最新中职生思政课心得体会范文（16篇）

写心得体会可以激发我们的深度思考，提升自我认知和自我管理的能力。感谢以下作者分享的心得体会，让我们从中获得了很多有益的启示。

中职思政教学情感心得体会

思想政治教育是一项十分重要的教育内容，它旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提升学生的综合素质和思维能力。而中职思政教育则以适应中职学生的特点为基础，注重培养学生的实际能力和职业素养。教师在思政教育中的角色也十分重要，需要注重情感教育和思想引导，在教学过程中引发学生情感的共鸣和思考。

在中职思政教育中，情感教育是非常重要的一环。作为中职学生，他们正处在青春期的敏感时期，情感世界尤为复杂。情感教育可以培养学生的情绪管理能力，增强学生的逆境应对能力，帮助他们积极应对学习和生活中的困难和挫折。同时，情感教育还可以引导学生树立正确的情感态度，提高学生的社交能力和人际交往能力，培养学生的责任感和担当精神，促进他们全面发展。

第三段：情感教育在中职思政教育中的实践。

中职思政教育中的情感教育需要通过多种方式进行实践。一方面，教师需要通过案例分析和实践活动来引发学生的情感共鸣，让他们在实践中感受到思政教育的力量。例如，教师可以组织学生参加社会实践活动，让学生亲身体验社会的不公和困境，引发他们的情感共鸣。另一方面，教师可以通过课堂教学引导学生表达情感，培养他们的情感表达能力和沟通能力。例如，教师可以组织学生进行小组讨论和演讲比赛，让学生通过表达自己的观点和态度，增强对思政教育内容的理解和认同。

第四段：情感教育的效果评价和问题存在。

情感教育的效果评价一直是一个难题。因为情感教育的目标多为主观感受和人际关系的发展，并不容易通过客观指标来评价。然而，情感教育是必不可少的一环，它能够潜移默化地影响学生的发展和成长。但是，在实践中我们也会面临一些问题，例如学生的情感教育效果不稳定，有的学生对思政教育缺乏兴趣和认同。这需要我们进一步改进教学方法，提升教师的情感教育能力，创造更好的教育氛围和环境。

第五段：结语。

中职思政教育的情感教育是十分重要的一环。通过情感教育，可以培养学生的情绪管理能力，加强他们的逆境应对能力，提升他们的社交能力和人际交往能力。然而，情感教育的效果评价仍然存在一定的难题，需要我们不断探索和实践。我们应该注重思政教育的情感教育，为中职学生的全面发展和未来的职业发展打下坚实的基础。

中职思政教学情感心得体会

作为一名中职思政教师，我深感责任重大，充满了激情和使命感。多年的教学经验让我深思和感悟，我体会到思政教育的重要性，也深刻认识到情感教育对于学生成长的重要作用。下面我将从教学内容、方法手段、师生关系、学生表现和思政课的未来发展等五个方面，谈一下我的一些心得体会。

首先，在教学内容方面，我们应该注重思政教育的实际效果。我们不能仅仅依靠教材知识，还要关注学生的现实问题和关切。人民民主专政、社会主义核心价值观等思政教育的重要内容，都要紧密结合学生的学习和生活实际，通过生动的案例和真实的生活故事，让学生真正感受到思政教育的力量和意义。

其次，在教学方法和手段方面，我们应该创新思政教育的方式，注重学生的实践和参与。我们可以通过小组讨论、角色扮演、社会实践等方式激发学生的学习兴趣，让他们积极参与到思政教育中来。同时，我们也应该注重与时俱进，利用新媒体和互联网等现代技术手段，使思政教育更加接地气、贴近学生。

第三，在师生关系方面，我们应该注重建立良好的师生互动关系。作为中职思政教师，我们不仅仅是知识的传递者，还要成为学生的朋友和引路人。我们要关心学生的成长和发展，建立起信任和尊重的关系，积极引导和帮助学生解决问题，让他们能够真正感受到思政教育对于自身成长的帮助和启迪。

第四，在学生表现方面，我们应该注重发现和引导学生的优点和特长。每个学生都有自己的特点和潜力，我们应该关注每一个学生的发展和进步，及时给予肯定和鼓励，让他们能够更好地发挥自己的优势。同时，我们也要对学生的问题和不足有针对性地给予批评和指导，帮助他们不断提高。

最后，在思政课的未来发展方面，我们应该注重实施创新，适应时代需求。随着社会的发展变化，思政课教育的形式和内容也需要不断创新和调整。我们要注重与其他学科的融合，使思政教育更有温度和生命力。同时，我们也要关注学生的主体性和多元思维，培养他们的创新精神和批判思维能力，使他们成为具有社会责任感和创造力的新时代青年。

总之，作为一名中职思政教师，我们要不断总结和思考自己的教育教学经验，深化对思政教育的认识和理解。只有不断完善和提升思政教育的质量，才能够更好地为学生成长成才提供坚实的思想和道德支撑。

中职课程思政培训心得体会

20xx年9月5日晚，我们**组织全体教师聆听了北师大马克思主义学院副院长、博士生导师**教授关于思政教育的精彩讲座，受益匪浅、感悟良多。总的来说，我最大的领悟是：思政教育立德树人、培根铸魂。

树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。

我们**省**技师学院作为青少年学生培养的重要阵地，学校的思政和德育工作是社会主义核心价值体系建设中不可分割的一部分。要做好这一工作，最为核心的是：学校要培养“德才兼备，以德为先”的高水平的师资和管理队伍，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，让学生学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。

立德树人，我们要切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。要充分发挥课堂教学主渠道作用，在课堂教学中强化优秀传统文化内容，有序推进中华优秀传统文化教育，将积极的情感和正确的价值观自然融入课程教学全过程。

思想政治理论课是各个学校立德树人的关键课程，作为一个政治老师更要把“思政课程”与“课程思政”结合起来，针对青年学生的成长特点，聚焦青年学生的思想关切，加强正面引导、深入解疑释惑，不断增强思想政治教育的亲和力感染力，为培根铸魂发挥各自应有的作用。作为一名专职思政课教师，我一直在为此努力，今后将更加精心备课，结合学生实际，不断打磨思政课程好课，为立德树人作出自己应做的贡献！

中职课程思政标准心得体会

近年来，我国教育改革不断深化，职业教育也在逐步发展壮大。中职课程作为职业教育的重要组成部分，对于培养学生的综合能力具有重要意义。而中职课程思政标准则是中职教育中的一项重要指导工具。通过对中职课程思政标准的学习和思考，我深刻认识到它的重要性，并从中受益良多。

首先，中职课程思政标准是培养学生成为有社会责任感的公民的基石。作为一名中职学生，我们的学习目标不仅仅是为了将来找一份好工作，更重要的是要培养我们的个人品德和社会责任感。中职课程思政标准的出台，将思想政治教育有机融入到各门课程中，增强了学生对国家、社会、自然和人生的学习感悟。通过学习中职课程思政标准，我更加明确了自己的学习目标，并且明白了自己作为一个公民应该具备的品质和责任。

其次，中职课程思政标准是培养学生成为创新能力突出的专业人才的重要保障。随着科技的迅速发展和经济的不断转型，职业教育的目标也在不断调整。中职课程思政标准提出了对创新能力的要求。在学习中职课程思政标准的过程中，我们需要不断思考前沿技术和行业趋势，培养创新意识和创新能力。通过系统的学习和实践，我深刻理解了这一点。在将来的工作中，只有具备创新能力，才能适应行业需求，实现个人价值的最大化。

此外，中职课程思政标准是培养学生成为积极参与社会实践的中坚力量的重要工具。在现实生活中，学生们往往局限于课堂学习，很少涉及到社会实践。然而，作为中职学生，我们应该从现在就开始培养参与社会实践的意识和能力。中职课程思政标准要求学生通过社会实践，深入了解社会问题，参与社会工作，解决现实问题。通过学习中职课程思政标准，我明确了自己的社会责任，通过参与社会实践，锻炼了自己的实践能力和解决问题的能力。

最后，中职课程思政标准是培养学生成为具有国际视野的人才的重要途径。随着全球化的发展，国际交往越来越普遍。作为中职学生，我们应该具备与国际接轨的能力。中职课程思政标准要求学生学习世界历史、世界文化，增强国际交往和合作的意识和能力。通过学习中职课程思政标准，我了解了不同国家的文化差异和社会制度，拓宽了自己的国际视野，增强了自己与国际接轨的能力。

综上所述，中职课程思政标准是培养学生为社会发展作出贡献的重要途径。通过学习中职课程思政标准，我们不仅仅是为了通过考试或者完成学习任务，更重要的是培养自己的综合能力，提升自己的人文素养。只有具备了这些素养，才能真正成为对社会有益的人才，并为国家的发展进步做出自己的贡献。因此，我们应该重视中职课程思政标准的学习，努力将其贯穿在我们的学习和生活中。

中职学校思政课程心得体会

现在，随着我国中等职业教育的快速发展，中职学校已经成为了培养技能型人才的重要阵地，而中职思政教育也就变得格外重要。在这个背景下，我来谈一谈我个人的中职思政课程心得体会。

第二段：感受。

在中职学校的思政课堂中，我感受到了很多，首先是学科知识和教育内容的更新换代，思政课程已经不再是以往简单的思想政治教育，而是一个既有理论又有实践的复合型课程。此外，教育形式也更加丰富，老师与同学之间的交流互动、课堂乐趣和知识实用性的结合，都使学习变得更加愉悦和有效。

第三段：实践。

在实际学习中，我们不仅能在教室里接受思政课程的知识教育，更可以参与到社会实践、文化生活、体育锻炼等多项活动中，从而更好地锤炼实践能力和认知功底。这些活动的经验往往会成为我们今后学习和发展中的宝贵素材，使我们可以更好地在职场上施展自己的才干。

第四段：展望。

随着社会的快速发展，职业教育的改革和发展势在必行，而中职思政课程的教育也应该跟上节奏，从纯属理论到实践性教育的转变，既是学生个人能力的提高，也是未来职业发展的提升。同时，学校应该更加注重职业发展的导向和人才培养的实质性安排，从而让学生更好地实现自己的职业理想。

第五段：总结。

总之，中职思政课程是中职教育体系中的重要组成部分，对于学生个人能力的提高、职业发展的推进都有着极为重要的意义。我们应该在这个过程中不断地学习、分享、进步，让自己在今后的职业生涯中更加出色，成为更好的自己。

党史中职思政课心得体会

党史中职思政课是我大学期间必修的一门课程，通过学习这门课程，我深刻认识到了党史的重要性，也体会到了思政课在大学生思想政治教育中的独特地位和作用。下面我将就我学习这门课的心得体会进行阐述。

第二段：增强党性观念。

党史中职思政课让我深入了解了中国共产党的光辉历史，我看到了党的艰苦奋斗和为人民而努力的精神，也看到了党的不忘初心、牢记使命的坚定信念。通过学习党史，我更加坚定了自己的党员意识和党性观念，明确了作为一名共产党员应该有的责任和担当。同时，我也深刻认识到只有在中国共产党的领导下，我国才能实现真正的繁荣和富强，这种觉悟和认识对于我未来的学习和工作具有重要的指导意义。

第三段：提升思想境界。

在党史中职思政课上，我们不仅学习了党的历史，还深入研究了党的思想理论和人民群众的实践成果。通过阅读和讨论，我逐渐认识到真理的发展是历史的、社会的，党的路线方针政策是根据时代发展需要和人民利益的需要不断形成和发展的。这使我明白了思想的积极性和开放性，也提升了我的思想境界。我明白了作为一名大学生，不仅要关注当前的实际问题，还要关注和思考更深层次的问题，不仅要学会接受正确的意识形态，还要主动创新和倡导真理。

第四段：培养良好的道德观念。

党史中职思政课在培养学生的良好道德观念方面起到了重要作用。通过学习党的光辉历史和英雄人物的事迹，我们懂得了什么是正确的道德观念，什么是为人民服务的价值观。在课堂上，老师经常引导我们思考如何做一个合格的共产党员，如何为人民服务，如何传承和发扬党的优良传统。这种思想和行为的引导，使我更加明确了自己的道德取向，懂得了自己在日常生活和学习中应该具备的素质和责任。

第五段：坚定理论自信。

党史中职思政课注重理论学习，通过学习党的理论和政策，我加深了对社会主义理论的理解和认同。这种理论自信使我更加坚定地相信社会主义的优越性和正确性，也对我今后的发展产生了很大的影响。在这门课程中，我可以不断地吸取党的理论和实践经验，不断提升自己的理论水平和政治修养。通过思政课的学习，我明白了理论联系实际的重要性，懂得了如何将党的理论与自己的实际结合起来，将自己的学习和实践与党的事业相结合，为党和人民的事业贡献自己的力量。

总结。

党史中职思政课对于培养大学生的高尚情操和正确价值观有着重要作用。通过学习这门课程，我增强了党性观念，提升了思想境界，培养了良好的道德观念，并坚定了理论自信。这些对于我个人的成长和发展具有重要的意义，也对于我今后的学习和工作产生了深远的影响。我相信，在今后的实践中，我将不断学习党史和思政理论，努力将理论转化为行动，为实现中国梦和人民福祉贡献自己的力量。

中职学校思政课程心得体会

现今社会，职业教育已经成为培养高素质技能型人才的重要途径。中职学校是培养职业教育人才的重要阵地，其思政课程也是中职教育中重要的组成部分。作为一名学生，在经历三年的中职学习中，我深深感受到思政课程对我们的影响和帮助，也汲取了许多宝贵的心得体会。

第二段：思政课对我们的影响。

思政课的定位是为学生培养良好的思想品德、道德风尚以及国家责任心。思政课教育有助于我们增强自尊、自信、自立、自爱的思想，同时也有助于提高我们的国家意识和社会责任感。这些都是我们未来职业发展和生活中不可或缺的品质和能力。在思政课中，我们也接触到很多真实的社会问题，例如贪污腐败、社会矛盾等，使我们更了解社会，更加珍惜当下的生活。

第三段：思政课的教学方法。

思政课也是一门实践课程，其教学方法非常注重学生的参与和互动。在课堂中老师不是单一的灌输，而是与同学进行互动式的沟通和思考。教师在课程中引导我们思考自我、关注国家和服务社会。我认为这种多元化的教学方式让我们更好地领会和理解思政课的教育目标。

第四段：思政课的性格教育。

思政课程不仅是知识教育，更是性格教育。在课程中，老师注重对学生的品德、心理、行为的引导和熏陶。思政课程让我们更加积极向上，形成正能量，弘扬正义，成为德才兼备、全面发展的人才。好的思政课教育可以为我们培养核心价值观，提供全面的道德修养和社会责任感，让我们成为真正优秀的职业人士。

第五段：我对思政课的感悟。

在思政课程中，我受益匪浅。思政课教育让我明白了做人的道理，提高了自我认知，同时也让我增长了责任感和使命感。作为一名职业教育人才，我们也有义务为国家做出贡献，为社会发展做出自己的贡献。我深刻认识到，无论过去、现在还是未来，思政教育都是人才培养的必修课。

总结。

思政课程是中职教育的重要组成部分，它不仅是智力教育，同时也是性格教育，能培养我们良好的品德、道德风尚和国家责任感。思政课程对我们未来的职业发展和生活有着深刻的影响和意义。因此，我们需要时时刻刻保持对思政课的重视，从中汲取珍贵的思想营养，积极发挥思政课的积极作用。

中职语文思政培训心得体会

近年来，随着社会的发展和市场需求的变化，中职教育也越来越受到重视。而其中语文和思政教育的培训也成为了一个重要的议题。作为一名中职教师，我参加了一次中职语文思政培训，今天我想分享一下我的体会和感悟。

第二段：培训内容。

这次培训主要包括三部分：语文教育的新趋势、职业素养的提升和思政教育的创新路径。其中，我最受益的是关于职业素养的提升。我们作为中职教师，不仅要注重教学技能的提高，更要关注职业素养的塑造。在职业素养方面，培训老师让我们认识到了教师这一特殊职业的角色和使命，并从礼仪、语言和心态等方面提出了具体的建议和要求。

第三段：思政教育创新。

思政教育一直是中职教育的重要任务之一。而在现实中，由于时间、资源等方面的限制，思政教育的效果并不是很理想。在这次培训中，我认识到了思政教育创新的必要性。培训老师提出了多种创新思路，如以互联网为基础的思政教育、以活动为载体的思政教育等，这些思路不仅提高了思政教育的效果，更使得思政教育更加贴近学生的生活和学习。

第四段：语文教育的新趋势。

在语文教学方面，培训老师也提出了一些新的观点和方法。特别是在语文素养方面，培训老师认为，作为中职教师，我们不仅要注重学生的语言表达能力，更重要的是提高学生的文化素养和文学修养。在具体教学中，我们要将语文教学和职业发展紧密结合，引导学生懂得如何用语言表达自己的职业理想和追求。

第五段：总结。

通过这次培训，我不仅学到了很多新的教学方法和创新思路，更重要的是认识到了教育工作本身的价值和意义。作为一名中职教师，我们肩负着为社会培养更多的专业人才的使命，同时也肩负着为学生的全面发展和成长负责。而这次培训，不仅提高了我们的教学水平，更让我们更加坚定了自己的教育理想和信念。

中职思政课自省心得体会

中等职业学校的思想政治课程是培养学生德智体美全面发展的重要一环，也是他们成为社会主义事业建设者和接班人的基础。在这门课程中，我深深体会到了自省的重要性。在落实党的教育方针和要求下，我积极参与课程学习，并且不断思考自身存在的问题，最终实现了自我提升和成长。

第二段：自我反思的意义。

在我的学习过程中，自我反思的意义对于我的成长非常重要。在这个过程中，我不断学习、调整自己的思想和行为，让自己更加符合社会主义的价值观和道德观。同时，自我反思还能够帮助我深入思考自己存在的问题，不断自我补充和弥补，从而更好地提高自己的综合素质，为将来的职业生涯积蓄力量。

第三段：自我反省的方法。

自我反省是一种思考过程，需要我们学会如何观察自己，并能自我反思自己的行为和表现，在寻找到问题的关键之后，才能完成对自己的规划和提升。在这个过程中，我通常会选择先思考一些自己存在的问题，然后对照理论知识进行分析，再将问题串联起来，不断形成自己独特的思考方式。在这个过程中，我总结出了三个重要的反省方式：自我审视、认真学习、及时纠错。

第四段：自我反省的体现。

通过自我反省，我对自己在学习生活等方面的表现有了深入的了解，在这个过程中我与同学共勉共进，收获了珍贵的友情。因为反省能够让我认清自身的不足，找到自己需要改进的方向，还有激励我不断提高自己的认知能力和关键思维能力的意义。同时，自我反省也让我了解到了很多不同的知识点和方法，能够更好地应对未来职业发展和生活中遇到的问题。

第五段：总结和展望。

作为一名中职生，我对自省的体会不断加深。自我反省让我们在这个快节奏的时代中保持清晰的头脑和目标明确的步伐，在繁忙的学习工作中寻找归属、感受安全，实现爱护自己、发挥自己能力的状态。在未来的学习和工作中，我将继续不断寻找自我存在的问题、汲取知识、改进行为，以自期成为大有作为的社会主义事业建设者和接班人。

中职思政课自省心得体会

在我们中职的校园中，思想政治课是一门非常重要的课程，同时也是一门非常特殊的课程。这门课程不仅仅是为了传授我们一些理论知识，更重要的是要引导我们正确的价值观、世界观和人生观。在学习这门课程的过程中，我深深地感受到了学习的重要性以及自我反省的必要性。

第二段：思想政治课的意义。

首先，我们来说说思想政治课的意义。随着社会的发展和教育的普及，我们学生对于一些基本常识的了解程度越来越高，需要学校注重培养我们的思想品质和人文素养。思想政治课不仅仅是传授知识，更是关乎我们的人生态度和价值观。通过这门课程的学习，我们可以更好地认识自己、认识社会，更好地理解大自然和人类社会的发展。

第三段：自我反省的必要性。

我们通过学习思想政治课，不仅可以学习一些知识，同时也要反思自己的行为和价值观。要根据学习的内容、生活中遇到的问题来及时进行自我纠正，在更深入的层面上理解自我以及人生的意义。在学习过程中，我们应该不断地自我反省，探索自己的问题和对策，从而做到积极改正自己的不良行为和思想。

第四段：自省的具体内容。

在思想政治课的课堂上，我们需要认真思考自己的内心，对自己的言论、行为、想法进行自我评估。在学习过程中，我们应该牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，从而更好地指导我们的行为。我们还需要不断地学习新的知识，丰富自己的阅历，从而提高自己的思维水平和人文素养。

第五段：结论。

最后，思想政治课的学习需要我们不断地自省，反思自己的行为和思想，从而更好地塑造自己的人生态度和人生价值。我们要在思想政治课的学习中，注重培养自己的文化素养，树立正确的独立人格，成为有用的人才和有思想、有社会责任的公民。

vr思政心得体会

VR即虚拟现实（VirtualReality）的缩写，它是一种通过计算机技术模拟出来的一种近乎真实的仿真体验。而思政则是指思想政治教育，是针对大学生进行的一种重要教育活动。将VR与思政相结合，可以使学生在模拟的虚拟环境中进行思政课程的学习和体验，提高学生对思政教育的积极性和兴趣。经过个人的在VR思政课程中的参与和体验，我对这种教育方式有了更深刻的认识和体会。

在VR思政课程中，我们不再局限于传统的课堂教学模式，而是通过虚拟现实技术，进入一个全新的视觉和听觉的世界。我记得有一次，在思政课上，我们通过VR设备进入了一个历史的场景，身临其境地观看了毛泽东在中共一大会议上的讲话。通过VR的身临其境，我仿佛亲眼目睹了那个历史瞬间，毛泽东庄严的面容和慷慨激昂的演讲让我深深地感受到了他的伟大。这次VR体验给我留下了深刻的印象，也让我对我所学的思政知识更加感兴趣。

而且，在VR思政课程中，我们不仅可以亲身感受历史的场景，还可以参与到历史事件的决策中。通过VR技术，我们可以扮演历史人物，体验历史事件，甚至参与历史事件的决策过程。有一次，在思政课上，我们通过VR设备回到了南京大屠杀的现场，亲身体验了当时的恐怖和悲惨。在这个环境中，我们被要求扮演当时的国际观察团，观察和记录一切。通过这种身临其境的体验，我深深地感受到了南京大屠杀的残忍和惨绝人寰的一面。这种参与感和亲身经历的体验，让我更加了解历史事件的真实性和重要性。

此外，VR思政课程还可以拓宽我们的视野，增强我们的思考能力。通过VR技术，我们可以进入各种各样的虚拟世界，与各种各样的人物和场景进行互动。这种互动可以让我们更加全面地了解不同的观点和不同的文化。例如，有一次，在思政课上，我们通过VR设备参观了不同国家的政治制度和文化背景。在这个虚拟世界中，我们与各个国家的人民进行了交流，了解到了他们对各自国家发展的看法和态度。这种互动让我对世界有了更全面的了解，也让我更加能够思考问题，分析问题。

通过参与VR思政课程，我深刻地体会到了其对思政教育的积极影响。通过VR技术，我们可以更加深入地了解历史，增加对思政知识的兴趣。在VR思政课程中，我们可以亲身体验历史场景，参与到历史事件的决策中，激发了我们参与思考和探索的热情。而且，通过VR思政课程，我们的视野得到了拓宽，我们的思考能力得到了增强。这种通过虚拟现实技术进行思政教育的方式，不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度，还可以增加学生的知识积累和思考能力，对于培养学生的思想素养和道德观念具有重要的意义。

思政课心得体会

开年第一次国内考察，来到我国世居少数民族最多的省份云南，农家小院里话脱贫;。

全国两会召开前夕，对毛南族实现整族脱贫做出重要指示;。

全国人代会期间，在内蒙古代表团参加审议，强调加快民族地区经济社会发展步伐;。

两会后国内考察第一站，来到宁夏，在村民家问困难听打算;。

民族伟大复兴依靠民族大团结。

家和万事兴。对于一个国家来说，各民族的团结，是走向强盛的必备条件。

今天，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了历史上最好的发展时期，这就更需要把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好，坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展，促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体。

习近平总书记指出，“实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽着手、肩并着肩，共同努力奋斗。”

中华民族积蓄的能量太久了，要爆发出来去实现伟大的中国梦。

56个民族心往一处想、劲往一处使，伟大复兴的美好愿景必将实现。

思政

思政课是当前高等教育中非常重要的一门课程。尤其在当今社会，德育教育的重要性更是凸显。参加思政课程，我们不仅可以了解国家政策和社会热点，还能够引领我们的价值观和世界观。下面，我将分享我的思政课心得体会。

第二段：认识到重要的社会责任。

在思政课中，学习到了社会责任的重要性。我们不仅要关注自己的利益和成就，更要思考自己在社会中的作用和影响。比如在日常生活中，如果我们发现周围的人遇到了困难或遭遇了不公，我们应该伸出援手，提供帮助。在一个更大的尺度上，我们应该参与和推动公益事业的发展。这样，我们才能为社会贡献自己的力量，成为一个更有价值的人。

第三段：认识到人与自然的关系。

从思政教育中，我深刻认识到了人与自然的关系。我们是自然界的一部分，与自然相辅相成。然而，如今人类活动对自然环境造成了严重影响，我们正面临着环境破坏和资源枯竭等问题。所以，我们要努力保护环境、保护生态、保护资源。只有这样，才能实现人类与自然的和谐相处。

第四段：认识到理性思考的重要性。

在思政教育中，我们还学习到了理性思考的重要性。我们不应该盲目听从别人的观点，而是需要通过理性思考、独立思考，来判断事物的是非、得出结论。只有在理性的基础上，我们才能做出明智的决策，成为一个有思想深度、具有判断力的人。

第五段：总结。

总之，思政课程不仅提高了我们的道德水平和思想素养，更提高了我们的人文素质和社会责任感。通过参加思政教育，我们能够拓宽眼界、开阔思路，成为有思想、有担当、有责任的人。在今后的生活中，我们要不断学习与实践，把这些思政教育的成果应用到实际行动中，为社会的进步与发展做出积极贡献。

思政

思政课是大学教育中一门基础性的课程，旨在引导学生勇于探寻人文社会科学的本质内涵，加深对主流价值观的理解与认识，树立正确的人生观、价值观和世界观。在这门课程中，我深深地认识到了思政的重要性，并在实践中获得了许多心得体会。

第一段：思政课纯粹而深刻。

思政课的特点是深刻、纯粹，它不同于其他课程，它涵盖的是人类智慧创造的伟大文化遗产。它不仅是一门理论的学科，更是一门纯粹的学科。思政是讲述人类智慧的深邃思想、创造的艺术和哲学的文化。在思政课的学习中，我体会到了深奥的哲学思想和文化内涵，并且获得了很多启迪与启示。思政课的纯粹性使我获得了在思想上的独立、自由的成长，赋予了我更加宽广的精神世界。

第二段：思政课的生动教学。

对于思政课老师来说，最重要的一点是如何将抽象的理论变得更加贴近生活。老师的生动教学让我受益匪浅。老师不仅会把学科的体系结构教给我们，同时还会应用相关的案例，使我们能够真正了解学科所涉及的内容在现象上是什么样子。老师对思政课深刻的理解和对生活的观察，使得教学过程中，更能够体现出科学性与对生活的贴近，同时也让我们获得了对跨学科的了解和受益。

第三段：思政课的代入感。

思政课停泊在人文社科领域，但我们却能够在思政课中找到和自己有关联的东西。思政课的重点是贯穿于人类历史发展和现代社会，给了我们对社会事务的观察，以及思考社会问题的能力。思政课的代入感在此体现，专业知识之中有我们做为公民有责任承担哪些社会责任的问题，或者是我们应该对国家、社会产生怎样的贡献等等，课程内容的这些方面都是有深刻的感受，把我们的学习要求和自己身在其中的社会实际联系在了一起。

第四段：思政课的思考与记录。

在学习思政课的过程中，我深深地意识到了记录自己的想法和思考的重要性。学习思政课不仅是接收知识，也是能够产生思考的课程。在思考的过程中，我们需要记录，这样有助于加深我们的印象，理清思路。而这些对于我们个人的成长，提高思考能力，更具有重要意义。

第五段：思政课的实践环节。

思政课不仅仅是一个学科的学习，还有实践环节。例如社会实践活动是思政课学习中的一个实战环节，结合学科的教学内容，实践活动有助于我们理解学科知识的本质，并将学科将知识转化成我们的生活经验。除此之外，思政课还培养我们的社会责任感，比如志愿服务、爱国活动等等。这些实践活动虽然不是思政课的内容，但它们却是思政课深度和广度的延伸，也是思政课教学成效的切实体现。

总之，思政课是我们大学生必修的一门课程，它是我们学习的基础，也是我们成长过程中的必不可少的功课。我们通过思政课，可以更好地了解自身、了解社会、了解国家。思政课教育贯穿了我们的此后学习，思政的学习与思考贯穿了我们的整个人生。因此，我们要牢记思政课的意义，沉浸于其中，获得深刻的思想认识。

思政课心得体会

3月9日14：30，我校全体学生、思政课教师、辅导员以及相关教师齐聚“云”端，共同收看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。

学校党委高度重视，全面贯彻落实《关于组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的通知》要求。学校党委宣传部、教务处和马克思主义学院统一协调安排，调整原有课程安排，提前发布收看指南。

此次疫情防控思政大课直播，解读了党中央关于疫情防控的决策部署，分析了中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述了防疫抗疫一线的感人故事，发挥了高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。在线直播学习结束后，我校师生通过学习的平台开展线上讨论。

马克思主义学院院长姜荣表示，听了四位专家的讲课，让我们更加坚信，只有坚持中国共产党的领导，坚定"四个自信"，我们中华民族就能毫无畏惧面对一切困难和挑战，就能创造人间新奇迹。

马克思主义学院教师孙杨表示，观看思政大课后，深感中国共产党的领导在关键时刻发挥的巨大优势，同时更加明晰中国特色社会主义制度优势转化为治理效能的伟大实践。

马克思主义学院教师彭钦表示，这是一堂及时有效的爱国主义教育、生命教育、信念教育和道德教育的课程，既有高度、厚度，又有温度。

汽车工程学院辅导员魏巍表示，作为一名高校基层教育工作者深受触动，四位老师不同角度的解读，让他有机会以一个更高的视角来窥探和理解中华民族是一个多么伟大而富有力量的民族。

18旅游管理1班学生廖明明表示，习近平总书记亲自指挥，亲自部署;基层党组织雷厉风行，各级党委和政府积极行动。疫情爆发后举国上下闻令而动，各地医疗队援助武汉，火神山、雷神山医院“神速”完工……证明了中国特色社会主义制度优势是完全可以转换为治理效能的。

19级移动通信1班学生胡云表示，作为青年大学生，作为社会主义接班人，要把这次疫情当作学习的机会，学习舍己为人、甘于奉献的精神。作为青年大学生，要勇担当历史使命，将青春梦想扎根祖国的广袤大地，是我们每个人的使命。

19级酒店管1班学生赵雨蒙表示，观看此次思政大课，让她更加明白了，应通过不懈努力锤炼本领，回应时代的召唤，用美好的青春年华，开创祖国美好的未来。

思政

思政课是大学教育中不可或缺的一环，它是一门关注思想、价值观和文化传承的学科。与其他学科相比，思政课的特殊性在于它关乎于人的精神需求和社会责任。在维护国家安全、民族团结和社会和谐中，思政课扮演着不可或缺的角色。如何理解思政课，领悟其中的真谛，将会影响我们今后的思考方向和人生价值观。我在这里想分享一下我在思政课上的心得体会，希望对其他学习者同样有所收获。

第二段：思想启迪。

思政课可以启迪我们的思维，让我们认识到人们在过去、现在和未来所面临的社会问题。它的目的在于激发我们对于社会问题的思考，并将这些问题进行分析和解决。一些抽象的思想概念，例如自由、平等、公正、人权等，也会逐渐在思政课的教学中得到深入的解析。

在思政课中，我们能了解一些社会事实，例如贫富差距、生态环境、社会动荡、道德规范等。此外，思政课还可以帮助我们更好地理解国家政策、了解政治文化、加强思想教育等。通过思政课的学习，我们可以从一个全新的角度看待社会问题，理解社会发展，从而更好地为人民服务。

第三段：人生思考。

思政课可以使我们从更高、更远的视野看待人生，理性思考人生的价值和意义，思考人类社会的未来发展。在思政课上，我们可以学习到许多文学、哲学、艺术及历史文化等课程，这些课程会让我们对生命进行更加深刻的反思。

这些反思能够提高我们的价值观，使我们从自身和社会的角度进行思考，了解我们在社会中扮演的角色和责任。思政课上的启发和思考能够助力我们找到自己的方向，亦可以更好地为社会做贡献，拓展自己的思维领域和思考深度。

第四段：道德建设。

思政课旨在培养我们的道德观念，教育我们道德的核心价值观。思政课的内容涵盖了诸多社会、政治、文化、伦理等方面的内容，从而引导我们学习道德和规范行为方式，培养我们的道德责任感和社会担当。

在思政课上，我们能够认识到道德法律是保护社会稳定和公正的重要工具，也能明确道德规范的重要性和生活中道德标准的存在。同时，思政课上还让我们更加关注周围环境和身边的人，从而提高我们行为的审慎度和社会责任感。

第五段：综合化。

思政课能够帮助我们更加综合、深入地理解和把握生活中的重大事件和现象。它不仅能够启迪我们思想、引导我们道德、指明人生价值，更可提高我们的思考深度和思考广度。

通过思政课的学习，我们能够开阔视野，深化思考，增长知识，提高人际交往能力和社会责任感。思政课成为了我们日常生活中的精神指导，也是我们成为一名公民的必要条件。

总体来看，思政课不仅是必修课，更可看作是一种人生体验的方式和对我们人生发展和成长的一种重要引领。希望我今后能够更加深入地学习思政课，尽快掌握其中所包含的意义和价值，更有效地为祖国的未来做贡献。