2023年大学化学实验心得(通用8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

大学化学实验心得篇一

化学实验是课堂教学中非常重要的一部分，它能让学生更加深入地了解化学知识，丰富学生的实践能力和科学精神。在实验现场，我不仅收获了化学实验的知识，更重要的是，受到了老师的教导，让我对于未来的学习和工作有了更深入的认识。

一、珍惜实验机会

化学实验中每一次实验都是一个机会，珍惜这样的机会是我们学习的重要一环。在实验中，我们不仅需要熟悉实验的步骤和操作，还需要在实验中发现问题，解决问题，完善实验结果。因此，珍惜实验机会，培养实验的敏锐度和实践能力，是我感受到的第一个重要点。

二、实验方法的正确性

化学实验的步骤和方法一定要正确，才能得到可靠的实验结果。在实验的过程中，我发现一些细节问题也很重要，比如实验前要充分熟悉实验步骤，仔细阅读实验手册，注意操作的顺序和方法；实验中要保持实验器材的清洁，保持实验环境的整洁，监控实验参数的变化。这些细节操作对于保证实验结果的准确性和可靠性非常重要。

三、实验过程的安全

课堂上，我们学习了很多关于实验的常识和安全知识，比如化学品的存储方法，危险品的标识方法等。我认为在实验的操作过程中，安全是非常重要的，我们不能大意，需要时刻注意危险物品的防范和控制。实验中，我一定要严格按照操作规程操作，保证实验的安全。在实验前，一定要知晓实验器材的性质、用途和危险性，严格遵守实验要求和标准操作规程，保证实验运行的安全和稳定。

四、实验后的总结和思考

完成实验后，我习惯总结和反思自己在实验中的表现和不足。在实验后，我总结了自己在实验中犯过的错误，并想方设法找出解决方法。如果是实验结果不准确，我还会再次查找实验方法和步骤，进行纠正和改进。我认为自我总结和反思是提升自己实验能力的重要环节。

五、学习实验的积极性

在实验室里，我们可以尝试很多有趣且有挑战性的实验，可以帮助我们更好的理解化学知识。但实验的难度也需适当，从易到难，由浅入深地进行。积极参与实验，对实验进行详细记录，发现实验结果的特点和规律，是不断提高自身能力的重要途径。

综上，化学实验讲堂让我受益匪浅，让我更加了解实验的方法、规律和安全问题，更加深入地了解物质的性质和变化。它对于提高我的实验能力、加强科学素养、推动未来的研究和实践，都有着不可替代的重要意义。

大学化学实验心得篇二

化学知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要。

学生做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。在做实验时，开始没有认真吃透实验步骤，忙着连接实验仪器、添加药品，结果实验失败，最后只好找其他同学帮忙。特别是在做实验报告时，因为实验现象出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去，对于思考题，有不懂的地方，可以互相讨论，请教老师。

我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做金属铜与浓硫酸反应的实验中，我们可以通过自制装置将实验改进。

在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的能力。培养这种能力的前题是学生对每次实验的态度。如果学生在实验这方面很随便，等老师教怎么做，拿同学的报告去抄，尽管学生的成绩会很高，但对将来工作是不利的。

实验过程中培养了学生在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的探究能力和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、实验前沿信息的捕获能力等；提高了学生的动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。

大学化学实验心得篇三

在医学领域，医用化学实验十分重要。我们在学习医药相关专业时，不仅需要学习理论知识，还需要进行许多实验操作来提高我们的实战能力。在医用化学实验中，通过实验操作，我们可以更加深入地了解化学的基本原理和实用技术，同时也能锻炼我们的实验操作能力和实验数据处理能力。最近，我在进行医用化学实验的过程中，也总结了一些心得体会。

第二段：实验前的准备

在医用化学实验中，准备工作非常重要。首先，需要仔细查看实验手册并准确理解实验流程，然后检查实验器材的质量和完整性。在开始实验之前，还需要进行一些实验前的准备工作，如正确称取样品、准确调制试剂等。

除此之外，还需要做好实验环境的建设。比如保持实验室的干净整洁，确保实验环境处于安全状态，避免化学物品与离子交换树脂、工业纯水等误敷混淆，以减少大量资源和重复浪费。在实验中，安全是最基本的要求，我们需要严格遵守实验室的安全制度和操作规程，保障自身安全和实验成功。

第三段：实验中的注意事项

在医用化学实验中，我们不能掉以轻心。实验过程中要进行仔细观察，注意试剂的质量和使用方法，保证实验结果的准确性。还需要严格遵守实验的时间、温度、浓度等操作条件，以及毫升标度等精密度的要求，确保实验的稳定性和可重复性。

此外，我们也要注意对试剂的保护。比如，化学试剂在密闭的条件下保存以防吸湿或挥发。需要与氧气孤立的试剂应使用惰性气体对试剂进行保护，保证实验的成功性和准确性。在实验过程中，也要注意试剂的剩余量，并及时记录和处理废弃物，保证环境的卫生和清洁。

第四段：实验后的数据处理

完成实验后，还需要进行数据处理。我们需要认真计算所有实验数据，特别是需要进行数据的平均数、标准差等统计计算，以便得出更加准确、可靠的实验结果。在数据处理过程中还要进行误差分析，找出实验中可能出现的误差和原因，以便进行改进和完善。

此外，数据处理还要考虑到实验结果的可重复性和相关性。我们需要对实验结果进行一定的误差范围和置信度的估计，以确保数据的可靠性和科学性。

第五段：总结和思考

医用化学实验是我们在医学领域学习中必不可少的环节。通过实验，我们能够提高实战能力和科学素养，从而更好地适应未来医学发展的需求。在实验过程中，我们需要做好实验前的准备工作，注意实验中的细节和注意事项，同时还需要重视实验后的数据处理和分析。通过对医用化学实验的深入研究和实践，我们能够更好地掌握这门学科的理论和实践，为未来的医疗服务做出更大的贡献。

大学化学实验心得篇四

化学实验是化学学习的重要组成部分，而小组化学实验更是近年来备受重视的一种教学方法。我在大学的化学课程中也经历了许多小组化学实验，今天我想分享一下自己的心得与体会。

第二段：讲述小组化学实验的优缺点

小组化学实验的优点主要是可以增强学生实验操作技能，提高团队合作意识、沟通能力和领导能力。此外，因为小组实验中每个人都承担有责任，所以每个人都会认真完成自己的工作。但是，小组化学实验也存在一些缺点，例如学生之间不互信、分工不明确、实验成果不公等问题。

第三段：阐述小组化学实验给我带来的收获

在小组化学实验中，每个人有明确的任务，因此我在实验中学会了如何有计划地安排我的时间，如何充分利用每一秒钟。我还学会了如何与组员进行高效的沟通，了解组员的工作进展情况，协助组员排除遇到的困难。同样地，我也在这个过程中理解到了“团队合作”的重要性。我们共享工作之责和利益，时刻保持彼此的联系，彼此鼓励，在这个大家庭里面不仅仅有了友谊，也学会了更多技能。

第四段：讲述小组化学实验对于团队建设与领导力的作用

小组化学实验的主要目标是帮助学生培养团队建设和领导能力。因为每个人都有不能遵守的责任，因此在完成团队任务的同时，我们也在实践着领导力的发扬。领导者不仅要有良好的领导品质，如信任和关心，还要有连结和引导团队的能力，这些都是小组化学实验中必不可少的。相信在这个过程中，我们每个人都能收获到领导力的感悟和提升。

第五段：结论

小组化学实验不仅仅是一种有趣的教学方法，更是一种值得推广的教学模式。其中，每个人在实验中都能够发挥自己的长处，而且还能学到新的知识、技能和经验。希望在今后的教学中，能够更加重视小组化学实验，营造更加高效、和谐的实验氛围，帮助学生成长为更有价值的人。

大学化学实验心得篇五

高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家，学校对培养学生的动手潜质是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手潜质，让学生做相关实训并完成单片机实验报告，在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手潜质。从单片机实验心得中学生就能够总结出超多的经验以适应当代社会的发展。

学习单片机这门课程（教学中选用inter公司的mcs—51），要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的好处及汇编语言程序设计的基本知识和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手潜质，从而全面掌握单片机的应用。

软件的修改也十分方便，软件和硬件调试都透过后，把程序固化在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。

单片机实验板，它由8031、8155，eprom2764，max232键盘及显示器组成。其中8155片内有256个ram单元，接6个7段码显示器和8个按键作输入。串行口连接max232串行口转换芯片，p1口留出作为一些控制量的输入输出用以扩展使用。在实验板上可编写键盘扫描程序、显示程序、时刻的设定及计时程序、从键盘上输入两个加数或减数显示结果程序、位变量的逻辑运算程序及串行口和上位机通讯程序等，还可和其它课程相结合，进行实验。同时可参考单片机网上的比较生动的单片机学习教程，学习和试验一齐进行。例如，《电子测量》课程中各种频率的测量，可透过8031单片机p1口输入被测量，由单片机来进行检测和显示，把几门课程结合在一齐学习，使课程有延续性，也提高了学生学习的用心性。由于p1口透过插座引出，也可外部扩展a/dd/a等其他接口芯片，以构成新的应用系统。

地，模拟地和数字地只能出现一个共地点，最好电源和地单独布层，走线合理，提高线路板的抗干扰性，为了提高抗干扰潜质，软件设计时，可连续测量几次，去掉最大值和最小值，剩下的量取平均值，以滤去一些突变信号，提高整个系统的抗干扰潜质。

由于单片机体积小、成本低、使用方便，因此被广泛地应用于仪器仪表、现场数据的采集和控制，但单片机存储量有限，数据处理潜质差，不利于数据信息的保存和处理，在那里利用单片机的串行口和上位pc机串口通讯，实验板上的max233串行转换芯片实现ttl信号和rs232信号之间的转换，和pc机通讯，从而实现远距离的监控及信息的存储、处理和打印清单，单片机完成现场数据的采集及各种信号的控制，构成一套环境监控单元。

在电子技术应用领域中，单片机的应用愈来愈多地应用到各行各业。如：工业控制、仪器仪表、电讯技术、办公自动化和计算机外部设备、汽车与节能、商用产品、家用电器等。目前，单片机正朝着大容量片上存储器、多功能i/o接口、宽范围工作电源和低功耗方向发展。要开发单片机的应用，不但要掌握单片机硬件和软件方面的知识，而且还要深入了解各应用系统的专业知识，只有将这两方面的知识融会贯通和有机结合，才能设计出优良的应用系统。一个好的工程设计师不仅仅要掌握单片机的工作原理，而且还要不断了解各公司最新芯片的结构和应用，在实际应用中找到最好的性能价格比。因此还要注意培养学生理解新知识的自学潜质，掌握芯片发展动态。

大学化学实验心得篇六

医用化学实验是医学生理学中非常重要的一个环节，通过实验可以帮助医学生更加深刻地了解身体的结构和生理特性，同时也可以帮助其掌握一定的实验技能。本文将从我的实际经历出发，总结出医用化学实验所带来的体验和心得，以及对于相关知识的一些深刻理解。

第二段：实验前的准备工作

在进行医用化学实验前，首先需要进行充分的准备工作。包括了解实验的目的，准备实验所需器材和材料，学习实验的基本原理和方法等等。通过这一系列的准备工作，可以使实验的进行更加规范，避免出现一些不必要的麻烦。

第三段：实验过程中的体验和感受

在实验过程中，我深刻地体会到了医用化学实验的意义和重要性。通过实验，我们可以把学习到的理论知识与实践操作相结合，更加深刻地理解其中的内涵。在实验中，我还体会到了团队协作的重要性，只有通过团队的协作和配合才能够完成实验，达到预期的效果。

第四段：实验结果的意义和分析

实验的结果也是实验的重要组成部分。通过实验得出的结果，可以帮助我们更加深刻地认识相关的生理学理论，也可以作为检验我们实际操作能力的重要标志。在得到实验结果后，我们还需要对其进行分析，进一步深化自己对于相关理论的认识和理解，并作出相应的总结和结论。

第五段：实验后的反思和感悟

实验后的反思和感悟是整个实验过程中非常重要的一个环节。通过反思，我们可以总结出自己在实验中存在的不足和不足之处，在今后的学习中避免这些问题的再次出现。同时，也可以从实验中感悟到一些更加深刻的生物医学理论，使自己的专业知识更加全面和深入。

总之，医用化学实验是医学生理学中非常重要的一个环节，通过实验可以更加深刻地了解身体的结构和生理特性，并掌握一定的实验技能。在实验过程中，我们需要充分的准备工作，体验和感悟实验过程，并在实验结果中深入理解相关的理论知识。通过反思和感悟，我们可以更好地发现自己的不足之处，更加全面深入地掌握生物医学学科。

大学化学实验心得篇七

在未参加本次培训前我们学院曾试运行过双语实验教学，利用学院的第二课堂活动选一部分同学参加了此次活动，但是在备课时我发现了许多问题，如对于实验步骤具体操作的解释，如何对关键动词的解释使得学生弄懂明白他所要做的操作；而在上课时又发现，同学的英语水平不相同，对于同一个语句的理解程度不相同使得教学时间延长导致整个实验时间延长，整体效果很不好。

非常有幸参加了本次有机化学及实验的精品课培训，高占先教授对于双语有机实验的见解使我受益非线。

首先对于实验教材的理解。外文原版教材并不适合中国教学国情的特点，而中国实验教材的外文翻译是仁者见仁，智者见智的。并且目前为止这类教材并不是很多，如何选择一本适合中国教育国情的并且语言符合英文语言特点而不是中国式的英文实验书很重要。毕竟学生要弄懂了实验才能做实验这是不能模棱两可的，所以也非常期待大连理工大学的双语实验书。

其次是对实验教师的要求，教师的作用是传授知识授业解惑的，无论是中文还是英文。这就要求教师首先他的英文水平是较高的，可以用多种方法解释同一种操作。这也正是要求这名教师不但英文口语水平高更应该是他对英文单词的理解要好，能用浅显易懂的单词去解释复杂的专有名词，还能抓住不同语言的特点与精髓。这是对教育工作者的一个挑战。

最后是对学生的要求。教学不应该对学生有所要求，但对于双语教学，不是每一个学生都适合，所以不应该是大众化的，而是应该根据学生的一些初步情况去选择。这样既能让双语教学真正用起来真正起到它的作用而不是要牺牲一部分学生去达到这个目的。

大连理工大学的化学实验小组在这方面做了很多的贡献，通过与高教授的交流使我少走了不少弯路，也明确了这方面的发展方向，非常感谢全国高校教师网络培训中心组织的这一次有机实验的精品课程培训内容，也非常感谢高教授的精彩讲解。

大学化学实验心得篇八

初中化学实验室工作总结20xx-20xx上半学期即将结束。我作为一名化学实验室工作人员，现将本学期的工作简单地总结如下：

一、实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。

利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。培养学生严警认真的实验态度，热爱学校、爱护公物的思想品德。

二、开学初期，初三学生的实验较多，几乎一个月的时间要在实验室里学习。

实验前，精心准备每次试验，提前一天将实验通知单交到仪器管理员手中，和仪器管理员仪器将实验所需各种仪器整齐摆放到桌面上，这往往需要2-3节课的时间，准备好这一切后再预做做实验，以保证实验的顺利进行。

实验过程中和任课教师一起参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了任课老师的教学工作。老师还需要的东西及时送到，坏的仪器及时添加。

实验结束后，学生分组实验的药品收上来后，为了防潮、防氧化，为了节约药品，需要把小瓶里的药品收集起来放入大的试剂瓶中，然后把小的试剂瓶都清洗干净晾干保养后放入药品室。每次实验配置的药品都有五六种到十几种，每次试验下来都要清洗几百个试剂瓶，还有试管烧杯等。所以清洗工作也是化学实验室的一个主要工作。仪器洗涮完毕，放回仪器柜，接下来的工作便是收拾桌面，扫地，拖地。

搞好实验室的卫生工作，保持实验室的窗明几净。使学生能在一个干净的实验室愉快地学习。

三、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实验中应注意的问题，确保实验安全。

四、有些现用制的液体或气体，课前准备好。

五、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。

六、注意上、下午第一节课的学生实验，提前10分钟开门做好准备。

统观各方面的工作，有些地方还不够好，今后我会进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。