2023年最美的一课读后感(通用5篇)

小编: 温柔雨

在观看完一部作品以后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,为此需要好好认真地写读后感。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢?接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文,我们一起来看一看吧,希望对大家有所帮助。

最美的一课读后感篇一

一直不觉得写出点值得留下的文字是提笔或者打开文档就可以完成的,至少我是这样的,需要有心情,有环境!

几天前,朋友借了本书给我,《最美的散文》,说拿去看看,没多想,想谢绝,但无意随手翻开,前言让我改变了主意。开篇就写到:当你久处于城市的喧嚣繁杂,长期面对学习和工作的压力时,你总会感觉到身心疲惫。如果此时,你能捧起一本散文,沏上一杯清茶,静静的赏读几页,感悟生活的真谛、陶冶性情、舒畅胸怀……遂决定,拿走,想找个合适的时间,安静的去赏读。

我觉得自己也是个很名副其实的宅女,周末,如果没有事先安排好要出门做什么,一般我都睡觉,很虔诚的睡觉,不把吃饭提到日程中的那种,除非饿醒了,就着豆浆牛奶吃点面包然后继续,了解我的人都知道,周末我最主要的任务就是睡觉。今天彻底睡醒应该是在下午4点,打开电脑放上音乐,泡一杯花草茶,依靠在枕头上,翻开了《最美的散文》。

一百篇经典中,有一些都是小学和中学时课本上学过的,题目还很亲切但内容确实不记得了,我想,也许还能通过这些文字找到点孩子时候的回忆和心境吧。我最喜欢的一篇文章是许地山的《落花生》,现在看起来短的可怜的文章,在当时读起来还真是个大工程,最经典的话现在需要细细品味:“花生的用处固然很多;但有一样是很可贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬挂在枝上,鲜红嫩绿的颜色,令人一望而发生羡慕的心。它只把果子埋在地里,等到成熟,才容人把他挖出来。你们偶然看见一颗花生瑟缩的长在地上,不能立刻辨出它有没有果实,非得等到你接触它才能知道。”

还有冰心的《小桔灯》《寄小读者》;朱自清的《背影》;胡兰成的《陌上桑》;徐志摩的《我所知道的康桥》,物是人非了,不过还是能带给我一些宁静和思考的,恩,再来一杯茶。

最美的一课读后感篇二

是呀,这些我们确实是会做的,可你真的`开心的做了吗,有些是碍于面子,硬着头做下去的,有些是真的觉得父母这么劳累,我们应该做做,父母从来不逼着孩子做自己不想做的,因为孩子是他们的宝贝,是他们的命,我们应该做个懂事、贴心的孩子。

即使没有人们的喝彩,没有丰厚的奖金,也总有一群人坚守在自己的岗位上,为人们奉献自己的一份力量,为生命赢得尊重,为生活创造幸福。

我们学校的高师傅就是这样的一个人。他是一名警察,在我们学校当门卫,他对工作严谨认真、一丝不苟。就在上个星期二的晚上,爸爸要把我接回家,因为在星期三的时候,我要出去面试,这次肯定是没有抱太大的信心的,这机会是渺小的不能再渺小了。在那里办好出去的手续之后,他说:“路上要注意安全,慢点儿,上台了不要激动,好好发挥,没过也没关系,这机会很渺小,不要灰心!”“嗯”。我点了一下头。

感恩,学会感恩,理解感恩。草感地恩,方得其郁葱;花感雨恩,方得其艳丽;己感彼恩,方得其壮大。感恩,感恩我们所爱的人。

最美的一课读后感篇三

我曾染上城里人的疾患,对乡里人漠然鄙视。故乡,乡亲,这温暖的字眼,也不过是泛黄记忆中的一点残存。而几次遇事重归故里,乡亲们的热情友善、真诚淳朴,深深触动了我淡然已久的情怀,点亮了我近乎熄灭的心灯。我不禁对他们深怀敬意而由衷赞美。

那年三月,母亲猝然去世,家人一时慌了手脚。听到痛哭声,邻居们闻讯赶来,他们一面劝慰我们节哀,一面帮忙安顿母亲的遗体,年长的商量如何料理后事。不一会功夫,知情的人陆续到来,院子里顿时人头攒动。执事被请来了,他是村里专门义务主持婚丧嫁娶事务的。经他有条不紊的安排和指点,帮忙的人们便各尽所能,各司其职。他们有的布置灵堂,有的搭理棺木,有的烧水做饭,有的买菜买米,腿脚麻利的外出请客……大家竭尽全力,不分你我,就像一个和睦的大家庭。有乡亲们操心跑路,我们做主人的煞是省心,只需安心在堂前守灵。

三月的夜寒气未尽,但前来为母亲守灵的人却坐满庭院,东方破晓时才带着倦意悄然离去,而另一拨人又陆续前来筹备当天的活计。最令人感动的,是那帮媳妇们。从着衣打扮可见她们与时俱进,追求新时代的美,不过在她们身上,依旧洋溢着农村妇女特有的乡土气息。她们干起活来泼辣干练。乡里人殡葬的宴席要请厨师在家操办,这帮女人便是厨房的好帮手。择菜、切菜、配菜、蒸馒头煮米饭、刷盘子洗碗,全都由女人们分担。蒸馒头的活计十分辛苦、麻烦,供百十号人吃两三天的馒头,差不多要蒸十几锅。这帮女人麻利能干。她们使足力气把莫大的面团来回揉和翻滚,出锅的馒头弥漫着诱人的香味,松软可口。半夜,寒风吹得人不禁打颤,可这帮女人还在露天临时搭的锅台上忙着蒸馍。她们没有怨言,没人临阵脱逃,像干自家活那样,精心地做着每一个细节,把真诚全都倾注在每一个蒸熟的馒头里。

目睹她们如此实诚,厚道,我感动的哑然无语。除了满心感激,我一时找不到合适恰当的词语来表达对她们崇敬和赞美。我悄悄注视她们,发现她们没有雕琢和修饰的那张脸映衬下的双眸,竟是那样纯净清澈;平和的目光有如一缕清风,让人神清气爽。她们简单,真实,淳朴,就像秋天荒野盛开的雏菊那样清新素雅,却不失美丽的韵味。

乡里的男人力气盈满,掘墓穴,送葬,掩埋等气力活儿当他们莫属。面对沉重的灵柩,他们没人躲避,没人怕晦气,全身心投入其中去尽自己的一份力。乡村人就是这样,谁家有事,全村人会尽力相帮,不辞辛苦,不计报酬。不像城里人,干任何事情都得出钱雇人。

这就是我的故乡人,他们做着约定成俗的平常事,但在我看来却极不平常。故乡淳朴的民风,像一股涌动的暖流,温暖我的心扉,激起我对故乡美好的情愫;让我重温乡情的美好和珍贵。尤其是弟媳妇遭遇事故时,乡亲们热情援助,再次唤醒我对故乡的热爱和崇敬。

有一年初秋时节,弟媳收包谷时被农用车碾压,当时伤势十分严重。为了及时抢救,村里有人立即开车护送伤员赶往十多公里以外的县城医院。经医生诊断,伤者危在旦夕,必须及时去省城大医院抢救治疗。突如其来的打击,让弟弟一时没了主意。再说事故骤然,一大笔医疗费该从何处筹措?还没等弟弟缓过神,几位随后赶往医院的乡亲和朋友已经替他考虑周全,他们慷慨解囊,你一万,他五千……瞬间三四万元鼓囊囊的塞进弟弟的口袋,缓解了弟弟的燃眉之急。

几个乡亲陪护弟媳顺利到达省城医院,拖住了弟媳在死亡线上徘徊的脚步。经过一个月多治疗,弟媳终于逢凶化吉,转危为安。十多万元的.治疗费并没有给弟弟他们带多大的威胁和压力,这些都归功于乡亲们的帮助。住院期间,家里秋收秋种这些农活没人经管,但村里人自发帮忙,解除了弟弟的后顾之忧。乡亲们帮忙收回几亩地包谷,剥皮晾干,脱粒装袋储藏。把收完包谷的土地被翻耕后种上小麦。后来据弟弟说,乡亲们当时给他们家搬包谷,有一天竟超过30多人。几亩地的辣椒红了,村里人自发帮忙采摘,运到集市变卖。乡亲们摘完一茬茬红了的辣椒,变成一沓人民币,等待主人归来移交。

弟媳终于要出院回家了,村里人像迎接自家亲人一样,在村口等候。在她回家休养的日子里,上门看望的人络绎不绝,几乎全村的人接二连三轮番上门问候,送大米、送挂面、送牛奶,礼品在一间屋子堆成了小山,甚至每天有人来送饭送汤。

乡亲们亲人一般的关怀,给弟弟他们一家带来生活的勇气和希望。弟媳能闯过生死难关,后来竟没留下一点残疾,除了现代医疗技术发达,更得益于大家及时帮助。而这一切,何尝不是弟媳有幸生活在一个团结友爱的大家庭,才不至于被灾难和困难压倒?而这个大家庭的每个成员,看似粗俗的乡里人,他们的心灵竟是这样美好。他们用平凡的行动诠释着人世间的真、善、美。如果把他们平凡的故事告诉所有的人,我相信,善良的人们都会说他们美丽、可爱。

最美的一课读后感篇四

《最美的教育最简单》这本书是作者尹建莉的第二部家庭教育书籍,作者在第一部《好妈妈胜过好老师》这本书中几乎每一章都提到要让孩子大量的阅读好的书籍,她的孩子也在阅读中得到了许多意想不到的收获。本书中作者再次倡导孩子要从小培养阅读习惯,我很赞同作者的观点,阅读不但可以塑造孩子的智力,还可以塑造孩子的心里品质,因为任何一本好书,往往充满着真善美的情怀,会对孩子形成潜移默化的影响。给孩子自由,她在书中这样写道:给孩子自由,不是对他们放任不管,而是意味着你必须给孩子三权:选择权,尝试权,犯错误权。一个人,首先是个自由的人,才可能成为一个自觉的人。是啊,虽然我们是孩子的第一任老师,却不要总把自己认为正确的`观点灌输给孩子,这样就是取代孩子成为他灵魂的主人。

分享本书中作者倡导的三点:

把孩子当做一个平等的人来看待,孩子能够得到家长的尊重就会自尊,自信。我们在平时的生活当中要懂得使用文明用语。例如让孩子帮助做什么事时要说:“请你……”而不要说生硬的命令句。如果孩子做完了某件事,说声“谢谢”。有什么事,家长也要与孩子商量。例如,父母想调一个电视频道,最好先与孩子商量:“我们调个频道看看好吗?”多和孩子聊天,趁此机会多向孩子灌输一种意识:我们是平等地、我们是朋友、我们可以无话不谈。

要找到孩子的长处细心保护他们的自信心。每天关注孩子最感兴趣的事,大力发展孩子的长处,降低对孩子短处的关注度。作为家长也应该提供机会激发孩子自身的斗志,这比无休止的批评督促要有效得多。平时在家里注意观察孩子哪些方面比较弱,创造机会鼓励他们挑战自己。

最美的一课读后感篇五

这个暑假,我读了一本书叫《最美的一课》。在这本书里有一个仙女,蜜儿。仙女蜜儿有一副万能眼镜,一个有着长长流苏、能变很多法术的大披肩,一双鞋帮两边有机关的船形鞋和一把带有魔法的紫色雨伞。除了蜜儿,还有六年级的学生和龙校长。

这本书主要讲的是蜜儿给六年级上的最美的一课。蜜儿不给同学们上晚自习,领着他们走出了红宫学校。首先,他们赤脚走在田埂上。同学们蹦蹦跳跳,开心极了,连龙校长也光着脚在后面跟着。然后,同学们有的去小河里捉螃蟹,有的去采蓝色的雏菊花,有的去折芦苇。夕阳一点儿一点儿落下,晚霞的色彩更加丰富,蜜儿大声地问同学们:“晚霞有多少种红?”同学们不玩了,抬头望着晚霞,七嘴八舌地说着:“有朱红。”“有鸭蛋黄红。”“有紫红。”“有金鱼红。”“有桃花红。”“有淡粉红。”……龙校长很惊讶,孩子小小年纪,竟然有这么丰富的词汇。后来,蜜儿用她紫色的雨伞变出了一头水牛和一个牧童,男生们争先恐后地要骑,结果都掉下来了。龙校长也来试,他骑在牛背上,吹着笛子,真像一个牧童。最后,同学们吃了自己喜欢吃的月饼,上完了最美的晚自习。

读完这本书,我也想上一节最美的一课。于是,吃完晚饭,我和妈妈没有像往常一样做奥数,而是出去遛弯儿。我们走在路上,想象自己走在田埂上,旁边有小池塘,里面有小鱼在游戏,有青蛙在歌唱,还有蜻蜓围着我们捉迷藏……这样,我也感受到了最美的一课。

在《最美的一课》这本书中,我最喜欢蜜儿,我也最感谢蜜儿,因为她带给我快乐,让我也上了最美的一课。

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?主题内容(30分)???

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?体裁结构(20分)??

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?创新和亮点(30分)