最新风险评估工作计划(大全5篇)

光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响，并保持灵活性和适应性。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

风险评估工作计划篇一

5月3日，额尔古纳市*副*邱革评主持召开安全生产工作部署会，会议重点学习了呼伦贝尔市安全生产工作通知要求，并严格按照市委*专题办公会安排部署，对分管单位安全生产工作进行再动员、再部署、再落实。卫生计生局、市场监督管理局、科技教育局、人力资源和社会保障局、食品药品监督管理局、_及关工委等单位负责人参加会议。

邱革评首先听取了各单位所辖范围内安全生产工作情况汇报。重点听取各行业存在的安全隐患、突出问题、下步整改措施等情况的汇报。

随后，邱革评对分管单位的安全生产工作提出具体要求。一是高度重视、提高认识，要求各单位要严格按照通知要求，切实加大针对安全生产隐患的预防力度，确保安全生产工作具体落实;二是压实责任、加强检查，加大安全生产巡查力度、频次，切实增强安全监管力度和事故责任追究力度，确保落实到位。三是结合实际、抓好管理，各单位要严格对照通知要求，彻底排查治理各类事故隐患，做到不留死角、不留隐患;四是抓好教育、做好预案，认真解决安全生产管理上存在的突出问题和薄弱环节，有效防范和坚决遏制较大以上安全事故的发生;五是定期抽查、严格问责，各单位要持续加大安全生产工作抽查力度，严格落实一岗双责、齐抓共管，要建立反应灵敏、相互联通的.通报机制，科学积极应对，全力以赴确保安全生产工作落实到位，保障人民群众生命财产安全。

社会稳定风险评估总结（扩展8）

——维护社会稳定工作自查报告

维护社会稳定工作自查报告

风险评估工作计划篇二

一、积极宣传，提高认识、加强管理

从学期初开始，要求全校各个班级对《国家学生体质健康标准》的测试项目以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持锻炼才能增强体质、提高健康水平。同时成立了五堰小学《国家学生体质健康标准》工作领导小组，组长由袁炳陆校长担任，副组长由李胜东副校长担任，组员由各班主任、体育教师担任，领导小组成员分工明确，同时拟定了《国家学生体质健康标准》的测试计划和工作重点，严格按要求进行测试、评价，及时汇总、统计和上报测试结果。

二、注重效果，与各项体育活动相结合实施《国家学生体质健康标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。我校把《国家学生体质健康标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合，取得了事半功倍的效果。

三、组织人员培训，确保规范操作

测试人员是提高实施《国家学生体质健康标准》工作质量的关键，我组体育教师根据教育局先培训后上岗的基本要求，由体育教师江海云与全组教师进行了交流、讨论，主要包括对《国家学生体质健康标准》及《实施办法》的学习，测试工作的组织和安全措施、测试的规则、方法和要求、测试结果及评定成绩方法等，确保操作程序规范，测试方法科学，测试数据准确。由于我校班级人员较多，我们对全校进行了分班测试，由各年段体育教师对本班学生进行测试，并将测试结果进行统计上报。

四、加强安全教育，保障顺利实施

安全是健康的基础，在测试工作中我们始终将安全工作放在第一位。每次测试前，总是先仔细检查测试仪器设备，确保消除因场地器材设备造成的不安全因素。每次体能项目测试前进行充分的准备活动，打扫场地卫生，保证跑道适于跑步等，检查和了解学生的身体健康情况，有病或身体状况不好的学生另行安排测试。在测试工作过程中教师和各班班主任加强监督，杜绝伤害事故的发生。

五、数据的收集、整理和分析

五、六年级），进行测试。根据《国家学生体质健康标准》评定等级：90分以上为优秀；89-75分为良好；74-60分为及格；60分以下为不及格。通过四个月的努力工作，体育组及有关人员完成了全校学生的体质健康测试工作。

具体分析数据如下：

优秀人数：61人

优秀率： 良好人数：843人

良好率： 及格人数：1805人

及格率： 达标人数：2709人

达标率： 其中我校学生体重身高比例正常率为，肺活量合格率为，50米跑合格率为，坐位体前屈合格率为，一分钟仰卧起坐合格率为，一分钟跳绳合格率为，50米×8合格率为。一年级学生肺活量、坐位体前屈合格率相对较高，二年级学生肺活量、一分钟跳绳合格率相对较高，三年级学生肺活量、一分钟跳绳合格率相对较高，四年级肺活量、50米、一分钟跳绳合格率相对较高，五年级50米、仰卧起坐合格率较高，六年级50米、一分钟跳绳、50米×8合格率较高。综合得出我校学生肺活量测试成绩合格率较高，而身高体重的测试成绩相对较低，同时一年级50米，三年级仰卧起坐，四年级坐位体前屈，五年级一分钟跳绳，六年级坐位体前屈测试成绩较低，还有待提高。对于测试结果，我组教师认真分析后，认为测试时学生的专注度对其结果有很大影响，我们将继续完善我们的测试过程，使学生在身体锻炼加强的同时得到一个满意的成绩。

六、建立健全学生健康档案。

1、为了确保学生体质健康测试的正常开展，在学校领导的支持下，通过近两个月的努力工作，体育组完成了全校学生的体质健康测试工作。并由张丽、刘欢老师进行了数据的采集和整理，按时准确地向省教育局发送数据，完成了数据上报工作。

2、我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了《标准登记卡》，用以记录每学年的测试和评价结果。

3、每位一年级学生的《标准登记卡》由本人体育教师签字、班主任签字、学校盖章确认，最后发给每位学生，同时向每位学生家长发了一封关于学生体质健康的信，并附有家长意见或建议回执单，以获得学生家长的支持，共同促进学生的健康发展。

4、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，写了一份学生体质健康总结材料。 这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，通过各方面的积极努力，我组教师紧密配合，我们很好的完成了学生体质健康测试工作。在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。

体育组

2017/1/15

风险评估工作计划篇三

安全工作的指导思想是“安全第一、综合治理”，因此对驾驶员的安全教育工作是“预防为主”的前提。自有车队班组针对驾驶员安全意识薄弱、自我保护意识差的情况，实施每月多频次现场教育培训。使其明白各项安全工作的相关规定要强化，包括交通法规意识、工作责任心意识等。分析夏季安全工作特点推出计划，对高温、暴雨、台风等恶劣天气状况增多，是各类事故高发期、易发期的形势进行预判加以提醒，严峻的形势给安全行车会带来风险隐患，或可能会造成一定的负面影响。自有车队将全面把握夏季天气特点，结合公司运输生产实际情况，组织驾驶员开展事故警示教育活动，参加事故安全分析会学习交流，树立更高的安全责任感，起动了很好的效果。

1、 会议贯彻宣传;

2、 利用标语、宣传栏、安全平台宣传安全工作;

4、 以“节日安保”为重点，广泛做好安全生产实质性宣传。

风险评估工作计划篇四

一、结合实际，制定事实方案。

根据《标准》要求，测试在每一年度的9—12月份进行。学校结合实际制定了适合本学校的实施方案，并对实施中的具体问题加以说明。

二、加强宣传教育在实施《国家学生体质健康标准》。

时，利用升旗仪式向学生进行宣传教育，深入进行思想发动，帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的。让学生了解实施《国家学生体质健康标准》的目的是为了促进他们加强锻炼，提高体质健康水平；让学生意识到健康对人的一生进步发展的重要性，拥有一个健康的体魄是迈向成功的重要基础，让学生懂得只有坚持经常参加体育活动，养成坚持锻炼身体的良好习惯，才能增强体质，提高健康水平。

三、切实加强安全措施学校切实树立“安全第一”的指导思想。

材是否符合安全要求；四是测试前要给学生讲清测试细则和安全要求，引起重视。

四、认真组织测试测试是学校实施《国家学生体质健康标准》工作中较复杂的环节。

我学校充分利用体育课的时间进行测试，做到公平、公正、公开的评价每一个学生，并对每一个学生提出努力的方向。

五、做好数据资料的收集、整理、分析和保存《国家学生体质健康标准》的测试结果和评分成绩，既是检查实施《国家学生体质健康标准》效果的重要指标，也是对青少年儿童的身体状况进行追踪调查研究的宝贵资料。学校建立和健全了学生体质健康档案制度，及时上报数据。

六、不断探索研究实施《标准》需要在今后的工作实

践中不断探索和研究，改进组织管理方法，不断积累经验，总结出行之有效的组织管理方法，使《标准》的实施工作能够更加持久深入的开展，使我们的学生身体更强壮，更健康。虽然完成了今年的工作任务，但还有许多问题要继续研究和探索，建立一套更加完善的方法，促进学生身心健康成长，为全面建设社会主义小康社会和构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。

风险评估工作计划篇五

中国gmp第七章《确认与验证》第一百三十八条：企业应当确定需要进行的确认或验证工作，以证明有关操作的关键要素能够得到有效控制。确认或验证的范围和程度应当经过风险评估来确定。第一百三十九条：企业的厂房、设施、设备和检验仪器应当经过确认，应当采用经过验证的生产工艺、操作规程和检验方法进行生产、操作和检验，并保持持续的验证状态。

中文解释：经过检验得到证实。

中文解释：明确承认。

gmp定义：证明厂房、设施、设备能正确运行并可达到预期结果的一系列活动。

两个概念都强调了“能够达到预期结果”，验证用于“操作规程（或方法）、生产工艺（或系统）、检验方法”，确认用于“厂房、设施、设备”，除了适用范围不同之外，似乎看不出别的不同啊。

那么，我还是冒昧的“自以为是”一番吧。

“操作规程（或方法）、生产工艺（或系统）、检验方法”在你没有“验证”之前，他只是纸上画的几个圈儿，你不知道照着做下去会引起什么样的结果，你只是有一个预期的、你想要的结果，而且你也初步判断可能会达到预期的结果，或者有可能达不到预期的结果，实际还没有形成事实上的结果。“验证”就是要“见证”这么一个“结果”的产生“过程”，把这么一个产生预期结果的过程如实的书面记录，形成文件，这一系列的活动，就是“验证”，检验以证明。

“厂房、设施、设备”，他是一种实物，实实在在存在的，而且他的性能、特点也是实实在在存在的，只需要你去发现、去承认它的存在，发现他符合我们的预期要求，发现他能够正确运行，发现他可以达到预期结果，这个预期的结果也是已经存在的，不需要去“验证”他，只需要去发现就可以了，如果发现了存在的东西符合我们的预期要求，你就可以“认可”他，这就叫做“确认”吧，明确承认，确实认可。

不知道我的解释对还是不对，反正我觉得有一定的道理。如果你还是糊涂，那我就实在没办法了，你继续糊涂下去好了。

有人说以前的定义是验证包含了确认，这不可否认，但是新版gmp呢，好像是并列关系，那么我也就按照并列关系去解释。

由于历史原因，我们现在还是通常把验证与确认一起叫做“验证”，但两者是有本质区别的两种活动。

关于风险评估，我暂时不想多说什么。

关于验证的简单分类：操作规程（或方法）、生产工艺（或系统）、检验方法，对了还有清洁验证，但是很多文献把清洁验证归于工艺验证的一部分，也没有错。这里的“系统”，我想和设备设施公用系统不是一个概念吧，这里应该是一个管理或操作体系的系统。

关于确认的简单分类：“厂房、设施、设备”，对了还有系统，公用系统。

同时用另外一种时序的分类方法，就有了dq、iq、oq、pq、pv、cv„„ 这时候，你应该明白哪些要做“验证”，那些要做“确认”了吧？ 但是，是不是所有的“厂房、设施、设备、系统”都要做“确认”？ 是不是所有的“sop、生产工艺、检验方法”都要做“验证”？ 按照gmp的原文，我们看不出哪些要做哪些不要做。

但是一句话“确认或验证的范围和程度应当经过风险评估来确定”

对于风险评估，我个人的一句口头禅是“决策则风险评估，存疑则风险评估”。

这时候，你需要决策了吧，你存在疑难问题了吧，那么，把“风险评估”这个异常强大的、大家都认为万能的“武器”拿出来挥舞一番吧！

打住，今天讨论就到这里吧，关于如何在“验证与确认”中应用“风险评估”工具，怎么风险评估，下周一再谈论吧。

敬请期待！欢迎垂询！下一讲再见！

中国gmp第七章《确认与验证》第一百三十八条：企业应当确定需要进行的确认或验证工作，以证明有关操作的关键要素能够得到有效控制。确认或验证的范围和程度应当经过风险评估来确定。

没办法，从头说起吧！（以下还是***惯，把验证和确认统称为验证，省得大家扔砖头）。

1、什么是验证？（这个概念有别于上一讲，不必介意）即验证是一种有文件证据的活动，它提供了一种高度保证，能确保某一特定工艺将会始终如一地生产出符合其预定质量标准与质量属性的产品。

（这个定义似乎更关注工艺验证，把设备的确认抛开了，不过设备的iqoqpq的最终目的也是为了保证能够始终如一地生产出符合其预定质量标准与质量属性的产品）

2、为什么要验证？

首先是法规符合性的需要，其次是验证可以确保特定工艺能始终如一地生产出符合预定的质量标准与质量属性的产品，减少无所谓的检验，缩短不必要的等待时间，按照既定的程序和方法正常运行，可以大大降低生产成本。

3、哪些设备系统需要哪些验证与确认？

这个问题可就难了，我真的不知道，怎么办呢？

4、风险评估技术是关键公用设备系统验证方法的一部分 风险评估原则：

•可检测性或可预见性：能够被发现或者能够根据征兆被预测的准确性？ 分别打分123456 根据分值确定是关键设备还是非关键设备，或者叫做直接影响、间接影响、无影响。这个我最烦了，不谈理论，跳过！

5、什么是关键？

应根据该设备、系统在生产过程中发生错误、故障、失败后，对工艺的影响、对产品质量的影响的风险等级来判定。（当然要根据严重性可能性可检测性打分了，不要客气，随便打，按照第4项原则）。设备、系统风险评估原理：按照设备或系统在使用或运行过程中对产品质量潜在的影响程度划分为：直接影响、间接影响、无影响。

对于直接影响的设备或系统中部件的风险评估又分为关键部件和非关键部件。

对于直接影响的设备或系统中各种工艺参数控制的风险评估又分为关键工艺参数和非关键工艺参数。

对于产品的质量属性，可以分为关键质量属性和非关键质量属性。直接影响：对生产工艺过程或产品质量有直接影响。

间接影响：对生产工艺过程或产品质量无直接影响，但支持直接影响系统的运行。无影响：设备、系统与cgmp 活动没有直接或间接的关系。

关键工艺参数：控制在预定的范围内，以确保产品符合其关键质量属性。

关键质量属性：一系列测量产品固有的性状，其描述了产品使用的可接受性。

5、厂房、设施、设备、系统关键性评估

第一步是列出所有的厂房、设施、设备、系统，并根据风险评估与关键性要素确定系统的重要程度（即关键性）。

这个可不是随便确定的，可以通过对产品所造成的风险的评估来实现。最后确定设备、系统的关键性，是直接影响还是间接影响还是无影响。方法见第4项。

6、根据风险评估结果确定验证的范围与程度

一、对于标准设备不需要进行dq 确认。

二、对于非标设备，直接影响产品质量的需要执行dq 确认，间接影响产品质量的可不进行dq 确认，不影响产品质量的不需进行dq 确认。

三、根据综合风险分析综合分值，对于得分很低的小的、不太复杂的设备或系统确认，可以是只做iq/oq ，或iq/oq/pq一起做。反正是自由组合，不单独做。

四、对于得分高的直接影响设备、系统，要做/iq/oq/pq，而且分开单独做。

五、对于得分不太高的间接影响的设备、系统，可以分别作iq/oq,分开单独做，不做pq，以工艺验证代替pq确认。

六、对于不影响产品质量的设备和系统不需要进行iq/oq/pq 确认。

7、部件关键性影响评估（插播一点儿：关键部件验证时要特别注意）

部件关键性影响评估实行的目的在于估计直接影响系统中部件对产品质量的影 响。部件分为关键和非关键两类。具体步骤参考第6项。

（以下是摘录的一段内容，不想看的可以略过，但是这是精华噢！）

可以通过以下一系列的问题确定，继续细化分析，以确认公共设施是否：不需要调试、只需要调试或需要调试与确认。

一个例子可以用来确定系统是否需要调试，和/ 或，确认，如下所示： 该公共设施是否支持药品生产质量管理规范（g m p)活动？若“ 否” 有可能没有必要调试该系统，但如果“ 是” 则需要澄清接下来的问题。

公共设施是否直接接触或与内包装接触？如“ 是” 那么系统必须进行调试与确认。如果“ 否”它需要澄清接下来的问题。

公共设施是否直接用于产品所暴露的周围环境？如果“ 是” 那么这个系统必须经过调试与确认。如果“ 否” 它需要澄清接下来的问题。该公共设施是否用于最后的清洗步骤（设备直接与产品或内包装构件相接触）？如果“ 是”，那么该系统必须经过调试与确认。如果“ 否” 它需要澄清接下来的问题。

该公共设施是否用于无菌或卫生过程？ 如果“ 是”，那么该系统必须经过调试与确认。如果“ 否”它需要澄清接下来的问题。

公共设施的操作与控制是否对产品的关键质量属性（c q a)或产品系统的关键工艺参数（cpp)有直接影响？如果“ 是”，那么该系统必须经过调试与确认。如果“ 否” 该系统仅仅需要进行调试。

这样，是不是验证的范围与程度就出来了。第二步：制定一个必须完成的验证与确认计划。

第三步：对单个的公共设施进行实际的调试、确认或验证。

其实看到第6项就可以了，后面补充了一大堆，反而写的很乱，大家慢慢消化吧。