最新小学安全教案免费 中班安全教案保护自我(优质8篇)

编写教案还需要根据学科特点和学生的认知水平设置适当的教学活动和任务。以下是小编为大家收集的小班教案范文，供大家参考。

小学安全教案免费篇一

1通过本教学活动，使学生有自我保护的初步意识。

2学生在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。

3培养学生自我保护能力。

学生在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。

学生能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。

场景1、场景2

相关图片[坏人做坏事图，陌生人骗小孩图片]

一开始部分

1场景1(发生突发事件，有坏人入园，并挟持学生并其领走)教师观察有而反应并记录。

2说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的？我们正确的方法应该是什么？

二基本部分

1教师出示相关图片，请学生观察并说出图中发生什么事。

2请学生说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。

3教师指导学生在遇见突发事件时应当如何解决（打电话求救或呼喊救命）

4场景2，考验学生是否使用正确方法保护自己。

5根据场景2再次对学生进行教育。

三结素部分

谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。

我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与学生人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障学生的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢？由于学生的'身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对学生有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。

小学安全教案免费篇二

活动目的：

1、临近年底，帮助学生了解安全防范的技巧，增强自我保护的能力;

2、学习《中华人民共和国未成年人保护法》有关条例，了解未成年人的合法权利，提高学生的法制意识。

活动准备：

2、制作多媒体课件;

3、用美术字在黑板上写：《居家防范有技巧》

4、将教室座位围城一圈，布置成座谈的形式。

时间：

地点：11会计3班教室1号楼405

活动过程：

一、导入：(主持人钟楚莹)

主持人宣读案例：

一天下午，小宏正单独在家中写作业，听到有人敲门。小宏小心翼翼地把门开了条缝，透过外面的防盗门，只见一位相貌端庄的年轻人站在门口。那人说，自己是找旁边那家人的，因为家里没人，他想跟小宏借笔和纸，给那家人留个字条。小宏见那人说话很和蔼、诚恳，就打开了门。没想到，防盗门刚一打开，那人便顺势挤进了屋，并“嘭”地一声把门反锁上了。她还没反应过来，那人的一只手已经紧紧地捂住了她的嘴，并狠狠地把她按在床上，用绳子反绑住她的双手，拿了钱和一些珍贵的物品扬长而去。

二、讨论：

主持人：如果是你遇到这样的事，应该如何应对?同学们设身处地，发表自己的见解。学生：锁好防盗门。

学生：门铃响起，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门。

学生：来访者提出问题时，你可以隔门与其对话。

学生：有陌生人打来电话，不要告诉对方家中只有你一个人。

学生：晚上开灯后，要拉上窗帘，不要让人从窗外看到只有一个孩子在家的情景。学生：如果发现有人隔窗户偷看，尽快打电话给亲朋好友，或拨打“110”。

学生：如果窃贼已经进屋，但没有发现你，你要迅速躲起来，伺机逃走、求救。

三、演习：

请一个同学扮演独自在家的少年，另两个同学扮演生人来敲门，这个同学演习自我保护的招数，并由其他同学点评。

四、主持人小结并出示多媒体：

不速之客来敲门，

开门迎接太蠢笨，

盲目反抗很危险，

保护生命有学问。

五、法律条文链接：

第二条本法所称未成年人是指未满18周岁的公民。

第四十六条未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护

人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。

第五十二条侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

主持人：希望同学进一步学习这部法律,自觉运用法律武器，保护自身的安全与合法权益。

六、教师小结：

前面提到的案例是我们生活中常见的，大家不一定都有较好的警觉与防范意识。希望通过今天的班会课，同学们能够了解居家安全防范的技巧，不要盲目反抗出击，增强自我保护的意识和能力;同时通过学习法律知识，了解未成年人的合法权益，提升法制观念，从小树立学法、懂法、守法意识，做一名讲法、守法的公民。

【课后反思与小结】

前一段时间，我到一位学生家进行家访，不巧的是，学生本人及其家长都不在家，只有该学生年幼的小妹妹一人在家。当时我敲门后，小女孩进行了询问，我告知是其哥哥的班主任，于是她就开了门让我进去了，可以说没有一点警觉防范的意识。看着她那纯洁而怯怯的眼神，我不由地为其感到后怕，假如她今天遭遇的是一个心怀歹意的不良分子，那么后果不堪设想。一种强烈的感觉提醒我一定要上好今天这节课。少年儿童处在一个特殊成长时期，阅历相对简单，社会经验不够丰富，鉴别是非的能力也较弱，比较容易受到灾害事故和社会不良行为的伤害，学习掌握一些自护知识，有助于迈好人生的第一步。鉴于如今一部分同学经常会独自一人在家，我选择了这样一个案例：如何应对陌生人?在讨论、学习过程中，同学们各抒己见，一起交流对策，既丰富了经验，更重要的是增强了这方面的警觉意识，为日后遭遇突发事件时如何应对打下心理基础，临危不乱。同时还要求学生加强对家人的宣教，做好家庭防范工作，共同保护未成年人的合法权益。

小学安全教案免费篇三

1、让队员初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

2、用舞蹈、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展队员对“自护”知识的'理解和运用，培养队员各方面的能力。

3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养队员自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

六年级全体学生

教室

1、收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术。

2、排练舞蹈《我们去郊游》《21世纪的中国娃》和小品《我们学会了保护自己》。

3、磁带、录音机、“自护”小奖章若干枚、红十字会标志卫生包、盐水、碘酒、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。

为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使队员们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题中队会。

事故：效游途中，一位队员不小心擦伤了，怎么办呢

处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。

包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小队员安全教育日”

（2）路口的交通指挥信号有哪些

（3）即兴表演：如果你不小心烫伤了手??

处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。

片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位队员发生中暑。

救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。

（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么

事故：一群快乐的小队员在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。队员们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；记所有的孩子们天天快乐，日日平安。

小学安全教案免费篇四

活动目标：

教育学生适应社会环境，提高自我保护意识，掌握与违法犯罪作斗争方法和技巧，提高分辨是非的能力，学会依法规范和约束自己的行为。

活动重点：

培养坚强意志，增强青少年自我保护意识。

活动难点：

掌握自我保护的方法，提高青少年自我保护能力。

活动准备：

在教师的指导下，依据自愿和指定相结合原则，将学生分成四个小组：

第一组：由平时比较容易相信别人的同学组成；

第二组：由平时喜爱上网的同学组成；

第三组：由富有正义感关心他人的同学组成；

第四组：由个头较小曾受其他同学欺侮的同学组成；

布置任务：

第一组：同学回去把父母的身份证带到学校来；

第二组：同学介绍各自最熟悉的网友；

第三组：同学从社会生活中找一些女青少年的权益受侵犯的实例；第四组：同学回忆自己受欺侮时，“以智取胜”及心理感受。活动方法：情景活动法、讨论法、案例分析法、多媒体展示法活动过程：

一、案例研讨，导入新授：

二、情境体验，心灵感悟：

第一组同学活动：

主持人：我们班级准备开个小卖店，今天向第一组同学借用他们父母的身份证，请第一组同学把带来的身份证借给我们。提醒其他同学观察第一组同学的表情。

班长起立收缴第一组同学带来的身份证，有的同学有些不舍，有的很爽快，有的同学犹豫不决，但都交给了班长。

学生讨论：身份证在生活中有什么作用？我们使用时要注意些什么？大家讨论。

讨论结果：身份证是证明自己身份的具有法律效力的有效证件。这种证件不能随便借与他人。

学生感悟：我们第一组的同学对身份证作用认识不清，缺乏防范意识，自我保护意识较弱。

教师点评：我们同学警惕性不高，面对不法侵害自我保护。

第二组同学活动：

主持人：我们班级的几位“网络高手”介绍自己最熟悉的网友。

第二组同学依次交流他们的网友，每交流一位同学老师就启发其他同学发问是否确实是真实的。第二组有几位表现很肯定；有几位也犹豫。老师不做任何评论，接着让学生阅读课文中的材料二。

同学讨论：小燕家被盗的原因是什么？网上交友要注意些什么？

讨论结果：小燕家被盗的原因是小燕轻信了自己的网友。

心灵感悟：网上交友的注意点有

（1）不要轻易说出自己的真实姓名、住址、电话、学校等信息；

（2）不要轻易与网友会面，并采取必要的防护措施；

（3）与网友不要有金钱的交往；

（4）不要轻易介绍自己的家庭情况；

（5）遇到低级庸俗的网友，马上避开，不要理睬；等等。

教师点评：第二组同学中“犹豫者们”要比“肯定者们”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我们常说的一句谚语“害人之心不可有，防人之心不可无”。

讨论结果：对女生的自我保护提出一些建议：

（1）上学、放学或外出游玩要结伴而行，不去树林、山洞等偏僻地方；

（2）不去营业性舞厅、录像厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐；

（3）不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆；

（4）面对侵害，要积极主动寻求帮助，敢于抵抗；

（5）记住犯罪分子的特征并及时报案；

（6）学会使用110报警。等等

心灵感悟：我们班级的“活跃”女生一定要自重，一定要记住这些建议。

教师点评：自我保护一定要保持高度的警惕。文明的举止，得体的衣着打扮，是自我保护的防护衣。

第四组同学：主持人：“以智取胜”是取得成功的最佳途径。让我们第四组同学交流他们的经验。第四组同学交流他们的资料，让同学感受智慧的作用。

学生讨论：我们都是中学生，在遇到意外险情与伤害时，我们该怎么办？讨论结果：我们可以：

（1）用巧妙的方法如挤眼睛向他人求救；

（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕没柴烧”；

（3）避免无谓激怒对方；

（4）采用心理战术，镇定自己，威吓对方；

（5）利用周围环境躲避；

（6）把自己与对方认真比较，确定最佳处理方案；。

心灵感悟：我们同学遇到意外险情与伤害需要冷静，运用最有效求助方法。有能力将犯罪制服，勇敢搏斗；没有能力制服时可以用呼救法、周旋法、恐吓法以脱身，不得已，两害相权取其轻，争取把损失降到最小。

教师点评：青少年要有自我保护的智慧和方法。

三、心灵导航，加深提高：

教师分析：小峰靠法律保护了自己的合法权益。介绍与我们中学生有着密切联系的各种权益，如：受教育权、人身自由权、荣誉权、名誉权、姓名权、消费者合法权益等。

青少年是国家的未来，民族的希望。党和国家历来重视对青少年的'教育、引导和保护，为青少年健康成长创造良好的条件和环境，当我们的合法权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自己。我国于1991年9月制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，6月制定了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

教师小结：青少年学生要树立法制意识，依法维护未成年人的合法权益。

小学安全教案免费篇五

活动目标：

1、知道火警电话“119”，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。

2、懂得自我保护。

3、巩固认识0-9数字。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：

1、《自我保护》视频。

2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)三、活动过程1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

2、请小朋友们指出消防车和警车。

3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

4、选择性观看视频a、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办?

(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、走丢了应该怎么办?

b、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办?

(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、陌生人敲门应该怎么回答?

c、(一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?

d、(一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?

e、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、求救的时候是喊什么?

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

小学安全教案免费篇六

教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学过程：

谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意些什么：

如何防止烫伤？

1．从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。

2．家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

3．油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。

4．家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。

如何安全使用高压锅？

用高压锅做饭，节省时间和能源，许多家庭都使用它。高压锅在使用时，锅里的温度高、压力大，所以安全问题十分重要。

l．使用高压锅之前，首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅，安全阀是不是完好无损。

2．在使用中，不要触动高压锅的压力阀，更不要在压力阀上加压重物或者打开锅盖。

3．饭菜做好以后，不能马上拿下压力阀或者打开锅盖，要耐心地等待锅里的高压热气释放出来后，才能拿下压力阀，打开锅盖。

使用煤炉取暖怎样预防煤气中毒？

1．用煤炉取暖，一定要安装烟筒和风斗。

2．定期清扫烟筒，保持烟筒通畅，如果发现烟筒堵塞或漏气，必须及时清理或修补。

3．经常打开门窗通风换气，保持室内空气新鲜。

4．伸出室外的烟筒，还应该加装遮风板或拐脖，防止大风将煤气吹回室内。

如何安全用电？

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识：

1．认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

2．不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

3．不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4．电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

5．发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

6．不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。

如何安全使用电器？

如今，电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、吹风机、电风扇等家用电器越来越多地进人了家庭。使用家用电器，除了应该注意安全用电问题以外，还要注意以下几点：

1．各种家用电器用途不同，使用方法也不同，有的比较复杂。一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己独自使用。

2．使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

3．电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，不能用手或者其他物品去触摸，以防止受伤。

4．遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止遭受雷击。

5．电器长期搁置不用，容易受潮、受腐蚀而损坏，重新使用前需要认真检查。

6．购买家用电器时，要选择质量可靠的合格产品。

外出时如何避免遭受雷击？

雷电是常见的自然现象，它实质上是天空中雷暴云中的火花放电，放电时产生的光是闪电，闪电使空气受热迅速膨胀而发出的巨大声响是雷声，雷雨天容易遭受雷击，致人受伤甚至死亡。避免雷击应当做到：

1．在外出时遇到雷雨天气，要及时躲避，不要在空旷的野外停留。

2．雷电交加时，如果在空旷的野外无处躲避，应该尽量寻找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、双脚并拢、双臂抱膝、头部下俯，尽量降低身体的高度。如果手中有导电的物体（如铁锹、金属杆雨伞），要迅速抛到远处，千万不能拿着这些物品在旷野中奔跑，否则会成为雷击的目标。

3．特别要小心的是，遇到雷电时，一定不能到高耸的物体（如旗杆、大树、烟囱、电杆）下站立；这些地方最容易遭遇雷击危险。

20xx年6月14日

小学安全教案免费篇七

1、连系生存现实，相识防盗的办法与要领。

2、乐于摸索、交换与分享，引发求知欲、缔造力。

3、进步自我掩护的意识与本领。

本目的从认知、本领、情绪等多角度建立，内容涉及社会、康健、科学、美术等多个范畴，力图“既切合幼儿的实际须要，又有利于其久远生长”。

1、幼儿网络的种种防盗办法、要领的图片材料。

2、先容“电视监控”“报警体系”、“电子门”“保险柜”的录象。

3、画有“室庐小区、银行、博物馆、幼儿园教育随笔超市、幼儿园”的图片。

4、赤色水笔人手1支。

5、什物投影仪1台。

1、操纵生存履历引出课题

评论辩论：你们家有没有被偷失过工具，是怎么一会事？

（从孩子熟习的生存内容入手，孩子到场踊跃，形貌栩栩如生，爱好充实引发）

2、相识种种防盗要领。

（1）幼儿先容本身相识的防盗要领。

（经由过程什物投影仪，幼儿把预备的图片材料在电视屏幕上展现，并先容给各人）

（2）幼儿部署展板，老师勉励幼儿旁观并互相先容。

(这个环节，故意存眷幼儿个体差别，尤其是在运动前重点资助了个体本领差的幼儿预备质料，使他们此时感觉搭档观赏与勉励，引发进修的愿望。尽力表现在教与学的历程中，实行生长的周全性与差别性原则，摸索团体讲授与个体化讲授的题目。)

（3）勉励幼儿把知道的更多的防盗要领先容给各人。

（在全部交换中老师留意归类提拔。如幼儿讲到“卷帘”时，请各人先容还知道哪些防盗门。）

（在交换中注意拓展。孩子讲到电子探头时，捉住话题评论辩论睁开，孩子从室庐小区―银行、市肆等大众场合―大众汽车等多方面思索，老师实时播放幼儿熟习的新村内电视监控体系的录象。并将拍摄的红外线报警体系、电子门、保险柜在孩子讲到相干内容时播放，用活泼的画面资助幼儿进一步相识并拓展视野）

（在交换中注意体验当孩子先容家庭报警器，请他暂时安装在运动室的门受骗场演示；讲到暗码锁时，请幼儿猜暗码，感觉暗码的奥妙成果。）

（在交换中实时天生新的课题。幼儿在评论辩论电子警员时，有幼儿说到公路上的装配，“这个电子体系的到底有什么功效呢？”“公路上另有哪些装配？”老师把这个题目照旧抛个孩子，让他们去探讨，并作为一个新的课题。）

3、经由过程评论辩论进步自我掩护意识。

（1）“有了这么多的防盗要领是不是肯定平安了，为什么？”

（2）“本来，小偷是会想尽坏主张偷工具，以是我们在平常生存中还要留意些什么？”

（3）“要是我们真得发明小偷该怎么办？

（陈鹤琴老师以为：“儿童离不开生存，生存离不开康健教诲”。而康健教诲的动身点与归属点是进步幼儿的生存质量和掩护本身的本领。这一环节的评论辩论，旨资助孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等康健生存方法，知道有环境先打110，进步平安意识。

4、游戏：计划防盗计划。

（1）勉励几个小朋友结成一组，在新建的室庐小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上差别的防盗要领。

（小组的配合探讨，增长了更多的互相交换与协作的时机，在不雅点的互相碰撞中富厚新的常识，从搭档那边获得更多的信息、履历，增进幼儿不停思索美满本身的不雅点。同时为了完成使命，幼儿必须作出公道的分工，得到有益的履历。）

（2）巡回引导时勉励幼儿计划创造新奇的防盗要领。

（在开放的有预备的情况中，幼儿的缔造力得以充实的展现，图纸上的计划富厚多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报体系，有的幼儿还应用科幻动画片的情节并加以奇特改进描画出来）

小学安全教案免费篇八

尊敬的各位领导、老师：

大家好，今天我给大家说课的内容是《珍爱生命，增强自我保护意识》，适用于中高年级。

设计理念：

现在很多家长认为，孩子只要会学习就行了，至于生活的技能，会不会，有没有无所谓。但现在的家庭大部分只有一棵独苗，家长对孩子的人身安全倍加忧虑。他们把孩子束缚在身边，孩子就像个被捆住了手脚的机器人。这种消极的举动并不能起到实质性的作用，关键还是要孩子自己树立自我保护意识，增强自我保护能力。

心理学指出，作为人所特有的心理现象的意识，是包括感觉，知觉，思维在内的一种复合型结构的最高级的认识活动，思维在其中起着决定性的作用。在人的各种心理活动中，它发挥着调节、控制、指导的作用。因此，意识决定行为，能力决定结果。

“健康、安全地生活”是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，懂得一些日常生活中的自我保护的知识、技能，遇到危险及突发事件，能总冷静面对，寻求最佳解决办法，拥有一个安全、美好的人生。

根据以上理念和实际情况，我特制订了如下的教学目标。

教学目标：

1、让学生深刻地认识到增强自我保护意识和能力的必要性。

2、教育孩子克服娇气的毛病，遇事冷静，敢于面对。

3、学习自我保护的方法和技能，并能在生活中灵活运用。

教学重难点：

自我保护意识的培养是教学难点。

自我保护的方法和技能的学习是教学重点。

教学准备：

让学生搜集有关自我保护的资料。

教师以图书、网络及生活事件为资源搜集相关资料，做成课件。

教学流程：

新课伊始，为了吸引学生的兴趣，我巧妙设计的第一个环节是：鲜明对比，引出话题。

（一）鲜明对比，引出话题：

我给学生展示了两组迥然不同的画面：一组是美好生活的图片，另一组是触目惊心的事故的图片，如火灾、触电、中毒、杀害、溺水、交通事故（篮球女孩）等等。强烈的对比，让学生的情感迅速由轻松、愉悦转移到沉重、难过，孩子们的心灵被深深地振撼了。生命呼唤安全，安全第一需要的是自我保护。从而引出课题―――“珍爱生命，增强自我保护意识”。这样的导入，激发了学生学习的主动性，能有效地提高课堂学习的效率。

孩子是祖国的未来，是祖国的花朵。生活是美好的，但生活中也处处存在着危险。因此，我的第二个环节是：联系实际，增强自我保护意识。

（二）联系实际，增强自我保护意识：

我给学生展示了近段在娄底城区发生的一个真实案例：一个二年级小学生放学后，不和同学们排路队，独自一人走在机动车的马路上。被犯罪分子抓上车，至今已整整二十多天了，仍然没有一点点消息……紧接着，我又充分利用网络资源，把发生在江西的楼梯踩踏的事件的图片展示给学生，六人死亡十一人受伤的惨痛代价，深深刺痛了学生心灵中最柔软的部分，教师用低沉的声音讲述着事例，孩子们听着感到痛心和悲愤。这时，教师让学生分析、讨论：“为什么会出现这样的情况？如果是你，你会怎样做？”“一石激起千层浪”，孩子们已有的一些知识、经验被激活了。我让孩子们先在小组里积极、踊跃地讨论，然后派代表说出自己的看法，再请人补充，最后大家达成共识：生命美丽如花，却又是如此脆弱，我们要有强烈的自我保护意识，时时、处处警惕身边可能出现的突发的事件和危险，让自己尽可能地避免、远离这些事情的发生。这样的教学让每位同学都有机会发言，积极参与学习，使学生成为教学的主体。学生自己在活动过程中，丰富了知识，锻炼了胆量，提高了口头表达能力，课堂气氛民主、和谐。

此时，我趁热打铁，进入第三个环节：群策群力，解决问题。

（三）群策群力，解决问题：

意识决定行为，能力决定结果。孩子们光有自我保护的意识是远远不够的。我们作为家长、教师有责任教给孩子们一些日常自我保护的知识、方法和技能。

孩子们都有很强的竞争意识，我利用竞赛的方式，调动学生积极思考、积极发言，让学生参与活动。安排了“判断题――问答题――情境题”三种不同的题型，让学生在活动中玩，在玩中学，在学中实践。特别是情境题的设置，让孩子们演练，增强学生的合作精神，培养学生的集体荣誉感。其他同学判断好坏，再说说有没有更好的其他办法。这种形式让课堂教学与生活实际紧密联系，利于指导学生的行为。

蓝猫是孩子们的亲密伙伴，他无所不知，无知不能。在教学中，我充分利用课件演示，让孩子们一起跟着蓝猫学习三字歌。这就是第四个环节：群策群力，解决问题。

（四）群策群力，解决问题：

三字歌简短，易上口，利于学生理解，孩子们在多种形式的练读中，不知不觉地学会了三字歌，并且加深理解了一些自我保护的知识。生动活泼的形式吸引了学生，让学生乐意学，轻松学，学得快，学得好，收到了“事半功倍”的效果。

学以致用是教学最高的境界和最终的目的。通过前面几个环节的学习，学生对自我保护已经有了一定的认识，并且学会了一些自我保护的方法和技能。人不是单独的个体，而是社会中的人。因此，我精心设计了“互致心语”的环节。

（五）学以致用，互致心语：

教师教育、帮助学生建立良好的人际关系，让孩子们给好朋友赠送一句“增强自我保护的话语”，这即是对朋友的一种关心，也是学习的一个检验，从而形成一个“感知――理性――实践――升华”的过程。

课内课外相结合，在课外延伸中学习。

（六）课外延伸，拓展学习：

学生根据教师的指点，课外阅读《未成年人保护法》，使学生不仅懂得日常自我保护的知识和技能，还适当地学习一些浅显的法律知识，学会用法律保护自己，让学生拥有另一种自我保护的武器，这不做过多的要求，适当了解、接受、学习即可。

最后，播放《祝你平安》的歌曲，让孩子们在歌声中结束学习，离开教室。

教学反思：

我国小学生每年非正常死亡的人数已逾上万人，这触目惊心的数据不能不引起我们广大教育工作者的觉醒。针对大部分家长“重智力，轻能力，轻心理”的教育现状，我依据心理学的原理，运用大量事例，唤起学生自我保护的意识，并且在活动中让学生或自己演，或听、或看其他同学的回答、表演，学到更多的知识、技能。最后，帮助孩子们在多元化的`社会里建立良好的人际关系，关爱他人，关爱自己。

本节课的教学设计，循序渐进，由浅入深，集生活性、开放性、活动性为一体，引导学生装自主学习、探究学习，形成一个良好的课堂模式。学生兴致高，教学达到了预期的效果。

大班安全教案：

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