采茶活动方案和总结(精选6篇)

方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。

采茶活动方案和总结篇一

今年以来，我市宣传思想文化工作在省委宣传部强精心指导下，按照年初工作部署，突出学习型党组织建设抓理论武装，突出服务转变经济发展方式抓舆-论引导，突出创建省级文明城市抓社会主义核心价值观教育，突出落实文化强省建设工作会议精神抓文化改革发展，突出优化基层宣传文化队伍抓阵地建设，各项工作在建设中发展，在改革中创新，在管理中完善，为好地方科学发展、后发赶超的工作大局提供了扎实的智力支持、舆-论保障和文化条件。

按照以学习型党组织建设带动学习型社会建设，从而推进中国特色社会主义理论体系大众化的工作思路，我市把建设学习型党组织作为深入学习实践科学发展观的重大政治课题来抓，作为理论武装工作的重点工程来落实，以学习能力提升推动改革发展的成效逐步显现。得到了中央、省委建设学习型党组织领导小组的充分肯定，^v^、《^v^》、《^v^》、《经济日报》等中央主流媒体先后两次到我市采访报道学习型党组织建设的相关做法。

1、领导带头，示范带动。一是持续开展示范性学习中心组创建活动。严格党委(党组)中心组学习管理，建立健全导学、督学、助学机制，确定示范性学习中心组26家。市委学习中心组就转变经济发展方式、社会主义文化大发展大繁荣、十七届五中全会等方面内容进行了5次集中学习。二是深入推进党委(党组)书记讲党课活动。全市乡镇以上党委书记每年给本单位党员干部上一堂以上的党课。市委中心组成员带头到联系点上党课，党委(党组)书记年均上党课一万余场次。三是集中组织主题调研活动。以坚持科学发展，加快后发赶超为主题，在各级中心组成员中开展多层次的理论调研活动，在各类媒体刊发主题调研报告1000余篇，为科学发展积聚了动力。

2、硬化措施，强化落实。一是学习制度促动。制定下发了考核评价机制、述学评学考学机制、激励保障机制三项长效机制，促进学习的长效化。把建设学习型党组织纳入领导班子综合考评体系，将考核成绩作为考核领导班子、选拔任用干部和党员评先评优的重要依据。二是学习典型催动。在全市范围内选择了两个县、部分市直机关、乡镇、学校和企业共10个单位作为创建活动示范点，以点带面推动创建活动的开展。启动了十佳学习型党组织和百名学习型党员评选表彰工作。三是学习活动带动。重点抓好了干部理论考试、专题宣讲报告会、一季一主题读书活动、学习的力量主题演讲赛等12项活动。组织开展了转变经济发展方式、四化两型、学习型党组织、文化邵阳建设等专题宣讲报告会近1000场次;围绕一季一主题读书活动，向党员干部推荐了一批必读和选读数目，结合推荐书目，各级党组织开展领导干部讲党课、专家学者讲理论、先进人物讲事迹、党员干部讲体会四讲活动2万余场次;学习的力量主题演讲赛，近5000名党员干部参与比赛。今年的干部理论考试，由市委建设学习型党组织工作领导小组组织，市委组织部、市委宣传部具体落实，将于11月底在市县乡三级行政事业单位党员干部中举行，市委建设学习型党组织领导小组办公室将干部理论考试成绩登记备案，作为提拔使用干部的参考。

采茶活动方案和总结篇二

上个星期六，小桔灯学校所有学生要去汉家刘氏茶园采茶。这一天我带着饱含兴奋的心情坐着车来到了汉家刘氏茶园。到达后大家在目的地休息了一会儿。

大家休息完毕就全副武装上山了。在山上我看见了一些花花草草，雄伟的大树像士兵排着整整齐齐的队伍好像在欢迎我们的到来。再向下望去就好像一张碧绿的地毯给大地换上了新装，突然我听到了有人叫累，我心想我也有点累了，好想吃一根雪糕啊！可是又不行，只有先爬上去了。

经过我的努力终于爬到了山顶，看到了山顶上有免费的茶水我就像兔子一般飞快拿起一杯茶水就喝了起来。老师又去带我们去了转远通道，映入眼帘的是“百家姓”我的姓排在第12个，我心想12名还是不错的。

过了转运通道我们就要开始采茶了，我做了十足的准备，老师带着我们来到了茶马古道采茶。老师说要用大拇指和食指把茶叶轻轻一拔就可以了，我心想这么简单我一定可以。我连续拔了很多，可是我一拿出便看见每个茶叶都成了黑乎乎东西。老师看见了就大笑起来。结果老师又开始耐心地教导我，然后我又试了一次竟然成功了，老师的脸上露出了满意的笑容。我们又去看了茶艺表演。那个阿姨可厉害了用尖嘴壶表演。我觉得像这些人都非常辛苦。因为台上一分钟，台下十年功，“我们看完表演就坐着车满载而归的回家了。

采茶活动方案和总结篇三

“一杯茶，品人生沉浮;*常心，看万千世界，人生百年，宛如浮云;若非宿缘，岂能相遇?”在茶文化课上，终于看到大益八式的现场表演，课上短短的几十分钟让我们以益之韵之大益八式感受中华茶道的博大,也品味人生海阔天空的淡然，下面就说一下我自己的一点感受和心得。大益八式”给人的是一种静心享受的过程，重在一个“慢”字，讲究动作的轻柔、优美、连贯。大益八式分为洗尘、坦呈、苏醒、洗尘、养成、身受、分享、放下。洗尘实际上是指茶道演习开始时身与心进入一个干净的境界过程。即包括入礼、礼拜宗师、礼拜客人等步骤;坦呈指向一个动作，即将茶席铺开，在茶席上摆布茶具的动作。这里的坦呈有两层含义，一是待客之坦白诚恳，二是茶具的呈现、展示。苏醒是指在泡制过程中“温杯洗具”的过程。这一过程，茶具的温度得以提升，可以使茶具里面的能更好地施展色、香、味、型的特点;法度，是指取茶，所谓量不在多，适度就好，正是取舍有度，知足常乐，动作上要求轻柔;养成是茶汤冲泡过程中最为关键的一个环节，它对水温有着严格的要求，水温的掌握对茶性的展现极为重要，前面几式均是为此做铺垫;身受，它是茶者品茗感悟一杯茶的过程，先己后人，益己利人这是茶道所提倡的;之后是分享和放下。在这整个茶艺表演过程中，我更是深深体会到一杯好茶不是说出来也不是写出来的，还是要动手泡出来的。所谓的凤凰三点头、悬壶高冲等等，来不得半点偷工减料。俗话说得好：台上三分钟，台下十年工。

*茶道文化是一种包罗万象、融会世间万物、顺乎自然的美学、哲学、综合科学，是一种审美的意识形态。茶道是客观存在的，关键在于如何发掘，如何寻求，如何品悟。茶人能品悟多深，茶道便有多深，这也是*茶道的博大精深之处及它国茶道无法比拟之处。这些都足以令华夏子孙为之振奋，为之骄傲，为之尽绵薄。

清代郑板桥诗云：

不风不雨正清和，翠竹亭亭好节柯。

最爱晚凉佳客至，一壶新茗泡松萝。

写的正是心之静。在茶道中，静与美常相得益彰。古往今来，无论是羽士还是高僧或儒生，都殊途同归地把“静”作为茶道修习的必经大道。因为静则明，静则虚，静可虚怀若谷，静课内敛含藏，静可洞察明激，体道入微。可以说：“欲达茶道通玄境，除却静字无妙法”。喝茶能够静心、静神，有助于陶冶情操、去除杂念。对于很多喜欢喝茶的人来说，泡茶或许是一种烹茶饮茶的生活艺术，一种以茶为媒的生活礼仪，一种以茶修身的生活方式。闲暇时，泡一壶茶，静心、养性。茶艺是包括茶叶品评技法和艺术操作手段的鉴赏以及品茗美好环境的领略等整个品茶过程的美好意境，其过程体现形式和精神的相互统一，是饮茶活动过程中形成的文化现象。它起源久远，历史悠久，文化底蕴深厚，有助于陶冶情操、去除杂念，这与提倡“清静、恬澹”的东方哲学思想很合拍。

喝茶品茶是一个好东西，而*茶道是雅俗共赏之道，它体现于*常的日常生活之中，它不讲形式，不拘一格。突出体现了道家“自恣以适己”的随意性。同时，不同地位、不同信仰、不同文化层次的人对茶道由不同的追求。所以虽然作为普通人的我们可能不会精心研究茶艺茶道，但是我们还是可以通过闲暇时喝喝茶来达到修心养性的效果。

在现代生活中，以茶待客，以茶交友，通过茶来表示深情厚意，不仅已深入到每家每户，而且也用于机关、团体，甚至成为国家礼仪。不论是宋代汴京邻里的“支茶”，还是现在的人们以茶待客和茶话会，茶都是礼让、友谊的象征，都是亲和、和谐的体现。

最后，真的很荣幸在大学生涯中可以选修茶文化这门课程，让我从之前的只会喝茶如饮料的人得以明白茶文化的真谛，了解茶文化的历史，茶的种类，好处多多。虽然时下一些^v^酒文化^v^、^v^咖啡文化^v^、^v^可乐文化^v^等这些在充塞在各种媒体的时尚版块中大放异彩，但是我仍然相信，通过对新时代青少年的教育与熏陶，具有*传统文化特色的茶文化定能在今后为世界人所崇尚。愿在茶文化的学习中，积淀更多安定优雅的气质，*静谦和的面对今后生活。

采茶活动方案和总结篇四

今天，我、妈妈还有奶奶一起去采茶叶。

放眼望去，一大片绿油油的茶树中，有几棵开了花。那大朵大朵的红花在叶子的衬托下显得格外醒目。你看，那绿中带黄的芽儿像个小娃娃，躲在妈妈的怀里不肯长大。

我们三人每人拿一个篮子，开始摘起来。我把芽儿捏在手指间，芽儿像一个固执的小孩，死活不肯离开妈妈的怀抱。我急了，拿来一把剪刀，把芽儿剪断了。我洋洋得意：叫你不下来！

太阳当头，我们每人的篮子里都装满了茶叶，高高兴兴回家了。

采茶活动方案和总结篇五

1、感受乐曲欢快的节奏，并能按音乐节奏手眼一致地做采茶动作。

2、能根据欢快的舞蹈旋律，大胆想象创编轻盈而又快捷的扑蝶动作。

音乐磁带、纸蝴蝶一只。

一、熟悉音乐，讲述生活经验，学习采茶、扑碟的动作。

1、今天老师带来了一首好听的曲子，你们想听吗？

幼儿欣赏音乐。

2、听完曲子了谁来告诉我曲子的名字是什么？听完了你有什么感觉？（请个别幼儿讲讲）

教师小结：听了这首曲子就能想到茶园里非常热闹，有的托起茶篓，幼儿忙着采茶，有的寻找茶叶忙碌得很。

3、学习采茶动作。

那你们有谁知道是怎么采茶的？请一小朋友用动作试一试，并请其他幼儿讨论学习。

重点引导幼儿创编不同方位的采茶动作，如上边、下边、左边、右边；采茶的时候眼睛要看着手的方向。

老师听了曲子后也想到了些动作，你们想学吗？（师生一起做舞蹈的动作，教师边做边讲解。）

听音乐与幼儿一起做一遍采茶的动作。（两遍）

4、学习扑蝶的动作。

我们拔开茶树看看有什么飞来了什么？（出示蝴蝶）？蝴蝶来了，我们用什么动作抓蝴蝶？请个别幼儿表演，全体学习。

引导幼儿创编蝴蝶飞高了、落到地上等动作；扑蝶的时候要轻轻的，不然蝴蝶会被吓跑的。

听音乐与幼儿一起做一遍扑蝶的动作。（两遍）

二、学习舞蹈《采茶扑碟》

1、教师完整示范。

2、幼儿围圆圈舞蹈两遍。

重点引导幼儿用表情、动作表现舞蹈的欢快气氛。

三、幼儿分组自由表演。

幼儿分成四组，分别担任采茶人、茶树和蝴蝶等，随音乐按节奏做动作。

采茶活动方案和总结篇六

哇，到了到了！

一大片绿油油的茶叶树，在阳光的照射下显得格外亮。

“准备，开始！”老师下令到。我像一只小老鼠似的“嗖”地一声钻进了茶叶树里面，开始奋力地采起来。才摘了一会儿，我的背上、手上、头发里都大滴大滴地流出了汗。太阳公公无情地照射着我们这群“劳动者”。

摘到半路时，从山上传来胡晟瑞的回音，这才发现已经有一大群人都快登上山顶了。我顾不上仔细摘茶叶了，我想：我随便摘嘛，反正我家也不喝茶叶。就这样，我连跑带跳地向峰顶跑去。终于到了峰顶，但是发现我的茶叶却寥寥无几，别人的是我的倍，我的心又悬起来了。跑过去问：“你们怎么摘了这么多啊？”“我们一边上来一边仔细地摘呢！而且上面的茶叶很多，摘都摘不完。”原来如此，我那时候没注意摘茶叶，只是想着快登上峰顶，真是后悔莫及。

何老师送了我一把茶叶，我羞涩地拿下了，我觉得摘茶叶要靠自己摘，当何老师再给我一把茶叶时，我毫不后悔地拒绝了。

大家都到峰顶了！何老师对大家说，那边的一株茶树上种的是乌牛早，品种不错。于是我们就拼命抢起来。

老师的电话响起来了，高欣然妈妈打来电话说让我们去烧烤了，这才依依不舍地下去。不过在下去的途中，我还偷偷采了好多呢！