提问题的心得体会 找问题心得体会(模板9篇)

心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

提问题的心得体会篇一

近日，在跟领导和同事进行工作总结和交流时，我发现一个问题，那就是我们在工作中容易出现盲点，没有把握好重点，从而浪费了大量的时间和精力。借着这个机会，我开始探索如何更好地找到问题和解决问题，以下是我的心得体会。

第一段：认识问题的重要性

要解决问题，必须先找到问题。而找到问题的第一步是认识问题的重要性。我们不能忽视任何问题，并且必须对其进行全面的分析和研究。不同的问题需要采取不同的方法和措施来解决，因此我们还需要有多方位的思维和能力，才能更好地认识问题的本质和特点。

第二段：主动出击，发现问题

如果我们不主动出击，不积极发现问题，那么我们可能会错过很多解决问题的机会。最好的解决问题的方法就是防患于未然，及时发现并解决潜在的问题。在工作和生活中，我们要保持警觉性，及时把与之相关的问题察觉出来，然后采取合适的方法来解决它们。

第三段：认真审查细节

细节决定成败。在找问题方面，我们也需要认真审查细节，商家或单位有没有规范的行为做法？个人的行为是否到位呢？往往出现问题的地方通常都是我们没注意到的地方。因此，更多的时候，解决问题就是另觅细节，可以常常更微观的角度来审视整个环境和人群。

第四段：深入了解，才能更好地解决问题

要想真正解决一个问题，必须深入了解它，了解它的起因和背景。准确何种问题，就必须知道出于什么原因，从何时开始，他们体现在哪些事情上，为什么表现出现在这里？只有这样，我们才能采取合适的方法和措施来应对问题。

第五段：找问题是一个长期的学习过程

找问题是一个长期的学习过程，没有捷径可走。我们需要不断学习和总结，提高自己的能力和水平，才能更好地找到问题和解决问题。通过反思自己的实践经验，加强以往的问题研究，不断提高自己对问题的认识和解决问题的能力，才能在以后的工作中更加得心应手。

提问题的心得体会篇二

台湾回归大陆事关中国国家统一大业的完成，而现实则是，近十几年来台湾在闹独立而且愈演愈烈。从战略角度看，台湾顺利回归大陆，将大大促进中国和平崛起的实现；从外交角度看，台湾问题是我国外交工作针对的「五毒（独）」之一1，为此耗费了大量的人力物力，影响了国力的提升；从经济角度看，两岸分隔妨碍了人员往来、技术资金与市场的充分利用。如何解决台湾问题是摆在我们面前的重大问题。解决问题的前提是对问题的准确把握，而台独势头的日益发展，说明我们近二十年多来对台政策存在缺陷2，这就有必要反思大陆对台独原因的把握是否抓到了要害，现有通行的认知有何缺陷，以及如何改进。遗憾的是，现有流行的看法与分析或内涵不清，或侧重描述，或局限于分析岛内因素，或光谈解决办法对台湾问题的众多看法可以分为四类：自由主义的、现实主义的、意识形态论者的4、认同论者的（或曰初级建构主义的）。简要介绍如下：

（1）因为大陆经济落后，与大陆统一将降低台湾居民的生活水准，两岸经济联系又不够密切，不足以影响台独的发展。如果大陆经济发展到与台湾相近的程度，两岸经济联系足够密切，则台湾很可能不会谋求独立，甚至两岸会自然而然地走向统一。这是自由主义的观点。也是李登辉时期台湾拒绝「三通」，反对与大陆统一的主要论据之一5。大陆在八、九十年代也认为发展两岸经贸关系将抑制台独，通过「以民促官」、「以经促政」，推动台湾当局走上政治谈判桌6。

自由主义的主要特征是重视经济利益，相信合作是可能和必要的，由于制度化的合作乃合作发展的主要标志之一，故合作方都会往这个方向努力。第二章将展示双方经贸往来的增长并没能促进台湾方面致力于建立合作所必须的制度。这说明这种观点难以成立。

（2）因为大陆力量不够强大。只要大陆有了强大的经济、军事力量，台湾即使想独立也不敢，台独趋势自然被抑制住。美国敢干预同样是因为大陆军事上太弱。这是现实主义者的观点。这一派因而认为「时间在大陆一边」，大陆应抓紧时间发展经济，同时大力增强军事实力，到一定时期一举收复台湾，这是实现中华民族伟大复兴的重要一环。

重视实力，通过增强实力以追求权力与安全是现实主义的传统。所谓权力是一种关系，即让对方做其不喜欢做的事，或让对方不能做其喜欢作的事。力量对比将决定行为体行为。第二章将显示：事情远不是那么回事。

（3）因为大陆信奉马克思主义，实行社会主义制度，统一的结果是「专制主义」的大陆吃掉「自由民主」的台湾。台湾只有保持现在的实际独立状态或实现独立，才能保持繁荣、稳定的资本主义制度。这是美、日及台湾「意识形态论」者的观点。在他们看来，只有大陆放弃了马克思主义、实行资本主义制度，台湾就不会因恐惧而谋求独立，两岸统一不过是时间问题7。

这种观点初看颇有道理，但经不起推理分析，第二章将说明：这种观点乃台、日、美意识形态论者的虚假托词而已。

（4）近年来，人们也渐渐注意到了认同在台湾问题中的意义，但用的是不同的提法：台湾认同、族群认同、民族认同、国家认同、族群意识、大福佬主义等等，说法层出不穷，又缺乏明确的界定，相互之间的关系也不清楚，这种表面的热闹无助于人们分析、把握台湾问题的实质，严肃的学理分析与推理是专业研究者的应尽之责，也是本研究的核心。这些看法触及了认同这一建构主义的主要概念，但仅仅是些初步的看法，远不足以说清台湾问题，作者们也没有有意识地运用建构主义理论进行系统分析，所以，笔者将之称作「初级建构主义」。

。自由主义者关注经济利益，认为在劳动分工广泛存在的市场体系里，贸易会使各参与方获益，理性的国家行为体出于对共同利益的关心与追求而谋求彼此的合作13；经济是和平的前提，贸易的发展将促进和平14；全球化导致了各国间的复合相互依赖，军事力量的作用下降15；除了发达国家之间的相互依存外，二战后出现的大量经济上不能自给自足的国家也增加了和平因素，因为它们需要与其他国家合作16；经济影响政治，经贸的密切联系将导致国际规制17（institutionsandregimes）的出现和强化，从而使得国家行为体之间的关系变得可预期、不确定性下降，国家之间采取敌对行动的动力与可能性因此而减少；特别是一方对另一方因为不对称依赖而形成高度的脆弱性（vulnerability）和敏感性(sensitivity)时18，会阻止依赖性大的一方采取与己不利的政策，而倾向于与对方建立相关的制度（institutions）联系。

海峡两岸的实际情形则是：一方面，近二十年，台湾从承认一个中国退到否认「九二共识」，再到「一边一国」直至在今年三月搞「防御性公投」（为「统独公投」打下基础），即从「暗独」到「明独」并采取了实质性的步骤。另一方面，两岸贸易金额1978年为0.46亿美元，2002年增至446.6亿美元，增长了近970倍。截至2003年9月底，两岸贸易总额累计3091.8亿美元，其中大陆对台出口488.9亿美元，自台进口2602.9亿美元，累计逆差达2114亿美元（远大于台湾对大陆357.1亿美元的实际投资额）。自1991年始，大陆已成为台湾最大的顺差来源。根据2002年统计，大陆已成为台湾第一大出口市场，台湾是大陆第二大进口市场19。国际上公认的贸易依存度有两条线：超过15％为相对依存，大于30％形成绝对依存。台湾对大陆的出口1994年的平均依存度已经达到16％，部分产业则已经超过了绝对依存线：造纸工业51.8％，皮革工业41.4%，机械工业38.7%，化学材料工业35.6%，化学制品业与纺织业也分别达到了29.5%和23.2%20。而《联合报》1994年4月25日「我对大陆贸易依存度创新高」文章更显示：1993年，台湾对大陆出口依存度已达16.47％，大陆对台出口依存度仅为1.2％。48.29亿美元的对外投资中，31.68亿美元投向大陆，占65.61％21。另外，2004年1月台湾对大陆的贸易依存度达35.4％22。显然，经贸关系并未能牵制台独的发展，两岸之间官方半官方的规制（institutionsandregimes）建设未进反退，两岸政治、军事关系总体趋向紧张。这与自由主义的主张相矛盾。

统一影响台湾居民生活水准的说法更缺乏说服力：一国两制下的港澳居民生活水准并未下降，原来外流的人口出现回流，快速发展的大陆经济反而吸引了数十万生活优渥的台湾居民前来投资、置业、定居。民调显示：约25％的台湾民众希望在大陆定居，仅常住上海的台商就有30万人23。

观点辩驳这种及对观点的原则，目前稔2.2

现实主义认为，权力是一种关系，权力的基础是实力，实力对比决定彼此的关系，权力意味着让对方做其不喜欢做的事情，或阻止对方做其想做的事情。在无政府状态下这是国际社会行为体的必然选择，国际体系结构（主要是力量对比）决定行为体的行为。

从1978年到2003年，大陆的经济实力相对于台湾无疑大大增强了，gdp从3000亿人民币飞增至逾110000亿人民币，增加了30多倍，是世界上增长最快的国家。gdp列全球第六（世界银行按购买力平价计算，则为第二，仅次于美国）。军事力量的增强有目共睹：实现了载人航太、拥有了中子弹、掌握了空中加油技术、洲际导弹已能打到美国本土、新一代潜艇已具备有效攻击美国海军的能力、海军活动范围大大扩展、远距离军事投送能力明显提高。

与大陆经济、军事实力快速增强相映衬的，是台独倾向的日益明显，作为对大陆国家权力（power）显著增加的回应，台湾反而更「敢」独立了。这显然无法印证「时间在大陆一边」。现实主义者可能会辩解说：那是因为大陆的实力还不够强，美国又是台独的主要动力之一。大陆如果能象美国打伊拉克一样快速解除台湾的武装，美国将接受既成事实。为了「长痛不如短痛」，「早打」也值得考虑。这个问题颇具挑战性，但我发现，这种权力政治观有几大致命缺陷：

（1），中国在两代人的时间内，不具备全面抗衡美国的能力。如果美国将台湾问题列为国家的核心利益24，则五十年内，大陆武力解决台湾问题将很可能导致台湾的独立。

（2），「不打无把握之战」是中国共产党军事战略的精髓。大陆目前没有「尽早武力解决台湾问题」的计划、决心和能力，大陆近期的对台战略是「防独」而不是「促统」25，动武是威胁性的，不到万不得已不会实施，更倾向于借助美国来「防独」。「快速解除台湾武装」实际上是个假问题，这种主张将起危险的误导作用。

（3），动武后果的不确定性是大陆处理台湾问题的主要考量之一，这一点不会因为大陆实力的相对增强而改变。除非美国明确将台湾问题列为第三类（重要国家利益）或第四类（次要的国家利益），而笔者的研究显示：对美国而言，当在第二、三类之间，以第二类可能性为大。对中方而言，则为第一类的核心国家利益。维持现状、避免冲突符合中美两方的共同利益，台湾则力图打破现状。26（4），以和平方式解决台湾问题的可能性仍然存在。大陆暂时不必要冒战争风险。军方也有不少人持这种观点。

（5），从1972年的「上海公报」到1982年的「八一七公报」，美国对台湾的支援明显弱化。此后美国在台湾问题上的政策基调是「和平解决」，既反对大陆动武也抑制台独倾向。如《联合报》1997年5月26日消息称：美国官方对1996年派航空母舰到台湾附近的行动进行事后评估，结论是：此举「给了台北一个错误的认知」27，所以，1997年中美决定致力于建立面向二十一世纪的建设性战略伙伴关系，克林顿1998年在上海公开重申美国对台湾的「三不政策」，对李登辉1999年抛出的「两国论」，美方的反应是：李是个「麻烦制造者」。小布希上台初期，中美关系有所后退，但小布希熟悉国际政治、对两岸问题的认识深化后调整了对华政策。九一一事件给中美合作提供了新的契机。经贸关系的发展、朝核问题的处理都使美国进一步意识到中国的重要性，鲍威尔甚至认为中美关系现在处于建交以来最好的时期。美方明确反对台湾改变现状的任何企图，不赞成台湾搞「防御性公投」。美国国务院政策设计办公室新任主任mitchellbreiss不久前到中国「调研」，在清华国际所回答笔者的提问时说：「我不认为美台之间有台下交易，这种交易在美国的政治体制下很难长期保得住秘密。美国认为台湾问题是中国人自己的事情，美国不过起帮助作用」。言下之意，美国确实没有武力保台的现成安排。概而言之，中国的总体实力近25年来明显提升，美国对台湾的支援近33年来总体减弱，态度由五、六十年代的促进台独到现在反对台独与改变台湾现状，而这与台独总体增强的趋势相矛盾28。

总之，「收复台湾是实现中华民族伟大复兴的重要一环」诚然不假，但其时间、方式现在难以确定。

提问题的心得体会篇三

关于情景问题的处理，我们每个人可能都有着不同的经历和方法。而对于我来说，最近一段时间的工作和生活经历，让我更加深入地认识到处理情景问题的重要性，也积累了一些个人体会和心得。今天，我想借这篇文章的机会，与大家分享一下我的想法和经验。

第二段：人际沟通中的情境问题

在人际交往中，情境问题往往成为不同意见和冲突的引爆点。当我们面对情境问题时，首先需要做的是冷静下来，尽量避免情绪化的反应。然后，我们需要开始尝试发现问题的根源，了解不同人的立场和需要，并寻找解决方案。这需要我们有足够的耐心、理智和沟通技巧，同时也需要我们尊重他人的观点，体谅他人的感受。

第三段：职场中的情境问题

在职场中，处理情境问题有时会涉及到更加复杂的政治和利益关系。在这些情况下，我们需要更加谨慎和审慎。首先，我们需要确保我们的立场和决策符合公司的利益，并且需要尽力避免与他人的立场和利益发生冲突。其次，我们需要注意自己的情绪和语言表达，避免情绪化和冲突升级。最后，我们需要明确问题的解决方案和时间表，以避免问题的拖延和扩大化。

第四段：家庭生活中的情境问题

在家庭生活中，情境问题也经常出现。例如，在处理孩子的问题时，我们需要同时考虑他们的需要和我们自己的期望。在处理夫妻关系问题时，我们需要学会相互沟通和妥协，并尽力寻找平衡点。在处理家庭冲突时，我们需要避免升级，并寻找以和为贵的方式来解决问题。

第五段：总结

无论是在人际交往、职场还是家庭生活中，情境问题都是我们难以避免的挑战。然而，如果我们能够以理智、耐心和沟通技巧来面对它们，我们就可以从中收获更多的成功和成长。因此，我们需要不断学习和积累，以提升我们处理情境问题的能力和水平。这样，我们才能更好地应对未来的各种挑战和机遇。

提问题的心得体会篇四

问题，是人生中不可避免的一部分。无论是个人生活中的琐事，还是工作中的难题，问题就像一个无形的拦路虎，阻碍着我们前进。然而，人们之间在解决问题的方式上却存在着差异。有的人抱怨，有的人逃避，而有的人选择面对并解决问题。通过自己长期的摆问题经验，我认为，正确的摆问题方式是关键。以下是我的一些心得体会。

首先，正确的摆问题方式是审视自身，正视问题所存在的现实。解决问题最先要做的，是对自身有一个客观的认知。有人说“质疑一切”，事实上，在解决乃至摆出问题的时候，质疑自己所做出的决策是很重要的。比如，在工作中，由于种种原因，我们总是难免会犯错，走错路。当发现问题时，首先要深入思考这个问题产生的原因是什么？是否是自己在做决策时考虑不全面？是否是对于现实状态判断错误？很多问题存在于我们对自身认知不够清晰，对现实情况评估不足的情况下。因此，我们需要审视自身，正视问题所存在的现实，仔细检查自身的决策和行动过程，从而找到解决问题的方法。

其次，正确的摆问题方式是积极寻求帮助。解决问题，把握问题的难度高与低，大与小往往只能通过一方面去考虑，并不能全面解决问题。因此，学会寻求他人的帮助，在面对困难时，往往能够化解问题的尖锐程度。在我个人的摆问题经历中，寻求他人帮助的决定是正确的。虽然有时候我们会因为骄傲等感情因素而忽视了别人的帮助，但当我们以积极开放的心态看待问题，并主动寻求他人的智慧和意见时，我们会发现问题所在，找到突破口和解决方案。

再次，正确的摆问题方式是将问题看作是机遇。面对困难的问题，我们应该心态积极，将其看作是一次机遇的桥梁，而不是沉沦其中。问题是我们进步的阶梯，也是我们实现理想的驱动力。只有在遇到问题时，我们才能更好地激发出自身的潜能和智慧，达到超越自我，追求更高目标的效果。一个人无论在工作还是生活中，总会遇到各种各样的问题，如何看待这些问题将直接影响我们解决问题的能力和效果。正确认识问题，能够让我们把握问题的核心，更好地解决之。

最后，正确的摆问题方式是付诸行动。问题需要解决，只有实际行动起来，才有可能得到答案。摆好问题之后，我们要注重行动的执行。因为只有通过付诸行动，才能得出真实有效的解决方案。也只有通过行动，才能积累宝贵的经验，为未来遇到类似问题时提供有力的参考。就如同在学习一门课程时，只有通过实际操作，才能真正理解并掌握这门课程。只有通过实践，不断摸索解决方案，我们才能真正发现问题解决的门径。

在人生的旅途中，问题是无法避免的，对待问题的态度和解决问题的能力都将直接影响到我们的成长和进步。正确地摆问题，积极面对、审视自我、寻求帮助、将问题视为机遇并付诸行动，是成功摆出问题的关键。这样，我们就能够更加理智和果断地面对人生中的各种问题，迈向更好的未来。

提问题的心得体会篇五

“由于许多国家相继迅速采取类似行动，等到普遍的承认，”已经“成了国际习惯法原则、规则和制度”。[6参见《国际法》，王铁崖主编，法律出版社，1995年版，p14]因此，《联合国海洋法公约》的相关规定对美国是具有法律效力的，美国不能否认中国对其专属经济区的权利。

载国际法原则不符的方式进行武力威胁或使用武力”。［9参见《国际法资料选编》］，王铁崖、田如萱编，法律出版社，1986年版］《中华人民共和国对专属经济区和大陆架法》第十一条规定，“任何国家在遵守国际法和中华人民共和国的法律、法规的前提下，在中华人民共和国的专属经济区享有航行、飞越的自由„„”

侦察飞行的合法性。这里实际上存在着一个模糊地带。

无视中方意志导致的后果负责，而不必纠缠于撞机事故原因等的具体事实细节问题。[17《国际磨擦与法律的作用——从中美撞机事件透视国内法与国际法的关系》，季卫东，]确实，随着现代高科技尖端武器的大量出现，战争或武装袭击等的突发性大大增强，甚至传统战争中前线和后防的区分也日益模糊。

提问题的心得体会篇六

从《灰姑娘》论中美教育一文中，我看见美国教育的确有他的可取之处。但我们也不能一次还否认中国的教育。在我小学的时候我们经历了很多老师的教育，我很庆幸我的启蒙老师我的语文老师给我不同教育。她再教育我们的时候就想美国的老师一样，问我很多问题，去明白很多人生的道理。虽然在应付考试之时，我们也背诵了很基础性的文学常识，但我觉得这并没有错呀！了解一个作品的时代背景知人论世，可以更好的理解当时作者的写作背景，也更好的理解。我觉得这样很应该这样。我也不否认现实中国的也有以考试为目的而忽略了教育的实质性。尤其是当今时代，当有人问我，你喜欢怎样的老师，是教课刻板还是幽默风趣，愿意与我们分享的人。我会毫不犹豫的选择后者，懂得分享的老师，才能交出更多乐于分享的人。这么样能把枯燥的东西讲的更有吸引力，是在考验老师的能力上了。

其实教育的问题不仅涉及到学校的教育还涉及到家庭的教育，还有个人的自我教育等等。中国在家庭教育的问题比较有严重的缺陷。例如，在涉及到心理和性的问题上，中国的家庭教育上是避而不谈。还有中国的家庭教育是趋于稳定和平衡，不希望有太大格局变化，有一种保守心理。当一个新的想法和理念出来的时候，一般中国人都会拒绝，不愿意去相信新的东西，让人无法接受。例如我们学校的无臂哥，他大部分的时间去别的学校去演讲，去实现他自己的梦想，而在有些人的眼里他是荒废学业不务正业。还说当他美好的光环失去时，他该何去何从等等。我只能说在那些否定的老师的眼里，他们的角色只是一个观众，在看他的学生怎么样失败怎么样去放弃。最后自己洋洋得意说自己猜测是对的。老师你们很了不起，高高在上，享受好工资福利。对待学生只是迎来送往，学生的命运与你们似乎没有任何的关系。其实说真的跟你们真的没关系。我们的何去何从还是得看自己。对不起，我不能这么讲，即使事实是这样的我们也不能去抱怨，也不要把话说得这样直白。这样根本就起不了作用，反而会给别人不好的影响，说你的生活只有抱怨。让抱怨离开我们吧！

我忽然想到罗伯特清崎写的《穷爸爸与富爸爸》这本书写到了一些反常的观念，老师你是否能够接受他的观念和思想呢。他我在阅读这本书的时候，觉得自己有太多的抱怨去讲，为什么大学的教育没有教会我如何的去创造财富，为什么我们努力的工作却赶不上物价的飞速上涨，为什么等我们的工资上涨了，却得到却没有以前的那么多，为什么在我们上大学之前没有接受过任何的财务知识，为什么即使在大学还有同学没有一些财务知识的常识。还有为什么我们要上大学呀，是因为有太多人都在上大学，所以我们才在上大学吗？我不知道，我很迷茫，为什么会有那么多问题需要去解决，做为大学生的我们该怎么样去应对这样的问题呢？是用时间的等待去看待这样的问题去寄于希望于别人去解决吗？还是怎么样了？我不知道，看见目前的自己我只能说改变好难呀！但必须得去改变自己。我不知道这本书在老师和家长的眼里，它们的价值何在，但我能大志的猜测一般人不会接受这样的观点和这样的思想。曾经有一个学长说过我们专科学校只是一个原材料加工厂，我们都是原材料被学校加工成产品，三年后我们成形了，有的人被加工成优等品，有的人成了次品，企业就选择那些优等品，次品就自谋生路。但优等品的比率是少的可怜的，我们的大学生活该怎么样度过你们自己心理应该清楚。除了努力和把握机遇我们别无它选择，去实现曾经的梦想，好好珍惜吧！

别人晚了三年，你想想三年的时间他又能学到什么而我们又失去什么。

只能说明我们的教育缺乏意识的教育，总以考试至上为追求，缺乏人生道路的指引教育，让学生没有学会做人，做事更是一团糟。

在这本书理摘抄过这样的一句话，不要让你孩子认为得到任何东西，都是理所应当的，想要玩具就必须有付出，这个世界上没有谁应该为你做些什么的。想要得到必须就要有付出。这种意识我现在才有，我的优越感从此消失。学会却尊重别人，去爱别人。

在那本书中有这样的一句话“妈妈，”他又开口了，“这次轮到我演讲了，跟上时代吧！”因为时代的确变了，现实的许多例子告诉我们：得到好的教育和好的成绩不再能确保成功了，“妈”，儿子还在继续他的演讲，“我不想将来像你和爸那样辛苦地工作。你们挣了很多的钱，使我们住在一所有很多玩具的大房子里，但同时你们每个月也要付大量的账单。如果听从你们的建议，我将来就会像你们一样，加倍努力地工作只是为了付更多的税和欠更多的债务。现在世界根本没有什么稳定的工作了，人生潮起潮落，变化莫测。相信你也知道大学毕业生在今天已经比你们毕业时挣的钱少得多，再看看医生，他们今天挣的也已经远不如从前了。我知道我不能再寄希望于社会保障或公司的退休金了，我要寻找新的出路。”沉默了片刻，我想他是对的，他的确需要新的答案，我也是我父母的忠告也许对1945年出生的人来说是用的，但对出生于当今这个迅速变化的时代的人来说，则可能已经派不上用场了。我不能再只是简单对孩子们重复：“去上学，争取拿好成绩，然后找到安全，稳定的工作，它会供养你一辈子。我知道我必须找一条新路并指引给孩子们。

提问题的心得体会篇七

在我们的生活和工作中，提问题是一个必不可少的环节。一个好的问题能够指引我们找到正确的答案，为我们的学习和工作提供有效的帮助。然而，很多人在提出问题时，往往过于匆忙，甚至有些不知所措，导致问题质量低，解决问题效率低下。那么，如何提出高质量的问题，是我们需要思考的问题。

第二段：认识提问题的重要性

首先需要认识到的是，提问题是我们认识和解决问题的必要途径。好的问题可以启发我们对问题本质的思考，从而找到更好的解决方案。同时，提出问题还可以促进团队成员之间的交流和思想碰撞，提高团队的协作和创新能力。因此，提出问题不仅是解决问题的前提，也是成为一个好的团队成员的必经之路。

第三段：技巧和方法

那么，如何提出高质量的问题呢？这需要我们掌握一些技巧和方法。首先，需要明确问题的背景和目的，这有助于我们把问题定位在正确的范围内，避免提出模糊和无关的问题。其次，需要把问题具体化，避免过于笼统或抽象，这样有助于我们更好地理解和分析问题。此外，要多关注事实和证据，避免过度主观臆断或情绪化。最后，需要根据问题特点选择合适的提问方式，如开放性问题、封闭性问题、多元选择等，从而更好地激发思考和创意。

第四段：应用和实践

掌握了提问题的技巧和方法，我们还需要通过实践和应用来进一步提高自己的提问能力。可以在平时的交流中多尝试提出好问题，不断接受他人的反馈和意见，并认真思考和总结问题的解决方法和思考路径。另外，在团队中要鼓励与他人积极交流和互动，共同探讨问题，寻求更好的解决方案。

第五段：总结

提问题是我们认识和解决问题的必要途径，在我们的生活和工作中都具有重要的意义。透过此次学习，我们需要明确问题背景和目的，将问题具体化和科学化，在提出问题时要关注事实和证据，并根据问题特点选择合适的提问方式。在实践和应用中，我们要不断总结和改进，提高自己的提问能力。这样，我们才能更好地认识、解决和创新解决方案，为自己、为团队、为社会做出更大的贡献。

提问题的心得体会篇八

在元氏四中，我们采用新的教学模式“问题教学”。这在元氏县成为一支独特的新教法，被广为传诵。按学校规定，每节课必须采用四环节——“预习、讨论、展示、检测”。这样的教法在一定程度上调动了学生学习的积极性，结束了满堂灌的旧模式教法！刚开始接触新教法是充满新鲜感的。尽心备好每一份学案，设法组织学生每一次讨论，鼓励学生大胆上台展示，总之我们是以最饱满的热情来给亲爱的孩子们进行的“素质教育”。让学生做课堂的主人！

然而，问题还是有的'。——在这里出现了一种奇怪的现象：上课是让别人看的，不顾学生的状况，一味追求形式。使所谓的“让学生做课堂的主人”好的教育理念，变成了——教育是活的，不能被框架的太死。

也许，如他们所说，我们得先搞好形式，再逐步补充血肉。然而，对于个人来说青春易逝，高中就那么3年。这批学生真的等不急，等不到形式期结束后的血肉期。教育不能以长期的实验来牺牲这么一拨拨未来的花朵！因此，我们在出一项政策之前要充分做好前期准备，实行中发现的问题，及时纠正。而不能，想到啥就做啥，辜负了美好的初衷！

提问题的心得体会篇九

昨日，成都某酒店举行了一场关于0~3岁宝宝的早教知识讲座，受到千余名年轻父母的追捧。记者在现场看到，不少当上爷爷奶奶、外公外婆的中老年人也加入到年轻父母人群中，希望能学习一些育儿知识，在孙辈的教育上发挥“余热”。

“娃娃工作忙，孙子就只有交给我们老两口来带了。”市民周先生3年前就当上爷爷了，今年一退休，他就安心待在家里和老伴一起带孙子，儿子、儿媳只在周末有空的时候才带一下孩子。“孙子平时还是多乖的，不过有时候也爱发点脾气，我们不晓得这种情况该咋个处理，就跑来听讲座，看专家是咋个说的。”

“这种情况现在非常普遍。”全国知名早教专家贾军女士告诉记者，根据调查显示，全国大约有70%的育儿家庭都存在着类似周先生家的“隔代教育”现象，而这一现象在世界其他国家并不多见。由于年轻家长的学习、工作压力越来越大，导致将孩子的生活、教育全部交给爷爷奶奶、外公外婆来包办的“隔代教育”现象越来越普遍。贾军介绍，老年人丰富的育儿经验、充足的时间和足够的耐心，是年轻家长将孩子交给老年人隔代教育的原因之一；但老年人的思想观念较为陈旧，缺乏科学的育儿理念、方法和系统知识，容易“好心办坏事”对孩子形成溺爱，严重的`还会导致孩子与其父母感情疏远，对孩子的个性发展造成影响。

“我们发现，很多祖辈家长很难与孩子的父母形成共识，比如孩子的父母千叮万嘱不能给孩子零食，但孩子的爷爷奶奶就是不听，生怕饿着孩子，经常给孩子买零食，给孩子养成不良的饮食习惯，直接影响到孩子的身体发育。”贾军告诉记者，在她看来要解决这些问题，育儿家庭的祖辈家长和孩子的父母必须首先达成共识，形成一致的教育理念，才能在隔代教育上取得成功；另外祖辈家长也应走进早教课堂，学习科学、系统的育儿理念；而对于年轻家长，无论工作有多忙，都必须要抽出时间陪伴孩子，因为其他任何人也无法取代孩子父母的核心地位。