2023年剧院年度总结 剧院人才工作总结(优秀5篇)

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

剧院年度总结 剧院人才工作总结篇一

2、优秀的英语听说读写能力，良好的语言表达能力；

3、优秀的沟通、协调能力和发现、解决问题的能力；

4、具有敏锐的洞察力、观察力、清晰的逻辑思维和独特的视角；

6、执行力高，抗压能力强；

7、认可聚鲨精神的价值观；

8、在校期间有跨国公司实习、海外交流项目、学生会或社团等经历优先。

1、个人潜能充分、全面的展示机会；

2、灵活、持续的职业发展通道；

3、完全信赖、全面支持条件下担当重任的环境、机会；

4、经验丰富的聚鲨高层管理者的一对一指导及引领；

5、为期1~2年的企业文化、专业及管理知识系统培养；

6、储备干部机制，如有管理岗位空缺将优先考虑管培生人才池。

简历请投递：

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剧院年度总结 剧院人才工作总结篇二

一、创新服务方式，优化操作流程

二是实行审批服务“明白纸”，近年来我们对服务对象所需提供的材料及相关手续，一次性列出，一纸性告知，出具书面说明书和示范文本资料，让办事群众一目了然，明明白白。

三是实行行政审批“一事一评”，我们广泛征询群众和相关文化业主对文化行政审批工作的意见和建议，做好首问负责制，特事特办，急事急办。以积极认真的态度落实县委、县政府“两集中一代办”的工作要求，按照“一科对外、协调相关、全程监督、限时办结”的原则，确保审批事项在承诺时间内办结。自觉接受群众和相关业主对文化行政审批工作的办事效率、服务态度的评价和监督。

四是案卷分类别建档保存，在行政审批工作过程中我们十分注重案卷整理工作，各项行政审批文书和案卷健全，相关资料分年度分类别建档归类存放。

五是开展实施“六制”、“五不”制度，“六制”即：岗位责任制，全程服务制，承诺服务制，首问负责制，限时办理制，明确答复制；“五不”是：不让文化行政审批工作事项在我们这里延误；不让工作差错在我们这里发生；不让不良风气在我们这里出现；不让文化市场产业发展机会在我们手中错失；不让文广新局的形象在我们这里受损。

截止目前我局共办理行政许可审批项目5件，变更审批项目10件，文化演出备案审批项目6件，全部完成宗卷建档管理，宗卷完成率达100%。

二、严格执法程序和行为，规范文化市场秩序

三是深入开展“扫黄打非”专项整治活动。我局相继开展了查堵反制香港政治性有害出版物、监管印刷复制发行、农村市场专项整治、学校及周边文化环境集中整治等专项整治行动。组织开展全县清源行动、秋风行动等专项治理行动。协调公安、工商、消防等有关单位联合开展“扫黄打非”行动2次，共检查各类文化经营户50家，收缴违法音像制品100余盘(盒),书刊 800余本，有效的打击了违法经营活动。

四是严格执法程序和行为，切实提高办案质量。我们按照有关文件要求，对办案程序和办案行为进行了严格的规范，从举报接案，日常巡查，现场执法人数要求，量化处罚标准等，一直到现场检查记录，到拍照取证，案卷制作等等各个环节，都严格按照要求进行规范，按照各自分工，各负其责，各司其职，明确责任，从而首先从源头上确保了办案程序上不出现任何瑕疵和问题。我们先后接到各类举报10余人次，对举报问题都一一进行了查实处理，对举报案件中涉嫌违法的3件进行了处理。同时，我们先后进行各种日常检查240余次，突击检查20余次，夜间检查20余次，联合工商，公安，消防等检查10余次，对检查中发现的34件涉嫌违法行为都进行了立案，共办结案件34件。

剧院年度总结 剧院人才工作总结篇三

一、主要做法

今年上半年来，党组班子能带头学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和中央、省和林区纪委等有关会议精神；全面贯彻党要管党、从严治党要求，不断加强惩防体系建设，不折不扣地落实中央“八项规定”、省委“六条意见”和林区“十条细则”,带头执行党纪法规，严明党的政治纪律，严守党的政治规矩，做守纪律讲规矩的清醒人、明白人和局中人。党组班子成员无公车私用，无超标准占用办公用房，无违规收受礼品、礼金、有价证券、会员卡的行为，没有“吃、拿、卡、要”等问题，清白为人，清廉做官，踏实干事，在廉洁自律上率先垂范，做到“为政戒贪、养廉唯俭”,筑牢了拒腐防变的思想防线。

作为党组书记，我本人在工作、生活中始终坚持把勤政廉洁作为立身处事的准则，自觉做到自重、自省、自警、自励，自觉抵制各种不正之风。在学习上，带头学习党的路线和方针政策，学习党纪和法规，并为全局干部上廉政党课。在执行纪律上，认真贯彻落实林区党委、政府和纪委的决策部署，严格执行党的政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律，杜绝公车私用，做到令行禁止。在贯彻民主集中制上，凡是涉及全局的重要问题决策、重要干部任免、重要建设项目安排和大额度资金使用等事项，都经过集体讨论，末位发言表态。在道德修养上，恪守自己的为人风范和处事品格，做到不仁之事不做、不义之财不取、不正之风不沾、不法之事不干，始终保持^v^人的政治本色。在廉洁自律上，心存敬畏，手握戒尺，把慎独慎微作为个人思想修养和行为规范的理性界碑，见微知著、防微杜渐、洁身自好。

二、工作开展情况

（一）抓好“三个落实”,保障党风廉政建设责任制落到实处

1、落实组织领导。局党组高度重视党风廉政建设工作，将此项工作纳入党组重要议事日程，制定了文体局党风廉政建设和反腐败主要工作任务分解表，由局主要领导带头抓，其他班子成员亲自抓，认真履行一岗双责，明确班子成员和机关、局属单位主要负责人的分工与任务。实行机关、局属单位主要负责人对分管领导负责，分管领导对局主要领导负责的逐级分工负责制，构建了一级对一级、上下联动的工作格局。年初召开动员大会进行专题部署，使全局干部职工在思想上认识到落实党风廉政建设责任制工作的紧迫性和重要性，做到主动支持、主动参与、主动监督。

2、落实责任目标。一是签订责任状。年初，局主要负责同志分别与班子成员和科室、局属单位负责人签订了党风廉政建设责任书；二是细化工作任务。对今年党风廉政建设和反腐败主要工作任务进行了细化，使各责任人目标明确；三是明确主要任务的主管领导、主要责任单位、主要责任人、协办责任单位，把责任制落到实处。

3、落实制度，建立反腐倡廉长效机制。认真贯彻执行《党风廉政建设责任清单制》《关于落实党风廉政建设党委主体责任纪委监督责任的实施办法》《关于加强对党政主要负责人监督的实施办法》《落实党风廉政建设责任制检查考核实施办法（ 试行）》、《党风廉政建设“一票否决” 实施办法（ 试行）》、《领导班子和领导干部作风状况评价实施办法（试行）》等制度规定，建立起以制度统领全局工作的长效机制，从而把党风廉政建设纳入制度化轨道，把每个党员干部的行为纳入制度管理的范畴。同时，按照全区的统一部署，开展深化大办婚丧喜庆事宜专项整治等工作，及时报告相关人员信息，签定《不大办“升学宴”承诺书》，严明“八不准”纪律要求，坚决做到令行禁止。

（二）实施“三个加强”,筑牢拒腐防变思想防线

1、加强党纪条规学习。结合“两严”活动、“三严三实”专题教育、党的群众路线教育实践活动成果，认真学习中纪委、省、林区纪委全会精神，重点学习《党章》、《廉政准则》、《^v^关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等党纪条规，进一步加深系统党员干部对党纪条规的认识，有效促进了责任制和反腐倡廉各项工作的开展。

2、加强多种形式专题教育。我局制定了党风廉政宣教工作计划，局党组采取了经常化教育，警示教育和重点时段教育相结合的形式，努力在教育的深度和广度上下功夫。一是注重经常化教育。在每月的集中学习例会上，班子成员带领全局党员干部认真学习中纪委和省、林区反腐倡廉会议精神，进一步明确工作思路、目标任务，营造了全局风清气正优良环境。二是是抓好警示教育。组织广大党员干部认真观看廉政教育片，接受警示教育。三是抓好重点时段教育。扎实开展“两严”活动、“三严三实”专题教育，把活动与党委、政府工作部署结合起来，与文化体育新闻出版广电工作结合起来。

3、加强廉政文化建设。一是认真开展廉政文化“六进”工作，在局机关和各局属单位悬挂廉政宣传图片和横幅，营造浓厚的宣传教育氛围；结合农村电影放映，组织文体新广系统职工观看《较量无声》、电影《忠诚与背叛》、《贪官心理档案》等警示教育片。二是通过组织上廉政党课、读廉政书籍、观看廉政教育片等活动，使文体新广系统党员干部在廉政文化的熏陶中进一步增强廉洁从政意识，使广大群众在廉政文化的影响下崇尚廉洁，逐步让廉政文化深入人心。三是筹建林区廉政图书室，发挥廉政书屋作用；开展廉政书画展活动，传播廉洁理念。

（三）抓好四项工作，促进党风廉政建设和反腐败工作取得实效

1、积极开展作风效能建设。一是抓学习增强认识。通过组织专题学习、集中学习、干部教育培训等，对机关干部职工进行教育，增强干部职工工作的主动性、积极性。二是抓责任制工作落实。年初我们将全年3大项工作具体细化分解到班子成员和系统各单位，明确了完成时间、牵头领导和主办单位。三是抓监督管理。严格执行请销假制度，定做了机关工作人员去向牌，严格监督职工在岗在位情况，做到用制度管人管事，使各项工作有章可循。四是抓好工作的推进和落实。结合文体新广局工作实际，定期召开工作调度会，专门部署落实推进各项工作。定期召开局长办公会议，研究制定和落实各项具体措施，集中解决工作中的矛盾和问题，使工作能按照序时进度完成工作目标任务。

3、简政放权，依法行政。继续深入推进职能转变，减少前置审批，取消非行政许可审批事项，消除行政审批“灰色地带”,建立了权利清单、责任清单，着力铲除滋生腐败的土壤。推进政务公开，透明用权。制定领导班子成员责任清单，用制度形成对权力的有效约束，筑牢法治高墙，防范权力越线。

剧院年度总结 剧院人才工作总结篇四

我进入影剧院工作已有一年多了。时光荏苒，岁月如梭。在运营的岗位上结识了许多的伙伴，大家能在一起工作就是缘分，我们彼此也非常珍惜这种缘分，大家都在积极努力让工作顺利的开展下去，下面让我来对自己做一个总结。

运营工作相对来说是比较繁琐和复杂的。在这里不但需要学习场务等基础岗位，还要学习票房和卖品等现金岗位，工作当中发生任何事情都是有可能的。这就要求我们必须保持高度的注意力，稍微疏忽一下，就可能出现出错票，找错钱等错误，还要面对各种各样的顾客，每个顾客都是独立的个体，但他们又都互相联系着，一个客诉处理不好，就可能影响到其他的顾客。

进入运营部后我主要负责场务工作，场务相对票房和卖品来说就显得更加的琐碎，因为他不想卖品和票房这样的现金岗位，自己做好自己的事情就可以了，场务3d厅进散场通常都需要2个以上员工来完成，这就需要更好去协调他们的工作与分工，当然在这一年里我们出现过各种各样的错误，但我们没有气馁和放弃，我们不断的寻找着原因与问题，总是在第一时间就把问题及时的反馈与处理，以减少影剧院的损失。在运营部白经理和部门同事的耐心指导下，较快地适应了影剧院工作，逐步了解了部门职责，负责的场务工作的大致流程与要求。

我曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作，但是影剧院宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从新员工到职员的转变，较快适应了影剧院的工作环境。

在部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务。不懂的问题虚心向领导和同事学习请教，不断提高充实自己，希望可以为影剧院的建设尽一份力。当然，也曾出现一些小差小错，通过领导的指正，让我学到了更多，也让我明白必须用更加严谨端正的心态去学习和工作。前事之鉴，后事之师。这些经历让我在不断的反省和思考中逐渐变得成熟，在处理各种问题时考虑得更加全面。

工作真的没有自己想当然认为的那么简单。一份报表，只是简单的数据，却需要用心去体会其含义和正确的计算方式。它的背后牵涉到了管理费用的收取和影剧院的产值，预示了影剧院新的发展前景。一份资料，虽然只是登记其来处去处，但是却是影剧院运营与管理必不可少的。也曾少不更事和顾客发生过摩擦，但是通过领导对我耐心的指导，我渐渐的学会一些应对难缠顾客的方法。

自己的工作还有很多的漏洞需要去弥补，并没有想象当中的好，要建立自己的目标，同时也要清楚自身的优势与劣势。我很赞同白岩松先生的话：人要体现自己的价值，就必须具备自我的不可替代性。即必须要具备别人所不能的东西。

一个人如果希望自己获得认可，在工作中体现自己的不可替代性，那么就必须要不断提升自我能力，增创自我价值。也就必须具备至少某一项技能。这是在运营的沃土上，让我逐渐认清了自己当前面临的严峻形势和亟待解决的问题。然后从内心开始给自己一个定位，为了更好的工作，自己应该开始做点什么。

即使只是一颗螺丝钉，但是要正常高效的工作，也必须有大环境的协调运转做基础，小部门的人力物力财力充沛、资源融洽共享，才能促进企业发展。一年以来在运营的工作过程中，让我体会到了影剧院浓情厚重的企业文化，领导亲切朴实的人情关怀，同事随意大方的快乐相处，以及工作让让人心浮气躁和坦然若出的鲜明快乐。我逐渐喜欢上了这里，也因为喜欢，所以会让我有更多完善自我提高自我的动力。我希望，自己能为xx献出自己的光和热。所以也自然会一如既往的努力！

剧院年度总结 剧院人才工作总结篇五

二、

（一）加强领导，构建艺术教育有效运行机制

（二）落实措施，打造过得硬的学校艺术师资队伍

要使学校艺术教育深入持久地开展，其关键在于建立一支合格、稳定且具奉献精神的艺术教师队伍。为此，我们配备了专职艺术教师10人，兼职艺术老师2人，外聘艺术指导教师4人、校艺术总辅导员1人，构成了学校主抓学生艺术教育的工作团队。并要求全体教职工人人都要重视艺术教育，积极倡导教师以已之长去服务于学校艺术教育。通过校本培训、教研活动、外出学习、自培外聘等形式提高师资艺术修养。支持艺术类教师积极参与市、区各类专业培训，提高自身指导能力，为艺术老师提供了高水平的培训机会。本学年我校作为上海市歌舞剧试点校，组织青年教师参加了上海市原创歌舞剧国际大师班的培训；组织老师参加了浦东新区教发院组织的国际化戏剧课程教师工作坊培训活动，通过高端的培训拓宽了老师们的戏剧教育视野，扎实推动了我校戏剧教育的课堂研究。

（三） 融合资源，优化艺术教育

1.联手校外资源，丰富艺术教育课程

学校引进社区资源“小伙伴艺术教育机构”，开展舞蹈社团、音乐剧社团，聘请少年宫京剧戏曲教师来校辅导戏曲京剧社团，专业的指导提升了社团的活动质量。同时我校精选艺术专职教师进入课堂，组织教学的同时记录专家指导策略，和学生们共同学习。 结合周五下午的快乐活动日，我校普及性的开展全校的艺术拓展课程，以课程为单位成立研究小组，组长根据以往的经验撰写教学方案与教学进度，遴选艺术特长的教师担任教学，定时定点上课，目前有85％学生参加艺术兴趣组。通过10门艺术兴趣组课程（儿童画、剪纸、素描、折纸、书法、演播、表演唱等艺术兴趣拓展课程）与艺术社团形成了艺术梯队建设（校园音乐剧、礼仪主持、诵读、戏曲、合唱、舞蹈队），逐步落实了学校“人人爱艺术，班班有特色”的艺术教育氛围，带领学生走入更广阔的艺术的天地。

2.东西方戏剧艺术的有机融合

根据中国戏曲和西方戏剧之间互补的美学原则，我校努力尝试寻找东西方戏剧的审美契合点，将二者有机融合。在传承中华民族优秀传统文化的教育背景下，我校实现了戏曲艺术的创造性转化和创新性发展。以现代京剧进行创新尝试，选取《红灯记》精彩唱段，在表演形式上结合西方戏剧进行补充与改编，扩充了戏曲的表演题材和表现空间。创排的《梨园蓓蕾》荣获区艺术节戏曲专场比赛三等奖，同时也被评为浦东新区戏曲传承校。

之后，我们开始研究中西方的戏剧表演，邀请少年宫专家陈老师到校指导，感受京剧中的唱腔、韵白、身段与动作，带领学生一起模仿学习了全新的戏剧观感体验。

中西戏剧的交融与碰撞能够产生出具有创造力的全新戏剧样式。相信随着探索的深入，戏剧元素对我校素质教育的意义和影响也会更加凸显。

3.融入教育戏剧，丰富学生艺术体验

以“人人都有戏剧素养”为目标，探索“激发----体验----创造”渗透性教学模式，带领孩子体验教育戏剧的魅力，培养观察能力、理解能力、想象能力，提高语言表达、形体表达能力；帮助孩子们学习人际交往和相互合作；使孩子们的性格更阳光、情感更丰富多彩，寓美育于各学科和课外活动之中。

l英语学科的秦忆青老师，以微型课形式的教育戏剧工作坊，针对语言教学中的某些薄弱环节进行教学，借助戏剧角色对话、表演的方法，带着学生体验。通过戏剧的元素，让学生打开身心，在趣味盎然的情境中明白同理心、思考问题、合作与分享学习的过程，收获一份属于自己的学习成果。英国教育代表团来我校参观，小秦老师的英语戏剧工作坊获得了代表团的赞赏。

l语文学科倪蕾老师也积极开展教育戏剧研究，觉得教育戏剧让师生关系平等了，学生在活动中学会倾听、学会换位思考、学会尊重与分享。倪老师开展的区教育戏剧微型课程《巨人的花园》，课堂中的3个表现性任务——建造花园、写禁止入内的告示、想办法再次进入花园。从情境创设、矛盾冲突，到最后的解决问题，学生的肢体表现、书面表达和想象力的呈现获得了专家的认可，专家们也提出了关于在课堂中学生倾听的培养、学生参与度的关注、学生的学习与学生生活的融合等值得再去思考、反思和实践的话题。倪老师把教育戏剧融入小学语文教育的同时，还承担起青年教师的教育戏剧培训，由此推动了我校教师一起参与此项工作的研究与实践。

l齐悦老师的心理辅导课，联手艺术组共同研究微课的制作。通过听故事、角色分析、逻辑推理、借用戏剧的角色扮演元素，为学生提供自发的情绪宣泄、自主的内心表达、自由的创造过程。

在教育戏剧中，学生不是被动地扮演角色，他们投射出的是他们自己，孩子们是引领角色行动的主体，这样的课堂是生动的，是受孩子喜欢的课堂。

4.课程评价，积极推动艺术教育水平

学校积极开展课程评价研究，通过研究课程呈现形式，时刻关注活动过程，以注重过程来强化考核，落实相关人员进行管理与活动效果的记载，学校领导进行不定期检查，同时通过校外艺术课程展示活动来展示学生在艺术课程中所取得的成效。

（四）艺术实践，立足艺术教育的普及与提高

学校提出了“点面结合，多元发展，整体推进，体现特色”的实施策略，以文体艺术活动系列化来丰富校园文化，进一步推动全校性文体工程的深入开展。

1．高质量的办好每年的校“艺术节”。

每学年开始将艺术节纳入学校计划，设计活动方案。每年的艺术节主题新、内容丰富、形式力求有创意，让全校学生都能积极参加艺术节活动。可以说，艺术节给了学生表现自己的机会，给了学生创作的机会，同时也培养了学生的自信心、成就感、自豪感，达到了艺术体验的愉悦。同样，在融合资源、丰富体验的理念下，2018年我校开展了“童行同乐 耀东方”东方嘉年华活动，围绕“全课程+ ”，全方位的开展丰富多彩的艺术、科技、体育、学科类活动，给学生提供一个多途径、多方法、多角度展示的舞台，丰富学生校园文化生活，全面提升学生的综合素养。

2. 社会实践，搭建学生展示的舞台

这两年我校的东方校园音乐剧剧团参加了很多公益汇演，先后参加三林社区的艺术展演以及塘桥学区艺术节展演，2018年12月我校艺术团参加了学区化艺术节展演，戏剧表演《哈姆雷特》、舞蹈《火》、啦啦操《快乐舞蹈》获得了出席领导的肯定与学生的喜爱。通过社会实践，将学校教育与社会教育有机结合，使学生们更进一步的接触社会，融入社会，了解社会。

3.积极参加各级各类艺术比赛

按照市、区艺术节要求，结合学校实际，认真组织开展各项活动，通过校级层面上的比赛、选拔，挑选精品节目参与市、区级比赛。分别在上海市艺术类比赛、新区教学展示、新区艺术节活动中均有获奖佳绩记录。

1. 创排校园音乐剧《蛙》荣获区十四届艺术节歌舞剧专场一等奖

2. 舞蹈《火》荣获区十四届艺术节舞蹈专场一等奖

3. 朗诵《我爱祖国 我爱母语》获区十四届艺术节朗诵专场二等奖

4. 啦啦操获得2018上海市学生阳光体育大联赛健身操比赛二等奖

6. 东方小学荣获区第十四届学生艺术节优秀组织奖

8. 指导学生参加区《安全伴我成长》演讲比赛荣获一等奖

三、

1．培养更多的青年教师，以“戏剧教育”项目引领，协同发展。造就更多的音乐剧表演指导老师、繁荣校园艺术文化，促进教师的专业成长。

2．学校引进优秀艺术类老师，增强艺术团队。

3. 加强中西戏剧表演的理论研究，创排优秀校园音乐剧。

艺术教育的本质是一种美育，美育的根本是引导学生学会用美的眼光去欣赏人生，用美的方法去创造人生，用美的情操去丰富人生。让校园多一些美的氛围、美的行动、美的熏陶，让儿童的每一天多一些美的体验、美的享受、美的情感，也是我们不懈的追求！我们将以特色学校评审为新的起点，不断努力和进取，推动我校艺术教育向着更高的目标奋进，再创学校艺术新天地！

东方小学艺术辅导员 史亿丽

2019年3月15日