最新纸球大班体育教案(大全10篇)

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

纸球大班体育教案篇一

在沙漠中前行，最令人兴奋的事情莫过于突然瞅见一片诱人的绿洲，这种无比激动的感觉就好像是肾上腺素充满了全身一般。这个纸球花的主题就是绿洲。繁茂的植物在绿洲中自由的生长着，这种生机勃勃的状态给人以充满希望的感觉。和许多折纸花的制作一样，对这个主题为绿洲的纸球花，你也可以根据自己的需要调整纸张的颜色，这样会使得纸球花有着更多的精彩。

1.首先选择方形的纸张作为基本折纸模型的材料。这个纸球花组合完毕，需要使用到60个基本的折纸模块。所以需要准备60个基本的折纸模块。纸张可以采用纯色的纸张，也可以采用和纸，这样往往颜色的效果会更加的好。

2.将纸张的四个边先分别进行两两的对折，展开之后留下纵横交错的折痕。

3.再将四个角分别折叠向中点，然后将图示中绿色箭头所示的两个对角进行对折。

4.折叠完成之后，得到如图所示的折纸样式。

5.将折纸模型顶角部分按照图示所绘的折痕向下方压折，具体效果图见下一步图。

6.向下压折完成之后，就会得到如图所示的立起来的“小耳朵”。

7.背面也按照相同的方式进行折叠。

8.将右边的三角形向上翻折起。

9.右边的折叠还原之后，左边也按照相同的方式向上折叠起。

10.这个时候会分别留下两条折痕。

11.这个时候将右边的角从中间向上翻折起来，所依据的折痕为上一步所折叠出来的折痕。

12.这个时候可以看到右边已经出现了折纸花的一个花瓣。

13.将折纸模型从中间打开，但是并不是完全的展开，展开的幅度按照图示中的样式即可。

14.然后将里面的小角翻出来之后，再将其进行复原，得到如图所示的折纸样式。

15.将折纸模型上部翘起来的花瓣状结构弯曲折叠成如图所示的样式。

16.然后将其顶部向后进行翻折，形成这种自然的弯曲感。许多折纸玫瑰的制作也是采用着相同或者是类似的方法。

17.现在再将另外一个方向上的三角形模型压展开，形成如图所示的样式。

18.然后再将上一步操作的结构的上部打开，形成如图所示的四方形的下部结构。

19.并将展开的部分翻到后面去，压展平整。

20.再较小幅度的还原折痕，注意此时和第十八步的样式是不同的。将箭头所指的两个三角形结构向后进行翻折。

21.完成之后应该得到如图所示的折纸样式。

22.然后将中间的小花瓣结构也进行完全，形成如图所示的感觉。

23.这个纸球花组合涉及两种方式。一种是5个相连，另外一种是3个相连，这里先说5个如何组合相连。这里是将两个基本的折纸模型组合到一起，并且用胶水进行固定。

24.这里显示的是三个基本的折纸模型组合到了一起。

25.翻到背面可以看到折纸模型是如何镶嵌到一起的。继续添加两个折纸模型，即完成了5个折纸模型的组合。

26.这里展示的是如何组合3个折纸模型的基本结构。

27.两个基本的折纸模型组合完成之后，会得到如图所示的折纸样式。

28.再将第三个基本的折纸模型也引入进来。

29.完成组合之后会得到如图所示的组合样式。

30.最后只要应用这两个组合方式，将60个基本的折纸模型组合到一起即可完成这个纸球花的制作。

纸球大班体育教案篇二

步入初中，能有一个休闲的时光是多么困难，每逢遇见一个难得的休息时间，我便会邀上小伙伴们一起去打球。

足球也好，篮球也罢，只要是球，我都喜欢。站在食堂门口，向操场望去：别的班在踢足球比赛，高中的学生们挥洒着汗水，手中的篮球不停地运动着，瞧！那几个小学生们正在打着羽毛球，你挥我接，多么可爱！唯一有几个乒乓球桌是闲着的，它们向我投以渴望的目光。

可惜我的乒乓球技技不如人。

与班上的“高手们”过招我总是招架不住，几个快球，擦网球就能将我制服，每到单打点将时，他们都会直接略过我，甚至还有人提出输了的要我，他们点将时，我只能呆呆地站在一边，握紧了拳头。

克龙是我的挚友，他的球技在我们班上可谓是“当世无双”，但他并不以此自矜，非常照顾我，每当球飞到他那儿去时，他总会“哎呀！”一声，把球打得高高的，从我头上越过，飞过后面的高墙，周围的人都看着他，而他却只是微微一笑：“我的球，我的球。”

记得有一次，他点将时，周围的高手们昂首挺胸，傲立在乒乓球桌前，注视着风驰电掣般的球在球桌上肆意地飞着，他们的眼球也跟着不停转动，时不时嘴角微微上扬，叨念着：“好球！”

只见克龙拍子一扬，球飞了过去，正好擦边，从对手眼皮下溜了下去，打了对手一个踉跄，他看也不看候选区的群英们，举起手中的爱拍，脱口而出：“我要寒冰！”

这声音气壮山河！响遏行云！我愣了一下，顿时被开心冲昏了头脑：什么！竟然有人要我？！

对方选手受了气，看此情形，喝到：“不行，输了的才能要他！重新来！”克龙耸耸肩，坚定地说：“来就来，谁怕谁！”我又情不自禁地握紧了拳头，既想上场，又有些害怕。

比赛重新打响，一开始就进入了白热化，几个球在桌上打着，肆意的'跑着，这个一抽，那个反抽，来来往往十分娴熟，突然，克龙的嘴角似乎微微一扬，另一只手慢慢地放松了下来，只见他给我使了个眼色，把球拍往外界一挥，大声喝道：“我要寒冰！”话音刚落，球就飞到了教学楼前的草丛中去了。

终于，轮到我大显身手了！

我再一次握紧了拳头，思索着怎么才能获取胜利。这次是双打，每个球都关系着我们队的命运，稍有不慎，我们便会被无情淘汰，失去比赛资格。

我沉浸在紧张与兴奋当中，对手的存在完全被我忘却了，手中的乒乓球拍越握越紧。对方扔起球，向球的底部搓了个下旋，球拐着弯儿向我这飞来，克龙飞扑救球，勉强拉起球，但却没过网，他摇了摇我，哼着：“你为什么不接球呢？你在想些什么呢？打起精神来，专注点儿！这个球算我的！”话音刚落，他就发起了球，对方毫不留情地打了回来，我带起手臂，深吸了一口气，屏息凝神，把拍子向下倾斜着，吃力地去接球。

球上拍的那一刻真奇妙！我用尽全力向下一扣，球飞速地打在对方的球桌前弹了起来，向遥远的天边飞去，对方快速地退了几步，球拍挨到了球，但为时已晚。

这一刻，似乎全世界都给我投以热烈的掌声，克龙兴奋地跳起来，把拍子扔得高高的，高兴地抱着我，不停地在我耳边叨念着：“球技到家了，球技到家了！”我开心极了，从未感到过如此幸福。

如果球是集体的命运，我愿意拼尽全力，如果球是能力的象征，我愿意让全世界看见我辉煌的一面，球上拍的那一刻真美妙！

纸球大班体育教案篇三

活动目标：

1、听信号带盒躲闪跑，提高身体的协调性和灵敏性。

2、充分感受师生共同游戏的快乐。

活动准备：铃鼓一只，报纸团成的纸球若干，鞋盒若干（幼儿人数的两倍）

活动过程：

一、调动身心：

1、教师和幼儿一起随着语言提示，活动身体：春天到了，天气变暧和了，我们一起出去晒太阳，做做运动（动动手，动动脚）。

2、天气变暧和了，我们一起去春游吧，走走走，走走走，走面有树林了，我们绕着树林走。看前面有水沟了，我们跨着走：小步跨，大步跨。

二、多种方法玩纸盒

1、今天老师还带来了一样东西，我们看一看，这是什么呀？现在我们就要来玩玩这个纸盒了（教师先示范玩纸盒）

2、这个纸盒好玩吗？你们想不想来玩一玩？那好请每一个小朋友拿一个纸盒，动脑筋玩，要和别人玩得不一样。

3、幼儿自由玩纸盒。

三、交流分享

1、请全体幼儿站在线上面，把自己的纸盒放在脚边。

3、请全体小朋友一起来试一试，玩一玩纸盒。

四、尝试脚带纸盒走

1、幼儿尝试单脚带纸盒听鼓声向前滑行，教师观察幼儿能否脚带纸盒走，并能根据鼓声的变化调整行走的速度：因为你们的本领很大，所以现在我又要变了，请你们听着鼓声来溜冰，我摇得慢，你们滑得慢，我摇得快，你们滑得快。

2、你们一个脚滑方便吗？请你们再拿一个纸盒。

五、游戏：躲避纸球

1、你们都学得很快，现在我又要变了，你们看一个这是什么啊？（请出纸球）

2、老师向其鞋盒中投掷“纸球”，幼儿躲避：幼儿双脚带鞋盒滑行，老师准备多个纸球，向其鞋盒中投掷纸球，幼儿躲避。

3、幼儿手持纸球若干，听鼓声边双脚带鞋盒滑行边互掷，鼓声停即停止投掷。

4、把幼儿分成男孩、女孩两队，鼓声起一队幼儿向另一队投掷纸球，鼓声停即停止投掷。两队投掷后，以纸球数少的队为胜者。（鼓声停后，不能再投掷纸球）

六、放松身体

师生共同整理游戏物品，结束活动。

纸球大班体育教案篇四

一、活动名称：玩纸球

二、活动目标：

1、通过活动，进一步增强大小幼儿的合作交往能力。

2、用废旧报纸自制“纸球”，并探索玩法，体验小手的能干，产生自豪感。

重点：通过活动，进一步增强大小幼儿的合作交往能力。

难点：用废旧报纸自制“纸球”，并探索玩法，体验小手的能干，产生自豪感。

三、活动准备：

废旧报纸大小幼儿每组一张。

四、活动过程：

一、以“小手歌”引出课题。

1、带领幼儿边做动作边唱歌。

2、师：“我们的小手很能干，会自己吃饭、自己穿衣服、穿鞋子等。今天啊我们还要用自己的小手来做一个球”。

二、用报纸自制“球”

1、讨论怎样用报纸做“球”

师：平时我们很喜欢玩皮球、气球等。今天我们要用一张报纸来做球，请你们想想，应该怎么做？（幼儿讨论）

2、幼儿操作

大小幼儿每组一张大报纸合作制作球。（强调大小幼儿要互相合作，可以先请小班幼儿捏球，大班幼儿帮助完成。）

三、探索玩“球”

1、请幼儿说说怎样玩。

2、大小幼儿合作探索玩“球”。

师：刚才小朋友们说了很多种玩法，现在请你们自己去玩一玩吧。

幼儿自由玩球

3、对几对玩的好的幼儿进行表扬，并请他们说说你是怎么玩的？

四、游戏“打雪仗”

大小幼儿自由玩“打雪仗”的游戏，提醒幼儿在扔球时注意安全，尽量不要扔到同伴的头部。

五、活动结束

请幼儿收拾玩具。

纸球大班体育教案篇五

一、教材分析

1、教材内容为实心球。投掷是田径教学的基本内容之一，根据“课标”要求。初中投掷教材着重在发展身体投掷能力的各种练习。实心球是提高学生投掷能力的重要内容，通过实心球教学，能有效发展上下肢的力量河腰背力量及全身协调用力等身体素质。考虑到学生在小学阶段已掌握一定的投掷方法（如垒球的学习），有一定的经验，又考虑到学生的肌肉力量和爆发力比较差，实心球教学有一定的危险性，课堂气氛不活跃，因此，课尽量采用体育游戏、体育比赛进行投掷练习。

2、初一第一学期共安排了五次投掷课，第一课安排游戏、不同投掷方法的练习，提高兴趣，第二课次是投准、投远、体育比赛，第三课次是实心球游戏双方向前投实心球（击空中目标）练习，第四课次，双方向前掷实心球练习，第五课次，双方向前掷实心球投远考核。这样安排符合了从易到难，从简到繁的循序渐进原则。本课是单元的第1次课，主要是从学习动机入手，激发学生的学习从而明确学习的目的，以利于自觉的，积极的投入到学习中去提高学生的终身体育能力。

3、指导思想

根据学校体育要树立“健康第一”的指导思想，体现了当今体育教育由竞技体育向终身体育发展的教育改革方向，以人（学生发展）为本，培养学生实践能力、应用能力、健康、终身体育的意识和创新意识。在教学中始终以发挥学生主体作用为原则，教师做好组织启发、引导作用，使学生真正处于主体地位，激发了学生的学习兴趣和积极性。整个课堂气氛在学生喜欢的音乐下达到高潮，让学生真正是在玩中学、学中玩的过程中掌握技能，达到身心两健的作用。

4、教学目标：

（1）、认知目标：通过教学，了解不同的投掷方式的练习，发展上下肢的力量和腰背力量及全身协调用力等身体素质。

（2）、技能目标：通过教学，让学生掌握2-3种投掷的基本方法，发展投掷能力。

（3）、情感目标：通过教学，培养学生自信心，发扬学生互相学习及团结协作的精神，通过“自制器材——纸球”，培养学生的动手能力和创造性思维能力。

二、教法分析

1、《标准》更注重在教学中如何加强对学生心理健康和社会适应能力的培养，促进学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成，是教师应该特别注意研究的重点。本次课以教师为主导，学生为主体，通过游戏和不同的情境设置，满足不同个体的需求。教师用亲切的语言，如“让我们一起来练习吧！”“好”“不错”营造一种民主、平等、参与、合作的课堂教学氛围，建立新型师生关系，利用激励的语言、启发诱导，激发学生学习的兴趣，在教学过程中运用直观教学如挂图主要是培养学生的自学自练的能力，小红旗（鼓励、评价的作）、录音 机。

2、教学方法和手段：选用纸球（利用废旧报纸做成的球，加上几条绸带）。纸球的特点：a、制作简单；b、重量不重；c、颜色鲜艳，感受投掷物的运动轨迹；d、安全性能好；e、内容丰富；f、课堂气氛活跃，能充分激发学生的学习兴趣。一节课围绕着纸球练习，内容一；利用纸球——打猎，进行跑、跳、投的练习，激发学生的学习兴趣，促进身体机能、身体素质和学生个性的发展，寓教于乐。内容二：不同投掷的方法练习（学生示范、学生练习、学生比赛，内容三：给学生留有一定时间，发挥学生创造性思维，教师主要是启发诱导，创新意识的培养。

三、学法分析

1、本课教学对象是初一

学生，初中生心理特点：活泼好动，对新鲜事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的，多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太集中，在教学过程中，运用体育游戏、体育比赛。

2、采用分小组练习的方法，有利于培养体育小组长；有利于学生自评、学生之间的互评，课堂真正树立学生为主体，重视学生学习的效果，让每一名学生在同一特定的时间里，展现自己最佳的收获，体验成功，树立自信心，通过自身锻炼、观察别人学习，与他人的合作学习，学会发现错误，纠正错误的方法，培养他（她）们独立思考和解决问题的能力，以及学生自评、互评的意识。

纸球大班体育教案篇六

孩子们平时喜欢玩纸球，但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球的控制能力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。

1.练习持物控球跑，提高控制能力。

2.发展动作的协调性。

利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。

向左转|向右转

1.教师与幼儿热身运动。

2.教师先示范游戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪（纸球），用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。

3.启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去……，使幼儿在练习的过程中更有趣味。

4.游戏：送小猪回家：

（1）小猪迷路了，请小朋友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物）

（2）幼儿一个跟着一个送小猪回家。

（3）幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。

许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让纸球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿熟练后增加难度，将“高尔夫球杆”换成纸棒赶小猪。

在实行邮政之前，古人写信一般是托熟人捎送。官府文书则由驿站传递。踢出弧线球教学。

纸球大班体育教案篇七

活动目标：1、练习手口一致地从左到右点数5一内的实物，并能说出总数。

2、认读阿拉伯数字1——5练习一些常用的量词。

3、初步尝试填写统计表。

活动准备：旧报纸、各种颜色的及时贴、纸篓5个、桌子上贴上标记。

活动过程：1、与幼儿共同制作纸球。制作完毕后摆放整齐，从左（标记处）点数纸球1——5。

2、游戏：教师基掌2下，幼儿拿出2个球。

教师说英文four，幼儿拿出4个纸球，等等。

3、游戏结束后，请幼儿一起数数投进了几个纸球。

4、填写统计表中的投进球的数量。

纸球大班体育教案篇八

xx年03月13日星期日

今天，老师教我们折纸球。

开始折纸球了，老师问我们会不会折纸球。我们一个个都说忘记了，于是，老师就做给我们看。

老师先给我们示范了一次，然后给每一个人发了一张纸。那张纸有一些硬，因此折的时候发生了一些困难。有些人在老师示范折纸球的时候就说自己会折了，因此就不好好听老师的讲解了。

我看到自己折的纸球，方方的，鼓鼓的，比别人折的纸球要好看多了，显得有点自豪了。

通过折纸球，我明白了一个道理：做每一件事情都要付出自己的努力！

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纸球大班体育教案篇九

1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

准备

若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。

过程

1、制造纸球 幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。

2、踢球练习 幼儿自由结伴，相互踢纸球。

3、踢球入门 幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

4、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后，可开展踢足球比赛。

建议

1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法，教师提供必要的器材和指导。

2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。

3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。

纸球大班体育教案篇十

2.多情剑客无情剑(打一省区名)——答案：广西

3.一年只有五天在家(打六字成语)——答案：三百六十行

4.人卧西楼烛已冷(打一字)——答案：蛛

5.琵琶独奏(打一卡证单据用语)——答案：调拨单

6.凭君传语报平安(打—成语)——答案：言而无信

8.似糖不甜，似盐不咸，白色无味，撒满地面。(打一自然物)——答案：霜

10.日落看木偶(打一字)——答案：梦

11.初更风渐起(打一成语)——答案：一鼓作气

12.生的也可以吃，煮了也可以吃，洗过就不能吃。(打一自然物)——答案：水

13.三金再次入囊中(打一成语)——答案：身怀六甲

14.从前有座山(打一字)——答案：仙

15.平反回来(打一字)——答案：啬

17.始皇即位(打一学科名)——答案：政治

18.穿下不穿上，站在院一旁。(打一字)——答案：邪

19.竹姑娘嘴巴多，天天陪我唱山歌。(打一乐器)——答案：笛子

20.似鹿非鹿，似马非马，似牛非牛，似驴非驴。(打一动物)——答案：麋鹿

21.夕阳西下几时回(打一朝代名)——答案：明朝

22.山岳潜影(打《孝经》一句)——答案：仲尼居

24.什么会出席的人数最少?——答案：约会

25.在我国为什么人和车要靠右走?——答案：因为菩萨保右