2023年开学教学报告(汇总5篇)

小编: 雨中梧

在当下这个社会中,报告的使用成为日常生活的常态,报告具有成文事后性的特点。报告的作用是帮助读者了解特定问题或情况,并提供解决方案或建议。以下是我为大家搜集的报告范文,仅供参考,一起来看看吧

开学教学报告篇一

1.由于开学靠近年尾,很多同学还在回味年趣,导致少数学生的学习积极性不高,学生还没有进入学习的状态,教师在课堂上还需要进一步加强思想教育;由于现在通讯工具越来越先进,越来越智能,有的学生在课堂上课有玩手机等违反课堂纪律的情况,室外体育课相对多一些,教师需要加强管理;教师教学状态有待调整,教师对教学投入程度有待提高。

2.学校体育场馆资源明显不足,网球场地还有待于增加,如因风雨等天气的影响室外体育课只能暂停。

3.由于项目特点公体班的人数差距太大,有的项目人数很多,有的项目人数较少。

4.第一周选课学生存在不确定性,教学受到严重影响,随时有人选进或退出,跨专业选修的学生进行到体育专业必修课,导致有限的体育教学资源明显紧张。

开学教学报告篇二

学生的学习主动性都不强,需要在老师的督促下才能认真听讲,完成作业;有个别基础较差的学生,学习起来有些吃力,并且不能按时完成作业,需要老师多加指导。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,复式统计表,数学广角和总复习。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及复式统计表是本册教材的重点教学内容。

三、教学目标

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。

5、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。

7、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学措施

1、注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。

2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念。

3、加强解决问题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。

4、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。

5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

五、课时安排

位置与方向——4课时左右

除数是一位数的除法——9课时左右

复式统计表——4课时左右

两位数乘两位数——6课时左右

面积——8课时左右

年、月、日——3课时左右

小数的初步认识——3课时左右

数学广角——2课时左右

总复习——6课时左右

开学教学报告篇三

由教学办公室负责按照学校《课程总表(2020.3—2020.7)》的行课安排,逐一核对和落实任课教师课表和学生专业年级课表,督促任课教师和学生熟悉课程的行课时间和教学场所;与辅导员一起组织学生选课,在执行新版人才培养方案过程中,个性化课程、选修课程、替代课程等都在本学期陆续进行,出现了一些问题,教学办公室和教务处、辅导员相互协调、沟通解决,确保了学生正常选课。

教学办公室提前使用微信和qq信息提醒教师,教师全部按时到岗,做好课前的准备工作,所有教师均能严格按照课程表安排,在规定时间内提前到授课地点,做好上课准备工作,按时授课。遵守学校的教学规章制度和教学纪律,教学秩序和教学效果良好,无教学事故的发生。

开学教学报告篇四

1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际,认真制定教学进度,并书写在自己的教案本上,以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰。

2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了学习方法、课后小结具有实效性,学习形式多样性的`特点。

3、部分教师要备好几门或好几个年级的课,任务繁重、备课量大,但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课,充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。

4、多数教师根据教学对象的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次的学生,采取不同的科学内容和进度。

5、教学反思有一定的量,但教学的反思停留在形式化,针对性不强。不能很好地起到反思—调整—改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法,应及时写在备课本上,补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中,也确实有老师做到了课中反思和课后反思,并有针对性地进行了在设计,真正达到了反思的效果。

二、存在的问题

1、在本次教案检查中,绝大部分的教师都能做到先备课,后上课的要求。但是个别老师的教案内容没有趣味性,不能引发学生思考,应该引起全体老师的重视。个别教师的教案书写不能解释自己的教学进度、不能落实教材的内容。

2、个别教师的备课过程过于简单,教学活动无体现,文字性表述偏少,且字迹不够工整。

3、部分教师的教案教学过程过于简单,没有体现情景的创设,学生活动与教师活动的具体操作没有,只是概述,不利于实际教学的操作。

4、教学反思的书写不及时,而且大多数的课后反思过于简单,一句话、两句话结束,反映出对反思的认识不深,教师自身的思想工作没做通。

5、部分教师的教案书写的项目不齐全。无进度、设计环节、设计意图、甚至板书。

三、改进措施

1、今后教导处要加大检查的力度,要增加抽查的次数。

2、检查时,对存在的问题进行“一对一”的交流。

3、必要时,对个别教师进行个别指导。

以上是我校本次教案检查的大体情况。教案反映一位教师的教学态度,希望大家在不断钻研教学的同时,认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去,不理想的要端正态度加以改进,真正把教好书的口号落到实处。

开学教学报告篇五

为了加强教学质量管理,发现问题及时纠正,强化事前预防和全过程监控。学院出台了相关整改建设方案:

1.学院成立了教学督导专家组,对教学工作进行日常监控。

教学督导专家组由学院退休老专家、外聘其他院系专家和本院教授及教研室主任组成

组长:

成员:

职责:(1)督导日常教学管理工作。(2)随机听课等等工作。(3)对学院专业建设、学科建设、实践基地建设、实验室建设、课程建设等提出建设性意见和建议等工作。(4)进行教学巡查,及时教学巡查中的问题。

2.学院成立了教学常态巡查小组,学院领导担任值班领导,抽取任何一位没有课的中层干部配合查课,检查上课的情况,及时处理教学中的突发情况。

3.为了加强对体育学院的学生进行管理,体育学院专门建立了一个教学管理交流群,任课教师及时在群里发布学生的上课出勤和相关的一些讨论,更好的管理学生和服务于教学。

4.要求任课教师进一步严格管理课堂纪律,对迟到的学生进行批评和教育,严格执行“缺课达总学时1/3者取消其考试资格”的规定。

5.践行“爱生如子、爱生如弟妹”讲话精神,关心关爱每一个学生,促使学生努力学习,力求使学生“人人都可成材,人人都要成材”服务于学生。

6.要求任课教师必须认真备课和准备相关的教学材料,上课过程中需要老师与学生积极的互动,配以精彩的讲解以及丰富的实践经验相结合,教、学、做一体才能让学生融入其中,教学相长,提高教学质量。

7.由于体育课教学在室外进行,受到天气的影响较大,学校应尽快建立风雨操场,解决室内项目及雨天教学,保证学生学习足够的教学学时。

8.由于公共体育课是全校性课程,建议设置好合理学生容量后,不轻易调整,保证相对合理的教学人数控制,以便学生公平的接受完整的教学时数,便于教学的管理。

9.由于体育学院的理论课程是由学校统一教室调配,理论课程由学校排定,使得术课课程只能在其它相应的时段排定,建议理论课程下放到学院自行排列。

10.对影响教学、存在安全隐患的教学场地、设施设备等,及时报告相关部门进行维修,以保障教学正常有序的进行。