最新幼儿园水墨区活动案例 幼儿园小班区域活动教案(通用8篇)
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幼儿园水墨区活动案例篇一
1、喜欢边唱边玩,对音乐游戏感兴趣。
2、喜欢和小朋友、老师亲一亲、抱一抱,感受和朋友在一齐玩的快乐。
3、愿意向他人表达自己的爱。
1、vcd光盘
2、玩具牛一件
活动过程:
1、请宝宝们围绕在老师的身旁,听老师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的注意力。
师:宝宝们,和老师唱首歌吧!
幼儿:好
2、让宝宝们理解"朋友"一词的含义,并大胆表现出来。
师:给宝宝们介绍我的好朋友--孙老师。
师:我喜欢孙老师,我们是好朋友,好朋友在一齐要亲一亲、抱一抱。
师:你喜欢谁啊?
幼儿:・・・・引导宝宝们和自己的好朋友抱一抱、亲一亲,体会和好朋友在一齐的快乐!
3、鼓励宝宝们和老师一齐唱歌引导宝宝们在唱到歌词亲一亲,抱一抱的时候,两个好朋友要抱一齐,脸贴脸。
4、宝宝们喜欢和老师亲一亲,抱一抱。
师:老是想和你们成为好朋友,让我来抱抱你们吧!
幼儿:......
播放两遍音乐,让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。
5、边唱边游戏教师示范游戏玩法:找呀找呀,找朋友,找到一个好朋友;(拍手随节奏自然走动)亲一亲、抱一抱;(找到一个好朋友抱在一齐)我们都是好朋友。(拉起双手看着对方,高兴的随节奏上下晃动)再见。(挥手告别)提示:鼓励宝宝每一次游戏都要找不同的朋友。
6、和玩具牛做游戏师:有一个神秘客人也想和宝宝们成为好朋友,你们想不想见见他》
幼儿:......
播放音乐,随音乐一齐做游戏,音乐反复播放,让幼儿体会游戏的快乐!
活动延伸:
请幼儿回家后,和爸爸妈妈一齐玩"找朋友"的游戏,体会和亲人一齐玩的快乐。
幼儿园水墨区活动案例篇二
1、喜欢边唱边玩,对音乐游戏感兴趣。
2、喜欢和小朋友、老师亲一亲、抱一抱,感受和朋友在一齐玩的快乐。
3、愿意向他人表达自己的爱。
1、vcd光盘
2、玩具牛一件
活动过程:
1、请宝宝们围绕在老师的身旁,听老师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的注意力。
师:宝宝们,和老师唱首歌吧!
幼儿:好
2、让宝宝们理解“朋友”一词的含义,并大胆表现出来。
师:给宝宝们介绍我的好朋友--孙老师。
师:我喜欢孙老师,我们是好朋友,好朋友在一齐要亲一亲、抱一抱。
师:你喜欢谁啊?
幼儿:····引导宝宝们和自己的好朋友抱一抱、亲一亲,体会和好朋友在一齐的快乐!
3、鼓励宝宝们和老师一齐唱歌引导宝宝们在唱到歌词亲一亲,抱一抱的时候,两个好朋友要抱一齐,脸贴脸。
4、宝宝们喜欢和老师亲一亲,抱一抱。
师:老是想和你们成为好朋友,让我来抱抱你们吧!
幼儿:......
播放两遍音乐,让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。
5、边唱边游戏教师示范游戏玩法:找呀找呀,找朋友,找到一个好朋友;(拍手随节奏自然走动)亲一亲、抱一抱;(找到一个好朋友抱在一齐)我们都是好朋友。(拉起双手看着对方,高兴的随节奏上下晃动)再见。(挥手告别)提示:鼓励宝宝每一次游戏都要找不同的朋友。
6、和玩具牛做游戏师:有一个神秘客人也想和宝宝们成为好朋友,你们想不想见见他》
幼儿:......
播放音乐,随音乐一齐做游戏,音乐反复播放,让幼儿体会游戏的快乐!
活动延伸:
请幼儿回家后,和爸爸妈妈一齐玩“找朋友”的游戏,体会和亲人一齐玩的快乐。
幼儿园水墨区活动案例篇三
语言――小虫
1、引导幼儿认真观察图片,能大胆讲述图片内容。
2、初步学习儿歌,对儿歌有一定的了解。
一、引起兴趣。
教师出示挂图:小朋友,看看这幅图里有什么?(小虫)除了小虫还看到了什么?(引导幼儿根据图片大胆讲述)
二、学习儿歌。
1、刚才,小朋友都说的.很好,那今天老师就要教小朋友学一首儿歌,名字就叫(小虫)儿歌的名字叫什么?那你们想知道儿歌里是怎么说的吗?听完老师念的儿歌就知道了。
2、教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。
小朋友,你们告诉老师儿歌的名字叫什么?(请个别幼儿回答)听到儿歌里是怎么说的吗?(引导幼儿讲述儿歌里句子)
3、教师再次朗诵儿歌,幼儿欣赏。
小虫小虫在干嘛?(泥里过冬)教师完整讲述并带领幼儿跟读
小虫不怕什么?(不怕风寒)引导幼儿用儿歌里的句子来回答。教师同时完整讲述。
除了不怕风寒还不怕什么?带领幼儿讲述
春风一吹,会怎么样?桃花怎么样?
4、学念儿歌。
(1)师读一句,幼儿跟读。
(2)全班读。
(3)指名读。
(4)教师播放儿歌录音,引导幼儿想像儿歌所表现的画面,帮助幼儿理解儿歌内容。
(5)全班幼儿完整朗诵儿歌内容。
幼儿园水墨区活动案例篇四
【活动目标】
1、幼儿能正确使用勺子。
2、注意安全操作。
3、让幼儿爱护小动物。
【活动准备】
黄豆若干;小勺子若干。
【活动过程】
一、导入。
小朋友们,老师今天带来了几个小动物,他们都很饿很饿啦,可是它们太小了,我们需要给小动物喂食物。
二、活动过程。
(1)和幼儿一同讨论勺子的作用。
(2)和幼儿讨论怎样使用勺子。
(3)介绍用勺子怎样来盛豆子,并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。
a、勺子使用的安全,不能抢勺子,也不能用勺子打人戳人。
b、安全使用豆豆,不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。
c、延伸到其他小豆豆之类的东西,也不能随便放在嘴里耳朵里和鼻孔里
(4)教师示范怎样喂豆豆给小动物。
(5)让幼儿自己尝试给动物喂豆子,锻炼幼儿的手部肌肉。
三、总结。
总结如何给小动物喂豆豆,并且培养幼儿热爱小动物的情感。同时要注意强用勺子和豆豆的.安全。
幼儿园水墨区活动案例篇五
1、让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬菜的秘密。
2、培养幼儿动手操作的能力,并在活动中体验成功的快乐。
3、培养幼儿对蔬菜的`喜爱之情。
1、前期准备:带幼儿参观菜园。
2、材料准备:各种蔬菜实物,蔬菜图片及有关蔬菜的图书,榨汁机,调料,果盘,木棒,彩色纸,笔,线,自制台秤和计算机等。
一、引出活动,激发兴趣
师:你们看,我们班里来了好多朋友啊,他们是谁啊?
幼:蔬菜。
师:对呀!有些什么蔬菜呀,他们各自的名字叫什么呀?
师:今天我们要和蔬菜宝宝们一起玩。
师:介绍活动区。
材料投放
材料运用
活动建议
原有材料
新增材料
生活区
小塑料盘,有齿切刀,沙拉,
榨汁机2台,新鲜的萝卜、胡萝卜、生菜、黄瓜、西红柿等蔬菜,一次性纸杯
进行凉拌蔬菜和蔬菜榨汁
教师示范或请会的幼儿示范榨汁机的使用方法,鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食
幼儿园水墨区活动案例篇六
1、晨间接待:
指导要点:
1、热情接待幼儿并引导幼儿使用礼貌用语。
2、提醒幼儿到班级时先把晨检牌插好。
3、给带药的幼儿进行登记,并提醒幼儿多喝水
2、户外活动内容:1)体育游戏:跳圈比赛
要点:
1、巩固立定跳和侧跳动作,发展踝关节的灵活性。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。
2)自由分散:玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械
指导要点:
1、在自选材料时每组为6人。
2、引导幼儿尝试性地进行踢毽子。
3、玩好后,自己把体育器械放回位置。
活动内容:
指导要点:
会愉快地和老师一起唱英语歌。
指导要点:
1、引导小组长负责取器械和收好器械。
2、上下楼梯注意安全,不推挤。
指导要点:
1、安静、愉快的吃完自己的一份早餐。
2、提醒个别幼儿吃完后漱口,擦嘴巴,将餐具放指定位置。
3、保持桌面和衣物干净。
蒙氏数学活动——认识10的`数量。
指导要点:
1、提醒幼儿洗好手后,小手握拳,不碰桌子、椅子。
2、要求幼儿安静用餐,有需要的可举手。鼓励幼儿添饭。
3、吃好后,把自己的碗、碟放到指定的桶里,漱口插嘴。
4、先吃完的幼儿可将椅子搬到走廊自取图书阅读。
指导要点:
1、散步时引导幼儿欣赏或交流走廊上的绘画作品。
2、引导幼儿不进行剧烈的跑跳活动。
指导要点:
1、提醒幼儿轻声入寝室,睡前入厕。
2、引导幼儿将自己的衣物叠放在椅子上,将脱下的鞋子整齐放在椅子下方。为个别幼儿做示范。
3、播放睡眠曲,为幼儿创设温馨的睡眠氛围。
幼儿园水墨区活动案例篇七
1、加深对圆形、长方形、正方形、三角形的印象。
2、能根据材料的`指示进行相应的分类活动。
3、养成认真思考的好习惯。
1、自制4个颜色不一的天线宝宝,并在每一个天线宝宝的肚子上剪出各种图形。
2、图形饼干若干。
第一层次:根据天线宝宝肚子上口袋的形状,进行饼干分类。
第二层次:根据天线宝宝肚子上口袋的形状和颜色,进行饼干分类。
指导建议:幼儿在喂娃娃时,教师要引导幼儿说出手中图形的形状和颜色。
幼儿园水墨区活动案例篇八
1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。
2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。
3、学习一一对应。
自制衣服,钮扣,1~4的数字卡片。
第一层次:幼儿自由探索玩扣子,培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。
第二层次:学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放,初步学习一一对应。
第三层次:根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣,并根据钮扣的数量寻找相应的`数字。
1、活动初期到在数字的后面画上圆点,帮助幼儿理解认识数字。
2、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。