最新带教老师工作总结(通用6篇)

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

带教老师工作总结篇一

护理学是一门注重理论与实践相结合的科学，而临床护理教学正是帮助护生将课堂上所学的基础理论知识与临床护理实践紧密结合的关键环节，是使护生获得专业护士所必须具备的专业技能、态度和行为的重要途径[1]，也是使她们获得进入健康和继续教育所必须的专业及个人技能、态度和行为的过程，它不仅可以帮助学生把所学到的理论应用于实践，从而进一步巩固理论知识，而且可以帮助他们从丰富的临床实践中进一步发展护理理论，而在这个过程中带教老师所起的作用非常重要。

临床实习是护理教学十分重要的一环，我院是一所综合性的教学医院，每年有大量的护生前来实习。二十多年来，本人一直从事护生临床带教工作，深感这项工作虽然平凡，但对于培养护理人才具有十分重要的作用，因而对带教老师提出了严格的要求。

1.带教老师的作用学生走进病房实习，从书本走到实际，带教老师通过具体的、直观的临床教学，更有利于培养学生良好的思想素质和专业技术素质。

1.1培养学生的思想素质。临床实习阶段护生的专业思想最容易发生波动，接到具体、繁琐的工作后，一些学生可能会产生一些想法，或者认为干护理工作是低人一等，没有什么前途，或者认为护理工作无非是打针、发药、执行医嘱，端屎倒尿，十分简单，认为自己在学校所学的知识简直是多余的，简直是一种浪费时间，因而放松了对自己的要求。一个优秀的带教老师通过自己的工作，可以巩固护生的专业思想，使其充分认识到护理工作的重要意义;认识到护理工作是一项技术性、科学性很强的工作，进而热爱这一平凡而崇高的职业。带教老师不仅要向学生传授理论知识、具体的操作技能，而且更为关键的是要教会学生怎样关心、体贴病人、护理病人，特别是危重特殊病人，教会她们如何做一个具有较强的实践技能、敏锐的观察能力和分析能力的优秀的'护理工作者。在带教工作中，应始终注意培养学生兢兢业业的奉献精神和认真负责的高尚品德。

1.2培养学生的专业技术素质。护理学是医学科学领域里一门综合性应用科学[2]。不仅要求特别强调实际操作能力，而且要求护理人员必须具有一定的文化修养、必要的护理理论和人文科学知识。带教老师通过指导学生从事各项护理技术的具体操作，可以使学生加深理解与巩固课堂上所学的知识，将理论知识与临床工作结合起来，从而提高观察、分析能力和护理技术操作的动手能力。

2.带教老师工作的基本要求为了充分发挥带教老师在护理临床教学中的重要作用，应从以下几方面对老师的带教工作提出严格的要求。

2.1耐心讲解，正规示范。带教老师应先熟悉学生的实习手则，根据学生的实习内容和要求拟定好带教计划，作好充分准备，以保证有条不紊地完成整个带教工作。在指导学生进行各项护理技术操作前，要认真、耐心地讲解操作要领、用物准备及注意事项，同时，可以结合临床帮助学生复习一些理论知识。例如:静脉输液，首先应解释其目的、用物准备、操作要领、查对制度以及无菌技术，然后，再对整个操作过程进行示范，带教老师在作各项护理技术操作时，必须严格按照操作规程进行正规操作，使学生掌握正确的操作方法，并养成一丝不苟的工作作风。

值得注意的是，有的带教老师往往对学生缺乏耐心，认为带学生是耽误时间，示范时忽视正规操作，简化各种操作程序，对学生的提问也是应付了事。这些现象应该努力予以纠正。

2.2多让学生操作，严格检查质量，做到放手不放眼。学生只有多实践，才能尽快熟练地掌握各项护理技术操作。因此，带教老师应大胆放手多给学生一些操作的机会，培养学生独立动手的能力。有的带教老师认为学生笨手笨足，担心学生出差错，很多事情不放手，当然这样不会出差错，也少了不少麻烦，但是，学生实习完后，却可能什么也不会做。可见，即要让学生看，又要让学生干。

学生每做一次操作，带教老师都要认真监督指导，要求其严格执行各项技术操作规程，并指出操作中的缺点、不足，说明改进方法，一旦发现问题，应及时予以纠正，一定到按照"三查七对"的要求，来督促检查学生操作的全过程，"三查七对"是临床护理工作中防止差错事故的一项重要制度。带教老师必须严格把关，才能防止差错事故的发生。但是，值得注意的是一定不能当着病人或家属的面说学生这也没对，那也没对，以免病人及家属对同学不信任，不要她们进行各项护理操作。另外，一定要严格注意个别学生工作马虎、草率、应付了事。

2.3提高自身素质，身教胜于言教。带教老师自身素质如何，直接影响带教工作质量的高低。带教老师自己首先必须具备良好的思想素质和专业技术素质:要热爱护理工作，对患者极端负责，不仅要有丰富的护理理论知识，还要具有心理、社会文化方面的知识以及良好的沟通技巧;熟悉掌握各项护理技术操作规程，在业务上刻苦专研，精益求精。

带教老师的言传身教对学生产生深刻的影响。如果带教老师都不热爱自己的专业，工作责任心不强，那又怎么能带出高素质的学生呢?例如:曾有个别老师问过有些学生:"你怎么会选择护理专业呢?又脏又累，夜班又多，而且还费力不讨好，我们都是没办法了才去读的护校。"这样的老师能带好学生吗?回答当然是否定的，由此，我们也取消了这位老师的带教资格。

在我们的临床护理工作中，绝大多数带教老师在学生面前能起好表率作用，处处以身作则。她们多视病人如亲人，主动护理危重病人，以吃苦耐劳的精神，熟练的操作技术，努力为病人解除痛苦。从许多带教老师的身上，学生们都真切地体会到了作为一名合格的护理工作者所应该具有的崇高品德和敬业精神。

2.4提倡亦师亦友。带教老师要关心护生的生活和学习，关心她们的进步，多与她们进行心理沟通，建立友谊，消除隔阂，融洽师生关系，既做护生的老师，又做她们的朋友。首先，学生刚到科室时要尽快帮助她们熟悉本科室的工作环境和特点、熟悉各种用品放置的位置、熟悉各项规章制度;第二，与学生之间要互相沟通、互相了解、坦诚相待，不能将学生看着是来为自己干活、打杂的，只支配学生做事，自己却坐在那里，更不能因为学生稍为做错一点小事，就骂学生，"你怎么那么笨，连这点小事也做不好。"这样一来，学生就会怕老师，不愿跟着老师做事，老师应该耐心给学生讲解错在哪里，应该怎么做，并且不能在病人和家属的面前;第三，要充分尊重学生的意见，经常注意从学生中收集反馈意见以不断改进带教的方式方法。

3.小结护理教学过程是由带教老师引导学生认识护理的过程，是教师传授知识和经验的过程[3]，因此，在我们的临床带教工作中一定要严格要求带教老师，对于不合格的不能使用，只有这样，才能提高教学质量，培养出新型的高素质护理人才。

带教老师工作总结篇二

作为一名保育工作者，我有幸参与了一段时间的保育带教工作。通过这段时间的实践与经验的积累，我对保育带教工作有了更深刻的理解与体会。在这篇文章中，我将分享我对保育带教工作的心得体会，希望能够对相关工作者提供一些参考和思考的方向。

第一段：培养保育带教的责任感和使命感

作为一名合格的保育带教，不仅需要具备良好的教育背景和专业技能，还需要培养起保育工作的责任感和使命感。在我参与的保育带教工作中，孩子们都是从他们家庭中带来了各种各样的问题和困难，因此，作为保育带教，我们不能仅仅是教育孩子，更应该关注和帮助他们解决这些问题和困难。只有真正关注孩子的成长与发展，并给予他们关怀和支持，我们才能更好地完成自己的教育使命。

第二段：注重孩子的个体差异

在保育带教工作中，我们要充分重视孩子的个体差异。每个孩子都是独一无二的，拥有自己的性格、特点和需求。因此，在我们的教育过程中，要注重针对性的教学和个体化的关怀。有些孩子可能需要更多的关注和鼓励，而有些孩子则需要更多的引导和规范。只有真正理解和尊重孩子的个体差异，我们才能更好地满足他们的需求，并帮助他们实现自己的潜能。

第三段：重视教育的整体性

保育带教工作不仅仅是传授知识，更是培养孩子的综合素质和能力。因此，在我们的教育过程中，要注重教育的整体性。我们应该关注孩子的认知、情感、社交和身体发展等多方面的需求，使他们能够全面发展。在保育带教工作中，我们要通过提供多元化的学习机会和活动，激发孩子的兴趣和创造力，培养他们的思维能力和实践能力，使他们成为全面发展的个体。

第四段：鼓励家校合作

保育带教工作离不开家庭和学校的支持与配合。因此，我们要积极鼓励和推动家校合作。家长是孩子的第一任教师，他们对孩子的教育有着重要的影响。我们应该与家长保持良好的沟通，分享孩子的学习和生活情况，并互相支持和建立密切的合作关系。只有家校合作，我们才能真正做到互相关心，共同为孩子的成长和发展付出努力。

第五段：不断学习和提升自我

作为保育带教，我们要时刻保持学习的态度，不断提升自己的教育水平和专业知识。保育工作是一个不断变化和发展的领域，我们要及时了解并应对新的教育理念和方法，积极参与各种专业培训和学习活动，提升自己的教育素养和能力。只有持续学习和进步，我们才能更好地适应和应对保育工作的挑战，实现自己的职业发展和个人成长。

总结：保育带教工作是一项充满挑战和责任的工作，也是一项充满无限乐趣和满足感的工作。只有继续努力和不断提升自己，我们才能更好地履行自己的教育使命，帮助孩子们健康成长。希望通过我的心得体会，能够对更多的保育带教工作者提供一些启示和思考，共同为孩子的未来做出更多的贡献。

带教老师工作总结篇三

选材是成功的一半，要针对高考的实际要求，一是选一些文化课成绩符合要求，身体素质较好且有体育特长的学生入队，这样既能保证成绩过线的同时，又能保证文化课成绩达到高校录取的要求。二是选一些能够吃苦、意志坚定的学生入队，这样才能使训练任务顺利完成，保证训练课的质量和实效。三要选一些遵守纪律、思想品德端正的学生，使训练队成为一个团结向上的集体。四要选心理素质较好、身体素质有发展潜力的学生。

学生体育训练的时间一般都是早晨和课外活动时间，但如果早晨安排的训练量与强度过大，学生往往易产生困乏，精力不集中，上课打瞌睡等现象，久而久之，对他们文化课的学习会造成很大的影响。因此，早晨的.训练不能统一要求学生都出来训练，要区别对待。比如可根据学生的文化成绩和专业成绩，把学生分成不同的组数，提出不同的要求。文化成绩较好，体育素质较差的学生每天早晨要求训练，力求体育专业的提高；体育素质较好，文化成绩较差的学生每天早晨不要求训练，专心文化课的学习；体育素质和文化成绩一般的学生要求每周早晨训练两至三次，力求体育素质和文化成绩同时提高。早晨训练的内容，应以灵敏性、协调性、柔韧性、爆发力、球类、技术性等中小负荷为主，以保证一天的学习精力。

在体育高考训练中，教师要根据各训练阶段目的，合理地安排阶段性练习内容,如：第

一、第二阶段的训练多以速度、力量和专项素质练习为主；第三阶段逐步加大专项训练内容

比重，并且要根据每个学生的实际情况有针对性地安排练习内容。如：速度素质差的学生多安排发展爆发力的练习；专项技术差的要侧重于专项技术的练习。要真正做到区别对待、因材施教。在体育高考训练中，教师还应根据考生的实际情况，采用多种多样的练习手段，激发考生的学习积极性，有效地、快速地提高学生的体育成绩。

专项分数占到了总分40%的比例，所以专项训练的成功与否直接关系到高考的成功。专项总共七大项十多个小项，仅凭几个人的力量是远远不够的。首先业务能力没有那样全面的，其次时间保证不了，所以在专项训练中多请其他体育专业老师进行指导，这样不但学生有新鲜感，而且还能拟补自己有限的专业水平。多同其他兄弟学校交流，组织测验，这样不但能消除学生面临陌生环境的紧张感，有效锻炼学生的心理素质，而且还能通过比赛的竞争气氛，有效提高学生的专业水平。

由于学校体育器材有限，无法保证训练，因此我们自己动手、丰衣足食。跳深练习时我们没有足够的跳箱，我们组织学生挖坑代替跳达到了箱同样效果。学校没有训练专用皮筋，我们找废旧轮胎自己制作。抗阻力跑可以用废旧轮胎系上绳子进行。初练铅球时，在废旧的足球里面装上沙子掉在空中让学生练习出手等等。由于专项训练专业性要求较高，有些项目该校没有专业老师，所以请来了兄弟学校的老师指导，同样该校的老师也可以到兄弟学校去知道，这样达到了资源的共享，效果很不错。

体育考生同其他学生相比有许多突出特点，比较活泼，思想的波动性较大，再加上课余训练强度太容易产生疲劳，有可能出现故意迟到和旷课现象，这就要求高考训练队要有严明的纪律，决不允许无故缺席，形成一个良好的训练作风。教师更要以身作则，要求学生做到的自己首先要做到，万万不可随便迟到和早退。给学生做一个好榜样，在学生中树立良好师德形象。严师出高徒，平时训练计划中要求完成的量和强度一定要认真执行，切不可以因为学生的讨价还价或懒惰行为而影响计划的完成。在没有伤病情况下绝对不能心慈手软，否则就会前功尽弃。

细节决定成败，过程造就结果。通过一年的努力今年的体育高考又上新台阶，术科考试70分以上过百人，而且学习好的全部过关，相信今年的高考又是一个丰收年。

带教老师工作总结篇四

2016年10月30日，黄河科技学院学生会在新餐厅西侧操场举行了针对于10级新成员的素质拓展活动，此次活动的目的也在于加强学生会各部人员内部的交流与学习，在本次活动中、参与者都很积极，也很完全的体现出本次活动的意义，但是不可忽视的是，在本次活动中暴露的一些不足。

己的才华，让我们的活动顺利而又成功的进行下去。在本次活动中，所有参与者活跃的心态也让我们看到了学生会的明日之星。

虽然活动玩的开心，但是还是在诸多问题上出现问题，首先，先从我们维权委员会来说，10级11人5人请假，这一点我无法强求，毕竟周末谁都可能有事，我只是希望大家积极得配合，将我们的活动有序的进行，同时在一点上，可能是通知的比较晚，没有足够引起大家的重视。其次，学生会的集体活动，却缺席了一小半的人，让完美的策划活动黯然失色，这关键是各个部门执行力的问题，也许，大家周末的确有事，但是学生会也是我们的大家，我们决定不能舍弃，最后在我个人在一点，作为维权的部长我没有及时的到达集合的地方，没有体现出自己的职责，同时，作为第四小队的队长，总的来说还可以，但是，有时却会头脑发热，这些是失败的一面，我也会在今后的工作中加以改正。

请假一事，也许是各部门负责人的执行力不够，同时，部员没有充分的重视，第二，我个人观点本次活动通知的有些晚，大家没有合理的安排好自己的周末。

学生会带教心得体会5

带教老师工作总结篇五

保育带教是指在幼儿园等教育机构中，由有经验的老师指导和培养年轻的教师，使其在实践中获得专业技能和教育理论的熟练运用。通过参与保育带教，我深刻体会到了其重要性和价值。在这篇文章中，我将分享我在保育带教中所获得的心得体会。

第二段：对保育带教的认识

首先，保育带教是一种良好的培训方式。在保育带教中，年轻教师与经验丰富的老师一起工作，能够向老师学习他们成功的经验和教育方法。尤其是对于新教师来说，保育带教提供了一个良好的机会，帮助他们更好地适应教育工作。

第三段：保育带教对于教师的重要性

其次，保育带教对于年轻教师的发展至关重要。年轻教师在保育带教过程中可以观察老师们的教学，学习他们的教育技巧和方法。通过与老师合作，年轻教师能够在实践中学习并提高自己的专业技能。此外，保育带教也提供了一个平台，年轻教师可以与老师交流和分享彼此的经验。

第四段：保育带教对幼儿的影响

保育带教不仅对教师有益，对幼儿也有积极的影响。通过在保育带教过程中观察和参与，年轻教师可以更好地了解到幼儿的需求和发展特点。他们可以更有针对性地制定教育计划和活动，以满足幼儿的需要。此外，年轻教师的积极参与和进取心也能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。

第五段：总结与展望

通过参与保育带教，我深刻认识到保育带教对年轻教师和幼儿的重要意义。在未来，我将继续努力不断学习和成长，将所学应用到实践中，提高自己的教育能力和专业水平。同时，我也会将自己的经验和所学传授给后来的年轻教师，帮助他们在保育带教中获得更多的收获和成长。保育带教作为一种重要的教育培训方式，将会在我未来的教育生涯中扮演重要的角色。

带教老师工作总结篇六

带教对于一位年轻的医生来说，是一份极为宝贵的经验。无论是在专业方面，还是在人际交往能力方面，都可以从带教中学到很多实践经验。而作为一名助理带教医生，更是能够从中体验到带教的深刻意义。

第二段：认真聆听

作为助理带教医生，在领导的指导下，首先应该认真聆听领导的指示。这不仅有助于医生的专业技能的提高，而且也可以更好地了解医疗团队中的分工和职责。此外，助理带教医生也应该积极向患者了解病情，了解病人的心理需求，为治疗提供更好的帮助。

第三段：勇于尝试

在实践中，助理带教医生也应该时刻具备勇于尝试的心态。在进行病人的治疗过程中，可能会碰到一些棘手的问题，但是助理带教医生应该通过前期的学习和研究，积极试错，总结经验，并及时向领导反馈，争取领导的指导和支持，做到临床医生实践中不断进步。

第四段：真诚交流

助理带教医生在领导、患者以及病人家属之间，要保持一种真诚、坦诚的交流态度。在病情处理和治疗中，不但要注重技术问题，更要注意如何用心去安抚病人的情绪，理解病人的期望和顾虑，让病人感受到医生的关怀和真心求治的态度。这不仅有助于病人的康复，也会使医患关系更加融洽。

第五段：总结

助理带教医生不仅要注重研究和学习新的知识技能，更要注重自身情商的提高。在带教的过程中，面对问题，无论是大问题还是小问题，都要不断检讨自己，反思自己，找出问题的原因，提取经验教训，从自身出发去思考对策和解决方法。一个好的助理带教医生，不仅要有深入的专业知识和技能，还要有扎实的医疗经验和优秀的人际交往能力，这样才能帮助更多的病人，更好地提高自身的医学素养。