最新教研员工作心得感想(大全6篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

教研员工作心得感想篇一

元旦已过，春节渐近，在这岁末特对全年的工作进行盘点。

本年度，在教育局的高度重视和正确领导下，我能按照科学发展观的要求，用科学发展的理念，积极工作，履行职责，把握重点，顾全大局，树立“教研育人、有效教研、有效服务”的责任理念。为提高教师的业务能力，为提高课堂教学的有效性，为提高基层校教学管理水平，做出了积极的真诚的努力。下面汇报如下：

一、工作简要回顾：

随着学习实践科学发展观活动的深入进行，紧紧围绕 “落实责任，改进作风，做好服务，创新工作”这个主题，开展了践行科学发展观的一系列研训活动，无论是下基层校的次数、听课的节数，还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。

1.让学习成为工作的状态

(1)学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全县的教学。在政治上我积极参加局里组织的各项政治学习活动，抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的大政方针。在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。一年来累计阅读500多万字，做读书笔记40多万字，在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。

(2)开展网络教学研究，精心打造学科活动的独特个性。到目前为止，我精心经营了自己的两个博客(“美丽的琥珀色”和“心宽似海心静如水心明如月心坚如钢”)，撰写博文分别为400多篇和145篇，博客点击率分别为88000多人次和8000余人次，创建“阳城教育沙龙”博客圈子，圈子成员30多人。充分利用网络平台，让新课程理念的阳光照亮每一个角落，让我县所有语文教师都能随时了解教研信息，及时解决他们教学中的问题。每一次研究课，每一个困惑，我们都通过qq、qq群、电子邮件等进行交流，实现了资源共享和共同进步。

2.能手考核成效明显

按照县教研室的安排，3月8日至4月8日同两位杨老师和张老师对全县的29位小学教学能手进行了考核，采取推门听课、查阅教案作业、翻阅教师成长记录袋、走访教师学生等方式，较为全面地了解了能手的综合素养，又择优推荐参加第九届省教学能手评选，取得了较好的效果。10月27日至11月11日分别参加了凤城、北留、润城，三小、寺头、町店、芹池、东城办，二小、西河等的片际教研暨能手考核，能手们本着“简简单单、实实在在、本本分分”教语文的要求，所展示的课目标定位准确，课时特征鲜明，教学步骤简明，教学内容集中，方法灵活实用且指向明确。执教者与听课者充分互动，有效教研，效果颇高。

3.小学教师课堂教学团体赛扎实高效

20xx年4月，根据去年各联校教师全员赛讲成绩抽签决定参赛教师(后三分之一)，讲课前一天抽签决定讲课顺序和内容，各学校充分发挥集体教研的优势，着力打造参赛教师的课，使比赛时来自21个单位的21位教师的课堂教学，无论是教学环节的主导思路，还是教学创新理念都得到老师们的赞赏，呈现出别样的精彩，实现了“一人讲课，多人受益”，促进了更多教师的提高。本次活动主题鲜明，目标明确，研讨扎实有效，得到了与会老师的充分认可。

4.课题研究行之有效

3月和9月分别组织山西省规划重点课题“小学生发展性评价与检测实验研究”8所课题实验校实验负责人和实验教师赴省城太原参加课题培训暨课堂教学观摩活动，使实验教师“洗脑充电”，为实验进行铺路搭桥。20xx年5月以实验小学为龙头，特邀省特级教师、课题指导组专家崔云宏老师来我县指导实验工作，实验小学李红霞老师执教《云雀的心愿》，崔老师进行现场点评，崔老师又给与会老师做观摩课《伯牙绝弦》并做了专题讲座，为我们的实验教师进行了专业引领与智力支持。在调研中可感受到实验课题对于教育教学的威力，它有效提升了教师、学生的素质，提升了学校的教育教学质量。

5.成长，成长，再成长

(1)教研教研，既教也研，站稳课堂，拥有课堂教学的发言权对于教研员来说至关重要。因此，我不时锤炼自己的课堂教学水平：

11月29日受吕梁市离石区城内小学之邀做示范课并做讲座;

11月30日受吕梁市国贸大酒店之邀为酒店员工们作题为《为了谁》的专题讲座;

12月1日受太原东华门小学之邀做专题讲座，并做示范课作为他们学校语文组的“三维目标的检测与落实”主题教研活动的实践课，参加教研的还有山西大学教育学院的侯院长和50多个研究生。

12月2日参加山西省首届青年教研员基本功大赛，进行了限时命题、现场评课、学科素养答辩等，获得二等奖。

(2)实践与写作应该是教研员工作的双翼，尽管我的笔仍很稚嫩，但我在尝试着写：

《第一课时同样可以风生水起》在《晋城教育》发表。

《浅议一堂好课的标准》获省级二等奖。

参与编写了山西省希望出版社《单元同步测试卷》1—6年级上、下册。

成功命制了小学各年级语文、音乐、美术a、b卷。

(3)下乡听课150多节。

二、今后工作的一些想法：

1.加大对新教师的培训力度，切实研究解决新教师在课堂教学中出现的新问题。

2.加大对骨干教师的锤炼力度，切实改变骨干教师隔山观火的态度，以点代面，整体提高教师的专业水平。

3.从学生和教师的发展维度来提高课堂教学的有效性，切实改变教研员隔靴搔痒的做法，丰富已有的有效教学的理论探讨与实践研究。

4.在实战的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表而失于虚，组织活动取悦学生而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随”这三大误区，切实改变服务不到位、指导不深入的现象。

5.积极主动、诚恳及时向上级领导汇报工作，交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作，切实改变傻干蛮干的工作作风。

6.举行学科教师基本功大赛，采取基层海选、再集中决赛，切实促进教师整体提高。

忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今天，当我们在岁月的从容中驻足回望，静静沉思，我们发现，欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信：在穿行岁月的脚步中，我将一路踏响教研的强歌!在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。

教研员工作心得感想篇二

市教研员是一支极为重要的教育工作队伍，其职责是推进教育教学科研工作、改进教育教学水平、促进教育教学质量提高。在此机会，我将与大家分享我在担任市教研员工作的心得和体会，并希望对从事教育工作的同仁有所启示和帮助。

第二段：基本职责

市教研员是教学研究和管理工作的专业人员，其职责包括开展基础教育、职业教育和成人教育教学科研工作；协调教研课题研究、集体备课、校本课程、教学评估、教学改革改进等教育教学工作；推广教育科技应用，提高教学质量和水平。作为一名教研员，我们需要不断学习和积累，掌握先进的教学理念和方法，以致推进本地教育教学的持续发展。

第三段：责任和挑战

市教研员的工作具有很大的责任和挑战，在推进教育教学科研工作的过程中，我们需要严谨的思考和全面的考虑，时刻了解教育市场发展动向和领域内的新技术、新模式、新思维，寻求方式以满足广大学生、教师和家长的实际需求。

在工作中，还要面对着许多挑战，包括教育改革和发展的多样化需求、教师教学能力和教学服务技术的不断提升、教学互动环境的逐渐改善等等。这需要教研员从本身的专业技能、思维方式和管理能力不断提高，以应对现实世界的各种挑战，同时推动教育变革和创新。

第四段：改革创新和发展

随着教育改革的不断深入，市教研员也时刻面临着巨大的改革创新的压力。作为一名教研员，我们需要抵制惯性思维、革故鼎新和积极推进教育实事创造，以适应教育改革和发展的步伐。以创新为主题，为本地教育提供更高效和多样化的课程、教材和教学服务。这就要求我们必须紧紧抓住机会，掌握和运用教育技术，借助网络平台推广新思想和新方法，促进学生全面发展。

第五段：总结

市教研员工作是一项充满挑战和机遇的工作。作为一名教研员，除了深入了解本地教育市场和研究最新的科技教育方法外，还需要具备创新和变革的思维方式。这样才能更好地为学校、学生和教师提供服务。我相信，在不断的工作实践中，市教研员们必将获得更多的知识和经验，不断提高自己的专业技能和业务水平，为促进教育改革和教学质量提升做出新的贡献。

教研员工作心得感想篇三

市教研员是一个高级的职业，在教育界扮演着重要的角色。每个教育机构都需要教研员的支持，不仅能促进教学质量的提高，而且还能推动教育变革的进程。在这个职业中，我们必须不断地提升自己的教学技能和领导能力，才能更好地完成我们的工作。

第二段：工作内容

市教研员的主要职责是在教育领域拥有广泛的专业知识，具备教育研究和教学设计的能力，并能为他人提供指导和支持。为了完成这些任务，我们必须不断学习新的知识、理解教育教学的最新趋势和最佳实践，并始终关注教育改革的进程。我们还需要积极参加各种会议和研讨会议，与其他教育专家和教师交流，以便更好地理解教育实践中的挑战。

第三段：工作体验

在市教研员的职业生涯中，我不仅学到了很多知识，也积累了许多宝贵的工作经验。在成为一名市教研员的过程中，我必须相信自己，不断挑战自我。我们需要有较高的素质和工作标准，勇于面对挑战、处理问题，并创造新的教育教学模式。在这个过程中，我们有时会面临很大的压力和工作量，但是这些经历都能让我们成长、学习和进步。

第四段：工作建议

在市教研员的职业生涯中，我们必须不断自我提高和学习，以及相互学习和交流。建议市教研员在工作过程中，要经常交流、沟通和倾听，以便更好地工作。我们还应该不断思考我们的工作内容，并提供有效的建议和支持以解决问题。我们需要不断与同事合作，以确保教育研究工作的成功完成。此外，我们还应该关注教育改革的最新趋势和最佳实践，以确保我们的工作符合教育变革的目标和要求。

第五段：结语

市教研员有一个非常具有挑战性和专业的工作，但我们的工作也是有意义和有价值的。我们需要不断提升自己的水平和品质，以更好地为教育研究和教学改革做出贡献。市教研员要勇敢、冒险和探索，工作中不断发现问题、解决问题，提出专业建议和思路，推动教育更好发展。我们希望我们的工作能够为教师教育、学生教育提供有价值的参考，为社会的发展做出积极的贡献。

教研员工作心得感想篇四

作为市小学语文兼职教研员中的一员，在上级教育主管部门的关心栽培下，本着“提升自我，服务他人”的精神，我认真钻研教学业务，积极参与教研活动，努力发挥自身示范引领作用，力争为我市小学语文学科发展贡献棉薄之力。现将本年度工作简要汇报如下:

一、专注个人业务发展

1、学习进修方面。(1)我注重广泛阅读学习语文学科论著，研读了《小学语文文本解读》〈上〉和《小学语文文本解读》〈下〉(闫学著)、《课文细读：指向文本秘妙》(刘仁增著)、《解读语文》(孙绍振等著)、《听王荣生教授评课》和《语文科课程论基础》(王荣生著)、《给新教师的一百个建议》(王晓春著)、《你干吗在乎别人怎么想》(费曼著，李绍明等译)、《汉字的魅力》(沧浪著)，择要作读书笔记，并反思自己的教学。从这些文章中，我学到了许多有用、有效的教育理念和方法并根据自己的实际情况运用于教学，尤其前六本著作使我领悟到文本解读是语文教学设计的重要前提，是语文教师的基本功，也进一步了解了如何进行文本解读。我还着重向本校教师和校外几位同仁推荐阅读这六本书。(2)兼职教研员的外出学习培训机会和经费得到市镇教育主管部门的倾斜，本年度，我先后参加了国培计划网络学习，担任晋江市义教课程标准远程培训工作辅导教师，赴福州参加20xx版语文新课标骨干教师培训，还参加晋江市以及以上各类教学观摩活动，名优教师示范课、专家讲座使我我开阔了眼界，扩宽了视野，优化了教学理念。

2、观课议课方面。观课议课是兼职教研员近距离观察学科教学，分析学科教学现状，归纳学科教学问题，引领同行教学能力发展的重要手段之一。本年度，我积极参加镇级及以上现场教学研讨活动，或接受兄弟校邀请前往听课，共同备课，连同本校听课议课在内，共听课近百节，议课约计1/3。

3、公开教学与讲座方面。本年度，我作校级公开课1节，镇级教学展示课1节，在英林新教师业务培训会上做《还原语文味,追求实效性》专题讲座，在英林镇嘉排、港塔、海峰三校结对暨港塔小学教学开放日作《读写结合，提高语言文字运用效率》专题讲座，讲座中我注重理论联系实际，援引典型教学案例作交流，受到与会者好评。多次公开教学和讲座，有效地促进了我的业务成长，也促进了部分同行的教学理念提升。

4、反思与写作方面。“经验+反思=成长”，对于兼职教研员来说同样适用，反思是教研员成长的重要基础。在阅读、听课、作课或参加其他活动之后，我经常动笔，记录自己的思考，今年撰写文章(原创)共115篇发于博客，另有论文《从语文试题的标准答案说起》汇编于cn刊物《小学教学参考》，《利用网络功能，提升校际联动专题研究实效》发表于《泉州教育》。我坚持写作，虽然笔拙，且多数发表于网络，有提高写作水平的同时，也借助博客这一网络平台向同行传播自己的教学教研感悟，希望引起同行对教育教学新的反思。

5、参加业务竞赛活动。今年11月，我代表泉州市参加了福建省教育厅、福建省总工会举办的福建省中小学教师教学技能大赛(比赛项目为教学设计、片段教学、听课评课与文本解读四项)，最终荣获小学语文组三等奖。

二、专诚服务上级教育主管部门

兼职教研员的职责之一在于积极协助教育局、教师进修学校、教委办开展各项教研活动，我对于教育局、进修校和教委办安排的教科研任务一向认真负责。

今年，我分别担任了英林镇教坛新秀选拔赛评委、英林镇论文评选评委、晋江市教坛新秀比赛论文评委。应英林教委办安排，在镇新教师业务培训会上做专题讲座，在英林镇嘉排、港塔、海峰三校结对活动中作专题讲座。

5月25日，我主持了港塔、柯坑、海峰校际结对教研活动，组织参与者围绕主题“低年级阅读教学有效性”展开了研讨，使授课者反思有方向，研讨者学习交流有方向，提高了研讨的有效性，同时，我还作了主题发言，并将内容作整理后发文章《你是否只有一把锤子》到教育博客，与同行分享。

6月6日，晋江市小学语文“习作教学有效性的探索”主题系列研讨第四场活动在梅岭街道教育办平山小学举行，应进修学校安排，我主持分片区第一小组的交流研讨，引导该小组成员以四年级《场景活动描写——舞龙习作指导》一课为载体，围绕主题“习作教学有效性系列活动之四——场景活动”展开研讨交流，通过自己的主持使小组互动研讨有序、有效，活动后，我还发表了《又一堂好课——参加晋江市“习作教学有效性探索”主题系列第四场研讨活动有感》。

12月6日上午，晋江市小学语文“阅读教学有效性的探索”主题研讨系列活动之一在内坑中心小学举行，应进修学校安排，我主持金井片区的交流研讨，活动后在博客发表了《为什么“教这个”?——确定教学内容的依据》和《小说三要素——〈生死攸关的烛光〉文本解读》。通过主持活动和在博客发表活动感想，启发同行思考探索，提高主题研讨活动的有效性。

三、竭诚服务教育同行

兼职教研员的职责还在于发挥自身示范辐射作用，服务教师专业成长。

首先，我在本校主持镇级小课题《培养学生语言文字运用能力的研究》，通过开展教研沙龙、专题学习、专题讲座等形式带动本校语文组成员学习研修、实践反思，通过每月教研简报引导参与者归纳梳理阶段研究成果，引领组员共同成长。

其次，我仍竭诚指导我市教师参加教学竞赛、片段教学、论文评选或评课比赛等。20xx年春，先后指导了两位老师参加镇级和晋江市级教坛新秀比赛，其中一人还顺利通过晋江选拔赴泉州参赛，指导了一位合同教师说课，两位师范应届毕业生片段教学。20xx年秋，先后指导美缘老师参加镇语文优质课评选获二等奖，指导志雄老师在三校结对教研活动中作课，协助指导石琳老师参加晋江市小学语文教学评优活动获一等奖，指导了斐杰老师参加晋江市小学艺术教师评课比赛获二等奖。我还多次深入课堂，通过约课听课，指导帮助青年教师成长。此外，今年我仍用心帮助同行修改教学设计、教学论文多次……作为幕后指导者，我经常不辞辛劳，加班加点，为参赛者的成长成才倍感欣慰。

为贯彻巩固上级教育主管部门课标培训的成果，本年度，我还在本校先后两次组织了20xx版课程标准测试活动，测试形式为闭卷。进一步增强了全体教师学习新课标的积极性和自觉性，提升了教师掌握、理解和运用新课标的能力。

作为兼职教研员，我积极发展自身业务能力，认真履行工作职责，完成上级交给的任务，主动引领同行成长，今年9月，我还被评为20xx—20xx年度教科研先进工作者，得到上级教育主管部门认可，我倍受鼓舞!

在努力耕耘、欢喜收获的同时，我也深刻认识到自己的兼职教研员工作存在诸多不足，比如理论学习的水平不够，教研工作墨守成规，创造性与开拓性有待加强。今后工作中，我将付出更大努力提升自己的理论修养，争取创建有效的教研新模式，探索一人带一个团队的师徒结对帮扶模式，将兼职教研员工作再上一个台阶。

教研员工作心得感想篇五

作为教育系统中的重要一环，市教研员的工作不仅仅是为了完成学校教育质量的大幅度提升，更重要的是针对当前教育的问题，提出可行性的解决方案。在接下来的文章中，我将阐述在市教研员的工作岗位上，我所得到的心得和体会。

【第一段】

市教研员的首要工作就是调研。因此，作为市教研员应该具备调研能力。这种能力不仅仅在于调查的方法和技巧的熟练运用，还要具备目的明确和信息评估的能力。在进行调研的时候，我们要明确调研的目的，要知道自己要收集哪些信息，并要针对所收集到的信息进行评估。当我们掌握了这些技能后，我们的调研结果就会更加准确和有针对性，以便为后续的工作提供有力支持。

【第二段】

市教研员的第二个主要工作是协调。作为教育体制中的一员，我们需要在教育资源、教育管理和教育政策等方面具有较高的协调能力。协调工作对于市教研员来说非常重要，因为教育体制中有很多的教育部门和教育机构，每个部门都有自己的任务和权力，如果不加协调，可能会导致工作南辕北辙，最终影响到整个教育体制的运转。因此，市教研员要具备清晰的思路，善于协调和沟通，以便更好地履行协调工作的职责。

【第三段】

市教研员的第三个主要工作是提供指导和帮助。我们的工作是为了促进教学的提升，所以我们不仅要知道问题的本质和成因，还要知道如何解决这些问题，以便为后续的工作提供有力的指导和帮助。市教研员要具备教育能力和解决问题的能力，要清晰地理解学校的活动流程和学生的学习情况，以便对学校进行更有针对性的指导和帮助。这要求市教研员必须要有丰富的教学和管理经验，以便更好地提供帮助和支持。

【第四段】

市教研员的第四个任务是文献研究。作为市教研员，我们需要掌握前沿教育理论和方法，更新教学思路，以便更好地为学生服务。我们需要通过文献研究来获取先进教育的思想和理论，充分借鉴其他学校的优点和经验，进一步提升自己的工作水平。这对市教研员来说需要高度的自我认知和批判思维能力，以便更好地应对当前教育的挑战。

【第五段】

综上所述，市教研员是教育体制中的重要一员，我们的工作是通过调研、协调、提供指导和帮助以及文献研究，为学校教育的优化提供帮助和支持。在市教研员的岗位上，我们需要具备多项技能和能力，包括：调研能力、协调能力、教育能力、文献研究能力等等。只有具备这些技能和能力，我们才能更好地履行自己的职责，促进学校教育的不断提升。

教研员工作心得感想篇六

时光飞逝，转眼在收银岗位里的我已有三年。在那里，我有过欢喜，有过悲伤，但更多是收获，成了我成长路上的一笔财富。在此，我感谢领导给了我这个平台，让我得到很好的锻炼。给了我施展才华的舞台。我将珍惜我的选取——做一名合格的收银员。

记得曾听说过这样一句话：“越是艰苦的地方，越能锻炼人的意志，越能使人感到充实。”来到新世纪工作之后更能感到这句话的好处。每一天基本上在同一个收银台工作几个小时，应对的是数不清的顾客，其中的艰辛是不言而喻的。但我并没有因此而放下过，个性是在我们__店，门口个性冷，此刻是冬天，我们所受的冷更是能够想象得到的。每次2号台的员工，手、脚全部都冻肿了，夏天太阳直射着我们，但我并没有因此而放下过坚持。“顾客就是上帝”的宗旨，在收银员这平凡的岗位上，肩上的担子却不轻：每一天重复着相同的工作，还要对顾客解释他们所有的疑问，而且不管顾客说了多么刻薄的话，都务必学会忍耐，把所有的委屈压在心底。

在过去的工作中，我们总会遇到一些问题，比如商品标价与电脑不符时，我们应及时通知值班长进行核实，并要请顾客耐心等待，还有就是必须要运用微笑服务，当你对顾客微笑时，不管顾客对我们有多么不满，此时他的情绪必须会随之晴朗。微笑是最迷人的表情，一个微笑不费分文却给予甚多，懂得对生活微笑的人，将会拥有美丽的人生，当你微笑时世界也在对你微笑。再就是要讲究语言艺术：“温语慰心三冬暖，恶语伤人七月寒。”不要与顾客发生争执，不侮辱、挖苦、讽刺顾客。

作为一名收银员，我深深明白我们就是新世纪的窗口。在工作中严格遵守收银员操作规范的同时，应有饱满的热情，用会心的微笑接待身边每一位顾客，应对日益竞争的这天，怎样才能留住顾客，赢得顾客满意?我们唯一取胜的筹码就是带给优质的服务。在以后的工作里吗，只有努力学习，提高自身素质，提升服务技巧，让顾客高兴而来，满意而归。

以上就是我在工作中所感触最深的，期望自我以后能够在工作中努力做到这些。我相信，只要我们所有的员工齐心协力，新世纪明天会更加辉煌!