友谊的心理小游戏 班队活动课教案友谊(大全5篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

友谊的心理小游戏篇一

1、感受数字的丰富变化，体验操作的乐趣，提高幼儿进行10以内加减题口算的能力。

2、帮助幼儿梳理、归纳并发现口算简便的方法。

3、萌发对老师、同伴的留恋之情，对毕业后与同伴继续保持交往充满期待。

1、每人一个信封，信上写需要解密的电话密码

2、每人一张自编密码操作纸，笔

3、事先记住家里的电话号码，ppt、幼儿自带一张一寸照片

一、导入

（幼儿交流讨论各种通讯方式：写信、发短信、上网聊天，打电话）

二、解密电话号码复习10以内的加减运算，帮助幼儿梳理、归纳并发现口算简便的方法

1、师：有这么多的办法联系的到我，我现在就把我的电话号码告诉你们。我的电话号码就在这里（出示ppt），这个号码可不是简简单单就能让你们得到的，那可是一组密码，需要你们解密出来，这样就能得到我的电话号码了。（出示算式题）

2、幼儿第一次操作

师：老师给你们准备了一个小信封，里面有我编的8道密码题，等会儿就请你们用笔来帮帮忙，来解密我的电话号码。每人轻轻的拿过自己的信封，大家一起来解密，我们来比比谁的动作快。比赛是要有规则的，听好了规则哦：

（1）嘴巴轻轻不影响别人。

（2）解密号码时要看清算式的加减符号，不能粗心。

（3）完成解密了，要举手表示。

3、教师巡回指导。

4、老师家的电话号码是？（请幼儿公布答案）

5、教师检查答案，幼儿集体发现探讨得出规律。

（1）加法算式中+号前后的两个数字交换位置得数相同。

（2）出现相同的算式题不再重复算，这样能加快速度。

三、运用上述得出的方法进行再次运算解密号码。

师：看看现在我们来解密谁的电话号码呢？（出示另外老师的电话密码ppt）

1、为什么上面有一个男孩子一个女孩子？（男孩子解密男孩子标记的，女孩子解密女孩子标记的）

2、幼儿第二次操作：教师重复规则。

3、幼儿集体观察探讨得出结论：

（1）算式题中出现加0（或是减0 ) ，得数就等于这个数。

（2）算式题中减号前后的数字相同，得数为0.

三、幼儿运用自己的电话号码自编10以内的加减题

1、师：你们真厉害，居然把老师藏在算式题中的秘密都解开了，现在你们有了老师的电话号码，那想不想得到好朋友的电话号码呢？（想）

2、师：我们把自己家的电话号码用密码的形式记录下来，可以编简单一些，也可编难一点的。记住，不能直接写出自己家的电话号码，这样太简单了，记录好以后去和你的好朋友交换密码，并要把你好朋友的密码解开出来，这样你就得到一个好朋友的电话号码了。

3、幼儿第三次操作，教师巡回指导。

（1）提醒幼儿用上面学的方法编制密码。

（2）交流编制的密码。

4、小游戏：打电话

四、交换电话号码

2、幼儿自由交换电话号码，活动结束。（请幼儿晚上回家打打电话验证一下号码是否正确，有错误的话明天来了幼儿园再修改）

友谊的心理小游戏篇二

1．欣赏并初步学唱歌曲，表达朋友间的眷恋情意。

2．感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感，珍惜朋友友谊。

感受歌曲中依依不舍的情感，以及初步学唱。

歌曲《友谊地久天长》、ppt、字卡；认读过部分字词。

一、谈话导入：说说我们的友谊。

二、听友谊的歌：体会歌曲的情意

1.播放ppt，引导幼儿第一次完整欣赏歌曲。

2.欣赏歌曲，进一步感受歌曲。

1.让我们和好朋友一起背靠背再来听一听这首歌吧！还可以一边轻轻的哼唱，一边轻轻地跟着节奏摇摆我们的身体。

2.提问：听了这首歌，让你想起了在幼儿园和好朋友一起做的哪些有趣的事？

三、歌唱友谊。

1.歌颂友谊的歌曲当然要唱给你的好朋友听，那你觉得我们在唱这首歌时，要注意什么？（有感情的唱，不要太快…）

2.幼儿集体看着图谱初步完整学唱歌曲。

四、告别时刻。

友谊地久天长，我们马上就要分别了，在最后相聚的日子里，你想怎样和你的朋友道别呢？ （出示ppt）引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。

五、延伸活动：友谊卡送给我的好朋友

教师出示爱心卡，引导幼儿将卡片制作完整，送给自己最好的朋友，珍藏这段友谊。

友谊的心理小游戏篇三

为了丰富员工的业余生活，进一步推动公司活动开展，带动公司活动的风气，增强各车间各部门凝聚力，加强新老员工之间的交流，也给员工们展示自我的`平台，定于在20xx年8月27日展开公司篮球比赛，旨在增强各车间各部门凝聚力，展示出达利公司的蓬勃朝气和竞技热情。

20xx年8月27日下午3：30- 5：30 地址：公司篮球场

每车间报名不得少于2名(不得多于3名，仅限男士)。

1、每队5名球员，抽签决定队组。

2、采用每场15分钟的比赛模式，中间休息时间为2分钟，半场休息时间为5分钟。

3、计时：罚球、换人、场外暂停停表。

4、球权：本次比赛仅第一节跳球。在比赛过程中是采取球权轮替制。

5、加时赛：比赛结束后若仍未分胜负，进入一次或多次的五分钟延长赛，接续最后一节进攻的篮框，中间有两分钟休息时间。

6、暂停：每队一、二节时总共可以请求两次暂停；三、四节时总共可以请求两次暂停。

7、犯规：球员犯规满5次必须离场，该队换上一名替补球员上场。全队每节满5次犯规进入加罚状态。

1、 比赛中不得有非正规动作出现，比赛遵循友谊第一，比赛第二的原则。

2、 参赛必须在比赛开始前20分钟签到。如有一方队伍在比赛时间到后迟到15分钟将以弃权论处。

3、 在比赛中严格遵守比赛规程，尊重裁判，服从裁判判决，尊重对手。

友谊的心理小游戏篇四

1、通过学习，让学生理解友谊的真谛。

2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友

谊。

3、懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。

理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。

体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间的真挚的情感。

游戏、听故事、看录像。

六（1）班学生。

40分钟

课件，歌曲《友谊天长地久》《朋友》

一、说说自己在班里有哪些朋友。

一、感受开心

1、图片欣赏，感受和朋友一起的快乐生活。

2、话题一：友谊中的温情 ------记忆中令你感动的瞬间

3、话题二：友谊中的“冷战”------记忆中令你挥之不去的那道裂痕

4、齐读：《我们如何守护友谊》

二、看短剧：将心比心，换位思考。

1、看短剧：学生理解友谊破裂的原因。

2、看短剧：学生知道友谊长久的原因。

三、动笔写一写

为你的朋友写下一句发自内心的祝福或者写上一句真诚的“对不起”，找个机会交给他（她）

1、学生练写

2、指名回答。

3、学生交换卡片。

四、游戏：你比我猜 默契大考验

学生游戏，评比出最默契的一组

五、听故事《朋友，我就知道你会来》

1、听故事。

2、学生齐读《真正的朋友》

六、全班合唱歌曲《朋友》，结束课题。

友谊的心理小游戏篇五

一、活动主题：

社团篮球友谊赛

二、活动目的：

为了增进彼此的了解，为以后共同工作奠定良好的基础，也为了让新社员能尽快融入集体，及时加强成员的沟通和交流。江西师范大学科学技术学院大学篮球社策划了本次活动。本次活动将有效促进篮球社各成员的交流，并且必将为以后内部更好的合作打下坚实的基础，为今后提高我们的工作效率，更好的为社团服务提供保障。让同学们以饱满的精神投入到学习和生活中去，更好的.促进同学们的团结和友谊。

三、活动宗旨：

勇于挑战.友谊第一.展现活力.追求梦想

四、主办方：

江西师范大学科学技术学院学生团体联合会篮球社

五、活动对象：

篮球社vs09数学

活动时间：

20_-11-9下午

活动地点：

老篮球场

六、内容及流程：

〈一〉比赛流程：

〈二〉具体规则：

七、准备工作

1.赛前通知双方参赛者准时参赛。

2.赛前由篮球社负责准备好比赛所需的篮球

3.布置场地，并维持现场秩序。

4.裁判员由篮球社负责邀请。

5.社团及班级组织好队员提前进入赛场。

八、现场规则

1.禁止在赛场上打架斗欧。

2.禁止用不文明的言语辱骂裁判及参赛者。

3.裁判必须公正严明，参赛者无条件服从裁判员。

4.安排人员负责统计分数。

九、比赛结束后：

负责人当场宣布比赛结果，并对获胜队给予表扬。

十、经费预算：