最新演讲稿特点(优秀6篇)

演讲稿具有宣传，鼓动，教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。那么你知道演讲稿如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

演讲稿特点篇一

演讲稿特点篇二

老坑翡翠的特点有以下几种方法。

1.看质地。质地细腻是老坑翡翠的特点之一，老坑翡翠的晶体颗粒大小均匀一致，质地非常纯净，翡翠内部几乎不存在有瑕疵。

2.看颜色。老坑翡翠颜色都非常纯正，可以呈现出翠绿色。

3.老坑翡翠的透明度很高。大部分老坑翡翠都具有很高的透明度，水头十分充足，外观给人的感觉像是玻璃一样。

一、要定期对翡翠进行清洗，可以将它在清水中浸泡30分钟，后用小软刷轻轻的擦洗，也要注意经常检修，看看是否磨损，镶嵌的饰品能不能松动。

二、在夏天的时候，人们会流汗比较多，汗液会慢慢的侵蚀翡翠的外表，因此要注意不要让翡翠首饰与酸、碱长时间的接触。

三、翡翠是怕高温的，温度太高，会让翡翠首饰失去水分，因此在高温的环境中或是在烹饪的时候要刷下翡翠首饰。

演讲稿特点篇三

2008年秋季，以“90后”为主体的大一新生进入了全国各大高校，开始了他们的求学生涯。这一群体伴随着中国经济的腾飞而成长，拥有无比优越的物质条件;处在信息飞速发展的年代，是信息时代成果的一群优先体验者。“90后”身上明显有着市场经济和互联网时代所赋予的特点。他们既渴望独立，又期望被照顾;既漠视亲情，又渴望亲情;既推崇个性，又眷恋团体;既成熟，又冲动……总之，是一个个复杂的矛盾综合体。“90后”走进大学学校，对高等教育者提出了新的挑战。

1.独立性与依靠性的矛盾结合

“90后”的大学生存在强烈的独立意识，讲究个人保密，不喜欢自我的事情被父母、教师干涉。互联网的普及使他们从小就开始理解海量信息，他们的思想更为早熟，有自我的想法和看问题的视角，喜欢独立地观察、认识和思考问题，独立确定的本事越来越强。但同时大多数的“90后”都是独生子女，有的还生活在“四二一”的家庭环境中，集祖辈的溺爱与父辈的宠爱于一身，是家里名副其实的“小太阳”。父母们一向灌输给孩子的都是只需要把学习学好就行了，其他的都不需要管，所以大部分“90后”都过着衣来伸手、饭来张口的生活，衣服不会洗，被子不会叠……生活自理本事较差，在日常事务和经济上对父母的依靠性十分大。

2.自信与脆弱的矛盾结合

“90后”是自信张扬的一代，他们充满活力，勇于尝试，敢爱敢恨，敢说敢做，表现自我毫不掩饰，“谁的青春有我狂”、“舍我其谁”、“唯我独尊”成了他们的座右铭。“90后”又是脆弱的一代，他们拥有极大丰富的物质生活，同时一出生他们就面临着社会给予的极大竞争的压力。家长、教师的高要求时常超出了他们所能承受的范围，使他们每一天生活在竞争、受敦促、受批评的环境中，久而久之，轻者出现学习动力不足、厌学等现象，重者产生焦虑、焦躁甚至抑郁等一系列心理问题。由于没有经历过太大的风浪，致使他们的心理普遍比较脆弱，常因为一点小事受挫就会感觉人生毫无意义。网上频频报道的自杀事件就是最好的例证，不能不引起教育者的深思。

3.自我意识强烈与渴望团体生活的矛盾结合

大多数的“90后”大学生都是独生子女，一方面他们习惯于把自我当成群体的中心，按照自我的意志来满足自我。另一方面由于亲情友情的缺失，使他们缺少心灵的默契与感情上的沟通，“90后”注定成为孤独的一代，他们又眷恋和渴望团体生活，期望能从团体中得到温暖和欢乐，感受到自我存在的价值。虽然渴望，他们又不愿意“屈尊就驾”，不愿主动和同龄人做深入的交流，把自我处在一个既渴望又排斥的尴尬境地。就像冬天里的两只小刺猬，虽然感觉到寒冷，可是却不能相互拥抱取暖。

4.“成熟”和“冲动”的矛盾结合

近年来，报纸、网络上，90后“××门”事件层出不穷。其中95%涉及到两性问题。这一现象不能简单理解为是学校对青少年性教育的缺失，以为只要普及或者是加大教育力度就能够解决。教育工作者应当从根源上分析这些现象，找出原因。

青年们的生理条件趋于成熟，对两性开始有着正常的需求。可是理解大学教育的青年，由于教育周期比较长(4～5年)、缺乏物质条件等一系列客观原因，使其无法组织起家庭，所以学校成为两性问题多发的“热点”地带。

此刻的教育工作者，不能再仅凭着所谓“树立正确的人生观、有着明确的人生目标”等等标语性口号来要求“90后”青年们理性处理两性问题，违背人性是很难到达很好的教育结果。可是这并不代表能够不管或者放纵他们的两性行为。虽然青年们的身体已经成熟，可是自我控制本事却远未到达成年人标准，冲动之下的选择往往使双方的身体和心灵都受到极大的伤害。以至于在许多“××门”事件发生后，当事人无不追悔莫及，后悔自我的一时冲动给朋友、家庭、学校带来了无尽的痛苦和烦恼。所以如何处理“成熟”和“冲动”这一矛盾，是值得当今高校教育者深思的重要课题。

5.想要学习和不知如何学习的矛盾结合

能够理解大学教育的青年学生，在高中时代一般都是班级中深受教师喜爱的学习尖子。可是进入大学学校后，周围的同学也都是来自全国各地的佼佼者，精英和精英扎堆在一齐学习生活，彼此之间不分高下，很容易使这些骄傲的青年学生们产生挫败感。

同时，大学不像高中，大学教师在上完课后便匆匆离去，从事自我的科研研究。大学更强调的是学生们自主学习的本事，而不是初高中式的“监督性”学习。这就造成了一部分学生，异常是男同学们的困扰，一方面从自身骄傲、不愿落于人后的角度期望自我能够有一个优异的学习成绩;但另一方面，不像从前，有教师、父母在一旁指导、监督，加上青年人爱玩、懒惰等习惯，使之无法适应大学里独立学习、自主学习的新环境。这种精神满足感的失衡，久而久之，就会使部分学生产生厌学、罢学的心理，把书本丢在一边，把精力放在网络或者其他更容易找到满足感的事情中。这也说明了为什么大一新生中挂科率往往比较高。

首先，作为一名高校教育者应当本着一种包容、关爱的态度看待这些刚刚进入大学学校的青年学生。虽然他们身上存在着一些缺点，可是，每一代青年人都有着自我积极向上、朝气蓬勃的一面。要给予“90后”大学生更多宽容与认同，相信他们会在历练中不断成熟、成长。就像原本被舆论称为“垮掉一代”的“80后”此刻已经成为社会中各行各业的中坚力量。“90后”不是脑残的一代，崩溃的一代，就像“80后”用实际行动证明他们不是垮掉的一代一样。

其次，尊重青年学生，给予他们充分的自主选择空间，教育者应当扮演的主角是适时的为学生们提一些指导性提议。两性问题上，不能粗暴制止，而是有效疏导，告诉男同学，哪些事情是能够做的，哪些事情是不合时宜的;同时教会女同学学会自我保护，明白应在何时说“不”。

再次，把团体活动、社会公益活动、挫折教育等作为一门重要的.社会学科来使学生们参与其中。

团体活动、社会公益活动不应当仅局限在平时办个联欢会或者节假日去一趟敬老院孤儿院之类，也能够研究组织一些时尚的团体活动，比如素质拓展训练或者带领学生们去一些宠物收养所做义工等等，经过这些手段，增进同学之间的信任感和培养对待弱小者的爱心、同情心。

挫折教育就是要有意识地利用和设置比较艰苦困难的条件，让青少年在与困难和挫折斗争中经受磨练，受到教育，从而提高他们战胜困难、对付挫折的一种教育方式。

最终，但却是最重要的一点，对于一名教育工作者来说，最重要的是有爱存在，用一颗充满爱的心对待学生，会比任何教育手段创新都更加有效。

参考文献

1李晓雪.浅谈“80后”、“90后”大学生的思想特点及教育对策[j].吉林省教育学院学报(学科版)，2009(2)

2王芹.“80后”、“90后”当代大学生思想特点[j].科教文汇，2009(1)

3孙丽娜、常静.关注“90后”大学生――加强人文关怀和心理疏导[j].商业文化(学术版)，2009(2)

4莫玉华.“90后”大学生思想政治教育探析[j].消费导刊，2008(4)

5孙杰.浅谈“90后”大学生思想政治教育问题[j].华章，2008(10)

6胡邦宁、廖元新.浅谈“90后”大学生思想政治教育新思路[j].时代文学，2008(11)

演讲稿特点篇四

对联  雅称「楹联」，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联....）等。

对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：

一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。

二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。

此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。

与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。

演讲稿特点篇五

后江的翡翠原石特点就是个头小、裂多、出色极高。后江的翡翠原石皮壳呈灰绿色，个体很小，很少超过0。3kg，主要是水石，磨圆度、形状、大小均似芒果，很多人都说后江的翡翠原石是容易赌的，因为基本后江的翡翠原石料子品质都是很不错的，基本不会踩雷。

小个头

个头小就是它的特点之一。后江翡翠原石的个头基本上不会超过300g。这个重量用手掂一掂就可以感受到了，要是觉得自己把握不了，就带个小称去。对于喜欢小件的人来说，后江翡翠原石一定不能错过哦，随便雕琢就很美了。

裂多

后江翡翠原石的另一个特点就是裂多，这也是它最大的缺点。开采的后江翡翠原石经常出现蜡壳不完整的情况，不过这并不影响它的底子优良。但是它基本上出不了手镯，可以做一些吊坠之类的小件。这也反映了它另一个特点，皮壳不紧。这时候只需要泡水或者晒太阳就能极容易将蜡壳弄掉了。

出色极高

后江翡翠原石的颜色非常的漂亮，满绿是常态，而且颜色极为通透，结构紧密。即便是出现颜色比较淡的情况，也不必担心。因为原石经过加工抛光之后，整体的颜色会比之前深，而且它的绿会随着时间变得更深，更美，适合做绒面。后江翡翠原石不容易踩雷，适合直接去销售源头购买，这样也更加容易找到好的料子。

对于喜欢收藏原石的人来说，通常情况下，原石经过蜕皮就不建议购买了，保存完好的更有收藏价值。后江翡翠原石特点算是翡翠中最好掌握的了，只要稍加实战，就可以轻松掌握。

演讲稿特点篇六

一、名称的特殊称谓

对联的上句(长联不止一句)叫上联，又叫出句;下句叫下联，又叫对句。

二、词性相对

对联要求上下联对称工整，字与字、词与词、句与句要求一一对仗。

对仗分宽对和工对，前者要求宽松，只要内容相联即可;后者要求严格，既要内容上相承，又要词性一一对应，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词……中、长联则要求词组对词组，句子对句子，词组与句子结构要求相同或相似。

例1：破千年旧俗

做一代新人

该联依次为动词、数量词、形容词、名词，对仗工整，属工对。

例2：绿柳吐絮

白杨飞花

该联绿与白属颜色类，柳与杨属植物类，吐与飞均为及物动词，絮与花属植物类，也属于工对。

例3：大肚能容，了却人间多少事

满腔欢喜，笑开天下古今愁

此联词组之间上下对仗似乎较为勉强，但从整体上看，它仍是一副好对联，所以从古至今，流传很广，它属于宽对。

三、平仄协调

汉字有四声，古时分平、上、去、入。平声简称平;上、去、入三声合称仄，即含有不平之意，特点是有升有降，读音短促。

现在的普通话语音分阴平、阳平、上声与去声。语音在长期的发展变化中丢失了入声，上声与去声沿用下来，合称为仄;平声包括阴平与阳平，特点是声调不升不降，不高不低，轻而长，因此在创作对联时，必须遵循“平仄交替”与“平仄对立”的原则，再加上多变的节奏，可使对联有一种音乐美。

所谓“平仄交替”即在同一联句中，平仄相间，有一定规律。

所谓“平仄对立”即上下联相对的字平仄不同。

例4：明月松间照(仄仄平平仄)

清泉石上流(平平仄仄平)

以上是仄起式。例5：星垂平野阔(平平平仄仄)

月涌大江流(仄仄仄平平)

以上是平起式，当然还可以是这样的：

例6：草堂留后世(仄平平仄仄)

诗圣著千秋(平仄仄平平)

总之，对联中的上联字平仄可以有不同的相间法，而且最后一字均为仄声;下联和它相对的字要平仄不同，而且最后一字均为平声。因为平声字悠长，而且响亮悦耳，作结尾较好。有时把对联的上下联左右次序弄颠倒了，人们读起来感到别扭就是这个原因。

对联的平仄要求也不是死板的，只要词意新颖、贴切，也可变通。古人有句口诀，叫做“平对仄，仄对平，平仄要分清;一三五不论，二四六分明”。

“一三五不论”即句中逢单的字，平仄要求可以宽些;“二四六分明”即句中逢双的字，平仄不能含糊，因为一般以两字为一个音节，音节重点落在逢双的字上，这样读起来才能给人一种节奏美及韵律美。

四、结构灵活多样

对联和诗联都讲究对仗，但是结构比诗联更灵活，上下联结构要保持一致性，即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正……这样才能形成对联特有的节奏美。

例7：人心齐

泰山移(主谓结构)

例8：神州山河壮

人民幸福多(偏正结构)

五、上下相联，独立存在

这是对联区别于一般对偶句和诗联最重要的特点。

例9：白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

这首传诵至今的唐诗，四句才能表现一种哲理，若把一、二句或三、四句抽出来，分别成为两副对联，三、四句仍能表达一种思想、一种意境，一、二句就不行。严格说来，它不能算作对联，因为它不能独立存在，不具备对联的实用性，所以对联在形式上分上、下两部分，但在内容上要求是一个完整的统一体，上、下联既要工整相对，又要密切相联，常要求同类相对，如人对人、物对物、事对事等。

例10：青山有幸埋忠骨

白铁无辜铸佞臣

―――杭州岳坟联