最新班级作文600字初中(六篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

班级作文600字初中篇一

鼻涕王

“小a，你怎么又擦鼻涕了！”小c愤怒地向小a嚷嚷道。可小a却不以为然，仍然旁若无人继续擦着鼻涕，可那声音实在是太具有杀伤力了，害得我们至今只要一听见类似的声音，就会快速戴上帽子躲到课桌的下面去看书。老师也处理过小a无数次，扣他分，让他罚站，让他罚跑圈儿，可这些都政策好像都没起太大作用，他依旧坚持不懈地拧鼻涕。所以，直到今天，我们周围的人都还要经常忍受这种令人心烦的声音。

“篮球健将”

所谓健将，大家就一致认为是像姚明、易建联、科比、乔丹这样的人吧，可我班上的这位“健将”，可比那些名人搞笑得多了！

记得那次体育课，老师让篮球队的同学去操场上打球，小a看到了，并不是队员的他争着抢着也要去，没办法体育老师只好勉强同意了。(原创作文 )

可没过几分钟，小a就灰溜溜地跑回来了，大家经过再三的询问，他才把事情的来龙去脉告诉了大家，原来，因为小a不懂规则，不会运球，也不会传球，最可笑的是他竟然往自家的球篮里投球，所以直接被体育老师赶到我们班的游戏区来了。

渐渐的我们班就成了学校的“名班”了，只要人们一见到五（7）班的学生，就指指戳戳的说：“唉，快看，这是（7）班的xxx，这就是鼻涕大王！”“这是……。”所以，我们每次出去，都快把自己打扮成蒙面大盗的模样，这里躲躲，那里藏藏，累死我们了。

眼看就到六年级了，学习也越来越紧张，我们也渐渐忘了那句顺口溜，但我相信，那句短短的顺口溜也承载着60多人的友谊小花。

班级作文600字初中篇二

你参观过我们八年级六班吗？如果没有，那肯定会成为你的终生遗憾。谈起我们八·六，那可真是让人振奋啊，里面的稀奇事、古怪事会让你大吃一惊，或者是捧腹大笑。好了，咱们长话短说，下面就让我带领着大家走进我们八年级六班吧！

气氛

“叮铃铃……“上课了，再看我们班，玩得正欢呢！同学们一个个都满面春风，笑容满面地还在叽叽喳喳地讲个不停。上下五千年，纵横八万里，我们讲来讲去，直到我们的哨兵喊了句“老师来了”，这时我们只要0。01秒钟，便立时安静下来。别看我们现在这么神气，等老师拿出绝招来的时候，我们就全玩完了。听，“谁会这道题啊？”这时八·六的同学便全都一个个垂下头来，那些“叽叽喳喳”们的脑袋垂得更低，为此，我们班被众老师一致评为——“死人班”。这一光荣称号真是令人羡慕啊！

搞笑

无论你什么时候经过我们八·六，都会听到笑声，平均每10秒钟就有一个自编自导自演的笑话出炉，给你们举个例子吧。“如果一辆火车从你身边经过，你希望它是多长时间啊？”如果你答了一分钟，那么恭喜，你一分钟后将英年早逝（撞死了）。怎样，好玩吗？八·六就是这么开朗！同学们相互捉弄，彼此起外号，本要就有一个特雅的外号，不过在这里我就先不说了，反正不说你们也知道。

古怪

八·六，一个年轻的班级，它仅有33人组成，但是这些人却名有所长，古灵精怪，像“张大彪”啊，像“李大猛”啊，像“姜大傻”啊，等等。这些人都是我的哥们。他们活泼开朗，“怪”字当头，还时不时地耍酷呢！真是不自量力，嘁！

充满生气的八·六，十分神奇的八·六，我们33名同学将永远陪伴着你，为你增光添彩。身为八·六的一份子，我无时无刻不感到骄傲与自豪！

班级作文600字初中篇三

今天班会上，万老师向我们读了谢同学的作文《我不爱我班》。听到标题时，我感到非常吃惊。所以我第一感觉就是谢同学写反题了，被老师当作反面教材。而且，我觉得谢同学上课时挺活跃的，下课时也与同学们打成一片，也热衷于班级之，为何不爱我班呢？

随着老师的诵读，我也听明白了他不爱我班的主要原因：因为，他觉得我们班的某些同学很虚伪，上一秒还和对方称兄道弟，下一秒却与别人说对方的坏话，对待朋友太过于虚伪。

其实，我身边也有一些类似的情况。当我听到一些人说我朋友的坏话时，或听见他们为朋友起一些带有侮辱性的外号时，因碍于心理，有时候会只是置之不理或一笑置之，并未为朋友“平反”。而且，我想起在小学时，因好友的模拟升中考试成绩比我好很多，心生嫉妒，和别人说好友的坏话，当我听明白了他不爱我班的原因时，我感到十分惭愧，并要求自己日后一定改正这不良的行为。所以，我希望生活在真心、诚心、善心待人的班级里。

接着，万老师读了唐同学的作文，我竟有一丝伤感，因为作文中写到：班里的一些同学是自己的“敌人”，自己要感谢因为他们对自己的不满，让自己提前适应社会的残酷。但这几天和他的相处中，我觉得他很希望与班上的所有同学，建立友谊，一起度过美好的初中生活。所以，我希望生活在人人平等、充满友谊与关爱的班级里。

最后，万老师让我们发表自己的感受，让我印象最深的是黄同学的感受，她十分条理地说出了自己的感受，而且对各同学的感受也做出了理性的评价，使在座同学和老师都为之折服。所以，我希望生活在能理性思考事物的班级里。

我思考了很久，最终得出答案：我希望生活在拥有真心、诚心、善心待人、人人平等、充满友谊与关爱、能理性思考事物、风纪严明、成绩优良等优点的班级里。

但，仅是希望而不付诸实际行动的话，就不会有我们理想中的班级。所以，希望我们所有的同学都能为建设理想班级付诸行动！

班级作文600字初中篇四

吃是孩子的天性，为了给我们的童年增添几分色彩，孙老师打算在班上举行一个美食节，我们对呼雀跃，恨不得立刻回家准备。

回到家，我把消息告诉妈妈，妈妈立刻忙活起来，我提醒她：记得，主题是家乡的美食哦！

星期五中午，就到了厨神妈妈大显伸手的时候了！

只见妈妈拿起菜刀，先把去了皮的藕切成一个个一片连着一片不连的大嘴巴，再把馅儿放进大嘴巴里，然后把它们放到加了水的面粉中，给它裹上白衣裳之后，再放入锅里开小火，时不时给它们翻翻身子，大概过了几分钟之后，只见藕夹两面煎的黄黄的，藕夹就可以出锅啦！

下午，大家带着各自的菜来到了学校。咦？几位女同学在讲台上干什么呢？哦！原来老师在让她们布置黑板呢！只见她们画了一道道彩虹，再在上面写上班级美食节几个字

只见孙老师一声令下，我们立刻把课桌拼成了餐桌，纷纷把自己的菜摆到了桌上。哇！看着这些美食不禁口水直流三千尺！

老师说：这次美食节有几个流程，第一个，看看哪组的美食摆得最好看！我认为，最有特色的是潘子珊那组，她们把水果沙拉堆成堆，再把一个菠萝头放上去，十分壮观！

第二节上课铃响了，只听孙老师一声：大家开始吃吧！全班立刻沸腾了起来！张业瑶指指她的烤肉说：尝尝我带来的烤肉吧！我先闻了闻，哇！好香啊！于是，我不管三七二十一，夹起一块往嘴里塞。哇！这肉不硬不软，刚刚好，而且一点也不腻！正当我想问是怎么做时，她却又向别人推销她的产品去了。

看那组，王雨清正对大家说：这是我奶奶特别为我做的大虾，你们快尝尝吧！大家都拥上前去尝了尝，赞叹道：真好吃！太好吃了！你看，倪雨佳成了一个野蛮人！她抓起一把我的牛肉炒饭就往嘴里塞，吃完还不忘啧啧嘴。

大家都说，一个人吃，不香。大家一起吃，才香呢！最后，美食节在大家的欢声笑语中结束了，不过，我心里又在期盼着下一个美食节的到来啦！

班级作文600字初中篇五

一天下午，天空中飘着朵朵白云，像一团棉花糖，不远处有几只鸟儿在唱歌吧！操场上同学们欢快的做着游戏，风儿在嬉戏，一切都是那么的美好！

这时候，上课铃响了。同学们赶忙跑进了教室。老师踏着铃声走了进来，对同学们说：同学们，为了营造一个良好的班级，所以请大家商量一下该不该实行班干部轮流制呢？同学们是班级的小主人，所以我请大家来提意见。

老师语音刚落，同学们便纷纷议论起来。我认为应该实行班干部轮流制我认为不应该实行班干部轮流制同学们你一言我一语，声音布满了整个教室。

这时候，小红缓缓地走向了讲台，说到：我认为应该实行班干部轮流制。这样能调动全班每个同学的积极性，使每个同学的各方面的能力都得到了锻炼，还会加深其他同学对班干部工作的理解。

我赞成小红的建议。小军说，因为小红说清楚了理由，会加强同学们的积极性，激发每个同学的兴趣，让大家都想做榜样，得到表扬。

我也认为应该实行班干部轮流制。小明说，这样有利于培养同学们的责任感，与人交流的能力，也有利于同学们产生危机感，增强竞争意识。

我认为不应该实行班干部轮流制。丽丽说，班干部更迭频繁，不利于班级的稳定，工作不好还有可能影响班级的一些常规事务的管理。

小美又接到：我赞同丽丽的观点，有些同学对所担当的职务不感兴趣，直接影响工作的积极性；有些同学能力不足，没有经验，管理不了班级。

听了大家的发言，我认为也应该实行班干部轮流制。加强大家的积极性，发展各方面的能力等。

这个时候，老师发话了，同学们顿时坐得端端正正，等着老师来说结果呢！老师说：同学们的讨论非常成功，各抒己见。根据大多数同学的建议，老师也赞同班干部轮流制，这样有利于给每位同学一个锻炼成长的机会，有利于每位同学身心健康全面发展。因此，我决定，以后咱们班班干部的选拔用轮流制。老师的话音刚落，教室里就响起了热烈的掌声。

班级作文600字初中篇六

在彭老师任教时，我们班有“攀比”的习惯。当然不是比衣服好，名牌啦之类的，而是比谁的“梅梅干”多！

彭老师刚接我们班时，买了一大袋梅梅干，谁表现得好就奖一到三颗梅梅干。刚开始我们直接“现场消灭”，但时间一长不知哪个小鬼止住了口水，竟发明起比谁的梅梅干多了！

点头如捣蒜，纷纷止住了口水，个个摩拳擦掌。

马上，一个学期过完了。结果公布，“唉，就是我胆小，上课不敢发言，不然……”

“耶！我克服了困难，终于进了前三！”

教室里有的议论纷纷，也有的兴高采烈，大家都期待下一次的比拼。

彭老师一早惊奇又欣慰地发现，全班都积极举手发言，就连特别胆小的同学也颤悠悠地晃起了小手，像雨后的春竹，破土而出。就连以前“鬼画符”的作业本也无声无息地溜走了，再也没谁不戴红领巾了……。

这次，我也加入了这场大比拼。我特地拿了一个精美的小盒子，把得奖的梅梅干放在里头，没多久，小盒子的存货越来越多，我也越来越自豪－这都是我日积月累积起的成果，我一定能拿第一！

转眼间，一个学期竟飞逝而过，比拼的日子终于到了！我迫不及待地带着小盒子，得意洋洋地数着我心爱的梅梅干－呀，还真不少，有一百来颗。我趾高气扬地等着公布结果，然而却是——名－落－孙－山？

我的心态立马崩溃，我的个老天爷，他们都是咋样在得梅梅干啊？

这学期，彭老师因故调走了，“蓝田日暖玉生烟”，我得第一的幻想也随之烟消云散，只能“望帝春心托杜鹃”了。

那一盒梅梅干——至今我仍留着。

“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”望着那个小盒子，我幽幽的徘徊，吟诵着这千古佳句……