2023年小班健康教案及反思(优质10篇)
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班健康教案及反思篇一
【活动准备】
1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。
2、红色蔬菜的实物或模型,图片每人一份。
【活动过程】
1、老师组织幼儿坐好,然后提问幼儿,引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的,吃起来有什么感觉,什么味道。
2、老师扮演售货员,请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果,送到红色水果城。说一说有哪些红色蔬果。
3、游戏:小红帽购物(背景音乐《小红帽》)
老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果,幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出红色蔬果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在老师后面)直到小红帽买了太多的食物,音乐停止,袋子破了,嘭!老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬果,也可更换要买蔬果的颜色)
4、纸团粘贴:果子熟了。
教学反思:
总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。
小班健康教案及反思篇二
1、练习用脚尖步行。
2、发展平衡能力,锻炼平衡感。
3、能在游戏中体验到游戏的快乐,乐于与小朋友一起游戏。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
铃鼓、呼啦圈。
在场地上摆放呼啦圈,数目与幼儿人数相同,幼儿随音乐模仿企鹅用脚尖步行,先用脚尖站立,慢慢向前走,两手左右摇摆模仿企鹅走路。但不能碰到呼啦圈,当音乐停止,幼儿各自进入呼啦圈内,模仿企鹅的有趣动作。
游戏规则:每人只能选择一个圈站好。
每个孩子的动作发展水平不同,运动能力也不同,具有明显的'个别差异性。在活动中我充分照顾到幼儿的个别差异性,让每位幼儿都能体验到成功的快乐。
小班健康教案及反思篇三
1、练习四散跑和改变方向跑。
2、发展动作的灵敏,协调及躲闪能力。
3、增强合作精神,提高竞争意识。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
大的操场上
练习四散跑和改变方向跑
1、教师和幼儿玩游戏。
教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能捉住我。”说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑。跑了一段时间,教师停下来让孩子捉住。
2、幼儿玩游戏。
请一名动作发展较好,跑得较快的`幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住。休息后,可换人继续。
教师可以手持某样教具,让幼儿来捉,使幼儿兴趣更浓。
活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索,充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性,教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动,增加幼儿参与活动的积极性及情趣。
小班健康教案及反思篇四
1。练习四散跑和改变方向跑。
2。发展动作的灵敏,协调及躲闪能力。
大的'操场上
练习四散跑和改变方向跑
1。教师和幼儿玩游戏。
教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能捉住我。”说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑。跑了一段时间,教师停下来让孩子捉住。
2。幼儿玩游戏。
请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住。休息后,可换人继续。
教师可以手持某样教具,让幼儿来捉,使幼儿兴趣更浓。
活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索,充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性,教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动,增加幼儿参与活动的积极性及情趣。
小班健康教案及反思篇五
1、练习追逐跑,培养幼儿动作的敏捷性。
2、让幼儿养成遵守规则的习惯。
3、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
幼儿分散在场地上,自由做走、跑、跳及其他动作练习,并听老师数1-10,当数到10的时候老师说:"结冰"。全体幼儿就不动了(可以两人或三人拥抱),老师说"冰化了"!幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的.形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小班健康教案及反思篇六
5——6岁
1、培养身体的协调性。引导幼儿体验参加游戏的快乐。
2、帮助幼儿学习探索用身体带动某一物体,使物体动起来的方法。
幼儿能够通过侧身滚动或手脚着地爬来带动纸箱动起来。
废旧大纸箱若干,有关交通工具图片,及坦克图片。
一、复习儿歌并表演《轱辘歌》
二、刚才表演是胳膊在轱辘轱辘转,小朋友再找一找身上还有哪些地方可以轱辘轱辘转动?“文章。出自快思老。师教。案网。"例,眼睛能轱辘轱辘转,头能轱辘轱辘转动,膝盖、脚。
三、出示图片:
(1)老师今天带来几张图片,看看它们什么能轱辘轱辘转?
(2)出示坦克图片,他的什么能轱辘转动?链轨也叫履带,链轨转动起来坦克也就动起来了。
四、出示纸箱,让幼儿自由探索,让纸箱转动起来。
师;出示纸箱,看他像不像坦克的链轨。好,现在小朋友来开坦克,看谁的坦克能动起来。及时表扬动脑筋想办法的小朋友。
五、总结坦克动起来的方法,并让孩子演示,以便幼儿模仿。
六、让孩子试一试哪种方法坦克开得快。
七、游戏《会动的`坦克》,比一比看谁的坦克开得快。
八、结束,表扬纸箱动得快的小朋友。
小班健康教案及反思篇七
让小朋友明白人人都要爱清洁、讲卫生和养成良好的生活卫生习惯。
相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。
1、直接出示图片引入。
3、游戏活动:《我帮巧虎洗个澡》。
(1)交流:“巧虎”哪里脏了?
(2)分组模拟帮“巧虎”洗澡。
4、欣赏故事:《佳佳的尾巴》。
(1)结合图片讲故事,引导幼儿说说:佳佳为什么有尾巴,最终奶奶怎样说,小朋友要怎样做。
(2)品德教育:每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。
5、复习歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。
(1)组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。
(2)请家长在家提醒幼儿多洗手,注意合理饮食,教育幼儿不挑食,不偏食,均衡营养,增强体质。
1、活动中贯穿游戏,适合小班年龄段幼儿的特点,让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡,并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固,让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。
2、幼儿生活卫生习惯地培养,主要在日常生活中进行,经过这次设计的健康活动《爱清洁》,小朋友都积极主动参与,并从中明白要养成良好的生活卫生习惯,明白人人都要爱清洁,讲卫生。
3、在整个活动中渗透了传染病的.防控意识,教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯,勤洗澡、勤洗手等,预防各种传染病的传播。
小班健康教案及反思篇八
活动背景:
秋冬季是麻疹、流脑等各种呼吸道传染病的高发期,我们要加强教育幼儿养成良好的生活卫生习惯,预防和控制传染病的发生和蔓延,确保幼儿的健康,幼儿园教学秩序地正常开展,于是,我们针对幼儿年龄特点,安排相应的活动定期对幼儿进行教育。
活动目标:
1、养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁、讲卫生。
2、初步了解健康的.小常识。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备:
相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。
活动过程:
1.直接出示图片引入。
3.游戏活动:《我帮巧虎洗个澡》。
(1)交流:“巧虎”哪里脏了?
(2)分组模拟帮“巧虎”洗澡。
4.欣赏故事:《佳佳的尾巴》。(.教案来自:教.案网)
(1)结合图片讲故事,引导幼儿说说:佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。
(2)品德教育:每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。
5.复习歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。
活动延伸:
(1)组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。
(2)请家长在家提醒幼儿多洗手,注意合理饮食,教育幼儿不挑食,不偏食,均衡营养,增强体质。
活动反思:
1.幼儿生活卫生习惯地培养,主要在日常生活中进行,通过这次设计的健康活动《爱清洁》,小朋友都积极主动参与,并从中明白要养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。
2.活动中贯穿游戏,适合小班年龄段幼儿的特点,让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡,并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固,让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。
3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识,教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯,勤洗澡、勤洗手等,预防各种传染病的传播。
小班健康教案及反思篇九
活动目标:
1、培养幼儿积极的自我意识和爱自己的情感。
2、通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大。
3、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道检查身体的重要性。
活动准备:
1、幼儿能够说出自己的姓名、年龄;
2、婴儿图片、婴儿喝奶图片,幼儿成长录像;
3、每人一张婴儿时期的照片,婴儿时期用过的衣服;
活动过程:
一、导入
老师:今天老师给小朋友们请来一位朋友,咱们来看看是谁吧!
出示婴儿照片,请幼儿观察
幼儿:是小宝宝。
老师:那小朋友小宝宝的时候是什么样子的呢?
二、过程
1、展示幼儿的照片、衣服,请幼儿试用自己小时候的`物品,感受自己长大了。
老师:这时髦一些东西,谁的呢?
老师请幼儿过来试一试,老师提问:你发现了什么?
通过试穿小时候的衣服,使幼儿发现现在与小时候的变化。
老师:这些是你们自己的东西,为什么你们会穿不上呢?
孩子:因为我们长大了!
老师小结:这些是你们小时候的东西,现在你们长大了,所以都穿不上,用不着了。
2、看照片,说说身体上的变化。
吃饭:通过看婴儿喝奶图片让幼儿发现现在可以自己吃饭了。
牙齿、头发的变化:通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片或录像,再同在的小朋友用牙齿咀嚼食物,摸摸自己的头发感受到自己的变化。
老师小结:我们小时候很小、很轻,没有头发和牙齿,每天吃奶、米粉等。现在长高了、长大了,变胖了,长出了牙齿,会自己吃许多有营养的饭菜。
3、看录像,感受学习、生活能力的变化。
生活能力的变化:通过看小时候妈妈给婴儿穿衣服的录像,感受到现在我们会自己穿衣服。了解自己会走、跑、拍球等运动能力,感受自己的学习能力提高了。
老师小结:我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙,现在我们长大了,都能自己穿衣服、自己走路、玩耍,还和小伙伴一起搭积木,画画,学会了许多本领。
三、结束
让幼儿知道自己还会长大,学到更多的本领
老师:你们的本领是和谁学的?在哪里学的?你们还会长大吗?长大了会怎么样?
幼儿回答后和一开始出现的婴儿照片说再见,结束活动。
活动反思:
这是一堂小班健康课,内容符合幼儿年龄特点,目的主要是让幼儿了解自己身体的变化,共有30名幼儿参与活动,通过一开始出示婴儿照片吸引幼儿注意力后展开活动,期间幼儿对于探索非常感兴趣,愿意主动表达发现自己长大了的惊喜。但是同时也发现自己安排内容较多,二十分钟的课程,有四个孩子到了后面注意力就不集中了,我应该将课程时间控制在15分钟以内,必竟小班幼儿的注意力也只有15分钟左右。
小班健康教案及反思篇十
小班健康《我要健康长大》教案(附反思)
活动目标:
1、培养幼儿积极的自我意识和爱自己的情感。
2、通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大。
3、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道检查身体的重要性。
活动准备:
1、幼儿能够说出自己的姓名、年龄;
2、婴儿图片、婴儿喝奶图片,幼儿成长录像;
3、每人一张婴儿时期的照片,婴儿时期用过的衣服;
活动过程:
一、导入
老师:今天老师给小朋友们请来一位朋友,咱们来看看是谁吧!
出示婴儿照片,请幼儿观察
幼儿:是小宝宝。
老师:那小朋友小宝宝的时候是什么样子的呢?
二、过程
1、展示幼儿的照片、衣服,请幼儿试用自己小时候的物品,感受自己长大了。
老师:这时髦一些东西,谁的呢?
老师请幼儿过来试一试,老师提问:你发现了什么?
通过试穿小时候的衣服,使幼儿发现现在与小时候的变化。
老师:这些是你们自己的东西,为什么你们会穿不上呢?
孩子:因为我们长大了!
老师小结:这些是你们小时候的东西,现在你们长大了,所以都穿不上,用不着了。
2、看照片,说说身体上的变化。
吃饭:通过看婴儿喝奶图片让幼儿发现现在可以自己吃饭了。
牙齿、头发的变化:通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片或录像,再同在的小朋友用牙齿咀嚼食物,摸摸自己的头发感受到自己的变化。
老师小结:我们小时候很小、很轻,没有头发和牙齿,每天吃奶、米粉等。现在长高了、长大了,变胖了,长出了牙齿,会自己吃许多有营养的饭菜。
3、看录像,感受学习、生活能力的变化。
生活能力的变化:通过看小时候妈妈给婴儿穿衣服的.录像,感受到现在我们会自己穿衣服。了解自己会走、跑、拍球等运动能力,感受自己的学习能力提高了。
老师小结:我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙,现在我们长大了,都能自己穿衣服、自己走路、玩耍,还和小伙伴一起搭积木,画画,学会了许多本领。
三、结束
让幼儿知道自己还会长大,学到更多的本领
老师:你们的本领是和谁学的?在哪里学的?你们还会长大吗?长大了会怎么样?
幼儿回答后和一开始出现的婴儿照片说再见,结束活动。
活动反思:
这是一堂小班健康课,内容符合幼儿年龄特点,目的主要是让幼儿了解自己身体的变化,共有30名幼儿参与活动,通过一开始出示婴儿照片吸引幼儿注意力后展开活动,期间幼儿对于探索非常感兴趣,愿意主动表达发现自己长大了的惊喜。但是同时也发现自己安排内容较多,二十分钟的课程,有四个孩子到了后面注意力就不集中了,我应该将课程时间控制在15分钟以内,必竟小班幼儿的注意力也只有15分钟左右。