幼儿作品心得体会 幼儿文学作品讲读心得体会(通用8篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿作品心得体会篇一

作为一名幼儿教育工作者，我深知幼儿时期是对孩子心智和性格塑造的关键时期。在幼儿时期，孩子们会通过多种多样的方式学习和成长，其中阅读是其中极为重要的一个方面。针对不同年龄阶段的孩子，幼儿文学作品的选择必须得当且有效，作为一个教师，我的职责不仅是帮助孩子养成良好的阅读习惯，更是要帮助他们理解每一页书中所书写的内容，了解故事背后的真正含义，这对他们的成长非常重要。近期，我有幸参加了一场关于幼儿文学作品的讲读活动，从中收获不少，以下是我的体会和总结。

首先，在挑选幼儿文学作品上，我们应该根据孩子的年龄和兴趣来选择合适的书籍。在讲读活动中，我们试读了几本故事，并通过观察孩子的反应，挑选出适合不同年龄段的书籍。比如，对于三到四岁的幼儿，我们选择了图画书，图片直观、文字简练，既能满足孩子们的好奇心，又能帮助他们从故事中学习知识。而对于四到五岁的孩子，我们选择了一些讲述情感故事或带有寓意的故事，以便帮助孩子培养正确的价值观念。

其次，在讲读故事的时候，我们应该从多个角度来阐述故事的内容，让孩子们能够更加全面地了解故事。要注意将孩子的想象力调动起来，让他们成为故事中的主角，而不仅仅是听众，这样可以增强孩子的参与感。同时，教育者应该根据不同的年龄阶段和孩子们的特点，采取不同的讲解方式。对于小一点的孩子，我们可以采用互动的方式，通过问答、动作、歌唱等方式更好地让他们理解故事的内容。而大一些的孩子，则需要更加现实的解释和阐述，以便他们能够深入的理解故事背后的真正含义。

再次，在讲读文学作品时，我们也应该注重文学的文化和历史背景。文学作品是一种文化传承，每部作品都有其独特的文化和历史背景。通过了解这些文化背景，孩子们可以了解到故事中的文化内涵，更好地理解故事所传递的意义。

第四，讲读故事也需要注重故事表现手法。在故事表达中，语言和形式是两个重要的方面。在讲解时，我们应该采用简明易懂的语言，让孩子们容易理解，并且利用循序渐进的手法，让他们明白故事的基本结构和情节发展。在语言的运用上，我们也应该根据文学形式的特点，进行相应的表现，以丰富故事讲解的多样性。比如，对于诗歌类的故事，我们应该能娴熟地朗诵，用声音传达出作品的感情和情绪。

最后一个方面是讲读时需要重视孩子们的反馈。在讲读的过程中，我们应该留意孩子们的反应，随时调整讲解内容，帮助他们更好的理解故事中所说的内容。在讲读结束后，我们也应该问问孩子们的感觉，鼓励他们对故事进行自由的回答，并采用微笑、表扬等方式激励他们的回答，以便激发他们更多的积极性。

总之，在幼儿文学作品的讲读过程中，教育者理应做到多角度，有针对性地教导孩子们。我们应该了解孩子的需求，积极挑选适合的书籍、采取不同的讲解方式、注重文化和历史背景、把握表现手法和留意孩子的反馈。幼儿文学作品是一个重要的工具，它能帮助我们带着孩子们探索故事背后的深层意义，帮助他们更接近于真正理解故事背后的课程，也能够引导孩子们发展自己的思考能力和判断力，是帮助孩子成长的有效工具。

幼儿作品心得体会篇二

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过几天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

1、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

2、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能

幼儿园的孙园长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必须具备较高务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。

（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

宜

20xx年12月28日

幼儿作品心得体会篇三

作为一名幼儿舞蹈教师，我有幸参与了一次幼儿舞蹈作品的创作和演出。在这个过程中，我不仅亲身感受到了舞蹈的魅力，也深刻理解到了幼儿舞蹈对幼儿整体发展的重要性。在本文中，我将分享我在这次经历中的心得体会。

第二段：创作阶段

在创作舞蹈作品的过程中，我意识到幼儿舞蹈并不仅仅是动作的组合，更重要的是要能够表达出一种情感和意境。因此，我注重让幼儿们体验舞蹈所表达的情感，并帮助他们展示自己的个性和特点。通过与孩子们的互动和引导，他们慢慢理解并接受了舞蹈作为一种表达自我的方式。他们每次的进步都让我非常欣慰。

第三段：排练阶段

在排练阶段，我发现培养孩子们的责任心和团队合作精神非常重要。因此，我给每个孩子都分配了自己的角色，让他们明白自己在整个作品中的重要性。通过排练，孩子们学会了互相帮助和支持，他们渐渐明白只有大家一起努力，才能有出色的表演。这种团队意识不仅对舞蹈排练有着显著影响，也对他们的日常生活中产生了积极的影响。

第四段：表演阶段

当幼儿们走上舞台时，他们的眼神中透露着兴奋和紧张。作为教师，我尽力给予他们鼓励和支持，让他们能够克服紧张带来的压力，全情投入到表演中。当幼儿们展示出他们的舞姿和魅力时，观众们报以热烈的掌声。这时我的心里充满了喜悦和骄傲，因为我看到了每个孩子在舞台上的成长和进步。

第五段：总结段

通过这次幼儿舞蹈作品的创作和演出，我深刻体会到了幼儿舞蹈的重要性和影响力。舞蹈不仅可以培养孩子们的艺术修养，更可以提高他们的自信心和团队合作能力。作为一名教师，我将继续努力，让更多的幼儿能够通过舞蹈展示自己，让他们在未来的成长道路上拥有更多的可能性和机会。

幼儿作品心得体会篇四

雪花飞舞的时节，放飞的希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，紧张、忙碌、充实而又愉快的20xx年也飞快的离我们而去。岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力，望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。这一学年里，在领导的关心，同事们的帮助下，较好的完成了各项教学工作，现将一学年来的工作总结如下，通过总结吸取经验和教训，在以后的工作中取长补短，争取更大成绩。

本人能认真遵守执行幼儿园的各项规章制度，团结同志，做到爱园如家，全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。我热爱幼教事业，立足于本职工作，爱岗敬业。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加各种培训与观摩。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展，所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本上吸取营养，认真学习仔细体会新形式下怎样做一名好教师。

爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

为了了解孩子我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过长时间的了解，知道了许多。在平时能主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子，做好我们的家园联系。在生活中，我尽可能地关心每一个孩子的健康成长。在教学中我尽可能采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学。

现在的我先不提课上得好不好，能从怕上课到想上课，我觉得我已经战胜了自己。这学期，每次开会都听到梅老师安排着其他老师的教研课，久久都没有听到我的名字，终于按捺不住向领导提出了我想上课，我始终记得有这样一句话：机会永远留给有准备的人！我认真、反复的分析了教材，为上课做了充分的准备，一节音乐活动《摇篮》得到了领导的好评和肯定，同时领导也对了提出了建议和更高的要求，课后我再次对教材进行了分析和反思，还分别对其他两个班进行了二研和三研，也得到了领导和王兰老师的表扬和肯定。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，看着孩子们一天天成长起来，做为教师的我感到无比的欣慰。孩子年龄小对新事物充满着好奇心和求知欲，这就要求我拥有更多的知识能够满足幼儿的好奇心和求知欲。我就利用休息时间认真阅读大量的书籍，遇到孩子的提问不能当时回答的，就通过书籍、上网查资料，告诉幼儿最准确的答案。在教学工作中，我课前认真的书写教学计划，认真备课，力求做到传授知识的准确性和教学方法的艺术性、灵活性。课堂上，积极采用多种形式的教学手段、运用生动、简练的语言吸引幼儿的注意力，给幼儿充足的空间让幼儿发挥想象。坚持面向全体幼儿，根据本班幼儿特点注重个别差异，使孩子们在玩中学，学中玩，轻松愉快的掌握知识。我一直坚持重能力培养，轻知识的灌输，注重培养幼儿的学习兴趣，教给幼儿好的学习方法，使幼儿在实际运用中能够灵活运用，举一反三。

大班的孩子，即将面临升入小学，我要成为他们的朋友，多和他们沟通，使他们消除入学前的紧张情绪。在日常的教育活动中，我主要注重对幼儿常规和良好学习习惯的培养。并经常在班级论坛里发一些关于幼小衔接的文章，让家长和孩子们能对上小学有一个正确的理解，使孩子能够轻松、愉快的升入小学。

作为教师关心、热爱每一个孩子是我们必须做到的，特别是要平等对待每个孩子。每个人都希望得到别人的尊重和理解，幼儿园的孩子也是一样的，所以我和孩子交谈时都是蹲下来和他们说话，握握他的手，摸摸他的头，或者抱一抱，这使孩子很乐意接受，也很高兴。我把孩子们当成朋友，他们也把我当成了朋友。

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，珍惜园所给我外出学习的机会，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体，上网查找资料，进一步为教学服务等等。

1、加强自身的训练，注重对孩子能力的培养，提高自身随机教育的能力。

2、提高自身理论科研水平。

3、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。

4、记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。

在以后的工作中，我会不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，朝着这个目标奋进。

社会在发展，时代在前进。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

幼儿作品心得体会篇五

石头，是大自然赋予我们的一种独特材料，它的形状各异，质地坚硬。在幼儿园的艺术课上，老师鼓励我们用石头来进行创作，并将其称为“石头画”。在我的石头画创作过程中，不仅使我对艺术充满了向往和热爱，还让我体会到了坚持与创意的重要性，使我开始更加热爱与探索着艺术。

首先，在石头画的创作中，我学会了坚持不懈地去完成自己的作品。最初，每一个石头之间的形状、质地都有所不同，因此拼接起来十分困难。我曾多次试验，不断摆弄着石头的位置，直到它们看起来更加统一协调。当然，这些努力也并非一蹴而就，但是在不断的练习和调整中，我慢慢地掌握了技巧，并取得了进步。这也让我明白了坚持和努力的必要性，只有通过不断尝试，我们才能够获得成功。

其次，石头画的创作给了我以无限的创造力。在石头画创作中，我们需要用不同形状、不同质地的石头来构建一个完整而富有个性的作品。这就需要我们用心去思考、去尝试，发挥自己的想象力和创意。在这个过程中，我尝试用刀子雕刻石头，使其具有更多的层次和立体感。我还利用颜料给石头添加了更多的色彩，使作品更加生动。通过这样的实践，我逐渐培养了自己的创造力，也感受到了艺术的魅力所在。

此外，石头画的创作还让我意识到了细心观察和耐心的重要性。在选择合适的石头和进行拼接的时候，我们需要细心地观察每一块石头的形状和色彩，以便于将它们巧妙地组合在一起。而在拼接的过程中，我们还需要耐心地调整和修正，直到达到自己心中理想的效果为止。这个过程中，我学会了更加仔细地观察和思考，不放过任何一个细小的细节，只有如此才能够创作出精美而独特的作品。

最后，在石头画创作中，我还体会到了自己的独立思考和表达的能力。每个人都有自己独特的想法和表达方式，石头画为我们提供了一个展示自己内心想法和情感的舞台。通过思考石头的特点和自己的创作目的，我逐渐找到了适合自己的表达方式，让石头画作品更能够真实地反映出我的个性和观点。同时，与同学们一起进行石头画创作，我们可以互相借鉴、切磋，一起成长。这种独立思考和表达的能力也为我今后的学习和生活打下了基础。

总之，石头画的创作让我受益匪浅。它让我明白了坚持和努力的重要性，培养了我的创造力和创新意识，让我学会了仔细观察和耐心调整，并提升了我的独立思考和表达的能力。我相信，这些经验和体会将会在我今后的艺术创作和生活中发挥积极的作用。

幼儿作品心得体会篇六

传承中华文明，享誉四海内外——诚信，是中华民族巍然屹立世界民族之林的坚实支柱。泱泱大国，无时不在以“无尘而不达,无心则不立“的准则规范自己。我说诚信，犹如高空明月，洁人魂、净其身、空其心、亮其志!

诚信是驿站，给劳顿的身心以补给。有诚信相随，花儿更红，草儿更绿，苍穹更明朗。古往，“商鞅立木树信”“曾子杀猪教子”的诚信故事家喻户晓，令人深省，经过千百年的沉淀，在炎黄子孙心中，熠熠生辉，传神动听。今来，社会召唤诚信的呼声此起彼伏，诚信，却是做为一种快流失的美德。究其原因，在物欲横流的物质世界中，金钱是多数人追求的东西，而一直陪伴着的诚信，以向隅而泣了。历史也在吟唱贝格!历史不仅仅述说动听的故事，而且会声泪俱下的控诉!周有望“烽火戏诸侯”为搏妃一笑，此举招来千古骂名。失诚信终失己!

经过诚信四月，让我收获了许多。诚信之于人、之于事，如同阳光雨露之于山川、之于万物。人与人之间需要以诚相待、以信相遇，若把人生比作树，诚信就是其赖以生存的根，滋润和庇护着它。失去这根，它就无以立足，沦为一根没有灵魂、腐朽堕落的木头，活在世人鄙夷的目光中。

商场里的尔虞我诈早已是诚信埋没，殊不知，作为被忽视的美德，无知人的做法无疑于买椟还珠，拥有诚心，只会使利润滚滚而来。

呼唤诚信，热情的口号喊出来却有点冷冷冰冰、苍白无力。

曾看到这么一句话，让我读后深深地感动：有时候可以这么想，在爸爸为我盖严被子的时候，老鼠爸爸也在为他的孩子盖严被子，用一块旧而粗糙纸片。我们可以这么理解诚信：我们可以和家人以诚相待、以礼相遇，家人是我们信赖的，让我们依靠的。普及开来，每个人都不是一个独立的个体，在我们做每件事，行每步路的时候，家人都会静静地站在身边，或搀或扶，直到旅程的尽头。原来一家嗬，五湖四海皆兄弟、皆姐妹，诚信，使我们信守的准则，只有共同坚守这份如金般的情谊，诚信，才会得以延续。其实我们的感情都装备着坚硬外壳，不愿表明，唯一能使它消融的就是信任，也为诚信。

也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人;也许你只是山洞一条不为人质的清泉，无法入大海般浩瀚奔腾……你可以如此普通，平常，但决不要丢掉诚信这做人之本、立事之根。要让诚信与我们通行!

幼儿作品心得体会篇七

作为幼儿教育的重要环节，幼儿作品展示一直备受关注。通过参与制作作品，幼儿能够发展动手能力、创造力和表现力等多种能力。在这个过程中，幼儿不仅能够享受到自由发挥的乐趣，还能够在观察、思考和表达中提升综合素质。以下是我参与幼儿作品展示的一些心得体会。

作为教育者，我深刻理解幼儿作品的价值所在。每个幼儿都是天生的艺术家，通过参与作品制作，他们能够发现自己的潜能、培养创造力和表现力，同时也能够提升观察、思考和沟通等综合素质。作品代表着幼儿的个性和情感，是他们内心世界的真实体现。因此，我们应该重视幼儿作品，给予充分的尊重和关注。

第二段：培养幼儿的动手能力

幼儿作品展示最大的特点就是动手参与的环节。在制作作品的过程中，幼儿能够动动手指，动动大脑，锻炼手部肌肉和手眼协调能力。例如，当幼儿用纸、剪刀、胶水等材料参与手工活动时，他们的小手指不断地进行细致的操作，提高了手指肌肉的灵活性和精细动作能力。同时，动手能力的培养还能够激发幼儿的创造力和想象力，使他们能够大胆地发挥自己的想法和创意。

第三段：发展艺术创造力

艺术创造力是幼儿作品展示的重要目标之一。在幼儿制作作品的过程中，他们需要收集材料、选择颜色、构思构图等，这都需要他们动动脑筋，激发自己的创新思维。在我参与的幼儿作品展示中，我发现许多作品都展现了幼儿与众不同的创意和想象力，他们能够将简单的材料转化成形象鲜明的作品，展现出自己的个性和独特的艺术风格。

第四段：提升表现力和观察力

幼儿作品展示不仅是一种创作活动，更是一种表达与沟通的途径。通过制作作品，幼儿可以学会将自己的感受与意图通过作品进行表达。例如，在绘画作品中，幼儿可以用颜色和线条来表达自己的情感和观察，通过观察周围的事物，能够培养他们对事物特征的观察力和辨别力。作为教育者，我们应该引导幼儿关注他们作品中所展现的细节，帮助他们提升表现力和观察力，更好地表达自己的思想和感受。

第五段：展示幼儿的综合素质

幼儿作品展示是一次对综合素质的综合考核。通过制作作品，幼儿需要动用他们的动手能力、观察力、创造力和表现力等多种能力。同时，作品制作也需要幼儿的耐心和坚持，培养他们的积极性和自律性。在作品展示中，幼儿的作品代表着他们的努力和付出，同时也是对他们综合素质的展示。因此，幼儿作品展示既是一个展示台，也是一个评价的平台，我们应该从中发现幼儿的优点和劣势，并给予及时的指导和鼓励。

通过参与幼儿作品展示，我深刻认识到作品制作对幼儿的综合能力发展有着重要的推动作用。幼儿能够在动手操作中培养动手能力，通过创作作品发展艺术创造力，同时也能够提升表现力和观察力。作品展示既是对幼儿努力的肯定，也是对他们综合素质的评价。因此，我们应该重视幼儿作品展示，给予幼儿足够的关注和支持，让幼儿在作品展示中展示自己的优点和努力。

幼儿作品心得体会篇八

转眼间十二月份的工作已经接近尾声了，十一而主题__"教学活动也画一个圆满的句号。我们全班孩子的在本月的活动中，很好的培养了幼儿的交往能力。

一、学习方面

本月我们开展了《冬天来了》的主题活动。

冬天是寒冷的，是令人难忘的。在《冬天来了》这个主题中，我们通过各种活动，带领幼儿去观察、体验、探索和尝试。通过“冷冷的冰”体验到了冰块的变化过程。“香香的被子”、“阳光抱抱你”让幼儿体验到了在阳光下的舒适。通过“怕冷的大恐龙”等一系列活动，使孩子们初步了解了冬天的气候特征与人们穿着等环境的变化，知道要做个不怕冷的宝宝。

活动一方面让孩子了解冬天的特征，和大人在冬天的生活以及动植物在冬天的变化，另一方面，要孩子天天早睡早起，天天坚持来园，坚持锻炼，学会一些简单的自我保护方法，如注意运动前后的自我保健教育，知道热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯。活动中，我们通过多种渠道，来加深幼儿对冬天的认识，促使幼儿多多地体验冬季的活动，增强幼儿的体质。

二、保育工作方面

本月又是流行性感冒的高发期，所以我们把保育工作放在首位，平时密切关注孩子冷暖、随时增减衣服、加强午睡管理、每天注意开窗通风，天天坚持户外锻炼，增强体质，还提醒孩子多喝开水。

孩子们穿的衣服都多起来了，因此反复提醒幼儿注意运动前后的自我保护非常必要，如知道热了要脱 衣服，冷了要及时增添衣服，出汗了主动到老师处擦汗等。

三、从培养幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神

有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：原本较内向的___朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。

四、密切家园配合，注意品德教育的一致性

家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进行提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了许多。