初中化学归纳 初中化学在线课堂知识点总结(大全8篇)
通过提纲,我们能够将复杂的内容分门别类,减轻写作压力,提高写作的效果。润色总结时,可以采用积极的态度来鼓励读者,并提供实际可行的建议。在下面的范文中,我们可以看到提纲的使用能够使文章的结构和内容更加清晰和有条理。
初中化学归纳篇一
自燃:
由缓慢氧化积聚的热量引发的自发燃烧。白磷着火点低,易自燃,要放在水中密封保存。
希望上面对自燃知识点的总结内容,同学们都能很好的掌握,相信同学们一定能很好的参加考试的。
化学会考知识点总结:实验室制取气体的思路
同学们对实验室制取气体的思路知识还熟悉吧,下面我们一起来学习哦。
实验室制取气体的思路
(1)发生装置:由反应物状态及反应条件决定:
反应物是固体,需加热,制气体时则用高锰酸钾制o2的发生装置。
反应物是固体与液体,不需要加热,制气体时则用制h2的发生装置。
(2)收集方法:气体的密度及溶解性决定:
难溶于水用排水法收集co只能用排水法
密度比空气大用向上排空气法co2只能用向上排空气法
密度比空气小用向下排空气法
通过上面对实验室制取气体的思路知识的学习,同学们都能很好的掌握了吧,希望同学们都能考试成功。
化学会考知识点总结:影响燃烧现象的因素
下面是对化学中影响燃烧现象的因素知识的讲解内容,希望同学们很好的掌握。
影响燃烧现象的因素
影响燃烧现象的因素:可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积
使燃料充分燃烧的两个条件:
(1)要有足够多的空气
(2)燃料与空气有足够大的接触面积。
爆炸:可燃物在有限的空间内急速燃烧,气体体积迅速膨胀而引起爆炸。
一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气(或氧气)的混合物遇火种均有可能发生爆炸。
通过上面对影响燃烧现象的因素内容知识的讲解,同学们都能很好的掌握了吧,希望同学们会从中学习的更好哦。
化学会考知识点总结:三大化石燃料
关于三大化石燃料的知识内容,希望同学们认真学习下面的知识。
三大化石燃料
三大化石燃料:煤、石油、天然气(混合物、均为不可再生能源)
(1)煤:“工业的粮食”(主要含碳元素);
煤燃烧排放的污染物:so2、no2(引起酸雨)、co、烟尘等
(2)石油:“工业的血液”(主要含碳、氢元素);
汽车尾气中污染物:co、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘
(3)天然气是气体矿物燃料(主要成分:甲烷),是较清洁的能源。
以上对化学中三大化石燃料知识的学习,希望给同学们的学习很好的帮助,相信同学们会从中学习的很好的吧。
化学会考知识点总结:两种绿色能源
下面是对化学中两种绿色能源知识点的内容总结知识,希望同学们很好的掌握。
两种绿色能源
(1)沼气的主要成分:甲烷
甲烷的化学式:ch4(最简单的有机物,相对分子质量最小的有机物)
物理性质:无色,无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。
化学性质:可燃性ch42o2点燃co22h2o(发出蓝色火焰)
(2)乙醇(俗称:酒精,化学式:c2h5oh)
化学性质:可燃性c2h5oh3o2点燃2co23h2o
工业酒精中常含有有毒的甲醇ch3oh,故不能用工业酒精配制酒!
乙醇汽油:优点(1)节约石油资源(2)减少汽车尾气
(3)促进农业发展(4)乙醇可以再生
初中化学归纳篇二
知识点总结
本节包括氧气物理性质的应用、氧气与常见物质反应的实验现象、氧气与常见物质反应的化学方程式、氧气的用途几个知识点。知识的特点是容易理解,但氧气的化学性质需要记忆,因此记住这些知识是学好本节的关键。
氧气物理性质的应用:在通常状况下,氧气是一种无色无味的气体。在标准状况下,密度比空气略大,不易溶于水。在降温,加压的`条件下,氧气可以变为淡蓝色液体,甚至淡蓝色雪花状固体。工业生产的氧气通常以液态形式贮存在蓝色钢瓶中。
氧气的化学性质:氧气的化学性质比较活泼,在一定条件下,可与许多物质发生化学反应,同时放出热量。氧气具有氧化性,在反应中提供氧,是一种常见的氧化剂。氧气的化学性质和实验现象如下:
反应物 | 条 件 | 反应现象 | 反应的文字表达式 | ||
空气 | 氧气 | 反应后 | |||
木炭和 氧气 | 点 燃 | 持续红热 | 剧烈燃烧,发出白光,放出热量 | 生成使澄清石灰水变浑的气体 | 碳+氧气 =二氧化碳 |
硫磺和 氧气 | 发出微弱的淡蓝色火焰 | 明亮的蓝 紫色火焰 | 生成有刺激性气味的气体 | 硫+氧气 =二氧化硫 | |
红磷 | 发黄白光 | 发出耀眼 的白光 | 产生大量 的白烟 | 磷+氧气 =五氧化二磷 | |
铁和 氧气 | 灼烧至红热,离火后迅速变凉 | 剧烈燃烧, 火星四射 | 生成黑色固体 | 铁+氧气 =四氧化三铁 |
氧气的用途:重要用途有呼吸、医疗、潜水、气焊、炼钢、宇航等。
常见考法
氧气是我们身边最重要的物质,氧气的化学性质是整个教材中的重点内容,因此,本单元的有关知识在中考中占有较大的比例。对于本单元内容,在考查题型上较为灵活,常见的有选择题、填空题和实验探究题。
误区提醒
物质的燃烧现象、氧气的性质用途以及实验室制取氧气的化学方程式等识记知识在各种题型中都时常出现;结合重大失火事件讨论失火的原因一般以简答形式命题。学会从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法认识氧气的化学性质(活泼性、氧化性)及氧气支持燃烧时所发生的现象,会运用知识解决生活中的问题。
初中化学归纳篇三
化学一般,算是个老专业,前景不太好说,看你怎么选择,要是去化工厂去当老师,也就那样了。我们大部分同学会选择考研,选个比较好的专业,前途还算光明。,所以化学专业的考研率很高的。(山东师大)
我们学校的应用化学一般,没什么名气,但海洋化学是全国排名第一,国家重点学科。是这样的,我们一开始都叫化学班,在大三上学期分为应用化学和海洋化学,成绩排名好的才能上海化,海化的保研率也高,可以保学校或中科院,当然成绩一定要好。另外,海化除了平常的奖学金之外,还有基地奖学金。差不多就这些了,不知说清楚了没有。(中国海洋大学)
就业难,从我同学上就可以看到,山师出来的学生就业面很窄,现在基本上学校都不要招老师了,要找也最多去县级的学校,我很多同学根本找不到工作,最后能当老师的也就10%,其余的只能去化工厂,化学这个专业,只要想去化工厂还是比较好找工作的,还有一个好处是,这个专业考研率比较高(山东师大)
但是就算是最顶级的专业,也要靠真才实学,不是考到这个专业就算了,还要继续学。而在一个自认为不好的专业,只要虚心学习(齐齐哈尔大学)
我以前学的就是化学专业的,后来考研了。化学专业侧重理论化学,主要培养的是教师或者从事理论研究的,学的专业知识较多,一般的出来可以当化学老师或者是进化工行业。但是主要是培养教师的。学完考研是一个不错的选择,考研时选择范围很大,可以考很多的相关专业。化学专业并不是我们学校最好的专业,我们学校最好的专业是石油地质类的,这些专业在国内也是比较有影响力的,不妨考虑下的。我目前学的就是油气田开发工程,好就业(长江大学)
我们学校化学这个专业还是很好的,但是现在国家不是有个师范生免费计划么,所有免费的学生都得服从分配今年工作不好找(东北师范大学)
化学总的说工作不是很好找,化工专业比较好,海洋大学的特色是海洋化学,就业我们这一届同学,男生还可以,有两个去海洋局了,很多都考研了,女生工作很少专业对口!(中国海洋大学)
貌似不怎么样。虽说海洋化学专业很强,可是这是一个非常相当不好找工作的专业。除非下定决心搞科研。不然还是算了。化工专业比较好找工作一些,(中国海洋大学)
初中化学归纳篇四
对于物质燃烧的化学知识点,同学们认真看看老师的总结内容。
燃烧现象是发光、发热并有新物质生成,是化学反应,但发光、发热的未必都是燃烧。如灯泡通电发光、发热并没有新物质生成,是物理变化。
可燃物不完全燃烧不仅带来环境污染而且造成燃料浪费。所以要促进可燃物充分燃烧,促进可燃物燃烧的方法有如下三种情况:
1.增大可燃物与氧气的接触面积,有利于可燃物的充分燃烧,如工厂烧锅炉用的煤往往加工成粉末状。
2.可以鼓入足量的空气使可燃物充分燃烧。
3.可燃物燃烧与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,可燃物燃烧越剧烈,例如在空气中加热铁丝时,铁丝不会发生燃烧,如果在纯氧中加热铁丝,它就会火星四射,剧烈燃烧。
上面对物质燃烧知识点的总结学习,希望同学们都能熟练的掌握,并在考试中顺利的通过考试工作。
同学们对实验室制取气体的思路知识还熟悉吧,下面我们一起来学习哦。
由反应物状态及反应条件决定:
反应物是固体,需加热,制气体时则用高锰酸钾制o2的发生装置。
反应物是固体与液体,不需要加热,制气体时则用制h2的发生装置。
气体的密度及溶解性决定:
难溶于水用排水法收集 co只能用排水法
密度比空气大用向上排空气法 co2只能用向上排空气法
密度比空气小用向下排空气法
通过上面对实验室制取气体的思路知识的学习,同学们都能很好的掌握了吧,希望同学们都能考试成功。
化学会考知识点总结:影响燃烧现象的因素
下面是对化学中影响燃烧现象的因素知识的讲解内容,希望同学们很好的掌握。
影响燃烧现象的因素:可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积
使燃料充分燃烧的两个条件:
爆炸:可燃物在有限的空间内急速燃烧,气体体积迅速膨胀而引起爆炸。
一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气(或氧气)的混合物遇火种均有可能发生爆炸。
通过上面对影响燃烧现象的因素内容知识的讲解,同学们都能很好的掌握了吧,希望同学们会从中学习的更好哦。
讲解学习,相信同学们已经很好的掌握了吧,希望同学们在考试中取得很好的成绩哦。
初中化学归纳篇五
在我们的学习时代,看到知识点,都是先收藏再说吧!知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。想要一份整理好的知识点吗?以下是小编帮大家整理的初中化学复分解反应知识点总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
1、概念:由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应
2、特点:首尾交换,各元素的化合价不变
碱性氧化物与酸的反应:
(1)氧化铜粉末溶于稀盐酸中
(2)氧化铜粉末溶于稀硫酸中
实验现象:黑色固体粉末逐渐溶解,溶液由无色逐渐变为蓝色
(3)氧化铁溶于稀硫酸中
(4)氧化铁溶于稀盐酸中
实验现象:红棕色固体逐渐溶解,溶液由无色变为黄色
(5)氧化锌溶于稀硝酸中
2、酸与碱的反应
(1)氢氧化钠与稀盐酸混合
(2)氢氧化铜与稀盐酸混合
实验现象:蓝色固体逐渐消失,溶液由无色逐渐变为蓝色
(3)氢氧化镁与稀盐酸混合
实验现象:白色固体逐渐消失
(4)氢氧化铁与稀盐酸混合
实验现象:红褐色固体逐渐消失,溶液有无色变为黄色
(5)氢氧化铝与稀盐酸混合
(6)氢氧化铜与稀硫酸混合
(7)氢氧化钠与稀硝酸混合
(8)氢氧化镁与稀硝酸混合
3、酸与盐的反应:
(1)稀盐酸与混有稀硝酸的硝酸银溶液混合
实验现象:有白色不溶于稀硝酸的沉淀生成
(2)稀硫酸与混有稀硝酸的氯化钡溶液混合
实验现象:有白色不溶于稀硝酸的沉淀生成
(3)将碳酸钙粉末投入稀盐酸溶液中
实验现象:白色固体逐渐溶解,有能使澄清石灰水变浑浊的'气体生成
(4)将碳酸钠粉末投入稀硫酸溶液中
4、碱与盐的反应:
(1)硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合
实验现象:有蓝色沉淀生成
(2)氯化铁溶液与氢氧化钠溶液混合
实验现象:有红褐色沉淀生成
(3)碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液混合
实验现象:有白色沉淀生成
(4)硝酸铵溶液与氢氧化钠溶液混合
实验现象:由刺激性气味的气体生成,该气体能使红色的石蕊试纸变蓝
5、盐与盐的反应:
(1)硝酸银溶液与氯化钠溶液混合:
化学方程式:
实验现象:有白色不溶于稀硝酸的沉淀生成
(2)硝酸银溶液与氯化钾溶液混合:
实验现象:有白色不溶于稀硝酸的沉淀生成
(3)氯化钡溶液与硫酸钠溶液混合
实验现象:有白色不溶于稀硝酸的沉淀生成
(4)碳酸钠溶液与氯化钙溶液混合
实验现象:有白色沉淀生成
(5)硝酸钡溶液与硫酸铜溶液混合
实验现象:有白色不溶于稀硝酸的沉淀生成
初中化学归纳篇六
氧气是一种化学性质较活泼的物质,能与很多物质发生化学反应,具有氧化性。空气中可燃烧的物质,在氧气中燃烧得更剧烈;某些在空气中不燃烧的物质,在氧气中可以发生燃烧。
除了稀有气体、活性小的金属元素如金、铂、银之外,大部分的元素都能与氧气反应,这些反应称为氧化反应,而经过反应产生的化合物(有两种元素构成,且一种元素为氧元素)称为氧化物。
一般而言,非金属氧化物的水溶液呈酸性,而碱金属或碱土金属氧化物则为碱性。此外,几乎所有的有机化合物,可在氧中剧烈燃生成二氧化碳与水。
化学上曾将物质与氧气发生的化学反应定义为氧化反应,氧化还原反应指发生电子转移或偏移的反应。氧气具有助燃性,氧化性。
氧化反应特别是燃烧反应时,放出的大量热可被利用。例如燃煤取暖、火力发电;工业上利用乙炔在氧气里燃烧时产生的氧炔焰来焊接或切割金属,氧炔焰能产生3000℃以上的高温。
初中化学归纳篇七
1.构成物质的三种微粒是分子、原子、离子。
2.还原氧化铜常用的三种还原剂氢气、一氧化碳、碳。
3.氢气作为燃料有三大优点:资源丰富、发热量高、燃烧后的产物是水不污染环境。
4.构成原子一般有三种微粒:质子、中子、电子。
5.黑色金属只有三种:铁、锰、铬。
6.构成物质的元素可分为三类即(1)金属元素、(2)非金属元素、(3)稀有气体元素。
7.铁的氧化物有三种,其化学式为(1)feo、(2)fe2o3、(3) fe3o4。
8.溶液的特征有三个(1)均一性;(2)稳定性;(3)混合物。
9.化学方程式有三个意义:
(1)表示什么物质参加反应,结果生成什么物质;
(2)表示反应物、生成物各物质间的分子或原子的微粒数比;
(3)表示各反应物、生成物之间的质量比。化学方程式有两个原则:以客观事实为依据;遵循质量守恒定律。
10.生铁一般分为三种:白口铁、灰口铁、球墨铸铁。
11.碳素钢可分为三种:高碳钢、中碳钢、低碳钢。
12.常用于炼铁的铁矿石有三种:(1)赤铁矿(主要成分为fe2o3);(2)磁铁矿(fe3o4);(3)菱铁矿(feco3)。
13.炼钢的主要设备有三种:转炉、电炉、平炉。
14.常与温度有关的三个反应条件是点燃、加热、高温。
15.饱和溶液变不饱和溶液有两种方法:(1)升温、(2)加溶剂;不饱和溶液变饱和溶液有三种方法:降温、加溶质、恒温蒸发溶剂。 (注意:溶解度随温度而变小的物质如:氢氧化钙溶液由饱和溶液变不饱和溶液:降温、加溶剂;不饱和溶液变饱和溶液有三种方法:升温、加溶质、恒温蒸发溶剂)。
16.收集气体一般有三种方法:排水法、向上排空法、向下排空法。
17.水污染的三个主要原因:(1)工业生产中的废渣、废气、废水;(2)生活污水的任意排放;(3)农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。
18.应记住的三种黑色氧化物是:氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁。
19.氢气和碳单质有三个相似的化学性质:常温下的稳定性、可燃性、还原性。
20.教材中出现的三次淡蓝色:
(1)液态氧气是淡蓝色;
(2)硫在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰;
初中化学归纳篇八
1.使用药品要做到“三不”:不能用手直接接触药品,不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。
2.取用药品注意节约:取用药品应严格按实验室规定的用量,如果没有说明用量,一般取最少量,即液体取1-2ml,固体只要盖满试管底部。
3.用剩的药品要做到“三不”:即不能放回原瓶,不要随意丢弃,不能拿出实验室,要放到指定的容器里。
4.实验时若眼睛里溅进了药液,要立即用水冲洗。
二、固体药品的取用
1.块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取。
2.粉末状或小颗粒状的药品用钥匙(或纸槽)。
3.使用过的镊子或钥匙应立即用干净的纸擦干净。
三、液体药品(存放在细口瓶)的取用
1.少量液体药品的取用---用胶头滴管吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的正上方,将药液滴入接受药液的仪器中,不要让吸有药液的滴管接触仪器壁;不要将滴管平放在实验台或其他地方,以免沾污滴管;不能用未清洗的滴管再吸别的试剂(滴瓶上的滴管不能交叉使用,也不需冲洗)
2.从细口瓶里取用试液时,应把瓶塞拿下,倒放在桌上;倾倒液体时,应使标签向着手心,瓶口紧靠试管口或仪器口,防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。
3.量筒的使用
a:取用一定体积的液体药品可用量筒量取。读数时量筒必须放平稳,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。俯视读数偏高,仰视读数偏底。
b:量取液体体积操作:先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度线。注意:量筒是一种量器,只能用来量取液体,不能长期存放药品,也不能作为反应的容器。不能用来量过冷或过热的液体,不宜加热。
c:读数时,若仰视,读数比实际体积低;若俯视,读数比实际体积高。
四、酒精灯的使用
1.酒精灯火焰:分三层为外焰、内焰、焰心。外焰温度最高,内焰温度最低,因此加热时应把加热物质放在外焰部分。
2.酒精灯使用注意事项:
a:酒精灯内的酒精不超过容积的2/3;
b:用完酒精灯后必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹灭;
c:绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精;
d:绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯,以免引起火灾。
e:不用酒精灯时,要盖上灯帽,以防止酒精挥发。
3.可以直接加热的仪器有:试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等;可以加热的仪器,但必须垫上石棉网的是烧杯、烧瓶;不能加热的仪器有:量筒、玻璃棒、集气瓶。
五、洗涤仪器
1.用试管刷刷洗,刷洗时须转动或上下移动试管刷,但用力不能过猛,以防止试管损坏
2.仪器洗干净的标志是:玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。