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心得体会
部队行为管理规范心得体会(精选8篇)
记录培训心得体会可以让自己在今后的学习和工作中有所借鉴和提升。写培训心得体会时要注意客观真实，避免夸大或虚假夸张。让我们来看看以下这些培训心得体会范文，或许可以为你的写作提供一些灵感和思路。
部队行为管理规范心得体会篇一
教学是一项综合性的工作，而教学行为管理则是教学工作中的关键环节。合理的教学行为管理可以提高教学效果，增强学生的学习兴趣和积极性。作为一名教师，我在实践中总结了一些教学行为管理规范的心得体会。
首先，要树立良好的教师形象。教师是学生的榜样，一个良好的教师形象可以激励学生积极参与课堂活动。在我上课的过程中，我始终保持着良好的仪表和精神状态，严格要求自己的言行举止。我尽量保持自己的言语幽默风趣，形成良好的师生互动，以吸引学生的注意力。
其次，要注重课堂纪律的维护。课堂纪律是教学行为管理的重要环节，它决定了课堂秩序的稳定性。针对不同年级、不同特点的学生，我制定了相应的课堂纪律规则，并在每堂课开始时进行明确的讲解和整体教育。在课堂上，我定期进行点名，要求学生做好作业、预习或者自习，严格要求学生的自觉性和纪律性。对于违纪的学生，我会及时进行批评和教育，让学生明确自己的错误，并及时采取相应的纠正措施。
第三，要注重教学方法的灵活运用。教学方法是教学行为管理的关键环节，它直接影响到教学的效果和学生的学习动力。在课堂上，我尽量采用多样的教学方法，如讲解、讨论、小组活动等，以激发学生的积极性和创造性。我注重培养学生的合作意识和团队精神，在合作学习中，学生可以互相协助、共同探讨，从而更好地理解和掌握知识点。
第四，要注重学生的情绪管理。学生的情绪是影响教学行为管理的重要因素之一。在我上课的过程中，我尽量关注学生的情绪变化，及时发现并处理情绪问题。当学生情绪低落、压力大时，我会适当调整教学内容和方法，让学生放松心情，以更好地参与课堂。我鼓励学生积极表达自己，主动参与到课堂活动中去，让学生感受到快乐学习的氛围。
最后，要注重与家长的沟通合作。教学行为管理不仅仅是教师的责任，也需要家长的积极参与和支持。我会及时与家长进行沟通，了解学生的家庭情况和学习状况。我会与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和进步，共同探讨学生的发展方向和方法。通过与家长的合作，我可以更好地管理学生的行为，促进学生的全面发展。
总之，教学行为管理规范是一项复杂而又重要的工作，它涉及众多因素的综合考虑。作为一名教师，我在实践中不断摸索和总结，不断提升自己的教育教学水平。通过树立良好的教师形象、维护课堂纪律、灵活运用教学方法、管理学生的情绪和与家长的沟通合作等方面的努力，我始终坚持以学生为中心，倾注心血，不断提升自己的教学行为管理能力。我相信，在教学行为规范的指导下，我能够做得更好，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
部队行为管理规范心得体会篇二
教学是一项高尚而富有挑战性的工作，不仅需要教师具备丰富的学科知识和教学技巧，更需要教师具备良好的教学行为管理规范。通过参加学校组织的教学行为管理规范培训，我对教学行为管理规范有了更深入的了解，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，教学行为管理规范是提升教育教学质量的重要保障。教学行为管理规范是指教师在教学过程中遵守教育教学法规和校园管理制度，准确、积极、主动地行使教育教学管理职责的行为。一个良好的教学行为管理规范可以为学生创造良好的教育环境，使学生能够安心学习，提高学习效果。同时，教师严守教学行为管理规范也能够提高自身的教学水平，增强教育教学工作的专业性和科学性。
其次，教学行为管理规范需要教师具备严谨认真的态度。作为一名教师，应该时刻保持教育理念更新、知识更新的状态，关注教学现代化的发展趋势，关心教育热点问题，使自己始终具备专业知识和教育法规的更新和学习的意识。在教学过程中，要善于提问、独立思考，并充分发挥自己的创造性和想象力，注重培养学生的创新能力和批判思维能力。同时，教师还应当时刻关注学生的动态，了解学生的心理状态和学习需求，根据不同学生的差异制定灵活多样的教学策略。
再次，教学行为管理规范需要教师做到严格要求、翻转课堂。教师要有严格的要求意识，教育教学事业是一项高尚的事业，教师需要有正确的价值观和严格的要求意识。在教学过程中，教师要有正确的教育观念，做到以德育人，以知育人，以体育人，以美育人，以劳育人。同时，教师还要注重培养学生的自主学习意识和合作学习意识，使每个学生都能够在教学中充分发挥自己的潜能和特长，实现全面发展。
最后，教学行为管理规范需要教师与学生形成良好的师生关系。在教学中，教师要积极主动地与学生进行沟通交流，尊重学生的人格尊严，尊重学生的个性差异，不歧视、不打压、不挫败学生的积极性和创造性。教师要倾听学生的声音，理解学生的需求，做到身教与言教相一致，以身作则，以德育人。通过与学生的和谐关系，教师能够更好地引导学生健康成长，提高学生的个人发展和学习效果。
通过参加学校组织的教学行为管理规范培训，我深刻认识到教学行为管理规范对教育教学工作的重要性，也更加明确了自己在教学中应有的态度和行为规范。作为教师，我将始终坚持教学行为管理规范，以身作则，引导学生正确的行为规范和价值观，努力提高教学质量，培养学生的创新能力和综合素质，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出自己的贡献。
部队行为管理规范心得体会篇三
教师是学生思想道德与灵魂的工程师，特别是对于中小学教师来说，他们的一言一行往往能够对学生产生深远的影响。因此，教师必须严格要求自己的教学行为，确保自己的言行合乎规范。作为一名中学教师，我有着自己的一些心得体会，在教学行为管理规范方面积累了一些经验。下面我将从教师形象、言行举止、言辞措辞、处事态度和激励鼓励五个方面进行阐述。
首先，教师形象是教学行为管理的基础。教师应该以身作则，做学生的榜样。教师必须时刻保持良好的精神面貌和良好的道德品质。为此，我意识到了自身修养的重要性，努力去提升自己的素质水平和教育理论知识，使自己成为学生心中值得尊敬和学习的对象。通过不断的学习和努力，我意识到教师的形象并不只是外在的形象，更重要的是内在的修养，要始终保持与学生和谐相处的情绪状态，以溢于言表的热情和耐心去教育学生。
其次，在言行举止方面，教师应该严守庄重严肃的教育环境。教师在课堂上应该保持冷静的头脑，严守纪律规范，不应出现粗俗、下流或者不雅的言行举止。教师作为学生的引路人，要给学生树立正确的行为榜样。在日常工作中，我明确了自己的职业边界，严格要求自己言行举止上的规范，让学生看到一个有教养、有修养、有涵养的教师形象。通过自觉的努力，我成功地树立了自己的形象，得到了学生的尊敬和信任。
第三，言辞的规范是提高教学质量的关键。在与学生交流的过程中，教师的言辞必须正派庄重，避免使用过于口头化的或者有侮辱性的词语，尤其是不能使用粗话或侮辱性的词句来批评学生。在教学中，我始终保持严谨合理的口吻，把握好指导学生和鼓励学生的度。通过这样的言辞规范，我感到学生的学习热情同样得到了提升，学生展示出了积极的上进心态。
第四，在处理问题时，教师应该保持平和的态度。教师在处理学生问题时，不应偏袒一方，要公正和客观，要分清事实和道德问题。尤其是在纠正学生错误的时候，教师应该避免过于严厉和苛责，而要采取温和的方式和学生交谈，尊重学生的尊严。通过这样的态度去处理问题，我发现学生更愿意接受我的批评和指导，也更容易改正错误。
最后，激励鼓励是教师行为管理的重要方面。教师应该懂得赞美、鼓励和激励学生，让学生有一个良好的心态去面对困难和挫折。作为老师，我深知教师对学生精神和心理的引导作用。在班级集体活动中，我总是积极表扬学生的优点，鼓励他们追求学业上的更高目标。通过这样的做法，我发现学生更加有自信心和幸福感，他们更加愿意积极参与到课堂中，也更积极地与他人交往。
总之，教学行为管理规范是教师的基本要求和职业道德。作为一名教师，我深刻理解到教学行为管理的重要性，并从自身出发，不断提升自己的素质，改进自己的言行，以更好地影响和引导学生。我相信，只有通过规范的教学行为，我才能更好地为学生树立正确的榜样，帮助他们健康成长。
部队行为管理规范心得体会篇四
员工行为规范管理制度
1 、目的：
1 、弘扬江顺科技诚信、和-谐、勤奋、卓越的企业文化，树立良好企业形象，打造江顺科技品牌。
2 、规范江顺科技员工行为，推行“6s ”管理工作，保障公司正常生产经营秩序。
2 、内容与适用范围：
1 、本制度规定了公司提倡与反对的内容、仪容仪表、行为举止、工作态度等。
2 、本制度适用于江顺科技公司全体员工。
3 、提倡与反对：
1 、工作态度方面
1.1 提倡绩效，反对权谋；
1.2 提倡严谨，反对懒散；
1.3 提倡创新，反对守旧；
1.4 提倡绝对服从，反对自由主义；
1.5 提倡学习进步，反对得过且过；
1.6 提倡奉献精神，反对斤斤计较；
1.7 提倡长远利益，反对短期行为；
1.8 提倡做平凡事，反对眼高手低；
1.9 提倡认真执行，反对纸上谈兵；
1.10 提倡主人翁精神，反对打工仔意识；
1.11 提倡公司利益至上，反对将个人及部门利益放在首位；
2 、工作方法方面
2.1 提倡部门协作，反对工作推诿；
2.2 提倡当面沟通，反对妄自揣测；
2.3 提倡踏实细致，反对粗心大意；
2.4 提倡团队精神，反对个人主义；
2.5 提倡深入实际，反对官僚主义；
2.6 提倡危机意识，反对安于现状；
2.7 提倡正面言行，反对歪风邪气；
2.8 提倡权责对等，反对无监督的权力；
2.9 提倡制度化管理，反对工作无计划；
2.10 提倡工作的高效率，反对工作复杂化；
2.11 提倡分清主次，反对大小事情一把抓；
2.12 提倡工作讲方法，反对工作无序混乱；
2.13 提倡今日事今日毕，反对工作拖拉低效；
2.14 提倡多提合理化建议，反对冷漠与忽视；
2.15 提倡主动思考解决问题，反对将问题上交；
3 、为人处世方面
3.1 提倡真诚，反对虚伪；
3.2 提倡务实，反对浮夸；
3.3 提倡言行一致，反对表里不一；
3.4 提倡艰苦奋斗，反对铺张浪费；
3.5 提倡谦虚谨慎，反对骄傲自满；
3.6 提倡批评与自我批评，反对狂妄自大；
3.7 提倡严守公司机密，反对窃密与泄密；
3.8 提倡正当的人际关系，反对一团和气；
3.9 提倡纯正的工作态度，反对假公济私、以权谋私；
4 、仪容仪表：
1 、在工作时必须保持健康、饱满、乐观的精神状态和谦和、高雅、自信的风度气质；
3 、上班见面主动问好，工作时间应做到举止端庄，态度和蔼；
5 、与人接触时要友好热情、风度优雅、不卑不亢，不得因工作或私人原因流露出极度兴奋或厌烦、冷淡、愤怒、僵硬、紧张或恐惧表情。
6 、在工作场所或以公司名义出席大型活动，员工必须佩带厂牌，厂牌挂在胸前。
5 、行为举止：
1 、站姿：站立时自然挺胸，不倚不靠，不插兜插袖、翘首搔姿、勾肩搭背；
3 、动姿：行走时步伐要适中、稳重，急事小跑，忌大步奔跑，也不可脚擦着地板走；
7 、在听他人讲话时，不可整理衣装、头发，摸脸，挖耳朵，抠鼻孔，搔痒，拍桌等；如要咳嗽或打喷嚏应侧后转身；如需打断他人谈话时，应先讲“对不起，打扰一下”，事后说“谢谢”。
8 、保持办公场所的安静，不得大声喧哗，不得与同事争执或使用不文明语言谩骂。
9 、员工在员工餐厅就餐，必须遵守公司食堂管理有关规定；
10 、严格遵守公司员工宿舍管理制度，服从入住安排，否则公司可取消入住资格；
11 、严格遵守公司员工业余文娱活动的管理制度，共同营造业余文化生活良好氛围；
12 、不得在公司宿舍从事任何有违公司制度和国家法律的活动，否则一切后果自负。
6 、工作态度
1 、工作积极主动、认真负责，不骄不躁、求实创新、严守纪律；
2 、视公司为家、以事业为本，艰苦创业、团结拼搏、共同发展；
3 、有令则行，令行禁止。正常业务按程序操作，不阳奉阴违或敷衍了事；
4 、积极参加公司组织的集体活动和培训教育；
5 、勇于自我批评、承担责任。敢于批评和制止损害公司形象、利益和员工团结的言行；
6 、正直忠诚，如实向上级领导汇报工作和思想；
7 、积极进取，谦虚好学，开拓思维，不断提高工作能力和效率；
8 、开动脑筋，充分发挥能动思维，及时发现本职工作中的不足，努力解决问题。
7 、 检查与处罚：
1 、各部门、分公司有责任对所属部门员工的行为规范进行培训、教育、检查与监督；
2 、行政部负责员工行为规范的日常检查与监督工作；
4 、对违反行为规范员工的处罚程序及权限见员工奖惩制度。
1.目的
规范员工仪表仪容、言谈举止行为，倡导良好的企业形象。
2.适用范围
本规范适用于集团各公司所有员工。
3.员工日常礼仪
3.1 员工仪表必须仪表端庄、整洁，保持健康、饱满、乐观的精神状态，具体要求是：
3.1.1 头发：头发应梳理整齐，不得染怪异颜色，男性员工头发不宜太长。
3.1.2 指甲：不得太长，应经常注意修剪，指甲缝内不得存留脏物。
3.1.3 胡子：不能太长，应经常修剪。
3.1.4 口腔：每天都要刷牙，保持口腔清洁，上班前不能喝酒或吃异味食品。
3.1.5 女性员工应给人清洁健康的形象，不得浓妆艳抹。
3.2 工作场所的服装应清洁、方便、不追求修饰。具体要求是：
3.2.1 有制服的单位，员工上班必须穿统一的制服，佩戴工作证；无制服的单位，员工着装保持整洁干净、大方得体、不得穿戴有损公司形象和有碍观瞻的怪异服饰。
3.2.2 衬衣：无论什么颜色，衬衣的'领子与袖口不得污秽。
3.2.3 鞋子：鞋面保持清洁，如有破损应及时更换。
3.3 工作场所礼仪行为规范
3.3.1 自己的工作台收拾得干净，特别注意卫生死角的清洁。
3.3.2 经常检点自己的桌面、文件柜、抽屉等，不要因疏忽而失落文件，给公司带来麻烦与损失。资料、备用材料用完以后，要放回原处。离开工作位时，文件收存好，保持工作场所的整洁，椅子要归位。
3.3.3 借用他人或公司物品，使用后及时送还或归放原处。
3.3.4 工作台上不能摆放与工作无关的物品。
3.3.5 公司内以职务称呼上司，同事之间禁止以绰号相称。
3.3.6 未经同意不得随意翻看同事的文件、资料等。
3.3.7 接听电话一般须在铃声三声内接听，接听电话须使用普通话，语调亲切，规范用语：“您好，****，请问***”。结束时应礼貌道别，待对方挂断电话，自已再放话筒。如对方要找的人不在，应做好记录关及时转达。
3.4 总机电话接听规范
3.4.1 电话在三声内接听，先说：“您好，****”，待来电者报上转接号码后说：“请稍候”，并立即转接。
3.4.2 如转接电话占线说：“您好，先生/小姐，电话占线，请稍后打来”。转接电话无人接听，线路回响时应说：“您好，总机，电话无人接听，请您稍后再拨”。如对方要求转接其他人，再请其稍候再转接相关人员。
3.4.3 接到长途呼叫要求，应及时与被呼叫方联系，并做好长途呼叫记录。接通长途呼叫方电话时，应对被呼叫方说：“您好，这里是**长途，请稍等”并将其电话迅速转接致呼叫方，如遇忙或无人接听时应及时通知要求呼叫者。
3.5 言谈举止
3.5.1 站姿要求：站立时应身体挺直，自然挺胸，不倚不靠，不穿兜插袖，不翘首搔姿，不勾肩搭背。
3.5.2 坐姿要求：落座时应轻走到座位正面，轻轻落座，避免发出响声，女士如穿短裙应注意用双手将裙子向前轻拢，以免坐皱或显出不雅。两腿应自然平放，不翘二郎腿，不用脚踏拍地板或抖动。
3.5.3 走动姿势：行走步伐要适中，稳重，如遇急事可用小跑，切忌大步流星和奔跑，也不可脚擦着地板走，忌讳挺胯扭臀等不雅动作。
3.5.4 在遇到任何地方客人，要主动让路，不可抢行，给客人做向导时，要走在客人前两步远的一侧，以便随时向客人解释。
3.5.5 行走时如遇客人、同事擦身而过应主动侧身，并点头问好示意，不得哼歌曲，吹口哨。
3.5.6 交谈时,用柔和的目光注视对方,面带微笑,并通过轻轻点头表示理解对方谈话的主题或内容,说话时声调要自然、清晰、柔和、热情，不要装腔作势，音量要适中。
3.5.7 公司员工在工作时间必须使用普通话，尤其与客人交谈时，不得说方言，或者根据客人使用语言进行交流。
3.5.8 讲话时要经常使用“请”、“您好”、“对不起”、“不用客气”、“再见”等礼貌用语。员工之间应相互称呼职务，或称呼“先生”、“小姐”、“女士”，对谈话中所涉及到的第三者也应如此称呼。
3.5.9 在听他人讲话时，不可整理衣装、头发、摸脸、挖耳朵、抠鼻孔，搔痒、拍桌子等；如要咳嗽或打喷嚏应侧后下方转达身；如需打断他人谈话时，应先讲“对不起，打扰一下”，事后说“谢谢”。
4.工作态度
4.1 恪守“发展自我,服务社会”的公司服务宗旨及“扎实、务实、诚实”的工作方针，“精、准、快”作为做事准则。
4.2 不骄不躁、不亢不卑、不要功、不埋怨、工作积极主动、细致敏锐、认真负责、求实创新、遵守制度、严守纪律。
4.3 视公司为家、以事业为本、热爱公司、忠诚企业、艰苦创业、团结拼搏、共同发展。
4.4 有令则行，有禁则止，坚决服从各级领导。正常业务按规范程序操作，不得随意越级请示，不得有阴奉违或敷衍了事行为。
4.5 必须参加公司组织的卫生劳动、集体活动和培训教育。
4.6 勇于自我批评、承担责任，及时找出错误症结，知错就改。敢于批评和制止有损公司形象、利益和员工团结的言行。
4.7 正直忠诚，如实向上级领导汇报工作和思想，严禁谎报或虚报。
4.8 积极进取，谦虚好学，多读书籍，开拓思维，增长业务知识，不断提高工作能和效率。
4.9 开动脑筋，充分发挥能动思维，及时发现本职工作中的不足，努力解决问题，使自已由单纯执行型转换为执行创造型。如不能主动的发展、解决问题或无论问题大小均上交领导都是不称职或无能的表现。
5. 工作纪律
5.1 员工在任何时候，任何场所的一切言行必须以维持公司利益、荣誉和企业形象为出发点。
5.2 严守公司机密，非经授权不得对外披露及涉及公司管理和业务的资料或商业秘密。
5.3 公司同事之间相互尊重，公司员工上班必须穿制服，佩戴工作证。
5.4 员工必须履行岗位职责，服从上级领导工作安排，所经办工作向主管领导请示汇报，不准越级越权。
5.5 员工不得利用职务之便谋取私利，不得弄虚作假、虚报开支、收受回扣。要实事求是、廉洁奉公、讲真话、办实事，如实反映各类情况、不隐瞒。
5.6 严守工作时间，按时到岗，准时工作，不迟到、不早退、遇事必须向主管领导请假。外出办公必须向主管领导请示，讲明去向和意图，待主管领导批准后方可外出，外出时需本人处理的事务，应委托他人妥善处理。
5.7 不得利用公司办公用品干私活,不得从事与本职无关的任何事情.不得在外单位兼职或借本公司工作之便为其他单位服务。
5.8 工作时间内严禁打接私人电话，必要时应尽量言简意赅，长话短说，员工之间严禁利用电话互相聊天。
5.9 员工在业务工作与交际中提倡讲普通话，必须使用敬语，用电话交谈时要主动说明姓名、职务。
5.10 工作时间坚守岗位，不串岗、不聊天、不嬉笑打逗，不得吃早餐和零食，不看娱乐性报纸，不准利用电脑玩游戏，不得进行棋牌等娱乐活动。
5.11 部门间、员工间要关系融洽，互相尊重，相互配合，通力合作。工作中有不同意见或看法，应相互交流沟通，妥善解决，必要时向上级领导反映，不得挑拨离间、拉帮结派、造谣生事、破坏团结。不得议论他人是非及隐私，不得损害他人名誉和领导威信，影响正常工作秩序。
5.12 在工作中不吃请、不受礼、不暗中截留泄露。如难以退却时，应将全部所得上交公司，由公司领导再行分配。
5.13 自觉维护、保持办公环境的卫生清洁，不准随地吐痰和乱扔杂物，办公用品与桌椅应摆放整齐，不得乱扔乱放、杂乱无章，用后放回原处，做到人离桌净，环境恢复原状。
5.14 公司重要物品、文件或机密资料，禁止随便乱摆乱放。
5.15 要爱惜公司设施和物品，精心使用，保持其完好清洁，使用时违规操作使用，以免造成损坏。
5.16 节约资源，严禁浪费，时刻注意公司安全，防火防盗问题。养成人走关灯、关水，关设备、关门窗的习惯。
5.17 员工所持的各种钥匙，须经行政部登记，使用过程中不得私自转借和复制，员工一旦调离部门或离职时，必须提前交接工作，本人使用过的办公桌椅、办公用具和所持各种钥匙当即交回行政部。
5.18 员工除本职日常的工作业务外，未经公司法人代表授权或批准，不能从事下列活动：
5.18.1 以公司名义考察、谈判、签约；
5.18.2 以公司名义提供担保、证明；
5.18.3 以公司名义对新闻媒介发表意见、消息；
5.18.4 代表公司出席公众活动。
5.19 员工对外业务联系活动中，遇业务关联单位按规定合法地给回扣、佣金的，一律上缴公司作为营业外收入或冲减成本，个人侵吞的,以贪污论。
5.20 公司对外的交际应酬活动，应本着礼貌大方，简朴务实的原则，不得铺张浪费，严禁涉及违法及不良行为。
部队行为管理规范心得体会篇五
1 目的：
为维持公司的办公环境,保持良好的对外形象,提高员工的工作效率,特制定本管理规定。
2 适用范围：公司各部门
3 员工日常行为规范内容：
3.1着装：在公司工作场所的正式员工必须穿着公司统一要求的服装(不包括周日)，否则负向激励50元。
3.1.1非生产厂区工作人员春、秋季着装要求：男士要求穿深色衣服，深色皮鞋；女士要求穿深色职业装，深色皮鞋。
3.1.2非生产厂区工作人员冬季着装要求：可在春秋季着装外加外套。
3.1.3非生产厂区工作人员夏季着装要求：白色短袖衬衫，深色西裤，深色皮鞋。
3.1.4生产厂区工作人员服装根据实际情况由科级以上领导决定，报人力资源部备案。
3.1.5孕期女员工可根据实际情况穿着。
3.1.6更换着装时间以通知时间为准。
3.2员工证
3.2.1进入公司的大门（办公楼、工厂门）前戴好员工证或工牌，否则不得进入；
3.2.2上班期间必须佩带工牌或员工证（周一至周日），否则负向激励50元；
3.2.3工牌或员工证统一佩带在上衣左胸位置。
3.3在规定上班时间内禁止做与工作无关的事情。
3.3.1不允许在岗或外出吃东西。
3.3.2不允许在岗吸烟。
3.3.3不允许看与工作无关的书刊、杂志等。
3.3.4不允许大声说话、闲聊或与公司(外来)人员发生争吵。
3.3.5不允许在公司电脑上做与工作无关的事情。
3.3.6全体员工上班期间手机必须全部调到震动或静音上。
3.3.7出差或请假要做好工作的交接，杜绝出现事情无人处理的现象。
3.4.1员工办公场所做到墙面清洁，地面无纸屑杂物，无死角。
3.4.2卫生打扫一律规定在上午上班前和下午下班以后打扫。
3.4.3各部门制定卫生值日表，并确定责任人，认真执行。
3.4.4办公区域地面干净整洁，无杂物，清扫的垃圾及时倾倒，不能乱堆杂物，不能有死角。
3.4.5办公桌、椅、文件柜、隔断、计算机、空调、等物品要及时擦拭，不能有灰尘。
3.5各部门的.办公区域要严格按6s标准进行。
3.5.1各部门的办公桌在上班期间除必要的文件放置桌面外，其余文件一律分
类放置在文件筐或抽屉内。
3.5.2下班后办公桌应整洁干净，不得放置文件等重要物品。
3.5.3办公桌抽屉里的文件物品要分类整理，放置整齐。
3.5.4岗位桌牌、笔筒、日历牌等要放置整齐。
3.5.5水杯一律不得放置在办公桌上。
3.5.6人员离开办公桌必须椅子放置于办公桌下方，使椅子归位。
3.6办公区域办公桌一律面向门口摆放,电脑放在右上角。
3.7严格按要求填写员工去向看板，字迹要工整。
3.8外人访问公司，职员有对档案等资料保密的责任。
3.9 日清要求
3.9.1书写连贯无缺页。
3.9.2每天工作有重点，明日工作有计划。
3.9.3主管有签字,有批示,有评分。
3.9.4违反规定的，主管负向激励50元，员工负向激励20元。
3.10晨会要求
3.10.1晨会时间:7:45---8:00
3.10.2晨会内容包括:
a)点名
b)宣读重要通知
c) 学习近期公司文化理念及近期战略指导方针
d) 案例学习
e) 领导总结及布置工作
3.11 日清会在每天下班后准时开始，日清会具体要求：
3.11.2应有会议签到，不到人员要在会议记录上标明原因。
3.11.3应有问题点讨论，并在会议记录上体现。
3.11.4应包括根据集团近期指示的培训内容，并在会议记录体现
3.11.5检查人员会定期不定期在各部门日清会上抽查企业文化，并将结果列入会议检查报告。
3.12日清
3.12.1日清内容：要结合节点计划（日节点、周节点、月节点）和重点工作。
3.12.2日清要求：对当日工作不等、不靠、不拖当日事当日毕。
3.12.3日清考核要求：
a)所有员工（包括各级干部）每天必须写日清，无日清者否决当日工资。
b)各级主管审核下属日清时，必须根据当日工作实际完成情况进行评价，凡是不按规定评价的主管，每次负向激励20－100元。
c)日清（a、b、c、d）评价标准如下：
a（10分）：工作保质保量完成，无拖期。
b（8分）：工作按时完成，但离目标稍有偏差。
c（6分）：工作基本完成，但存在拖拉、应付或流于形式等现象。
d（0分）：未按要求完成工作。
3.12.4总裁办、人力资源部将对各部门日清工作进行不定期检查。
4 本标准由稽核部、人力资源处、绩效考核处、将定期或不定期进行联合检查。
4.1检查时间：每周由稽核部牵头各检查部门人员 （6s推进小组成员）联合检查，对迟到及未到部门对其部门直接主管负向激励30元/次。
4.2检查结果由稽核部记录、汇总、上报集团常务副总核准，直至以集团公告形式下发。
4.3 检查结果与各部门绩效考核奖金挂钩，按100分制评定，每人每项扣2
分，权重占总考核的10％，分数直至扣完为止。每月5号前由绩效考核处负责张榜公示上月各大部排名。
5.处级第一主管对整体检查，每月低于90分承担督导不利之责，负向激励不
低于50元/次，低于70分承担管理失职之责，负向激励不低于100元/次。
6.部级第一主管对整体检查，低于80分承担督导不利之责，负向激励不低于100元/次，低于60分承担管理失职之责，负向激励不低于200元/次。
5 服务承诺
7.1对检查报告不公平、不公正参加检查人员应承担相应责任。
7.2检查小组接受公司各部门的监督，对不公平的检查将做出相应的处理。
6 本标准由人力资源处起草/编制/修订。
如何做好员工管理 工作？以下是一则员工日常行为管理规范 ，希望各位员工管理中从中了解员工日常行为规范 的主要内容，并从中得到启发，为企业制定一份规范的员工管理方法。
一、 工作态度：
1、按酒店操作规程，准确及时地完成各项工作。
2、员工应服从上司安排，认真、努力做好上司所安排的工作。
3、员工对直属上司答复不满意时，可以越级向上一级领导反映。
4、遵守员工管理制度 ，工作认真，待客热情，说话和气，谦虚谨慎，举止稳重。
5、对待顾客的投诉和批评时应冷静倾听，耐心解释，尽量自己将问题圆满解决，任何情况下都不得与客人争论，解决不了的问题应及时告直属上司或人事行政管理 人员。
6、员工应在规定上班时间的基础上适当提前到达岗位作好准备工作。工作时间不得擅离职守或早退。在下一班员工尚未接-班前当班员工不得离岗。员工下班后，无公事，应在30分钟内离开酒店。
7、员工不得在工作时间接待亲友来访。未经部门负责人同意，员工不得使用客用电话。
8、上班时严禁串岗、闲聊、吃零食。禁止在餐厅、厨房、更-衣室等公共场所吸烟，不做与本职工作无关的事。
9、热情待客，站立服务，使用礼貌语言。
10、未经部门经理批准，员工一律不准在餐厅做客，各级管理人员不准利用职权给亲友以各种特殊优惠。
11、上班期间，没有客人，员工不的随意在沙发、座椅上坐躺。
二、 制服及工作牌：
1、员工制服由酒店发放。员工有责任保管好自己的制服。在工作时间员工应佩戴工作牌。
2、员工离职时须把工作服和工作牌交回到主管部门，如不交回或工作服破损，须交付服装成本费。
三、 仪表、仪容、仪态及个人卫生：
1、员工的精神面貌应表情自然，面带微笑，端庄稳重。
2、员工的工作衣应随时保持干净、整洁。
3、男员工应修面，头发不能过耳和衣领。
4、女员工应盘头，保证良好的精神面貌。
5、男员工应穿皮鞋，禁穿拖鞋或凉鞋。女员工应穿黒色高跟鞋，肉色袜。
6、手指应无烟熏色，女员工只能使用无色指甲油。
7、 只允许戴手表、婚戒以及无坠耳环。厨房员工上班时不得戴戒指。
8、 工作时间内，不剪指甲、抠鼻、剔牙，打哈欠、喷嚏应用手遮掩。
9、 工作时间内保持安静，禁止大声喧哗。做到说话轻、走路轻、操作轻。
四、公司卫生：
1、保洁人员应当在营业之前打扫一次，在工作期间应保证营业区的卫生良好，但不得影响到其他员工工作，不可妨碍到客人。
五、 拾遗：
1、在酒店任何场所拾到钱或遗留物品应立即上缴主管作好详细的记录。
2、如物品保管三个月无人认领，则由酒店最高管理当局决定处理方法。
3、拾遗不报将被视为从偷窃处理。
六、 酒店财产：
1、员工应清楚自己工作时所需器具的摆放位置；
2、酒店物品（包括发给员工使用的物品）均为酒店财产，无论疏忽或有意损坏，当事人都必须酌情赔偿。员工如犯有盗窃行为，酒店将立即予以开除，并视情节轻重交由公安部门处理。
部队行为管理规范心得体会篇六
非常有辛聆听了区教研室主任黄伟宏老师关于《教学规范指南》的解读。报告从《指南》制订的背景分析、《指南》的特点、如何实施指南以及对当前《指南》实施中的思考等四方面进行了详细的阐述。我认为《教学规范管理指南》的制订最终的目的是“优质轻负”思想在课堂教学中的落实，如何提高教师的执教能力、提高课堂教学效率。结合自己近些时间的思考，谈谈自己对提高课堂教学效率的一些想法：
课前：对立预设，精琢细节
有些老师错误地认为，课堂教学是动态生成的，因此教学设计只是根据教学内容设定了几个步骤，没有教学细节的预设或者说有很少的预设，看上去似乎是围绕学生的学而教，实际是盲目、随意、无的放矢的，往往完不成教学任务。但如果只有预设没有动态生成或者预设不到位，起点过高或过低都容易造成课堂的沉闷与低效。因此，对于每一环节的预设至少做到对立预设。即教师刨出一个问题，要想到学生出现截然相反的两种情况时教师该怎样巧妙导入下一环节。让预设和动态生成相得益彰，成就精彩。
课始：直奔主题，简洁明了
自从新课程实施以来，生活化的情境教学给数学课堂注入了生机和活力，很多老师在设计时非常关注创设怎样的情境以调动学生的积极性。但由于应用地过于泛滥，而出现了很多低效、无效甚至反效的情境创设，造成课堂教学效果低弱。向短短的35分钟要质量，必须在2―3分钟内进入主题学习，才能更多地关注教学内容的内涵和本质，才能留充足的时间给予学生充分的自主探究。
课中：一材多用，充盈内涵
唐代诗人杜牧有句名言：“学非探其花，要自拔其根。”点明了学习不能停留于热闹的形式和肤浅的了解，需要寻根究底，发掘知识的内涵。有的课看似课容量大，在短短的一节课里完成了密度较大的学习任务，感觉课堂效率挺高。然而，数量并不等于效益，表面热闹并不等于思维活跃。细细品位，就会发现很多问题：这样的设计有没有真正触及知识的本质？这么多的知识点孩子内化了多少？有多少孩子已经内化？没有内化的怎么办？如果孩子对每一个知识点都是掌握的，那么这堂课的问题就更大――教师没有把握好学生的学习起点，学生没有获得任何的发展，这节课可以说是无效的。
那怎样才能体现高效呢？从一个具有数学思维的问题情境开始，构建一个有长度、有宽度、有深度的“思维场”，把“冰冷的美丽”转化为“火热的思考”这应该是“高效”的体现。正如徐斌老师所说的：“有效的课堂追求简单和实用。”
课末：一题多能，提高效益
李烈老师认为教育的有效性体现在数学课堂里很重要的一点就是题目的有效性，即讲究题目的功能。要想“轻负优质”，就不能以多取胜，搞题海战术。而应该在“质”上做文章。“一题多能”就是一种高质高效。我认为，在知识点新授结束后，教师应该设计一些“多功能”的题目，有意识地引导学生进行知识的整合，沟通新旧知识的链结点，厚积薄出，让学生逐步完善自己的数学体系。
“一题多能”一般有两种情况，一是指题目本身具有多功能，另一种情况是指同一道题目，从不同的角度去观察思考，多种思路，多种解法，达到一题胜十题的效果。
课余：真诚对话，构筑和谐
刘可钦老师说：“课堂上，让孩子说真实的话比说正确的话更为重要。”确实如此，学生愿意交流自己真实的想法，教师才可以获得第一手正确的资料，才可以确定知识的“生长点”，才有希望打造“高效课堂”。要使孩子说真实的话，必须营造一个“安全”的学习环境，形成崇尚真实表达的课堂文化。老师要“蹲下来”与学生进行平等地对话，特别是对于学生错误的原因，要进行思维的指导而不是粗暴的指责。在老师眼里很简单的问题，可能孩子就是转不过弯来。要倾听孩子的想法，站在孩子的立场上，进入孩子的思维，找准切入点，找到症结，加以点化。“亲其师，信其道”，课余我们不妨少坐在办公室，多参与孩子的活动，真诚对话，拉进互相的距离，用足够的内心去倾听学生心灵的声音，去发现学生思维中的亮点，让学生在相互的思维碰撞中衍生新的智慧。
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部队行为管理规范心得体会篇七
进入新世纪以来，我国基础教育事业快速发展，整体上进入更加注重内涵发展和提高质量的新阶段。加强中小学规范管理，办好每一所学校，成为新时期基础教育实现科学发展的必然要求。近些年来，教育部相继出台了一系列规章制度，各地也进行了积极有益的探索和实践，加强了中小学校的管理。但目前一些地方和学校仍然存在着办学行为不规范的突出问题，不符合素质教育的要求，不能很好地适应基础教育发展的新形势，制约着新时期基础教育持续健康发展,成为人民群众普遍关注的热点问题。为进一步全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，切实加强中小学管理，现提出如下指导意见：
1.加强省级统筹，整体提升本行政区域内中小学管理水平。省级教育行政部门应加强对本行政区域内中小学管理工作的监督指导，将其列入重要议事日程，提出整体推进的政策措施。
——制定和完善本地区中小学校管理基本规范，组织排查突出问题，有针对性地提出加强中小学管理规范办学行为的目标任务和工作要求。
——加强对地（市）、县级教育行政部门的指导，大力倡导科学的教育发展观和政绩观，建立健全学业水平考试和教育质量监测制度，坚决禁止下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的做法，形成有利于推进素质教育的工作机制。
——加强教育经费统筹，切实保障区域内基础教育学校的基本办学条件，为实施规范化管理奠定良好基础。
——组织开展全省（区、市）范围内的中小学管理随机督导检查，督促地(市)、县（区）教育行政部门切实履行管理职责，落实规范办学的各项要求。
——积极营造尊重教师、尊重教育的良好社会风气，依法保障学校的办学自主权，为学校实施素质教育，提高教育质量创造良好社会环境。
2.强化以县为主管理，切实把各项要求落实到每一所学校。县级教育行政部门要把加强中小学管理规范办学行为作为“以县为主”管理的重要内容，完善工作机制，依法实施管理。
——具体分析当地中小学办学行为、学生课业负担及体质健康状况，研究制定符合当地实际的管理办法，建立督学责任区制度，及时纠正行政区域内各种不规范办学行为，切实维护区域内中小学校正常教学秩序和办学秩序。
——加强教育质量管理，指导和保障学校科学安排课程，全面落实国家教育教学基本要求。切实加强学生成长和教师队伍建设，组织落实对校长、教师的培训。
——均衡配置县域内义务教育公共资源，加大对农村学校和薄弱学校的扶持力度，进一步缩小校际之间差距。指导中小学校合理编制经费预算。规范学校收费，加强学校财务管理。坚决抵制截留、挤占、挪用教育经费和学校资源的违法违规行为。
——完善和强化乡镇中心学校的管理功能，健全覆盖所有学校和教学点的管理体系。协调各有关部门共同维护校园及周边秩序，做好学校安全教育和管理，确保师生安全。
3.坚持依法治校，科学规范学校内部管理。中小学校要严格遵守国家法律法规，形成依法办学、自我约束的发展机制。
——依法落实校长负责制，健全校内各项规章制度，完善教职工代表大会制度，实行民主管理，坚持校务公开，接受社会监督。
——坚持育人为本、德育为先。认真执行国家课程方案，严格遵循教育规律，不随意提高教学难度，不组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争，不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课，高考热讯《不得以升学率排名学校 禁炒高考成绩》。坚持健康第一，注重创新精神培养，不挤占体育课、艺术课、综合社会实践等教学时间。切实加强安全教育和管理。
——认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，强化教师教书育人职责和岗位要求。注重教师专业成长，努力提高教师职业道德水平和教学业务能力。保障教师身心健康。
——加强学校财务管理和资产管理。科学编制学校预算，严格执行财务制度。坚持收支公开，主动接受审计，坚决杜绝学校设立小金库和帐外帐，规范各种收费。
当前要集中力量解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的热点难点问题，力争在较短时间内取得明显成效。
1.科学安排作息时间，切实减轻学生过重课业负担。地方各级教育行政部门要根据当地实际情况，按照不同学段和年级、走读生和寄宿生的实际需要，对学生休息时间、在校学习（包括自习）时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面作出科学合理安排和严格规定，并组织全面检查。坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法，正确引导家长和社会积极参与，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利。
2.严格执行课程计划，切实提高教育教学质量。省级教育行政部门要研究制定实施国家课程、地方课程和学校课程的相关政策和管理制度。地（市）、县（区）教育行政部门要全面督促落实本地区课程实施计划，并坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。坚持学生每天锻炼一小时，保障学校开展团队活动和社会实践活动时间。鼓励和表彰在规定教学时间内、通过提高课堂教学效果和学生学习效率、提高教育质量的先进学校和优秀教师，大力倡导和推广一些地方和学校减负增效的成功做法。
3.严格规范考试科目与次数，逐步完善教育评价办法。各地要对小学、初中、高中的考试科目和考试次数在全面排查的基础上加以科学规范。坚决制止随意组织学校参加各种统考、联考或其他竞赛、考级等现象。学校考试命题要科学合理，考试内容要符合课程方案的基本要求，不得随意提升考试难度，增加考试次数。积极探索以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系。不以升学率对学校排队，不以考试成绩对学生排名。加强高考信息管理，制止对高考成绩的各种炒作。
4.加强招生管理，严格规范招生秩序。义务教育阶段学校坚持免试就近入学原则，不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。制止各种学科竞赛、特长评级与义务教育阶段学校录取相挂钩。要及时根据生源变化情况合理调整学校招生范围，每学年向社会公布行政区域内各义务教育阶段学校招生范围、招生时间、招生计划及有关要求。普通高中招生要坚持全面评价、择优录取原则，将初中学生综合素质评价结果作为招生录取的重要参考依据，积极倡导和逐步推行将示范性高中大部分招生指标均衡分配到区域内初中的办法。严格执行高中“三限”政策。
5.合理规划学校布局，避免简单撤点并校。各地要按照国家规定的基本办学要求，统筹城乡学校建设和改造规划。在优先方便学生就近入学、不加重农民负担的前提下，根据学龄人口变化，合理布局农村义务教育阶段学校，因地制宜地科学配置教育资源。撤点并校要十分慎重，坚持一切从实际出发，防止“一刀切”和“一哄而起”。采取有效措施，认真解决城镇化以及学校布局调整过程中出现的大班额现象和农村校舍闲置等问题。
6.健全工作机制，强化农村寄宿制学校管理。地方各级教育行政部门要建立健全寄宿制学校管理制度，争取和落实相关编制，配备必要的管理人员，促进寄宿制学校管理的规范化和科学化。特别要加强学生宿舍、食堂、厕所和校园周边安全管理，重视食品和饮水卫生，防止传染病流行；改善寄宿制学校师生的学习、工作和生活条件，丰富寄宿制学生业余生活，重视寄宿制学生的身心健康。
7.重视学校安全管理，确保师生安全。地方各级教育行政部门和学校要建立和完善重大突发事件的应急预案，在当地政府的领导下认真实施好全国中小学校舍安全工程。建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，切实落实各项安全防范措施，及时报告和消除各种安全隐患。
8.大力推进义务教育均衡发展，有效化解择校现象。各地要进一步加大推进义务教育均衡发展的力度，公平配置公共教育资源并向农村学校、薄弱学校适度倾斜。切实加强农村学校教师队伍建设，积极实施好农村教师特设岗位计划。推动校长和教师的交流，加强对农村学校和薄弱学校的对口支援。大力发展现代远程教育，促进优质教育资源共享。各地特别是大中城市要结合当地实际，加强调查研究，完善政策措施，研究提出本地区治理义务教育择校乱收费现象的政策措施和实施步骤。
地方各级教育行政部门和广大中小学校要进一步提高认识，统一思想，从贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度，把加强中小学管理规范办学行为工作摆上突出位置，切实抓紧抓好。
部队行为管理规范心得体会篇八
一、目的
为提高员工卫生、安全意识，规范公司直接与产品有关的员工的个人行为，
保证产品的质量。
二、适用范围 公司全体员工
三、内容
1、员工上岗前必须取得健康证，所有员工进入公司必须佩带工作牌。
3、因事、因病不能上班必须事先请假，经批准后方可离岗。
9、非本人工作时间不得进入车间，以免影响上班职工工作。
11、如遇到临时停电、待料或设备故障等原因，在未接到上级通知前，不得离岗。
12、操作机器设备和使用工具时，必须严格遵守《安全操作规程》和使用说明书。
14、做好交接工作，对产品质量、设备等情况向下一班交接清楚。
17、严格遵守质量管理制度，认真执行自检、互检，保证产品质量。
18、班后及时离开车间，不得逗留或做无关事情。
19、遵守生产管理的其他各项规定。
2、按时上下班，并谨记打卡，迟到、早退、无打卡记录者按公司考勤制度规定处理；
3、禁止在上班时间把手机带入生产车间，如家人或朋友有紧急电话，可打至仓库转叫，仓库电话：
5、生产车间内严禁吸烟，禁止把火种带入车间；
6、保持良好的个人卫生清洁，不随地乱吐痰；
11、上班时间一到即刻开始工作，下班之后无特别事务不得逗留；
12、遵守厂方的保密制度，不得泄露厂方的商业秘密。
奖励与惩罚制度
第1条 为增强员工的责任感，鼓励员工的积极性和创造性，提高劳动生产率和
一、有下列情况之一的，嘉奖一次，给予奖金50元。
（2）节约物料，或对废料利用具有成效，能提高厂方经济效益，对厂方贡献较大的；
（3）遇到灾变，勇于负责，措施得当者；
二、有下列情况之一的，记小功一次，给予奖金100元。
（1）遇到有意外事故或灾变，自动维护员工安全、冒险执行任务，确有功绩者；
（2）对于自身事业有重大改善，为公司带来直接或间接显著利益者；
（3）如公司发生盗窃时间能提供线索，最后能破案的；
三、有下列情况之一的，记大功一次，给予奖金200元。
（1）遇有意外事件或灾变，奋不顾身，避免危险减少者；
（2）自动维护员工安全，冒险执行任务，确有攻击者；
（3）维护公司重大利益，避免公司重大损失；
（4）对产品改良有重大贡献或使成本显著降低者；
（5）确有其他大贡献者；
第2条 员工品行端正，工作努力，忠于职守、遵规守纪，关心厂方，服从安
排，足为其他员工楷模者，给予通令表扬；、
第2条 为维护正常的生产秩序和工作秩序，严肃厂规厂纪，厂方对违规违纪、
表现较差的员工实行惩罚制度；
惩罚分为：警告、记过、罚款、辞退四种。
第3条 员工有下列情况之一，经查证属实，批评教育无效的，第一次口头警告，
1) 委托他人签到签退或者代替他人签到签退；
2) 无正当理由经常迟到或早退（每次3分钟以上的）的；
3) 擅离职守或串岗的
4) 消极怠工，上班干私活的；
5) 随地吐痰或乱丢垃圾，污染环境卫生的；
6) 浪费厂方财物或者公物私用的；
7) 未经批准，上班时间会客或打私人电话的；
8) 非机械设备的操作者，随意操作机械设备的；
9) 下班后不按规定关灯、关电、关水、关气、关窗、锁门的；
10) 未经许可擅带外人入厂参观的；
11) 携带危险物品入厂的；
12) 在禁烟区吸烟的；
13) 随意移动消防设备或乱放物品，阻塞消防通道的；
14) 违反厂方规定携带物品进出厂区的；
15) 工作时间，与别人闲聊、打闹嬉戏、大声喧哗的；
16) 工作时间打瞌睡的；
17) 对客户的态度恶劣的；
18) 有其他与上述情形情况相当的情形的。
第4条 员工有下列情况之一，经查证属实，批评教育无效的，每次记过1次，
济补偿金：
1) 一个月内连续或累计矿工3日以上的.（含3日）；
2) 无正当理由不服从厂方正常调动或上司工作安排的；
3) 无理取闹，打架斗殴，影响厂方生产秩序和员工生活秩序的；
4) 利用工作或职务便利，收受贿赂而使厂方利益受损的；
5) 上班时间打牌、下棋、玩网络游戏的；
6) 将厂方内部文件、帐本给厂方外的人员阅读的；
7) 在宿舍私接电源或使用电炉、煤油炉的；
8) 未经许可私自留宿外人的；
9) 有其他与上述情形情况相当的情形的。
第六条 员工有下列情况之一属于严重违反规章制度，经查证属实，予以辞退并
且不得享有经济补偿金，构成犯罪的，并报公安或相关司法、执法机关追究刑事责任：
3) 寻衅闹-事、打架斗殴、聚众赌博影响生产秩序、工作秩序和社会秩序的；
4) 盗窃、贪污、侵占或故意损坏厂方财物，造成厂方经济损失的；
5) 违反厂方保密制度，泄露厂方商业机密，造成厂方经济损失的；
6) 有其他与上述情形情况相当的情形的。