六年级鲁滨漂流记教案(精选5篇)

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

六年级鲁滨漂流记教案篇一

学会生存，是对每个人的要求，因为生命是可贵的，如果我们没有学会让它坚强，那么它就是脆弱的。可是我们往往在遇到危险时，不知所措。读了《鲁滨孙漂流记》后，我对鲁滨逊的佩服之情油然而生。

这篇文章主要讲鲁滨孙一人流落荒岛，在岛上，他依靠种植、打猎、养殖、建造房屋来维持自己的生活，克服了种种困难、恐惧、孤独和威胁，坚强地生存下来。后来他救下了遇到海难的船长，船长把他送回了英国。他竟独自在荒芜人烟的岛上生活了28年，真让人不可思议！

鲁滨孙面对这样的困难，他表现出了多么坚强的毅力，乐观的生活态度和高超的生活智慧，用坚强和智慧为自己赢得了生存空间，让自己绝处逢生，创下了生存的奇迹。

六年级鲁滨漂流记教案篇二

读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。

我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！

六年级鲁滨漂流记教案篇三

鲁滨逊还是个坚持不懈的人。他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事都要经过很长时间，连做一张木板都要42天，他做了很多事都是白费力气，没有成功。但他不放弃、不灰心，总结了经验重来，最后用辛勤的劳动换来了无限的回报，最终他有了船，有了面包，有了陶器，有了种植场，有了牧场还有两处比较“豪华”的住处。这里没有那样是不费力气的，都是克服了重重困难得来的。

看完了，我不禁想到：如果我在岛上呢。活一天？二天？现在的我连自己该干的家务都干的笨手笨脚的，更别说劈材、早房子了……我们都应学习鲁滨逊的这种坚持、乐观和毅力。天上永远不可能掉馅饼。

六年级鲁滨漂流记教案篇四

“读一本好书就像和一个高尚的人说话”。我完全相信、理解了这句话，我应该用全部的精力努力学习，多读书，读好书。

鲁滨孙漂流记读后感100字

这个暑假里，我看了《鲁滨逊漂流记》，深有感触。

我看了这本书，不仅可以从曲折离奇的故事中得到乐趣，让人紧张、投入。还可以从鲁滨逊荒岛求生的故事中认识到劳动对人类生存的重大意义，从而获得许多有益的启蒙。

我们应该学习主人翁鲁滨逊为生存而拼搏的聪明才智和顽强毅力。

《鲁槟孙漂流》读后感[100字]

看完《鲁宾逊漂流记》以后，我感觉鲁滨逊是一个志向远大的人。

鲁滨逊没有被困难所吓倒，有着不服输的精神，我们在生活中要和他一样：无论遇到什么困难和挫折，都要正确面对。鲁滨逊助人为乐的精神是值得我们学习的，我们在生活中也要帮助那些需要帮助的人。

读《鲁滨逊漂流记》有感

《鲁滨逊漂流记》讲述的是鲁滨逊从小就喜欢航海。他在一次航海时不幸遇到了灾难，流落到一个人迹不至，野兽遍布的荒岛上。

看到这里，我想：“鲁滨逊一定活不下去了。”可是，出乎我的意料，鲁滨逊竟然凭着他的智慧和勇气，在荒岛上生活的二十八年，最终获得了重返故乡的机会。

这个小说告诉我们，不管遇到什么困难和打击，只要想办法去解决，就一定能成功!

六年级鲁滨漂流记教案篇五

鲁滨逊的生存能力令我惊叹不已，如果我被赶到那里，肯定活不过五天就死了，鲁滨逊的乐观心态也让我惊叹不已，面对强大的精神压力，他不畏艰辛，活了下来，在孤岛上活了二十二年。他还救了一个将要被吃掉的奴隶，也可见他的善良。

我最喜欢的是书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身可怕一万倍。”头顶着一个草帽，背上背着一个篓子，挂着一把鸟枪……这就是我心中的鲁滨逊。也让我成为了一个勇敢的人。

学会生存，学会坚强，在逆境中活下来。