最新活教育的心得体会(模板7篇)

心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

活教育的心得体会篇一

教育是人类赖以生存和发展的基石，关注教育理念是每个有爱心的人所应该做的。从我自己的角度出发，我深刻认识到了教育的重要性，也对教育的理念有了更深刻的理解和体会。

二、教育理念是指导教育行为的科学指导思想

教育理念是人们对教育目的、方法、素质等方面的认识和解释，是指导教育实践的科学指导思想。教育理念的复杂性，在于它不仅仅是围绕教育目的展开的，它联系着比如人类学、哲学、心理学等多个方面的知识。教育理念的快速发展，能够不断引领着教育的发展，使教育发展得更加科学、理性、人性和全面。

三、教育理念的体现

教育理念的具体体现，指的是每个学科教学目标、教学策略、课程设置、学生评价等方面的内容。在教师的教学过程中，体现的更多是正确的教育态度、职业执行能力和教育素质。一门科学只有相应的教育理念的指导，才能够真正实现科学发展。

四、教育理念的意义

教育理念不但联系着教育思想，更联系着整个人类的文明进程和进化进程，它的发展是无止境的。通过关注教育理念，不仅可以让我们真正明白教育的真谛和命脉，进而更好的实践教育；同时也可以帮助我们了解教育与社会进步的关系，建构我们的教育观、人生观和价值观。

五、结语

总之，尽管教育理念面临着各种各样的挑战，比如科技的发展和发达社会的快速变革，但关注教育理念的重要性依旧不言而喻。以人为本的教育理念，将存在于教育的各个方面，有意利用和发挥其潜能，才能够真正实现学科知识的科学发展。希望在关注教育理念的过程中，我们可以更好地实现自我实现，也能够贡献更多自己的智慧！

活教育的心得体会篇二

1、帮助孩子修改他的作业。

2、教育人就是要形成人的性格。

3、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

4、教孩子与各种成年人自由交往。

5、使教育过程成为一种艺术的事业。

6、天赋如同自然花木，要用来修剪。

7、智力教育就是要扩大人的求知范围。

8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

9、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

10、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。

11、教育应当培植出活力，使学生向上长。

12、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

13、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。

14、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

15、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

16、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。

17、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

18、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

19、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。

20、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。

21、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

22、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

23、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

24、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。

25、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

26、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

27、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

28、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。

29、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

30、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。

31、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。

32、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

33、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

34、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

35、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。

36、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

37、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

38、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

39、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。

40、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。

41、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

42、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

43、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。

44、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

45、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

46、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

47、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。

48、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

49、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。

50、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

51、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。

52、读书无疑者，须教有疑;有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

53、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

54、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

55、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

活教育的心得体会篇三

第一段：引言（150字）

在当今社会，教育已经成为了每个家庭关注的焦点之一。随着社会的发展和进步，教育理念也在不断变化和更新。不同的家庭对于教育理念也存在着不同的追求和期待。从我个人的体验来看，我认为关注教育理念确实对孩子的成长起到了积极的影响。

第二段：家庭教育与个性发展（250字）

家庭教育是孩子成长中最早接触的形式之一，也是个性发展最重要的环节。家庭教育理念的关注，能够帮助孩子树立正确的人生价值观，并培养其积极向上的品质和能力。在我家，父母注重培养孩子的创新精神和独立思考能力，鼓励孩子追求自己的梦想。这种教育理念使我从小就拥有了自我思考和创新的能力，为今后的学习和成长打下了坚实的基础。

第三段：学校教育与综合素质（300字）

学校教育作为孩子正式接受教育的场所，在关注教育理念方面也起到了重要的作用。学校教育应该关注培养孩子的综合素质，而不仅仅关注分数和考试。学校应该鼓励学生发展自己的特长，培养创造力和团队合作精神。我的学校非常重视学生的综合素质培养，通过丰富多彩的课外活动和兴趣班的设置，使每个学生都能找到自己擅长和热爱的领域，并发展自己的特长。

第四段：社会教育与品德塑造（300字）

社会教育对于孩子的品德塑造起着至关重要的作用。在社会中，人们需要懂得尊重他人、爱护环境、关心社会等良好的品格。社会教育应该注重培养孩子的公民意识和责任感。我所在的社区设有少年宫，定期组织社区活动，让孩子们参与其中，接触社会，了解社会，培养良好的品格和社会责任感。

第五段：反思和建议（200字）

尽管现在的教育理念已经有了很大进步，但还有很多需要改进的地方。首先，家庭教育需要更多的家长参与和专业的指导，以确保理念的正确传递和实施。其次，学校教育在培养综合素质方面还有进一步的努力空间，应该更加注重学生的兴趣培养和创新能力的培养。最后，社会教育可以加强与学校和家庭的合作，形成良好的教育格局，实现全方位的教育培养。

总结（100字）

综上所述，关注教育理念对于孩子的成长起到了非常重要的作用。家庭、学校和社会三者密切配合，携手共进，将为孩子的全面发展带来更多机会和可能性。同时，我们也应该意识到，教育理念是一个不断发展的过程，需要我们持续关注和努力追求。只有不断地进步，才能确保孩子有更好的教育体验和成长环境。

活教育的心得体会篇四

1)教育是事业，事业的意义在于献身。

2)教育是科学，科学的价值在于求真。

3)教育是艺术，艺术的生命在于创新。

4)对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。

5)培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。

6)教而不研则浅，研而不教则空。

7)把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。

8)教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。

9)赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。

10)相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能;相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。

11)创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。基础教育阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。教育既有可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍，甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。

12)酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。

13)正确判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质，这是教育智慧中极为重要的部分。

14)教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。

15)人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。

活教育的心得体会篇五

在当今社会，教育一直被视为国家发展的重要支撑，也是培养人才的重要途径。随着时代的发展，教育也在不断创新与进步，探索出了一系列前沿的教育理念。近日，我参加了一场关于教育前沿理念的座谈会，得到了许多启发和体会，认识到了教育前沿理念对教育发展的重要意义。

首先，教育前沿理念提出了人本教育的重要性。在过去的教育中，往往忽视了学生的主体地位，强调的是老师的教育能力和知识传授。然而，随着社会的进步和人类自身发展的需求，我们发现教育应该以学生为中心，以满足学生个体的需求为目标。这就要求教育者要关注学生的个性差异，调动学生的主观能动性，通过因材施教的方式，激发学生的兴趣和潜能。只有这样，学生才能在教育中获得更充分的发展。

其次，教育前沿理念提倡多元化教育的实施。过去，我们常常将教育局限在传统的知识传授上，过于注重学科知识的灌输，忽视了学生的全面发展。而现在，教育前沿理念认为，传授知识只是教育的一个方面，培养学生的综合素养和能力同等重要。因此，教育者应该注重培养学生的创新思维、团队合作能力、实践能力等综合素养。同时，还要重视培养学生的审美观、人文关怀等非智力因素，使学生在多领域、多层次中得到全面的培养。

再次，教育前沿理念提出了教育与社会的密切联系。教育不能脱离社会和现实，必须与社会的需要和发展相结合。根据教育前沿理念，我们要丰富教育内容，引入实际问题，让学生在解决实际问题的过程中学习知识，培养解决问题的能力。此外，教育也需要顺应社会的发展趋势，及时调整和更新教育内容和方法，使学生具备适应社会变化的能力。

最后，教育前沿理念提倡教育的个性化发展。每个学生都是独特的个体，有着不同的特点、兴趣和天赋。因此，在教育中，必须根据学生的特点和需求，量身定制教育方案，提供个性化的学习支持。这就要求教育者要了解学生，关注学生的成长，与学生建立良好的师生关系。只有在个性化教育的指导下，学生才能收获更多的成长和发展。

总之，教育前沿理念在当今社会的教育中具有重要意义。它强调人本教育、多元化教育、社会与教育的联系以及个性化发展等方面，为我等教育工作者提供了新的思路和方法。在今后的教育实践中，我将积极运用这些理念，致力于培养学生的全面素质与能力，推动教育事业的不断发展。

活教育的心得体会篇六

“高雅的家庭教育才能培养出高雅的孩子！”11月17日，在无锡召开的全国德育工作年会上，北京教育学院关鸿羽教授以“现代家庭教育新理念”为题，给来自全国的近千名教育工作者上了一堂生动的家庭教育启蒙课。

“道德选择能力的培养是家庭教育的内核。”关教授首先用四句话概括了现代社会教育的重要性：智育抓不好会出次品；体育抓不好会出废品；美育抓不好会出低档品；德育抓不好就会出危险品。关教授认为，现在家庭教育面临的最大困惑是“知行脱节”，家长们老是抱怨，他们一直把正确的观念和行为告诉孩子，可社会上的干扰太多，总把他们设想的计划毁掉。关教授认为，在家庭教育中，与其把一大堆孩子无法理解的道德训条灌输给他们，还不如培养孩子的道德选择能力，让他们自己去辨别，去比较，去批判。

“凡是孩子喜欢的，家长也要适当涉猎。”关教授讲了一个故事，一名初中女孩迷上了言情小说，母亲知道后大加贬斥。女儿反问母亲：“妈妈，你看过言情小说么？”母亲一时语塞，女儿立刻顶了一句：“你没看过怎么知道不好？”关教授说，“相近的思想相吸”，现在的孩子喜欢流行歌曲，喜欢电视剧，喜欢卡通，喜欢f4,如果家长一点都不了解，就很难与子女沟通。他建议，父母应适当走进孩子的世界，就他们关心的东西展开交流、探讨甚至争论，在亲子互动中明辨是非。当然，家长的“进入”并不是给孩子绝对的自由，主张用名剧、名著、名画、名曲来约束孩子的生活轨道，这不仅对孩子，就是对整个家庭都是有益的`。

“孩子提十条要求，最多只能满足七条。”关教授指出，现代社会诱惑太多，竞争太激烈，要鼓励孩子竞争，但不要攀比，要教会孩子“节制欲望”。“贪官十个有九个都是欲望膨胀，”关教授说，“现在的孩子容易狂妄，家长要让他们知道，世界上不是什么都可以得到的。”因此，家长给孩子设定的目标也要适当高一点，让他们伸手摸不到，跳一跳又能够摘到。

“天天干才能有义务感。”现在很多家长用家务劳动来培养孩子的劳动观念和实践能力，关教授指出，家务劳动不应是救火式、临时性的，应该通过长期的、规律的家务劳动培植孩子的义务感和责任心。关教授特别欣赏日本的一句教育口号：“不要给别人添麻烦！”这和中国古代的“一屋不扫，何以扫天下”蕴含着相似的家庭教育理念。关教授主张，家庭中应实行家务劳动承包制，父母和孩子都要有明确的分工，谁没干活就要得到相应的惩罚。久而久之，孩子就会形成一种对家庭、对社会的义务感。

“听话是优点，太听话是缺点。”关教授主张对不听话的孩子应该具体问题具体分析。如果是在道德问题上不听话，要坚决反对；如果是因为淘气不听话，家长可以“睁一只眼闭一只眼”；如果是思维上不听话，则要予以支持和鼓励，甚至允许标新立异。关教授认为，总的说来，对于孩子听话的问题，家长应该遵循“行为上严，思维上宽；小时候严，长大了宽”的原则。

“父亲是高山，母亲是大海”。中国的孩子从小到大几乎都在女性的关怀下成长，从妈妈、幼儿园阿姨到学校老师，女性教育始终占据主导地位。关教授认为，父亲在教育中的作用是不可替代的，男性所具备的自立、勇敢、逻辑思维、活动能力等品质，对于孩子成长来说甚至更为重要。大海带给人温情和浪漫，但高山的挺拔和坚强却能够撑起孩子成长的脊梁。

活教育的心得体会篇七

1、改变孩子，要从改变父母开始。父母改变，孩子才能改变。

2、父母最需要意识到的就是，无论自己所受的教育还是自己的品行都存在诸多问题，首先要一点一滴挤掉自己身上的毒素，才能“更配”为人父母。

3、在一个温和、充满善意的家庭中成长起来的孩子，性格不会出现大问题。孩子性格与品行出问题，责任基本出在父母身上。

4、每一个父母都应该用一生的力量说出“我相信你，孩子！”

5、任何教育的进步都是极其艰难和缓慢的，与其期待国家的教育变革，不如期待学校教育的改善；与其期待学校教育的改善，不如从家庭教育的改进做起。孩子的未来不是掌握在学校，而是掌握在父母手中。

6、无论你到哪里谋生，无论你生活多艰辛，请一定带上你的孩子。孩子不在你身边，孩子就在更多的危险之中。

7、下班的路，是回家的路。花更多的时间和孩子在一起比什么都重要。人生的很多麻烦都是因为没有生活在自己家里造成的。

8、全家人一起吃晚餐，有助于小孩获得较好营养，较高学业成绩、较不会抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为。即使父母双方只有一人能赶上晚餐也会有上述效果。孩子的未来，往往在餐桌上和客厅里就已经决定了。

9、切勿在就餐时训斥孩子，餐桌是共享食物，交流思想与见闻的佳所。融融的亲情也有助于孩子学会感恩和餐桌礼仪。

10、切勿在孩子临睡时进行教育，时常怀着恐惧、带着泪水入眠的孩子，生命会变得十分晦暗。

11、快乐的孩子，都有伙伴，孤独的孩子，性情容易变得古怪。鼓励孩子与同伴交往，鼓励孩子参加户外运动，是父母送给孩子最好的礼物。

12、你每天以什么样的方式对待孩子，慢慢的，你便会有一张什么样的脸，是孩子塑造了我们的面貌。

13、和孩子交谈，六岁之前适宜面对面，六岁之后要逐渐改为肩并肩。因为六岁之前的孩子在意你对他的关注，而青少年则不希望你“盯着他”，而是能够以朋友的方式和他交谈，这样他更容易打开心房。

14、父母发现自己误解了孩子或教育方式不当，应该诚恳地向孩子道歉。

15、有教养的父母，不一定就能培养出有教养的孩子，但可以肯定的'是，父母缺乏教养，孩子必倒霉。

16、要正确对待孩子对老师的评价，不在孩子面前议论老师或与老师争吵。

17、不要当着孩子的面，与老师或其他家长议论孩子的优缺点。

18、孩子在学校遭受不公正、不人道的待遇，父母应主动与学校沟通、替孩子申诉，但同时也须意识到，如果这样沟通、申诉毫无效果，你就需要设法为孩子换一所学校。

19、即使孩子的学业成绩欠佳，父母也应全力鼓励孩子保持学习的热情，同时应该有勇气放低对孩子的期望值，因为最终决定孩子未来的并不是他的学习成绩，而是继续学习的信念。

20、孩子成绩欠佳时，最重要的是父母不要变得沮丧、狂躁、失去信心，孩子即使输掉学业，他也不一定会输掉人生。如果父母丧失希望，孩子的人生一定也输掉了。

21、把孩子交给祖父母抚养的麻烦在于，祖父母对孙子的喜爱往往超过了对自己儿子的喜爱，同时祖父母总是倾向于认为自己比孙子的父母更聪明更有经验，只有他们才能够使孩子有一个更好的未来。

22、三代同堂的家庭一旦为养育孩子出现分歧甚至争执，几乎没有调节与改善的可能，因为“真理往往掌握在脾气最坏的人手里”。

23、解决家庭中养育第三代人权力的争夺，最好的办法是分开居住，由父母独立养育自己的孩子。最糟糕的情形也莫过于，你可能暂时伤了自己父母的心，但你因此可以尽到更多对孩子的责任。

24、为贪图生活的轻松、舒适而将孩子交给祖父母或保姆的家长，其实是在与未来做一场豪赌。

25、在中国有60%的父母为孩子的未来极度忧虑，但其中不到1%的父母是为孩子的睡眠不足忧虑。很多儿童的未来其实是输在睡眠严重不足上。一个孩子只要睡得好，看世界看自己的方式都不一样。

26、如果孩子情绪狂躁，先检查一下他的睡眠。如果家庭中冲突不断，先检查一下全家人的睡眠。

27、只要出自真诚，对孩子的表扬与鼓励越多越好。当孩子往前走，他回头时最渴望看得到的是鼓励的眼睛。

28、艾瑞克·佛罗姆说：在性爱中，两个分开的人结合为一体。在母爱中，曾为一体的两个人被分开了。母亲不仅需要容忍，她还必须希望和支持孩子同她分离。母亲以爱和具体的帮助，使孩子顺利与自己分离。

29、勤未必能补拙，扬长远胜于避短。

30、负担过重，必然导致肤浅。负担过重，必然导致后续学习时的“学业枯竭”，也就是早期学习投入过度，后续学习必然失去成长的空间。

31、任何身体或心理的疾病，如果可以追溯到童年时期，往往都是最难治愈和最严重的。

32、在严酷的应试教育背景下，培养孩子适当的对分数的钝感力，有助于他更好的成长。

33、在以分数为评价标尺的学校生活中，成绩落后、思维迟缓的孩子很难不受到伤害，培养孩子适当的对批评与伤害的钝感力，对他的成长更有助益。

34、尊重孩子的兴趣，鼓励孩子自己去尝试，如果尝试失败了，继续鼓励孩子尝试别的，直到找到他喜欢的为止。

35、每一个人的成长都需要必要的条件，一个孩子的天份越高对成长所需要的条件也越为苛刻，所以，“莫扎特如果出生在一个农民家庭，很可能就会成为一种灾难。”

36、每一个人的成长都需要必要的条件，一个孩子若有智力或健康方面的重大局限，他对成长所需要的条件也就更为苛刻，为人父母就要倾其全力给予孩子关爱与帮助，孩子任何进步都具有石破天惊的意义。

37、一个孩子若是性格内向、羞涩，就让他内向、羞涩好了，什么时候想改变是他自己的事情，你根本不应该勉强他。

38、教育孩子一定要有“各是各”的意识，就是要分清楚每件事情原因和责任之所在，既不能“数罪并罚”，更不能让孩子承担他不能承担的责任。

39、当众责骂和惩罚孩子，几乎就是一种可怕的虐杀。

40、即使你认为非常有必要批评或惩罚孩子，也需要先克制一下，克制可以避免犯错，变得从容、理智，这都有助于你在教育孩子上做到“最不坏”。

41、越是“成功人士”越要警惕自己对孩子成长的忽视与盲目自信；越是“底层人士”越要避免自己在孩子面前唉声叹气，灰心失望。

42、天生胆小的孩子，你不能强迫他变得大胆，对儿童所有本质特性中不足之处，首先要尊重与理解，然后才是耐心和缓慢的改善。

43、对不应该畏惧的感到畏惧，不免有点可悲。对应该畏惧的毫不畏惧，则更为可怕。只有父母才能帮助孩子辨别这两者的区别。

44、缺少与同龄人交往的孩子，容易早熟，早熟就是生命过早失去弹性，过早定型，早熟带来早衰。早熟就是过早社会化，过早进入成人世界，儿童也因此过早失去天真与好奇，失去活力和想象力。让儿童像个儿童，一个社会就更有希望。

45、家庭生活的核心就是帮助孩子更好的成长，父母尽到自己的责任了，其他方面就听从命运的安排吧。