2023年新教师入职培训心得(实用10篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

新教师入职培训心得篇一

第一段：引言（150字）

新教师培训观摩课是提供给即将步入教师岗位或刚刚进入教育行业的教师的一种培训方式，通过观摩已经经验丰富的老师进行课堂教学，以提升新教师的教学能力和水平。近日，我有幸参加了一次新教师培训观摩课，深有感触。以下是我的心得体会。

第二段：课堂氛围（300字）

课堂氛围是课堂教学的基础，也是培养学生学习兴趣和积极性的关键。在观摩课堂中，我看到了一种积极、和谐的氛围。老师关心和了解学生，与学生建立了良好的师生关系，学生们也愿意积极参与课堂活动。这种氛围使得学生们在课堂上更加愉快和自信，充满学习的动力。

第三段：教学方法和技巧（300字）

观摩课程中，我不仅从老师的教学方法中受益匪浅，还学到了一些实用的教学技巧。首先，老师能够采用多种不同的教学方法，如小组合作学习、问题解决和实践操作。这样能够激发学生的思考和创造力，培养他们的团队合作精神。此外，老师还巧妙地运用了多媒体技术，利用图片、视频和音频等多种媒体资源来丰富课堂内容，提高学习的趣味性和效果。

第四段：教育理念和师德形象（300字）

教育理念和师德形象是教师职业成长的重要方面。观摩课程中的老师注重培养学生的综合素质和个性发展，注重学生的实际能力和价值观的养成。在教育过程中，老师注重德育教育，倡导学生关注他人、守纪律和健康成长。同时，老师本身也树立了榜样的形象，充分展示了教师的职业道德和职业精神。

第五段：个人收获和反思（250字）

通过观摩课程，我不仅对教学方法和技巧有了更深入的了解，也对教育理念和师德形象有了更清晰的认识。这让我明白了作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的全面发展和个性养成。同时，我也深刻反思了自己的教学方法和师德素养，意识到自己还有很多需要提高的地方。因此，我决定积极学习和尝试新的教学方法，不断提升自己的教育能力，努力成为一名优秀的教师。

结尾（100字）

通过这次新教师培训观摩课，我深深感受到了教育的魅力和责任。这将对我的教育职业生涯产生深远的影响。我将牢记观摩课的收获和教育理念，坚定自己的教育目标，不断提升自己的教育水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

新教师入职培训心得篇二

走出大学校门，通过参加考试，我很幸运地成为宁夏回族自治区彭阳县特岗教师教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。三年的大学校园生活的磨练和学习，我学习并掌握了一定的教学理论知识，通过为期三个月的实习，也积攒了一些工作经验，可这些是远远不够的。县教育体制局为了使我们新教师尽快适应教学工作，特地对我们进行了一天的岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富，包括对教育法规、教师职业素质、怎样做好教师、教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的系统学习。通过这次培训，使我获益良多。

首先，在这次培训之前，张局长告诫我们一定要“热爱教育，志存高远;敢于吃苦，实事求是;为人师表，精诚学习;心存感恩，勇于奉献”让我领悟到，如果想要成为一名优秀的人民教师，我们应该对教育事业抱有一颗热诚的心，敢于到贫困地方任教，吃得苦中苦，方为人上人。在教学过程中必须增强使命感，树立好榜样。要在以后的工作中一定要加倍学习，多向有成功经验的资深教师学习，不断充实自己，本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风，认认真真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。对于一个刚步入基础教育的教师来说，认清形势、正确定位自己的位置是非常重要，有了这个大致的概念，我们就很清楚：自己从事的教育工作责任重大。

其次，培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年，教学经验丰富的老师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，老师们根据新课程改革，要求我们适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，提出了如何处理好师生关系，平等对待每一个学生，在我们的心里不能形成差生和优生的概念。增强教师之间团结合体。在教学教法经验方面，杜老师在报告中谈到了基本的一些具体做法，他给我们传授了如何及时发现学生和赞赏学生哪怕是微小的进步;理解学生的本能、潜能和学习方式，不要打骂学生等。使我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

另外培训中心一位老师还谈到了新课程改革。要求我们要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，教师如何引导，启发，点拔，能否真正地把学生引到这一领域。教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根椐学生掌握的情况，创设情况提出问题，激励学生共词参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。不是一味地讲授课本知识，而是包括知识与技能、思考、解决问题，情感与态度等几个方面。那种追求“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。

作为新老师如何使自能够有质量有效率有能力地搞好教学工作，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课，努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条伯就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和教师所讲述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了启蒙的作用。

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训中心的老师们从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应自己所处的教学环境、生活环境、人际关系环境等。其二是鼓励我们要更加理性地认识社会。认识自己的角色，改变以往学生时期那种超向“感性”或都说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一个终身学习型老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，为我们县的教育事业注入新的血液。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服因难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

入职培训心得

入职培训学习的心得体会

公司入职培训心得

教师入职培训学习心得体会

公司新人入职培训心得

新教师入职仪式主持词

新教师入职培训心得篇三

作为一名新教师，教育不仅仅是传授知识，更是教育学生成长成为尊重自己、尊重他人、有责任感的人。新教师培训的德育篇围绕培养优秀人才的目标较为宏大，我在参加培训中，深感提高思想觉悟、强化责任意识、坚守行为准则的重要性。以下是我在培训中的心得体会。

一、提高思想觉悟，引导学生正确树立人生观

新教师应该以一种正确高尚的人生观引领学生，培养和加强学生的思想觉悟。在培训中，我认识到思想觉悟的重要性，不仅让我们更好地教育孩子，更是我们自身的精神修养。我们作为教育者，应该履行好自己在大众面前的社会责任和道德义务，明确自己的身份和责任，才能更好的引导下一代！

二、强化责任意识，传递正能量

助人为乐，传递正能量，这是我们身处这个社会时要肩负的责任。学生接受的不仅仅是知识，还包括我们的价值观和品行修养。新教师培训德育篇对我产生了深刻的影响，让我更加明确自己的责任，用实际行动去践行自己的那份使命，传递正能量，营造一个更加和谐美好的社会。

三、坚守行为准则，严格自律

教师这一职业注重道德伦理，我们必须秉持道德准则，对学生起到严格的监督责任。在一些措施不妥或极端情况下，自身行为受到谴责的教育工作人员，也会影响学校、家庭、社会。 因此，在新教师培训中，我们应当坚守行为准则，严格自律，确保教学工作的道德规范合理、透明、清真。

四、建立良好师生关系，注重心理健康

培养德育人才，倡导人性化教育，建立良好的师生关系是必不可少的环节。我们应该关注孩子的生活、学习及本质需求，尊重他们的感受，耐心倾听他们的心声，合理地做出判断，寻找最佳解决方式，从而建立一种热情、诚信、平等的师生关系。同时，要注重学生的心理健康，开展心理辅导和疏导工作，使他们的情感、心理、生理等方面的需求尽量得到满足。

五、更新教学思路，注重教学实践

优秀的德育教学离不开科学合理的教学理念和方法。我们要不断学习，更新教学思路，注重学生的兴趣，调整教学方式，让学生在轻松愉悦的学习氛围中真正掌握知识，做到学以致用。同时，在教育实践中，我们应注重实践效果，在不断提高学生德育水平的同时，奉献自己的青春和智慧。

新教师培训德育篇，让我更加清晰地认识到作为一名教育者，自身良好的德育素质对学生的影响是至关重要的。我将认真贯彻培训精神，不断提高自己的德育意识和专业水平，为学校的发展和学生的成长做出自己的贡献。

新教师入职培训心得篇四

转眼入职已经一年多，期间参加了大大小小十多次的教育教学培训，聆听了多位前辈、领导、专家的谆谆教诲，提高了自身的业务水平、思想认识，开拓了视野，新教师入职培训心得：我们的教师如何快速成长。同时我也深深地感到了自身在教育教学中存在的不足，虚心求教，细品所学，总结所得，把培训的所学、所得用于现实教学中。作为一名教师，要从心底热爱教育事业，尽心尽力，尽职尽责地搞好本职工作，脚踏实地生活，使每一天都有意义。

20xx年7月有幸参加的西城区的“新教师入职培训”，大致了解了西城教育的现状，特色学校的校园文化建设特点，明确了教师与校园文化建设的关系。在教师专业发展及生涯规划方面，初步确立了自己从业的方向和目标。今后力争在职业素养和专业知识结构方面，获得知识增进、能力提高、道德成长，初次接受了“好课”标准，为今后的教学树立了有力的标准。

彰显教师的情感素养；明确的目标性、计划性；精心的教学设计与组织贯穿始终；关注学生的非智力因素；课堂有利于学生提出新问题；教师的主体地位被突出等等都是好课的标准。简言之为“新、活、趣、实”，这也成了我教学努力的方向。几位教育一线老师的成长经历分享，更对我的职业生涯有启发性作用。它们以班主任的亲身经历，总结出了做好班主任的所必须的前提条件是要有“爱心、细心、耐心、团结心、专心”，尊重、关注每个孩子，耐心陪伴他们成长。

入职后学校的新教师培训使我们有机会与校长面对面交流教育教学中出现的问题、碰到的困难，校长和李老师总会以专业的角度、丰富的经验给我们切实的点拨。我们也会交流关于学生学习习惯培养和组织教学方面的困惑和方法，不断地接受理论知识而后应用于实践，转化为切实可行地实践性知识技能。从从前面对整个班级的学生慌乱无措到现在的镇定自若，从面对特殊生的无能为力到现在的想方设法，从教学时的空乏无序到现在的条清缕析都是实际教学中的打磨成长，是培训中学来的理论与经验的有效实践。

学校每周二下午的全校大会邀请的专家学者是为我们教育一线的教师打开了一扇“开眼看教育”的窗，让我们能够了解最新的教育教学研究动向，而不是忙乱于教学中固步自封。这一年中我聆听了有关教育教学改革、学科课程建设、教育技术革新、教学研究、学习力探索、班级文化建设、班主任工作、师德建设等方面的生动、实用的多场讲座。

每次讲座都会给我心灵上的震动，让我有所思考，试图把讲座中学来的新颖理论思想与自己的实际教学相结合，同时深感自己在学科专业知识方面和专业理论方面的欠缺和不足，每次都是浅尝辄止。今后还需在学生管理、钻研教材、组织教学方面勤奋学习。

培训第一天在傅娟老师娓娓道来的八句箴言中我感受到了班主任的责任。而我既是一名新教师，同时又是新班主任。听着傅老师为我们传授的经验，我不禁在心里对比，哪些是我做到了的，哪些是我没有做到的，哪些又是我有能力做到而没有去做的。对比之后，我心里既愧疚又庆幸。愧疚于我做的实在是太少了，庆幸于我没有等到多年后才来发现自己的不足。

刚当上班主任时，我不止一次地想过，我才刚刚走上讲台，怎么能做好班主任工作呢。而傅老师给我们新老师的第一句箴言恰恰是：最好当班主任。是啊，一名新教师的成长，又有什么比当班主任成长得更快呢？只有自己成了班主任，才能真正的接近和了解学生。听完傅老师的话，我又高兴于自己已经是班主任了，尽管做的磕磕碰碰的。但正如当天上午李秋平老师说过的一句话一样：新老师犯“错误”，是天经地义的。

当然这句话只是李老师的幽默之语，但却让我为之一震。自从当上老师后，我小心谨慎，十分害怕会出错，然而我却忘了不犯错，就不会知道自己哪里做得不好。正如我的班主任工作第一次和傅老师的“重视班主任的第一次”进行对比，我没有一条是合格。如果没有这一次培训，我不会知道原来开学第一天还隐藏了这么多的班主任任务，如熟记学生的姓名学号、设计各种表格，隐藏自己是新手的紧张等。

傅老师的八句话总结出来就是：做一个让老师、家长和孩子都喜欢的好班主任！这样一看，瞬间感觉难以望其项背，这正说明教师的成长不是短期的，而是一个长期进步的过程，要在这个过程中一点一滴地去完成。

傅老师的声音娓娓动听，传授的经验对班主任工作十分具有指导性。而李秋平老师又从另一方面，用幽默的语言和我们交流：如何做一个让学生喜欢的老师、上学生喜欢的课。每一个老师都想成为这样的老师，但是能做到的似乎少之又少。我没有当上老师之前，不止一次幻想过当上老师后的事情，我还记得我小学时代的一篇作文：假如我是一个老师，如果有学生讲话，我不会骂他，我会温柔地对他。然而真正走上三尺讲台，我似乎就变了，我常常对学生说“安静、不准讲话、站起来”等这样一些冷冰冰的语言。

新教师的成长路上必不可少的还有教学反思。袁老师的课题研究和叙事研究为我们的成长打开了另一扇门。前者太高大，短期难以接触，但不妨碍我们了解和学习。后者相对简单、入手快，最重要的是有利于教学反思书写。我常常觉得教学反思不知道怎么写，而且写得太空泛。而袁老师的叙事研究，在我看来倾向于教学反思，简单叙述课堂上典型事件，进而总结。书写起来简单，更有目的性，能立刻着手于现在。

教师的成长不是一蹴而就，短短三天的培训带来的效果也许并不明显，但千里之行始于足下，涓涓细流总有一天汇成河流，但愿我能在三尺讲台上书写不一样的青春。

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新教师入职培训心得篇五

经过本次培训，各位新教师一致认为，学校组织的岗前培训内容丰富，针对性强。从闫校长和余校长的讲话中，感受到了学校对新教师的重视、关怀和期望，领会了学校的办学理念和发展思路;从董建主任的介绍中，感受到学校严谨治学、规范管理的工作作风，熟悉了各项规章制度和相关政策;通过聆听任太成主任和韩中强主任的专题报告，看到了优秀教育工作者的敬业精神，学到了宝贵的教学经验;裴辉主任的讲话坚定了新教师投身教育事业、为学校发展多做贡献的决心和信心;郭恒主任新时期如何做好班主任工作的讲座加深了新教师对班主任工作的了解。本次培训的每一个环节都使新进教师受益匪浅，给各位新进教师带来了业务上的巨大提升，让他们真正的意识到了作为一名光荣的'教育工作者肩上的重任。经过本次培训，各位新进教师表示绝不辜负学校的期望，尽全力去做好自己的本职工作，争取早日成为一名优秀的高中教师，同时希望学校以后能有更多此类的培训活动来帮助新教师提升自身素质。

本次岗前培训为各位新进教师未来的教师工作道路打下了坚实的基础，也为他们今后的教育事业的发展做了重要的铺垫。同时本次岗前培训也为各位新进教师搭建了一个互相了解、加强交流、增进感情的平台。培训结束后，17名新教师将走上教学、科研及管理岗位，为学校教育教学事业发展增添新动力。

新教师入职培训心得篇六

人这一生总有那么几本书、那么几句话在苦难时期、关键时刻支撑起你的信念。《羊皮卷》一书中《我向你挑战》一册，着重讲到了激情是如何让一个思想倦怠，技术欠佳的棒球手，被甲队开除掉以后，却在乙队所向披靡，获得成功的故事。就是这个故事，成为了我一次次度过难关的法宝。

昨天，吕校长讲课的过程中一而再，再而三的提到了同一个词：激情澎湃的老师永不老；多媒体教学点燃课堂激情；用激情感染学生；用激情融化倦怠......是的，就是这个词——激情！当然，吕校长在讲到这些时，自己也是充满激情的。受到这位激情洋溢的老师的感染，已步入而立之年的我仿佛又回到了激情燃烧的岁月。我暗下决心，要让激情成为我日后教学的一种习惯，一种常态，做一名永不倦怠的人民教师！

在知识已不再由教师垄断的今天，电脑与网络已经使许多人在获得信息、知识方面受益。作为教师的我们，更应该好好掌握这种新的授课媒体，用它来点燃课堂激情。而在15日上午的微机课培训中，我着实发现了自己的好多不足。在日后漫长的职业生涯中，我要扎扎实实地学习，一点一滴地积累，让电脑充分发挥它的教学作用。

澳大利亚的残疾人励志大师约翰库提斯曾经讲过，每个人都有他的残疾，有的看得到，有的看不到。我想看不到的残疾应该就是心理疾病与心理障碍了。教师也是普通人，不可避免地，也会存在这样那样的心理障碍，甚至心理疾病。

就我自己而言，今后应该少定一些目标，至少也要逐一实现。在事情多，压力大时，要按照紧急，重要；紧急，不重要；不紧急，重要；不紧急，不重要的顺序，按部就班地去完成，不免产生悲观焦虑的情绪，并最终压垮心理防线。

今后，我应该多学习一些心理卫生方面的内容，让自己具备心理“免疫力”。

迟教授讲的'内容让我真是打开眼界，期间不时出现醍醐灌顶的感觉。教师职业发展：教师缘何关注自己的职业发展；职业发展的内涵与特征；教师角色发展定位与专业发展路径。这一系列的紧要问题，通过迟教授深入浅出地理解，让我们回归到了原点。清醒地认识到自己在干什么，关于职业倦怠问题，迟教授分析的非常透彻，降低职业价值，缺少职业效能感、认同平庸感、对工作机械应付、讲课无新意。这些既是表现，又是危害。我们要经常检测一下自己，是否已存在职业倦怠。

迟教授提到的“做幸福的自己”，我觉得尤为重要。在工作中找到乐趣，那么激情、灵感、创意就会随之迸发。价值感、存在感、安全感就会非常强烈。多一些幸福的人，整个社会、整个国家就会充满希望！

本次培训印象最深的两堂课就是吕校长与迟教授的课，两位本身就是我学习的榜样和追求达到的目标。不知道当时有没有拍下视频，如果能再温习一下那两堂课的内容，就真是太好了。

新教师入职培训心得篇七

新教师培训是提升教师专业技能、提高教学质量的重要环节。观摩课作为一种有效的培训方式，可以让新教师通过观察高水平的教学实践经验，学习到实践中的教学技巧和策略，并且进一步提高自己的教育教学能力。我近日参与了一堂新教师培训观摩课，并在课程中有所收获，下面就我的个人体验和心得进行分享。

第二段：对观摩课教学设计的评价

这堂观摩课的教学设计非常合理。首先，教师在课前进行了充分的准备，根据学生的年龄特点和课程要求，精心设计了知识的选择和组织方式。其次，教师充分运用了多媒体技术和互动教学手段，使得课堂生动有趣，激发了学生的学习兴趣和主动参与。最后，教师还设置了不同的教学活动环节，包括小组合作、角色扮演等，使学生在提高语言技能的同时，培养了合作意识和社交技巧。这些教学设计的框架和思路值得我借鉴和借鉴。

第三段：对教师的教学策略和技巧的评价

教师在课堂上展示了一系列高效的教学策略和技巧，使学生的学习效果得到了明显的提高。首先，教师注重以学生为中心，积极引导学生自主学习。通过提问、讨论和小组合作等方式，使学生能够在思考问题、解决问题的过程中形成自主学习的习惯。其次，教师重视启发性教学，通过引导学生思考、发现问题、解决问题的方式，培养了学生的创新思维和解决问题的能力。此外，教师还注重了反馈与评价，及时给予学生肯定和鼓励，使学生在学习上更加有自信。这些教学策略和技巧对于我来说是一种宝贵的经验，将会在以后的教学实践中得到充分的运用。

第四段：对教师的课堂管理和教育情感的评价

教师在课堂管理和教育情感方面做得非常到位。首先，教师通过积极的肢体语言和声音表达，让学生保持课堂秩序，营造了良好的学习氛围。其次，教师注重情感教育，倾听学生的需求，尊重学生的个性和意见，让学生感到被理解和尊重。教师还经常与学生互动，问问题、鼓励学生表达和交流，使学生在课堂上感受到师生之间的温暖和亲近。这种有效的课堂管理和教育情感的关注，让我深感教师的爱与责任，并成为我今后作为教师的榜样。

第五段：对自己的反思和提升

通过观摩这堂培训课，我认真反思了自己的教学经验和不足之处。我意识到需要更加注重教学设计的合理性和多样性，增强教学策略和技巧的灵活运用能力。另外，我还要加强自身的课堂管理能力和情感教育的关注，不断培养学生的自主学习意识和良好的学习氛围。我相信，通过反思和不断努力，我会成为一名更加优秀的教师，并为学生的成长与发展贡献更多。

总结：

观摩课让我受益匪浅，对于教师职业的理解和教育教学能力的提升都起到了积极的作用。我将把观摩课中学到的知识和经验，以及对自身不足的反思，融入到自己的教学实践中，不断提升自己的教学能力和专业素养。同时，我也希望能够经常参与观摩课程，与更多的教师进行交流和学习，互相促进，共同进步。

新教师入职培训心得篇八

在教育培训领域，观摩课程一直是提高教师教学能力的重要手段之一。最近，我有幸参加了一次新教师培训观摩课程，深受启发，收获颇丰。在这次观摩课程的过程中，我深刻体会到了观摩课的重要性，同时也对自己的教学能力有了更深入的认识。

首先，观摩课为新教师提供了一个学习的机会。作为一名新教师，我对于教学还有许多不足之处，需要通过观摩他人的课程来借鉴经验和技巧。正如古人云：“师父领进门，修行在个人。”观摩优秀教师的课堂，可以借鉴他们在教学过程中的成功之道，提升自己的教育教学能力。这次观摩课程中，我目睹了一位杰出教师的精彩讲解，他在课堂上运用了多种教学方法和教学技巧，极大地激发了学生的兴趣和学习动力。通过观摩他的课程，我深刻认识到了优秀教师的教学特点和方法，对于自己的教学能力提升有很大的帮助。

其次，观摩课可以提高新教师的教学意识。在观摩过程中，我发现一位出色的教师对于学生的情况了如指掌，并能够根据学生的不同情况灵活调整教学策略。这位教师非常注重学生的参与，通过提问、小组讨论等方式引发学生的思考，培养学生的积极性和创造力。观摩这位教师的课程，我意识到了教师不仅仅是知识的传授者，更应该是学生思维的引导者和学习的促进者。我通过观察他的教学方法和技巧，对于自己的教学方式和思路有了更深层次的思考，这对于我作为一名新教师来说是非常宝贵的。

第三，观摩课可以拓宽新教师的教学视野。作为一名新教师，我还没有太多的教学经验，对于教学方法和教学技巧了解的还不够全面。通过观摩其他老师的课堂，我了解到了许多我之前没有接触过的教学方法和技巧。我看到了一位教师利用多媒体教具进行课堂教学的方法，这种方式能够激发学生的兴趣，提高学生的参与度。我还看到了一位教师采用小组合作学习的方式，让学生在合作中学习，培养学生的团队合作精神和协作能力。通过观摩其他教师的课程，我不仅开拓了眼界，还发现了我可以进一步完善自己的教学方法和技巧。

第四，观摩课可以激发新教师的教学热情。在与一位优秀教师的课程中，我看到了他对于教学的奉献精神和对学生的关爱之情。他用自己的言传身教，让学生感受到了他对于教学的热爱和执着。这位教师的教学热情感染了我，并激发了我对于教学事业的热情。我意识到，教师职业不仅仅是为了传递知识，更是为了培养学生的全面发展和成长。我要用自己的行动和努力，让学生感受到教师的关爱和呵护，激发他们的潜能，培养他们的自信心和创造力。

最后，观摩课程为新教师提供了一个学习和交流的平台。在观摩课程中，我有幸结识了许多来自各地的教师同仁，我们一起交流教学心得和经验，互相借鉴和学习。这次交流和学习的机会让我受益匪浅，不仅充实了自己的专业知识，也提升了自己的教学能力。通过与他人的交流，我了解到了不同地区的教育现状、教学方法和教学理念，这对于我来说是非常宝贵的。

通过这次新教师培训观摩课程的参与，我深刻体会到了观摩课程的重要性，他不仅可以提高新教师的教学能力，也可以拓宽新教师的教学视野，激发新教师的教学热情。我相信，通过不断的观摩和学习，我会进一步提升自己的教学能力和素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

新教师入职培训心得篇九

作为一名即将踏入讲台的新教师，我很感激学校为我们安排的入职培训。

这次培训的内容非常全面、紧凑，既有教学常规、班级管理、青年教师培养、教案书写，也有教学科研、备课、听课等等。

通过培训，我对世纪中学的领导班子、教师团队以及校园文化有了更加深入的了解，也感受到了世纪中学这个大家庭的温暖。

培训期间，我除了准时听讲座、交教案、听老教师讲课外，还有很大的收获。

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在培训中，孙桂平老师谈到教师的职业神圣在自己上，即自己的幸福感、自己的自信心。仔细体会和琢磨她的话，觉得很有分量、很有道理。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样，学高为师，身正为范所强调的就是这个意思。作为一名教师，还应该富有爱心，并且这份爱应该是无私的`、平等的，教师要善于发现每一位学生的闪光点和心理变化。

其次，就自身的更新优化而言，听取周睿老师的报告后我树立了终身学习的目标，并且真正认识到了在工作中再学习、再教育的重要性。

古语有云：最后，常怀一颗谦卑的心。作为一名新教师，一定要多利用闲暇时间听本学科老教师的课，学习他们丰富的教学经验，主动向他们学习、请教教学中的问题。

新教师入职培训心得篇十

作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。学然后知不足，我真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的思想。教师只有树立"活到老，学到老"的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。"问渠那得清如许，唯有源头活水来。"

通过培训，我清醒地认识到，一名教师要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。要加快新教师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。教学反思不是一般意义上的"回顾"，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个"教书匠"，而不可能成为教育专家。新教师都缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的经验，弥补自己之短。

通过培训，我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的'挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了"扬帆导航"的作用，值得我好好地吸收和采纳。

培训内容中，强师德师风建设的课程内容也让我感受颇多。"其身正，不令而行；其身不正，随令不行。"教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天。教师要有强烈的责任感才能带动其起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留心学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。教师要是成为学生的导师和帮手，也应该是学生的朋友。首先应当尊重学生人格，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生。除了关心他们的学习之外，还应该关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。

培训虽然结束了，但我真正的教师历程才刚刚启程，我会在以后的道路上不断探索学习、不断完善自身素养，争取实现人生价值！