2023年讲课心得体会(大全15篇)

通过写读书心得，我们可以更深入地理解书中的内容，并将知识内化为自己的思考和体验。下面是一些优秀的军训心得范文，希望能够给大家带来一些启发和思考。

讲课心得体会篇一

PPT讲课是现代教学中常见的一种形式，它通过图文并茂的幻灯片展示，将知识直观、生动地呈现给学生。作为一名教师，我深感通过PPT讲课能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。在长期的教学实践中，我积累了一些心得体会，希望与大家分享。

首先，制作精美的PPT是成功讲课的基础。一个好的PPT应该包含简明扼要的文字、高质量的图片和适当的动画效果。我在制作PPT时，会精选资料，筛选出最重要的知识点，并将其用简洁明了的语言表述出来。同时，我还会寻找高清晰度、专业性强的图片，以视觉冲击力来吸引学生的注意力。另外，在选择动画效果时，我会充分考虑到效果的实用性和可视性，避免过多花哨的效果分散学生的注意力。

其次，PPT讲课需要注意讲解的逻辑顺序。PPT的内容应该按照一定的逻辑顺序来组织，使学生能够从头到尾地理解和接受所呈现的知识。在制作PPT时，我通常会按照知识的主次关系来排序幻灯片，使每一页的内容能够有一个明确的引导。在讲解过程中，我会根据掌握情况和学生的反应进行适当的调整，做到有条不紊地引导学生。

第三，PPT讲课要注重互动与引导。在讲解过程中，我会通过提问、讨论和示范实验等方式，创造出有机互动的环境。通过积极的与学生互动，我能够了解到学生掌握情况，及时进行纠正和巩固。同时，我会设置一些引导性的问题，激发学生的思考和积极性，提高他们的学习热情。

第四，PPT讲课需要注意语言表达的准确性和生动性。作为讲师，我在讲解过程中会注意语速和语调的控制，以便学生能够听懂理解。同时，我会运用一些生动的词汇和形象的比喻来展示知识，帮助学生更好地理解和记忆。在讲解过程中，我还会适时讲述一些真实的案例和故事，以更好地吸引学生的注意力和兴趣。

最后，评估和反思是PPT讲课的重要环节。在讲课结束后，我会进行学生的评估，以了解他们对所讲内容的理解和掌握情况。同时，我也会对自己的讲课进行反思和总结，思考自己在讲解过程中的不足和改进之处。通过不断地评估和反思，我可以进一步提高自己的教学水平，提供更好的教育服务。

通过PPT讲课，我深刻体会到它的优势和重要性。精心制作的PPT能够更好地呈现知识，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。但是，讲课者在使用PPT讲课时也需要注意一些技巧和方法，如制作精美的PPT、讲解的逻辑顺序、互动与引导、语言表达准确生动以及评估和反思等。只有不断地改进和提高，我们才能更好地运用PPT讲课，为学生提供优质的教育。

讲课心得体会篇二

近年来，越来越多的学校开始实行“校讲课”制度，旨在增强教育教学质量，加强师资力量建设，促进学科交流和师生交流。作为一名教育工作者，我也曾经参与校讲课，并从中得到了许多收获和体会。

第一段：介绍校讲课的基本情况

校讲课制度是指学校内部教师的分享课程，采取自愿参加和共同学习的方式进行，旨在增加学科知识的深度和广度，提高教育教学水平。通常情况下，校讲课由学校内部优秀教师或借调的专家学者进行，内容包括教学经验的分享、教育理论阐述和实例演示等。这种形式的校际交流，有助于促进教育教学的创新和发展。

第二段：心得体会一——开拓视野

参与校讲课的过程中，我深切感受到校际交流之于教育教学之千差万别的时代的意义。学校不同职称的教师都可以在这个平台上分享自己的经验教训以及教学策略，这种交流真正将教育教学的扮演者连接了起来。通过参加校讲课，我开拓了视野，增长了见识，跳出了自己的小圈子，去看到更广阔的视野，去感受到更多不一样的教育教学方式。

第三段：心得体会二——提高教学水平

参加校讲课不仅斌人视野，还很大程度上提高了我的教学水平。在校讲课中，我看到了许多独具匠心的教学方式以及充满创意的教学策略。这让我有了一个更加深刻的认识，教师需要进行持续的学习，以扩展自己的教学技巧和提高自己的教学能力。每次听完了校讲课，我都会有很清晰的思路，对教学内容和教学的形式都会更有见解。

第四段：心得体会三——加强师生的交流

参加校讲课除了可以提高教学水平，还可以加强与同事及学生的交流。在校讲课中，我得到了师生的提问和反馈，这对于评估自己的教育教学实践和获取教学反馈帮助都非常的重要。从学生和同事的反馈中，我可以发现自己存在的问题并及时加以改进。同时在与同事的交流中，我也了解了不少教育教学领域的热点话题和前沿研究，这样有利于增强自己的教学水平、丰富自己的知识。

第五段：总结

校讲课没有高低贵贱之分，是教育教学理念进步的桥梁。在学校内部实行的校讲课制度，可以加强教师间交流，增进彼此间的沟通，开拓视野，提高教学水平，促进师生间的交流。我相信，在“校讲课”这个平台上，我们将在教育教学方面不断优化和创新，让更多的同仁更好地为学生的成长和发展做出贡献。

讲课心得体会篇三

就全院来讲，医院要想更好的生存、发展，一是要统一员工的价值观，只要员工思想一致，有着共同的目标，医院才能向着同一个方向前进、发展。二是要有合理的激励机制。所有员工都朝着同一个方向前进，肯定有走的快的和走的慢的，走的快的给他正激励，他们会走的更快，走的慢的给他负激励，因为他们价值观相同，大家都在为着共同的目标而努力，他们会想办法赶上甚至超越别人，这样所有员工都朝着一个方向越走越快，越走越远，医院也就会有更快、更好、更久远的发展。

这其中涉及到一个问题，怎样统一所有员工的价值观，怎样找出和你同路的人。可以通过态度来确认同路人，通相互工作或者开会的时候等来观察人们的态度，看他是配合你的工作还是唱反调，他要是积极配合的话，那他就是你的同路人，要是唱反调的话，那他就不是你的同路人，他为什么要唱反调，这其中肯定有原因，找出原因，解决，从而实现价值观的统一。

上面所说的是医院自身的一个发展，医院要生存、发展。不可避免的和其他医院有竞争，怎样在竞争中取胜？需要我们完成几个指标：1、技术创新（我们可以引进别家医院的先进技术来为我院所用，达到或具有一定实力的科室可以自己开展自己的新技术，新项目）。

西我们是具备的越多越好，如果完全具备的话，别的医院凭什么和咱们医院竞争。）这几个指标我们如果完成的都非常好，那么我们最重要的指标，财务指标也会上升、也会完成、甚至会超越很多。这样我们的竞争能力会大大提高，医院也会更好的生存、发展。

接下来说下医院的医疗质量控制，医务科最重要的工作就是医院的医疗质量。我们要从下面三个方面去进行质量控制。

1、输入控制（这是一个告知标准、告知制度、告知流程的过程，它告诉员工什么事情不该去做，什么事情该去做，该怎么去做）。

2、过程控制。

3、结果控制（就是我们要达到一个什么样的结果，是0纠纷、0赔付、满意度达到90%以上、甲级病历率达到90以上等等）其中最重要的是第二点，怎样进行过程控制？这里有一个三三三过程控制体系。

4、个体控制：它包括主管医师——主治医师——副主任、主任医师三个点。

讲课心得体会篇四

蒲汪小学的`老师们正投入在紧张有序的工作中，教研室值此之际于9月27日，精心组织举行了一次校级公开课活动，为广大的新老教师送来了一场贵如油的秋雨，滋润了每个人的心田。这次活动，再一次为新老教师搭建了一个学习、交流、思考、总结、共享的平台，它引导、帮助和鼓励着教师记录自己对教学的思考与成长。

我听了刘增芹老师的一节词汇课，用两个词来形容：精彩、心服口服；用一句话来形容：姜还是老的辣。尽管也稍有缺憾，但是瑕不掩瑜。

新课标理念在刘老师的课堂教学中体现到位，并且能够灵活运用教学策略指导课堂教学。总结起来有如下优点：

1、刘教师基本功扎实，流利的使用英语组织课堂，仪表端庄，板书工整、美观、大方。师生关系和谐融洽，民主平等。

2、根据新课标的要求恰当地使用教材，对教材的目标把握准确，重难点处理恰当，教学流程能够体现教学策略，重难点突出，三维目标落实到位，环节设计合理、科学，环环相扣，过渡自然。

4、能充分利用直观教具。录音机、词图卡、简笔画、实物、玩具等得到了充分利用，在教学中直观形象地呈现和拓展操练了新知识。取得了良好的效果。

5、presentation环节，教学方法灵活多样，能够做到针对教学目标及重难点，创设情境串、设置语言活动链，突破教学重难点，让学生在真实的、生活化的情景中分层解决新语言点，整个课堂节奏紧凑，过渡自然做到重点内容在情境中呈现。

6、practice环节，在活动中操练，操练环节非常有层次性，由整体-部分-个体，符合学生认知规律。机械操练的范围广、密度大、频率高。操练形式多样且有节奏，意义操练突出学生的主体地位。在教学中一步步把知识放给学生，体现了老师引导的艺术和学生的主体地位。注重师生互动、生生互动双边活动的开展，教学效果效果很好。

7、能够注重学生行为习惯培养，采用评价奖励机制评价学生；

8、拓展环节设计的很好，教师做了示范。

缺点也在所难免：

1.评价方式单一；应尽多地给学生一些激励性的评价，如good!wonderful!super!等我们学生已学过的英语。

2.操练环节过于急躁，应稳扎稳打。

3.拓展环节，教师主导过多，应放手给学生。

以上是我对刘老师这节课的几点看法，不当之处敬请批评指正。

有比较才知道有差距；

接下来是我讲的一节对话课，与刘老师比起来，真是自愧不如。

呈现时情景设置不到位，有的环节设计不够连贯，衔接僵硬，缺乏过渡语；肢体语言僵硬，表演起来显得不自然；操练形式单调，过少；时间分配不均，未进行拓展；在教学的设计上可能还不够新颖；在教学的语言上不够有艺术；在驾驭课堂的能力上还很欠缺；在把握教材上不够有深度等等。教学效果不是很好。

准备时间总是仓促，演出总是有遗憾。不过遗憾的多少是和平时下的功夫成反比的。平时的积累越多，遗憾会越少的。收获是有的，不敢说自己提高，只是看到了自己更多的不足。袒露自己缺憾、不成熟的一面，让别人真切地看到我需要雕琢、改进的地方，再用信心跨越自己的缺憾，超越自己。惟有如此，才能进步！在收获之余，更多的是一些思考。我们还年轻，我们也还很稚嫩。未来的路还很漫长，我们还有许多东西需要去学习，还有许多能力需要提升、还有许多愿望等待我们去实现。在今后的教学中我们会继续勤奋工作，认真教学，在不断的锻炼中反思，在不断的反思中成长。

这次活动不仅仅增长了专业知识和教学经验，更重要的是提升了我做事的态度和信心。我的成绩里包含着太多人的鼓励，支持和帮助，谢谢你们！

最后我要对自己说，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，只有不断努力奋进，才会取得更大的进步。

再次衷心感谢周围所有帮助过我的敬爱的领导、老师还有亲爱的朋友们！

讲课心得体会篇五

校讲课，顾名思义，即在学校里举办的讲座活动，旨在让学生们通过聆听专家的讲解，增长知识、拓展视野。作为一名大学生，我参加过多次校讲课，每次聆听后都能有所收获。今天，我想分享自己听校讲课的心得与体会。

二段：正文一

首先，我认为观点开阔是我听校讲课的最大收获之一。在校外，往往只有限定的时间和资源，很难对某一领域有一个全面的了解。但在校内的讲座中，专家们对领域进行详细分析，直观的案例说明和丰富的经验分享，让我受益匪浅。所以，在听完某个领域的校讲课后，我总是会对自己的专业有更多的认知并能够从中找到更多好的学习方向。

三段：正文二

其次，我觉得校讲课中的知识点质量和深度远高于平时在教师讲课中获得的知识。教师在讲授知识时，需要符合学生的基本认知水平，不能过深或者过浅，以便学生能够理解和接受。而在校讲课中，专家则更注重传递和阐述领域的高难知识点，使学生能够对新知识有迅速的打开认识和理解，并能够在接下来的时间里更好地去探究和深化自己的学习。

四段：正文三

此外，我从去听校讲课中得到了一种长期的学习动力和方法。前辈们的经验和音乐人的演讲皆告诉我们，一个人的成功离不开长期的努力和不懈的追求。在校讲课中，专家们通过精心制作的讲稿、PPT展示和深刻而鲜活的案例，告诉我们只有持续不断地学习和探索，才能够积累足够的能力去完成自己的抱负。所以，听完校讲课后，我总有颇丰的学习动力，每次都能够加油更加努力地去追求自己的学术梦想。

五段：结论

总的来说，参加校讲课的收益颇丰，不仅开拓了自己的视野，还获得了更高的学术认知和不懈追求的动力。虽然在未来的求职面试中，这些知识可能并不被直接问到，但是这些知识积累能够增强自己面对面试时的底气和自信，并且培养出来不断学习的习惯。因此，听校讲课已经成为我的一种日常习惯，希望大家也能和我一样，走进校门，聆听优秀的人的解析和讲解，找到自己心灵的呼喊与振奋。

讲课心得体会篇六

近来，我在学校的校讲课上进行了自己的收获和思考。在这里，我将和大家分享我的体验。在我看来，校讲课虽然是为学生打造的，但其实对教师也同样有着很大的好处。在这篇文章中，我将阐述我对校讲课的思考，以及我认为在它的背后隐藏的机遇。

首先，校讲课对于我们教师而言，是一个学习新知识和技能的机会。课题多样，涉及面更广，我们可以从中吸取有益的知识、信息和技巧。因此，我们有机会学习到不同科目领域的最新进展，在此基础上扩大我们的见识和知识储备。虽然有些新知识可能会更加基础或专业，但我们可以在我们的教学实践中运用这些知识。在这种情况下，我们必须保持开放的心态，以便更好地吸收新知识，提高个人的教学水平。

除了帮助我们学习新知识和技能之外，校讲课还可能激发我们的灵感。毕竟，我们不仅学习新知识，还向其他专业人士展示自己的发布和演讲技巧。这是一个让我们展示自己的机会。我们有机会表现自己，并在其他人的创意和发现中寻找灵感。在这里，我们可以跟同事之间交流想法，创新教育方式，或者以一种新的、更激动人心的方式给学生带来新的知识。

再次，参加校讲课还可以帮助我们扩大社交圈子。在学校中，我们可能只有极少数机会接触到其他科室和领域。但是参加校讲课，我们就可以与其他科室和领域的人进行交流和互动。这将有助于我们与他人建立关系， 进而让他们了解我们的教学理念和方法。它也有助于我们扩大我们的教育圈子，回报社会。

对于教师而言，校讲课还意味着在其他教师中领导人的可能性。当我们在校内校讲课主持或作为主讲人时，我们不仅可以扩大我们的知识，而且还能体现出我们的领导能力，甚至能够为提高全校教学水平做出贡献。在这里，我们可以证明自己作为教育家的价值，为学校的工作增加贡献。

最后，校讲课也是教育工作者相互协作的机会。学习和教育并不仅仅是一个人的责任，而是所有人的责任。我们可以通过参加校讲课，展现我们的教学思想和方法，同时也可以学习从自己以外的其他人身上获得有益的信息和技能。因此，我们可以一起努力，不断完善教育的水平，为我们的学生提供更好的服务。

综上所述，参加校讲课不仅有益于学生，同样也有益于我们教师。这些课程可以帮助我们学习新技能、激发灵感、扩大社交圈、展示领导能力、以及相互协作，共同努力提高全校的教学水平。当然，让我们不要忘记我们的使命，即为我们的学生提供最好的教育和服务。

讲课心得体会篇七

以前就曾拜读过《听窦桂梅老师讲课》一书，但是只是草草翻翻，利用假期再次用心的阅读一遍，让我对教学有了很多新的认识。

作为一名教师，不仅要有渊博的知识，还要有专业的素养，那么这些知识和智慧从那里来？答案就是阅读。读教育教学方面的书籍，就像拥有了个人忠实的指导师，这样即使足不出户，也可以随时随地与教育专家、名师进行交流，和他们的教育思想以及教育理念进行碰撞。

首先，窦桂梅老师认为上公开课，有专家高手的悉心传授，这虽属“二手感悟”，但其进步速度，比起自己一个人单打独斗、点滴积累要快很多。随着时间的推移，我们就从一个“偶像派演员”变成“实力派演员”。这种境界，就是堂堂都是公开课。第二，公开课可以让人变得坚强、成熟、视野开阔。而自身视野的开阔、以及高屋建瓴，最终收益的正是我们的学生。

就拿上学期准备公开课来讲，在刚刚接受任务的时候，我承受着巨大的压力，面临着巨大的挑战。内心深处既感谢领导对我的信任，同时又深怕初出茅庐的我无法完成任务。带着这样的心里，我进入了艰苦的“练课”期。从教学目标、教学重难点的确定，从每一个教学环节的设计以及教学时间的分配，从每一个问题的提出，甚至一句话提问的声调、语气，都一一的烂熟于心。40分钟，听起来很短，但为了这一个40分钟，我付出了十几个、几十个40分钟。经常是自己精心设计好的环节，又被专家解剖得体无完肤，自己又得从头再来。其中的过程确实很辛苦，但我的课堂也在一次次的被“否定”与“修改”中变得干净漂亮。正是这样的历练或“打击”，使我学会了不怨天，不尤人，一心向前，我也从中体会到了成功的愉悦。

《听窦桂梅老师讲课》一书，让我切身体会到多读书，读好书的重要作用。让我端正了心态，它让我懂得了：作为一名青年教师，一定要多争取上公开课。你会在许多“师傅”的搀扶中学着站立；你会在精心的“设计”中避开许多弯路。久而久之，当你慕然回首，就会发现在公开课的舞台上，你所成就的，不仅仅是几节“代表作”而是脚踏实地地走出的精彩人生。也只有这样，才能一次一次地让自己“站在巨人地肩膀上”，广泛地听取别人的意见，从而“得之非求”。

一路走来，成长总与读书、学习相伴。读书给我带来的最大收获就是，在读的同时让我产生了强烈的写的欲望，从而促进了自身的专业发展，也使自己缩短了与优秀教师的既定距离。

讲课心得体会篇八

演讲是一种表达和沟通的艺术，作为社会中不可缺少的一环，演讲课程也悄然而至。在参加演讲课学习过程中，我深感受到了演讲的艺术魅力和技巧，使我不断寻求进步和提升。在此分享我在演讲课上的心得体会。

二、拼凑

演讲课程的核心是讲话，而在讲话的前提下，演讲者需要对讲话内容进行摸索和构建，这一过程需要演讲者进行充分的资料收集、材料筛选和精心的设计，形成话题的主轴和支流，以达到让听众在演讲中开拓思路，挑战思维，发现新颖的观点和收获启迪的心智。因此，在我的学习中，我着重强调了材料的积累与广泛，不断丰富自己的知识面和见识，精心构思、筛选、设计并运用各种词汇和语言技巧，将话题深入浅出地展现在听众面前，并以清楚有力、生动形象的语言表达自己的思想，让听众得以全面了解和感受。

三、实践

在演讲课上，我们有机会进行演讲实践，需要站到讲台上，在紧张和兴奋的氛围中向听众发表自己的意见和主张。在这个过程中，我通过反复练习和调整，掌握了一定的演讲技能，学会了如何运用不同的声音、语言节奏、停顿、手势等，凸显个性化和具有感染力的演讲风格。同时，在演讲过程中，我也加强了自己的观察能力和倾听能力，不断调整和改进演讲内容和表达方式，积极与听众互动，并在听众的反馈中不断总结和提高。

四、感悟

演讲课程使我认识到演讲的重要性和艰巨性，也使我明白到演讲是一条走向成长的道路，需要不断努力和积累，并在实践中不断检验、调整和完善自己的演讲方式和表达效果。演讲是一种证明、分享和鼓励，是一种展示自己才华和个性魅力的机会，也是一个营造良好人际关系和赢得尊重信任的关键。

五、结尾

在演讲课程中，我不仅学到了知识，更重要的是学到了在各种情况下自信和冷静地表达自己的能力，这将成为我以后人生道路上的一笔财富。在我走过的演讲之路上，这些心得体会不仅是对自己的一种总结和反思，更是对我个人成长和演讲艺术的一种贡献和信心。我将更加勇敢和自信地面对演讲挑战，在演讲中不断创新、优化和发展，用自己的言行感染、影响和启迪更多的人们，成就自己、成就事业、成就生活。

讲课心得体会篇九

第一师高级中学延洪波曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。20xx年x月x日下午，学校组织师生聆听兵团教研室何贵新老师讲座，对于我们师生来说是个难得的学习机会。4日晚，何老师在117教室给我校尖子生亲自授课，课堂中，我们领略到了名师的风采，感受了他对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他对学生身心发展以及物理教育了解之广、钻研之深，让我受益匪浅。

现我将在117教室听课学习的收获与肤浅的点滴心得体会跟同行老师们进行探讨和交流。

一、用好教学资源，树立终身学习的理念

何老师4日晚仅花了2个半小时，就用物理模型建立了整个高中物理体系。知识视野宽，知识结构新。何教师语言艺术的魅力令人惊叹，让我们听课时，不由惊叹，教师的语言竟有如此魅力，他能把学生带进无限的遐想，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。

通过这节课，我感到，21世纪网络的迅猛发展，为我们提供了丰富的教学资源。大量的可学习资源，使我们的备课效率更高了。特别是名校名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧。

然而，任何一种资源，我们都不能采取拿来主义思想。因为任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些教师们在特定的时间，特定的教学环境下，面对自己的教学对象所作的个性思考。它的思考也许会唤起你的共鸣，但这种共鸣不可能将我们直接带上教学实施的成功之路。由于地域、语言习惯、知识底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不同，都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。从这些意义上来看，再好的课堂也是无法克隆的。

无论名师大家，还是我们身边的同事学友，观摹课堂或多或少给予我们教益。然而，你想克隆获得好评的课堂，结果只能是东施效颦，徒增自己的茫然和难堪。究其因，不是自己的学生没有别的班级出色，而是自己没有对别人的经验总结消化。

讲课心得体会篇十

4月26日星期五上午第四节课，我第一次站上了高20xx级13班的讲台，经过了一个多月的听课，我终于迎来了属于自己的第一堂数学课，说实话，虽然整堂课中，我的指导老师坐在教室后面听我讲课，但我一点也不紧张，也许是由于备课比较充分吧，当时写好教案后，感觉很茫然，不知所措，心里很没底，老是担心自己能否讲好这堂课。第一次试讲时，问题很多，讲得结结巴巴的，并且前后衔接不自然，逻辑性也不强，不过，我还是信心满满，积极改正自己的不足，力求下次讲课时能讲得顺利自然。

第一次正式上课，一方面，感觉时间过得很快，不知不觉，四十分钟就过去了，另一方面，感觉自己还没讲过瘾。讲完课后，本以为自己讲得很差，会被老师批评，没想到后来指导老师告诉我：“你的这次讲课效果还可以”，听到这句话，绷紧的神经顿时松弛了，心里不禁乐了一番，不过这堂课也不是没有问题，指导老师还是就备课、语言、姿势、激情等方面谈了一些注意事项。下面就给大家分享一下指导老师的指点以及自己的心得体会。

1、要想上好一堂课，备课很关键。备课要在熟读、研究课本内容的基础上写出自己对这堂课的理解，包括教学目标、知识点的讲授顺序、重点的把握、难点的突破。备课是上课的基础，一堂课备得充分与否，在很大程度上决定了这堂课的传授效果。

2、要想上好一堂课，充分的备课当然必不可少，但在课堂上一定不要忘了调动同学的积极性。当前的新课改无一例外都强调学生是学习活动的主体，教师只是学生学习的组织者，因此，在课堂上，可以多一些互动环节，互动既能让学生参与课堂，又能提高学生积极性。

3、上课要有激情。演员是舞台上的表演者，而教师则是讲台上的表演者，教师也需要表演艺术，其中最重要的莫过于教师在讲台上的语言，包括肢体语言，前者要有幽默感，并且讲话时语速不宜过快，该慢下来时就慢下来，最好抑扬顿挫，该停顿的地方要停顿，后者要有丰富而恰当的姿势。

4、教师在课堂上应该多听取学生的意见。虽然我们备课备得很充分，但在课堂上不能一味地完全按照自己备课的思路来讲，而是要根据课堂上学生的反应情况灵活地调整授课思路。

钟的内容，后面的时间里，他们要么埋头自学，要么走神了。

6、理论性不要太强。如果说大学的课堂重视理论性，那么中学的课堂便注重实用性及趣味性。有时，与其讲一大堆理论，还不如举一些实例以让学生感受所学知识的具体应用。

7、在课堂上，教师应该多表扬学生、鼓励学生，并且要注意表扬的方式方法。像“你太聪明了”就不适宜拿来在中学的课堂上表扬学生，因为那是小学式的表扬，过于幼稚以致于起不到激励效果，表扬学生的时候尽量采取幽默搞笑或者比较正式的方式。

8、普通话应该标准、板书应该工整。对于板书，该擦的可以擦去，一般保留最重要的内容，并且重要内容还应该写在黑板上显眼的位置。另外一点，写板书的时候尽量侧身书写，不要背对着同学，这样，教师讲课时才不会背着同学说话，同时，也能把更多的注意力放在同学身上，做到边写边讲解。

以上是主要的几个方面，当然还有其他需要注意的地方，例如，上课节奏的把握、课上与同学的眼神交流、教师的礼节、提问的技巧等等。通过这次讲课，我开始有些明白“台上一分钟，台下十年功”这句话背后蕴含的深刻道理了，不管做什么事，一定要有充分的准备。第一次正式讲课的感受与经历对于我来说是难忘的，而老师的点评也是刻骨铭心的，从中得到的收获也许会对自己以后的教师生涯以及教育观产生深刻的影响。对于接下来的实习工作，我将按照指导老师的指导，再接再厉！

讲课心得体会篇十一

演讲课对于我们每个人来说都是无法回避的一门课程。在这个数字化高速发展的时代，通讯工具不断更新，我们可以在不同的社交媒体平台表达自己的看法和心情。然而，对于公共演讲这一艺术形式的要求依旧很高。因此，我的观点是，演讲课能够给我们提供一个展现自我和自信的机会。

二、 马上进入主题

参加演讲课之前，我一直认为我的表达能力处于“及格”水平，觉得自己并不需要太刻意训练。但是，在演讲过程中，我发现我的缺点很多。我总是会打结、结巴、遮遮掩掩，听众着实难以听懂。

三、 解决问题

为了解决这个问题，我采取了更多的练习和积累，读了很多双语学习书籍，在网络上寻找一些实用的口才训练技巧，这都是需要坚持不懈的学习。逐渐地，我学到了一些技术，如调节语调和音量、说话速度，利用手势和表情来加强语言表达的效果。用这些技巧，我能够更生动地讲述故事或表达论点，让观众更好地理解我的意思。

四、 取得进展

在演讲课程中不断练习，我的口才逐渐得到了提高。我能够非常流畅地讲述故事，用生动的语言表达自己的感觉和经历。我发现，如果要让自己的演讲更加令人印象深刻，让人们生动地感受到我的演讲内容，一定要勇于去面对和描述一些个人的情感和感受。

五、 总结

总的来说，演讲课是一个很好的机会，让我们学习如何更好的表达自己和展示自己。尽管在这个过程中可能会遇到挫败和烦恼，但是这也为我们带来了更大的收获和成长。（此外，我们还可以学习到如何更好地组织思路和表达引人入胜的内容，让演讲更加生动影响力！）最终，我相信，随着我们对演讲的技能和经验的积累，我们都能漂亮地展现自己、赢得听众的青睐。

讲课心得体会篇十二

作为一个大学生，在大学的学习生涯中，课程的内容各种各样，其中最为重要的便是演讲课。演讲课是一种表达能力的训练，旨在让学生们在公众面前表达自己的见解和意见。在我参加演讲课的学习过程中，我从中收获了许多，以下是我的心得体会。

一、演讲技巧的学习

在演讲课上，我们不仅学习了一些表演技巧，如语调、手势、目光交流等等，还学习了一些表达技巧，如如何掌握节奏、如何保持流畅等等。在这个过程中，我学到了很多关于演讲的技巧，这些技巧能帮助我更好地表达自己，尤其是在面对未知的观众时。

二、实践与反思的重要性

演讲课除了让我们学习技能，更重要的是让我们不断实践和反思。每次完成演讲任务后，我们都会用心回顾并总结经验和不足。反思是我们进步的关键，通过反思，我们可以发现自己的不足，激励自己更扎实地学习。

三、思维与语言能力的提升

在实践演讲技巧之前，我们需要准备好演讲的稿件。这个过程中，我们需要不断思考如何运用生动的语言去表达自己的观点。在演讲过程中，我们需要快速思考并回应观众的提问。这些都需要我们在思考和表达方面有较高的能力，通过演讲课可以帮助我们提升思维和语言能力，使我们更加自信且更加得心应手。

四、认知自我，挖掘潜能

在演讲课上，我们不仅可以锻炼自己的演讲技巧，还可以了解自己的潜能。通过表达自己的见解和观点，让自己的思想得到释放和升华。通过不断的实践和反思，我们可以挖掘自己的潜能，并进一步发掘自己的优点和不足，使我们的人生更加充实和有意义。

五、沟通与合作的重要性

演讲课虽然是每个人独自完成，但我们其实也在学习着如何与他人沟通和合作。通过小组讨论和分享，我们不仅能了解到其他人的想法，也能学习到如何更好地与他人进行沟通和合作的方式。这些方法不仅有利于演讲课的完成，也对日常生活和未来的工作有重要的启示作用。

总之，在这个演讲课的学习过程中我感到收获满满，不仅学习了演讲的技能和方法，也让我更加自信，提升了自己的思维和语言能力，认知了自己的潜能，也明白了与人沟通和合作的重要性。我希望自己在未来可以继续运用这些技巧和方法，让自己的表达变得更加自然流畅，更加得心应手。

讲课心得体会篇十三

2月19 日下午，我有机会参加了‘齐鲁名师杨淑平课堂教学艺术报告会’。在理论方面，杨校长向我们展示了新课改背景下的英语课堂设计，她的关于‘初中英语课型解读’的精彩的讲解，给我很大的启发，她的示范课也给了我很多的启发和借鉴。

杨老师渊博的学识，敬业的精神，严谨的治学态度，以及那收放自如的课堂，让我感到自己存在的不足。从她的示范课中我学到了许多新课程的教法，从中学到许多有关教学的实际问题并使之运用于日常的课堂中。同时，我也感到了一种压力：成长，不容驻足。自己的知识面是那么狭小，要给自己不断地充电，加快学习的步伐，努力汲取各种知识，不断地充实自己，加深文化底蕴的积淀，提升自身的文化素养。

作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的践行者，以先进的教育理念促进教育改革的不断深化。另外，要不断提高自己的业务水平，充分考虑如何为自己的学生创设良好的学习环境，引导学生更好地学习。

课堂高效。通过这次的学习，我学到了很多课堂教学的技能。教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断探索，不断提高。

杨老师的‘给学生一次机会，就给学生一个成长的平台’也让我感受很深。学校是学生成长的摇篮，我们要时刻关注孩子们的成长，开发他们的学习潜能，为他们的学习和成长搭建平台，让他们体验学习的快乐，让孩子们健康成长。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，充实提高自己。

讲课心得体会篇十四

听专家讲课不是第一次，听李卫东老师讲课也不是第一次，以前总感觉各位名师高高在上，只能远观。前几天，第一次近在咫尺地聆听名师讲课，感受颇深。

二、如梦初醒的指导。听李卫东老师讲完课后，老师们热切地聆听报告。李老师结合带徒弟参加比赛讲怎样备课，作了坦诚而又切合实际的报告。李老师说到“备课前要知道这一课教给孩子们什么内容?”给我留下了深刻印象。以前备课无非是教学目标，教学重难点，再找一找优秀教案，做一做色彩斑斓的课件，这样的入木三分一针见血的观点可是第一次听到!这不是和学校要求的认真钻研教材异曲同工吗?这不是让我们认真看教材读认真，读教材，认真钻教材吗?无论你有多么高的追求，从一点一滴的钻研教材入手才是真理啊!

多么再希望聆听李老师讲课，作理论指导!哪怕是远远地望着，望着……

讲课心得体会篇十五

近期，我参加了一堂特别的讲座课程，这次课程带给了我很多新的触动和思考。通过这次特讲，我深刻体会到了知识的魅力，也进一步认识到自己在学习上的不足。下面，我将分别从我的收获、课程的亮点、存在的问题、改进的建议以及今后的学习计划五个方面展开阐述。

首先，我要感谢这次特讲课程给予我的启发和收获。这次讲座是由一位业内专家主讲，内容涵盖了我所学专业的最新研究成果以及实践案例。通过讲座，我了解到了当前行业的发展动态，同时也认识到自己的知识储备还有待加强。这次特讲课程让我明白，学习是一个不断迭代和更新的过程，只有持续学习才能跟上时代的步伐。

其次，这次特讲课程的亮点在于讲师的独到见解和专业精神。讲师不仅内容全面，还以通俗易懂的方式进行讲解。通过生动的案例和实际操作，讲师将抽象的理论联系到实际工作中，使我们更好地理解和运用所学知识。此外，讲师还鼓励我们积极参与互动，提出问题和分享观点。这种互动式的教学方式，让我们更深入地思考问题，激发了我们的学习热情。

然而，这次特讲课程也暴露出了一些问题。首先是时间紧张，课时较短。由于讲师要在有限的时间内传递尽量多的信息，我们留给互动和讨论的时间相对较少。此外，由于课程内容较为专业，有些新概念和工具对于初学者来说是比较陌生的，我们需要更多的实践机会和动手实践的环节来巩固所学知识。

针对存在的问题，我希望能提出一些建设性的改进建议。首先，希望能增加课程的时间，让讲师有更充足的时间进行讲解，并给予学员更多提问和互动的机会。其次，希望能够提供更多的案例和实践操作，以便我们更好地理解和应用所学知识。此外，希望能够建立一个学习交流的平台，让学员之间可以相互分享学习心得和经验。

最后，这次特讲课程让我对未来的学习计划有了新的思考。通过听讲师的讲解，我意识到自己需要提高综合能力，不仅要掌握基础知识，还要学会灵活运用所学的知识解决实际问题。因此，我计划加强自己的动手实践能力，多参加实践项目和实践机会。同时，我也意识到了自己的不足之处，将更加努力地学习和充实自己。我将加强自己的专业知识储备，提高自己的理论素养，为未来的发展打下坚实的基础。

综上所述，这次特讲课程让我收获颇丰。我深刻体会到了学习的重要性，并对未来的学习计划有了新的思考。我希望通过自身的努力和持续的学习，能够在学业上取得更大的进步，为实现自己的梦想铺平道路。我相信，只要踏实学习，持之以恒，就一定能够取得成果，实现自己的人生价值。