开展传承好家风好家训活动总结(模板5篇)

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。什么样的总结才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

开展传承好家风好家训活动总结篇一

自古至今，教育多以传授知识为主，对心灵的关注却置若罔闻，或者重视不够，而古人的家风家训恰恰能从一个侧面填补这些空白，把这一个一个美丽的遗珠串联起来，就是一笔巨大的精神财富和教育资源。提倡中华文明的传统美德，加强社会对于家庭道德教育的宣传与提倡，通过家风家训这个有力载体，激励世人开正渠、抑邪流，继先人之品善，启子孙之远志，教育子女学良向善，从源头抓好抓实，以家庭教育助力社会良好风气的形成。但是，家风家训的秉承，一度时期已经缺失，随着传统节日的重视，特别是清明节，修缮族谱又重新受到关注，那么家风家训也重新在族谱上体现，那么如何有效的利用这些资源？并将它与学校的德育如何进行有效的整合？下面就我们南屏家风家训进校园的实施情况与大家分享。

本次活动，学校高度重视，成立了以郑卫军校长为组长的领导小组。在落实活动前，召开行政会、班主任会议、教师会，明确开展家风家训进校园的目的意义，使学校的引领和班主任及广大教师的辅助，形成统一，为今后的活动开展提供有力保障。

良好的家风既能反映其文化内涵，也是其德行所在。平时，我们叫学生念日常行为规范，中小学生守则，都觉得苦口婆心，收效甚微，因为这些常规，在学生看来是遥远的，又缺乏一些感知。因此，我们与乡政府合作从全乡20多个姓氏的祖训家规中提炼精华，对照小学生守则，以孝道、为学、修业、养心、守法、积善、勤劳、宽容、戒私等九个篇目为主要内容，比如：孝道篇《南屏王氏家训》“子弟为学必先尊师重友，以求圣赞之道，切不可有自足之心。”其他姓氏的家训里也有，我们完全可以进行比较，看谁做得好，看谁遵循祖训。而我们小学生日常行为规范的三、四、五条就是讲尊师重友的，我们口头上讲解，效果上可能就没有上一个好。同时收集本乡古今南屏孝道、为学、修业、养心、守法、积善、勤劳、宽容、戒私等故事，将家训和故事汇编成册，供学生阅读。

（一）环境布置，润物无声。

人的成长与环境有着密切的关系。所以，我们对整个校园进行了精心的设计，在楼梯走廊布置为学、宽容、交友等家风家训，并配有译文；教室外面的走廊布置家风家训书法作品，集教化、欣赏为一体；每一次的活动，在班级廊展示栏里进行展览等，构建一块块育人的校园文化和廊文化，营造氛围，渗透家风家训，让学生随时触摸到家风家训，做到润物无声的效果。

（二）加强活动，潜移默化

1、找家训——追本溯源

学校与乡政府和各村合作，通过询问长者和翻阅家谱等形式找来好的、具有教育意义的家训以及一些励志的故事汇编成书，学生人手一册。

2、读家训——传承美德

经典家风家训诵读。利用学校组织开展的晨诵午默时间，阅读家风家训。开展主题班会、读后感征文比赛、身边的故事比赛。号召学生和家长共同阅读经典家训，引导学生理解经典家训的深刻内涵。

3、写家书——心灵碰撞

写家书传真情。借助省妇女儿童基金会组织的“亲情家书传真情”活动的平台，组织全校学生和家长开展“写家书传真情”活动，让家长和孩子们以书信的形式，围绕友善、孝敬、诚信等中华传统美德，家风家训以及学习生活上遇到的困惑等方面展开交流。

4、画家训——传递能量

描绘家风家训，传递正能量。组织全校学生开展家风家训书法比赛、手抄小报比赛，石头画展览等。让良好的家风家训在校园里洋溢、传递。

5、扬“风训”——实践升华

家训是祖辈教育子女的精华提炼，而随着拜金主义的教条，如今道德的缺失，人们也已经忘记了祖训，因此，让学生去传播、影响家长，又通过家长会和家长学校，引导家长监督学生践行家风家训，形成家校合力，促进每个家庭都谨记家训，形成良好的家风。结合传统节日（重阳节），进行实践活动。每年重阳节到敬老院慰问孤寡老人是我校的传统活动。学生到那里给老人们唱首歌，聊聊天，帮着搞下卫生等。每年学校召开退休教师座谈会的时候，也会按排学生进行节目表演，给老先生们带来欢快的笑容。同时鼓励学生在家里给父母洗洗脚、洗洗头（父母生日时）。通过这些活动让优良的家风家训得到充分的体现，内化为道德修养，外化为行业规范，形成良好的习惯。

6、彰“风训”——优秀示范

我们结合孝道、为学、修业、养心、守法、积善、勤劳、宽容、戒私等九个方面内容制定了家风家训“六佳之星”评选细则，分别制定“孝道之星”、“勤学之星”、“礼仪之星”、“守纪之星”、“向善之星”和“勤劳之星”评比条件，共选出 42位学生予以表彰。

总之，家风家训是一种潜在的、无形的力量，是一种无言的教诲、无字的经典、无穷的力量，其影响是全方位的，也是非常深刻的。我们开展 “家风家训进校园”活动，旨在孩子心灵深处播下文明的种子，培养良好的个人习惯，传承文明礼仪的美德，明白勤俭持家，忠厚诚信，知书达理，孝敬父母才是真正有修养的人，做一个遵纪守法、有道德、有用处的好人，为社会贡献正能量。

开展传承好家风好家训活动总结篇二

xxx立下“为中华之崛起而读书”的志向得助于深刻的家风；三曹的建安风骨得助于睿智的家风；李清照的清新婉约的词锋亦得助于严格的家风。由此可知，家风不但有深刻的内涵，亦会对人产生巨大的影响。

家风是严格的，它能助人养成良好的习惯。“窦燕山，有义方，教五子，史俱扬。”想必大家对窦燕山的故事必是熟悉得不能再熟悉的了，他生活在战乱不断的五代，一般的人家可能认为能够在战乱中得以生存并衣食无忧便是谢天谢地了。可是他却不向命运低头，从小严格教育子女，最终成就五子登科的美谈，更被当时文学大家称之为“燕山窦十郎，教子以义方。灵椿一株老，仙桂五枝芳。”经上所述，我们可以知道，严格的家风，有助于人养成良好的习惯。

家风是睿智的，它有助于人取得最后的成功。诸葛亮这一著名人物，想必是妇孺皆知了吧。但大家可能只知道其风光的历史成就，却不知其也有着辛酸的发家史。诸葛亮在刘备还未发现他的时候，亦有着数载发奋苦读，想必一句“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”便是对其家风的最好诠释了吧。

但是我们可以这样想，要是诸葛亮在刘备还未找到其便放弃了自己的理想或是贪图快乐不在苦读，想必他非但不能成为千古名相，恐怕连衣食也有很大的问题了。

到那时，真会应了他的那句名言“苟求性命于乱世不求闻达于诸候”了吧。也真的会是一条“卧龙”了。由此可知，睿智的家风，有助于人取得成功。

家风是深刻的，它有助于培养人的个性品质。一代词女李清照，想必也是大家也是耳熟能详了，可是大家可能只知道她风华绝代、才艺过人的外表，却不知其在小的时候也是一位天真可人的女孩子，只不过是受到良好的教育和深刻的家风的教导和熏陶罢了。相反，如果她没有以上两种东西的帮助，可能会还是一位只知道情爱的小女人而已。由此可知，深刻的家风，有助于培养人的个性品质。

现在，换个角度说说自己的家风吧！

我的家风没有上述名人的著名，亦没有他们的意义深刻，而且我也认为自己也不算很优秀。但是我仍然认为家风对我也有很大的影响，这可能就是家风的魅力之一吧。因为，我的家风很简单，就是努力为祖国、人民作出属于自己的贡献，堂堂正正的做一个大写的“人xxx字。虽然现在自己离这个目标还有很大的距离，但是我却在一步步的努力，我相信自己总能实现的，这就是自己对家风的全部理解了。

开展传承好家风好家训活动总结篇三

家风是一个家的道德标准，如同粮食一般，是一个家不可缺的部分，而我们家的家风就是乐于助人，宽以待人。

记得，小时候，爸爸告诉我，做人，在看到他人需要帮助时，应要做到义不容辞地乐于助人。xxx遇到有困难的人，尽量伸手帮一把xxx。

那是个星期天的上午，我和妈妈去超市，在超市门口有个乞丐讨钱，妈妈说xxx把一些零钱给他xxx我对妈妈说：xxx妈妈，不要理那些乞丐，现在很多乞丐都是这样骗钱的xxx。xxx如果人家是真的需要钱呢？如果换做你是那个乞丐，也给希望得到别人的帮助吧！xxx。妈妈反驳道。我拗不过妈妈，只好把零钱给了乞丐。xxx谢谢xxx那个乞丐灰白的头发下，乌黑的眼睛充满感激，他伸出双手，激动的接过钱。这时我觉得自己错了，妈妈是对的，我想我知道以后遇到这种情况应该怎么做了。

宽以待人，爸爸在生活中交际广泛，人缘很好，我爸爸一直在用行动告诉我，什么叫宽容。有一次，邻居的孩子把我家鱼缸里的鱼玩死了，我本以为爸爸会大发雷霆，要知道爸爸十分喜欢那些金鱼，每天定时喂养它们，每周定时给鱼缸换水，这些金鱼在爸爸的精心照料下，在我家生活多年，没想到他却和颜悦色地对那小孩说话，教育他，让邻居对他的为人十分钦佩。

我家的家风，对我的成长有很大的影响，它教我做人的道理，让我成为社会的有用之材。家风就是道德的力量和成长过程中的信仰，是一个成长的指南针，家风是一个家幸福美满的见证，家风是一个国家兴旺发达的根本，家风是一个社会长治久安的基础，家风是我们不可缺少的信仰。

开展传承好家风好家训活动总结篇四

我是上个世纪六十年代出生的，一直生长生活在海岛。当时我们屯是村子里的一个小自然屯，一共不到20户人家。我年幼时，父亲在县农渔业机械厂上班，母亲在家照顾几个子女和年迈的奶奶。父亲读过几年私塾，就算高小吧。小时候，父亲教导我们几个姐弟要诚实、正直，不沾染恶习。我母亲没有文化，但是对我教育感受最深的是：过日子要勤俭，要尽己力助人为乐。几十年过去了，父亲常说“家和万事兴呀”。

每一个家庭都有淳朴的家风，每一个家长都会以自己体悟出来的处世之道教育自己的孩子。家是孩子成长的第一空间，在孩子身上处处会烙有家风的印记，可以说，家风就是文化和道德的言传身教，是智慧和处事方略的潜移默化。

如今回想年幼时候的点点滴滴，不由的发现家长在平凡的生活中在我的心上播种下了许多美好的品德，也是家风的体现。记得小时候，由于家里孩子多，生活拮据，那时候小孩子只有过年才能穿上新衣服，然而我的很多衣服都是姐姐们穿后改给我的，在勤俭持家的母亲的影响下，我穿时也不嫌弃新旧，觉得干净利索就很好，勤俭的美德就此种在心中。过年不但有漂亮衣服穿，而且只有这时才能吃上油条，炸萝卜丝丸子、炸化鱼，这是每年过年必备的“老三样”。每次吃饭的时候，母亲先给奶奶盛饭，奶奶动筷子了，我们才可以吃，奶奶总是把最好吃的让我先吃一口，她再吃，这充分体现了“尊老爱幼、孝敬长辈”的家风。母亲总是不厌其烦的教育我们一定要养成讲究卫生的好习惯，饭前便后要洗手;吃饭时不能说不吃或不想吃什么菜，不剩饭、不浪费;要尊老爱幼，不能顶撞父母，从小养成懂礼貌的习惯;不说慌话，不爱占小便宜，做一个诚实的孩子……每到节日或者冬闲时节，村子里的人就聚在一起打扑克、打麻将，有时还有赌博的。父亲就告诫我们禁止参加赌博，赌博能造成妻离子散、家破人亡，而且不准我吸烟，告诉我烟有百害无一利。父亲这一辈子没有吸烟，耳濡目染，我就养成了不吸烟、不赌博的习惯。记忆里印象最深的就是：上学时候我家离学校很近，当时学校里没有饮用水，同学们下课到处找水喝。我母亲得知此事后，还特意为全校的学生准备一口6担水的大水缸，每天早晨让我几个姐姐把水缸挑满，等着全校学生下课来喝水。有多少次学生们把缸里的水喝完了，到晚上做饭时，我的几个姐姐得从远处挑水回家，在母亲的教育下，她们从没有怨言，几个姐姐一共挑了5年水，直到后来学校打了机井。现在同学们在一起聚会，大家还谈论我们家的水多好喝呢!

我母亲没有文化，但是她和我奶奶一样，能讲一些经典故事，教育我们遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学们和睦相处，要热爱集体、热爱劳动，做好事不吃亏。在她们的教导下，我和姐姐们基本上没有和老师、同学发生过矛盾。小时候长辈常跟我们说“和为贵、孝为先、勤为宝、俭为德”、“知足常乐、待人以善”……这些至理名言今天以“家训”的形式出现在我们的生活之中。

家风是做出来的，不是说出来的。我记事的时候，姥姥和奶奶都在我家，后来姥姥搬到舅舅家去了，那时舅舅出海时常不在家，舅母又在生产队劳动，母亲就时常带我到舅舅家看望姥姥，给姥姥洗发梳头，帮舅舅洗衣服，当时给我印象挺深。姥姥临终时还叮嘱我母亲，要照顾好弟弟妹妹，发扬优良传统……我奶奶会做衣服，记得小时候几乎全屯的人都穿过奶奶给做的衣服，现在不少老人还记得奶奶给他们做衣服的事呢。奶奶给大家做衣服从来不收一分钱，不要他们任何东西。她时常对我们说，帮助别人，就是帮助自己呀。我几个姐姐出嫁时，奶奶和母亲都叮咛几句，要孝敬公婆，对得起人家。

我们经常说环境育人，近朱者赤、近墨者黑，什么样的环境，出什么样的人，孩子在一个好的家庭环境中成长，将来必能有所成就。现在我也有一双儿女，我也将我们家的家规家训让他们来传承下去。儿女如今长大成人，家人齐聚聊天时，女儿还说起一件印象深刻的小事：在她四五岁的时候，我和妻子带她去公园游玩，女儿吃完香蕉随手把香蕉皮扔到地上，我和妻子马上让她捡起来扔到垃圾桶，告诫她以后不能随地乱扔垃圾，公共环境就跟自己家一样要保护。年幼的女儿当时虽然知道自己错了还执拗着不想捡，最后哭哭啼啼的把香蕉皮扔进垃圾桶。后来女儿上学后，在走廊里捡起纸片被老师表扬还惊讶这不是理所应当的小事吗。通过她的讲述我才知道那件小事对孩子影响如此之大，如今她还是个环保主义者，时常说我们节水节电不是为了省钱是为地球节约能源，原来当初我和妻子告诫她要把公共环境当做自己的家一样看待，如今女儿已经引申到整个地球都是要爱护和保护的生存家园。由此看来，在孩子小的时候，我们的说的每一句话，做的每一件事都会给他们带来影响，良好的家风家训会伴随孩子一生，助力他们成就美好人生。

xxx的侄女周秉德说：“伯父要求我们要和全国老百姓一样过简朴日子。”伟人们的家风，都有一个共同特点，那就是要求家庭成员做到低调清廉、守法自立、诚实正直……读古代名人的家训，无不令人心生感慨，也使我们能得到一个启示：家风的精髓必须是健康的、积极向上的。

中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。历史上见诸典籍的家训并非鲜见，为后人称颂的也很多。家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，它首先体现的是道德的力量。注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。从古至今，颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、傅雷《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。 “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”、“常将有日思无日，莫待无时思有时”、“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子古训至今为世人尊崇。好的家风不仅对自己有利、对子女和家人有利、也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。

在今天，好的家规家训依然是中华传统美德的一部分，宣传和弘扬中华传统文化的思想精华和道德精髓。因此，我们要从每个家庭做起，立家规、传家训、正家风，将社会主义核心价值观融入到日常工作和生活中，融入到“两学一做”教育中，继续前进”的教导，在地税的工作岗位上做出自己应有的贡献。

开展传承好家风好家训活动总结篇五

大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明xxx，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。中华文化传承千百年，历久弥新，恩泽了无数炎黄子孙，之所以中华文化博大精深，源远流长沿传千百年不绝，是因为其核心“孝”道，孝作为各大世家的家训家风，是弘扬中华传统美德和传承优良家风必不可少的，传承中华文化必以“孝”道为核心。

家风是一个家族历经岁月的沉淀，世世代代的相传，从而形成独具特色的优良的风气，是一种让后代继承人立身于社会，让后代继承人终身受益的品质。形成优良家风，“孝”是不可或缺的，夫孝者，善继人之志，善述人之事者也。孝者必继先人之志，传承先辈之业。这使得优良家风能够经久不衰，这是传承家风的核心内容。子曰：“为人子止于孝，为人父止于慈。” 为人子要孝顺尊敬父亲，为人父要关爱教育儿子，形成子承父志的家风，这也是构建和谐家庭达成“家和万事兴”的基本途径。

百善孝为先。孝作为中华文化的根源，有千年的渊源。子曰：“弟子入则孝，出则悌。”家风主要是教育后人成为栋梁之才，然做人必先学孝，羔羊尚且跪乳，乌鸦尚懂反哺，人若不孝，何以万物灵长自诩？古人较为重视家风的作用，培养子女以孝为核心的伦理道德体系，更兼以悌、忠、信、礼、义、廉、耻，让继承的后人懂得进取，胸怀凌云，心系国家民族之荣辱，会为社会创造价值，为人民谋福。这也正是我们当代面向社会主义现代化建设所需要的。现今，倘若我们都重视家风的作用来重振家风，那么社会主义核心价值观将会得到弘扬，社会风气将会蔚然成风！

老与子，孝也。孝者，能传承文明xxx也。欲弘扬中华传统美德，传承优良家风必不可少孝，必以孝为核心。有一本看似不起眼的儿童启蒙读物《弟子规》，是据《论语》等经典集孔孟等圣贤的道德教育之大成编写而成，其中蕴藏着先哲对我们后人的教诲，是传承家风的宝典，当代社会可以通过这类优秀国学经典来弘扬中华优良家风。

依稀还记得春节时期央视有关家风的调查和访谈，人们都淡褪了对家风的重视和理解甚至是漠视。传统的家风，是以封建小农经济为基础，以儒家文化为核心。随着时代的进步，家风也要与时俱进，推陈出新，不断融入新时代的气息，但“孝”的核心地位不能动摇，需在此基础上革故鼎新，培养后人践行八德。

弘扬中华传统美德，坚持以“孝”为核心，中华民族之伟大复兴，定将舒天昭晖，磅礴于东方。传承优良家风，昭示于后代，将永世莫忘。我们后继人则任重而道远哉！