最新早教课教案(模板5篇)

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

早教课教案篇一

“哇!哇!哇……”音乐王国又诞生了一名可爱的小仙子，她妈妈希望她唱的歌悦耳动听，所以为她取名叫“悦儿”。

转眼，悦儿已经长大了，她成了音乐王国最美丽的仙子，也是最爱唱歌的仙子。音乐王国的人都很喜欢她。她有一个美好的愿望：她希望世界上所有人都能听到她的歌声。但这个愿望不可能实现。因为，音乐王国有这样一个规定：所有仙子都必须生活在音乐王国，没国王允许，不得离开王国半步。可是悦儿对外面的世界十分向往，所以她来到王宫拜见国王。

悦儿对国王说：“亲爱的国王，我有一件事想请求您答应。”

国王微笑着对她说：“悦儿，是什么事呀?”

悦儿说：“请您让我离开音乐王国，去外面的世界看一看!”

国王大吃一惊，他问道：“悦儿，难道是我们音乐王国不好吗?”

听了国王的话后，悦儿急忙解释道：“不，国王，音乐王国很好，我也很爱这里，但是我……”

还没等她说完，国王就打断了她的话。他说：“悦儿，我不管你有什么原因，都不能离开这里!”

于是，悦儿伤心的离开了。但她并没有放弃要离开音乐王国的决心，而且，听了国王她的决心还更坚定了。她一直在等待机会，等待一个能让她逃到外面世界的机会。终于，机会来了。

早教课教案篇二

小熊捧着一架照相机，走到绿茵茵的草地里。他看到小白兔和小松鼠在玩，招招手喊：“快来，我给你们拍一张照!”

小白兔和小松鼠跑了过来，手拉着手站好了，说：“小熊，你快拍呀!”

小熊对好了镜头，忽然看见长颈鹿大叔走了过来，他说：“长颈鹿大叔，你也来一起拍照吧。”

“好，好!”长颈鹿迈着细长的腿，走到了小白兔和小松鼠的旁边。

小熊对着镜头，说：“太近了，拍不到长颈鹿大叔的头。”他往后退啊退，退得很远很远。又说：“也不行，小白兔和小松鼠会拍得很小很小。”

“那，我等会儿拍。”长颈鹿大叔跨到一旁说，“先给小白兔和小松鼠拍吧。”

“不嘛!不嘛!”小白兔和小松鼠紧紧抱住了他的腿，大声说，“我们要和大叔一起拍!”

小熊眼睛一转，对他俩说：“这样吧，你们一起爬到大叔的长脖子上，我给大叔拍个半身照吧!”

“好，好!”长颈鹿把头一低，让小白兔和小松鼠爬上了他的长脖子。

小熊赶快对好了镜头：卡嚓!拍好了。

照片印出来了，大家一看全乐了：照片上，小白兔和小松鼠搂着长颈鹿大叔的脖子，他们全笑得那么甜。呵，这是一张多么亲热的照片啊!

早教课教案篇三

盼盼和树木是好朋友，盼盼常常给大树、小树浇水，天天都要和小树说说心里话，在大树下唱歌、做游戏。小朋友问：“你为什么喜欢树啊?”盼盼说：“树是我的好朋友，我从早到晚都离不开它。”

不信，你们听听盼盼讲的故事。

“早晨，妈妈叫我起床，我总是在床上赖一会儿，我喜欢自己的小木床，上面可以睡觉，小木床下面有抽屉，那里都是我的宝贝玩具。”

“起床后，我要吃早饭了。吃饭的时候，我用小木碗、木勺子。木碗里盛着红枣稀饭，我家窗外就是红枣树。”

“我和小朋友坐木椅子，在木头小桌子上画画。”

“我和小朋友喜欢看书。木书架上有好看的图书。我们坐在木地板上，看《大树》的故事。坐在地板上看书特别有趣。”

“下午，我们到操场上玩，荡秋千、骑木马、坐跷跷板……秋千、木马、跷跷板都是树木做的，一直玩到妈妈来接我回家。”

“树是我的好朋友，每天和我在一起。”

小朋友，你们发现盼盼的树朋友在哪里了吗?

早教课教案篇四

早教广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习，看看下面的早教课程教案。

一、拉拉手

1、请家长拉着宝宝的手，合着音乐节奏，模仿老师的动作。

2、家长要及时鼓励表扬宝宝的表现，并带着宝宝一起做动作，以增添宝宝的自信心及对律动的兴趣。

二、“我来了”——找朋友

家长目标：培养宝宝主动地与人交往。

宝宝目标：能大方地向小伙伴介绍自己，体验与人交往的乐趣。

活动过程：

老师和宝宝、家长牵成圆圈一起唱《找朋友》，老师唱到谁的名字就请他向小伙伴介绍自己，并一一与大家握手。

三、“打扮瓶宝宝”

家长目标：培养宝宝的动手能力

宝宝目标：学习撕的`技能

活动准备：酸奶瓶、皱纸、黄豆、木珠、固体胶

活动过程：

1、教师示范装饰瓶宝宝的方法。

2、请家长和宝宝一起装饰瓶宝宝

四、“哆来咪”

家长目标：培养对音乐活动的兴趣

宝宝目标：能跟着音乐拿着瓶宝宝一起做动作

活动过程：教师带领宝宝和家长一起跟着音乐跳舞

五、学习儿歌《饼干圆圆》

家长目标：与宝宝一起感受儿歌的韵律。

宝宝目标：能用动作表现儿歌内容。

活动过程：

1、老师边念儿歌《饼干圆圆》边做动作。

2、家长指导宝宝和老师一起念儿歌做动作。

3、复习歌曲《大西瓜》。

家庭延伸：家长可以在宝宝吃圆饼干的时候念这首儿歌。让宝宝亲自感受一下饼干的变化。

六、芝蔴饼

家长目标：指导宝宝在圆圈内画点。

宝宝目标：增进对绘画活动的兴趣。

活动准备：彩笔、画纸若干。

过程：

1、老师示范画饼干，并在圆圈内点芝蔴。

2、家长辅导宝宝画饼干。动作能力弱的宝宝，家长可以帮助画圆圈，让宝宝在圆圈内点画芝蔴。

早教课教案篇五

现在很多家庭都是一个小孩子，所以对小孩子的教育等方面相当的重视。比如说像胎教，早期教育等。尤其是对于小儿的早期教育，家长们更是特别的关心。通过早期教育可以让婴儿智力得到更好的开发，可以培养婴儿更好的语言才能。其实0-3岁早教是最关键的。

0-3岁早教可以通过对婴儿的语言，对婴儿的行为等各方面都得到早期的教育。但是有的家长们却不知道如何对小儿进行早期的教育。会给小儿盲目的进行训练。下面我们就给大家讲讲0-3岁早教的内容以及它的发展规律。

一、发展规律

发音阶段：

1、1-3个月的发音是本能行为，发音器官还不完善，可以发出一张口气流就冲出来的音：如a，e，ai，ei，ou等。

2、4-8个月出现连续音节，如“ma-ma”“ba-ba”“ge-ge”等，这些自动发出的音节并没有符号意义，只是大人听见了特别高兴，给予宝宝积极的反馈，久而久之，宝贝才会把它们分别与“妈妈”、“爸爸”、“哥哥”联系起来，生物音节变得有社会意义了。

3、9-12个月的宝贝开始模仿发音，如mao-mao(帽帽)，dengdeng(灯灯)等。

二、发展水平

0-1个月：

1、能发出细小的喉音。

2、对说话声尤其是高音敏感。

2-3个月：

1、开始能辨别不同人的说话声音的语调。

2、哭声逐渐减少，并开始分化。

3、对成人的逗引有反应，会发出“咕咕”声和类似a、o、e音。

4-6个月：

1、有明显的发音愿望，可以和成人进行相互模仿的发音游戏。

2、咿呀学语，开始发辅音d、n、m、b。

3、无意中会发出“爸”和“妈”的音。

4、能和成人“啊啊”“呜呜”地聊天。

5、会听成人的语言信号。

7-9个月：

1、听懂成人对自己的召唤。

2、开始发“ma-ma、ba-ba”等音节，能重复发出某些元音和辅音。

3、试着模仿成人声音，发音越来越像真正的语言。

4、会用自己的语言来表达不同的情绪。

5、懂得一些常言词语的意思，会用简单的动作表示。

1、听懂与自己有关的日常生活指示语言。

2、能说出几个词，会模仿叫“爸爸”“妈妈”等。

3、会用动作表示愿意。

4、会自创一些词语来指称事物。

0-3岁早教不但可以让小儿在语言方面得到训练，而且可以让在行为，在与家长们交流方面都得到一定的发展。让小儿能够与更多的人接触，对小儿以后的发展有着很大的帮助。所以说对小儿进行早期教育是相当重要的，家长们不可忽视，为了能够让自己的宝宝更加的聪明，一定要进行早期教育。