优秀党员应知应会心得体会大全（15篇）

军训是一个独特的过程，它让我明白了面对挑战时不退缩、不放弃的重要性，培养了我的坚持不懈和勇往直前的精神。随着大家对实习心得的重视和需求，小编整理了一些优秀的范文供大家参考，希望能够有所帮助。

技师应知应会心得体会

技师作为专业技能的从业者，要想在工作中有所突破和进步，不仅需要掌握相关的知识和技能，还应具备一定的心得体会。在多年的从业经验中，我深刻体会到了技师应知应会的重要性。下面我将从工作责任、专业技能、沟通能力、团队合作和自我提升五个方面，分享我的心得体会。

首先，作为一名技师，我们要牢记自己的工作责任。技师在工作中需要具备高度的责任心，要时刻保持工作的严谨性和专业性。在维修、安装或调试设备时，必须要非常仔细，严格按照操作规程和安全规定进行操作，确保工作质量和安全。我在工作中时刻保持谨慎和认真的态度，尽职尽责，始终把客户的满意度放在首位。

其次，技师还要不断提升自己的专业技能。技术的发展日新月异，作为从业者，我们必须紧跟时代的步伐，不断学习新知识和技能。我经常参加培训班和学习交流会，了解最新的技术动态和行业发展趋势。通过不断学习，提高了自己的技术水平，同时也加深了对技术的理解和应用。

第三，沟通能力是一名技师必备的技能之一。在与客户沟通时，我们要做到耐心倾听，了解客户需求，并及时给予解答和建议。在与同事合作时，我们要相互协作，以高度的透明度和互信为基础，共同完成工作任务。我在实践中不断锻炼和提升自己的沟通能力，使之在工作中发挥出最大的效果。

此外，团队合作也是一项不可或缺的技巧。技师在实际工作中，往往需要与其他技师一同合作，共同解决问题。在团队合作中，我们要充分发扬团队精神，相互支持和照顾，共同完成工作任务。我在团队合作中总结了一些经验，比如及时沟通，明确分工，明确目标，提高团队效率等，使得工作更加顺利和高效。

最后，技师要不断追求自我提升。技术水平和工作经验只是一个阶段的成果，要保持技术的领先性，需要不断地自我更新和提升。我经常阅读相关书籍和研究学术论文，参加各类研讨会和技术交流会，不断开拓自己的视野和知识面。同时，加强自我修养，提升自己的综合素质，也是我追求自我提升的一种途径。

技师应知应会是一名技师必备的基本素养。通过对工作责任、专业技能、沟通能力、团队合作和自我提升等方面的重视和实践，我深刻体会到了这些素养对于一个技师的重要性。只有不断提升自己，保持对技术的敬畏和追求，才能在行业中立足，在工作中做到更好更出色的表现。这个过程需要我们经常进行思考和总结，不断完善和改进自己的工作方式和理念，使得自己在技术和专业能力上更上一层楼，真正成为行业的领军人物。

刑法应知应会心得体会

刑法是一门非常重要的法律学科，涉及到社会稳定和公平正义的维护。学习刑法并不仅仅是法律专业学生的任务，每一个公民都应该具备一定的刑法知识，以便更好地保护自己的权益和避免违法犯罪行为。本次笔者通过学习和体会刑法应知应会，分享自己关于刑法在现实中的应用和价值的一些心得体会。

刑法应知应会包含罪与刑的基本概念、刑罚种类、量刑准则、犯罪的构成要件和犯罪的辩护等。对于每一个人来说，理解什么是罪，什么是刑罚，不同的刑罚种类以及如何量刑等基本概念都是必须要掌握的。同时，了解犯罪构成要件则能帮助人们更好地识别和避免犯罪行为，并明确自己是否犯罪。在需要律师进行辩护时，了解辩护的基本原则和方法也能起到事半功倍的作用。

刑法不仅仅是针对违法犯罪行为的一种法律制度，更是日常生活中维护个人权利的基础。例如，了解刑法对于个人的人身安全、财产安全、名誉权等权益的保护，可以帮助个人更好地避免这些方面的侵害，保护自己的利益。同时，了解刑法也可以帮助人们作为社会公民，更好地发挥自己的社会责任，维护公共秩序与安全。

刑法应知应会对于涉及到法律的职业来说尤其重要。无论是从事律师、法官、法务人员等法律职业，还是在金融、医疗、教育等其他行业，都需要明确了解并遵守刑法相关规定。同时，具备刑法知识也能够更好地提升职业素养和工作效率，减少由于违反刑法造成的损失和纠纷，并为职业发展提供更广阔的空间。

第五段：结语。

刑法知识是我们每个人生活、工作中不可或缺的一部分。刑法应知应会，不仅需要我们具备一定的知识储备，更需要我们将刑法精神与社会生活紧密结合，做到寓法于生活、勇于维权、担当社会责任，为维护社会秩序和公平正义贡献一份力量。

法院党员应知应会心得体会

作为法院工作人员，我们必须时刻牢记自己是一名共产党员，要时刻保持党员的先进性和纯洁性。首先，作为一名法院党员，我们必须深入学习党章党规，加强政治理论学习。只有牢固树立马克思主义思想，增强党的观念，才能始终坚守正确的价值观和思想信仰。其次，党员要时刻保持积极向上的工作态度。无论遇到怎样的困难和挑战，都要坚持党的原则，积极主动地参与工作，不断提升自己的专业能力。此外，党员还应该注重学习党的历史和先辈们的光辉事迹，不忘初心，牢记使命，时刻保持党员精神。

作为法院工作人员，我们还必须掌握一定的法律知识和法庭礼仪。首先，法院工作人员应该深入学习和了解我国的法律法规，特别是与自己工作相关的法律知识。只有掌握了才能更好地开展工作。其次，党员还应该熟悉法庭的行为规范和礼仪要求。在法庭上，作为法官和书记员，我们要端正仪容仪表，举止得体，保持良好的职业形象。在法庭审理过程中也要坚持客观公正，严格依法办案，杜绝偏颇和不公。

在工作中，作为法院党员，我深刻体会到党员的身份是一种责任和使命。作为法院工作人员，我们承载着人民的期望和信任。因此，在工作中，我们必须时刻保持高度的自律和廉洁，严格约束自己的行为和言行。同时，我们还要始终保持对人民群众的关怀和爱心，真正做到以人民为中心，为人民维权，为人民服务。在工作中，我们要坚持公正、客观、廉洁，始终保持党员的先进性和纯洁性，做到不受朋友圈、金钱诱惑，真正做到以公正的态度审理案件，为人民群众提供公平正义的司法保障。

作为法院党员，我深刻体会到党员的力量和作用。党员的力量不仅仅体现在个人的成长和进步上，更体现在党员们共同为实现中国梦而努力奋斗的过程中。在工作中，我们常常面临各种困难和挑战，但只要我们心存信念，坚定信仰，团结一致，努力奋斗，就一定能够战胜困难，取得胜利。同时，作为党员，我们还要时刻保持对党的忠诚和信任，永远不忘初心，牢记使命。只有这样，我们才能更好地履行自己的职责和使命，为党和人民事业的发展贡献自己的力量。

五、党员展望。

展望未来，我愿意继续发扬党员的先进性和纯洁性，在实际工作中不断提高自己的专业素养和业务水平，为党和人民事业的发展贡献自己的力量。同时，我也希望通过自己的努力，影响身边的同事，让更多的人加入到党组织中，共同为实现中国梦而努力奋斗。我相信，只要我们共同努力，密切联系群众，注重队伍建设，就一定能够实现党在法院工作中的光荣使命，为党和人民事业的发展作出应有的贡献。

总之，作为法院党员，我们应知应会，始终保持党员的先进性和纯洁性，担负起党和人民赋予的使命和责任。只有不断发扬党员的光荣传统，努力做到廉洁奉公、忠诚履职，才能更好地为党和人民事业的发展做出自己的贡献。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，为中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！

刑法应知应会心得体会

刑法，作为国家权力的重要组成部分和社会治安稳定的基石，是每个公民都应该了解并遵守的法律规范。在法制建设逐渐完善的今天，学习刑法已经成为了一项重要的社会责任。而对刑法的学习，不仅仅是为了保护自己权益的一种方式，更是为了维护公平与正义的社会价值观。在本文中，笔者将从刑法的基础概念，到罪名构成，再到量刑以及审判程序等方面，针对刑法应知应会的相关内容进行探究与思考，并分享自己在学习中的心得体会。

第一段：刑法基础概念的理解。

刑法是国家用来惩罚犯罪行为并保护社会安全的一种法律制度，是刑事司法活动的规范和依据。在刑法的相关规定中，罪行、犯罪人、刑罚等概念是我们需要重点掌握的基础知识。例如，我们需要了解某一行为是否属于犯罪，是需要依据法律规定中对于罪行构成的定义来进行判断。同时，了解犯罪人的分类和罪犯在社会中所扮演的角色，也有助于我们更全面的理解刑法的核心意义。

第二段：罪名构成的认识和掌握。

在了解刑法基础概念的基础上，我们需要进一步了解罪名构成的规定。罪名构成是指经过依法认定，某一行为符合了刑法规定中的罪名构成要件，从而使得犯罪人可以承担相应的刑罚和法律责任。因此，对于罪名构成要件的了解和掌握是刑法学习的重要方面。罪名构成有明确的条文和规定，我们只有在掌握相关法律条文并应用到实践中时，才能针对具体罪案作出正确的定性和量刑。

第三段：量刑标准的把握。

在判决刑罚时，法官需要各种因素进行权衡衡量，从而确定刑罚的具体形态和程度。因此，对于量刑标准的掌握和应用，是非常重要的一部分。量刑标准被认为是判刑的极限，而并不是一个确定的数值，因此需要考虑很多因素：犯罪情节的严重程度、犯罪人的素质、悔罪表现、对受害者的补偿等。了解这些因素，并将它们根据各自的具体情况运用到定罪时，有助于确保刑罚公平、合理。

第四段：审判程序的规范和保障。

审判程序是刑事诉讼中非常重要的一环。确保审判程序的合法性和规范性，是保障刑法实施顺利进行的前提。因此，我们需要了解审判程序中的一些基本规定，例如，控辩双方对证据的质证、被告人的辩护权、犯罪嫌疑人的权利、判决结果的公示等。同时也需要认识到，刑事审判程序中还存在一些问题和缺陷需要不断完善和改进。

无论是从个人还是从社会整体层面，刑法学习都有着重要的价值。在个人层面，刑法学习能够帮助我们保护自己和家人的权益；在社会层面，则体现了法治社会和人类文明的进步。在学习刑法的过程中，我们也需要对相关罪案进行适当地反思，更深入地思考犯罪行为的成因和解决办法。同时，刑法学习也需要注重实践，了解司法实践的现状和发展，从而更好的保障公民的法律权益。

总之，刑法应知应会是每个公民都应该掌握的知识点。学习刑法不仅仅是对法制的学习和遵守，更是对文明和正义的坚守和追求。通过本文的探究和思考，相信大家能够更全面地了解刑法的相关概念和知识点，在今后的日常生活中做到学法、知法、守法，为社会的法制建设贡献自己的一份力量。

法院党员应知应会心得体会

作为党员，在法院岗位上服务，我们应该时刻保持对党的忠诚，发挥党员的模范作用。法院党员应知应会心得体会是党组织为进一步提高我院党员对党章党规、党的理论知识以及国家法律法规的了解程度，增强党员的政治敏感性和法律意识，特别是对法庭工作常见问题的认识，进行的一次重要学习。

二、学法知法明底线。

作为法院的一名党员，我们应该有很高的法律素养，要学法知法，明确底线。我们要深入学习党章党规以及有关法律法规，要加强对司法解释的学习，提高自己的法律素养和综合运用法律的能力，做到对案件的法律适用达到家喻户晓的地步。只有做到学法知法，才能保证在法庭工作中不违反法律条文，增强自己的执法公信力。

三、谨慎运用司法权力。

作为法庭干警，我们时常面临着使用司法权力的情况，我们应该谨慎运用司法权力，始终把公正公平作为底线。我们要充分尊重每一位当事人的权益，不得以权谋私，不得滥用职权，要保证每一个案件都依法经审理、依法判决。在审判工作中，我们要以法律为准绳，客观公正地进行判断，做到明判、快赔、公正。

四、切实履行责任义务。

作为法院的党员，我们要牢记自己的责任和义务，要严格执行法律法规和党章党规，做到守纪律、讲规矩。我们要时刻保持清正廉洁的作风，坚决抵制一切违法违纪行为，严肃执纪问责，维护法院的形象和声誉。同时，我们还要积极投身于工作，要担负起司法责任，努力提高审判工作的质量和效率，为公平正义而努力。

五、加强党建工作，提高政治站位。

作为法院党员，我们要加强党建工作，提高政治站位。要加强党员积极性，组织开展各种学习活动，提高党员对党的认同和自觉性。同时，我们要在法庭上树立党员干部的典型形象，做到带头遵守法纪，带头执行法律。我们要保持与法律同频共振，始终把党的利益放在首位，实现党的理论和方法论与法律的有机结合，用实际行动践行党员的使命和担当。

党员们在这次“法院党员应知应会”学习中，深刻领会到了法律意识和政治敏感性的重要性。我们将继续努力提高自己的政治素养和法律素养，为法庭工作贡献自己的力量，始终以公平正义为座右铭，坚守法治的理念。我们将始终坚守党的纪律和原则，做到守纪律、讲规矩、做表率，以良好的作风和高度的责任感，履行好自己的党员责任和法官职责。通过这次学习，我们深化了对党章党规和法律法规的理解和掌握，提高了自己的法律素养和执法能力，相信在今后的工作中，我们会更加出色地履行我们的职责，为司法事业的发展做出更大的贡献。

法院党员应知应会心得体会

第一段：引言（150字）。

法院是维护社会公平正义、保障人民权益的重要机构，作为法院工作人员，党员更是其中的骨干力量。作为一名法院党员，我们应当肩负起党章、党纪的使命，严守纪律，不断提高自身素质和业务水平。在日常工作中，我们要时刻牢记党的宗旨，自觉遵守党的纪律，在各个方面做到知行合一，发挥好党员的表率作用，用实际行动展示法院党员的担当与奉献。

第二段：理论学习（250字）。

作为法院党员，我们首先要加强理论学习，深入了解党的基本理论、方针政策和各项党纪党规。只有对党的理论有较深入的认识，才能准确理解党的要求，做到知行合一。我们要经常学习党的各项政策和法律法规，在实际工作中正确运用，做到充分发挥党员的积极作用。同时，还要不断提高自身业务水平，增强自己的专业能力，以更好地为司法公正服务。

第三段：廉洁自律（250字）。

作为法院党员，廉洁自律是必不可少的。在法院工作中，我们常常面临各种诱惑和挑战，必须时刻保持清醒的头脑，坚守底线，不受任何腐败行为侵蚀。我们要自觉防止个人主义、宗派主义等消极心态的滋生，始终坚持为人民群众服务的宗旨，时刻保持忠诚、干净、担当的精神风貌。只有真正做到廉洁自律，我们才能有效地推动法院工作的发展。

第四段：服务群众（250字）。

作为法院党员，我们要始终将为人民群众服务作为首要任务。在办理案件过程中，我们要注重手续的规范、程序的公正，确保每一个公民的合法权益得到保障。在与当事人的接触中，我们要做到平等公正，尽职尽责，严守司法廉洁底线。同时，还要积极参与社会公益活动，为社会做出自己的贡献，传播正能量。

第五段：示范引领（300字）。

作为法院党员，我们要起到积极的示范引领作用，在工作中积极带头落实党的方针政策，在工作待准按时足额缴纳党费，争当模范遵纪守法的法官。同时，我们要勇于担当，敢于斗争，坚决维护党的中心工作，为法院的发展贡献自己的力量。在生活中，我们要延续党员的优良传统，自觉维护法院党员的形象，做到普法宣传、团结合作，以党员的形象激励身边的人。

总结（200字）。

作为法院党员，我们应当时刻保持党的宗旨在心中，时刻遵守党的纪律，在理论学习、廉洁自律、服务群众、示范引领等方面做出榜样。只有做到知行合一，发挥好党员的模范作用，才能真正为人民群众服务，推动法院工作的不断发展。我们要永远保持对党忠诚，做到清正廉洁、执法公正，为人民群众提供更加优质的司法服务。让法院工作更加深入人心，让党的旗帜在法庭上高高飘扬。

党员应知应会200题党员应知应会200条

为进一步提升党员干部的整体素质，转变工作作风，加强党务知识的学习，1月27日村党支部组织党员同志们开展了“应知应会”知识学习活动，共有38名党员参加学习，以集体授课、分组讨论的形式进行学习，学习中党员们进一步了解党的基本知识、习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神等相关知识，以及市委市政府公文常见词语等相关内容。通过深入学习，提高党员们的认识，受益颇深，认真领会，今后会以科学的方法找准问题和差距，要牢固树立宗旨意识，强化群众观点。切实改善工作和风，密切联系群众，求真务实，创新思路，献计献策，切实把相关精神内容与实际工作相结合，努力提升思想政治觉悟和政策理论水平。

应知应会心得体会

“应知应会”是指人们在生活中需要了解的一些知识和技能，这些都是生存在社会中的必要条件，也是人们获取知识和改善自身的方式之一。那么应知应会的重要性已经日益凸显，这篇文章将简要探讨“应知应会”。

应知应会是指在日常生活中所需要了解的各种知识和技能。包括人际交往、社交礼仪、心理健康、职场技能等等，这些都是我们在生活中需要应对的问题。掌握这些知识和技能对人们的生活和工作都非常重要，尤其是在竞争激烈的现代社会。

“应知应会”在现代社会中的意义是非常重要的，首先，掌握这些知识可以帮助我们更好地理解周围世界，更好地应对各种问题，以及更好地进行沟通。其次，这些知识和技能也对我们的职业发展很重要，在某些特定行业中，掌握更多的技能和知识，反映了一个人的素质和能力，也可以提升个人的职业竞争力。

应知应会不仅是基础技能的理解，更是人们对于当前时代的一个洞察和认知。每个人在不同的时期也会有不同的学习知识和技能的要求，例如在大学时期学习的专业知识则非常适用于未来的工作生活，故而准确判断和现实需求，选择学习有用的知识和技能，是学习应知应会的一个重要内容。

在日常生活中，各种信息的涌现、应用程序的普及和各种方式的传播，也为人们自我学习以及获取知识技能提供了更多的便利和途径。为应对现今社会工作生活与心理健康问题，如何自我学习以及成长，将应知应会转化为自我能力提升，也是一个人不断进步的动力和源泉。

段落4：应知应会的培养和衡量。

应知应会是自我能力提升和发挥的基础，而要掌握它，需要选择适合自己的学习方法和方式。例如，听课、读书、看相关视频等，能让我们更深刻地理解和掌握各种知识和技能，培养出自己的优势和实践模式，让自己更快更好地进步。此时，能力的衡量也应该具备一个清晰的标准和方法，通过考试、实践等各种形式来进行评估，并及时总结自己的收获和不足，以便更好地完善和提升。

总而言之，“应知应会”是人们生活和工作中所需要了解的基本素质之一。人们通过自我学习，了解当前的时代变化，学习有用的技能和知识，培养好自己的能力，继续自我提升，达到不断进步的目标。只有这样，我们才能在现代社会不断地进步、发展，实现自己的梦想和理想。

党员应知应会200题党员应知应会200条

一、单项选择题（50题，每题1分，共50分）。

1.经中央领导同志同意，（）印发了《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》（以下简称《规划》）。（b）。

a.中共中央。

b.中共中央组织部。

c.中共中央办公厅。

d.中共中央宣传部。

2.《规划》是（）制定的。（a）。

a.根据《中国共产党章程》和有关党内法规。

b.根据《中国共产党章程》。

c.根据有关党内法规。

d.根据《中国共产党党员教育管理工作条例》。

3.在党员教育培训工作总体要求中提出的首要政治任务是（）。（c）。

a.学习贯彻马克思主义基本原理。

b.学习贯彻科学发展观。

c.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。

d.学习贯彻新时代党的建设总要求。

4.在党员教育培训工作总体要求中提出的培训重点是（）。（a）。

a.坚定信仰、增强党性、提高素质。

b.增强党性、提高素质。

c.坚定信仰、增强党性。

d.坚定信仰、提高素质。

5.在党员教育培训工作总体要求中提出的五个坚持是（）。（d）。

6.党员教育培训工作要不断增强针对性和有效性，引导党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力建设（）的党员队伍。（a）。

a.政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

b.政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

c.政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

d.政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

7.《规划》要求，从2019年开始，用（）年时间，有计划分层次高质量开展党员教育培训，把全体党员普遍轮训（）遍。（a）。

a.5一。

b.5二。

c.3一。

d.1一。

8.各级党组织要将习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育摆在党员教育培训（）位置。（a）。

a.最突出。

b.突出。

c.重要。

d.最重要。

9.县级以上党委（）制定学习计划，列出（），明确学习要求。（a）。

a.每年必读书目和篇目。

b.每年必读书目。

c.每年篇目。

d.每半年必读书目和篇目。

10.基层党组织要结合党员（）管理认真抓好落实。（a）。

a.日常教育。

b.经常教育。

c.长期教育。

d.年度教育。

11.党员教育培训机构要将习近平新时代中国特色社会主义思想作为（），全面纳入（）。（a）。

a.主课教学计划和教学布局。

b.选课教学计划和教学布局。

c.主课教学计划。

d.主课教学布局。

12.党员要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为（），读原著、学原文、悟原理，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强政治自觉、理论自信、情感融入，做到真学真懂真信真用。

a.必修课。

b.选修课。

c.自修课。

d.自学课。

13.以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容，建立（）。（a）。

a.较为完备的课程体系。

b.课程体系。

c.完备的课程体系。

d.健全课程体系。

14.加强理论教育特点和规律的研究，（）一批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的（）。（b）。

a.研发教学案例和现场教学点。

b.开发教学案例和现场教学点。

c.开发教学案例。

d.开发现场教学点。

15.通过（）等多种形式进行深入浅出的解读阐述，领导干部要结合分管领域、分管工作带头宣讲。（d）。

a.专题讲座。

b.专题讲座、报告会。

c.专题讲座、学习论坛。

d.专题讲座、报告会、学习论坛。

16.发挥（）优势，组织党员在线学习。（b）。

a.“两微一端”等媒体。

b.“两微一端”等新媒体。

c.“两微一端”

d.“两微一端”等。

17.注重发挥（）的作用，落实“三会一课”等制度，对党员开展经常性教育。（a）。

a.党支部直接教育党员。

b.党委直接教育党员。

c.党总支部直接教育党员。

d.党组织直接教育党员。

18.健全（）制度，采取有效措施激发党员学习热情，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。（a）。

a.理论学习考核评估。

b.理论学习检查评估。

c.理论学习测评考核。

d.理论学习检查考核。

19.弘扬理论联系实际的马克思主义学风，引导党员把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对照习近平新时代中国特色社会主义思想（），做到学思用贯通、知信行统一。（a）。

a.检视思想言行。

b.检视理想信念。

c.检视服务宗旨。

d.检视党性观念。

20.引导党员结合岗位职责，认真学习贯彻习近平总书记关于本部门本行业本领域工作的重要论述和重要指示批示精神，提高运用（）能力，更好推动事业发展。（c）。

a.科学理论解决棘手问题。

b.科学理论解决突出问题。

c.科学理论解决实际问题。

d.科学理论解决困难问题。

21.大力选树和宣传的先进典型，引导党员自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。（d）。

a.笃学笃信笃行。

b.学深弄通做实。

c.学透弄通做实。

d.学懂弄通做实。

22.党员领导干部应当坚持更高标准、更严要求，（）习近平新时代中国特色社会主义思想。（b）。

a.带头实践。

b.带头学习实践。

c.带头学习。

d.学习实践。

23.围绕中心工作开展党员教育培训，要着眼（），有针对性地进行。（d）。

24.围绕中心工作开展党员教育培训，要结合“。

不忘初心。

牢记使命”

主题教育。

重点加强（）等教育培训。（c）。

a.党的创新理论、理想信念。

b.理想信念、政治纪律和政治规矩。

c.党的创新理论、理想信念、政治纪律和政治规矩。

d.党的创新理论、政治纪律和政治规矩。

25.围绕中心工作开展党员教育培训，要围绕贯彻落实新发展理念、实施七大战略、打好三大攻坚战等，重点加强（）等教育培训。（c）。

a.世情国情党情、总体国家安全观。

b.党的路线方针政策、总体国家安全观。

c.党的路线方针政策、世情国情党情、总体国家安全观。

d.党的路线方针政策、世情国情党情。

26.聚焦全面建成小康社会、中国共产党成立100周年，重点加强（）等教育培训，引导党员把思想和行动统一到党中央决策部署上来，始终保持奋斗精神和革命精神，敢于斗争、善于斗争，在时代大潮中建功立业。（a）。

a.党史、新中国史，党的优良传统、中华优秀传统文化，社会主义核心价值观、爱国主义。

b.党史、新中国史，党的优良传统，社会主义核心价值观、爱国主义。

c.党史、新中国史，党的优良传统、中华优秀传统文化，社会主义核心价值观。

d.党史、新中国史，党的优良传统，社会主义核心价值观、爱国主义。

27.对下岗失业人员中的党员，要将（）结合起来，帮助他们增强就业创业信心和能力。（a）。

a.党的理论教育和党性教育与开展政策学习和技能培训。

b.党的理论教育与开展政策学习。

c.党的理论教育和党性教育与技能培训。

d.党性教育与开展政策学习和技能培训。

28.中央组织部要会同有关部门（）举办全国党员教育培训示范班。（d）。

a.每两年。

b.每三年。

c.每四年。

d.每年。

29.坚持（）相结合，探索适应信息化发展趋势和受众特点的教育培训有效方式，注重运用大数据对党员学习情况进行动态分析，精准推送教育内容，引导党员主动学网用网。（a）。

a.线上线下。

b.课堂与实践。

c.自学与集体学。

d.走出学与引进来教。

30.中央组织部要研究制定加强新时代党员教育信息化建设的指导意见，统筹推进（）教育，提高党员教育培训现代化水平。（a）。

a.远程教育、电化教育、网络新媒体平台。

b.电化教育、网络新媒体平台。

c.远程教育、电化教育。

d.远程教育、基地教学。

31.健全培训制度包括（）。（b）。

a.坚持集中轮训制度、落实学时制度。

b.完善需求调研制度、坚持集中轮训制度、落实学时制度。

c.完善需求调研制度、坚持集中轮训制度。

d.完善需求调研制度、落实学时制度。

32.完善需求调研制度，通过（）等方式，精准掌握党员学习需求和参训意愿。（a）。

a.问卷调查、谈心谈话、走访调研、大数据分析。

b.问卷调查。

c.大数据分析。

d.谈心谈话。

33.《规划》规定，组织基层党组织书记每年至少参加1次县级以上党委举办的集中轮训。（a）。

a.1。

b.2。

c.3。

d.4。

34.《规划》规定，对新任基层党组织书记一般应在（）内进行任职培训。（a）。

a.半年。

b.一年。

d.一个季度。

35.《规划》规定，预备党员在预备期内和转正后（）年内一般要各参加1次由上级党组织组织的集中培训。（b）。

a.半。

b.1。

c.2。

d.3。

36.《规划》规定，党员每年参加集中培训和集体学习时间一般不少于（）学时。（c）。

a.24。

b.30。

c.32。

d.20。

37.《规划》规定，基层党组织书记和班子成员每年参加集中培训和集体学习时间不少于（）学时、至少参加1次集中培训。

a.32。

b.24。

c.60。

d.56。

38.《规划》规定，各级党委（党组）要认真履行党建（）责任。（b）。

a.主要。

b.主体。

c.职能。

d.直接。

39.《规划》规定，党委（党组）书记要履行（）责任人职责。（c）。

a.主要。

b.主体。

c.第一。

d.领导。

40.《规划》规定，党支部要落实抓党员日常教育工作的（）责任。（a）。

a.直接。

b.主体。

c.主要。

d.第一。

41.《规划》规定，各级党员教育管理工作协调机构要落实党员教育培训联席会议制度。（b）。

a.定期。

b.联席。

c.分管领导。

d.主要领导。

42.落实党员教育讲师聘任制，（）选聘一批政治素质过硬、实践经验丰富、理论水平较高的党员教育讲师，实行动态管理，注重发挥党员教育讲师的积极性、主动性、创造性。（b）。

a.

乡镇。

级以上党委。

b.县级以上党委。

c.地市级以上党委。

d.省级以上党委。

43.充分发挥各级党校（行政学院）在党员教育培训中的（）作用，县级党校（行政学校）要将党员集中培训作为重要任务。（a）。

a.主渠道、主阵地。

b.主渠道。

c.主阵地。

d.主要。

44.下列加强学风建设，表述不正确的是（）。（d）。

b.防止教育培训表面化、程式化、庸俗化，防止学用脱节、空洞说教。

c.防止不分层次对象“一刀切”、“一锅煮”，防止多头调训、重复培训、长期不训。

d.防止检查过少、不能全方位全程留痕。

45.要将党员教育培训工作作为（）抓基层党建工作述职评议考核的重要内容。（a）。

a.党委（党组）。

书记。

b.组织委员。

c.分管负责人。

d.党务工作者。

46.结合组织生活会、民主评议党员等，组织（）。（b）。

a.党员检查考核。

b.党员述学评学。

c.党员测评考核。

d.评议打分。

47.将党员教育培训考核结果，作为（）的重要依据。（a）。

a.党组织和党员评先评优。

b.党组织评先评优。

c.党员评先评优。

d.党组织和党员创先争优。

48.中央组织部要对本规划实施情况开展（）总结评估工作。（a）。

a.中期和5年。

b.中期和四年。

c.中期和三年。

d.中期和二年。

49.党员教育培训机构要坚持（）。（b）。

a.从严治校、从严治教。

b.从严治校、从严治教、从严治学。

c.从严治教、从严治学。

d.从严治校、从严治学。

50.党员领导干部要（）作用。（a）。

a.先学一步、学深一层，发挥示范表率。

b.先学一步、学深一层，发挥骨干。

c.先学一步、学深一层，发挥示范。

d.先学一步、学深一层，发挥表率。

二、多项选择题（30题，每题1分，共30分）。

51.《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》（以下简称《规划》）制定的有关背景是（）。（abcd）。

a.习近平总书记和党中央高度重视党员教育培训工作，作出一系列重要论断、重大部署，指出“贯彻落实党的十九大精神，在新时代坚持和发展中国特色社会主义，要求全党来一个大学习”，强调“增强党员教育管理针对性和有效性”。

b.中共中央办公厅2009年、2014年先后印发两轮五年规划，部署推进全国党员教育培训工作，各地区各部门各单位持续大规模培训党员，全党重教育抓培训的氛围日益浓厚。

c.今年5月6日，中共中央印发《中国共产党党员教育管理工作条例》，为加强新时代党员教育培训工作提供了基本遵循。

d.为更好贯彻落实党中央关于党员教育培训工作部署要求，适应新形势新任务和党员队伍新情况，与上两轮规划相衔接，制定实施新一轮规划，以推动党员教育培训事业创新发展。

52.《规划》）制定的重要意义是（）。（abcd）。

a.《规划》以党章为根本遵循，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真落实新时代党的建设总要求，总结吸收实践经验，明确了今后5年党员教育培训工作的任务书、时间表、路线图。

b.提高党员教育培训工作质量，加强党员队伍建设，具有十分重要的意义。

c.保持党的先进性和纯洁性，推动全面从严治党向纵深发展。

d.夯实党长期执政基础，实现党伟大执政使命。

53.《规划》包括（）、组织领导和基础保障5个部分，对党员教育培训工作进行全面部署。（abcd）。

a.总体要求。

b.习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训。

c.党员教育培训主要内容。

d.党员教育培训方式方法。

54.《规划》有计划分层次高质量开展党员教育培训需要实现的工作目标包括（）。（abc）。

a.习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育更加扎实深入，党的创新理论更加入脑入心，广大党员自觉践行新思想、适应新时代、展现新作为，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，统一意志、统一行动、步调一致向前进。

b.教育培训效果更加显著，广大党员理想信念进一步坚定、党性观念进一步增强、宗旨意识进一步强化、能力素质进一步提升、纪律作风进一步过硬、先锋模范作用进一步发挥。

c.新时代党员教育培训体系更加健全，集中培训逐步走向常态，日常教育更加规范，推动形成教育和管理、监督、服务有机结合的党员队伍建设工作链条。

d.建立健全新时代党员教育培训的长效机制。

55.如何进行习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训?以下表述正确的是（）。（abd）。

a.把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。

b.建立健全习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育长效机制。

c.把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重要政治任务。

d.引导党员自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想坚定信仰者和忠实实践者。

56.《规划》的主要特点是（）。（abcd）。

a.以加强党的政治建设为统领，突出习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，引导党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

b.坚持从实际出发，聚焦突出问题、回应基层关切，提出目标任务、办法措施，增强党员教育培训针对性和有效性。

c.注重守正创新，坚持实践证明行之有效的经验方法，同时紧跟时代步伐，结合当前党员教育培训工作面临的形势任务，加大改革创新力度。

d.与党内其他有关规定配套衔接，将党员教育培训与管理、监督、服务紧密结合，加强系统集成，保持工作的连续性、协调性。

57.党员教育培训的主要内容包括（）。（abc）。

a.聚焦基本任务。

b.围绕中心工作。

c.体现不同领域和群体特点。

d.改革开放稳定。

58.开展党员教育培训，需要抓好的基本任务包括（）。（abcd）。

a.政治理论教育、政治教育和政治训练。

b.党章党规党纪教育。

c.党的宗旨教育、革命传统教育。

d.形势政策教育、知识技能教育。

59.在农村，重点围绕贯彻落实（）开展党员教育培训。（abcd）。

a.习近平总书记关于“三农”工作的重要论述。

b.打赢脱贫攻坚战。

c.实施乡村振兴战略。

d.推进农业农村现代化。

60.在街道社区，重点围绕巩固（）开展党员教育培训。（abcd）。

a.党在城市执政基础。

b.加强城市治理。

c.服务社区群众。

d.建设美好家园。

61.在机关，重点围绕建设（）的模范机关开展党员教育培训。（ac）。

a.让党中央放心。

b.让领导满意。

c.让人民群众满意。

d.让主要负责人放心。

62.在事业单位，重点围绕（）开展党员教育培训。（abc）。

a.深化改革、、

b.提高绩效。

c.促进事业发展。

d.推动工作。

63.在学校，重点围绕（）开展党员教育培训。（abc）。

a.坚持马克思主义指导地位。

b.落实立德树人根本任务。

c.培养社会主义建设者和接班人。

d.培养改革开放人才。

64.在国有企业，重点围绕（）开展党员教育培训。（abc）。

a.加强党对国有企业的领导。

b.深化国有企业改革。

c.实现国有资产保值增值。

d.推动企业生产经营。

65.在非公有制经济组织，重点围绕开展党员教育培训。

a.贯彻党的方针政策、严格遵守国家法律法规。

b.团结凝聚职工群众。

c.维护各方合法权益。

d.促进企业健康发展。

66.在社会组织，重点围绕（）开展党员教育培训。（abcd）。

a.坚持正确政治方向。

b.有序参与社会治理。

c.提供公共服务。

d.承担社会责任。

67.民族地区要重点围绕（）等教育培训。（ab）。

a.贯彻党的民族政策、做好民族工作，

c.信访稳定。

d.促进开放。

68.对基层党组织书记，重点开展（）等教育培训，努力建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的基层党组织带头人队伍。（abcd）。

a.党的创新理论。

b.党建工作实务。

c.群众工作。

d.基层治理。

69.对新党员，重点开展（）等教育培训，强化思想入党，提升他们的政治觉悟和理论素养。（cbd）。

a.发展党员程序。

b.党的基本知识。

c.党性党风党纪。

d.党的优良传统。

70.对青年党员，要进行系统理论教育和严格党性锻炼，引导他们（）。（acd）。

a.传承红色基因。

b.发扬优良传统。

c.培养奋斗精神。

d.练就过硬本领。

71.对老年党员，重点开展（）等教育培训，引导他们保持革命本色、发挥传帮带作用。（ad）。

a.党的创新理论。

b.艰苦奋斗。

c.自力更生。

d.形势政策。

72.对流动党员，重点开展（）等教育培训，引导他们主动接受党组织的教育管理，自觉参加组织生活，充分发挥作用。（bcd）。

a.党性观念。

b.党员意识。

c.组织观念。

d.纪律规矩。

73.党员教育培训方式方法包括（）。（abcd）。

a.完善组织形式。

b.丰富教学方式。

c.创新运用信息化手段。

d.健全培训制度。

74.坚持（）有机结合，增强党员教育培训工作的规范性、针对性、系统性。（abcd）。

a.集中培训。

b.集体学习。

c.个人自学和组织生活。

d.实践锻炼。

75.要结合实际，研究确定重点项目、对象和专题，采取（）的形式，开展党员集中培训。（abcd）。

a.省级示范培训。

b.市级重点培训。

c.县级普遍培训。

d.基层党委兜底培训。

76.各级党组织要通过（）等，抓实集体学习。（bcd）。

a.民主生活会。

b.理论学习中心组学习。

c.“三会一课”

d.主题党日。

77.坚持（）等制度，认真开展批评和自我批评，咬耳扯袖、红脸出汗，让党的组织生活真正起到教育提高党员的作用。（abc）。

a.民主生活会和组织生活会。

b.民主评议党员。

c.谈心谈话。

d.高质量发展。

78.灵活运用（）等教学方法，探索“课堂+基地”实训模式，增强教育培训的吸引力感染力。（abcd）。

a.讲授式。

b.研讨式。

c.模拟式、互动式。

d.观摩式、体验式。

79.用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党是党的十九大提出的重大政治任务，《中国共产党党员教育管理工作条例》对此专章作了规定，《规划》的具体贯彻落实措施是（）。（abc）。

a.一是强调把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，对各级党组织、党员教育培训机构、党员提出明确要求。

b.二是提出建立健全习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育长效机制，通过完善课程体系、开发教学案例和现场教学点、发挥“两微一端”等新媒体优势、健全理论学习考核评估制度等，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。

c.三是引导党员自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想坚定信仰者和忠实实践者，同时强调党员领导干部应当坚持更高标准、更严要求，带头学习实践习近平新时代中国特色社会主义思想。

d.四是继续扩大对外开放。

80.贯彻落实《规划》的具体要求包括（）。（bcd）。

a.全面从严治党。

b.落实领导责任。

c.加强学风建设。

d.严格考核评估。

三、判断题（20题，每题1分，共20分）。

81.党员教育培训是党的建设基础性经常性工作。（a）。

a.对b.错。

82.党员领导干部要定期为基层党员讲党课。（a）。

a.对b.错。

83.引导党员根据自身实际和工作需要，利用业余时间开展自学。（a）。

a.对b.错。

84.通过设岗定责、承诺践诺，引导党员立足岗位、创先争优。（a）。

a.对b.错。

85.鼓励和引导党员参与结对帮扶、志愿服务等，为党员搭建实践锻炼平台。（a）。

a.对b.错。

86.注重心理疏导和人文关怀，帮助解决实际问题，增强党员政治荣誉感、组织归属感。（a）。

a.对b.错。

87.加强案例培训，选好用好各条战线各个领域各个行业的生动鲜活案例。（a）。

a.对b.错。

88.开展典型教育，引导党员学习重大先进典型和身边榜样，运用反面教材加强警示教育。（a）。

a.对b.错。

89.组织党员就近就便到红色基地学习、重温入党誓词、过“政治生日”。（a）。

a.对b.错。

90.推动党员教育现代化平台一体化建设，完善学用功能，构建更为便捷高效的网络学习阵地。（b）。

a.对b.错。

正确：推动党员教育信息化平台一体化建设，完善学用功能，构建更为便捷高效的网络学习阵地。

91.建设全国党员教育资源库，建立党性教育基地网上平台，发挥全国党建网站联盟作用，用好“共产党员”教育平台、“学习强国”学习平台等载体。（a）。

a.对b.错。

92.依托全国党员管理信息化工程，探索建立党员学习电子档案。注重党员教育高端化建设整体设计，避免重复建设。（b）。

a.对b.错。

正确：依托全国党员管理信息化工程，探索建立党员学习电子档案。注重党员教育信息化建设整体设计，避免重复建设。

93.各级党委（党组）每年就党员集中轮训工作作出安排，分期分批组织实施。（a）。

a.对b.错。

94.《规划》规定，大力实施农村党员春训冬训。（a）。

a.对b.错。

95.党员领导干部除执行干部教育培训有关规定外，要带头参加所在单位的党员教育培训。（a）。

a.对b.错。

96.组织部门要发挥牵头抓总作用，相关职能部门要密切配合，形成工作合力。（a）。

a.对b.错。

97.各级组织部门要建立开放式党员教育培训师资库。（b）。

a.对b.错。

正确：各级组织部门和党员教育培训机构要建立开放式党员教育培训师资库。

98.鼓励建立党员教育培训志愿者讲师队伍。（a）。

a.对b.错。

99.加强和规范乡镇、街道等基层党校和党员教育培训基地、现场教学点建设。（a）。

a.对b.错。

100.利用党员活动室、党群服务中心、远程教育站点、新时代文明实践中心等开展党员日常教育培训。（a）。

a.对b.错。

党员应知应会知识

部门应知应会心得体会

部门应知应会是指在工作中，各个部门及其成员需要了解和掌握的相关知识和技能。这不仅是对个人能力的要求，也是为了保障整个组织的顺利运行和高效工作。我在过去的工作中，深刻体会到了部门应知应会的重要性，并通过实际经验总结出一些心得体会。

第二段：知识的重要性。

在一个部门中，各个成员需要掌握的知识很多。无论是关于产品的知识、市场的知识，还是关于团队协作和沟通的知识，都对于整个部门的运作至关重要。知识的掌握不仅可以提高个人的工作效率，还能够在团队中提供更多的帮助和支持，从而促进整个团队的发展。通过不断学习和积累知识，我发现自己在工作中越来越得心应手，也更加信心满满。

第三段：技能的重要性。

除了知识之外，技能也是部门成员必备的一项素质。无论是专业的技能还是与工作相关的软技能，都能够在整个部门的运作中发挥作用。专业技能的掌握可以提高个人的工作质量和效率，而良好的沟通和协作技巧则能够更好地与他人进行合作，共同完成工作目标。通过不断学习和实践，我逐渐提升了自己的技能水平，也为部门的工作贡献出了更多的力量。

第四段：共享的积极性。

在一个部门中，成员之间的共享是非常重要的。每个成员都应该有一种积极主动的态度，愿意将自己所掌握的知识和技能与其他人分享。通过互相学习和帮助，可以更好地促进整个部门的发展，也能够培养更多更优秀的人才。而且，共享的精神也能够建立更好的团队关系，提高整个部门的凝聚力。我在工作中始终保持着开放和分享的态度，也以此促进了部门的快速发展。

第五段：持续学习的态度。

部门应知应会是一个不断学习和更新的过程。由于行业和市场的变化，我们需要时刻关注最新的动态，不断学习新知识和技能。同时，也要对自己的知识和技能进行反思和提升，保持适应新环境的能力。而持续学习的态度也是对自己的一种投资，不断提高自己的素质和能力，为个人职业生涯的发展打下坚实的基础。我在工作中一直保持着积极进取的态度，通过学习和实践，不断提高自己的能力。

总结：

部门应知应会是每个部门成员都需要了解和掌握的知识和技能。通过学习和实践，我深刻体会到知识和技能对于工作的重要性。与此同时，共享的精神和持续学习的态度也是部门成员应该具备的品质。只有通过不断学习和提升自己，才能更好地适应工作环境的变化，并为部门的发展做出更大的贡献。我将继续保持学习的态度，不断提升自己的能力，为部门的发展做出更多更好的贡献。

统战应知应会心得体会

近年来，统一战线工作已成为我国政治生活中不可分割的重要组成部分。作为一名党员干部，加强对统一战线工作的学习和掌握，了解统战应知应会的知识和技能，是维护党和人民利益、推动中国特色社会主义事业向前发展的必要条件。在参加学习培训和实践交流中，我有了一些心得体会。

统战应知应会，简单来说，就是每一个党员干部至少应该掌握的统一战线工作基础知识和技能。这些知识和技能包括对各级统战组织及其工作特点、省市自治区、民族和宗教领域工作等的基本常识和基本方法。它们在我国政治生活中具有举足轻重的作用，尤其在当前推动民族团结与区域协调发展、促进宗教和谐与社会稳定等方面具有特殊重要性。

第二段：理论框架和学习方法。

学习统战应知应会，我们应该首先掌握其理论框架，即深入理解中国特色社会主义的基本经验和理论成果，进而逐步掌握统一战线工作的基本理论和方法。在实践中，我们可以运用多种学习方法，如参加相关会议、研讨班和研讨会，阅读相关书籍、文献、期刊和报纸，以及积极参与社会调查和实地考察等。

第三段：加强实践对接和创新拓展。

学习统战应知应会，仅仅停留在理论层面是不够的，更加重要的是要不断加强实践对接和创新拓展。具体来说，我们可以广泛开展有利于推动统一战线工作的调查研究和实践活动，加强各类社会组织和团体的联系和协作，充分发挥青年、妇女等人群的积极性和创造力。

第四段：提高政治素养和业务能力。

学习统战应知应会，任何时候都不能忽视政治素养和业务能力的提高。具体来说，我们要在学习研究中不断加强党性修养和政治意识，全面提高思想政治水平，同时还要加强业务训练和技能培训，提高工作能力和应变能力。

第五段：总结和展望。

经过一段时间的学习和实践，我深刻认识到统战应知应会对于我国特色社会主义事业的推进和中国统一战线工作的顺利发展至关重要。同时，我也清楚地认识到，当前中国社会、国家和地区的发展形势复杂多变，我们的学习和实践还有很大的空间和需要不断探索和拓展。下一步，我们需要加强横向、纵向和跨领域交流合作，积极探索新形势下的统一战线发展和工作创新，全面提高组织的工作水平和服务水平。

综上所述，统战应知应会的学习和实践是每一个党员干部必不可少的工作之一。通过不断深化学习和实践，我们将能更好地为中国特色社会主义事业服务，为维护党和人民利益做出更加积极的贡献。

应知应会心得体会

首先，我们需要明确“应知应会”的概念。简单来说，它是指对某种知识或技能掌握得足够好，足以应对相关场景的能力。在现实生活中，我们需要应知应会的知识或技能可能非常多样化，比如学习、工作、生活等方面都需要。而如何学会应知应会的知识和技能，也是我们需要思考的问题之一。

其次，学会应知应会的关键在于勇于尝试。很多人可能会因为害怕失败或不自信而放弃去学习某项新技能，但事实上，只有去尝试，才能发现自己的不足之处并不断改进。尤其在现代社会中，技术更新换代非常快，不断自我更新和学习是很有必要的。另外，要学会合理分配时间和精力，以便更加高效地学习和掌握所需的知识和技能。

第三，积极沟通和交流是学习应知应会的关键之一。通过和他人的交流和分享，可以更好地借鉴别人的经验和知识，也可以相互鼓励和帮助。特别是在工作和学习中，合理运用团队协作精神能够帮助我们更好的完成任务，而相互支持和鼓励同样能够让我们更有信心地掌握应知应会的知识和技能。

第四，在学习应知应会的过程中，需要注意合理规划和目标设定。对于需要学习的知识和技能，我们需要明确自己的需求和目标，并且逐步分解任务和制定计划。同时，在学习中，需要不断反思和总结，及时发现不足和问题并加以改进。通过合理规划和目标设定，才能在学习中获得更好的效果。

最后，作为总结，学会应知应会的关键在于勇于尝试、积极沟通和交流、合理规划和目标设定等方面。虽然学习之路会有挫折和困难，但只有勇敢地迎接挑战和不断努力，才能更好地掌握应知应会的知识和技能，成为更加优秀的自己。

党员应知应会

中国共产党的领导。

2.中国共产党人的初心和使命是什么?

为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

3.“中国梦”具体内容是什么?

实现中华民族伟大复兴。

4.“中国梦”的本质是什么?

国家富强、民族振兴、人民幸福。

5.主题教育总要求？

守初心、担使命,找差距、抓落实。

6.“四个意识”具体内容是什么？

政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

7.“四个自信”具体内容是什么？

中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

8.“两个维护”具体内容是什么？

坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。

9.党支部的基本职责是什么？

党支部担负直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。

10.“三会一课”是指什么？

定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上党课。

11.“两学一做”具体内涵是什么？

学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

12.好干部的“20字”标准是什么?

信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

13.“四有好老师”是指什么？

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

15.十九届五中全会提出的“四个全面”是什么？

全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

16.十九届五中全会会议主题是什么？

推动高质量发展。

17.新发展理念内容是什么？

创新、协调、绿色、开放、共享。

18.“五位一体“的总体布局是什么？

统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

19.“双循环”发展新格局是什么？

构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。

16.习近平总书记在第36个教师节上对广大教师希望？

不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

17.评价学校办学的根本标准是什么？评价教师的第一标准是什么？

把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。

18.党的最高理想和最终目标是什么?

实现共产主义。

19.党的根本宗旨是什么?

全心全意为人民服务。

20.党的奋斗目标是什么?

人民对美好生活的向往。

21.中共特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾是什么？

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

22.党的三大历史任务？

推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展。

应知应会的心得体会

评价作为一种价值判断活动，是一种有目的的活动。在教育教学活动中，是教师、教育管理者经常进行的一项活动。作为教师，需要经常评价学生学习的进展，评价自己的教学效果；作为教育管理者，需要经常评价学生的学业成就，评价教师的教育质量。学生评价是对学生个体学习进步和发展变化的评价。作为教育评价的基本内容，学生评价随着教育评价的变革而发展。现代学生评价在评价理念、评价目的、评价内容和评价方式等方面都发生了显著变化。下面就以上几个方面，结合我的自学感受向大家作个汇报。

学生评价理念的转向。

传统的评价：传统的评价观是静态的、功利的。其目的主要侧重于甑别和选拔，并且将这一功能推向了极端。师德：双重标准，厚班干部薄后进生；对学生评价有结论性歧视；功能：功利化倾向；过分关注成绩、业绩和升学率；你这次考了多少分，你看别人……教师以考试分数在学生群体中分层分等，导致一部分成绩不好的学生在学习过程中从没有获得过成功的体验，他们逐渐失去了对学习的兴趣和信心，造成了学生厌学、辍学人数增加。这种评价取向的结果是，只关注了少部分学生的发展，而忽视了大多数学生的发展要求。

现代的评价（学生发展性评价）：现代学生评价的功能已转向为，通过提供教与学状况的准确信息，促进教学，并最终促进学生的和谐发展。

《数学课程标准》指出，评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的'评价要关注学生学习的结果，也要关注他们的学习过程；既要关注学生学习的水平，也要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立自信。

认识：学生发展性评价与传统评价理念的主要区别在于：

传统的学生评价，只重视学生的学习结果，而现代的学生评价，既要求重视学生的学习结果，同时也要求重视学生的知识学习过程，以及在学习过程中的情感、态度与价值观的发展与变化。

对于学生而言，一方面通过评价为学生提供反馈信息，促进学生的学习。教师要通过评价发现学生在学习中的不足，帮助他们补缺补差，谋求进步。

另一方面，对学生的学业成就和进步进行评价，使学生了解自身在学习中的优势、劣势，自己在各级学习群体中的位置和相对表现。通过这些信息，学生就可以清楚地了解自己的学习状况，并为此调整学习计划和方法为后继学习做好准备，以获得进一步的发展。这里要单独指出的是，强调学生自己和自己比，目的在于适应个别差异，因材施教。

思考：针对上述学生评价理念的转变，我们一线教师在设计学生作业评价、学习过程的阶段性评价（单元检测等）时，要根据知识间的内在联系与关系合理设计评价内容，不要安排机械、重复的无意义的内容，那样的安排，只会使学生丧失学习兴趣，产生厌学心理。

促进学生发展的评价应体现民主、平等、协商的人文精神。

传统评价的主体是以教师及教育管理者为主，忽略了被评价对象的存在。

现代评价（学生发展性评价）：改变了单一评价主体的现象，加强了自评、互评，使评价成为教师、教育管理者、学生家长共同积极参与的交流活动。

《数学课程标准》指出，第一学段的学生评价“应把教师评价与同伴互评和家长评价相结合”；第二学段，“学生的自主性和独立性方面比第一学段相对加强，应让学生开展自评和互评”。

我们知道，学生是学习的主体，那么作为促进学生发展的评价当然应该把学生视为评价者之一。学生成为评价主体，也有利于提高学生的主体地位，发挥自我评价、自我反思、自我教育的功能，促进学生健康成长与发展。

传统评价，通常发生在学生经过一段时间的学习后，以此反映学生在接受评价之前这段时间的学习效果。这种评价一般指为静态评价。它对教学的作用主要体现在对已经发生的学习过程的信息反馈。使教师和学生都能从评价结果中获得教与学的成果。它在一定程度上也能反映学生所具有的学习潜能，但它非常有利于学生已有的知识背景，先前知识背景较好的学生在静态评价上的成就通常优于知识背景较差的学生，因此，静态评价的结果对学习潜能的描述就不太准确。