2023年初二学生做家务的英语带翻译 学生家务劳动的心得体会(通用17篇)

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初二学生做家务的英语带翻译篇一

家是一个人成长成才的摇篮，培养孩子爱劳动、乐于助人是每个家长的责任。然而，在现代社会，学生们往往缺乏家务劳动的机会和意识。而我，通过参与家务劳动，不仅完成了自己分内的责任，也受到了许多意想不到的好处。下面，我将分享我的心得体会。

第二段：切身体会

虽然家务劳动的工作量很大，但我发现这些工作对我来说是有利的。首先，家务劳动培养了我的责任感和自觉性。当我被父母分配一项任务时，我必须按时按量完成，这教会了我按时完成学习任务的重要性。其次，家务劳动提高了我的组织能力和协调能力。为了完成家务工作，我必须仔细计划时间，并合理安排各项工作的先后顺序。这培养了我在各种情况下都能高效管理时间的能力。最重要的是，家务劳动增加了我尊重和理解父母辛勤劳作的意识。当我亲自经历家务劳动的辛苦时，我才深刻理解并珍惜父母的辛劳。

第三段：领悟与感悟

通过参与家务劳动，我不仅认识到家务劳动的重要性，而且明白了家务劳动对我个人成长的意义。家务劳动无疑是对自己的一种锻炼和挑战，通过参与家务劳动，我学会了更好地解决问题、处理事务，并培养了自信心。同时，我也学会了和父母、兄弟姐妹相互协作和沟通。在这个过程中，我深刻体会到，一个家庭的和睦和幸福需要每个成员共同努力，而家务劳动正是实现这个目标的重要途径。

第四段：对未来的启示

参与家务劳动也使我对未来有了更清晰的规划和目标。家务劳动让我更加了解到生活的不易，我明白了付出与收获之间的关系。在未来，无论是学习还是工作，我都会像家务劳动一样，兢兢业业，不辜负任何机会和收获。家务劳动也教会了我生活中的各种技能，比如煮饭、洗衣等，这些基本的生活技能将会在我独立生活时派上用场。因此，伴随着我愈发成熟的责任心和学习力，我相信未来一定会取得成功。

第五段：总结

通过家务劳动，我获得了许多宝贵的经验和教训。这是一个艰辛却充满收获的过程，它教会了我成为一个有责任感、有组织能力的人。它也加深了我对父母和家庭的理解和尊重。我相信，只有通过参与家务劳动，我们才能真正体会到自己的家庭、家人对我们成长的重要性。因此，我希望每个学生都能充分认识到家务劳动的重要性，并通过实际行动，成为一个更有责任感和奉献精神的人。

初二学生做家务的英语带翻译篇二

第二段：初试家务的心情

当第一次尝试做家务的时候，七年级的学生们都会有些紧张，有些不知所措。其中一些同学表示，他们头疼的是家务繁琐乏味的过程，另一些学生则觉得家务难度大，需要不断尝试练习。不管怎么说，初试家务时的心情并不轻松。

第三段：摸索出正确的方式

但是，经过多次磨炼和练习，学生们渐渐掌握了做家务的正确方式，并产生了不同的心得体会。有些同学认为，做家务要有耐心，不能急躁；另一些同学则提到，做家务可以分步骤进行，先从简单的开始。

在摸索的过程中，学生们也遇到了一些问题，比如说不知道家务清理的时间、地点和方法，以及如何分配任务和权利等等。但是，通过和家长的沟通和思考，学生们逐渐了解到了正确的做法，并且在实践中取得了进步和成功。

第四段：家务对生活的影响

做家务的经验不仅可以帮助学生们在家庭中更好地分担工作和责任，还能培养他们的责任心和独立能力。一些同学认为，做家务还能提高自己的生活品质，家里更加整洁美好，也能增强家庭成员之间的感情。因此，学生们开始逐渐享受做家务带来的成就感和满足感。

第五段：总结

总的来说，七年级学生做家务的过程是一次锻炼和成长的旅程。虽然刚开始会有一些不适应和心理压力，但是通过探索和实践，他们渐渐掌握了做家务的技能和正确的方式，还收获了独立和责任的感受。此外，做家务还能让家里更加温馨和美好。希望这些学生们能够在今后的学习和生活中继续保持这样的精神和态度。

初二学生做家务的英语带翻译篇三

小妹说，她最怵洗锅碗，杯盘狼籍油腻一片令人生畏。但是我和小妹正相反，餐桌上的杯盘狼籍，水池中的“大珠小珠落玉盘”，灶台上的油迹斑斑，厨房地板上的块块污垢，都为我所“爱”。在经过我一系列的洗刷擦冲之后，锅碗瓢盘恢复了它们本来的“容颜”，餐桌灶台乃至厨房地板皆光洁可鉴，那将是怎样的一个爽是了得啊！

说到洗锅，我们家里还有一段有兴趣的往事呢！

爸妈有四个女儿，个个都是爸妈的牵挂。妹妹们因为读书都离开了家门，爸妈的理想是最好能有两个女儿生活在一座城市，这样彼此间也好有个照应。小妹上大学时，二妹三妹都已经大学毕业留在了南京工作，所以爸妈就期望小妹能回到靖江来工作。只是儿大不由娘的，小妹大学毕业时把男友带回了家，而且也打算到男友的家乡去工作。

小妹当时的男友，也就是此刻的小妹夫，在第一次来我家之前，大妹夫对他进行一番苦口婆心的说教，即：第一次到老丈人家必须要做到——嘴勤快人勤劳。小妹夫牢牢记住了大妹夫的话。当我在家拖地板时，小妹夫见了，会抢过拖把说：“大姐，我来！”当我在家洗锅碗时，小妹夫会抢过洗碗布说：“大姐，我来！”让第一次登门的客人做家事虽非我所愿，但是实在是盛情难却啊！只是在我走出厨房没多久，只听厨房里有悉悉索索的流水声，寻声望去，只见带着洗洁精泡沫的水顺着水池的边沿往下淌，小妹夫居然还在那里煞有介事地认真洗碗……劝下小妹夫后，问他在家洗过碗吗？答之：“生平第一次。”于是，当下次，小妹夫再说：“大姐，我来！”之时，我是说什么也不能答应他了，还是我来洗碗比较省事，否则还要处理“水漫金山”的地板，实在是得不偿失。

之后当小妹夫获得了爸妈的肯定，在我们家“站稳了脚跟”之后，再来我们家时，只是象征性的和我说过几次：“大姐，我来！”而再也没有实质性的行动了。只是三个姐夫的记忆力可没有那么差，他们有时会打趣他说：“晓亮，怎样不去帮大姐做事了？”呵呵！这就是以前发生在我们家里的洗碗趣事，时光过的真快啊，如今，小妹家的孩子都上小学二年级了！

初二学生做家务的英语带翻译篇四

一个阳光明媚的星期天，我在家里做了一天的家务活，累得我满头大汗，腰都直不起来。但我很高兴。

那天我一起床，吃完饭，就做起家务活来，决心把家里打扫得干干净净。我先拿起扫把，把家里各个角落扫了一遍，再用拖把把家里拖了一遍又一遍，真费劲！我再拿起擦布，沾水后，把窗子、桌子等有灰尘的东西擦得像新的一样。我很高兴，心想妈妈回来一定会夸我。一会儿我听见门外有一个熟悉的脚步声，我一打开门，果然是妈妈，妈妈走进家一看，啊！我的乖儿子真勤劳呀！我高兴的笑了起来。

在这次家务活里，我有很大的收获，知道怎样把家里打扫的干干净净，还知道劳动很光荣！

一个星期六下午，我看见妈妈正在吃力地拖着地，脸色灰暗，额头上冒着细细的汗珠，我突然想起妈妈这段时间看书看得很晚，很辛苦，便心疼地对妈妈说：“妈妈，你去休息吧，让我来拖。”“不用了！”妈妈说。我说：“我今天学了?乌鸦反哺?这个成语，连乌鸦都知道应该照顾父母，我当然也要孝敬你们喽，帮你们分担一些家务。”妈妈高兴地说：“好吧！”

于是，我把妈妈扶到沙发上休息，接过她手里的拖把，干了起来。我拿着拖把左拖拖，右拖拖，乱拖一气，结果拖过的地方又被我的脚踩脏了。妈妈看到了，就对我说：“拖地要倒退着拖，两手要握住拖把柄，两脚要一前一后交替着拖。”我按照妈妈说的去做，拖了不一会，我就觉得手臂酸酸的。我碰到角落就避开，拖完后，那些角落里的灰尘随处可见，格外显眼。妈妈发现了，就对我说：“拖地的时候角落里也要拖到。”于是，我走到卫生间，把拖把清洗了一下，开始了“扫角落运动”。我变换不同的角度，把角落里打扫的干干净净。这时，我已经累得气喘吁吁，两臂酸得举不起来，感觉脊梁上已经微微出汗，但看着自己的劳动果实，我还是感到异常兴奋。

我带着成功的喜悦跑到妈妈面前，妈妈搂着我说：“你真棒！把地面拖得那么干净！”

通过这次劳动，我知道了妈妈每次做家务都是那么辛苦，那么劳累，劳动是最光荣的，也可以锻炼一个人的意志，以后我一定要多抽出时间，帮妈妈分担些家务。

初二学生做家务的英语带翻译篇五

七年级学生正在经历成长的痛苦和挑战。在这个阶段，家长和老师教育学生要负责任和自主独立。而对于新任务和额外的责任，一大部分是让学生学习自己承担家务。这是对学生的一种挑战，提醒着他们成为独立、有责任心的年轻人。这篇文章主要阐述了七年级学生做家务的心得体会。

第二段：学生突入挑战和任务的时刻

对许多七年级学生来说，和父母相处的方式正在发生变化。卫生和外表不再是他们的优先事项。他们认为学校作业和休息时间才是重要的。七年级学生接到家务任务时，他们会感到不自在，因为这并不是他们预期的事情。做家务需要时刻保持警觉、主动性和细心。学生还需要学会如何规划时间，因为家务任务通常会让他们的计划繁忙。

第三段：学生感受到责任和自我价值的提升

孩子们在完成家务任务时，他们会感受到自己的价值和成果。学生会清洗衣物、扫地、洗碗、除尘和打扫卫生间等等。这些任务的之后学生会为自己的成就感到自豪。这种成就感会帮助他们建立自信心，并增强学习和生活上的积极性。

第四段：学生在做家务中体会社交和沟通

在执行家务任务时，学生会涉及到沟通和交流。做好家务需要协调和沟通，包括学生之间的沟通，与家人之间的沟通也有必要。尤其是在清洗灰尘或捡垃圾时，他们可能会误解别人的意图和处理方式。学生通过沟通得到其他同学以及家人的建议，学会迅速处理任务和识别最佳手法。

第五段：做家务使学生有更深层的记忆和思考

在处理家务任务时，学生不仅仅只是通过做事来学习。任务也有许多契机，例如在学习如何使用家用电器、如何清洁有机物、系统性地理解居家保洁等方面。通过体验这些实践性的事情，学生能够深入理解并铭记现实生活中的知识点。学生所感受到的，是真正的记忆和思考，这将有助于他们在未来应对各种生活挑战。

结论

家务是提高孩子认知和社交能力的有用工具。学生通过做家务学习了责任心，增强了自尊心和自信心，也学会了如何与他人沟通和协作。家务的体验是一种独特的提高学生各方面能力的有用方式，也是健康发展的重要因素。

初二学生做家务的英语带翻译篇六

随着父母对孩子的期望越来越高，现在的七年级学生不仅要学习知识，还需要更多地承担家务责任。某些孩子可能会感觉自己很不公平，但做家务也是培养孩子意识和能力的一种方式。在过去的一年中，我也尽力做好了我的家务工作，获得了一些心得体会，想要分享给大家。

第二段：学会分配时间

学生们的时间总是有限的，考虑到学校任务和学习，分配时间是最重要的一步。我会在晚餐之后开始家务工作，这样对我来说是最有效的方式，因为这是额外的自我挑战。因此，学会合理的时间分配是十分必要的，避免因为家务工作而影响到其他的课程和生活。

第三段：组织好家务工作

有些孩子总是觉得自己洗碗或者扫地没有必要，但我可以明确告诉你：几乎所有的家务工作都非常重要。同时，我发现将家务工作分配给每个家庭成员，可以帮助我们更好地组织我们的时间和家务工作。比如，我负责清理厨房，哥哥负责负责洗衣服和打扫卫生间，这样就能够更加轻松地完成家务工作，还有更多的时间来做其他事情。

第四段：成长和责任

做家务工作是一个成长的机会，这也是我的心得体会之一。首先，从完成家务工作中，让我们体验到成就感。其次，在家务工作之中，我们学会了承担责任，要想让家庭运转得更好，我们需要努力工作并保持关注。最后，我们也能够锻炼出一种对整个社区负责的态度，学会如何跟社区中的其他人相处。

第五段：提高生活质量

家务工作真的能够提高生活质量吗？我的回答是肯定的。原因是我们通过家务工作，能够在日常的工作中锻炼自己的能力，并能够享受到拥有一个爱护我们、安全的家庭带来的幸福感。通过家务工作，我们还可以尝试新的事物，学到新的技能，从而提高我们的生活质量。

结论

总之，家务工作虽然是学生们成长的一部分，但也是一项重要的任务。它教会了我们时间管理，组织能力、责任感和成就感，并让我们的家庭运转得更加流畅。随着我们努力成长和演进，家务工作也将变得更加简单，成为一个自然而然的日常生活习惯。

初二学生做家务的英语带翻译篇七

寒假开始的时候，我得了感冒，在医院住了四天，身体很虚弱，所以整个寒假我都没有做家务劳动。最近，我身体恢复了，可以好像以前那样活蹦乱跳了，于是，我打算帮我的爸爸妈妈做一些家务劳动。前天，我兴奋的到了很晚也没有睡着，因为第二天我要好好地收拾我的房间，最重要的是给我的爸爸做早餐，所以很晚了才睡着。

第二天，我比前几天早早的就起床了，看见我的爸爸还在睡觉，便叫醒了他。一边叫一边说：“快起来，我的爸爸，我给你做早饭呀！”我的爸爸一边起一边说：“好啊，你去刷牙。”于是，我跑到卫生间里，刷起牙来。刷完牙后，我回来看，我的爸爸没穿好衣服，不知是我快了，还是我的爸爸慢了？我的爸爸也刷完牙后，我便给他做起早餐来。

大家今天的早餐是三明治和牛奶。我先做三明治。首先煎鸡蛋，煎鸡蛋我害怕油溅到我身上，所以我在我的爸爸的帮助下煎鸡蛋。首先打开火，坐上锅，把锅烧热，再在锅里面倒入一点油，把鸡蛋打破，放进锅里慢慢煎，再放上盐，翻个面，煎到金黄色的时候就成了。啊，煎鸡蛋做好了！然后我拿出两片面包片，将草莓酱均匀地抹在面包上，放上生菜，再放上鸡蛋，再在鸡蛋上抹一层草莓酱，上面再放上一片面包，啊，美味可口的三明治就大功告成了！我赶忙又热了牛奶，急不可耐地对我的爸爸说：“我的爸爸，请品尝，看看好不好吃。”我的爸爸一口咬下去，说：“哇，又香又软，真好吃，不愧是我的女儿，天才呀！”

大家吃完早餐后，我收起房间来。我的垃圾桶好像一个蛋糕，蛋糕上面的几颗星星好像一只只眼睛，还有一颗红色的星星好像一只小嘴，仿佛在说：“我饿了，我饿了，快点给我吃饭吧。”蛋糕垃圾桶仿佛在说的“饭”就是废纸，我把废纸和杂物扔进了蛋糕垃圾桶里，我把我的文具放进了它们舒舒服服的“家”文具盒里，把看过的书放进了书架上，把玩具收进了玩具框里。我做完后已经筋疲力尽了。

我看着干净的书桌，心里非常温暖，我在这书桌上，写起作业来，心情格外愉快。

我觉得干家务非常有意义，可以帮我的爸爸妈妈减轻有些家务，还可以锻炼自己，以后我要多做家务劳动。

初二学生做家务的英语带翻译篇八

家庭是我们成长的摇篮，家务是我们成为独立人的关键一步。从一年级开始，学生们开始逐渐地承担起家务的责任。在这个过程中，慢慢地，我们学会了许多有关责任、独立和团队合作的重要品质。下面就让我来分享一下我对做家务的心得体会吧。

首先，做家务教会我责任感。因为做家务是一种对家庭的负责任的表现。每周，轮到我做家务的时候，我得确保家里的事情能够顺利开展。比如说，要确保家里的卫生状况良好，要保持家里的物品干净整齐。即使在有时候感到疲倦的时候，我也会坚持去完成任务，因为我明白，只有努力去做家务，才能给家人创造一个舒适的生活环境，让他们感受到家的温暖。

其次，做家务让我学会了独立。在做家务的过程中，我需要自己想办法解决问题。比如，当我发现家里的厨房非常脏的时候，我会自己想办法选购清洁用品，并用心去清理。这个过程中，我学会了如何发现问题、制定计划，并有条不紊地去解决问题。这不仅让我变得更加独立，也培养了我解决问题的能力。

再次，做家务教会我团队合作的重要性。在家庭中，家务是我们共同的责任。我有两个兄弟姐妹，我们分工合作，共同完成家务。比如说，我负责洗碗，我妹妹负责扫地，哥哥负责倒垃圾。在这个过程中，我们需要相互配合，互相帮助，确保家里的家务事情能够顺利完成。团队合作让我们学会了分享和支持，让我们的生活更加和谐。

最后，做家务也让我学会了珍惜劳动和时间的重要性。家务需要花费时间和力气去完成，但却给家人带来了生活的便利和舒适。因此，我学会了珍惜劳动的成果，并更加明白了时间的宝贵。在完成家务的同时，我也学会了用时间合理安排，更好地平衡学习与家务的时间，让我在学习和生活中更加高效。

做家务虽然是一项看似琐碎而繁重的任务，但它教会了我许多重要的品质和价值观。通过做家务，我学会了责任、独立、团队合作和珍惜劳动与时间。这些品质将在我的未来成长中扮演重要的角色，让我更好地适应社会。因此，我会继续坚持做家务，并希望能够将这些品质传递给身边的人，一起创造一个更美好的家庭。

初二学生做家务的英语带翻译篇九

今天，我帮母亲打扫了卫生间。

我先找来一块抹布，再认认真真地擦起池子来。然后在拖地，先把拖把冲干净，再把地拖干净。

我给母亲看，母亲说我真棒！

小学生做家务日记

今天中午吃完饭，母亲好累，躺在沙发上睡着了，我就自己去厨房洗了碗和盘子，还擦了饭桌，爷爷奶奶还有母亲都表扬我了！

我好开心，下次还要做家务！

小学生做家务日记

我很骄傲，母亲总夸我会整体书包，整理作业，洗自己饭碗。

这个周末，母亲教我怎么擦桌子，哈哈，这可是要非常认真，一不小心就擦得跟花猫脸似得。

小学生做家务日记

放假了，在假期里我打算帮爷爷奶奶做一些力所能及的事。比如扫地、擦桌子、洗碗、拖地等。

今天我做的家务是扫地，我一下一下，认认真真的扫，一会就扫完了。爷爷奶奶夸我：扫得真干净！

小学生做家务日记

今天我收拾床了，收拾床的时候母亲教给我了一种新的折被子的方法，简直就像一个游戏。

折完被子后，我用睡袋做成了一个披风，让母亲看我，我说：“我是折被子大侠。”收拾床真开心。

初二学生做家务的英语带翻译篇十

整个寒假我都没有做家务劳动。最近，我身体恢复了，可以像以前那样活蹦乱跳了，于是，我打算帮我的爸爸我的妈妈做一些家务劳动。前天，我兴奋的到了很晚也没有睡着，因为第二天我要好好地收拾我的房间，最重要的是给我的爸爸做早餐，所以很晚了才睡着。

第二天，我比前几天早早的就起床了，看见我的爸爸还在睡觉，便叫醒了他。一边叫一边说：“快起来，我的爸爸，我给你做早饭呀！”我的爸爸一边起一边说：“好啊，你去刷牙。”于是，我跑到卫生间里，刷起牙来。刷完牙后，我回来看，我的`爸爸没穿好衣服，不知是我快了，还是我的爸爸慢了？我的爸爸也刷完牙后，我便给他做起早餐来。

大家今天的早餐是三明治和牛奶。我先做三明治。首先煎鸡蛋，煎鸡蛋我害怕油溅到我身上，所以我在我的爸爸的帮助下煎鸡蛋。首先打开火，坐上锅，把锅烧热，再在锅里面倒入一点油，把鸡蛋打破，放进锅里慢慢煎，再放上盐，翻个面，煎到金黄色的时候就成了。啊，煎鸡蛋做好了！然后我拿出两片面包片，将草莓酱均匀地抹在面包上，放上生菜，再放上鸡蛋，再在鸡蛋上抹一层草莓酱，上面再放上一片面包，啊，美味可口的三明治就大功告成了！我赶忙又热了牛奶，急不可耐地对我的爸爸说：“我的爸爸，请品尝，看看好不好吃。”我的爸爸一口咬下去，说：“哇，又香又软，真好吃，不愧是我的女儿，天才呀！”

大家吃完早餐后，我收起房间来。我的垃圾桶像一个蛋糕，蛋糕上面的几颗星星像一只只眼睛，还有一颗红色的星星像一只小嘴，仿佛在说：“我饿了，我饿了，快点给我吃饭吧。”蛋糕垃圾桶仿佛在说的“饭”就是废纸，我把废纸和杂物扔进了蛋糕垃圾桶里，我把我的文具放进了它们舒舒服服的“家”文具盒里，把看过的书放进了书架上，把玩具收进了玩具框里。我做完后已经筋疲力尽了。

我看着干净的书桌，心里非常温暖，我在这书桌上，写起作业来，心情格外愉快。

我觉得干家务非常有意义，可以帮我的爸爸我的妈妈减轻有些家务，还可以锻炼自己，以后我要多做家务劳动。

初二学生做家务的英语带翻译篇十一

在学生的一生中，家务是一个不可避免的任务。尽管对于一年级的学生来说，家务可能是一项新的挑战，但它可以为他们提供实践技能、培养责任心和培养独立性的机会。作为一年级学生，我发现做家务不仅仅是一项任务，而且是一种学习和成长的方式。

首先，做家务可以帮助我学习实践技能。在一年级的时候，我学会了如何打扫房间、洗衣服和做饭。这些实践技能对于我的成长至关重要，因为它们是我日常生活中不可或缺的一部分。通过做家务，我不仅能够掌握这些技能，还能锻炼我的动手能力和积极性。例如，当我第一次尝试洗衣服时，我不知道要用多少洗衣粉，我的衣服结束时要么太脏要么太干净。但通过不断的练习和尝试，我逐渐掌握了正确的方法和技巧，现在我能够独立地完成家务任务。

其次，做家务可以培养我的责任心。家务是家庭生活的一部分，每个人都有责任为家庭做出贡献。做家务教会了我如何尽自己的一份力量来关心和照顾我的家人。我清理桌子、整理书架、打扫卫生等等，使我感到自豪和有成就感。我明白了每个人都有自己的责任，而不是依赖他人来完成任务。这种责任感有助于我树立正确的价值观。当我完成家务任务时，我知道我为自己和家人创造了一个舒适和整洁的环境。

此外，做家务还能培养我的独立性。在一年级的时候，我可能需要父母的帮助来完成家务，但随着时间的推移，我渐渐学会了独立地完成任务。这使我能够在没有他人帮助的情况下做出决策和解决问题。例如，当我遇到困难时，我会用自己的方法找到解决方案，并利用我所学到的知识和技能来完成任务。这种独立性不仅仅是在家务上，它还扩展到我生活的其他方面。我学会了如何独立完成作业和学习，如何管理我的时间和资源，并且不依赖他人的帮助。

最后，做家务还能促进家庭之间的沟通和合作。家务活动需要所有家庭成员的参与和贡献。通过一起做家务，我们不仅可以共同完成任务，还能增强家庭成员之间的团结和凝聚力。例如，我们每个周末会进行家庭清洁日，每个人都有自己的任务。我们会互相帮助和支持，分享一起完成任务的喜悦。这样的经历让我们感到团结和幸福，加强了我们之间的关系。

总的来说，做家务对于一年级的学生来说是一项重要的任务。通过做家务，我学会了实践技能，培养了责任心，培养了独立性，并促进了家庭之间的沟通和合作。虽然有时候做家务可能是一项挑战，我认为它是一种宝贵的学习和成长的机会，有助于我发展成为自信、有责任心和独立的年轻人。

初二学生做家务的英语带翻译篇十二

人生犹如一本精美的相册，记载着我们梦一般的童年。当那个美丽的泡泡升入我心中，不禁勾起了我对那次辛酸和幸福的回忆寒假的一天，爸爸妈妈吃完饭，出门置办年货。于是，洗完的重任就交到了我的身上。记得那是生平第一次洗碗，也是第一次和厨房打交道。

我花了几分钟把所有的脏碗紧急大集合，洗碗可是个细活怀着初生牛犊不怕虎的勇气与自信，我小心翼翼地捧起一个碗，用胳膊顶开水龙头。只可惜出师不利，哗哗一股急速的水流差点让碗坠入水池，来个粉身碎骨。

无奈的我只好改变策略先轻轻扭开水龙头，再用手紧紧护好碗，拿出刷子在碗里捣药似的左捣捣右刷刷，可油渍像张大花脸偏和我作对，狰狞地瞪着我。我只好请出妈妈的必杀技：钢丝球，来对付它。

我手里紧紧握着钢丝球，对着污渍使劲地擦刷捣搓，想尽各种办法向污渍进攻。果不其然，经过一番努力，碗干净了许多。我既高兴又激动，拿起钢丝球拼命搓起来，本以为万事大吉，以为自己掌握了洗碗的方法，至少是洗遍天下无敌碗了。可碗上的缺口对我龇牙咧嘴，乘我不注意咬了我一口顿时鲜血直流。怎么办呢，不洗了吧，好疼啊！

这次经历给予了我难忘而美好的回忆，我懂得了：人在遇到困难的时候，一定不要放弃，要有信心，有勇气，应该积极想办法解决，然后尝试着自己独立克服。即使失败了也不要灰心气馁，不是有句歌词唱过不经历风雨，怎能见彩虹。没有人能随随便便成功！同学们，加油！只要有勇气，勇往直前不怕困难，你就一定会迎来成功的曙光！

初二学生做家务的英语带翻译篇十三

家务是生活中必不可少的一部分，而对于大学生来说，更是需要掌握的一项重要技能。我作为一名大学生，通过自己的实践和思考，总结出了一些做家务的心得体会。在日常生活中，做家务不仅能够提高自己的生活品质，还能够培养自己的责任感和独立能力。下面我将从时间规划、紧迫感、细致入微、合理安排以及定期整理这五个方面来谈谈我的心得体会。

首先，做好家务需要合理的时间规划。作为一名大学生，时间管理是我们需要面对的最大挑战之一。因此，在做家务的时候，我们应该事先规划好时间，避免拖延。可以通过制定清单或设定固定的时间段来安排家务事项。这样不仅可以提高效率，还能够分配合理的时间来做其他的事情，使生活更加有秩序。

其次，紧迫感对于做家务非常重要。很多时候，我们把家务当作是一件琐碎而无趣的事情，容易产生拖延的心理。但是，如果我们能够给自己一种紧迫感，认为家务对于我们的日常生活至关重要，那么我们就会养成及时完成的习惯。我通过给家务事项添加时间限制，或者在完成后给自己奖励，来提升自己的紧迫感。这样，我就能够更加主动地安排时间来完成家务，而不是将其视为一种负担。

第三，做家务需要细致入微。细小的细节往往决定着整体的效果。比如打扫房间时，不仅仅是把地面打扫干净，还要注意角落和隐蔽部位的清理。或者洗碗的时候，要仔细擦洗每个餐具，保持它们的干净和亮丽。通过细致入微的方式，我们可以提高家务工作的质量，使整个家居环境更加整洁和舒适。

第四，合理安排是做家务的关键。在做家务的时候，我们应该合理安排家庭成员的分工，充分发挥每个人的优势。只有这样，才能够提高效率，减轻个人的负担。同时，我们还可以尝试使用一些家务工具或家电，来帮助我们更加便捷地完成家务。比如使用洗碗机、扫地机器人等，可以减少我们的劳动强度，并节省时间，使我们有更多的时间去做其他事情。

最后，定期整理是做家务的必要环节。家务不是一次性完成的，而是需要定期进行的。我们可以制定一个定期的家务计划，确保家居环境的整洁和卫生。这里有两个建议：一是把家务分解成不同的时间段，每天或每周完成一部分；二是将家务任务分配给整个家庭，使每个人都参与其中，形成良好的家庭氛围。

总的来说，做家务是一个不容忽视的重要任务。通过合理的时间规划、紧迫感、细致入微、合理安排和定期整理，我们可以提高做家务的效率，减轻个人负担，并养成良好的习惯和责任感。作为一名大学生，我们不仅要关注学业，更要注重家务，以提升自身的生活品质和储备实用技能，为未来的独立生活打下坚实基础。

初二学生做家务的英语带翻译篇十四

家务是我们身边常见的事情，在家庭中起着重要的作用。作为一个三年级的学生，我也要承担起一部分家务的责任。在这个过程中，我不仅提高了自己的独立生活能力，还培养了勤劳与责任感。下面，我将详细介绍我在做家务方面的心得体会。

首先，做家务教会了我如何独立生活。在家里，我负责整理自己的房间和收拾自己的东西。每天早上起床后，我会整理床铺，摆放好枕头和被子，并将鞋子整齐放在鞋柜里。在写作业或玩耍的时候，我会按照一定的顺序将书籍和玩具摆放好，保持房间的整洁。这样一来，不仅能提高自己的生活质量，也能让家人欣赏到一个整洁有序的房间。

其次，做家务让我养成了勤劳的好习惯。我会定期地扫地、拖地和擦窗户，让家里的每个角落都保持干净和清洁。同时，我也会帮助妈妈做饭、洗菜和洗碗。虽然这些家务有时候会让我感到累，但是我明白做家务是每个家庭成员的责任，只有大家一起分担，才能建设一个更美好的家园。因此，我会时刻保持勤劳的心态，积极投入到家务当中。

再次，做家务让我懂得了责任的重要性。有一次，爸爸妈妈外出办事，我担任了家里的“小主人”。在这段时间里，我要负责做饭、洗碗和收拾桌子。虽然一开始我有些不适应，但是我却感到了一种成长和责任的重量。我明白了爸爸妈妈平时所付出的辛劳和努力，也体会到了家庭的团结和温暖。从那以后，我更加珍惜家庭的一草一木，并将家务当作是自己的责任，希望能给爸爸妈妈带来更多的帮助和快乐。

最后，做家务也让我意识到了助人为乐的重要性。有一次，妈妈带着我的弟弟生病住院，她非常辛苦，没有时间顾及家务。于是，我主动承担起家里的家务，帮助妈妈分忧。我每天做好饭菜，打扫卫生，并照顾好我的弟弟。在这段时间里，我深刻体会到了帮助他人的快乐和满足感。我认为，只要我们愿意付出，就能帮助到需要帮助的人，并从中获得快乐和成长。

总之，作为一个三年级的学生，做家务让我受益良多。通过做家务，我提高了自己的独立生活能力，培养了勤劳与责任感，并懂得了助人为乐的重要性。我相信，在今后的成长过程中，我会继续积极参与家务，并将它们融入到我的日常生活中。我希望通过自己的努力，为家庭建设贡献自己的一份力量。

初二学生做家务的英语带翻译篇十五

做家务，真是一件苦差事，我每天在电脑前打打游戏，写写作业，看看书，可比这个轻松多了。

下午，我正在桌子边玩跳棋，只见妈妈背着包包向我走来：“你去帮妈妈干完家务活，我现在已经和你阿姨约好买衣服去了，很晚才会回家，晚饭就叫外卖吃吧。

“哦。”我头也不回，随随便便地答应了。

“等一下！”我一听到要做家务，本想叫住老妈，可老妈已经出门了，“唉！干就干吧，堂堂男子汉，做些家务算什么呢？”

虽说是很想帮助老妈，可是我又没经验，又没体力，只能挑些简单的做做。于是，我就干起了擦地板这一活。

我说干就干，首先把事先准备好的一桶水提到客厅，再拿来拖把，放到水里浸泡一会儿，接着拿出来，就开始拖地。努力回想老妈以前是怎么拖地的，过了一会，我就一边哼着“洗刷刷洗刷刷。”又一边弓着腰，握紧了拖把，拖把随手一前一后，一左一右，卖力地清洁着地板上的灰尘。时隔半个小时，我总算把房间的每个角落都给拖完了，我正准备休息，看看手表，心想：时间还早，反正老妈也还没回家，不如再干些活吧？让老妈回家有个惊喜。

我一个箭步跨到厨房，此时的我惊呆了：眼前几乎都是脏兮兮的碗和盘子，在水槽里堆积如山。

我不管三七二十一，左手拿抹布，右手拿脏碗，使劲地搓了起来，可十分钟了才搓干净了几个碗而已。

我开始抱怨起来：“这里明明就是人间地狱嘛！”

“反正今天还是要把碗洗完的，还不如洗快点！”我又反着一想。

于是我经过了半个来小时的努力，洗完了脏碗，可还剩下几个盘子没洗呢！

“啊！我爆发了！”我大声地喊。

我这里搓搓，那里搓搓，越搓越起劲。最后，我终于把剩下的盘子也搞定了。

通过这次干家务活，虽然累得筋疲力尽的，但是我感受到了妈妈平时干家务活的辛苦，我想我以后一定要多帮妈妈分担一些家务活，来减轻妈妈的负担。

初二学生做家务的英语带翻译篇十六

作为一个三年级的小学生，我在做家务的过程中收获了很多。起初，我对做家务持有一种抵触的态度，觉得这是家长的事情，与我无关。然而，通过三年的家务经验，我认识到做家务对我个人的成长和家庭的良好秩序都有着重要的意义。下面我将分享我在做家务过程中的心得体会。

首先，做家务让我拥有了经济观念。在家中做家务的过程中，我经常需要去购买日常用品，比如清洁用品、洗涤剂等等。每次我看到价格标签上的数字，我都会算算自己的零花钱够不够付账。也许对于成年人来说这是微不足道的事情，但对于一个小学生来说，这是一种很好的培养经济观念的方式。通过这些小事，我认识到钱的来之不易，学会了理财的基本知识。

其次，做家务让我养成了良好的生活习惯。在家中做家务，我需要按照一定的时间表去完成任务，比如每天晚上需要按时扫地，每周末需要整理书桌等等。这样的时间安排让我养成了自律的习惯，不再拖延，按时按量地完成任务。同时，做家务也锻炼了我的动手能力和解决问题的能力，这些都是很重要的生活技能。

再次，做家务让我懂得了关爱和责任。家务活是每个家庭共同的责任，而不仅仅是父母的事情。通过参与家务，我体会到家庭是一个共同付出、共同关爱的集体。我明白了父母一直默默为我们付出的辛苦和劳累，并懂得了分担家务的重要性。当我看到家里花园里的花朵盛开时，我会想起自己浇水的辛劳；当我看到房间被整理得井井有条时，我会为自己的付出感到自豪。这些小小的家务活动让我懂得了孝顺和关爱，懂得了责任和付出的重要性。

最后，做家务让我更加珍惜家庭。在家庭中做家务是一个亲人之间互相支持、互相帮助的过程。每当我和妈妈一起扫地、爸爸一起做饭时，我会感受到家庭的温暖和凝聚力。平常繁忙的工作与学习中，我很难有时间与家人共同参与家务。而通过做家务，我意识到每一个家庭成员的付出都是为了我们能够生活得更好。这让我更加珍惜、感恩家人，并坚信家庭的力量。

总之，做家务成为了我成长中不可或缺的一部分，它让我获得了经济观念、培养了良好的生活习惯，懂得了关爱和责任，并加深了对家庭的珍惜。我相信，无论是现在还是将来，做家务都会对我产生积极的影响。我会继续保持这种良好的习惯，为了自己的成长，为了家庭的和谐付出努力。

初二学生做家务的英语带翻译篇十七

如今，随着互联网的普及，越来越多的学生开始利用网络上课。而在上网课的过程中，他们能够灵活安排时间，兼顾家务事务。本文将就学生上网课做家务心得体会展开探讨，旨在说明这种新型学习方式对学生的积极影响。

第二段：学习效率的提升

上网课可以使学生更方便地利用碎片化时间进行学习，并且能够自主选择学习内容与学习进度，更有利于个体的发展。与传统课堂相比，网络课程更加注重互动与实践。在学生上网课的间隙，他们可以利用暂时无需上课的时间完成一些简单的家务，为家庭生活提供便利。这种时间的利用方式既能够提高学生的学习效率，又能够解决家庭事务，可谓一举两得。

第三段：动手能力的培养

通过参与家务，学生能够锻炼自己的动手能力和实践能力。在做家务的过程中，他们会遇到各种问题，例如扫地遇到脏污时的处理、洗衣服时面临的衣物损坏修复等等。在实践中发现问题并解决问题的过程中，他们能够培养自己的观察力和分析问题的能力，加深对于生活实践的理解和认识，从而更好地适应社会生活。

第四段：责任心与团队合作精神的培养

学生从小培养起家务意识和责任心，有助于他们养成良好的生活习惯。经过长时间的家务实践，学生会形成一种自觉地关注家庭事务以及主动解决家庭问题的意识与能力。此外，培养学生的团队合作精神也非常重要。学生可以邀请同学一起参与家务，一起合作解决问题，共同完成家庭任务。这样的实践不仅能够提升学生的团队合作能力，还能够促进学生与同学之间的交流与友谊。

第五段：家庭和谐氛围的营造

学生参与家务，不仅能够减轻父母的负担，还能够为家庭营造和谐的氛围。当学生在家务中得到家人的赞扬与鼓励时，他们会感受到家庭温暖与幸福。这种家庭氛围的营造不仅有利于家庭成员之间的沟通与交流，更能够促进家庭成员的相互关心与理解，为家庭建立更加紧密的纽带。

结尾段：总结

总之，学生在上网课的同时做好家务，不仅能够提高学习效率以及动手能力，还能够培养责任心与团队合作精神，并为家庭营造和谐的氛围。因此，我们应该鼓励学生在家务和学习之间找到平衡，将这种学习方式与家务结合起来，培养学生的综合能力与家庭责任意识。