最新化学元素符号表示 八年级化学元素符号表示量听课报告(大全5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

化学元素符号表示篇一

化学元素符号表示篇二

本节内容我一共上了3课时，可发现学生对知识点的掌握不是很理想，总结经验如下：

1、介绍相对原子质量时，要指出“以c―12”原子的质量的1/12为标准，并用相应的练习加以巩固，让学生充分理解相对原子质量的意义。

2、教学化学式时，可通过各种形式加深学生对化学式的认识，以及化学语言的表达。如可组织学生看图说话等。

3、化学式的计算中要引导学生规范解题，可补充一定的例题，以帮助学生加深对化学式的理解，掌握化学式计算的方法。

化学元素符号表示篇三

一，上课过程如行云流水，一气呵成

高老师的整个上课过程十分流畅，思路清晰，轻重得当。教学目标十分明确，通过对学生预习单的批改，总结学生的不足之处，通过课堂各式的教学活动有效的突破重难点，学生学得轻松，掌握有效。其次，高老师的整个课堂的结构是十分完整的，除了教学环节的设置，还包括了新课的引入，环节与环节之间的过渡，对学生回答的引导等等，尤其是板书的设计，十分精致。

二，注重学法指导

整堂课，高老师的教学形式多样，在计算相对原子质量的教学上采取了先教后学的`模式，而在计算相对分子质量的教学上又采用了先学后教的模式，有效的帮助学生掌握相应的知识点。

三，注重鼓励和表扬学生

从这堂课中，可以看出高老师是一位十分关爱学生的教师，她尊重学生的个性发展。在学生表现突出的时候不吝啬表扬，在学生有困难的时候给予鼓励，她总是能发现学生身上的闪光点。她的身上，优点很多，而我认为这是她最大的优点。

总而言之，听了高老师的课后，让我对科学课的教学又有了新的想法，受益颇多。

化学元素符号表示篇四

别在地球到处捣乱了。

树敌太多你不太好办了，

以后别惹伊斯兰好汉了。

巴勒斯坦兴高采烈，

纳斯达克一路狂泻。

伊斯兰人小样挺倔：

谁再整事叫丫毁灭。

米国那边闹的挺欢，

咱也别老是冷眼旁观。

一人抄起一块板儿砖，

跨过海峡解放台湾。

化学元素符号表示篇五

化合价2、3、4和8。第一电离能7.37电子伏特。化学性质很稳定。在温度达100℃时，对普通的酸包括王水在内均有抗御力，对氢氟酸和磷酸也有抗御力。在室温时，氯水、溴水和醇中的碘能轻微地腐蚀钌。对很多熔融金属包括铅、锂、钾、钠、铜、银和金有抗御力。与熔融的碱性氢氧化物、碳酸盐和氰化物起作用。