最新导师指导收获与体会（案例12篇）

青春是我们努力奋斗的黄金时期，我们应该把握好每一分每一秒。青春总结需要回顾自己在这段时光里所经历的成长与收获。小编为大家整理了一些青春成长的演讲稿，让我们共同探讨。

职业指导师的心得体会

第一段：引言（100字）。

作为一名职业指导师，我有幸参与了许多职业规划和就业咨询的工作。多年来，我与各行各业的求职者交流，见证了无数人在就业过程中的困惑和挣扎。在这个过程中，我深切地感受到了自己作为一个指导者的责任和使命。在职业指导的实践中，我不仅帮助了求职者实现职业目标，而且也从中收获了许多宝贵的经验和体会。

第二段：了解求职者的需求（250字）。

作为一名职业指导师，我首先要做的是了解求职者的需求。每个人背景和履历各不相同，职业发展方向和目标也各异。因此，在职业指导的过程中，我需要通过与求职者的面谈和交流，仔细了解他们的职业需求和兴趣。有些人可能被外界的期望所迷惑，不清楚自己真正想要从事的职业是什么。而有些人则可能对特定行业或职位充满热情，但不知道如何获取相关的工作经验和技能。因此，我经常鼓励求职者通过自我探索来了解自己，并帮助他们制定符合实际情况的就业计划。

第三段：职业规划的重要性（300字）。

职业规划是职业指导的重要内容之一。在个人职业规划的过程中，求职者需要有明确的目标，并通过一系列有序的步骤来实现这些目标。我通过与求职者的交流，帮助他们明确自己的职业目标，并指导他们制定一个能够实现目标的职业规划。在职业规划的过程中，我鼓励求职者充分了解各种职业信息，包括工作市场的发展趋势、行业内的职业前景、就业机会和要求等。同时，我也帮助他们制定具体的行动计划，包括提高技能、积累经验以及寻找适合的工作机会等。

第四段：提升求职竞争力（350字）。

今天的职业市场竞争激烈，求职者需要具备一定的竞争力才能脱颖而出。作为职业指导师，我深知提升求职者的竞争力非常重要。在指导过程中，我鼓励求职者积极参与各种实习和社会实践活动，积累相关的工作经验和技能。我也会推荐一些培训课程和学习资源，帮助他们提高自身的专业素质。此外，我还会与求职者一起完善简历和求职信，提升他们的表达能力和沟通技巧。通过一系列的努力，我希望每个求职者都能够更好地展示自己的优势和能力，从而在竞争激烈的职业市场中获得更好的就业机会。

第五段：成就感与使命感（200字）。

作为职业指导师，我从中获得了极大的成就感和使命感。当我看到一位求职者通过我的指导和帮助，最终找到了满意的工作岗位，实现了自己的职业目标，我感到非常地欣慰和自豪。在我看来，职业指导不仅仅是帮助求职者获得就业，更是帮助他们发现自己的潜能和价值，实现自我价值的最佳方式之一。每一个成功的求职者都是我工作的鲜活证明，这也是我作为职业指导师最大的动力和动力来源。

总结（100字）。

通过多年的职业指导实践，我深刻认识到作为一名职业指导师的责任和使命。了解求职者的需求、制定职业规划、提升求职竞争力，以及获得成就感和使命感等方面的体验，使我更加坚定了自己的职业选择。帮助求职者实现职业目标和梦想，并见证他们的成长和发展，这是一种无尽的快乐和满足。

职业指导师的心得体会

第一段：引言（50字）。

作为职业指导师，多年来我从事着帮助年轻人规划职业发展道路的工作。这份工作既挑战又有意义，我从中获得了许多宝贵的经验和心得。在这篇文章中，我想与大家分享一些我在职业指导师身份中获得的体会。

第二段：了解个体差异和兴趣爱好（250字）。

在指导学生选择职业方向时，我发现每个人都有自己独特的个体差异和兴趣爱好。我意识到，没有一种方法适用于所有人。因此，我经常与学生交流，探索他们的兴趣和激情。我鼓励他们去尝试各种不同的职业，以便更好地了解自己的职业倾向。了解个体差异并根据学生的兴趣和目标制定个性化的职业规划方案，是我作为职业指导师养成的重要习惯。

第三段：职场技能和自我提升（250字）。

除了了解个体差异和兴趣爱好外，作为职业指导师，我也发现了职场技能和自我提升的重要性。我鼓励学生不仅在学术上努力取得优异成绩，还要积极参与社交活动和实习机会。这些经验将帮助他们培养出色的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力。另外，我也提醒学生要不断学习和自我提升。通过参加职业培训课程、阅读相关职业书籍和行业杂志，学生成长为具备扎实基本功和应对复杂职场环境的人才。

第四段：职业追求和生涯目标（250字）。

在职业指导的过程中，我发现很多学生对自己的职业追求和生涯目标缺乏明确性。因此，我鼓励他们认真思考自己的短期和长期目标，并把目标转化为可行的计划和行动步骤。我会帮助他们制定一份职业发展清单，包括所需的技能、学历要求、相关工作经验等等，以便他们能够更好地理解前进的方向。同时，我也会鼓励学生要有动力和耐心，因为实现职业目标需要时间和努力。

第五段：心态和持续支持（400字）。

作为职业指导师，我明白职业道路上充满了挑战和困难。因此，我强调学生要具备积极的心态和持续的自我支持。我鼓励他们要有自信、坚定和乐观的心态，时刻相信自己的能力和价值。同时，我也提供持续支持和鼓励，包括在职业决策时的咨询、推荐适合的职业导师、与学生建立持久的合作关系等等。我希望学生能够通过我的帮助和支持，充分发挥自己的潜能，实现职业梦想。

总结（100字）。

作为一名职业指导师，我从我的工作中获得了许多宝贵的经验和心得。了解个体差异和兴趣爱好、发展职场技能和自我提升、明确职业追求和生涯目标、保持积极的心态和提供持续的支持等等，都是我作为职业指导师的重要责任。我希望能够一直帮助年轻人规划自己的职业发展道路，成为他们成功的伙伴和榜样。

导师制心得体会_导师制感悟与收获

杜甫诗云：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”不入田野，就闻不到泥土的芳香;不深入每一个学生的心里，就听不到那真实的声音。我在这半年的全员育人导师制工作中，触摸到的是一颗颗纯真又美好的心灵。也听到了一个个对未来充满希望的声音。我想这也是每位导师深切感受到的。我校推行的“全员育人导师制”突出“以人为本”的现代管理理念，尽一切可能关注人的需求成为教师进行教育管理工作的精髓。“全员育人导师制”作为推进个性化、亲情化德育工作的一个有效载体，强调个性化、亲情化、渐进性、实效性原则，以生为本，因人而异、目中有人、尊重个性、面向全体。着眼于学生的整体成长发展，关注的是学生的精神生活质量与个性化学习需求，满足不同学生多样化发展的需要，让每一位学生个性得到张扬，享受成功的快乐。学生在新的教育管理模式下，得到全面、和谐、可持续的发展。

作为一名班主任和数学老师，我有幸成为了24名学生的导师。在陪伴他们成长和学习的过程中，我也收获了很多。下面谈谈我在导师工作中的心得体会。

一、用“关心”走进学生的心里。

我面对的是高中生，他们大部分都处在心理叛逆期，他们已经长大了，有思想了，但心却更细了，更为敏感了。所以我们的一种关爱的眼光，一种关切的询问，一种关怀的手势，一个关心的行动，总之，哪怕是小之又小得充满关爱的神态或行为，都会在他们的心里激起波澜，他们就会向你敞开心扉，诉说苦恼，畅谈未来。

在关心学生方面，我觉得最好是从关心学生的思想、生活入手，不要直接上来就谈学习，学生很容易烦恼，所以我们要从学生得思想和生活入手，了解他们的真实想法，然后再有针对性的进行正确的引导，思想上他们如果能有正确的观点，崇高的理想，那么就能变成学习的内在动力。所以在每次的谈话中，我都从生活中的话题谈起，气氛轻松愉快，让学生忘记我们是老师和学生的关系。在谈话中他们会自然流露出一些真实的想法和观点。例如：对人、对事的看法，哪些科目进度快，教学方法有待改进等等。这些信息是非常重要的，我及时把这些信息反馈给任课教师，协调师生关系。总之，多关心学生，对于学生全面健康成长和提高教育教学都具有重要的作用。

二、要善于抓住关键时期开展工作。

开展工作，需要踏踏实实，一如既往，尤其是在关键时期，绝不能放松，否则会前功尽弃。在导师制工作过程中我觉得不在于每一星期要去和他们谈多少次，不是次数越多效果越好。我觉得最重要的是应该抓住关键的时期及时开展工作，深入了解，教育学生，效果会很不错。

第一个关键时期:刚入学的前两个星期。这是学生思想不太安定，精力不集中，纪律等各方面最差的时候，应增加工作的次数和力度。就在我接手的第二天，我就及时了解他们的生活学习状况，同时帮助他们制定好这学期的目标。

第二个关键时期：考试前后一周。这段时间学生思想波动很大。考试前，学生焦虑，要给以学习指导，心理辅导。考试后，不乏大喜大悲者，要给以安抚和关注。这个学期，我期末考试前挨个安慰学生，给他们加油、鼓劲。

第三个关键时期：放假前一周。这段日子学生是最容易彻底放松的时刻，复习效率不高，要及时做好心理调适和必要的学法指导。这个学期放假前一周，我及时帮助他们调整状态，放假前一天又去和他们道别，布置作业，同时我也获得了假期的祝福。

我想在这些特殊的关键时期，我们若能给予及时的关注和引导，派遣学生的烦恼，调整他们的状态，对于学生的全面发展是非常有用的。

三.认真对待成长记录。

说实在话每周一次给24个人写评语，我心里也有一定的压力，又要备课，又要批作业，还要管理班级，处理班级日常事务，觉得任务不少。但是当学生第一次按时把成长记录交上来时我没有想很多，开始根据学生平时的情况写评语，在写评语时我了解到一些平时不容易发现的情况，这使我对成长记录的作用有了新的认识。它可以使导师及时发现问题。我意识到作为一个班主任导师，自己必须对成长记录有正确的认识。因为开始写成长记录时多数学生觉得无从下笔就随便的写上一点应付，我理解学生不是不想写而是不会写，对于学生这种情况我也会写下较多的评语给予鼓励，并指导学生写成长记录，告诉学生写一下一周的学习心得，学习的收获，还有学习中遇到的困难，还有学生的思想方面有什么不对，需要什么样的指导。学生按我说的几个方面填写，我也及时的给予指导和帮助。渐渐的学生们也意识到成长记录的重要性，开始认真填写。在书面交流的过程中，平时不爱交流的学生能以这种形式把心里话说出来。从中我真切感受到，每一个学生都是值得我们去关心和爱护的。如果书面上不能很好的帮助学生解决困难，我就一定要找学生单独的交流，这样做不仅解决学生个人遇到的问题，还可以及时了解班内其他学生的情况，我认识到这也是在进行有效的班级管理，并且效果更好。

四、关注学困生。

学困生的学习方法怎么都不可能好到那里去，他们的困难可能就来自错误的学习方法。而作为老师，对于某些学习方法的掌握会优于学生，所以强调、监督性的教给学生学习方法，并时时指导会促进学困生良好学习习惯的养成。好习惯是成功的一半。

对学困生进行必要的心理教育。每一位学生都有这样那样的心理问题。特别是学困生，因为他们因为经常失败，而自卑、甚至丧失了学习信心。让学困生建立积极的学习心理是促进学困生进步的关键。教学生进行积极的心理暗示，告诉自己“我能行”、“我可以的”、“我能做到的”并要正确看待竞争和考试，同时向古今中外战胜自卑走向成功的榜样学习，不断取得小的进步，逐渐克服自卑心理。学困生在学习中经历反复多次的挫折和失败后，虽经一定努力但仍未达到设定目标，故而怀疑自己的学习能力，渐渐丧失克服学习困难的信心和勇气，心理上就形成了不良循环—没有目的，没有动机。我则通过设置一些难度一般的困难，鼓励并表扬他们的成绩，重新树立他们的学习自信。同时我定时与家长沟通来了解学生近期的学习、思想动向;同时把学生的信息反馈给家长，与家长共同促进学困生的学习。

全员育人导师制是落实教师教书育人双重职责的有效举措。它的实施让教师全员参与、全方位育人更好地成为了现实。导师——这是一个非常荣耀的称谓。我们不敢有愧于这个称谓。所以，在思想上我们要引导他们，在心理上要疏导他们，在生活上要指导他们，在学习上还要辅导他们。导师制让我们的教育行为更加丰满，让师生感情更加生动，让心与心的交流更加真诚。

总之，我在以后的日子里还会不断地总结经验教训，一如既往，踏踏实实做好导师制的工作，作为我的每一位学生的引路人!

导师制心得体会_导师制感悟与收获

有人把教师比作蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，有人说教师是春蚕，一直奉献到生命耗尽那一天。个人觉得这两种比喻都不贴切，这两者都是以牺牲作前提，但事实上，作为教师是享受的，课堂上与学生互动，感受他们的青春活力，课后促膝谈心，体验他们的喜怒哀乐，给他们一些指导，既可育人又可交友，所以我更喜欢称教师为“引路灯”。“引路灯”永远不会熄灭，总会在最前方给学生指引正确的方向。然而，在以选拔性考试为主的升学机制和教学评价机制下，班级教学管理往往重视学业、强调成绩、忽视人格;重视群体，强调共性而忽视个性。怎样才能平等对待每一位学生，让每一位学生都受到平等的关爱，做好每个学生的“引路灯”呢?这一直是学校管理和教师教学中的难题。解决这个难题，需要有一种博爱意识，一种责任意识，更需要一种可行性的操作机制。

一、定位·转型。

对于刚刚走上工作岗位的青年教师来说，明确自己的定位，找准今后的发展方向，顺利完成角色转变是这一阶段的第一要务。

参加导师制活动后，我拜在高一数学级部主任薛主任门下。薛老师是一位非常优秀的语文教师，在课堂上，他风趣幽默、激情澎湃、活力四射，能够抓住学生的关注点充分调动学生的学习积极性;同时，他又能深入浅出地将知识传授给学生，让学生真正有所收获。在课堂外，薛老师与学生相处极为融洽，耐心细致地为学生解答疑惑，关心学生生活，真正做到了亦师亦友。这让我倍感钦佩的同时也深深明白了自己的不足：驾驭课堂的能力，对学生思维的引导，精到的点评，对教材内容的把握都是我亟待提高的环节。但是找到差距只能算是对自己进行重新定位的第一步，解决问题，弥补不足，缩短适应期，尽快完成角色转变才是根本。因此在罗勇老师的指导和帮助下，我根据自己的实际情况结合学校领导的要求，为自己制定了相应的发展规划，并严格遵照执行，做到行动前有计划有准备，行动后有反思有改进。

除了有计划的开展工作之外，薛老师还提醒我发挥自己的年龄优势，深入到学生中去，切实了解学生的学习需求。因此，我除了完成基本的教学任务之外，也通过周记评语或者课余时间与学生交流的方式，了解他们的学习和生活状态，以一种平等的姿态尽力走进学生的内心，以期建立和谐的师生关系。

得益于导师制的巨大作用，通过以上一些工作，我已经基本完成了角色转型，在一定程度上得到了学生的认可，但这也只不过是刚刚入门而已，因为当好一名教师是需要坚持不懈、努力奋斗的。

二、发展·提升。

在基本适应教师岗位，初步完成角色转型后，对青年教师来说，面临的另外一项课题就是怎样尽快提升自己的业务水平，更好地站稳讲台，保证教学效果。如果仅凭个人摸索，想要迅速发展获得提升几乎是不可能完成的任务。在这种情况下，导师制再次显示出自身的优越性。通过导师的言传身教，新教师可以学习敬业乐业、忠于职守、为人师表、热爱教育事业的职业道德，掌握教学技能，过好教学关，尽快成长为一名合格的教师。因此，乘着导师制的春风，我在薛老师的指导下也采取了一些措施来提升自己的教学科研能力。

首先，最基本的就是听课。认真，广泛听课，从优秀教师的课堂上汲取营养是青年教师快速成长的捷径。这一学期，在薛老师的严格要求下，我积极参与听课，从初中到高中，从校内到校外，从新授课到习题课，从本学科到其他学科，在这些不同风格但同样优秀的教师的示范引领下，我受益匪浅。例如在听过薛老师讲授《对数函数》一课之后，我尝试着将薛老师设计的学生活动嫁接到自己的教学设计中，既完善了自己的课堂，又在实际操作中取得了不错的教学效果，有效地弥补了自己能力的不足，提高了课堂效率。

其次，除了认真听课，评课和课后反思对青年教师来说都是非常重要的。在每次听课之后，薛老师都会组织听课教师认真评课。通过大家热烈的讨论，我可以更为准确的归纳授课教师的成功之处和经验教训，而这也可以极大地提高自己的学习效率，避免走弯路和事倍功半的情况出现。同样的，对自己的教学进行反思也是必不可少的环节，孔子有云：“吾日三省吾身”，只有常常进行自我反思，才能调整教学标高、改进教学方法，使课堂教学真正有所进步。因此，我时常反省自己在教学中出现的不足和失误，以便及时调整，为学生提供更优质的教学服务。我想这既是对自己负责，更是对学生负责!

三、归属感。

实际上导师制对于青年教师的巨大价值不仅体现在个人职业发展方面，这一制度更为广大青年教师提供了一种家的归属感，拉近了新老教师间的距离，增强了凝聚力。就像薛老师一方面为提高我们的教学科研能力呕心沥血，另一方面又极为关心我们的生活。例如，在罗勇老师的带领下，我们数学组团结一心，亲如一家，让我们青年教师倍感温馨，在工作之外更享受到了家的温暖，真正体会到了石室中学“辛勤工作，心情愉悦”的理念。

在学校领导的关心和导师制的指导下，在薛老师及组内老师的帮助和支持下，我虽然取得了一些小小的成绩，但同样还有很多不足，例如：我还需要认真学习教学大纲，钻研教材，精心备课。备好课是上好课的前提，只有备好课，才能上好课。只有备课充分，才能从容不迫，得心应手，胜似闲庭信步，精彩纷呈。我还需要继续坚持参加听课、评课的活动，向更多优秀的教师学习，不断积累，才能真正达到学校的要求，才能真正成为一名合格的石室中学教师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”新的一年，坚定信念，扬帆起航，就是现在!

导师制心得体会_导师制感悟与收获

通过这次学习培训，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的性质反映了党的特征，党性是一个立场问题，党性并不等于阶级性。革命导师列宁就指出：“严格的党性是高度发展的阶级斗争的随行者和结果”。“党性要求在对事要做任何估计时，都必须直率而公开的站到一定社会集团的立场上”。这就要求共产党员的立场，旗帜要鲜明，要坚信共-产主义。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共-产主义。

要从一名普通的大学生成为一名合格的党员，要有很长的路要走。

首先，要不断地学习丰富自己的理论知识，提高自己的理论水平。党课的学习短暂而又有限，自己只是掌握了一些党的基本理论知识。理论水平还远远达不到党员的标准。俗话说：“思想是行动的先导。”目光短浅，思想陈旧，工作就难以打开局面。共产党员是用马克思列宁主义，毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论武装起来的工人阶级先锋战士，应剔除保守思想，更新陈旧观念，最善于接受新鲜事物，最富与革新和创造，所以现阶段要坚定共-产主义信念，克己奉公。用马克思列宁主义，毛泽东思想，邓-小-平理论以及三个代表重要思想武装头脑，积极参加党的活动，认真接受党组织的培训。自己的理论水平高了，才能更加坚定地拥护党的政策。才能坚定不移的跟党走!

其次，要加强党性修养，要学会用自己的头脑来思考问题。要阅读马列原著，毛泽东选集和邓-小-平理论，培养自己的党员修养。今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，但是真理是不变的，大学生党员要学会以不变应万变。平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良诱-惑的影响，适应复杂的社会。作为大学生，最基本的是树立正确的世界观，人生观，价值观;作为党员，最基本的是树立全心全意为人民服务的思想。学生党员最根本和最实际的义务就是要有全心全意为人民服务的思想。为人民服务不是一句空话，而是有其丰富的内容，想要真正做好也是很不容易的。我们周围的同学也是人民中的一部分，在学校这个环境里，为人民服务就指的是为同学们服务。这就要从点滴做起，从不显眼做起。例如，发现同学学习、生活上有困难时，应热情给予帮助;同学思想上有疙瘩，应主动给予开导;遇到个人与同学利益发生冲突时，应先人后己。因为同学们对党的最直观的认识正是通过一个个具体的党员特别是他们身边的学生党员来认识的。一个党员的形象，直接影响着党的形象，影响着党在人民群众中的威信，影响着党的性质和战斗力，我们作为学生党员要十分重视发挥自己身为党员的作用，以此来影响周围的同学。大学生党员应作为党的代言人，大学生的带头人。从自身抓起，从小事做起，对学习刻苦努力，对工作有创新精神，注重思想上的学习，全心全意地为同学和他人服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中完善自我。试想如果连周围的同学都团结不好，何以团结千百万人民群众?一个班的同学都带动不起来，何以解放全人类?或许这种说法有点夸张，但的的确确是我们目前有些学生党员所存在的问题。现在有的学生党员只能独善其身，而不会做群众工作和不善于做群众工作，认为只要自己管好自己就行了，别人怎样不用去管，或根本不想管，其实这是不正确的，也是不符合党员要求的。作为一个学生党员，不仅要保持自己的先进性，同时，要用先进性来带动并作为开展工作的基矗要在自己不断进取的同时，坚持与同学共勉，互帮互学，共同进步。

第三，要进一步端正入党动机。现在的大学生许多人都纷纷要求加入中国共产党，但他们的入党动机并不是像革命战争年代那样为国为民，现代社会中人们的入党动机多种多样，有的人争取入党是为了有了共产党员这个政治条件，脸上光彩，工作方便，比普通同学“吃得开”，能得到相当的好处;有的人是认为入党可以得到党组织的信任和重用，更容易得到提升;有的人是看到自己的朋友入了党，他也不甘示弱地想入党;……这些入党动机，只是为了谋取个人的私利，这种个人主义的入党动机，完全背离了党的全心全意为人民服务的根本宗旨，也不符合党的历史使命与任务。多以我要明确自己的入党动机，现阶段入党就是为了更好的为同学们服务。在自己掌握了更多的本领后为实现党的最终的伟大目标贡献自己一份微薄之力。

xx大后我党的党章又加入了很多新的内容，其中包括科学发展观，中国特色社会主义道路和理论体系的论断，“四位一体”的社会主义事业总体布局等新的内容写入了党章，给我们党注入了新的血液。

其中科学发展观的形成，使中国特色社会主义理论体系脉络进一步清晰。将科学发展观写入党章，体现了党的理论创新成果。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法-论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

作为一名大学生，首先我要做好自己的本职工作-----学习。学习文化知识是提高素质的重要途径之一。当今世界，科学发展日新月异，逐步向知识经济、信息化社会迈进，不学习，人就会落后。大学生是我国社会文化阶层中的较高层次，大学生党员更要能作为先进生产力的代表，因此大学生党员的专业知识一定要过硬。这就要求大学生党员勤奋刻苦，有端正的学习态度，在学习中起表率作用。同时，还要和大家共同进步，经常交流经验，乐于帮助有困难同学。另外，还要注意个人文化修养的培养，丰富自己的文化底蕴，因为只有一个具备较高科学文化素质的青年，其社会适应能力才会比较强，才能较好地处理形形色色的问题。总之，对于专业知识的学习要有扎实的专业功底，刻苦学习、钻研，并有所创新。只有自己掌握了过硬的本领，才能在以后的工作中更好的为我们的党贡献自己的力量。

另外在平常的工作和生活中，要时刻以党员的标准要求自己，从行动上向党组织靠拢!并且要时刻关注党的新政策和新思想，刻苦努力的学习，经常阅读马列主义的和毛泽东思想等著作，不断地提高自己理论水平，平常多找组织谈话，汇报自己的思想，积极和老党员交流思想，争取早日在思想上达到党员的标准。

请党组织在以后的工作学习中监督考验我!

职业指导师的心得体会

作为一名职业指导师，我从事着帮助他人找到合适职业的工作。通过多年的实践，我深刻认识到职业指导的重要性，它不仅与个人的职业生涯息息相关，还对整个社会的发展起到了积极推动的作用。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能对读者有所启发。

第二段：倾听与理解。

在职业指导中，倾听是至关重要的。很多人来找我时，心中充满迷茫，不知道自己适合从事哪个职业。我首先要做的就是倾听他们的疑虑和困惑，理解他们的需求。只有真正了解他们的内心，才能有效地给予指导和建议。

第三段：发现潜能与培养。

许多人对自己的潜能没有准确的认知，他们只看到了表面问题，而忽视了自己独特的天赋和技能。作为职业指导师，我的责任是帮助他们发现自己的潜能，并引导他们开发和运用这些潜能。在此过程中，我与他们共同探索他们的兴趣爱好和优势领域，促使他们自我认知的提升。

第四段：终身学习与适应。

职业发展是一个终身过程，随着社会环境的变化和个人成长的需求，人们需要不断学习和适应新的职业要求。作为职业指导师，我不仅要提供职业规划和就业技巧方面的指导，还需要教授学习和适应的技巧。我鼓励人们持续学习，提升自我价值，在职业的道路上保持灵活性和适应性。

第五段：帮助他人实现职业目标。

最后，作为职业指导师，最大的满足感来自于帮助他人实现职业目标。当看到曾经迷茫的人们找到了自己热爱且合适的工作，实现了职业生涯的发展，我觉得自己的工作有了更大的意义。这个过程也让我深刻认识到职业指导的价值和重要性，我将继续坚守初心，为他人的职业发展尽力而为。

总结：

作为一名职业指导师，我深知自己的责任重大。通过倾听与理解，发现潜能与培养，终身学习与适应，我帮助他人实现职业目标，同时也不断提高自己。职业指导的道路上，我们需要不断学习和进步，与个人的发展和社会的变化保持同步。职业指导师的工作不仅仅是给予职业建议，更是让别人找到自我认知和实现自我价值的过程。

导师制心得体会_导师制感悟与收获

今天，我在临午睡前，发现了妈妈从单位拿回来的《郑州日报》，就怀着一颗好奇的心，在沙发上美滋滋的欣赏着每一篇文章。

突然，我看到很吸引眼球的一行醒目的大标题——《慢生活，离，最着急的地球人，有多远》，我赶忙进入这篇文章的世界里。这篇文章主要讲述，中国人离慢生活还有多远。

中国人办什么事情，只讲究速度，而不要求质量，总觉得雷厉风行，做事情应该越快越好，不能拖拖拉拉的，要不然什么事情都干不好，结果是适得其反，反而把事情变得更加糟糕。

在现实生活中，有许多这样的例子。比如，有人过马路为了走捷径，抄近道，就冒险翻栏杆，结果出了车祸，遗憾终生。还有的人，为了图快，省时间，就天天吃洋快餐，速冻食品，结果吃出来一身毛病。就拿我们学生来说，每逢开学，发新书包书皮时，为了图省劲儿，方便，就买些现成的书皮，直接包上，多快呀!所以现在同学们的动手能力实在是差啊!

这样的事实证明，中国人的生活节奏确实越来越快，吃饭，走路都在加速!

法国著名食物家就说，如果一块再好吃的东西，被你狼吞虎咽的吃下去，它也变得没有味道，体现不出它的价值，我们应该细嚼慢咽，细细品味……所以提倡大家应该渐渐进入慢生活吧!

我写这篇作文就是为了，让大家知道，急，是干不了任何事的。

导师制心得体会_导师制感悟与收获

如果用一句话形容到部队之后的感受，我一定会引用白岩松的那本书名——痛并快乐着。来到部队的人都知道，每日的训练让我们的身体承受着很大的负荷，特别是对我们女兵来说，曾经是家人的掌上明珠，来到这里，大家一律平等，都要接受艰苦的训练。但是，来到这里，对我们来讲，无论是身体上，还是精神上都得到了磨练，都得到了成长。在军队这个大熔炉里，我们收获了人间最真挚的战友情谊的同时，个个锻炼成才，成为保卫祖国，保卫党和人民的忠诚钢铁战士!

1920xx年的一个夏日，中国共产党诞生了，仿如一道曙光划破黑暗的长空。在中华民族生死存亡的紧急关头，它挺身而出，带领着千百万革命志士，用燎原的星火唤醒了四万万劳苦大众，历经20xx年艰苦卓绝的斗争，用鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利。天安门城楼上庄严的宣告响彻大江南北，整个世界都为之而震惊。党在我心里是一座丰碑，是一个灯塔，是一面旗帜，让我敬仰、引我前行、促我奋进。我们的党历经风雨、历经坎坷，几十年来励精图治，带领全国人民走出了一条有中国特色的社会主义道路，中国终于崛起于世界的东方，重显东方巨龙的风采。

在这样一个优秀的政党下，必定带出一支优秀的人民军队，无论是战争年代还是在和平年代，这只优秀的军队，给祖国带来的是和平与安宁，给人民带来的是幸福与安定。正是在这样一个优秀的大家庭里，接受着党和部队的恩泽与培养，带着人民的期盼和希望，我们怀着满腔热血和昂扬斗志，奋勇向前，牢记先烈的英勇，掌握现代的知识和技能，为打造成新时代的尖兵力量而不断奋斗!对于这次的拉练，其实我心里还是有一些怯懦，因为我从小就怕水，游泳对我来讲一直都心有顾忌，但是这次拉练本来就是一次找到自身不足，然后不断提升自我的机会，正因为害怕才必须去面对，才要要克服，只要肯坚持，就一定能克服困难，因为坚持是一切成功的基石。

有人说，说起来容易做起来难，对，但也不全对。其实坚持很简单，只要你选择一条路，然后头也不回的一直走下去就是了。既然我们选择了军营，那么我们就会沿着这条路一直走下去，无论这条道路有多么艰难。即使我们摔倒在泥土里，我们也一定会立刻站起来，坚定的走下去;即使我们走不下去了，那么我们也会化作这条道路的一道桥梁，让后人踏着我们的身躯，去迎接我们中华民族的曙光。

我们作为军人，绝不会让和平安宁遮蔽了我们敏锐的目光，绝不会让歌舞升平掩盖了潜藏的生存危机，更不会让暂时成功的喜悦冲昏了头脑。我们会一直学习，不断用丰富的文化和军事知识充实自己，不断改掉自身缺点、学习战友的优点完善自己，让自己成为“四化”建设坚实的后盾，争做优秀的现代军人。

家庭教育指导师心得体会

首先感谢学校为我们家长提供了这么好的一个学习机会，通过学习，使自己对如何教育和管理孩子有了新的认识，受益匪浅，下面就谈几点学习体会：

一、父母是孩子的第一任老师，家庭教育的重要性。

家庭教育对孩子的成长极为重要，有着学校教育和社会教育不可替代的作用，家长对孩子的成长有不可推卸的责任，创造一个和谐的家庭生活对孩子的成长是非常重要的，父母在生活中的点点滴滴都应做好榜样。

二、激励孩子的学习兴趣，帮助孩子找到自己的长处。

三、时刻关心孩子的学习成绩，正确看待孩子的成绩分数。

父母要关心孩子的学习成绩，帮助孩子纠正不良的学习方法，在学习上如果孩子进步较慢，父母不要太注重成绩;如果孩子确实努力了，就行了，不要急于求成，不要把分数看得太重，正确引导孩子的学习方法，学习目的，作为低年级的孩子更为重要。当然不能在孩子面前说出分数不是太重要的话。

孩子长大必须进入社会，作为家长应从小让孩子感受社会的责任，在平时生活中，应多传播一些社会上的好人好事，作为一个公民应尽的义务等等。从小培养一个孩子正确的人生观。

班级导师指导心得体会

作为一名班级导师，我有幸能够见证学生们的成长和进步。在过去的几年里，我积累了许多关于班级导师指导的心得体会，将在以下的文章中分享给大家。

第一段：了解学生，建立信任。

作为班级导师，了解学生是指导工作的第一步。我通过与学生们的日常交谈、班级活动和家访等方式，深入了解他们的兴趣、家庭背景和学习情况。建立起师生之间的信任关系后，我发现学生们更愿意与我沟通，倾诉他们的烦恼和困惑。只有真正了解他们才能更好地指导他们。

第二段：关注全面发展，制定个性化计划。

每个学生都是独一无二的，他们的兴趣、特长和潜力不尽相同。因此，我制定了个性化的指导计划，根据学生的具体情况，关注他们全面的发展。对于那些学习优秀但在人际交往方面有困难的学生，我鼓励他们积极参与社交活动，发展人际沟通的能力；对于那些在学习上遇到困难的学生，我提供额外的辅导和学习资源。通过这样的个性化指导，我发现学生们能够更好地发挥自己的优势，同时克服他们的短处。

第三段：引导学生自主学习，培养学习习惯。

学习是一个终身的过程，培养学生自主学习的能力对他们的未来发展至关重要。在指导工作中，我鼓励学生们独立思考，激发他们探索知识的兴趣。我还帮助学生们制定合理的学习计划，教他们如何正确使用时间，培养良好的学习习惯。逐渐地，学生们学会了利用各种资源和工具进行自主学习，并愿意主动寻求解决问题的方法，这让我感到非常欣慰。

第四段：关注学生的心理健康，提供情感支持。

在学生的日常生活中，他们可能会遇到各种各样的困扰和挫折。作为班级导师，我不仅关注学生的学业发展，还特别重视他们的心理健康。我经常与学生们进行心理沟通，了解他们的情绪和压力来源，并提供适当的情感支持。有时候，我会组织班级活动，提供一个轻松的氛围让学生们释放压力。通过这样的关怀和支持，学生们的心理健康得到了有效地维护。

第五段：与家长合作，形成良好的育人合力。

学生的家庭环境对他们的发展起着至关重要的作用。作为班级导师，与家长的合作尤为重要。我定期与家长进行沟通，分享学生在学习和成长方面的进展情况，共同协商制定合适的发展方案。通过与家长的紧密合作，学生们得到了家庭和学校的双重关怀，形成了良好的育人合力，他们的成长更加全面而均衡。

总结：班级导师的主要任务是指导学生的成长和发展，建立师生之间的信任关系，关注全面发展，培养学生的自主学习能力，关注学生的心理健康，与家长合作形成良好的育人合力。在这个过程中，班级导师需要做好情感的沟通和支持，倾听学生的心声，并且时刻关注他们的需求。只有这样，才能真正做到个性化指导，帮助每一个学生找到适合自己的发展道路，迈向成功。

（总字数：462字）。

指导师心得体会

作为一名指导师，我有幸参与了许多学生的成长过程。在这段时间里，我深刻体会到了自己对学生的重要性和责任。在指导学生的过程中，我也从中获得了许多宝贵的经验和体会。接下来，我将就我的心得和体会进行详细的探讨。

首先，身为指导师，我认识到自己在学生成长中扮演的角色十分重要。我不仅需要传授知识，更需要给予学生正确的指导和帮助。学生在遇到困难时往往会感到迷茫和无助，这时他们需要一个引导者来给予指引。因此，作为指导师，我就承担了这样的角色。我努力与学生们建立起良好的关系，关注他们的成长状况，提供必要的指导和支持。

其次，指导学生需要综合运用多种方法和策略。每个学生都有自己的特点和学习方式，因此，不同的学生需要不同的指导方法。在实践中，我探索出了一些有效的指导策略。比如，我会与学生进行定期的个别面谈，了解他们在学习上遇到的问题，为他们制定相应的学习计划。另外，我还会组织小组讨论和合作学习活动，让学生们互相学习和合作，激发彼此的学习兴趣和动力。

再次，指导学生也是一种激励和鼓励的过程。在学习的道路上，学生会遇到各种各样的困难和挫折，他们常常感到力不从心和失去信心。因此，我的任务之一就是给予他们鼓励和支持。我会始终相信学生们的潜力和能力，让他们意识到困难只是暂时的，只要努力去克服，就一定能够取得进步和成功。通过这样的激励和鼓励，我看到了许多学生克服了困难，实现了自己的目标。

再者，作为指导师，我的成长离不开学生们给予的启迪和触动。每个学生都有着独特的个性和才华，他们的优点和成就会让我深受鼓舞。有一次，我指导的一个学生在全校的数学竞赛中获得了第一名的好成绩。看到他的喜悦和自豪，我感到十分欣慰。这样的成功不仅是学生们自己的努力，也是我的骄傲。通过见证学生们的成长和进步，我不断重塑了自己的教学理念和方法，让自己更适应学生们的需求。

最后，我深深地意识到，指导学生不仅仅是传授知识，更是培养他们健康全面发展的人。在指导的过程中，我注重培养学生们的素质和品德。我会教给他们正确的价值观和行为准则，引导他们树立正确的人生观和世界观。我相信，只有成为有道德和责任感的人，才能够在日后的工作和生活中都有不可替代的价值。

总之，作为一名指导师，我感到非常幸运。我在指导学生的过程中不仅影响着他们的学业成绩，更塑造着他们的未来。通过与学生建立良好的关系，综合运用多种方法，激励和鼓励他们，我见证了学生们的成长和进步。同时，学生们也成为了我成长的来源和动力。我将继续努力，为学生们提供更好的指导和支持，以帮助他们实现自己的梦想和目标。

听导师指导心得体会

在大学期间，我们都会有导师指导我们的学习和研究。导师作为一个经验丰富的教育者，既是我们的指导者也是我们的朋友。他们的职责不仅仅是教授我们知识，更是帮助我们发展自己的思维和探索研究领域。因此，我们应该珍惜导师的帮助并听从他们的指导。

段落二：倾听和尊重的重要性。

倾听和尊重是有效学习和合作的关键。当我们接受导师的指导时，我们必须保持开放和尊重的态度。尽管我们可能有自己的想法和意见，但我们必须意识到导师拥有更多的经验和知识，能够为我们提供宝贵的指导。如果我们抱着傲慢和自大的态度，不愿意倾听和接受指导，我们将错失许多宝贵的机会和教训。

导师指导的最重要的部分是将其运用于实际问题和研究中。导师会教导我们如何进行研究，如何收集和分析数据，以及如何提出解决方案。与此同时，他们还会帮助我们克服困难和挑战，并给予我们鼓励和支持。通过跟随导师的指导，我们能够提高自己的研究技能，并在实践中探索和发展自己的想法。

段落四：导师带来的启发和启示。

通过与导师的交流和学习，我们会获得许多启发和启示。导师会与我们分享他们的研究经验和成果，给我们提供新的思路和观点。他们还会鼓励我们探索和发展自己的兴趣和独特的研究方向。在与导师的交流中，我们能够开阔自己的视野，深入理解学科的本质，并发现自己在研究领域中的潜力和价值。

段落五：导师帮助我们成长和发展。

导师不仅是我们的指导者，还是我们的榜样和启迪者。他们会给予我们关心和关注，帮助我们解决问题和克服困难。通过与导师的交流和指导，我们能够不断成长和发展，提高自己的学术能力和专业素养。导师不仅是我们学术路上的引路人，更是我们人生中的重要指导者，他们的教导和启示将伴随我们一生。

总结：

在大学期间，听导师指导是我们提高学术能力和专业素养的重要途径。通过倾听和尊重导师的意见和指导，我们能够获取宝贵的知识和经验，并将其应用于实践中。导师不仅给予我们启发和启示，还帮助我们成长和发展。我们应该珍惜与导师的交流和学习机会，并从中受益，为自己的未来奠定坚实基础。