最新项目式教学的心得体会(汇总10篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

项目式教学的心得体会篇一

5月8日于龙城路桥分公司参加的工程项目精细化管理探讨会，对于项目精细化、管理规范化有以下几点心得体会：

一、企业是以盈利为目的的经济组织，为了能在现代社会的建筑行业竞争中利于不败之地，求其是在现在建筑施工透明化的大潮中生存，必须将精细化管理贯彻实施到底。

二、实施精细化管理，就是从小事入手，对每个细节都精益求精。做到时时有计划，事事有检查，事事处处有人管，事事处处有总结，杜绝管理上的漏洞，消除管理上的盲点，提高管理效能。不能把精细化当做口号空喊，不能嫌麻烦搞精细化，不能脱离业务搞精细化，不能离开经济效益搞精细化。

三、重视细节、重视过程、重视基础、重视具体、重视效果，必须将精细化管理的五大特征搞清楚，才能展开精细化管理的工作。什么工作都要首先策划控制好大局围绕一个主题，在此前提下，展开一系列的精细化管理工作，这就必须要做到“三点要求”：将精细化管理具体化、明确化;在精细化管理上做文章、下功夫;向精细化管理要质量、要效益。

四、领导干部是推进精细化管理的策划者，而施工现场的管理人员是落实精细化管理的执行者和实施者。这就要求我们每个人都要参与其中，掌握第一手资料、掌握最新的市场行情、掌握最真实的情况，将先进的管理方式引入到我们日常的管理工作程序中，每件事、每项工作都要得到事前控制，精细化管理才能落到实处，发挥成效。

五、关注细节，强化内部管理，增强成本意识。天下的大事都是从小事开始，把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。在目前激烈的市场竞争中效益的好坏，在很大程度上已经由细节决定。万事都要在事前控制，我们作为施工现场管理人员，必须要掌握必要的基础知识：按“三要素”计算周转材料平米含量及平米造价;用“三条线”控制人工费;按“三标注”控制施工质量和成本;用“三比一算”的方法控制材料及材料采购。

通过对项目的事先策划、事中控制和事后总结，我们要强化我们的成本控制意识，从而提高自己的经济核算能力和精细化管理的能力。

项目式教学的心得体会篇二

为进一步拓宽公司投融资管理的运作思路，提升业务水平，也为确保公司融资工作的顺利开展与项目运作资金的安全与顺畅提供强有力的人力资源支持，近期公司安排参加了由中国经济体制改革研究会培训中心组织的培训。

此次培训班邀请了众多国内在项目投融资领域的学者，重点对地方政府可持续融资问题、地方政府融资平台创新融资案例分析、融资平台债券融资实务。在此过程中，参加培训的人员对在未来bot项目的操作流程与风险控制方面得到了一些启示，这次培训着重讲解了以下几点，其中也包含自己的一些启示：

首先中国现代集团公司总裁丁伯康为我们介绍了政府投融资平台建设和转型问题，新型城镇化面对诸多复杂问题，投融资平台建设和转型要适应政府投融资体制改革的方向，做到市场化、实体化、规范化，推进ppp政策落地。

其次是投融资平台债务化解的问题，建设政府诚信体系，债务安排与存量债务风险的缓解，加大改革和资本运作，提高运行效率和企业活力，企业制定战略目标、制度流程。

再次是关于投融资平台扩大融资的问题，第一步从资产整合开始，逐步实现平台参与和经营土地，加快从项目融资转向片区开发，从独立融资转向联合融资，提升平台运营管理水平，强化执行力。

第四是通过学习典型案例了解bt、bot、tot融资和城镇化建设的模式。一种是政府调控下市场主导城镇化，第二种是自由放任式城镇化，还有一种是受殖民地经济制约城镇化。

最后学习土地捆绑开发和城市建设信托模式。土地捆绑开发是指土地一二级捆绑联动模式，也称“生地熟挂”。城市资金信托用于基础设施建设的优势，速度快、回报稳定、风险小，方式灵活，适应基础设施建设的多样性。

以上是这次学习培训的几点内容以及通过学习的一些心得体会，有不足之处望领导批评指正。

项目式教学的心得体会篇三

从7月19日进入xxxxxxx这个大集体，至如今整整短短的20天。虽然时间并不长，但细细回想起来，这些日子的每一天都是充实而紧张的，中心各位领导对我们刚进入的新人也特别的关心，为大家创造了好的工作环境和难得的培训机会，通过在岳西的全省高校建设项目招标投标规则培训班让我们尽快地对招标活动有所了解，用类似沙盘演练的方式让我们尽快转换角色，适应新的环境；通过在中心领导对我们的教育培训，让我们更深入的在认识上掌握单位的状态、发展和对我们的期望，并对我们新人如何开展工作提出了中肯的建议，在工作职业修养与品格上也给我们上了深入而生动的一课，在这物欲横流的时代告诉了我们立身之本。这些培训，让我们对大集体的理解上，对行业的认识、知识的储备、发展的前景、自我的重新认识和思考上都留下了深深的烙印。

在对集体的理解上：通过这短短的20天，我了解到我们成套局原先在计划经济时代辉煌的过去，很多老同志为国家和社会主义建设呕心沥血奋斗了几十年的青春。在市场经济转型时期，我们成套局也经历了痛苦的阵痛，但是为了国家和社会的稳定，同志们还是拧成一股绳，舍小家保大家，做出了更加无私的奉献；随着市场经济的不断深入和中国国际化的不断需要，我们也成功地借助改革的春风从搁浅的海滩上再次启程，把握以中央思想、以领导为核心的团队协作，以市场经济为准绳的方针，一步步地把中心发展壮大成现在的规模，实属不易。

在对行业的认识上：通过这次培训，深刻认识到招标不仅仅是贸易的一种特殊方式和渠道，而且是改革开放的必然产物。虽然属于服务业的范畴，但却同时具有对国计民生有重大影响的更高层次的高度和思路，是一项需要公平心态地仔细的系统工程。在一定程度上，招标行业的生存更依赖于其保护国家利益、社会公共利益和招标投标活动当事人的合法权益，提高经济效益，保证项目质量的严肃而宏大的目的。因此，我们更需要把握公平、公正、公开的三公原则，踏踏实实的做好招标事，只有心平了，做出的事情才会平，做出的事情平了，才能获得社会各个组织的认可和信任，才能为团队、为集体、为中心、为国家做出自己更大的贡献。

在对单位的前景上：通过这次培训，自己的心中又多了一份努力和期待。如今安徽的招标行业，招标单位也是百家争鸣，竞争可以说也是相当的激烈，代理费率也是逐年降低。但是在我看来，这是市场经济的必然现象，我们招标行业既然是市场经济的产物、又是在市场经济中得以如此的发展，就更不能在此时回避市场经济的作用。但同时也应当认识到，不能用老市场经济的眼光来看问题，不能只靠价格战来解决竞争问题虽然它最有效，应当象中心领导说得那样，以中心的原有辉煌为基石、为骄傲，同时抱着谦虚谨慎的作风，用严谨的态度、团队的精神，用我们的业绩，用我们的诚心，用我们的认真仔细树立我们中心的大牌形象，充分提升中心的无形资产价值。注重业务线的更新，力争开拓新的业务、新型的业务，抢蛋糕不如做蛋糕，国际招标可以说就是一个新的发展和方向。所以说根据中心领导的思路走下去，中心肯定会有大的发展。

在对知识的储备上，招标工作面临方方面面的行业，需要大的知识面的跨度，需要专业的知识和技能水平，在实际的工作当中，我们应当尽快地掌握相关的法律、法规，并且在实践中深刻的理解和应用它们。对业主的疑问无法解答，就很容易造成业主的不信任。不能做好为业主服务的工作，就无法扩展自己的业务工作。当然如果对相关的法律法规掌握不牢靠，不知道有所为有所不为，就更容易在工作中出现问题，而招标牵扯到的都是巨额的财产，出现问题会对业主、招标单位和我们造成重大的影响，所以更要努力的提高、做一个合格的招标人。

以上是本人培训学习期间的一点心得，如有理解不妥之处，请领导批评斧正。

项目式教学的心得体会篇四

VR（Virtual Reality），即虚拟现实技术，是一种将用户置身于虚拟环境中的技术。VR可以使用户在虚拟环境中进行身临其境的体验，常被用于游戏、娱乐、教育等领域。最近，我参与了一项VR学习项目，这项项目让我深刻认识到了VR技术在教育方面的巨大潜力。

第二段：项目介绍

这项VR学习项目是一个关于人体生理结构的课程。在这个课程中，我可以穿上VR头盔，进入一个虚拟的人体内部环境。通过移动VR控制器、触碰虚拟物品，我可以察看人体各个器官的形态和功能，包括心脏、肺部、脑等。这极大地提高了我的学习效率和兴趣。

第三段：心得体会

通过这个VR学习项目，我深刻认识到了VR技术在教育方面的优势。首先，VR技术可以将抽象和复杂的概念直观地呈现在用户面前，提高学生的理解难度。其次，VR技术可以使学习变得更加有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。最后，VR技术可以提高学习效率，为学生提供更多的自主学习空间和时间。

第四段：展望未来

虽然VR技术在教育领域的潜力非常巨大，但是它的应用还比较局限。目前，VR教育项目的成本较高，而且需要专门的设备和维护。但是，随着VR技术的不断进步和普及，我相信VR教育会成为教育领域的一股强劲力量，让学生更好地理解和掌握知识。

第五段：总结

在这个VR学习项目中，我不仅学到了生理结构的知识，还深刻认识到了VR在教育方面的潜力和优势。我相信，随着技术的进步和教育的改革，VR教育将会逐渐普及，成为改变教育方式的一股强大力量。

项目式教学的心得体会篇五

这次培训，专业层次高，项目内容深。是一次高水平，高效率的学习，不单是理论学习，而是对近几年来物业实际工作的创新的讲解和对企业内形式的介绍，比较和分析。从理论到实际、实例，详细而丰富的将物业这行的精华呈现而出。短暂的培训，深入独到，是我们每个学员的“加油站”，岗位的“起跑线”，这必将对我在今后的工作中产生积极而深远的影响。

现将我在这次培训过程中的学习感受归纳如下：

1、学习风气正，在学习过程中，大家始终以积极饱满的热情，严谨求实的学风。

2、认真听讲，细致做好课堂笔记。

3、坚持理论联系实际，着眼于回答工作中遇到的实际问题。

4、将自身学习到的知识发扬到公司，改观公司人员旧思想，不断学习新知识。

通过这次学习，经各位老师的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育，使我对这行业有了更深刻的了解，感觉自己的思想得到了进一步的升华。

1、提升了我们的理论素质。作为公司的重要岗位的项目负责人必须具备良好的理论素养，对行业的最新政策和重大现实问题要有系统的了解和准确的把握。并且要熟悉社会发展的整体走向，否则就无法在今后的工作发挥应有的作用。在学习过程中，由于我们的老师都是学术造诣较深、在学术和实践研究方面有一定影响的专家，他们的讲解通俗易懂，对于我们领会和掌握以前工作中未曾触及的知识具有重要的指导作用。我们还比较系统的学习了有关法律法规、基本理论，深入研究了当前工作中面临的现实问题，对于我们强化理论基础、开拓视野、提高素养，进而做好今后本职工作必将产生重要的影响。

2、加强各方面的修养。这次学习课程安排多样，我们感觉到了领导对物业整个行业经理人的期许，希望通过各个方面课程的讲解，能够使我们整体素质得到进一步提高。此次培训，使我深深的体会到培训的重要性和迫切性，也使我由衷感觉有幸参加了这次的培训。

总之，这次物业项目经理岗位培训，使我学到了很多的新观点、新思路和新方法，进一步提高了理论水平，增强了分析和解决实际问题的能力，培养了长远眼光和决策思维。我一定要以这次学习为契机，用学到的新知识和新思想去指导以后的工作，努力创新，勤奋工作，为所在物业公司再做新的更大的贡献。

最后，要衷心感谢万科物业公司和江成律师事务所的培训老师，为本人提供这次难得学项目经理是项目管理的角色，是实现项目目标的责任人，同时一个团队的灵魂人物。项目经理不一定是这个团队中能力最强的人，却是责任最重大的那个。他应该是有较强的意志力、凝聚力，有抗压能力的人，不会轻易被外界和他人影响。当然一个好的领导人不必事必恭亲，只要他懂得用贤才，懂信任，懂放权，懂珍惜，这样一来他的团队会凝结出更强的力量，他就是一个优秀的领导。

此次培训包含八个部分，分别从强化项目管理、实现降本增效，项目经理交流汇报材料，高标准、树标杆、打入区域市场，抓基础、控风险、提升项目技术质量管理水平，项目预算及成本管理，物质管理降本增效项目经理篇，项目资金管理及风险管控，及项目经理廉洁教育等进行一一培训讲解，使我受益颇深。

要做好“项目管理、实现降本增效”就要严格落实“周密策划、精心建造、实现承诺、优质高效”的管理理论，具体从以下几个方面着手：

1、进场策划在先

作为项目经理，当看到新工地的一张图纸时，脑子里就应该是一副副每个阶段的画面，根据目标进行倒推，通过什么手段、方法才能实现目标。认真做好三项筹划，六个集中，并总结以前的经验教训、一一进行详细分析、反复论证。最终确定策划方案。从而在施工过程中起到指导作用，少走弯路，实现有理可依、合理合法。实现利益的最大化。

2、强化项目管理

“没有亏损的项目、只有亏损的管理”。一个团队的管理得好，就是制度落实得好，就是项目领导班子带头得好。“兵熊熊一个、将熊熊一窝”，我想主要项目领导班子都往前冲、处处为员工着想、处处表扬正能量、处处树立好标杆。那么整个项目的凝聚了、执行力都会向做理想的方面发展，整个项目必定是一遍朝气蓬勃、欣欣向荣的工作景象。

一个优秀的项目就是公司甚至建筑行业系统内的一面旗帜，一个标杆。而项目经理作为项目部的掌舵者与决策人，要带好这个团队，主要从以下几个方面着手进行。

1.管理理念——家理念；

在袁瑞青经理的讲解中我了解到，项目经理作为项目经理部

“大家长”，如何管理好这个“家”，如何让这个“家”发挥出无穷的力量，袁瑞青经理的“十条准则”（一个核心，两个原则，三个基本，四个关键，五个必须，六个掌握，七个及时，八个思考，九个预防，十个不准）让我受益良多，在项目管理过程中，只有建立“一家人、一家亲、同甘共苦、荣誉与共、打造和谐团队，建设品质工程”的项目理念，才能使项目最终成为一个优秀的项目。

2.管理标准——超标准

标准是组织施工生产的卡尺和依据，施工现场无论何时何处，都有着各自的标准。有道是“无规矩不成方圆”，工程建设之初，掌握建设单位的想法，需求和侧重点，是项目经理的首要工作。在我们北湖四期策划和制定施工目标时，要知道建设单位的目标和要求，在分解它，并超标准的去完成它，才能确保拥有工程建设的主动权，才能确保工程建设会按照我们既定策划稳步进行。

3.管理核心——重创效

成本是创效能力的检验标准，既在过程又在结果，最终该体现在完成的利润指标上。所以项目经营的过程就是创效的过程。在这个“只讲功劳，不讲苦劳”的年代，利润就是检验项目的唯一标准。在袁瑞青经理的'课件中提到，“人人分指标”这一管理方案，就是非常值得我们借鉴与学习，有力的确保项目部利润的实现的同时还大大的调动团队成员积极性。

4.管理方法——靠团队

正如袁瑞青经理所说，团队建设是一个伟大的过程，只有一个好的团队，才能建设一个好的项目。而如何管理好这个团队，袁经理提出了“立权威，树正气，抬头看，稳步向前”四个方面。在日常管理过程中，不放弃任何一个人，也要让每位成员感受到集体的存在，为每位成员提供一个坚强的后盾。

在北湖二期项目部建设之期，作为我当项目经理的第一个项目，当时整个成都片区仅有我们一个项目。为了开拓成都这个巨大的市场，集团及分公司为项目定下了超高标准，为集团及公司在成都片区树立标杆。项目在策划之初，根据甲方及我公司各项要求，就定下了成为西南分公司标杆项目这个目标。在施工过程中，严格按照各项策划施工，不管是技术质量，工程进度，安全文明，成本控制等方面都取得了良好的成效。在项目施工期间，配合西南指挥部及西南分公司迎接了无数次的项目考察，并在甲方公司留下了良好的印象，仅在20xx年，成都片区就新拿到了3个项目。为集团顺利打入成都这个区域市场打下了坚实的基础。

在北湖新城四期即将开始之际，我项目要以更严更高的标准，向着集团公司标杆项目的目标奋力前行。

1.集团项目管理的经验与教训

在项目管理的主要目标中了，质量事故与进度滞后是造成项目亏损的两大主要原因。而一旦发生质量事故，就会导致工期延长，从而增加成本，造成亏损。另外成本的精细化管理不到位，未重视策划的实用性及策划的落实，也会造成项目亏损。可以说，成本的不重视管理，会产生还未施工就已亏损的局面出现。

2.集团公司技术质量管理的基本要求

主要在以下几个方面着手出发：

（1）三项策划：资金策划，商务策划，技术与成本策划；

（2）临时设施、模板方案标准化；

（3）技术双优化；

（4）高危方案管理；

（5）质量管理四条红线：工程渗漏，混凝土强度，后浇带支撑，

外装饰脱落；

（6）质量管理六项规定：施工依据不足不施工，没有策划不施工，没做样板不施工，材料构配件没有检验不施工，达不到标准不验收，验收签认不齐全不进行下道工序。

3.如何提升项目经理管理水平

除去不断提升项目经理自身的素质之外，抓好基础管理就是提升项目管理的唯一途径

我相信，只要我不断地努力，用心去管理项目，不断总结，取长补短，一定能够成为一名合格的项目经理，管理好整个项目，努力为公司创造经济利益，为公司争光添彩。

项目式教学的心得体会篇六

第一段：介绍项目式学习的概念和背景（200字）

项目式学习是一种新型的教学方法，它通过将学生分组进行实际的项目任务，培养学生综合能力和解决问题的能力。项目式学习注重学生的主动参与和实践操作，以满足现代社会对人才的需求。项目式学习在我国的教育领域逐渐被重视，并广泛应用于各个学科的教学中。作为一名学习者和实践者，我在过去的一段时间里接触了项目式学习，并深深体会到其中的乐趣和收获。

第二段：回顾自己在项目式学习中的经历（250字）

在进行项目式学习的过程中，我参与了多个项目，包括科学实验、艺术创作、社会调研等。这些项目让我从书本知识中走出来，亲身实践，培养了我的动手能力和解决问题的能力。在一个科学实验项目中，我们小组选择了研究植物生长的问题，通过实际观察和实验操作，我们得出了一些有关光照和水分对植物生长的结论。这个过程中，我掌握了科学研究的方法和技巧，也培养了对动植物的关注和研究兴趣。在艺术创作和社会调研项目中，我学会了与他人合作、沟通和组织实施。这些项目的经历丰富了我的学习生活，也让我更了解自己的兴趣和潜能。

第三段：总结项目式学习给我带来的益处（250字）

项目式学习不仅帮助我提高了学科知识的掌握，还培养了我很多实践操作和解决问题的能力。在传统的教学方式中，我往往只是听老师讲解，然后做一些课后作业。而在项目式学习中，我需要自己主动去寻找答案和解决问题，培养了自主学习的能力。同时，项目式学习还注重团队合作和沟通能力的培养，通过与他人合作，我学会了更好地倾听他人的意见和表达自己的观点。这些能力是我在日常生活中和将来工作中都非常重要的。

第四段：思考项目式学习的局限性和改进方法（300字）

尽管项目式学习带来了许多好处，但也存在一些局限性。首先，项目式学习需要学生有一定的自主学习能力和解决问题的能力，对于一些学生而言可能会比较困难。另外，由于项目式学习的特性，很多时候时间紧迫任务繁重，有时会感到压力较大。在面对一些复杂的问题时，可能需要更多的指导和辅导。为了改进项目式学习的效果，我认为可以提供更全面和多样化的培训，不仅关注实践操作和解决问题的能力，还要注重学科知识的掌握。同时，学校和教师也应该提供更多的支持和指导，帮助学生更好地完成项目任务。

第五段：展望未来，持续推进项目式学习（200字）

项目式学习是一种全新的教学方法，因其注重学生的主动参与和实践操作，受到越来越多的关注和重视。项目式学习培养了学生的综合能力和解决问题的能力，是培养创新人才的有效途径。在未来，我希望能够继续参与和推进项目式学习，不断提高自己的能力和水平。同时，我也希望学校和教师能够持续改进和优化项目式学习的方式和方法，为学生提供更好的学习体验和发展空间。项目式学习是教育改革的一部分，也是实现个人发展和社会进步的重要途径。

项目式教学的心得体会篇七

项目式学习是一种新的教学方法，它通过让学生通过实际项目的组织和实施，来提高他们的学习能力和实践能力。在我参与项目式学习的过程中，我深切感受到了它的独特魅力和独特价值。通过这种学习方式，我更好地理解了知识的应用，提高了解决问题的能力，并培养了合作精神和创新能力。在接下来的几段中，我将详细介绍我的项目式学习体验，并分享一些个人感悟和收获。

第一段：项目的选择与规划

在项目式学习中，首先需要选择一个合适的项目，并进行详细的规划。我参与的项目是关于环保的主题，我们小组的任务是设计一个可持续发展的社区。我们首先进行了大量的研究，了解了环保和可持续发展的原理和方法，然后开始进行规划工作。在规划的过程中，我们遇到了各种问题和挑战，但通过集体讨论和努力，最终找到了解决方案。这个过程让我们真正理解了团队合作的重要性，并提高了我们的解决问题的能力。

第二段：项目的实施与调整

在规划完成后，我们开始了项目的实施。我们分工合作，每个人负责不同的任务，如调查、设计和宣传等。在实施的过程中，我们遇到了很多意外和困难，比如预算不足、资源不足等。但通过灵活的调整和创造力的发挥，我们克服了这些困难，并继续向前迈进。这个过程让我学会了适应和变通，锻炼了我的创新能力和解决问题的能力。

第三段：项目的展示与反思

在项目的最后阶段，我们组织了一个展示活动，向学校和社区展示了我们的成果。展示活动是一个巨大的挑战，我们需要准备演讲、制作展板、设计展示方式等等。但通过不断的努力和团队合作，我们成功地完成了这个任务，并得到了很好的反馈。展示活动让我学会了如何有效地传达和沟通，提高了我的表达和演讲能力。同时，我们也进行了反思和总结，分析了我们在项目中遇到的问题和不足，为今后的学习和实践提供了宝贵的经验。

第四段：项目式学习的收获

通过项目式学习，我不仅学到了知识，还培养了实践能力和创新能力。在这个过程中，我学会了如何使用科学的方法进行研究和解决问题，如何有效地组织和管理团队，如何进行有效的沟通和合作等等。这些能力将对我的未来发展产生积极的影响，使我更具竞争力和适应力。同时，项目式学习也让我认识到了知识的应用和实践的重要性，让我对学习和未来的职业规划有了更深刻的认识和理解。

第五段：项目式学习的启示

通过参与项目式学习，我意识到教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力和创新能力。项目式学习强调学生的主动参与和实践经验，让学生在实际项目中学习和实践，从而更好地掌握和应用知识。同时，项目式学习也鼓励学生的创新和探索精神，培养学生的解决问题的能力和创造力。因此，教育应该更加重视项目式学习的方法和实践，为学生提供更多的实践机会和探索空间，帮助他们全面发展和实现自己的潜力。

通过项目式学习，我不仅获得了知识，还培养了实践能力和创新能力。这种学习方式的独特魅力和价值令我深感震撼。我相信，通过项目式学习，我们将能够更好地应对未来的挑战和机遇，并为社会做出更大的贡献。我期待着未来更多的项目式学习机会，并希望通过自己的努力，将所学所悟应用于实际中，为社会的发展做出更多的贡献。

项目式教学的心得体会篇八

项目式教学的心得体会篇九

怀着激动的心情，在学校领导的带领下，我和同事们参观了正定第六中学。给我的触动不仅是视觉上的，而且是内心深处的。下面我从几方面谈谈我的心得体会：

一、温馨和谐的校园文化，建立了浓厚的文化氛围。

进入学校后，给人的第一感觉就是干净、整洁。放眼望去：中间甬路的右边是平整、宽阔的操场。操场上外圈是红绿相间的塑胶跑道，中间是一个足球场。甬路的两边有两排柳树摇曳生姿。甬路的左边是一个篮球场。校园的绿化做的很好，让人在校园里有一种美的享受。除此之外，走进第六中学，无处不让人产生“如在文化中”的感觉，无法不让人体会到“文化育人”的无穷魅力。在操场的南边的“励志楼”上，“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”几个大字在阳光下闪闪发光，激励着每一个来六中求学的孩子。

形的教育变幻为无形的渗透，达到了“此地无声胜有声”的教育效果。从学生们稚嫩的字迹中我们可以看到孩子们对明天的憧憬，对理想的追求。这种润物无声的教育讲的不是走过场，而是切实深入到学生的内心世界，从而转化为学生自觉的行动。

二、开放的课堂，多彩的课堂，希望的课堂。

在六中听了两节政治课，课题是《创新与科技发展》。由于教室不够，所以我们是在实验室听的课。每节课的开始学生们都要大声的宣读自己的班级誓言，接下来上课时老师出示本节课的任务。同学们马上开始，有站着的，坐着的，还有高声讨论的，没有一个人是闲着的。等讨论的差不多了，每组就有代表把自己的答案写到黑板上，每一个组都有一个进取的名字。有的叫“卓越组”“羽翼族”“王爵组“超越组”等等。最后每组分别找代表对其他的小组的答案进行纠正或补充。老师适当点评。课堂上没有不参与的学生，所有的学生都睁大了眼睛，都竖起了耳朵，都张开了嘴。我想，同学们如此踊跃，必定是课下下了功夫，才有如此的自信。

整堂课每个学生都参与教学活动，真正显示了学生的主体地位，教室的三面都是黑板，每个小组都有固定的版块，这样既有利于预习成效的检查，也是学生展示自己的平台；方阵式的座位有利于小组学习的讨论，也体现了师生平等的理念。课堂教学真正体现了以学生为主体，让学生由被动学习转变为主动学习，在课堂上每位学生都有机会展示自己的才能，人人都有成功感，从而调动了学生们学习的积极性和创造性。通过小组间的合作学习，学生之间，师生之间，组别之间开展相互质疑，相互探究，从而能达到双赢多赢的效果。优等生通过与其他小组的对手的切磋，增加了新的知识，通过对弱生的帮扶，更能把握事物的本质规律，方法技巧进一步巩固。弱生通过优等生的帮扶，迷茫的变得清晰。学生在彼此的交流的过程中，借助与对答案的求解，学到的不仅是科学的知识，还有科学的方法，科学的精神。在课堂上学生可以站，可以坐，可以大声讲话，可以自己站起来对其他小组进行评价，气氛宽松和谐，心理自由放松，体验到学习的愉悦和幸福。

课间，我们又参观了六中的课间操，操场上学生们在做广播体操，在甬路上初一的学生们在跑步，在篮球场上老师们活动，跑操的同学步调完全一致，没有人跑错脚步。没有人说话，没有人做小动作。并且班级之间的间距不变。操场上做操的同学整齐划一。在做操结束后，就是同学们的活动时间，有的班级再跳“兔子舞”，有的班级在做游戏，有的班级在跳“扇子舞”。多种多样的课外活动让我们眼花缭乱。但在整个过程中学生们都井然有序。

总之，本次学习交流使我受到很大的启发，以后的教学中，我将把我所学到的、悟到的做法和想法用于课堂，同时我还要更努力的学习其他关于教育教学的知识，尽量来弥补自己的不足，使自己的课堂教学实效化、科学化，努力做一名能为学生发展提供帮助的良师。

项目式教学的心得体会篇十

近年来，随着虚拟现实（VR）技术的飞速发展，它已经逐渐融入到各行各业中，包括教育领域。VR学习项目为学生提供了一种全新的学习方式，使他们可以身临其境地体验知识。在参与了一个VR学习项目后，我深深地体会到了它的好处和潜力。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，从VR学习的优势、学习效果、创新性、潜在问题以及未来发展等方面进行探讨。

首先，VR学习项目的最大优势之一在于提供了更广阔的学习空间和更真实的学习体验。通过佩戴VR设备，学生可以身临其境地进入各种虚拟环境中，例如历史场景、自然景观、科学实验室等。这种亲身体验不仅可以激发学生的学习兴趣，还能够加深他们对知识的理解和记忆。在我参与的VR学习项目中，我仿佛置身于一座古罗马竞技场，我可以亲眼目睹角斗士的勇猛战斗和观众的欢呼声，这使我对古罗马文明的了解更加深入和直观。

其次，VR学习项目在提高学习效果方面也表现出色。根据研究，学生在虚拟环境中学习的成绩要优于传统教室中的学习。这是因为VR学习项目可以提供更多的互动和沉浸感，学生能够主动参与和探索，而不是被动地接受知识的灌输。与此同时，VR学习还可以创造一种安全的学习环境，学生可以在虚拟场景中进行实践和试错，从而更好地理解和掌握知识。在我的经验中，我曾在一个虚拟实验室中进行化学实验，通过自己动手进行实验和观察实验结果，我对化学原理的理解和实验技巧的掌握都有了显著的提高。

此外，VR学习项目还具有很强的创新性。通过结合虚拟现实技术和教育内容，学生可以以前所未有的方式进行学习和探索。这种新颖的学习方式和工具激发了学生的创造力和想象力，培养了他们的解决问题和合作的能力。在虚拟世界中，学生可以自由自在地探索，他们可以触摸、移动和互动，这让学习变得更加生动有趣。我的一个朋友参与了一个VR学习项目，他们组成一个团队，在虚拟的合作空间中共同完成了一项任务。通过这个项目的体验，他们不仅学到了知识，还培养了团队合作和沟通协作的能力。

然而，尽管VR学习项目有诸多优势，但也存在一些潜在问题。首先是设备的成本和易用性。现阶段，适用于VR学习的设备还相对昂贵，这限制了普通学校和家庭的使用。此外，VR设备的操作和维护也需要一定的技术知识，这对于一些技术不熟悉的教师和学生来说可能是一个挑战。另一个问题是缺乏相关的教学资源和内容支持。虽然VR学习项目有巨大的发展潜力，但在目前的阶段，相关的教育资源和内容还比较有限。这也需要教育界和技术界的共同努力来推进。

最后，VR学习项目的未来发展令人充满期待。随着VR技术的进一步发展和应用，更多的教育机构和学校将开始采用VR学习项目。同时，更多的教育资源和内容也将得到开发和创新。未来，学生们将能够通过VR学习项目跨越时空和地域的限制，获得更广阔的学习机会，并且可以根据自身的兴趣和需求进行个性化学习。

综上所述，VR学习项目为学生提供了一种全新、真实、互动的学习方式，具有广阔的学习空间和良好的学习效果。尽管VR学习项目面临一些挑战和问题，但其创新性和未来发展前景依然让人充满期待。我相信，通过教育界和技术界的不懈努力，VR学习项目将为教育事业带来更多的改变和突破。