2023年小学音乐年度工作计划(实用5篇)

计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。我们该怎么拟定计划呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。

小学音乐年度工作计划篇一

音乐教育除了非常注重道德和社会目的外,必须把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美的和善的。音乐教学应通过生动的音乐形象,在进行审美教育的同时,动之以情,晓之以理,寓德育与美育之中,不断发展学生德育上的自我教育能力。

(—)增强德育意识,从备课入手,挖掘教材中的德育因素。教师应当牢固地树立德育意识,以教材为内容,以课堂为阵地,认真钻研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂课都能有德育上的自我教育能力。

(二)寓德育与音乐艺术美之中

力培养,思想品德教育的配合。作为美育手段之一

的音乐教育,它对于陶冶情操,品行修养,树立正确的审美观起到独特的作用,教师应紧紧抓旋律、节奏、音色、拍子、曲式、和声等音乐要所塑造的形象,诱导学生进入歌曲意境,抒发美好的情感,让学生在理解美,表现美,鉴赏美中培养高尚的情操和道德。引导学生热烈欢快情绪表现柯尔克孜族人民在党的领导关怀下的幸福生活,在生动的感情体验过程中,受到艺术的感染,熏陶和教育。

(三)寓德育于各种课型之中。

随机在音乐唱歌、音乐欣赏、音乐情景剧对学生进行德育教育。比如三年级第一单元《童趣》,通过本单元的学习,让学生尽情享受童年生活的乐趣,珍惜现在的美好生活,热爱美好的生活。第四单元《绿色的梦》,通过欣赏、歌曲演唱及音乐情景剧的学习,激发学生热爱大自然的情感,从小树立环保意识,肩负起绿化祖国的责任。

(四)寓德育于教师的自身形象之中

音乐教师的审美规范,教学仪态美,表情、手势、动作、发型、淡妆影响着学生,板书文字端正秀美,流利的普通话,教学气质感染者学生。

够更加轻松自如的驾驭课堂教学,初步形成自己独特的教学风格。

二、安全工作

以“三个代表”重要思想和学校的安全工作方案为指导,以广大师生的生命模范财产安全和社会稳定为目标,以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点,以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径,落实好上级有关文件精神及有关安全法律法规、制度,进一步加强学校的各方面安全工作,深入进行安全教育及检查,做到防患于未然。

三、教学工作

1、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音

3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力,并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

4、上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐家莫扎特.

小学音乐年度工作计划篇二

全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

一、德育工作

音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美的和善的。音乐教学应通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时，动之以情，晓之以理，寓德育与美育之中，不断发展学生德育上的自我教育能力。

（—)增强德育意识，从备课入手，挖掘教材中的德育因素。教师应当牢固地树立德育意识，以教材为内容，以课堂为阵地，认真钻研教材，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都能有德育上的自我教育能力。

（二）寓德育与音乐艺术美之中

力培养，思想品德教育的配合。作为美育手段之一的音乐教育，它对于陶冶情操，品行修养，树立正确的审美观起到独特的作用，教师应紧紧抓旋律、节奏、音色、拍子、曲式、和声等音乐要所塑造的形象，诱导学生进入歌曲意境，抒发美好的情感，让学生在理解美，表现美，鉴赏美中培养高尚的情操和道德。引导学生热烈欢快情绪表现柯尔克孜族人民在党的领导关怀下的幸福生活，在生动的感情体验过程中，受到艺术的感染，熏陶和教育。

（三）寓德育于各种课型之中。

随机在音乐唱歌、音乐欣赏、音乐情景剧对学生进行德育教育。比如三年级第一单元《童趣》，通过本单元的学习，让学生尽情享受童年生活的乐趣，珍惜现在的美好生活，热爱美好的生活。第四单元《绿色的梦》，通过欣赏、歌曲演唱及音乐情景剧的学习，激发学生热爱大自然的情感，从小树立环保意识，肩负起绿化祖国的责任。

（四）寓德育于教师的自身形象之中

音乐教师的审美规范，教学仪态美，表情、手势、动作、发型、淡妆影响着学生，板书文字端正秀美，流利的普通话，教学气质感染者学生。

总之，音乐是情感的艺术，它充分利用鲜明的节奏，优美的旋律，丰富的和声，美妙的音色来表情达意，因而能直接触动学生的情感中枢，震撼学生的心灵，对学生的情感世界，思想情操，道德观念的渗透和影响是很大的，使自己能够更加轻松自如的驾驭课堂教学，初步形成自己独特的教学风格。

二、安全工作

以“三个代表”重要思想和学校的安全工作方案为指导，以广大师生的生命模范财产安全和社会稳定为目标，以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径，落实好上级有关文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强学校的各方面安全工作，深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。

三、教学工作

1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音

3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

教学措施

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，课堂是教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

四、自身建设

作为一名普通教师，一直以来希望自己能在理论与实践中成熟起来；希望自己在教学领域有一定的突破；希望自己在讲台上挥洒自如，专业能不断进步。在日常教学活动中，能认真备好课，上好课，能关注学生学习音乐的兴趣、爱好，不断调整和改进自己的工作，但未能将自己的教育教学工作进行系统的总结，总认为学校安排工作埋头干就可以了。了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。我能真诚对待自己所从事的职业，踏踏实实教书，把教育教学真正作为事业。

个人优势：本人热爱教育事业，对自己从事的事业充满激情。工作中能不断钻研教法，探索教育规律，以“快乐学习”的理念感召学生，为人师表。在教学上已初步形成了自己的风格，并能自觉学习理论，深受学生喜爱，同事赞誉。能积极学习先进教师的教育教学观念和事迹，翻阅相关的教育书籍，包括理论知识和先进的教学理念。关心学生成长，关爱每一个学生，努力赢得学生的信任和音乐学习的兴趣。较容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上进心。

个人缺点：不敢进行大胆创新，自我认为自己的专业成长不够理想,深感压力；思想保守，缺乏勇敢展示自我、张扬自我的勇气和胆略。教学方法不够创新，没有针对学生特点采取有效教学；科研停留于表面，没有深入研究，处于起点阶段。

成长总目标：努力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验；扎实练习音乐基本技能、丰富的音乐知识；在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；为人师表，爱岗敬业；提升个人专业素质，树立终身学生理念；加强教学研究，争取成为研究型教师。

个人专业目标：

1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。

2、踏实上好音乐课，提高自己的课堂教学水平；认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终；提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养和提高学生的各方面能力，使所教的.不同年级学生能大部分掌握基本音乐知识和演奏技能。

3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。

4、利用课余时间，博览专业名著和报刊，做好读书笔记，并持之以恒,不断努力提高自己的专业水平.

5、只要有听课机会都不放过,积极吸取他人的优点,并不断地请教组内的教师们,多上公开课,多争取锻炼的机会,力争使自己的教学质量达到良好的水平.

6、天天抽取半小时至一小时的时间练琴,使自己的伴奏水平提高.

7、不断地积累一些上课的经验教训,做一些随笔,以便自己在总结工作中或者写论文,个案时有资料.

我相信通过自己的努力，一定可以做得更好。路漫漫而修远吾将上下而求索。

小学音乐年度工作计划篇三

本学期继续围绕“深入推进课程改革”这一中心,进一步带领教师学习修订后的音乐、美术课程标准,引导教师深入领会标准的实质。充分调动教师从事学科教学的热情,参与课堂教学研究的主动性。以课程标准为指导进一步转变课堂教学面貌,提高教学实效;改进教研方式提高教师参与教研活动的积极性和有效性,努力为不同层次的教师提供有意义的指导和服务。

二、重点工作

1、加强课程理论学习和教材研究

难的内容。进行深入的研讨和实践。其次要拓宽学习和研究的方式和渠道。学期内可侧重一个理论问题去思考和实践。单个教师可将日常学习中的困惑电子邮件形式发到lss@。本学期不统一组织全区的专门学习,课程理论的学习将在各类教研活动中进行渗透。

2、加强课堂教学研究

在不同学段分别开展不同主题的教学研究。小学音乐重点研究小学低年级与幼儿园的教学方式的衔接,加强兴趣和习惯的培养;初中音乐重点针对欣赏教学及欣赏教学的学业评价展开研究;高中音乐重点针对生僻内容的研究和实践;高中美术对压缩的鉴赏模块进行重点内容的提炼,对其他模块进行鉴赏与实践的可操作性的研究;小学、初中美术重点围绕课题《区域性推进中小学民族性卡通课程的研究》带动。

以校或教学协作片为单位的集体备课。各教研组长或中心组组长制订好学期集体备课计划。确定每次备课的主讲人,发挥每位教师在活动中的作用,人人要发表备课意见。本学期将在各学段指定一个校或协作片将集体备课——课堂教学的过程向全区开放。

通过区级活动加强对听、评课方法的引导,逐步学会研究课堂教学的方法。

3、加强音乐、美术教师队伍建设

通过对教研组和协作片的推动促成教研合作体的逐步

形成,以营造良好的教学研究氛围。形成一个横向的比较和相互间的激励。

推进新教师成长。对近三年参加工作的新教师进行集中培训,重点针对教学常规,学科教学的基本理念和模式进行引导,此外为新教师汇报课进行集体会诊。

发挥骨干教师的引领作用。择其强势,分别在专业技能、教学技能等方面树立学科典范,各校积极支持骨干教师承担相关工作。

推进教师专业素养的提高。音乐学科教师加强钢琴伴奏能力、鉴赏音乐作品的能力;美术教师加强课堂教学示范操作能力、鉴赏美术作品的能力。各教师将技能训练和学科专业知识的学习始终贯穿在日常工作中。

4、推进课题的研究进程。

进一步梳理美术课题前阶段的研究情况,汇总各成员对内容和目标的研究结果。商讨下阶段的研究计划。收集相关材料准备参加中期评估。

推动初中音乐欣赏教学小专题的研究,逐步形成课题。

加强对其他艺术学科课题的管理

小学音乐年度工作计划篇四

小学音乐年度工作计划篇五

全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

一、设计思想：

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（一）指导思想：音乐课程标准中强调，音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动，使学生充分体验蕴含于音乐中获得美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣。本课音乐教学设计，围绕以审美为核心，以兴趣为爱好为动力的基本理念。面向全体学生，注重学生的个性发展，积极引导学生参与各项音乐活动，鼓励学生在音乐活动中的创造。

（三）学情分析：

二、教学任务

1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

三、教学重点、难点分析

教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

1、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

2、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。

四、工作措施

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

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3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

五、教材分析

本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。教材内容有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下：

唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。

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