2023年学校目标办工作总结(通用6篇)

总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。

学校目标办工作总结篇一

一是注重抓好省、市安排审计项目的实施。紧盯政策措施落实和服务改善发展软环境，整合财政审计科、行政审计人员力量，加强对被审计单位人员培训，确保省市安排审计项目及时、高效的完成。省厅安排的2个项目中，保障房跟踪审计，发现保障房项目资金管理、保障房安置、安居工程建设审批程序等管理漏洞和不规范行为;对国家“稳增促调惠”措施落实情况的跟踪审计，查出部分工程管理不规范、行政审批事项等政策落实不力问题，促进了政令畅通。

二是注重抓好财政预算执行审计。密切跟踪预算编制、执行、调整、决算等环节，持续关注财政资金的存量和增量，将问效、问绩、问责贯穿始终，促进建立财权与事权相匹配的财政体制，推动财政资金合理配置、高效使用。开展区级财政预算执行及部门预算执行审计，利用计算机审计采集全区67个一级预算部门预算批复数据、预算执行指标数据、会计核算数据、非税收入财务及业务数据、国库集中支付数据、往来专户数据和部门决算(草案)数据，通过数据分析比对，筛查财政资金管理及支付中的违规情况和疑点问题，对财政国库集中支付系统实行动态监控。

三是注重抓好政府投资项目及城中村改造项目的审计。紧紧围绕区委、区政府中心工作，在抓好重点建设项目、征收项目跟踪审计的同时，今年重点抓好国有企业硚房集团7站1所的清产核资，以及9个城中村改造项目的还建房安置、集体资金资产规范管理、规费收缴、控制地移交等事项的审计。推动硚房集团深化改革、调整结构、防控风险，提高国有资本运行效率;促进城中村改制企业按照现代企业管理制度完善法人治理结构，规范集体资金资产管理，增强发展后劲。

四是注重抓好重点岗位领导干部经济责任审计。今年，组织部门委托经济责任审计共15人，经责审计任务非常繁重。坚持离任必审、届满必审原则，以权力运行、责任落实为重点，对201x年换届中已提任区级领导干部的5名原区直单位党政主要负责人全部进行离任审计，加强对资金多、项目多的区园林局、区卫计委、汉正街等重点岗位领导干部经济责任审计，促进领导干部履职尽责。

学校目标办工作总结篇二

第一个学期的英语教学工作已经画上了句号，本学期里，我担任初一(1)和(2)班的英语老师，作为一个刚出来工作的新老师，为了能从本学期的教学工作中总结经验、吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，我对本学期的英语教学工作做一个具体的回顾与总结：

一、快乐学习，培养学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师。初中生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心。有趣的小组活动和游戏。为了培养学生学习英语的兴趣，我在英语课堂教学中，指导学生学习英语听说读写的方法，设计不同形式的教学活动，例如：“我是单词王”、“我是记忆星”、“单词闪闪亮”等等，而在检查学生的背书情况时，我会利用“音乐给力传”这个游戏来随机抽查学生背书，力求做到让学生变得活跃，让学生学得兴致盎然，使学生在英语学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的英语素养。

2、拓展学习跨文化交际知识。随着经济全球化和世界一体化，学生以不能做井底之蛙，所以很有必要在课堂中渗透西方文化，拓展学生的国际视野。我在上课时会经常给学生拓展一些西方国家的文化和习俗，例如西方国家的问候礼仪、餐桌礼仪等。此外，我还会利用课间和课后的5分钟，给学生播放英文歌曲并教学生唱英文歌曲，例如：bigbig world和hey jude等，并讲解其背后的背景知识和意义。

3、一张一弛，学习娱乐两不误。如果每天都是高度紧张的学习，学生会疲惫和厌倦英语，所以我向学生承诺每次考试若比上次有进步，就会奖励在下午的活动课播放一部英文电影，若达不到目标则取消当周的电影播放，于是，学生们的学习劲头都比较高。平均下来，每个星期都会播放一部短电影给学生看，例如：功夫熊猫、火鸡总动员、驯龙高手、超人高校、摇滚校园和憨豆先生等一系列简单易懂又适合初中生看的电影，并摘录电影中的好句好词，在学习中娱乐，娱乐中学习，让学生慢慢地喜欢上英语和培养学习英语的兴趣。

二、严格要求，规范学生学习英语的习惯

好的习惯让人受益一生。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。没有预习、做笔记和书写潦草是我目前发现学生存在的最严重的坏习惯，例如：部分学生课前没有进行预习，等老师上课了，课本还是空白一片的，更有甚者，在老师讲完之后依然还是空白的。另外，部分学生上课过程中不习惯做笔记，课后也没有及时复习和巩固，还有部分学生书写非常潦草，习惯乱涂乱画，严重影响老师批改作业和改卷。预习：为了规范学生学习英语的习惯，我严格要求学生课前预习，并安排科代表和组长负责在上课前一天晚修时要检查每个同学的课本和练习册是否已经预习，力求做到每个学生上课前都必须预习。

2、笔记：为了培养学生做笔记的习惯，我会不定时检查学生的课本和笔记本，并要求学生在做摘抄作业时，把课堂上所讲的笔记也要写下来。

3、书写：对于学生作业书写潦草的现象，课余让他们练写英文字帖(与教材内容同步)，每周二和四的英语晚自修检查并评分。一学期下来，学生在单词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和英语能力。

三、立足学生实际，充分备好每一节课了解学情，充分备课。

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，在了解学生的实际情况后，我每天都花大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法。课前，为了活跃学生，调动课堂氛围，我还设计了一些创新教学活动，确实教学效果十分理想。同时，我还花时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。事实证明，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

2、积极听课，取长补短。除了自己钻研备课外，我还积极参加听课和评课，我经常去旁听其他老师的课，认真学习她们的教学方法，记录她们的教学过程，再对比我自己备课的内容，不断地进行修改，取长补短，让自己的课堂更精彩。

四、因材施教，努力打造高效课堂创新教法，高效课堂。

备好课后，我都会尽力把每一节课当做公开课来上。根据学生的实际情况，运用不同的教学方法进行上课。例如warmingup部分，我会利用不同形式的方法导入和热身，例如“brainstorming”、“enjoy a video”、“listen to asong”、“watch the picture andguess”等等，在教单词时，除了利用音标教单词外，我还会通过图片和其他道具配合教学，教完之后马上检测，例如利用“中译英”、“英译中”、“看音标写单词”、“看谁记得快”、“我是单词王”等形式开展。并且利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固单词音标。对于单词记忆：要求从开学起，每天坚持对课本中的新单词进行读写，每周两次的单词听写。对于课文朗读：抓好课前预习好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。阅读和写作：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读和写作的训练，提高阅读和写作水平。为了全面提高学生的英语综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文、课外阅读中看到的重点句型和词组等进行摘抄记录，并进行记忆积累，还有每人一本错题本，把每次考试的错题收集并重新做过，逐步养成日积月累的好习惯。

2、及时总结，学会反思。每次上完课，我都会及时写教学总结和反思，总结上一节课教学的得与失，及时调整，在总结中反思，在反思中改进，在改进中进步。

五、实施“一帮一”帮扶和奖励，做好转差工作“一帮一”。

由于每个学生的英语基础和学习能力不同，一个班难免会存在成绩好和成绩差的学生，1班有10个左右的后进生，而2班更有差不多20多个后进生，对于这两个班的后进生，我采用的方式是“一帮一”的帮扶方法，帮助后进生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，我要求每个优生都备有一本子，用来记录后进生的表现情况，具体形式如：某月某日，星期几，某同学听写单词和背书情况等等。而我会定时收小本子上来检查，及时发现情况和督促。因为是一对一，所以他们都不会有增大负担的感觉。

2、奖励机制：为了激励学生在学习上力争上游，我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给后进生鼓励，使他们重拾学习的信心。通过这一做法，不仅帮助后进生取得进步，优生更加巩固，整个班级的成绩也会整体提高，真的是一举三得。

六、立足课内，拓展学生的课外知识视野

学习英语必须重视积累运用，学生只有对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，立足课内知识，我在班上开展了三大英语活动：“西方文化知多少”：结合每个单元的主题，我让学生主动进行课外阅读，收集素材，例如西方国家常见节日的表达和来源、西方国家的风俗与中国的区别等。学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多课外知识。

2、“节日专题活动”：本学期，我与学生共同开展了“感恩节”、“圣诞节”和“元旦节”三个专题活动。在这三个活动中，学生们提前准备好各种形式的节目，例如：英文歌曲、舞蹈、小品等，此外，学生们们还亲自动手制作各种道具，例如面具、帽子、剪纸等，这些专题活动不仅丰富了学生的课外文化知识，还培养了学生的动手创新能力，可谓一举两得。

3、“我爱记单词比赛”：为了检查学生平时记单词的情况，也为了帮助学生巩固单词，在期中考试和期末考试之前，我在(1)班和(2)班分别举行了两次“我爱记单词比赛”，这也是我们两个班独有的记单词比赛。第一次记单词比赛内容为第1至第5单元共135个单词，总分135分，其中，1班120分以上9人，2班8人;第二次记单词比赛内容为第6至第9单元120个单词，总分120分，其中，1班110分以上11人，2班10人。在比赛结果出来后，我自费给学生打印奖状和颁发奖品，并拿到学校教导处盖章，学生们都非常兴奋。这样既可以帮助学生在考前查漏补缺，也可以起到鼓励和肯定学生的效果。

七、存在问题与不足学生方面。

学生们的作业，个别书写质量太差，还没有养成认真书写的好习惯。作业本保护的不够好，而且存在拿错作业本写作业，例如会拿错题本来听写单词。个别学生学习英语的积极性不高，显得比较被动和懒惰，还没有养成良好的课外阅读习惯。

2、教师方面：教学中，辅差工作完成较好，培优工作则显不足。比较注重后进生的学习和进步，未能有效地关注整体。

八、今后努力的方向和设想采用多种教学手段，激发学生学习英语的兴趣。

2、要努力开发、充分利用英语课程资源，开展丰富多彩的英语实践活动。

3、重视优生的培养和差生的转化工作。

4、多组织一些班级活动，如：英文演讲比赛、英文歌曲比赛、讲英文故事比赛等等，发现学生的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

学校目标办工作总结篇三

三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置，现将工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。

以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生，关心学生的学习，生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话，会思考，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。

没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。"因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”

我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学，善学。本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步认识等9个单元的教学目标。

主要达成了如下教学目标：

1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2、会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。

4、认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简单的实际问题。

5、了解统计图，初步学会简单的数据分析；能初步体会统计在现实生活中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、初步渗透集合和等量代换两种思想。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

总之，在整个教学工作只，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。

在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。

我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。

这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与变化；如何面对个性化的学生，等等，都是我必须去思考和面对的问题，我愿与学生同行，与时代同行。

学校目标办工作总结篇四

一、基层基础建设情况

1.组织机构健全、人员落实，明确目标责任，做到年初有工作计划，半年有工作检查、年终有工作总结并兑现各项考核奖惩。统一思想，提高认识。认真学习科学发展观，构建社会主义和谐社会为首要任务，高度重视平安建设，着力化解各类矛盾纠纷，减少不和谐因素，按照“同居一地、共保平安”的要求，确保社会治安稳定。加强组织领导，明确职责任务，深入贯彻省、市政法会议精神，认真落实社会治安综合治理、维护稳定领导责任制和目标管理责任书的要求：“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事，守好自己的物”的要求，加强干部职工、家属的思想政治教育、提高自防自治能力，增强防范意识。

二、社会矛盾纠纷排查调处，维护社会稳定及群体性事件处置情况

我局对排查化解矛盾纠纷，做好维护社会稳定工作高度重视。于5月18日以镇计生字〔xx〕15号号《关于开展矛盾纠纷集中排查调处活动的通知》文件形式发出通知，要求全县各乡（镇）计生办、计生服务所要围绕“保增长、保民生、保稳定”的工作重点，站在维护社会稳定，构建和谐计生的总体要求，并把这项工作当作一项严肃的政治任务抓紧、抓好，要落实责任制，对排查出来的问题，要求“化解得了，控制得住，解决得好”，切实将问题解决在萌芽状态。在统一思想的基础上，全县上下积极配合，集中时间、集中力量的要求，分区域、分阶段开展了排查化解矛盾纠纷工作。年内化解3人3件，主要是术后身体较差，申请经费补助。

三、平安建设工作开展情况

为营造良好的社会环境，构建平安和谐××，促进和保障科学发展、和谐发展，《开展争创省级先进平安县活动实施方案》的通知要求，首先我们明确指导思想，以_理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习xx大和中央、省、市、县政法工作会议精神，以建立长效机制为核心，严格落实责任制为抓手，以推进社会治安综合治理和维护社会稳定基层基础建设为根本，以巩固提升平安建设为载体，拓宽创建领域，丰富创建内容，提升创建层次，推进平安××创建活动深入持久的开展，为人民群众安居乐业、社会稳定、国家长治久安创造良好的环境。大力宣传争创省级先进平安县活动实施方案的指导思想和目的意义，明确创建目标和工作重点，以平安建设“细胞工程”创建活动为载体，进一步巩固和深化“平安单位”创建成果。建立了争创先进平安县活动工作领导小组，制定相应措施，最大限度减少不和谐因素，避免违法犯罪的发生，更加有效地避免和减少矛盾纠纷及群体性事件的上访，确保全县平安创建活动取得新成效。

学校目标办工作总结篇五

一是在审计内容上，由查违纪违规问题向查管理漏洞转变。领导干部经济责任审计从以“审财务”为主，向审权力、审决策、审动机、审绩效并重转变，着力反映不作为、慢作为、假作为、乱作为问题，揭示重大损失浪费、重大环境污染和资源毁损、管理漏洞和制度等问题，严肃查处以权谋私、假公济私、权钱交易等违法犯罪问题，推进依法行政，规范权力运行。

二是在审计方式上，由一般性结果复核向有广度有深度审计转变。按照《湖北省政府投资审计实施办法》，我区将实施分层分类审计，2000万元以上列入年度审计计划的政府投资项目，由区审计局直接开展竣工决算审计，我区即将成立区投资审计中心，计划年度审计项目由目前的4个增至10个，扩大了审计覆盖面;200万元以上2000万元以下列入年度审计指导计划的政府投资项目和国有土地上房屋征收项目，建设单位或项目主管部门在审计局的监督指导下，委托社会审计机构进行审计，并由其出具法律文书，独立对外承担法律责任;200万元以下政府投资项目由建设单位或项目主管部门自行委托社会审计机构进行审计。政府投资项目实施分层分类审计后，从单纯的造价审计复核向全面审计建设项目工程遵守国家法规、落实政策措施和执行规划情况，履行基本建设程序情况，建设资金管理使用情况，招投标和物资采购情况，强化了审计深度。

三是在审计手段上，由传统审计向计算机审计转变。我局与中软公司合作，采集全区财政数据，建立大数据审计分析模型，深化本级财政审计。在摸清审计对象底数的基础上，建立财政、地税、专项资金审计对象数据库，分类确定审计重点和审计频次。编制中长期审计项目规划和年度计划时，既突出年度审计重点，又保证在一定周期内实现全覆盖;搭建政府投资项目审计综合应用系统，该系统集政府投资基建项目和征收项目管理于一体，兼具政府投资大数据集中整合、审计分析与预警、政府购买社会中介服务管理“三大功能”。通过五大分析模块将审计数据管理与发改、财政、房管、规划等多部门联动分析融合，逐步解决各项目台账差异、审计预警滞后、成本控制困难等问题，实现真正意义上的智能化大数据政府投资管理。

四是在组织方式上，由逐一审向结合审转变。针对目前局机关审计人员少任务重的情况下，积极推进审计资源“三整合”，即人员整合、信息整合、审计项目整合，打破项目和科室界限，将本级预算执行审计与税收征管审计、专项资金审计结合进行;经济责任审计与部门预算执行审计、区纪委作风巡查结合进行，提高审计工作效率。

学校目标办工作总结篇六

我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。

一、充分认识教材的特点，了解学生的特性。

这届学生用的是人教版的go forit。这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比，go for it的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。

二、注重因材施教，准确把握难易度。

我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。

同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。

三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。

教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来。

四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。

我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学生报听写，并当天批改后发给学生改正，第二天又听写，这样一个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。

而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的学生适当地降低一定的标准，使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。

五、努力完成其他方面的工作。

在完成教学工作的同时，我还积极参加教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了下载、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。

总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一步。