姑娘。是不是我的话伤害你了。”“不、不我说。“那是怎么了，小姑娘?”“垃圾箱爷爷，我决定。从现在开始用自己的实际行动来感动他人，让他们能提高保护环境的自觉性。如果看到有人随地乱扔纸屑、果皮，我便会走上前请他们把垃圾扔进垃圾箱。我还要给小朋友，不!我要给许多许多人讲：我们人人都应维护环境卫生的道理。告诉他保持城市的环境决不仅仅是清洁工的事，而是每个市民都应该做到的。在我求学的道路中，在成长过程中，我将永远不会忘记周恩来周总理曾经说过的一句话：人们活着不能只为自己着想，而是要多想想别人。如果我以后成了清洁工，我会用自己的双手把祖国的大地打扮得更加美丽、整洁。”“孩子，说得好。清洁工的最大贡献是最无私的奉献，他们起早摸黑就要去大街去工作。遇到夏日炎炎，他们依然一往如故，一直没有改变。到了严寒，他们就顶着寒风，冷了搓搓手。一年四季也如此，就连一年一次的团圆饭也很难赶上。”

我在此呼吁大家：“让我们携起手来，共同保护环境，作为一名地球的护理员，从身边的事做起，共同梳妆打扮我们的地球，保护我们的“生命之船”。让我们携手团结，走向环保之路吧!

垃圾分类

随着社会的快速发展，垃圾围城已成为全球趋势。废水处理厂的废水处理不当；垃圾中转站的垃圾中转不当；或是垃圾回收者为了利润而不择手段的清理垃圾。

上次我看到过一则新闻，说有人为了图方便；为了有足够的速度；为了钱而不择生冷的把垃圾倾倒在了钱塘江附近，严重污染了附近的水域的水质。

更可怕的是，提倡垃圾分类那么久了，现在仍旧有许多人不去执行，甚至仍有许多人随地乱丢纸屑，乱扔果壳，实在是令人担忧！

“红黄蓝绿”，在大家眼中，或许它们只是四种普通的颜色罢了。但在我眼中却不是：“红黄蓝绿”是垃圾分类桶的四种颜色，“蓝宝贝”的“手提袋里”装的是可回收垃圾：纸类、玻璃等；而“黄宝贝”似乎是想和“蓝宝贝”作对，它的“手提袋里”装的是与“蓝宝贝”恰好相反的不可回收垃圾：纸巾、树枝等；你可别小看了这个不起眼的“绿宝贝”，它与我们的生活息息相关，也可以说是我们的生活已经完全离不开它了，它的“手提袋里”装的是厨余垃圾：我们吃剩下的饭菜、果壳等；“红宝贝”的“手提袋里”可就不像“黄蓝绿宝贝”的“手提袋”那么安全了，它的“手提袋里”装的可是危险品和易燃易爆物品了：电池、香烟头等。

首先，采用垃圾分类的好处是通过中和处理，回收再利用，可以减少污染，节约资源。其实，最好的办法是推行生活垃圾的分类处理。这不仅仅是环保部门的工作，也是我们每一个市民的责任。所以要解决这一问题，就必须从最基础做起，家家户户按规定进行垃圾分类，或是每个社区按时对居民开展有关垃圾分类的宣传。我们小区每天上午和下午都会有专门的垃圾回收车来收垃圾，他会根据我们分类丢的垃圾来解决。这样我们的小区会更加干净卫生。

不过有时我们也会遇到些分类错误问题，如：有些人不注意会把不可回收垃圾给扔进了可回收垃圾桶，导致清洁人员在分类丢垃圾的过程中比较麻烦；有的时候，垃圾袋破了，里面的汤汁滴漏在马路上，很不卫生。所以要解决这些问题：首先我们要在丢垃圾前，检查一下垃圾袋有没有破，破了的话在套一个垃圾袋；其次就是在扔进垃圾桶之前再确认一下垃圾桶的分类，这样就可以避免这些类似的问题。

其次，我想当你经过垃圾桶边，你一定会看见在垃圾门上写有`“可回收物”、“不可回收物”、“危险物品”和“厨余垃圾”这四个标文吧。你随手一扔倒是方便了，但却给原本工作量就很大的环卫工人又增加了不少的工作量，这是何必呢？为什么不多看几眼，把垃圾投入相应的桶内呢？难道你的眼睛不识字吗？我想不是的，应该是你的心灵不识字吧。多看几眼，难道比登天还要难？若每一个人都能把垃圾投入相应的分类垃圾桶内，那么将会给自己的心灵刻下道德美丽的一笔。所以，就让我们从身边的小事做起吧：宁愿多走几步，也千万不随地乱扔垃圾；宁可多看几眼，也千万不要把垃圾分错类。

我们的未来与我们现在对待垃圾分类的态度息息相关：或许生活在垃圾堆中，闻着刺鼻的馊味，看着一片灰色的天空；或许生活在一片绿色之中，呼吸着清新的空气，脚下踏着一片干净、整洁的土地，抬头就能看见一束从云层间穿过的既耀眼又温暖我心阳光。

然而想要做到这一点，可不是轻而易举的：不仅需要我们的自觉，做到不随地乱扔垃圾，严格要求自己做到垃圾分类；更需要有关部门将各种违法的“污水制造厂”、“垃圾制造厂”、“废气制造厂”等不合格的经营工厂绳之于法。抛开别的不多，好比大家都知道日本的垃圾分类做的是非常好的。他们连一个矿泉水瓶都会分为：瓶盖、瓶身和包装纸三部分。为什么？因为他们的政府部门对于不进行垃圾分类的人处罚很严重，而对于进行垃圾分类的人有奖励。

请大家牢记“红黄蓝绿”的故事，牢记“垃圾分类的故事”。做一个文明的人，做一个懂得垃圾分类，且始终将垃圾分类放在心上的人。同时，我们也可以多想他人宣传有关垃圾分类的那些事儿。

垃圾分类的重要性作文

我今天学了垃圾分类。因为我听说了一个新闻，说上海7月1日就开始垃圾分类了，我估计明年就应该轮到郑州啦。我提前学一下垃圾分类。

我通过了看报纸，看到了这则新闻。我因为不太明白，所以我就在网上查了一下。我了解到了：垃圾桶主要分为四个，第一个是可回收垃圾。第二个是有害垃圾，第三个是湿垃圾，第四个是干垃圾。可回收垃圾主要是废报纸，废书，易拉罐，玻璃瓶，塑料瓶，还有废织物，易拉罐可以炼成钢板，金属，可以减少矿产开采。塑料瓶可以炼成柴油。废报纸和废书可以做成新的纸品，减少树木砍伐。废织物还可以重新编织衣物。有害垃圾主要分为，废电池，温度计，水银柱。过期的农药，过期的油漆，还有过期的药品等。是垃圾就是厨房的饭菜，余下的菜叶，剩饭剩菜，果皮纸屑，易腐烂的等。干垃圾主要分为小狗的粪便，厕所的干纸。最好理解的就是，以上其他三种以外的东西都放进干垃圾里边。

垃圾分类可以减少空气的污染，优化环境，减少占用土地。废物再利用。

今天我学到垃圾分类的知识，等到轮到郑州分类的时候，我就可以不分类错，为垃圾分类献出一份力量。

垃圾分类的重要性作文

今天吃好晚饭，妈妈把厨房里的垃圾收集起来，叫我到楼下去倒垃圾。这有什么难的，我都是四年级的小学生了，小菜一碟。我拎着垃圾一蹦一跳就往楼下跑。可到了垃圾桶旁边，我犯难了，四个身穿不同颜色衣裳的“士兵”把我难倒了，我该交给谁呢?我思前想后决定回去请教妈妈。

在妈妈的帮助下，我了解了许多垃圾分类的知识。蓝色的是可回收垃圾，绿色的是厨余垃圾，灰色的称之为其他垃圾，最后红色的是有害垃圾。

在日常生活中，我们往往可以把看似无用的废物再次合理地利用起来。比如：玻璃瓶是无毒无害的垃圾，但很难腐烂，我们就应该再次利用起来。把它洗干净，画上你喜欢的图案或者用彩纸包装起来，插上一株鲜花，摆放在案桌上，既赏心悦目又节省开支，两全其美。再比如我们经常吃的鸡蛋，剥下来的蛋壳那可是个宝贝，它含有大量的钙，把它碾碎了，洒在盆栽里，成了植物的“营养品”。

现在我们国家大力提倡节能环保，宣传垃圾分类，我当然也要积极行动起来，从身边的点滴小事做起，让我们的家园更加的美丽!

垃圾分类的重要性作文

节日与垃圾情有独衷，两者常相伴相生。每逢大休，定是商家商战良机，各种招数层出不穷，特别是宣传资料一沓接一沓，行至绍兴解放路的大街上，热情的广告宣传员不断地向你递来印刷精美的广告资料，因为来不及推却，只能拿在手中，虽然不忍心丢，却总是一个累赘，恨不能马上扔到垃圾桶里。于是，满大街都是五颜六色的广告宣传纸，还有各类促销纸、打折优惠宣传纸等，给节日的大街增添了与众不同的一道风景。也不知是人们的素质低，还是这些广告差，或是这些纸张不好，总之，它们都在地上翻飞或亲吻大地，随着如潮的人流时隐时现。更有甚者，偶下细雨，地面润湿，那些彩色的纸便如胶似膝粘在地上不再动弹，仿佛节日里铺就的一张张抽象画。

节日垃圾之多令人咋舌，这与人的流动密切相关，每天有那么多人在街上行走，是平日的几倍，几十倍，他们的消费能力更是大得很，所以，消费产生的废物也就特别多。不仅是商家会产生不少这样的污染环境物，行人、顾客更是这类污染的发祥者。人要生活、要休闲、要娱乐、要进食，方方面面都离不开环境，而十分这一的人如果扔一点垃圾的话，这个节日里的垃圾将遍地开花。尽管有环卫工人一刻不停地奋战，还是来不及如狂风骤雨般的垃圾袭来。

杭州西湖应该说是游客的天堂、环境的典范，然而垃圾清扫工人却在拼命地从一个地方赶到另一个地方，拼命地除净自己承包的地段，速度明显还是慢了一点。以至于各种垃圾充斥在每个角落，每次总是防不胜防。人的素质也在互相比较中彼此影响，有向别人学好的，也有向人学坏的，随手乱丢乱扔已不是什么新鲜事。

国庆如果与垃圾挂勾，自是有不同一般的感觉。然而，国庆的垃圾确实是多很多，有人喜气洋洋，有人发国庆财，也有人乱丢乱扔，想说不行不容易。

垃圾分类

希望通过这次主题班会活动，让同学明白环境对我们生活的重要性。让同学们学会垃圾分类，学会保护环境要从身边做起！

活动内容。

1、导入。

4、交流感想。

5、发动倡议。

6、班主任讲话活动形式演讲，讨论。活动过程。

一、导入。

介绍什么是垃圾分类提问：为什么要垃圾分类？垃圾分类方法。

下面请大家观看垃圾分类处理的视频。

三、谈谈生活中的垃圾。

垃圾的种类与我们的处理方式：请同学们说说身边都有哪些垃圾？是怎么处理的？自己有没有什么较好的垃圾处理的想法。

请同学们说说垃圾分类的优点下面我们看一下我国垃圾回收现状。

四、交流感想。

请同学们谈谈自己的感想。

五、发动倡议。

保护环境，人人有责，垃圾分类，从我做起。

六、班主任讲话。

今天，我们以班会课的形式介绍和交流了垃圾分类，相信大家已经对垃圾分类有了较深的理解，那么以后，我们就要把垃圾分分类，为我们的环保事业多做贡献，保护我们生活的家园！

活动反思。

通过这次主题班会活动，让学生更进一步认识了垃圾分类的方法和作用，起到了较好的环保教育作用。同时，本次班会准备充分，内容丰富，活动安排井然有序，同学们积极参与发言，同学的组织和主持能力也得到了提高。但是，同学们的交流探讨时间相对较少，以后会安排更多的内容让学生互动或表演。

垃圾分类

1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。

2.保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。

3.喜欢并能动手制作陀螺。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点。

教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收。

教学难点：独立制作出陀螺。

活动准备。

剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）。

一、

1.师利用声音引起幼儿兴趣：

师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？

幼儿自由想象、猜测。

2.师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？

师指名幼儿回答。

3.师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？

幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？

4.幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。

1.师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）。

2.师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。

4.师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。

5.师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点）。

三、变废为宝，制作陀螺。

师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导，重点照顾动手能力差的幼儿。

延伸活动：师幼一起去户外玩陀螺。

1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。

2、增强小朋友的环境意识。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点。

1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。

2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。

活动准备。

1、大篮子一个。

2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。

活动过程。

1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。

2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。

3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。

（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。

（2）不可回收的垃圾有哪些？台果皮，烟头等。

（3）有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。

5、教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”

活动目标：

1.了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。

2.知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：

1.自制课件。

2.各类垃圾实物若干。

3.用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。

活动重难点：

了解垃圾危害，学会保护环境。

活动过程：

（一）谈话导入课题。

1.我们的幼儿园美不美？你觉得什么地方漂亮？（鼓励幼儿大胆说出来）。

2.但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮（幼儿交流）老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。

（二）看课件1，谈谈垃圾的危害。

1.今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么？

2.引导幼儿讨论。

（1）你们看见了什么？

（2）有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？

（3）如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？

三、怎样保护环境。

1.认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类。绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。（请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾）黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。（请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾）红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。

2.幼儿张贴垃圾图片。垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有一些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗？找到了就贴到它的家里去吧！（幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，并说出原因。）。

五、欣赏没有垃圾的优美风景。

1.小朋友真能干，如果每一个人都爱护我们的环境，那么地球会变的怎样呢？

六、看课件，参观环保小制作展，了解有些垃圾可以变废为宝。

2.幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发现。延伸活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

垃圾分类

   理解故事内容，了解垃圾分类的意义。

   培养把垃圾分类放进废物回收箱的习惯。

   合作制作并装饰可回收垃圾箱，培养合作能力和创造性。

活动准备。

   事先在小塑料瓶上贴上五官和手脚。

   妈妈和男孩手偶。

   风车。

   大纸箱。

   不同的美工材料。

活动过程                  。

形式   ：集体/小组。

1.老师出示小塑料瓶、妈妈和男孩手偶，讲故事《小塑料瓶的命运》：

津津喝完果汁，就把空的小塑料瓶扔进了一个垃圾箱，（向幼儿提问：“你喝完果汁后，怎样处理空塑料瓶？”）。

小塑料瓶在垃圾箱里大声喊：“错了，错了，快救我出来！”

津津妈妈听见了，就走过去看是怎么回事。小塑料瓶对妈妈说：“我还有用呢，可是津津却把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了，请把我放进‘可回收垃圾箱’吧！”妈妈说：“噢，原来是这么回事呀！津津，快来把小塑料瓶放进‘可回收垃圾箱’，这样小塑料瓶就可以被回收，变成有用的东西了。”津津便把小塑料瓶重新放进了“可回收垃圾箱”里。

小塑料瓶说：“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了，否则我就会被送到垃圾处理场，永远被埋在地底下了。”（向幼儿提问：“什么是垃圾处理场？”）。

这时候，小塑料瓶看见可回收垃圾箱里还有许多其他大大小小的瓶子，它们七嘴八舌地正在猜测自己将来会被重新制造成什么。有的说自己会变成一张地毯，有的说自己会变成滑梯，垃圾箱里一下子变得十分热闹。小塑料瓶心想：“我又会变成什么呢？”

过了几天，大大小小的瓶子都被运到一个工厂里，在那里重新加工，小朋友，你猜小塑料瓶最后变成了什么？原来，小塑料瓶变成了津津新买回来的风车！

2.展示幼儿带来的废纸、塑料瓶、铝罐、充电电池，提议在班上举行“垃圾分类大行动”，帮助塑料瓶、铝罐、废纸、充电电池找个合适的家。请幼儿想想可以用什么来收集垃圾。

3.请幼儿分组利用四个大纸箱制作可回收垃圾箱，制作前与幼儿讨论：

   每个垃圾箱分别用来收集什么垃圾？

   怎样能让人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱？

   这些垃圾是可回收的，还是不可回收的？什么样的标志表示。

“可回收垃圾”？

4.鼓励幼儿发挥创意，各组利用不同的美工材料装饰自己制作的垃圾箱。

5.请幼儿将带来的各种物品分类放进自制的垃圾箱里。

6.将垃圾箱放在活动室门口，收集幼儿园的各类废品。本主题结束时，老师可以和幼儿将收集来的各种废品集中进行处理，如：卖给废品回收站，或利用一些废品做手工活动。

活动评价。

   能与同伴合作制作可回收垃圾箱。

   有分类投放各类垃圾的意识和习惯。

   能正确地将废纸、塑料瓶、铝罐和充电电池分类，并放进分类垃圾箱。

活动建议：

   向幼儿介绍不同国家和地区处理可回收垃圾的方法，如：在中国香港，社区和路边都设有不同颜色的废物回收箱，用来分类收集不同种类的可回收垃圾，其中黄色回收箱收集铝制饮料罐，蓝色回收箱收集废纸，咖啡色回收箱收集塑料制品，还有专门的回收箱收集废旧的充电电池。

   要特别注意幼儿的卫生和安全。

垃圾分类

人们的生活一天比一天好，随之产生的垃圾也就越来越多，可是大家对这一专业名词却理解的少之又少，现在让我们聊聊如何吧。

再比如，人们常常把有害垃圾扔到厨房垃圾中，把厨房垃圾倒进水中，埋进土里，使土壤和水流被污染更严重的事，人们丝毫感觉不出自己的过错，反而更加严本加利了，他们甚至把电池扔进大海时，许多的鱼儿遭受到了灭顶之灾。人们把电池埋进土壤之中，可你知道么，一节废旧电池可以使方圆几里的土地失去使用能力，这一桩桩，一件件都是人们不重视而造成的不可挽回的错误。

所以人人应该把当成头等大事，一定要好好保护我们这颗蔚蓝色的星球。因为他只有一个，也是迄今为止唯一一个适合人类居住的乐园。因此我们仍然都要对垃圾进行分类，以此来使地球妈妈拥有更长的寿命。

人人有责。让我们从小做起争做文明社会人。

垃圾分类

指导老师：张勇。

摘要：

资源。

污染。

环境。

经济发展。

我国每年产生大量的垃圾，我国600个城市共产生1.6亿吨，县城共产生生活垃圾8000万吨，农村生活垃圾1.5亿吨，每年共产生将近10亿吨的垃圾，在这些垃圾中，生活垃圾主要分为三大类：以厨余为主的可腐有机物、塑料、废纸、橡胶、皮革、竹木、布类等的可燃有机物、以及以煤渣、砖瓦、地灰、玻璃、金属等为主的无机物。俗话说，垃圾是放错地方的资源，这些垃圾，大部分都是可回收再利用的宝贵资源，然而目前我国大部分垃圾不能得到有效的处理。我国目前普遍采用卫生填埋、堆肥及焚烧处理这三种方式来处理垃圾，传统的垃圾处理方式不仅造成了资源的浪费，而且还在处理过程中产生了大量的污染，所以，合理处理垃圾已经成为我国发展道路上必须要解决的问题，而垃圾分类是处理垃圾的关键，本文重点介绍在垃圾分类上做的较成熟的国家的做法来总结经验，为我国垃圾分类提出合理的措施。

目前我国大多数城市生活垃圾采用传统的“集中混合收集－集中运输－集中处理”的模式，这种粗放的处理方式不仅浪费了垃圾中的有用成分，而且增加了垃圾的处理量和处理难度，造成了巨大的物质、人力、土地资源的浪费，资源化利用率不到5%，虽然国垃圾分类回收已经全面展开，但回收效果非常差，效率不高，现在街道上随处可见垃圾桶，垃圾桶上标示分类一般为：可回收物和不可回收物，存在着分类指导图例不明确或缺失的问题。随着城市化的加剧，垃圾成分趋于复杂，可回收的垃圾种类也趋于复杂。如果分类过于简单，垃圾桶上仅有一个可回收的标识，很难引导人们去完全分清垃圾可回收的种类，给垃圾分类带来麻烦。此外，居民垃圾分类知识普遍比较缺乏，这是制约垃圾分类回收的重要因素之一。我国在生活垃圾分类政策法规不健全，[1]导致垃圾分类投放行为不具很强的约束力。目前国家颁布的法规条例大部分涉及生活垃圾管理的规定偏重于垃圾的清扫、收集、运输、处置及相关管理方面，而极少涉及垃圾的分类回收。而且垃圾回收处理尚未实现全面产业化，只有城市环卫部门在管理垃圾，他们主要负责将垃圾从社区运送到垃圾处理站。在此过程中，并没有注重垃圾的资源化，垃圾分类回收的程度并不高。在一些中小城市存在很多靠捡垃圾或收购废品为生的人群，在某种程度上为垃圾资源化做出了贡献。但是，这些只是分散在各个角落，没有形成一个体系，其贡献能力有限。我国目前的管理体制耶不能满足目前垃圾分类回收的要求，垃圾分类回收是在政府主导下由环卫部门主导的事业单位负责。这种体制缺少群众的参与，很难实现大范围的统一行动，也制约了垃圾产业的市场化和产业化发展。

（一）重复利用资源。

垃圾分类而且还会减少垃圾给环境带来的污染，也能实现经济发展与环境相协调。废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此实行城市垃圾分类收集，不但能使垃圾填埋量最大程度的减少，还可以将有毒有害物质单独处理，减少对环境的污染。垃圾分类收集是实现垃圾减量化、无害化和资源化的重要措施。

日本的垃圾分类可以说是全球典范。20世纪60年代，日本经济高速增长带来的严重工业污染使日本人意识到了环境保护的重要性，而且众所周知，日本国土面积小资源有限，但日本人口众多经济发达，需要消耗大量资源，这种矛盾下，倒逼日本在垃圾分类，回收利用资源上作出了卓越的发展，从70年代开始，日本用了将垃圾分类的方法逐步细化，从源头上减少垃圾对环境的污染并进一步提高资源的利用率。走在了世界的先列，下面讲述了日本垃圾分类的一些特点：（1）分类精细，回收及时。

在日本实行垃圾分类的初期，[2]仅仅将垃圾分为可燃烧与不可燃烧两类，而发展到如今，日本垃圾分类的细化程度和复杂程度早已远远超出最初的设想。日本地方政府会根据自身情况制定相应的垃圾分类与回收方法。以新居浜市为例，生活垃圾被分为以下八大类别，而横滨市把垃圾类别由原来的五类更细分为十类，并给每个市民发了长达27页的手册，其条款有518项之多。不过，这与德岛县上胜町相比，那就是小巫见大巫了。该町已把垃圾细分到44类，并计划到2020年实现“零垃圾”的目标。

在回收方面，有的社区摆放着一排分类垃圾箱，有的没有垃圾箱而是规定在每周特定时间把特定垃圾袋放在特定地点，由专人及时拉走。如在东京都港区，每周三、六上午收可燃垃圾，周一上午收不可燃垃圾，周二上午收资源垃圾。很多社区规定早8点之前扔垃圾，有的则放宽到中午，但都是当天就拉走，不致污染环境或引来害虫和乌鸦。（2）管理到位，措施得当。

外国人到日本后，要到居住地政府进行登记，这时往往就会领到当地有关扔垃圾的规定。当你入住出租房时，房东也许在交付钥匙的同时就一并交予扔垃圾规定。有的行政区年底会给居民送上来年的日历，上面一些日期上标有黄、绿、蓝等颜色，下方说明每一颜色代表哪天可以扔何种垃圾。在一些公共场所，也往往会看到一排垃圾箱，分别写着：纸杯、可燃物、塑料类，每个垃圾箱上还写有日文、英文、中文和韩文。（3）从小教育，人人自觉。

养成良好习惯，非一日之功。日本的儿童打小就从家长和学校那里受到正确处理垃圾的教育。日本的垃圾分类环保教育，从幼儿园就开始了，在幼儿园，孩子就被教育吃东西不能剩下来。到了小学的高年级，就让他们了解环境问题对生活所带来的影响。学校还会组织学生参观居住地的垃圾处理厂。随着垃圾分类的观念日益深入人心，人们已经把是否按照规定对垃圾进行分类、投放、正确使用垃圾袋等作为评判公民道德和社会责任感的重要标准。垃圾分类收集以社区等为单位，垃圾如果存在分类、投放地点或时间等错误，通常不会被收集，须要自行取回。有些地区还会有专人帮忙检查扔出去的垃圾是否合格，如果发现问题会送回、提醒或者进行宣传教育等。[3]如果居民不按规定扔垃圾，就可能受到政府人员的说服和周围舆论的压力。

日本居民扔垃圾真可谓一丝不苟，非常严格：废旧报纸和书本要捆得非常整齐，有水分的垃圾要控干水分，锋利的物品要用纸包好，用过的喷雾罐要扎一个孔以防出现爆炸。（4）是废物利用，节能环保。

分类垃圾被专人回收后，报纸被送到造纸厂，用以生产再生纸，很多日本人以名片上印有“使用再生纸”为荣；饮料容器被分别送到相关工厂，成为再生资源；废弃电器被送到专门公司分解处理；可燃垃圾燃烧后可作为肥料；不可燃垃圾经过压缩无毒化处理后可作为填海造田的原料。日本商品的包装盒上就已注明了其属于哪类垃圾，牛奶盒上甚至还有这样的提示：要洗净、拆开、晾干、折叠以后再扔。

（1）完善垃圾分类法律法规，加大执法力度。

目前我国垃圾分类有关法律法规，只是鼓励市民参与垃圾分类，并未强制执行。如北京市海淀区政府对实施垃圾分类工作的小区和单位给一定的基础设施补助和经济补助，但是对不实施垃圾分类的小区和单位并没有惩罚措施，使得垃圾分类工作在实际推进时遇到了一定的阻力，如一些小区并不愿意花钱配置分类垃圾桶，一些物业单位以管理太麻烦拒绝分类清运垃圾等。因此逐步完善细化垃圾分类的相关法律法规，对一些不配合垃圾分类的单位和个人进行惩罚，加大惩治力度，用法律来约束行为，做到真正意义上的环境执法，这样才能切实推进垃圾分类工作。

（2）建立垃圾分类机构，健全垃圾分类体系。

垃圾分类收集后转运难，回收利用技术比较落后是一个重要原因。因此，各级环保部门、金融机构、科研单位和处理厂家应加强协作，加大投资力度，加快研发垃圾再生利用综合处理技术。技术的开发会使垃圾处理获得内在的动力，不仅具有社会效益.也具有经济效益，也只有这样，垃圾分类才具有意义，分类收集来的废物才能真正转化为资源。同时，政府要加大对再生资源企业的支持，逐步实现经营企业的多元化投资，扶持经营企业运用连锁经营的方式进行管理，使经营企业能跨区域回收，实现废品资源的有效回收、有序流动和充分利用，并适当给予补贴。

五、结论。

垃圾分类不仅能减少垃圾产生量，还能降低处理费，提高垃圾处理资源化效率。按照中国目前的现状，垃圾分类任重而道远，国民环保意识的提高、相关政策的出台、配套设施的完善甚至垃圾收费体制的建立等，都需要逐步完善，可能需要15年到20年或是更长的时间才能成熟。但是千里之行始于足下，现阶段垃圾分类收集处理已经到了刻不容缓、迫在眉睫的地步，迫切需要政府、群众积极行动起来，借鉴日本现有垃圾分类的经验，有计划、有步骤的全面推进垃圾分类回收及处置工作，我国在垃圾分类上还要走很长的路。

参考文献。

垃圾分类

1.知道垃圾与我们生活的关系及回收垃圾的作用。

2.尝试按照可回收、不可回收及有毒有害进行垃圾分类。

课件，废旧垃圾等。

一、讨论垃圾与生活的关系。

1.出示地球妈妈图片。

师：今天，老师把地球妈妈请来了，你们看，她怎么了？

师：她为什么这么伤心？

2.了解垃圾及垃圾与我们生活的的关系。

师：你认识这些垃圾吗？是什么垃圾？

师：你们有什么好办法减少垃圾或处理垃圾？

师：老师这里有3个垃圾桶，表示什么意思呢？

看视频，听清洁小博士进行介绍可回收垃圾，不可回收垃圾和有害物质。然后进行检查刚刚幼儿分的垃圾。

师：根据刚刚学的小本领在分一次，这次可不能错喽。

再一次检查。

三、结尾。

师：刚刚我们知道了可回收和不可回收还有有害物质的小本领，现在我们回去把教室的垃圾也进行一次分类吧！

垃圾分类

有益的学习经验：

1.学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识。

准备：

不同色的塑料桶或唐瓷桶四个(红、绿、蓝、白)、分类标签(金属、玻璃、塑料，有机物)、一袋准备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物)。

活动与指导：

1.提议：垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。

2.出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。

(1)请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。教师根据其分类情况给予肯有或建议。引导孩子们发现其中哪些是易燃的?(纸、果、壳、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。

(2)请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。

(3)请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西?教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色——有机物；白色——塑料；蓝色——玻璃；红色——金属。然后将分类签贴于桶上。

3.考查幼儿对分类知识的掌握。

教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。大家做判断。

4.把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做。

垃圾分类

教学设计理念：

本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，教师设计了关于垃圾分类教学。通过这次关于垃圾分类的活动教学，不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感，同时使学生掌握了如何去了解事物的方法。在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验，在活动中学生的人际交往能力、文明礼貌的人文素养则自然而然的得到提高。

教学内容：

小学品德与生活二年级上23课《垃圾分类》。

教学目的：

1.   了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。

2.   通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。

3.   通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。

4.   通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。

教学重点：

1.   了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。

3.   培养学生的合作精神和环保意识。

教学难点：

2.   养学生的环保意识。

教学过程：

一、激趣导入，   引发思考。

1、看校园美景，谈个人感受。

伴随着熟悉的音乐，我们一起走进西苑小学！

（校园美丽图片连播，师生共看）。

欣赏校园美景，让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和学习是一件非常愉快的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯。

（设计说明：联系学生实际，用学生熟悉的方式将学生引入新课，增强学习积极性）。

2、行为对比，引发思考。

师：说的非常好！想不想继续看？

生谈此时的感受。

（设计说明：学生看完两段扔垃圾录象后，对录象中的两种相反的行为会很敏感，此时让他们谈感受，会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。此时抓住“垃圾”这个词语，引导学生说说在生活中还会产出那些垃圾。）。

二、说一说，分一分。

1、生活中会产生哪些垃圾。

指名答。

学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说。这时教师就要做适当的引导：想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。

2、说说对这些垃圾的认识。

指名答。

3、学生动手分垃圾。

从学生对垃圾认识的回答中,小结出有些垃圾还是有用的,只是被放错的地方的原料。根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。

指名1人板演(用课件演示),其余学生以小组为单位进行活动(用垃圾道具分类),(垃圾:废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食物、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子)。

通过讨论学生板演的结果,师生合作完成垃圾种类的划分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。

小结:我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾,把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾,在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的(废电池、过期药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾”。

（设计说明：通过学生观察和动手操作，进一步了解垃圾，做到分类明确。）。

三、垃圾的种类（以下内容由录音播放）。

1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。

通过综合处理回收利用，可减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级货料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。

列举出可回收垃圾的一些常识，让学生了解到垃圾回收利用的好处。

2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。

3、有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。

四、垃圾的处理方法。

（一）可回收垃圾的处理。

主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。

（二）不可回收垃圾处理。

1、填埋法：

（生）计算。

通过计算“可以帮助多少个贫困学生”，让学生了解2400000元的大小。

讨论：花费的钱2400000元，是一天一个北京浪费的钱，而且采用填埋法处理垃圾还会占用很多的土地，引出人们要寻求更好的处理垃圾方法。

2、焚烧法。

焚烧是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理，把污染降到最低。

我国大部分地方都是采用填埋法处理垃圾的。目前，正向焚烧法转化。

（三）有害垃圾的处理。

主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。

五、生活中垃圾的处理。

（一）处理方式。

在日常生活中，你是如何处理垃圾的？

上一部分内容让学生知道了垃圾的处理方法，此时再让学生谈谈“自己是如何处。

理垃圾的？”，形成对比，便于纠正学生错误的处理垃圾方法。

通过讨论生活中垃圾分类的好处(减少污染降低成本节省资源),总结出进行垃圾分类的必要性。

1、在生活中实行垃圾分类可能吗?(小组讨论)。

知道垃圾分类的必要性后,部分学生可能会认为:既然实行垃圾分类有必要,那知道就肯定能实行垃圾分类.另外一些学生可能会认为现在的生活中没有看到垃圾分类,就会认为垃圾分类不可能.从而因出争论.

此时教师相机提出:我国目前有没有实现垃圾分类?有的地方还没有实现垃圾分类,说明实行起来还有一定困难.

2、主要困难在哪?

可以让同学猜测一下可能会有那些困难.由于是猜测,所以结果不准确,为了得出确切的答案,教师引导出可以设计一种方式进行调查.

六、调查社会中的垃圾处理方式。

如果你是葫芦岛市环保部门的负责人,准备调查一下当地居民的垃圾处理方式,请结合所学知识,设计一种垃圾分类调查方式,小组合作完成。学生对这种调查类型的设计,接触比较少,教师对学生的设计作具体指导成果展示。

学生展示成果后,让一个学生出演调查对象,回答其他小组设计的调查内容.也可以证实该小组设计的调查方法是否可行。

（设计说明：垃圾的处理方法是多种多样的，要发挥学生的主动性和参与性，通过调查讨论等形式，找出垃圾的处理方法。）。

七、谈谈收获，总结全课。

师：通过今天这次活动，你有什么收获吗，谁和大家一起来分享一下？

师：我们每个人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是环境的保护者，为了我们共同的家园，请从自己开始，自觉对垃圾进行分类处理。

八：课后延伸、撰写建议书。

利用课后时间完成这份调查，对调查结果要进行统计整理，并以书信的形式向环保部门、家庭以及学校提出合理化建议。

生活中的垃圾分类是否可行，让学生自己去调查并统计出结果。

（设计说明：课后的延伸，有助于学生对垃圾的理解，更主要的是通过建议信的撰写，既可帮助学生回顾课堂知识，又可把所学知识运用到生活中去。）。

垃圾分类

去年萨斯大闹北京城，弄得是人心惶惶，草木皆兵。中国人不讲卫生被外国人猜测为病疫流行的根源，人们诚惶诚恐，不断地洗手，而且严格按照“科学的依据”，正面搓多少下，反面搓多少下。人们的生活因此改变了不少，其中的最让人深有体会的改变就是楼道的垃圾道被封闭，在门口多了三个塑料大垃圾桶。

萨斯过去了，人们的生活习惯也回到了从前，但是楼道的垃圾道依然被封闭，门口的三个大垃圾桶还在，人们继续往垃圾桶里扔垃圾。这三个垃圾桶可不是一般的垃圾桶，而是分类垃圾桶，有两个是厨余垃圾，装瓜皮、果皮、剩菜、剩饭，另一个是其他垃圾，装灰土等垃圾。

垃圾分类是人们文明程度的提高，是进步的表现，这样有利于处理，回收利用，在国外实行已久，在我国也开始提倡。当然北京的民众文化素养是很高的，他们早在去年就开始实行垃圾分类。

刚开始人们并不太习惯，垃圾丢在最近的垃圾篓中，所有的垃圾不管是厨房的、卫生间的、客厅的、饭厅的，通通放在一个大袋子里或者几个一起提着，揭开垃圾桶的盖子，全部丢进去。不少人想起来返回垃圾桶，将丢下去的垃圾提出来，就地进行分类，弄满手的垃圾也不在意。后来大家慢慢习惯一些，这个习惯形成了两种习惯，一种是仍然不分类，直接丢进垃圾桶，一种是在家里就分好类。

任何制度的制订与执行都是一项系统工程，包括了很多的环节，每一个环节都是缺一不可，而越到后面的环节越为重要。最后的环节不实行前面所有的环节都将是白费，造成社会成本的巨大浪费。而如果一项制度是政府制订，将使政府的形象大打折扣，政府的权威性也将失去，我们国家的很多制度都是停留在开始的轰轰烈烈上，所有的官员一个劲的亮相，全国民众一阵的忙碌，媒体一阵热闹，其后便归于沉寂，劳民伤财。

作者：周郎，电子邮件：68498888@。

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垃圾分类

（课件）歌曲《娃哈哈》导入：

小朋友们生活在这美好的家园真开心，如果生活在这样的地方小朋友们还开。

心吗？（课件出示垃圾图片）。

二、说一说。

1、我们生活中有哪些垃圾？板书：垃圾。

2、现实生活中，我们每家每户每天都在产出垃圾，这么多垃圾都随地乱倒的话，会有怎样的危害呢？（课件：垃圾有什么危害）。

3、集体汇报垃圾的危害。（课件：图片）。

1、看来，垃圾的危害可真不小，那我们如何对这些垃圾进行处理呢？

2、小组交流垃圾的处理方法。（垃圾处理的主要方法：废物直接利用、回收、再利用。板书：分类。

随着学生介绍，教师总结垃圾分类标准。（板书：垃圾分类：可回收垃圾、不。

可回收垃圾、有害垃圾。）。

3、扩展有害垃圾不可轻易处置。（有害垃圾：废电池、废日光灯管、废水银温。

度计、过期药品、控制虫害产品、家电产品等。）。

4、总结：垃圾分类幸福大家，请同学们做一个环保小卫士。（课件出示：动画）。

四、垃圾作用大。

看来，垃圾放对地方就是资源，放错地方就是危害。怪不得有人称：垃圾是。

放错位置的资源，（课件）放对位置的垃圾用处大。

五、小实践：变废为宝。

师：垃圾再利用更环保，老师这儿有一些用过的物品，你能把它变废为宝吗？

板书：变废为宝。

1、动手做一做。（课件：温馨提示）。

2、成果展示，交流汇报。

3、变废为宝图片展示。（课件）。

六、情感升华。

1、总结：同学们，希望大家时刻行动起来，保护环境从我做起，从现在做起，从身边小事做起，从不乱扔垃圾做起，人人争当“环保卫士”。

2、说到“环保卫士”，大家一定想到了他们（课件出示）我们要向他们致敬。

让我们的家园更美丽！从自己做起，从身边做起，不乱丢垃圾，力所能及地。

对垃圾进行分类处理，美化我们的家园，把我们的家园建设得更加美丽。让我们。

记住垃圾分类——用处大，让垃圾变资源.

垃圾分类

活动目标：

1．了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。

2．掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。

3．通过各种形式认识垃圾分类的重要性，初步学会合理处理垃圾。

4．在实际生活中也能用所学知识，积极爱护环境。

活动过程：

全班50人，分成4队，分别是红队、蓝队、黄队、绿队。四队对应四类垃圾筒，收集相应垃圾的资料，包括制作相应垃圾桶。

主持甲：敬爱的老师！

主持乙：亲爱的同学们！

合：大家，早上好！

主持甲：“垃圾分类我能行”环保主题班会现在开始！

主持甲：地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。

主持乙：但是我们却听到了地球妈妈这样的心声：

（播放课件：地球妈妈的自述：我是地球，本来我是一个如水晶般美丽的水蓝色星球。我拥有广阔的海洋、郁郁葱葱的树木、清澈见底的河流和一座座巍峨险峻的山峰。我身体里富含各种矿产，是一个生机勃勃的球体。但是社会发展到今天，我亲爱的孩子们却带给我满身的伤痛。横流的污水、随处乱丢的垃圾等等造成的生态平衡的破坏，早已把我变成苍老的模样。唉，我该怎么办啊？）。

一、认识垃圾及产生的来源。

主持甲：听了地球妈妈的心声，你有什么感受吗？（指名回答）。

（评价：谢谢你的交流。先请举手的人。没有的话每队请一人）。

主持甲：亲爱的同学们，面对地球妈妈的哭诉，那我们能做点什么呢？

主持乙：我想，我们就从认识垃圾，学会垃圾分类开始吧。

主持甲：同学们，你知道常见的垃圾有哪些吗？

现在每个小组中有10张卡片，请写好生活中常见的垃圾。

每个小组写好，举牌交流。

主持人一组一组请代表交流。

评价：感谢你们小组的交流。感谢你们小组的搜集。

主持甲：同学们，既然产生垃圾不可避免，那就让我们学着做垃圾的小主人。有位环保专家说得好，垃圾是放错了地方的资源。只要我们合理处理垃圾，其实垃圾也能让我们的生活变得更美好。

主持人甲：我们生活中的垃圾分为四类。

可回收物、厨房垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示）。

2、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。

主持人乙：我们了解了垃圾的四大类，让我们听听我们队员们搜集的关于四类垃圾的资料。

有请我们蓝队汇报“可回收垃圾”的有关资料。

（感谢蓝队对可回收垃圾的介绍。）。

下面有请绿队汇报“厨房垃圾”的有关资料。

（感谢绿队对可回收垃圾的介绍。）。

主持人甲：下面有请黄队汇报“其它垃圾”的有关资料。

（感谢黄队对可回收垃圾的介绍。）。

下面有请红队汇报“有害垃圾”的有关资料。

（感谢红队对可回收垃圾的介绍。

主持甲：大家都善于在生活中发现，难怪知道得这么多。

主持乙：我们给全班的同学一次锻炼的机会。下面进行现场实物垃圾分类投放比赛，看哪一队垃圾分类又快又准确。有请班主任给大家介绍垃圾分类实践活动规则。

班主任：我们每一队里有刚才大家搜集的10种垃圾，现在请大家把这些垃圾投入到讲台上的四个垃圾桶里。看看哪一队都把垃圾送回了自己该去的地方？（每队每人至少拿一份“垃圾”，排队投到相应垃圾桶）班主任上台做讲解和裁判。最后统计出哪个队得分最多，投对一份“垃圾”得一分。

主持甲：垃圾分类这样的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我们回去也要给我的爸爸妈妈介绍介绍，让我们家的垃圾也能分类回收。

主持人乙：是啊！我们会进行垃圾分类，这会让很多垃圾物尽所用。下面我们就来进行了垃圾分类的知识问答，看看大家对这方面的知识了解了多少？有请班主任给大家介绍竞赛规则。

本次竞赛有10道题目，大家有5秒时间读题讨论，等老师喊请举牌的时候，队长从桌上abc三种卡片中选取你们的答案举起，答对的小组加1分。

三、活动小结，升华认识。

主持乙：看来大家对垃圾分类回收的知识掌握得都不错，不过关键还是用知识来指导自己的行动。让我们一起说一说，拍一拍《环保拍手歌》，让保护环境的意识深深地扎根于我们的心中。

环保拍手歌。

环保拍手歌。

你拍一，我拍一，保护环境放第一；

你拍二，我拍二，尽量少用塑料袋；

你拍三，我拍三，爱护自然我当先；

你拍四，我拍四，垃圾分类是好事；

你拍五，我拍五，绿树成阴鸟跳舞；

你拍六，我拍六，果皮纸张不乱丢；

你拍七，我拍七，碧水蓝天要珍惜；

你拍八，我拍八，保护环境靠大家；

你拍九，我拍九，废物回收利益久；

你拍十，我拍十，环保活动实打实。

主持乙：今天的班队活动将要结束了，我想同学们一定收获很多。请大家说一说这节课的感受。

四、班主任老师作班会小结：

谢谢同学们。通过这节主题班会课，我们知道了原来身边的垃圾会有这么多。既然产生垃圾不可避免，那就让我们学会给垃圾作最基本的分类，让它们尽可能地得到回收利用。只要我们动动手，再动动脑，随时随地，我们都是环保小卫士。不管在校园里，还是在校园外，让我们行动起来吧！

主持甲、主持乙：今天的主题班队活动到此结束，谢谢大家！

垃圾分类

垃圾分类，就是对垃圾进行分类投放，实现垃圾的资源化处理。下面是小编给大家整理的垃圾分类活动上的领导讲话稿，仅供参考。

我们生活的地球上居住了超过66亿人口，而这个数字还在不断的增加，如此巨大的数字带来的是人均占有的土地越来越少，可以饮用的淡水资源频频告急。但是在物资如此匮乏的今天却有一样东西的数量在迅猛的增长，甚至超过了人口的增长好几倍，它就是垃圾。

垃圾的诞生伴随的人类的发展，每天我们每个人都要制造出垃圾，一天一天累积的垃圾该怎么处理呢?有人说:可以埋了。可是仅仅靠埋只是暂时的解决了，填埋垃圾的土地从此就失去了一切营养，成为了不毛之地，而且这样填埋所占据的土地资源很浪费。那该怎么办?又有人说了:不能埋那就烧了吧，这样不就看不见了啊!可是焚烧垃圾的时候那滚滚浓烟，那刺鼻的气味是另一种污染，破坏了我们的大气，所以也不可取。那到底该怎么做呢?其实，垃圾不是完全没有用的废品，只要合理的利用，合理的处理，垃圾就可以变废为宝，问题的关键在于如何让它由废变宝，秘诀就在于——给垃圾分类。

垃圾分类，顾名思义就是将垃圾分分种类，我们现在比较规范的是把垃圾分为4大类。在这4大类的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用，变废为宝再次造福人类的，只有一小部分是彻彻底底的处理不了的垃圾，只能采用传统的填埋、焚烧的方式处理。那有哪四大类呢?第一类，可回收利用垃圾，它包括纸类、金属、玻璃等。这类垃圾从名字看就知道它们可以拿来再次利用，只要简单的经过整合由碎变整就可以再次使用;第二类，厨房垃圾，像剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。这类的垃圾只要经过生物技术的处理就可以转化成了天然的化肥，滋养土地;第三类，有害垃圾，它包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。经过复杂的处理程序提取其中可以再使用的部分;第四类，就是其他垃圾，包括除以上3中以外的垃圾，如砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。

那我们的小朋友们要怎样来帮助垃圾的处理呢?如何做一名环保小卫士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的，哪些不能，哪些垃圾需要特殊的处理专人专门收集。其次，就是要养成分类扔垃圾的习惯。现在的垃圾桶设计的时候已经考虑了可回收不可回收分类扔，小朋友在扔的时候就要按照分类扔进去，像纸扔进可回收利用的半边，塑料袋扔进不可回收利用的半边，而电池、温度计就要扔到专门的收纳容器里，不可随便扔。最后也是最重要的就是尽量少的制造垃圾。只要我们珍惜学习用纸，把每张纸都用到没有办法再利用了才扔;橡皮擦到无法使用了再扔;爱惜玩具、书本，小心玩小心翻;又或是吃饭不剩等等，从根本减少垃圾的产生，那么就是最好的处理垃圾的方法，也是最佳的环保小卫士。

相信我们每位同学都会争做最佳环保小卫士，从垃圾分类开始好好做起，为保卫我们的家园，我们的学校，我们的地球贡献出自己的力量。