最新数学教师专题培训心得体会总结 数学教师内部培训心得体会(模板11篇)

随着学期的结束，写一份学期总结可以帮助我们了解自己在学习上的成长和不足，为下一学期的学习做好准备。看看下面小编为大家整理的考试总结范文，或许能够帮助你发现自身的不足和提升空间。

数学教师专题培训心得体会总结篇一

第一段：引言（100字）

近年来，数学教育的发展呼唤着优秀的数学教师。为了提高教师的教学素质，许多学校和教育机构都举办了数学教师内部培训。在我参加的数学教师内部培训中，我受益匪浅，深深体会到了培训的重要性。

第二段：培训内容的交流与启发（250字）

这次数学教师内部培训内容丰富多样，涵盖了数学课堂教学、教学技巧以及学生的学习能力培养等方面。培训中，我们就教学案例进行了深入探讨，并进行了教学模拟演练。在与其他教师的交流中，我发现了自己之前在教学中存在的不足之处，并从其他教师的成功经验中学到了许多新的教学方法和技巧。

培训还引导我们学习了一些教育心理学基本理论，例如著名的维果茨基的“发展区域”，让我们能够更好地理解学生的发展水平以及适应性教学的重要性。同时，培训还深入了解了学生的学习策略和学习障碍，并提供了相应的解决方法。这些内容的交流与启发激发了我的学习热情，也提高了我的教学能力。

第三段：与同行的互动与合作（250字）

在数学教师内部培训中，与同行的互动与合作是我最深刻的体会之一。通过小组合作学习，我们分享了自己的教学方法和经验，并批判性地分析了彼此的教学案例。这种互动与合作的过程中，我不仅从其他教师中学到了许多新的教学理念和方法，还建立了一些有意义的教师资源合作伙伴关系。

这种互动与合作不仅仅在培训结束后结束。我们还保持着联系，经常举办一些教学交流活动，分享教材和教学资源。这种同行之间的互动与合作让我感受到了教师之间的共同成长和进步，也提高了我对教育事业的热情。

第四段：培训带来的改变与启示（300字）

数学教师内部培训给我带来了许多改变和启示。首先，我变得更加自信。通过培训，我不仅学到了更多的教学方法和技巧，也拓宽了自己的教育视野。这让我在课堂上更加自信地展现自己的教学风格，更好地指导学生。

其次，培训让我认识到，作为一名数学教师，我需要不断学习和更新自己的知识和教学理念。教育是一项持续的事业，只有不断进步才能更好地为学生服务。我也明白了自己的职责，要成为学生的引路人和指导者，要关注学生的发展，掌握最新的教育动态。

最重要的是，培训让我认识到，教育不仅仅是教书育人，更是关心学生的成长和发展。每一个学生都是独一无二的，他们有不同的能力和需要。作为一名优秀的数学教师，我应该注重发展学生的创造性思维和解决问题的能力，培养他们的数学兴趣和学习动力。

第五段：结语（200字）

数学教师内部培训是一次宝贵的机会，让我扩展了自己的知识视野，提高了教学能力，也与其他教师建立了合作伙伴关系。通过培训，我获得了更多的教育理念和方法，也明白了自己的职责和使命。我将继续保持学习的热情，不断更新知识，成为更好的数学教师。同时，我也期待着未来更多的内部培训机会，与更多的教师共同探讨教育教学的新理念和方法，共同为学生的成长和发展做出更大的贡献。

数学教师专题培训心得体会总结篇二

今年暑假我有幸参加了___小学数学教师培训，在短暂的x天培训时间里，我们听了小学数学专家的多场讲座及几位优秀青年教师的示范课。这次培训给了我很多的启发，让我对自己又有了一个新的认识，让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。现将我的学习体会小结如下：

一、对___版的小学数学教材有了更详细和深刻的理解

通过专家的讲座，让我对教材的特点有了全面的认识。___版的小学数学教材重视学生的生活经验，密切数学与生活的联系，注重引导学生从已有的生活经验中，理解数学知识。这样让我们的数学学习不再那么枯燥，而是充满了生活的气息。同时，在对新教材的教法方面，我的认识也得到了较大的提高，以前在教学中，注重结果，是老师如何把知识灌到学生的大脑中，学生在学习知识的过程中，对知识是如何产生的，就不太清楚了。而新教材在要求教学方法上，注重展现知识的产生和应用过程，注重让学生去体验感悟知识产生的过程。让老师把更多的精力用到了关注学生，如关注学生的情感体验，注意创设宽松和谐的学习氛围，要发展学生学习的兴趣和自信心，为学生发终身发展打下了更好的基础。结合这些学习中体会，使我在以后的教学中，为学生想得更多了。

二、教师自身素养的提高

在这两天的培训中，听几位优秀青年教师的示范课，我感受到教师的素养越来越高，教师的素养关系到一节课好坏。从这几位优秀教师在课堂的表现来看，我认为教师的素养体现在以下几个方面：

(1)知识的储备是否深厚，一个优秀的老师，不仅要有深厚的专业知识，还要有丰富的其他学科知识储备。

(2)语言是否有艺术，体现在语言表达的能不能做到精练、准确，是否具备很好的亲和力。

(3)是否具有很高的课堂机智。我们听了一些特级老师的课，就是因为具备了这种能力，善于捕捉课堂临时生成的资源，而使一节课精彩不断。所以通过这次培训，为我在教育教学工作发展中指明了方向，是我努力的发展自己的目标。

三、在读书中反思

本次课程学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚;读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。

培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。这次培训将激励我在以后教师职业生涯中，不断地学习、不断地进行反思和总结，做一个学习型的教师。

数学教师专题培训心得体会总结篇三

数学教师作为教育工作者，不仅需要具备扎实的数学知识，更需要不断提升教学能力和方法。为此，学校组织了一次数学教师内部培训，我有幸参加了这次培训并深受启发。本文将分享我在这次培训中的心得体会。

第二段：培训内容和体验

这次数学教师内部培训涵盖了课程设计、教学方法和评估体系等多个方面。其中，课程设计环节引入了新的教学理念和方法，让我重新审视了自己的课堂教学。在教学方法的环节，我学到了许多新颖、生动有趣的教学方法，比如游戏教学、探究式学习等，这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。在评估体系的环节，我们学习了如何科学地评估学生的学习情况，为他们提供更有针对性的教学辅导。通过这次培训，我不仅对数学教学有了更深入的了解，也对自己的教学方式进行了全面的反思。

第三段：培训收获和启发

参加这次内部培训，我受益匪浅。首先，我认识到课程设计是成功教学的关键。一个好的课程设计应当从学生的实际出发，结合他们的学习特点和需求，将知识内容进行合理的组织和排列。其次，我意识到多样化的教学方法能够更好地满足学生的学习需求。传统的讲授式教学已经不能完全满足学生的需求了，我们需要更加注重培养学生的思维能力和创新能力。最后，我明确了评估体系的重要性。评估是教学的重要环节，能够帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，帮助学生克服困难。通过这次培训，我意识到要注重评估的科学性和个性化，为学生提供更好的学习指导。

第四段：实践应用和效果

本次培训不仅是理论的传授，更注重将理论付诸于实践。课后，我立即在自己的课堂中运用所学到的知识和方法进行教学实践。我设计了一些生动有趣的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。我组织小组活动，让学生通过合作学习共同解决数学问题。同时，我也更加关注学生的学习情况，定期进行小测验和评估，及时发现学生的问题。这些教学实践的效果令我非常满意，学生的学习兴趣明显增强，成绩也有所提高。

第五段：总结和展望

数学教师内部培训给了我一个全新的教学视角和方法，使我更加深入地了解数学教学的艺术和科学。在未来的教学中，我会继续运用所学到的知识和方法，不断丰富自己的教学手段，提高教学质量，为学生的学习提供更好的指导和帮助。同时，我也期待学校可以继续组织这样的内部培训活动，为更多的数学教师提供更新更好的教学理念和方法，共同提升教育质量。

数学教师专题培训心得体会总结篇四

随着教育事业的不断发展，教师已经成为促进学生全面发展的重要推动力。为提高教师专业素养和教学能力，泰安市教育局于近期组织了一次教师专题培训。在这次培训中，我们不仅从专家学者身上汲取了丰富的知识，还结识了许多优秀的同行。通过这次培训，我收获颇丰，深感责任重大，将更加用心投身于教育事业中。

首先，培训会让我明确了作为教师需要具备的基本素养。在专家的讲解中，我深刻认识到，要成为一名合格的教师，我们首先需要具备高尚的师德师风，更要扎实的专业知识。培训中，专家们详细讲解了现代教育理念、教育法律法规等内容，使我在教育思想和方法方面有了更深刻的认识。同时，培训也着重强调了培养学生综合能力、注重学生个性发展的重要性。这些都使我进一步明确了自己作为一名教师应该具备的素质及其重要性。

其次，培训中的交流互动让我受益匪浅。在培训的过程中，我与来自不同学校的教师进行了热烈的讨论和交流。大家分享了自己的教学经验和心得体会，相互启发，收获颇多。在听到他们分享自己成长的故事时，我不禁深感教育人的伟大和幸福。每一位教师都是一个灵魂工程师，我们的教育责任不仅仅是传知识，更是要关注每个学生的成长，引导他们走向成功。在这次培训中，我明确了自己作为教师的角色定位，感受到了教师团队的凝聚力和力量。

另外，这次培训使我深刻认识到了教育事业的现实挑战。在专家的讲解和讨论中，我们了解到了当前教育面临的重要问题。其中，我最关注的是学生负担过重和应试教育的问题。专家们强调了培养学生综合能力的重要性，并提出了一些可行的解决方案。面对这些挑战，作为教师，我们需要不断学习和成长，为学生营造一个轻松愉快的学习环境，让他们能够自主学习、终身学习，培养他们的创新精神和实践能力。

最后，我深刻认识到教师是需要不断学习的。教育事业日新月异，作为一名教师，只有与时俱进才能不断提高自己的教学水平。通过这次培训，我了解到了许多前沿教育理念和方法，也了解到了一些先进的教育科技。在今后的工作中，我将继续学习，不断拓宽自己的知识面，提高自己的教学能力。我相信，只有不断学习，才能更好地适应教育的发展。

总结起来，泰安市教师专题培训给我留下了深刻的印象。我明确了作为教师应该具备的基本素养，受益于与优秀教师的交流互动，深刻认识到了教育事业的现实挑战，并明白了教师需要不断学习的重要性。在今后的教育工作中，我将积极应用所学知识，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，只要我们教师们齐心协力，用心投身于教育事业中，就能够培养出更多优秀的学生，为社会的发展做出更大的贡献。

数学教师专题培训心得体会总结篇五

20___年___月___日至___月___日，我有幸参加了小学数学教师培训学习。这次培训的内容丰富，形式多样。为期x天的培训学习让我收获颇丰，以下是我结合自己的理解总结的几点学习体会：

一、如何构建高效课堂

在几位专家的报告中提到了高效课堂的灵魂是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，因此必须注重课堂教学的实效。专家在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们思考的问题。我不由得反思自己的教学，在认真的思考之后我认为要想构建既高效的数学课堂教师必须做好全面的工作：

1、课前认真准备，充分的预设。

没有预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必然也是低效的。要使课堂教学高效，充分的课前准备就显得非常重要了。教师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓;体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破;合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。

2、营造现实和富有吸引力的学习情境。

适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的。恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的注意力，保证学生全身心的.投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地提高学生感悟能力和实践能力。

3、懂得欣赏学生。

懂得欣赏每一位学生，美国教育心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”是的，我们教师的“权利”有多大，我们直接关系着一个孩子成长过程中的悲哀与快乐，直接左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕。当我们一脸阳光的走进教室时孩子们的心情也是舒展与放松的，当我们给孩子们一句诚信的赞美，他会是多么的幸福与喜悦;而我们的可能是不经意的表情、不经意的一句话都会给孩子遮盖上一片沉重的乌云。所以欣赏我们的孩子吧，只有真心的去欣赏他们才能引领学生进入思考和创造的境界，也才能保证我们课堂的高效。

二、准确把握教材、利用教材

在这次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。

1、以前对小学教材感觉有所认识，有所理解，但通过学习，使我对教材有了更新的认识，更新的理解：全套教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好，才能使学生真正的理解掌握所学知识。

2、人教版教材倡导数学课堂生活化，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历解决问题的过程，采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式。就是要求我们把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在教学中要注意从学生的数学现实出发，引领学生不断经历艰辛的自主探索学习过程，不仅仅学会了知识，更主要让学生感受如何学习。

三、树立终身学习的理念

在这里，我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

数学教师专题培训心得体会总结篇六

泰安教育局举办的专题培训是提高教师专业水平的重要途径，我作为一名教师参加了这次培训。在培训之前，我做了充分的准备工作。首先，我仔细阅读了培训通知和相关资料，了解了培训的目的和内容。其次，我针对培训内容，预习了相关教材，查阅了相关教育文献，以便更好地理解和掌握培训内容。最后，我整理了一份学习笔记，以便在培训过程中记录重点和难点。

第二段：培训过程的收获和体会

培训过程中，我深感受益匪浅。首先，专家们讲解的内容生动有趣，把抽象的理论知识与实际教育教学相结合，让我们更好地理解和应用这些知识。其次，专家们通过案例分析和互动讨论的形式，使我们进行了深入思考和交流，提高了我们的思维能力和解决问题的能力。最后，培训期间我们还开展了小组活动，通过合作学习，增进了相互的了解和交流，加强了团队合作精神。

第三段：培训经验的总结和提升

在培训过程中，我收获了不少经验，并且对自己的教育教学工作有了更深的思考。首先，我意识到作为一名教师，不仅仅要掌握专业知识，还要不断学习和更新教育理念和教学方法。只有不断提升自己的教育教学理论水平，才能更好地指导学生。其次，培训中的互动讨论和小组活动让我明白，教师之间的交流和合作是十分重要的。在日常工作中，我要主动与同事交流，分享教学经验，相互促进，共同提高。最后，我还意识到要注重培养学生的创新意识和实践能力。只有培养学生的创新精神和实践能力，才能更好地适应社会发展的需求。

第四段：培训带来的改变和影响

参加这次培训后，我发现自己在教育教学工作中发生了一些改变。首先，我更加注重与学生的互动和交流。在教学过程中，我鼓励学生提出问题和思考，激发他们的学习兴趣和能动性。其次，我更加注重培养学生的实践能力。我组织学生进行实践活动，让他们在实践中学习，提高他们的实践能力和动手能力。最后，我更加注重与家长的联系和沟通。我定期与家长进行交流，分享学生的学习情况，共同为学生的成长而努力。

第五段：对未来的规划和展望

通过这次培训，我意识到教师要始终保持学习和进步的态度。对于未来，我有了更明确的规划和展望。首先，我将继续学习和研究教育教学方面的理论和知识，不断提高自己的专业水平。其次，我将积极参与教育教学改革，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。最后，我希望通过自己的努力，培养出更多德、智、体、美全面发展的优秀学生，为社会的发展做出贡献。

总之，这次泰安教师专题培训对我来说是一次宝贵的学习和成长机会。我更加明确了自己的教育教学理念和目标，并且在实际工作中有了更多的思考和实践。我相信通过持续的学习和努力，我会成为一名更出色的教师。

数学教师专题培训心得体会总结篇七

近期，我参加了泰安教师专题培训，通过这次培训，我受益匪浅，不仅让我对教学有了新的认识，也让我深刻体会到作为一名教师应该具备的素质和责任。在这次培训中，我学到了很多知识和教育理念。下面我将结合我的个人体会，从培训的内容、氛围、方法、收获四个方面，分享一下自己的心得体会。

首先，泰安教师专题培训的内容非常丰富。培训中，涉及了许多与教学相关的专业知识和实践经验。我们学习了新的课程理念和教育法规，掌握了多种教学方法和策略，了解了学生的认知特点和心理需求。尤其是在教学设计和评价方面，培训内容非常具体和实用，让我们深入了解了如何开展有效的课堂教学活动，如何对学生进行科学而全面的评价。通过这次培训，我对教育教学有了更深入的认识。

其次，泰安教师专题培训的氛围非常积极向上。培训中，专家讲师带领我们进行了一系列的教学案例分析、教学模拟和小组讨论等活动。大家积极参与，踊跃发言，思维碰撞出了许多新的观点和创意。与此同时，大家也相互倾听、互相学习，形成了良好的学习氛围和团队合作精神。在这样的氛围下，我们不仅感受到了专家们的专业素养和热情，也得到了大家的支持和鼓励，激发了我们学习的积极性和动力。

第三，泰安教师专题培训的方法非常灵活多样。除了传统的讲座和研讨，培训还采用了多种互动式的教学方法，如分组活动、角色扮演、案例分析等。这些方法不仅使我们更主动地参与其中，也让我们在实践中更好地掌握知识和技能。尤其是在实践操作环节，培训组织者精心设计了一系列的实际教学情境，引导我们在实践中思考和解决问题。通过这样的培训方法，我更加深入地理解了教育教学的本质，并且将其灵活运用到实际教学中，取得了一定的教学效果。

最后，泰安教师专题培训给我带来了很大的收获。在培训中，我不仅获取了新知识和技能，还拓宽了自己的视野，开阔了思维，增强了自信。在与专家讲师和其他教师的交流中，我不断地反思和成长，发现自己在教学中的不足和改进的方向。同时，通过与其他教师的合作和交流，我也学到了很多宝贵的经验和教训。这些都将对我的今后的教学工作有着积极的影响。

综上所述，泰安教师专题培训给了我很大的帮助和启发。通过这次培训，我明白了作为一名教师应该具备的素质和责任，也进一步提高了自己的教学水平和教学效能。我将会将这次培训的所学应用到实践中去，不断完善自己的教学作风和方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也期待着以后有更多的机会参加这样的培训，与更多的教育工作者交流，互相学习，共同进步。

数学教师专题培训心得体会总结篇八

xxxx年11月14日星期六，我满怀期望的来到澄迈县思源中学高中部的报告厅参加这一次的培训活动，活动分为两个部分进行，上午是郭敏老师的艺术表现力培训，下午是何卓老师的卫生保健培训，我很容幸地聆听了两位老师的讲座。

在讲座中，郭老师从幼儿舞蹈的种类、教学内容、各年龄段舞蹈的具体要求、实用歌唱技能与方法给我们进行了讲座。郭老师不仅给我们讲了理论知识，同时还用通俗易懂的方法以及自己亲身示范动作，让我们参与到实践中来。特别是讲到音乐律动、词谱对唱时，老师们的积极性都被调动了起来，情不自禁的参与到活动中去，那种浓厚的学习气氛同时也深深地影响了我。说实在话，一直以来，音乐对我来说，真的很难。今天，通过郭老师的现场展现，一步步引导，让我感觉到，幼儿的舞蹈原来就是这么简单的动作，只要你能放开，能大胆的尝试，没有什么不可能的。这一次的学习让我这个音乐文盲学到了很多幼儿舞蹈步伐以及打节拍的基本技能。

最后，郭老师以两首律动来结束我们本次的活动，活动中让我们在听和做动作的过程中找到歌曲的节奏并且尝试改编动作表现歌曲。老师们都能够积极地配合，并积极参与改编舞蹈动作。郭老师还请了个别老师上来分享自己的改编动作成果，老师们的想象力真的很丰富，把歌曲的动作改编得非常地形象，特别是那些男老师们，我为你们的勇气和想象力，点个赞，你们真是让我刮目相看啊。

如果说郭老师的讲座是激发我对幼儿音乐兴趣的话，那么和何卓老师的保健知识培训讲座则是对我们在幼儿的一日生活中对小事件发生的麻痹心态敲响了警钟。

何卓老师重点给我们讲了他在遇到幼儿常见疾病时的处理方法以及他的个人经验分享。听过以后，我觉得何老师讲的这恰恰是我们老师最容易忽略的地方。在幼儿园，孩子基本上都是好动的，而好动所引发的结果往往是磕着，碰着或者是摔着，这些在我们眼里是最正常不过的东西。有时候只要不流血，一转眼我们老师就忘了，期间也没有注意观察孩子，最后离园也没有向家长反映，万一出现的是内伤，回家出现了状况，由于老师的不告知，最后导致病情的延误，此情况后可能会产生的严重后果，以及更深一步教育工作的态度问题。因此，何老师的讲座不仅给我们敲响了警钟，更让我们老师知道了态度最重要，从小事做起，做一个细心的老师。

总之，在经过此次的培训后，我更加明确了自己的工作方向，相信经过不断的努力学习，我能更好地做好这份工作。

数学教师专题培训心得体会总结篇九

近年来，我校数学教学取得了显著的成绩，这离不开骨干教师的努力和付出。为进一步提升教师们的数学教学能力，学校邀请了优秀数学教研员进行了一场骨干教师数学培训。在培训中，我深受启发和触动，收获颇丰。以下是我的心得体会。

首先，这次培训给我带来了教学理念的更新。在培训课堂上，教研员以生动的语言和丰富的教学案例，阐述了数学教学的多样化和灵活性。传统的机械记忆和死记硬背已经不能满足学生的需求，我们更应该注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。在培训中，教研员提出了很多有创意的教学方式和方法，例如游戏化教学、问题解决教学等，让我重新认识到数学教学的魅力和神奇之处。

其次，培训使我对教学技巧有了更深入的理解。在课程中，教研员详细介绍了一些教学技巧和策略，如启发式教学、差异化教学等。通过教研员的讲解和互动讨论，我对这些技巧的实际操作有了更清晰的认识。例如，启发式教学注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，通过灵活的问题设置和引导式讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。差异化教学则注重因材施教，根据学生的学习特点和水平，采取不同的教学方式和内容。这些教学技巧的掌握将使我的教学更具针对性和有效性，能够更好地满足学生的学习需求。

另外，培训也加强了我与同行的交流和合作。在培训过程中，我结识了来自不同学校的骨干教师，互相交流和分享了自己的教学经验和思考。这些交流和合作不仅使我对其他学校的数学教学有了更全面的了解，也加深了我对自己教学的反思和思考。通过与他人的交流，我能够更多地接触到一些新的教学方法和理念，这对我的教学发展具有很大的推动作用。同时，我也能够在与同行的互动中不断调整自己的教学观念和方法，使自己的教学更加富有创造力和个性化。

最后，培训也激发了我对数学教学的热情和动力。培训中，教研员不仅传递了知识和技巧，更重要的是培养了我们对数学教育的热爱和责任感。数学是一门应用广泛、逻辑性强的学科，它不仅能够培养学生的思维能力和分析能力，还能培养学生的创造力和想象力。培训中，教研员通过举例和实践，生动地展示了数学教学的奥妙和魅力。这让我更加坚定了在数学教育事业中的决心和自信，我愿意将这些知识和技巧应用到我的实际教学中，为学生们带来更好的数学学习体验。

总而言之，这次骨干教师数学培训让我受益匪浅。新的教学理念、教学技巧以及与他人的交流和合作，都使我在教学工作中有了更多的思考和创新。我相信，只要我能将培训所学运用到实际教学中，定会为学生们带来更好的学习效果，为我校的数学教学再创佳绩做出更大的贡献。

数学教师专题培训心得体会总结篇十

__年8月5号，我有幸参加了县级小学数学骨干教师学习的学习培训。首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导；其次感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。这次培训的内容丰富，形式多样，首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和对高效课堂的理解，最后张老师在会中做了总结。

这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩。让我进一步掌握了新课程改革的理念和要求，教师学习的重要性，教师职业倦怠的原因以及改进方法。给我提供了这个再学习、再提高的机会。我不仅学到了丰富的知识，也进一步提高了业务素质。

作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，未来教育需要“专家型”的教师,而不是“教书匠”，所以我们教师，既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，也不是在书斋中进行的研究，而是在教学活动中的研究。以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：

一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，真正的让每个学生能多样的、持续的发展；我知道了“爱”是教育永恒的主题，怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。细心培养，精心塑造，耐心转换，爱心评价。要善于差异评价，提倡无错评价。要领会课程标准，激活教材内容。要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。课后要体现知识再认识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升。在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。我也会在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性的教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师。

二、对高效课堂有了更深刻的认识和理解。

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦”。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，看学生在课堂上参与的人数，是100%参与，还是大于或小于100%看学生参与的质量，语言表达是否通顺，态度是否积极认真，情感是否投入，精神是否饱满，板演书写整齐工整，词、句、符号、公式是否正确，等等。

三、在教学活动中，教师要当好组织者。

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。这种方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。

数学教师专题培训心得体会总结篇十一

一、目睹专家风采

通过这次的培训学习，我见到了很多以前一直想见但又没有机会见的优秀的、资深的专家，也充分地感受到领导、专家们对工作、教育事业的激情和热情，感受到学员集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人敬佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。

二、更新教学理念

通过学习，使我耳目一新，我领略了鄢细民、朱金够、万里春等专家对数学教学的先知先觉，对自身的教学理念有了一个新的提升，尤其是他们所讲的一些案例，似乎就曾经发生在我自己的身上。各位专家的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解，我的思想也受到了深深地震撼，作为一个普通的小学数学教师，我平时思考的太少了。平常在学校里，考虑的大都是如何上好一堂课，如何提高学生的成绩，如何让学生对数学感兴趣，对于学生的长远发展并未做太多考虑，甚至忽视了这一方面。万老师讲到在数学课堂中要避免错误的思维定势，让孩子的智慧生长不走岔道。课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说、不敢质疑，极大地压制了学生创造性思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

三、落实教学常规，提高教学效率

性的语言来激发学生的学习热情，以真诚的笑容面对每一个孩子，使师生情感得以交流，让每一个孩子都以良好的心态参与到我组织的课堂学习之中。在教学中，常用鼓励性的语言“你真聪明、真能干”、“你说得太棒了”、“这朵小红花是你的”来评价学生的课堂表现，使学生得到心理上的满足，愉快地接受课堂教学知识，从而提高课堂教学效率。如学生汇报多样化算法时，发现有学生的算法与众不同，颇具特色时，我马上表扬他：“你的算法很有特色，你今天是最棒的！”如学生发言独特，我立刻赞扬：“你的发言真精彩，老师还想听！”如发现胆小的学生也举手发言时，我及时鼓励他：“你的声音真悦耳，普通话也有进步，你今天的表现真棒！明天能更大胆吗？”等。这些简短的话语使学生倍感亲切，并从中体验到了快乐，以饱满的热情投入到学习中，从而提高了课堂效率。

四、加强专业文化学习，做一专多能的教师

经常听到有人说一句话，“想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。”这句话我认为不够准确，我们教师要具备的不仅仅是一桶水，而且是一桶清澈新鲜、源源不断的水。这几天几位专家老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。朱老师问了我们一句话：“老师都不好好学习，学生能天天向上吗？”是啊，老师只有不断的学习，不断的提升，不断加强自身修养才能胜任教育这项工作。

积极投身课改，做课程改革的践行者

十多年来，课程改革目前还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革才会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

第一阶段的培训已经拉下帷幕，而我觉得这只是个开端，这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。让我真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但通过这次培训让我把握住了明确的方向。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在未来的教育教学实践中，我将付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于在课堂中探索实践，相信通过自己不懈的努力，我这颗种子必将生根，发芽并且茁壮成长！