最新六年级道德与法治教案教学反思(汇总5篇)

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级道德与法治教案教学反思篇一

这是一篇略读课文，重在培养学生独立阅读的能力，学习之前我给学生规定了阅读时间，明确要求，了解掌握学生的情况。针对这篇课文，我抓住了两个重点，一个是“我”对爷爷的毡靴产生过哪些想法?这问题贯穿课文。始终，是一条主线。另一个重点是对课文最后一句话的理解，这句话的意思在文中多次出现，作用各有不同，激励学生进行讨论交流，充分表达自己的意见。

爷爷的毡靴穿了几十年，补了又补

为了保护腿，打渔必须穿毡靴万物终有尽惟爷爷爱心永恒

坏了的毡靴成了小鸟儿筑窝的材料

六年级道德与法治教案教学反思篇二

学期反思：

1、加强年级教研，拉近各班的差距。从这次的检测中可以明显看出，在各平行班当中存在差距，虽然在本学期的语文教学中，年级组和学校的教研组都定期组织备课和学习活动，各位语文教师之间经常就教学中的重点、难点问题交流探讨，共同制定计划和教学设计，但是各班之间的成绩还是参差不齐。今后，我们将结合试卷上所凸显出的具体的重点的问题，进行针对性交流，共同突破，共同提高。

2、在阅读教学中要继续加强对课文的读的训练。首先是教师教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了读书的作用，特别是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学，还应该注重培养学生良好的学习习惯，师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。

3、是学生的学习态度和策略。本此考试类型仍然是积累，阅读，写作三大块，本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力，虽然平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。从学生那里了解到：有的是因为没有接触过的题目不会做，有的是粗心、不仔细，理解错题目意思。要改变这种状况，关键是让学生掌握阅读方法及技巧。

4、通过这次考试，在今后的教学中要注意重视学生的学习态度的培养，着眼于学习策略教学。继续加强课堂教学改革的研究，不断反思和改进课堂教学，采取多种形式进行教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，提高其阅读能力和写作水平;在练习中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的好习惯。对于学习有困难的学生，学习能力有待开发的学生，要多单独辅导，与家长密切联系，三方共同努力。

六年级道德与法治教案教学反思篇三

强生生互助的学习交流。此环节重在通过思维交流、朗读交流，启发学生之间的

思维碰撞，体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。学习作者通过具体事例和动

作词语及恰当的修辞方法描述得真实具体，这是高段学习的一个重点，并注意引

导学生旨在意会，能在以后的习作中加以运用。教学设计真正让学生成为了学习

的主人，通过预习自学、小组交流扫清了字词障碍，课堂上学生自己拟订自学提

纲，然后自学、交流，完完全全把学习的权利还给了学生。教师作为教学的倾听

者，教学思路清晰，环节紧凑，教学重难点突出，在学习中能作些许指导，通过

学生预习自学、小组交流的方法形成互动，并注意知识的积累，完完全全把学习

的权利还给了学生。充分利用教材资源，注意知识的前后比较与衔接，通过自己

的想象进行补白，跳出文本，放开视野，进行适当的学法与写作的指导，进行仿

写练习，从而提高学生的写作能力。

六年级道德与法治教案教学反思篇四

《想象》是一首现代诗歌，作者通过丰富而大胆的想象，为我们描述了天地间万事万物和谐相处的美好画卷。因为作者想象丰富而大胆，所以所想象的内容跳跃性较强，教学时我就抓这点先让学生自由读书，然后带着问题“你能读出诗人哪些奇特的想象?”读书，读完后学生圈画诗句，还可以下位和你的好朋友交流各自的观点，给足他们的学习时间。然后在全班交流，交流的过程中显现出来的是孩子们那天真无邪的个性，独到的见解和那一双双闪烁着智慧的眼睛里所传递的信息想得到认可的表情。我见放的环节时机已成熟，得把他们收回来。于是我说“作者如此大胆而丰富的想象目的是为了什么?”学生说作者这些想象都是表达天地间万事万物都需要和谐相处的美好愿望。用这一问题把学生收了回来，回归到整体，达到我的教学目的。此时，老师接着说，刚才同学们都把作者大胆而奇特的想象交流得很透彻，你是否也能跟作者一样试着想象出一节诗句来呢?让学生练笔，又一次给了他们展示自己空间的平台。如：王雪瑶同学的《想象》就好像是一位诗人写的。

六年级道德与法治教案教学反思篇五

1、运用科普文的阅读方法学习课文，了解陨石的知识，激发探索科学奥秘的热情。

2、了解课文说明的严谨和文句的生动，理解“异乎寻常”、“貌不惊人”、“目瞪口呆”、“天然史书”、等词语的意思。

重点与难点

重点：能运用科普文的阅读方法读书，了解常州陨石的有关知识，了解课文的定法。

难点：了解课文的写法，激发学生探求科学奥秘的热情。

教学时间：2课时。

第1课时

(一)教学目标

1、初读课文，了解大意。

2、运用科普文的阅读方法，读懂第1、2自然段，了解常州陨石的外形和来历。

(二)教学过程

1、揭题，回顾学法。

科普说明文学习有哪两个基本学习要求?

(掌握课文的知识要点，了解课文的写法。)

科普说明文一般该怎样阅读?

(学习生字词——梳理介绍的知识要点——了解介绍知识点的说明方法。)

2、自学，初知大意。

(1)自学生字词，读准生字字音，比较组词：

暮——墓——幕——慕遨——傲——熬

联系上下文了解下列词的大意：

异乎寻常貌不惊人目瞪口呆天然史书

(2)课文介绍的陨石是哪儿的?怎么来的?有什么用处?

3、阅读，了解1、2自然段。

课文的旁注有什么作用?

根据第1自然段旁注阅读填表。

人们为什么对这块石头那么感兴趣?称它为异乎寻常的石头?根据第2自然段旁注阅读填表。

陨石坠落许家，人们为什么目瞪口呆?

根据填表用自己的话简要说说陨石的来历。

4、巩固作业。

(1)抄写生字词。

(2)填空：

陨石的外形很特别，一是，二是。

陨石坠落时，天空传来的响声，发出，的工夫，它划着的线，坠落到地上，钻入一个的洞。洞里有的亮光，还有的热气。它是送给我们的礼物。

第2课时

(一)教学目标

1、了解陨石的科学研究价值，激发探求自然奥秘的热情。

2、了解课文严谨和形象的说明特点。

(二)教学过程

1、复习回顾。

课文介绍了什么?

说说这块陨石的外形特点和来历。

2、阅读课文第3自然段。

自由阅读课文，思考：

(1)为什么游人们常围在落星亭周围，对这些石头津津有味地谈论?人们会谈论些什么?

(2)为什么它坠落时会有夺目的火光和巨响，会砸出1米多深的洞，还有一股热气?

(3)为什么说陨石是送上门来天然史书?这块陨石是什么类别的陨石?

独立读划——同桌互议——全班交流讲评。

3、研究写法。

这篇《陨石》的写法和《意想不到的灾难》有什么不同?

(叙述来历是生动具体的叙事而不是简略的概述;从来历到陨石的研究价值之间是用设问句作过渡，自然而吸引读者。)

严谨：时间、地点准确，价值科学说明。

生动：陨石外形介绍形象，开头吸引读者，设问句点明异乎寻常石头的地位——宇宙礼物，并引出下文;陨石来历介绍具体形象。