体验跑心得体会 现场学习心得体会(优秀8篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

体验跑心得体会篇一

“6s管理”由日本企业的5s扩展而来，是现代工厂行之有效的'现场管理理念和方法，其作用是：提高效率，保证质量，使工作环境整洁有序，预防为主，保证安全。6s的本质是一种执行力的企业文化，强调纪律性的文化，不怕困难，想到做到，做到做好，作为基础性的6s工作落实，能为其他管理活动提供优质的管理平台。

6s现场管理模式是经实践证明为一种先进、实用性强的现场管理系统方法，包括整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全六个部分，主要功能是为企业解决用好的空间、用足空间、保持环境清洁、形成良好习惯、重视安全等问题。成功的导入6s，可以改善和提高企业形象，促进工作效率提高，缩短作业周期，降低生产成本，切实保障安全，是一件可以提高社会效益和经济效益的大好事。

要切实取得这样的大好形势，确实不是一件易事，需要我们坚持不懈的学习与体会。

刚到工作场所时，各种办公用品摆放的都不是很整齐，有些办公用品，书籍资料与私人用品都摆在一起，没有进行整理和划分，这样一来，严重影响了大家的工作效率。经过整理后，不但空间得到了解放，而且对各种物品进行了划分，贴上了标签，一目了然，让大家工作时的心情都舒畅多了，提高了大家的工作积极性。还是那句老话：“群众的力量是无穷的”。在学习实践6s当中，大家应该开动大脑，积极提出创意和建议，努力解决面临的问题。

从杂乱无章的办场所到井然有序的工作环境所有的一切，无论是谁都明白“一份耕耘、一份收获”的道理。然而，这只是6s学习实践的攻坚段的成绩。今天的成绩并不意味着明天的成功，一段时间的纠正也并不代表优秀的素养已经定型。6s管理的最终目的就是提升员工品质，巩固好攻坚的成果，让优秀的道德品质习惯化，使公司拥有更加辉煌的明天。

体验跑心得体会篇二

品质两字是由三个口和三个斤组成，也就是说要想做好品质，除了要严格遵守作业标准外，还需品质管理人员婆婆妈妈，斤斤计较去指导您负责范围的作业及品质检验人员，让之理解并执行，同时需确认实施效果。

一个优秀的管理人员,绝不是在其下属工作人员犯错之后通过罚款去追究下属失职的责任,例如某些企业，下属员工不按标准作业及管理不良事件一犯再犯，而管理人员每次均采取罚款，而且还骂员工很笨，教多次都教不会，使员工抵触情绪及怨言很大，但问题一直未得到解决，其实不是员工笨教不会，而是我们给了员工太多犯错的机会，俗话说没有教不好的兵，只有不会带兵的将，要想解决此问题，只有在下属执行某件任务之前通过教育或在模治具上做一些防呆措施去防范其犯错,同时还需制定一套健全的管理机制，约束工作人员在执行任务过程中的行为规范,以顺利达到预期的执行效果。

一个优秀的品管人员,他的主要职责是配合生产组长(或供应商)在生产之前教育每一个作业员工正确的操作方法及检验标准,并通过每一环节的严格检验,层层把关,使成品品质达到预定品质水平的目的。

生产如同一列高速前进的火车,客户是终点站,品管人员是列车长,基层生产管理人员则是火车头,列车长需要做的,就是引导火车头的方向,使其朝着终点站前进,无论火车速度多快,列车长必须保持清晰的头脑,为其指明一条正确的道路,以预防其偏离轨道,并朝着终点站顺利前进。而每一个工序如同每一节车厢,必须一环衔接一环,不可脱节。检验标准如同火车轨道,每一节车厢必须在固定的轨道上前行,只要有一节车厢越轨,必将导致整列火车的翻车。

每一位管理人员的工作就是排除所有会造成列车翻车的影响因素，从而预防列车翻车,而不是在翻车以后去抢救，“亡羊补牢”虽然犹未为晚,但我们更应该做的工作是在狼来以前就将羊圈修牢固一些；强调事前预防重要性，重视事后纠正及改善效果的确认。

品质是生产出来的,而不是检验出来的,品管人员的工作重点是“管”，检验只是手段.我还记得在有一次在参加培训质量管理的时候,有一位老师带我们去一家企业参观,走进企业大门看见这家企业的品管人员轻闲的在车间里飘来飘来去,无所事事的样子,觉得很奇怪,我就随便问一个品管员为什么不去检验产品质量,而站在流水线中间,那个品管员对我说,我用眼睛在检验每位作业员是否做到自检、互检、是否按作业指导书操作,员工素质和精神状态。主要检验工作是在上班时检验各工作场所是否存放有与产品无关的材料和杂物、卫生环境、作业标准的悬挂、作业条件是否与标准相符、半成品的摆放方式、成品的包装是否与包规相符等；当这些事项均符合要求后，具体检验只要做好首件、巡检及末件工作，品质便可得到很好的保障；同时她还对我说：假如在正常生产过程中，依赖品管人员对每件产品进行检验,这个企业的产品质量是无法得到保障的,我又问为什么?她说,如是那样一条线有多少操作人员,也就要有多少品管人员,我想想也说得不错,因那样每位员工都有依赖性质量。而检验出来的不良品、返工、返修、品质就比不上一次性完工的产品。一个品管人员如果完成了这些工作后,只需在车间转一转,看一看就行了,看的也就是六个项目:(人、机、料、法、环、测量),这六个项目是产品中影响质量主要因素；管好了这六大因素，品质管理工作便会既轻松且品质又有保障。

通过以上一个现场简单的一问一答案例，相信各位正从事品质及现场管理工作的人员有所体会，对后续的质量管控有了新的方法和目标。

总结：其实现场品质管理的有效方法就六个字（三原则）：眼到、

心到、手到；一个不良也逃不掉；这句话的意思是说，我们要多到现场找问题，注重细节，通过眼睛去巡视现场的每一个环节，然后用心去体会和思考，发现有不规范的地方，亲自动手操作一下或拿来看看，发现不符合的地方给予及时纠正。

反思：为何亿佳现场5s及作业标准执行力始终未得好的提升？主要是品质意识、责任心、执行力三方面做得不够，要想做好品质，就必须得从这三方面作手，做到人人品管，每一个作业人员均要有把下一工序当成自己的终端客户的心态，换位思考一下，假设这个产品在市场上是我自己买的话，会满意吗？是否会打折扣？ 只要每一个人有了这种心态，亿佳公司的品质不久将会上升一个台阶。

最后祝愿：希望亿佳公司上到高层领导，下至每一位员工：

好好看一看；用心想一想；

用在实际中；工作更顺利；

品质提升了；订单增多了；

老板赚钱了；工资加多了；

自己赚钱了；梦想实现了。

亿佳品质管理课：张正彬

日 期： xx-8-8

体验跑心得体会篇三

在日常生活和工作中，我们不可避免地需要参加各种各样的会议、演讲或其他类似的活动。而现场说心得体会，便正是在这样的场合中，对所听到或所见的内容进行总结和反思的过程。本文将从选题介绍与背景两个方面，探讨现场说心得体会的重要性。

第二段：观点论述

现场说心得体会对个人和组织具有许多重要意义。首先，它是对自身思考和观察能力的一次检验。通过现场观察和参与讨论，我们要求自己以积极主动的态度去记录和总结，并将这些知识和经验转化为自己的心得体会。其次，现场说心得体会有助于提升个人的表达和沟通能力。通过总结和表达自己的体会，我们不仅能够更好地理解所听到的内容，而且能够清晰地将自己的观点传达给他人。此外，现场说心得体会还有助于团队的学习和进步，通过多角度的观察和总结，团队成员可以相互借鉴和学习，进而形成更深层次的思考和反思。

第三段：案例分析

在实际生活中，现场说心得体会有很多不同的应用场景。例如，一次重要的会议，我们可以通过写下自己的感受和思考，更好地理解和吸收会议的内容，并将这些经验应用到自己的工作中。而在一个演讲活动里，我们可以通过说出对演讲者的观点的感受和理解，向他人展示自己的思考和分析能力。在一个培训课程上，我们可以通过撰写培训心得体会，为自己的进步留下记录，同时也可以与他人分享自己的学习心得，共同进步。

第四段：现场说心得体会的方法和技巧

现场说心得体会并不是一项简单的任务，它需要我们掌握一定的方法和技巧。首先，我们应当保持积极的思考和观察态度，不断地思考和记录所听到或所见的内容，尽可能全面地总结和反思。其次，我们应当让自己的心得体会具有针对性和实用性，而不只是简单地记录和重复别人的观点。我们应该将所获得的经验和知识，与自己的背景和工作实践相结合，形成自己独特的见解。最后，我们应该学会合理地表达和传达自己的观点，通过恰当的语言和方法吸引听众的注意力，使得自己的体会更易于理解和接受。

第五段：总结与展望

现场说心得体会作为一种总结和反思的方式，对于个人和组织都具有重要意义。通过现场观察和参与讨论，我们可以检验和提升自己的思考能力和表达能力，同时也可以促进团队的学习和进步。现场说心得体会需要我们掌握一定的方法和技巧，保持积极的思考和观察态度，形成自己独特的观点，并学会合理地表达和传达。在未来的工作和学习中，我们应该积极应用现场说心得体会，不断总结和反思自己的经验和知识，追求个人和组织的长足发展和进步。

体验跑心得体会篇四

——心得体会 2014年12月12日，由十三师教研室承办的“目标导引教学现场授课”研讨活动在红星一场学校举行。我有幸参加了这次教学观摩活动。对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。在半天的时间里，我观摩了袁志成老师的八年级数学课。学习目标的设定严格依据初中数学课程标准，学习目标清晰准确，可测可评，他在整个教学过程中，所设计的学习环节很新颖、恰当、合理、平实，完全围绕学习目标展开。同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。

课堂上，袁志成老师围绕生活主题，创设鲜活、开放的情境，让学生在体验中感悟，在交流中分享，使教学、课堂充满了生命活力：一是全部采用了自主合作探究的学习方式，在和谐、平等、互动、互助的教学氛围中，很好地体现了师生互动、生生互动的情境；二是多媒体等现代化的教学手段应用，整个教学过程活泼、生动、有趣，师生在轻松愉快的心境中共同分享了成功的喜悦。整堂课，教师情感真切，学生真情释放，教学中的“人文性”在课堂中流淌，进而促使学生的主体地位得到充分的发挥，教学效果更加显著。具体来说有以下特点：

1、老师的引导很到位。在这次听课中我明显地感受到袁老师很善于启发学生、引导学生去探究，去发现，去解决问题，让学生经历、感悟知识的形成过程。整节课就在不断解决问题的过程中，让学生在矛盾冲突中探索、发现新知。在老师的引导下主动建构新知，发展思维，完成了学习目标。教师的有效引导是这节课成功的保证。

2、让学生在体验中学习。教育观念现代化的主要标志之一，是强调给学生自主参与的机会，让学生运用所学知识进行实践体验。在体验中丰富经验、获得方法、形成态度、享受快乐、得到发展。学习活动环环相扣，引人入胜，很好地调动学生的学习积极性。

3、精心独到的课堂设计。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。他们的`教学看似水到渠成，却包含着精心的准备。

4、激情饱满的课堂。作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，那么学生的情感也会被感染。学生由此会兴趣浓厚、思维活跃。老师不只是授课，更是与学生心灵与心灵的沟通，以自己的那份热情唤起学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，课堂效率很高。

通过本次观摩优质课评选活动，我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：

1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己

的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。

2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。

3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。

厚的教学基本功，大气自然的教学风格，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我将以这次观摩课为契机，努力向高水准看齐，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。

体验跑心得体会篇五

在全球疫情的影响下，线上教育开始成为一种新型的教学方式，但是，在这种教学方式下，学生们与老师们之间的互动和沟通都相对较难实现。为了更好的促进学生与老师之间的交流和学习效果，现场课的出现带来了新的希望。

第二段：体验

在上一次的现场课上，我切身体验到了现场课所带来的乐趣和效果。在课堂上，老师们向我们介绍了一些跨学科的知识，制定了专注力训练计划，使我们能够在短时间内集中注意力，从而更快地吸收和掌握相关知识。

第三段：互动

在现场课中，我体会到了与老师和同学互动的重要性。与线上教育相比，在现场课上直接交流的机会更多，我们可以更好地理解老师的授课意图，也可以更好地理解同学的学习状态和需要。还可以通过合作和互帮互助的方式，推动学习效果和个人成长。

第四段：反思

通过现场课的体验和学习，我意识到了我们在学习过程中存在的不足和问题。更好的提高学习效果，需要我们不断完善自己的学习方式和方法，培养更好的学习习惯和营造更好的学习环境。这个过程需要我们自己的努力和不断的成长。

第五段：总结

总的来说，在现场课的学习中，我们可以更好地理解和掌握知识，也可以更好地促进自己的学习效果和个人成长。虽然面临的前途和挑战是艰难的，但我们相信，通过不断努力和学习，我们将能够超越自我，取得更好的学习成果和进步。让我们共同期待明天的到来。

体验跑心得体会篇六

现场说心得体会是一种对经历或亲身参与某个事件后的思考和总结，它有助于我们理解和提高自己。在日常生活中，我们经历了许多场合，如演讲、会议、比赛等，这些经历可以通过现场说心得体会来加深我们的理解和体验。下面将以我参加一次演讲比赛的经历为例，来探讨现场说心得体会的重要性。

首先，演讲比赛是一种对话角度、表达能力和思维逻辑的锻炼。在我参加的这场演讲比赛中，我意识到了演讲是一种艺术，需要通过清晰的逻辑、生动的语言和恰当的肢体表达来吸引观众的注意力。通过现场说心得体会，我认识到了在演讲时，我需要在有限的时间内准确传达我的观点，并且要在观众面前自信地展示自己，这对我提高演讲技能有着重要意义。

其次，现场说心得体会培养了我的观察力和思维深度。在演讲比赛中，观察力是关键，因为只有通过对场景的观察和理解，我们才能做出恰当的反应和表达。通过现场说心得体会，我学会了观察和分析，在演讲结束后，我会仔细回顾整个过程，思考自己的表现和观众的反应，从而发现自己的不足和提升的空间。这样不断反思和总结的过程增强了我的思维深度，让我能更好地应对类似的情况和挑战。

第三，现场说心得体会提高了我的自信心和应变能力。参加演讲比赛需要面对很多未知和压力，如果没有一定的自信，很难做到自如地表达和应对。通过现场说心得体会，我明白了自信是演讲的前提，只有自信才能让我在台上面对众多观众而不紧张。而应变能力是指在演讲中未预料到的情况下能够迅速做出调整并保持冷静。通过现场说心得体会，我明确了自己在演讲过程中的不足和需要改进的地方，这让我有了更强的自信和更好的应变能力。

第四，现场说心得体会提升了我的沟通能力和团队合作意识。演讲比赛往往需要与队友合作完成，而心得体会则是对整个团队合作过程的总结。通过现场说心得体会，我意识到了沟通和合作在团队中的重要性，只有通过有效的沟通和默契的合作，我们才能在有限的时间内协调好彼此的表达和动作，从而呈现出更好的演讲效果。通过不断总结和总结的过程，我学会了更好地与团队成员合作，提高了我的沟通能力。

最后，现场说心得体会让我变得更加自律和有计划。通过不断总结和反思，我意识到只有经过充分的准备和计划，才能在演讲中做到流畅和自信。因此，我开始制定详细的演讲计划，并按计划进行准备，这提高了我的自律性和时间管理能力。现场说心得体会让我明确了目标，让我以更有目的性和纪律性去处理事务，这在日常生活中也让我变得更加高效和自律。

总之，现场说心得体会对提高自己的能力和素质有着重要的意义。通过对实际经历的反思和总结，我们可以更好地认识和理解自己，从而在类似的情况中更好地发挥自己的优势。现场说心得体会培养了我对话角度、表达能力和思维深度，提高了我的自信心和应变能力，增强了我的沟通能力和团队合作意识，同时也让我变得更加自律和有计划。在未来的实践中，我将继续运用现场说心得体会的方法，不断提高自己的能力和素质。

体验跑心得体会篇七

现场课是学生们接触语言、运用语言的重要环节，也是老师们教授课程的重要手段。在学习英语、日语等外语课程中，现场课的重要性日益凸显。在参加了多次现场课之后，我深刻认识到了现场课的价值和意义，同时也有了许多心得体会。

第二段：重视现场课的重要性

在现代教育中，越来越多的课程转向线上，也有很多学生把自己的学习重心放在了网课中。但是，现场课却是无法取代的。通过现场课，学生们可以更加深入的了解文化背景和语言文化差异，使学习更加高效和有趣。同时，现场课也有利于学生们提高听、说、读、写的能力，通过模拟场景，让学生尝试真实交流的情境，使其更好的运用所学知识。

第三段：提高课堂参与度

与网课相比，现场课可以通过直接交流，让学生享受双向的沟通过程，从而提高学生的课堂参与度。因此，老师们在现场课中也要注重调动学生的积极性和参与度，引导学生与同伴之间互动和交流，从而营造一个良好的学习氛围。

第四段：增加学习的乐趣

在现场课中，许多有趣的活动和任务可以提高学生的学习兴趣，让学生更加愿意参与学习。通过学习游戏、小组竞赛等形式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，从而达到更好的学习效果。学生们会在不知不觉中，提高英语口语和听力能力，增加对外语的兴趣和信心。

第五段：总结

现场课是学生学习外语的一个重要环节，在进行现场课时，无论是老师还是学生，都应该注重学生参与度和交流的质量。通过现场课，不仅可以学习到更多知识与技能，还可以提高学生的自信心和语感。在未来的学习中，我们应该更加珍惜每次现场课的机会，认真学习、积极参与，从而让自己更加出色的完成学业。

体验跑心得体会篇八

——心得体会12月12日，由十三师教研室承办的“目标导引教学现场授课”研讨活动在红星一场学校举行。我有幸参加了这次教学观摩活动。对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。在半天的时间里，我观摩了袁志成老师的八年级数学课。学习目标的设定严格依据初中数学课程标准，学习目标清晰准确，可测可评，他在整个教学过程中，所设计的学习环节很新颖、恰当、合理、平实，完全围绕学习目标展开。同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。

课堂上，袁志成老师围绕生活主题，创设鲜活、开放的情境，让学生在体验中感悟，在交流中分享，使教学、课堂充满了生命活力：一是全部采用了自主合作探究的学习方式，在和谐、平等、互动、互助的教学氛围中，很好地体现了师生互动、生生互动的情境；二是多媒体等现代化的教学手段应用，整个教学过程活泼、生动、有趣，师生在轻松愉快的心境中共同分享了成功的喜悦。整堂课，教师情感真切，学生真情释放，教学中的“人文性”在课堂中流淌，进而促使学生的主体地位得到充分的发挥，教学效果更加显著。具体来说有以下特点：

1、老师的引导很到位。在这次听课中我明显地感受到袁老师很善于启发学生、引导学生去探究，去发现，去解决问题，让学生经历、感悟知识的形成过程。整节课就在不断解决问题的过程中，让学生在矛盾冲突中探索、发现新知。在老师的引导下主动建构新知，发展思维，完成了学习目标。教师的有效引导是这节课成功的保证。

2、让学生在体验中学习。教育观念现代化的主要标志之一，是强调给学生自主参与的机会，让学生运用所学知识进行实践体验。在体验中丰富经验、获得方法、形成态度、享受快乐、得到发展。学习活动环环相扣，引人入胜，很好地调动学生的学习积极性。

3、精心独到的课堂设计。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的`：不仅“备”教材，还“备”学生。他们的教学看似水到渠成，却包含着精心的准备。

4、激情饱满的课堂。作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，那么学生的情感也会被感染。学生由此会兴趣浓厚、思维活跃。老师不只是授课，更是与学生心灵与心灵的沟通，以自己的那份热情唤起学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，课堂效率很高。

通过本次观摩优质课评选活动，我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：

1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己

的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。

2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。

3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。

厚的教学基本功，大气自然的教学风格，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我将以这次观摩课为契机，努力向高水准看齐，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。