中班数九歌教案反思 中班段心得体会(通用10篇)

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!

中班数九歌教案反思篇一

在中班段的学习生活中，我经历了许多宝贵的体会和收获。未曾想到，这个阶段对于儿童来说是多么重要的成长时期。在这个过程中，我学到了如何与他人相处，如何发展兴趣爱好，如何培养自己的独立性以及如何解决问题。这五个重要方面为我打下了坚实的基础，让我在将来的学习生活中能够更加轻松地面对各种挑战。

首先，与他人相处是中班阶段最重要的一课。孩子们开始逐渐明白，团队合作是成功的关键。我们经常被老师分成小组，一起合作完成各种任务和活动。在这个过程中，我们不仅学会了倾听他人的意见，同样也能够尊重他人的想法。比如说，我们经常一起参观博物馆、图书馆和动物园，在这些地方，老师会给我们分配小伙伴，我们就要相互配合，互相帮助。通过与小伙伴一起分享快乐和渡过困难，我们学会了关心他人，培养了友谊，这对我们的心理健康和社交能力有着重要的意义。

其次，兴趣爱好的发展在中班阶段也是非常重要的。在这个时候，孩子们开始表现出对各种事物的好奇心，并更加独立地探索自己的兴趣。例如，有些同学喜欢画画，他们会用画笔表达自己的想法和感受。有些同学喜欢跳舞，他们会加入舞蹈俱乐部，学习不同的舞蹈技巧。无论是什么样的兴趣爱好，中班段给了我们丰富的机会来发展自己的才艺和潜能。这不仅培养了我们的个性，更培养了我们的毅力和耐心。

第三，培养独立性是在中班阶段最重要的目标之一。在这个年龄段，我们开始逐渐学会独立地完成一些日常生活中的任务，如自己穿衣服、刷牙洗脸、整理书包等等。我们的老师鼓励我们自主解决问题，不仅培养了我们的能力，更重要的是让我们树立了自信心。这种自信心会在以后的学习和生活中发挥重要的作用，我们可以更好地适应新环境，更加勇敢地面对困难。

此外，解决问题的能力也是在中班阶段需要培养的。孩子们经常会遇到各种问题和难题，在这个过程中，我们开始学会分析问题、寻找解决方法。例如，当我们发现自己画画时出了错误，我们会反思并尝试改正。当我们在玩游戏时遇到困难，我们会与小伙伴一起研究，并共同寻找答案。这样的经历让我们培养了问题解决的能力和创造力，激发了我们的思维潜能。

综上所述，中班段给予了我们许多宝贵的体会和收获。与他人相处、兴趣爱好的发展、培养独立性和解决问题的能力，这五个方面为我们打下了坚实的基础，让我们在将来的学习生活中能够更加轻松地面对各种挑战。我相信这个阶段对于我的成长来说是至关重要的，而这些宝贵的体会和收获将一直伴随着我成长的脚步。

中班数九歌教案反思篇二

当我进入幼儿园中班段时，虽然有些兴奋，但也感到一丝的不安。毕竟，这是一个全新的环境和陌生的老师以及同学。然而，我很快就发现中班段是一个充满欢声笑语和温暖的地方。老师们非常耐心，让我逐渐适应新的学习生活。我结识了许多可爱的同学们，我们一起玩耍、学习、成长。初入中班段的这段经历，让我明白了团队合作和集体生活的重要性。

二、 探索中班段的快乐时光

在中班段，我们开始接触各种各样的活动和知识。每天的课堂都是如此有趣且充满惊喜。我们学习了汉字、识数、认字、认图等知识，并开始写字、数数等活动。老师们用游戏、歌曲和绘本等方式让我们轻松有趣地学习。我特别喜欢与同学们一起参与小组活动，通过互动，我们结交了更多的朋友，并培养了互助互爱的习惯。这些探索中的快乐时光，让我发现了学习的乐趣和动力。

三、 与同学一起进步的珍贵经历

在中班段的日子里，我发现班级中的每个人都有自己的特长和优点。有的同学擅长音乐，能够用娴熟的动作演奏乐器；有的同学爱好唱歌，能够准确地掌握旋律和节奏；还有的同学喜欢绘画，能够画出美丽的图画。在与他们相处的过程中，我学到了很多。我们互相交流、互相学习，共同进步。老师也经常安排我们互助学习、分享彼此的经验，这让我感受到班集体中的温暖和乐趣。与同学一起进步的经历，让我明白了合作的重要性，并培养了积极向上的学习态度。

四、 面对挑战与困难的成长历程

虽然在中班段，我们的学习方式变得更加多样化和有趣，然而，也并非一切都那么容易。有时，我会遇到一些困难和挑战。例如，学习新的字母和词语时，我经常会感到困惑；还有一些手工活动，我可能不太擅长。但是，老师总是鼓励、帮助和指导我。他们告诉我们要勇敢面对困难，并且相信自己能够克服。在老师和同学的支持下，我逐渐克服了困难，变得更加自信和坚定。这个过程不仅让我个人成长，还培养了我的坚持不懈的毅力。

五、 对中班段的美好回忆

回首中班段的点滴时光，我收获了许多美好的回忆。每天与老师和同学们在一起度过的时光，充满了欢声笑语和温暖。我记得那些一起嬉戏、一起学习的时刻，记得老师们为我们精心准备的活动和趣味课程。中班段是我学习和成长的垫脚石，它不仅让我获得了知识，还给了我许多珍贵的友谊和经历。这些美好的回忆将伴随我一生，成为我人生中最宝贵的财富。

总结起来，进入幼儿园中班段是一段充满回忆且充实的旅程。在这个阶段我不仅认识了更多的朋友和老师，还学会了合作、分享、坚持和克服困难。这些经历让我变得更加自信和勇敢，为未来的学习和成长奠定了坚实的基础。我相信，这段中班段的经历将成为我人生中的宝贵财富，让我继续勇往直前，追逐梦想。

中班数九歌教案反思篇三

2、通往山谷的道路被地震震坏了，启发幼儿该怎么做?用我们的鸟窝来修建造山路、桥，有几条山路没有坡，上不去该怎么办?(启发小麻雀用鸟窝搭建坡。)

3、请几位麻雀战士前往山谷去救动物，过小桥，从高处往下跳去营救小动物，教师作适当保护并纠正动作，救了动物从老鼠洞回去。

4、幼儿自选路线过桥去营救小动物。

中班数九歌教案反思篇四

近几个月来，我在中班段工作，有幸见证了孩子们的成长和进步。在这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和体会。我深深地感受到，中班段是孩子们性格和能力发展的关键时期。本文将从个人成长、教学方法、师生互动、家长合作和未来展望五个方面，进行连贯的叙述和总结。

首先谈到个人成长。在中班段，我不仅仅是孩子们的老师，更是他们的引导者和朋友。在与孩子们相处的过程中，我学会了更好地照顾他们的情感需求，培养他们的兴趣和爱好。我发现，每个孩子都是独一无二的，他们有不同的优势和特点。因此，我通过观察和分析，采用个性化的教学方法，让每个孩子都能得到适合他们的帮助和指导。同时，我也通过反思和学习，不断提升自己的能力和素养，为孩子们提供更好的教育服务。

其次是教学方法。中班段的孩子们正处在探索和发现的阶段，他们对世界充满了好奇心。因此，我采用了多种多样的教学方法，激发他们的学习兴趣。例如，我经常组织寓教于乐的游戏活动，让孩子们在玩中学，增强他们的学习动力。此外，我还注重培养孩子们的观察能力和思维能力。通过观察和讨论，孩子们能够更好地理解和分析问题。

然后是师生互动。在中班段，我与孩子们之间建立了良好的师生关系。我尊重孩子们的感受和意见，给予他们足够的自由和空间，让他们能够充分展示自己的个性。同时，我也教导孩子们遵守规则和纪律，培养他们的自律能力和合作精神。通过互动和交流，我和孩子们之间的信任和理解得到了加强，建立起了良好的师生关系。

其次是家长合作。中班段家校合作非常重要。我积极与家长进行沟通和交流，了解孩子们在家的学习和生活情况。我向家长们提供了关于教育的建议和指导，帮助他们更好地教育孩子。同时，我也通过家校活动的组织和参与，增进了家长们对学校的信任和支持。家长们的积极参与和支持为孩子们的全面发展提供了良好的环境和条件。

最后展望未来。中班段是孩子们成长的奠基阶段，我相信他们在我们的引领下，会越来越好。我们将继续关注孩子们的发展，及时调整教学方法和策略，为他们提供更好的教育服务。我相信在我们的共同努力下，孩子们的未来将会充满希望和可能性。

综上所述，中班段是孩子们性格和能力发展的关键阶段。在这段时间里，我实现了个人成长，探索了有效的教学方法，建立了良好的师生关系，与家长们取得了积极的合作，展望了孩子们未来的发展。我将会继续努力，为孩子们的成长和发展付出更多的努力和关爱。相信在我们共同的努力下，中班段孩子们会不断进步，成为优秀的未来公民。

中班数九歌教案反思篇五

1、讲解游戏玩法及规则。

玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网，8个人共做4张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：“许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。”接着扮鱼网的幼儿唱：“快快捉……住！”在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂立即放下。规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。

2、幼儿开始第一遍游戏，根据游戏情况惊醒交流讨论。

3、幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题及时小结纠正。

4、整理放松活动，退出游戏场地。

中班数九歌教案反思篇六

中班是幼儿教育中的重要阶段，是孩子们由会员老师的呵护下，逐渐开始自主探索和学习的时期。在中班的这一段时间里，孩子们有着许多的成长和进步。通过观察和亲身体验，我得出以下几点心得体会。

首先，中班是孩子们独立探索的开始。在中班，孩子们的自主意识开始显现出来。他们渴望自己动手做事，不再像幼儿园小班时那样依赖老师的帮助。例如，有一次，班里的孩子们在室外的沙坑中自发地建起了一个小沙堡，只是借助于自己的想象力和手上的工具，他们自己组织起了这次建堡活动。在这个过程中，我看到了孩子们的团队协作精神和创造力，他们互相帮助，共同努力，完成了这个小沙堡。这次活动让我深刻地认识到，中班是孩子们开始锻炼自主探索能力的重要时期。

其次，中班培养了孩子们的社交能力。在幼儿园中班的活动中，孩子们有许多机会和其他小朋友一起合作。他们可以一起参加各种活动，分享自己的快乐和烦恼。通过这些合作活动，孩子们学会了倾听和尊重他人的意见，学会了表达自己的想法和情感。例如，在一个制作手工的活动中，我看到孩子们互相帮助，不计较成果的美丑，只是享受着创作的乐趣。这样的活动培养了孩子们良好的社交能力，让他们在团队中能够融洽地与他人合作。

再次，中班是孩子们学习的起点。幼儿园中班时期，孩子们开始接触一些基础的学习内容，如英语、数学等。这对他们的未来学习打下了坚实的基础。在一次英语角的活动中，我看到孩子们积极地跟着老师学习英语单词，他们用指头指着图片，模仿着老师的发音。他们的学习热情很高，很快就掌握了一些基本的英语单词。这让我明白了中班是孩子们接触学习的开始，也让我更加重视这个阶段的教育。

最后，中班是培养孩子们良好行为习惯的重要时期。在中班，孩子们要求养成一些良好的生活和行为习惯，如按时返还玩具、吃饭时拿筷子等。这些习惯的养成对孩子们的成长很重要，可以培养他们的自律能力和责任感。在一次洗手的环节中，我看到孩子们主动排队洗手，并按照老师的指示用肥皂慢慢发泡搓手，这让我感到非常高兴和鼓励。这些良好的行为习惯和生活习惯的养成，将在孩子们今后的成长中发挥着重要的作用。

总而言之，中班是幼儿园中一个重要的阶段，孩子们在这个阶段逐渐开始独立探索和学习。通过观察和亲身体验，我深刻认识到中班是培养孩子们自主探索、社交能力、学习能力和良好行为习惯的重要时期。作为中班的教师，我们应该积极引导和帮助孩子们，让他们在这个阶段能够得到更好的发展。

中班数九歌教案反思篇七

在活动中能使孩子在看看、想想、说说中发展思维能力和语言的表达能力。整个活动孩子们始终能保持情绪愉快、情感投入、思维活跃。从这个绘本本身来看，《苏菲生气了》和孩子的生活非常的贴近，苏菲生气是因为玩具被姐姐抢走了，那这个问题是孩子们在平时的游戏中经常遇到的，这就很容易引起孩子的共鸣；再加上绘本中苏菲生气时的夸张画面，让孩子很容易就感受到了苏菲生气的程度。课堂中动静交替，让孩子在课堂中动起来。苏菲生气时的表情非常的夸张，于是我利用这个环节，请小朋友做一做“你在生气的时候会做什么动作呢？”孩子的动作非常的夸张，有咬牙切齿的，……非常的有意思，课堂中的气氛非常的活跃。

中班数九歌教案反思篇八

1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

2、乐意共享自己的和别人的快乐。

【活动材料准备】

音乐区：钢琴、铃鼓、响板

动手区：编制板、细纸条

认知区：小动物图片若干

实践区：火腿肠，小刀

游戏区：娃娃家所需材料

计算区：数字卡片、计算题板、水笔

探索区：鸡蛋若干

生活区：筷子、小碗、菜、鞋带

【活动过程】

一、导入主题

1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）

2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

二、幼儿自主活动

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

4、活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。

三、师生交流共享：

1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。（王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等）

2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

3、共同收拾各类教玩具。

中班区域活动：玉米皮黏贴画

进入中班以后，孩子们的动手能力大大提高了，我们在阳台的农家乐区域里投放了各种搭苇箔的材料；有一次看到新闻里报道用玉米皮做了一些工艺品非常的受人欢迎和畅销，我们灵机一动将废旧的玉米皮投放到了这个区域里，没想到竟然收到了意想不到的效果。

玉米皮是农村的自然资源，对于生长在城市里的孩子来说，是比较陌生的。我们将农村唾手可得的玉米皮引入到幼儿园的区角里，孩子们对这些非常的感兴趣，大部分的孩子都不能进行草编，因此我们将这次活动改为了玉米皮黏贴画。孩子们做得很认真。合作的也非常的愉快！

本次活动利用幼儿熟悉的且在农村唾手可得的玉米皮进行创作，为每个幼儿提供了平等参与、自由表现的机会。使幼儿感受到自由表达和创造的乐趣。根据玉米皮的特征，孩子们发挥想象，进行贴画，创作作品，从而体验到了成功的喜悦，增强了孩子们的合作意识。此次特色活动不仅注重了外在的观赏性，更是在“可操作性”、“可探索性”上下了不少功夫，改变了以往较注重外在美观而忽视了教玩具存在的真正意义。使幼儿主动积极地与教玩具进行互动，使幼儿在玩中学、学中玩，促进幼儿身心和谐全面发展。

我们的玉米皮特色每次活动都制定不同的目标，现在我们积累了丰富的玉米皮贴画、玉米皮编织等作品，形成了具有中一班班级特色的一道风景。本次活动带动了老师们利用自然资源进行环境创设的积极性，合理利用了资源，也为教师丰富幼儿区域活动提供了素材。

中班数九歌教案反思篇九

中班是孩子们成长的关键时期，不仅是他们学习各种基础知识的时候，也是他们塑造自我性格和建立社会关系的重要时期。在我的教学经验中，我逐渐意识到了几个关键点，这些点可以帮助孩子们更好地适应中班的环境并获得更多的成长。以下是我之前工作中的心得体会。

首先，中班是孩子们开始独立学习的时候。在幼儿园的早期阶段，孩子们主要通过触摸、观察和模仿来学习。然而到了中班，他们逐渐开始探索和创造。因此，我会鼓励孩子们尝试各种各样的实践活动，如绘画、手工制作和小型实验等。通过这些活动，他们可以发掘自己的创造力和想象力，同时也增加了他们的观察能力和解决问题的能力。

其次，中班也是培养孩子们社交能力的关键时期。在这个年龄段，孩子们开始与同伴建立深层次的关系，他们学会分享和合作。作为教师，我会提供各种各样的合作活动，以帮助他们学习与他人共事。例如，我会让他们在小组中合作完成一个项目或一个游戏。通过这些活动，孩子们可以学会倾听和尊重他人的意见，同时也培养了他们的沟通和解决冲突的能力。

再次，中班是孩子们建立良好学习习惯的时期。从小培养良好的学习习惯对孩子的未来发展至关重要。因此，我会通过一些有趣的方式来帮助孩子们养成良好的学习习惯。例如，我会鼓励他们每天做家庭作业，并给予奖励和认可。我还会给他们制定一个学习计划和目标，帮助他们提高时间管理和自我调节的能力。通过这些练习，孩子们可以学会自我约束和自律，以及良好的学习方法。

另外，中班也是培养孩子们自信心的重要时期。在这个年龄段，孩子们开始注意到自己与他人的比较，并对自己的能力感到怀疑。因此，我会鼓励他们参与各种活动，以帮助他们发现自己的潜力。我会赞扬他们的努力和成就，并在他们犯错时给予鼓励和支持。同时，我也会提供一些挑战性的任务，帮助他们克服困难，增强自信心。通过这样的方式，孩子们可以学会相信自己，勇敢地面对未来的挑战。

最后，中班也是培养孩子们主动学习能力的关键时期。这个年龄段的孩子们对世界充满好奇心，他们渴望学习新的知识和技能。因此，我会提供一个充满挑战性和激励性的学习环境，鼓励他们探索和发现。我会鼓励他们提出问题，并帮助他们寻找答案。同样重要的是，我会培养他们的自主学习能力，让他们能够自己获得知识和解决问题。通过这样的方式，孩子们可以培养自己主动学习的能力，为未来的学习奠定坚实的基础。

总的来说，中班是孩子们成长的关键时期。通过鼓励孩子们独立学习、培养他们的社交能力、建立良好学习习惯、培养自信心和主动学习能力，我们能够帮助他们充分发展潜力，并为未来的学习和成长做好准备。作为教师，我们的责任是为他们提供一个积极、有趣和支持性的学习环境，让他们获得更多的成长和发展。

中班数九歌教案反思篇十

1、国王是怎么说的？他决定让三只母鸡比什么？

过渡：那我们看看它们三个会生什么样的蛋？

（二）最漂亮、最大的蛋

1、圆圆生了一个什么样的蛋？

2、琪琪生了怎样的蛋？

3、你们觉得它们的蛋奇妙吗？为什么？

过渡：你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋？

（三）创作想象

1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋

2、幼儿自由创作

3、交流展示幼儿绘画作品

（四）最不可思议的蛋

1、毛毛生了一个怎样的蛋？

小结：这是让人想都想不到，最不可思议的蛋

2、讨论：你认为谁生的蛋最奇妙？为什么？