精选艺术与人生心得体会（通用15篇）

心得体会是对一段时间内的工作和学习经历进行梳理和总结，可以帮助我们更好地认识和改进自己。在下面的范文中，大家可以看到一些写心得体会的常见方法和技巧。

艺术和人生的关系心得体会

艺术与人生一直以来都有着密切的关系。无论是希腊古代的雕塑、文艺复兴时期的绘画，还是现代的音乐、电影等，艺术一直在我们的生活中发挥着重要的作用。艺术不仅是一种表达情感和思想的方式，更是一种思考人生的视角。在我与艺术交融的过程中，我深刻认识到艺术与人生之间的紧密联系，下文将从个人的角度出发，谈谈这种关系给我带来的感悟与体悟。

第二段：艺术的力量与人生启迪。

艺术是人生的启迪者，它能够引起我们内心的共鸣并感动我们的情感。一个优秀的艺术品不仅可以给我们带来美的享受，更能够激发我们对生活的思考，并使我们更加关注和珍惜身边的一切。比如，欣赏一幅山水画，可以让我们感受到大自然的美丽和宏伟，进而让我们反思生命的价值和目标。艺术是生活的镜子，它会帮助我们发现生活中的美好和更深层次的意义。

第三段：艺术的表达与个人情感。

艺术也是我们表达情感的媒介。无论是音乐、绘画还是诗歌，都可以通过艺术作品来抒发内心的情感。艺术家们会将自己的情感融入作品中，通过艺术语言来表达他们的思考和感受。而作为观众或欣赏者，我们可以通过艺术作品找到共鸣，理解并共享艺术家们的情感体验。在生活中，我们经常会面临各种情绪和困惑，这时候，与艺术的碰撞可以成为一个有效的情感宣泄和寻找答案的方式。

第四段：艺术的审美与人生品味。

艺术使我们具备审美观念，并帮助我们提升人生品味。艺术品中的美学元素如构图、色彩、音调等都会影响我们的审美观念。通过欣赏和理解艺术作品，我们能够更好地欣赏生活中的美，更好地感受和理解生活的细节。艺术可以改变我们对世界的认知，培养我们对美的敏感和追求。无论是自然风光、人生百态，还是日常琐事，艺术都教会了我如何从中发现美丽，并珍惜每一个瞬间。

最后，艺术与人生是相互影响、相辅相成的。艺术作品受到现实生活的影响，反过来也会影响我们的生活。艺术不仅反映了社会的变迁和思想观念的转变，更在某种程度上引导着我们对社会和自身的认识。艺术家通过他们的作品传递了对某种东西的独特观点和想法，而我们通过欣赏、理解艺术作品，会被潜移默化地影响和启发。艺术与人生之间的相互影响，在我看来是一种互补和促进，让我们更加全面和深刻地认识到生活的真谛。

总结：

通过与艺术的接触和交流，我体会到艺术与人生之间的紧密联系。艺术能够启迪我们对生活的思考和感悟，帮助我们表达情感、提升审美，同时也能够影响和改变我们对世界的认知。艺术不仅是生活中的调剂，更是探索人生的道路。因此，我们应该更多地接触和欣赏艺术，让艺术的魅力渗透到我们的日常生活中，让它成为我们人生中重要的一部分。

艺术人生的心得体会范文

艺术被誉为人类智慧和灵魂的结晶，是一种能够影响人心的语言。从我投身艺术行业以来，我深刻认识到，艺术人生是一段独特而美妙的旅程，需要坚定的信念、全身心的投入和不断的探索，才能走出一条属于自己的路。

二、坚定的信念。

艺术创作是一项非常富有挑战性的工作，需要全身心地投入，但却不能保证取得成果。当遇到困难和挫折时，坚定的信念是取得成功的基础。与此同时，信仰也是激发灵感、探索创新的源泉。因此，除了要有扎实的技艺和专业知识，坚定的信仰和心理素质同样至关重要。

三、全身心的投入。

与艺术相伴相生的是辛勤的劳动和全身心的投入。艺术创作是一项耗费时间、精力和金钱的工作，需要一心扑在创作上。艺术家需要通过研究、思考、实践等手段，不断提高自己的专业水平、创造力和审美能力。只有融入自己的灵魂和全心全意的努力，才能创造出真正美妙的艺术作品。

四、不断的探索。

艺术是一项无止境的探索和发现。艺术家需要时时刻刻保持好奇心和探索心态，不停地思考、挑战和突破自己的创造极限。不拘泥于传统的思维定式，敢于尝试新的风格、方法和材料，才能完成艺术创作的多元化叙述。

五、总结。

艺术人生是一段需要不断坚定信仰、全身心投入和不断探索的旅程。只有在努力探索创新、提升专业技能的同时，坚定信仰和内心的追求，才能成就一件独具艺术价值的作品。因此，艺术家需要通过心中的坚守，发掘自己内心深处的渴望，从而在创作过程中找到满足和意义。这才是走向一个精彩的艺术人生的必经之路。

艺术人生的心得体会作文

在我有限的人生中，艺术无疑是一种无价的财富。艺术既是一种表达情感的媒介，也是我们内心世界的镜子。通过欣赏、创作和参与艺术，我获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对艺术人生的心得体会。

第二段：艺术的启迪。

艺术对我的人生产生了深远的影响。首先，艺术开拓了我的思维。通过欣赏绘画、音乐、电影等艺术形式，我不仅学会了欣赏美，还培养了自己的审美能力。艺术作品中的情感、色彩和构图都能启迪我的思维，激发我对世界的更深层次的思考。

第三段：艺术的沟通。

其次，艺术是一种跨越语言和文化的通用语言。无论是来自不同国家的音乐家，还是各种类型的电影制作人，他们的作品都能触动人心，传递情感。通过艺术，我学会了用不同的方式与他人沟通，体验到更多的情感和文化。艺术使我成为一个更富有同理心和理解力的人，通过与他人分享艺术，我与他们建立了更深厚的情感联系。

第四段：艺术的激励。

另外，艺术给予了我对生活的激励。在我感到迷茫或挫败时，艺术作品中展现出的勇气、热情和创造力能够激励我坚持下去。无论是一首动人的音乐，还是一幅令人震撼的画作，都能激发我内心的力量，让我相信自己能够克服困难并追求自己的梦想。

最后，艺术还能激发我发现自我的能力。通过参与艺术活动，我不仅发现了自己对绘画、写作等艺术形式的兴趣，也发现了自己的潜力。艺术为我提供了一个表达自我的平台，让我能够通过创作来展现自己的个性和思想。通过艺术的启迪和转化，我培养了自信和勇于尝试的品质，这些品质在我人生的其他方面也起到了积极的作用。

总结：无论是欣赏、创作还是参与艺术活动，艺术对我的人生都有着深远的影响。艺术开拓了我的思维，使我成为一个更全面和深思熟虑的人；艺术为我提供了与他人沟通的桥梁，使我成为一个更富有同理心的人；艺术激励我追求梦想，让我不断挑战自己；艺术激发了我发现自我的能力，培养了自信和勇于尝试的品质。在我心目中，艺术人生是一种富有灵魂和激情的人生，而我愿意一直坚持走在这条充满艺术的道路上。

艺术人生的心得体会范文

艺术是人类的一种自我表达和创造的方式，是人类灵魂的呈现。在创作的过程中，艺术家们付出了巨大的努力，不仅是对自己内心情感的深刻探索，更是对社会和人类文明的体察和倾诉。艺术人生，是一种诗意的生命，也是一种使人沉沦的生命。回首艺术路上的点滴，我们发现，艺术人生需要注重的核心是什么呢？以下从五个方面谈一下自己的体会。

第一，耐得住寂寞。创作是一个人孤独的过程，需要花费大量的时间和精力。无论是绘画、音乐、舞蹈，都离不开一个人的思考和创造。有时候仿佛是在黑暗里摸索，创意不断碰壁，容易让人产生沮丧甚至颓废的情绪。但是，只有耐得住寂寞，才能凝聚内心的力量，孜孜不倦地探索和创造，最终达到心中所想的效果。

第二，勇敢尝试。艺术是改革创新的产物，需要不断尝试和创新。很多艺术家在创作时，会根据自己的灵感和感觉来瞎猜、尝试，甚至做出种种“怪异”的作品。正是因为这些不一样的想法和尝试，才会让人看到新的艺术风貌和眼前一亮的创意。勇敢尝试的精神，可以让人不断进步和超越，成为一个更好的自己。

第三，持续努力。艺术没有捷径可走，没有一蹴而就的成功之路。很多艺术家在创作的过程中，多次遭遇挫折和失败。但是，只要能够坚持下去，持续努力，才能够在这个道路上越走越远。艺术需要丰富的想象力、细腻的表现力、多年的锤炼和不断的磨砺。只有作品不断地被推陈出新，才能得到更多人的认可和欣赏。

第四，注重细节。艺术创作需要注重细节，这些微小的细节能够决定着最终作品的质量和感觉。艺术作品的创作，需要精心设计，注重材料、表现手法、颜色搭配等细节，才能让作品获得独特的韵味和品质。艺术家需要在细节的打磨中，不断提升作品的艺术性和完美度，成为一个真正的艺术大师。

第五，坚守初心。艺术创作需要的不仅仅是技巧的运用和表达的能力，更是一种精神的投入和对初心的坚持。每个艺术家都有自己的初心和追求，需要在这条路上不断坚守，不断超越自己。在艺术道路上孜孜不倦，深入内心探索和表达，才会创造出最好的艺术作品，成为一个真正的艺术家。

总之，艺术人生在创作和实践中需要的不仅仅是技巧和技能的运用，更是一种心灵力量和精神贡献。只有坚守初心、持之以恒，努力进步，才能成为一个成功的艺术家，创造出让人心醉神迷、留恋不已的艺术作品。志存高远，耐得住寂寞，勇敢尝试，持续努力，注重细节，坚守初心，这就是艺术人生中最重要的核心。

艺术人生白皮书心得体会

艺术是人类文明的瑰宝，它富有创造力和表现力，能够触动人们内心深处的情感。《艺术人生白皮书》是一本详尽探讨艺术与人生关系的著作，它探索艺术如何影响我们的思维、情感和生活方式。通过阅读这本书，我深受启发，有了许多新的认识和体会。

第二段：艺术的意义。

艺术是人类思想、感情和创造力的结晶，它可以表达人类的内心世界，启发人们思考和感受。在《艺术人生白皮书》中，作者指出艺术的意义不仅在于创作过程本身，更在于它如何塑造我们的思维方式和价值观。艺术可以开阔我们的想象力，激发我们对美的追求，增强我们对生活的热情。

艺术不仅仅是对观众的启发，它也对创作者本身有着深远的影响。在《艺术人生白皮书》中，作者讲述了艺术创作对个人成长的重要性。艺术可以帮助我们更好地了解自己，发掘自己内心深处的情感和思想。通过创作，我们能够表达自己独特的视角，并与观众分享。这种表达的过程不仅提升了我们的艺术造诣，也有助于我们建立积极的心态和自信。

第四段：艺术对社会的影响。

艺术作为人类文明的重要组成部分，对社会的影响力也是不可忽视的。《艺术人生白皮书》中提到，艺术可以反映社会现实，引起人们对社会问题的关注和思考。艺术作品可以唤起人们共鸣，推动社会变革，为社会带来启示和启发。艺术家可以通过艺术来传递他们的声音和观点，从而形成社会意识和公共议题。

第五段：我的体会与展望。

通过阅读《艺术人生白皮书》，我对艺术的重要性和影响有了更深刻的理解。我从中获得了对艺术表达的启示，思考自己在艺术领域的发展方向。我认识到艺术不仅可以给我自己的生活带来富有意义的体验，也有机会通过我的作品去影响他人和社会。因此，我决定更加努力地培养自己的艺术能力，并用艺术表达我对世界的理解和感受。

总结：

《艺术人生白皮书》是一本极具启发性的著作，它让我对艺术与人生的关系有了更深刻的认识。艺术无处不在，它不仅能够丰富个人的生活，还可以影响整个社会。通过阅读这本书，我更加珍视艺术对于人类社会的贡献，也更加坚定了自己在艺术道路上的追求。

艺术人生的心得体会作文

艺术是一种创造力的表达方式，它能够触动人们的内心，引发共鸣。对我来说，艺术不仅仅是一种兴趣爱好，更是我人生中必不可少的一部分。通过多年的探索和实践，我渐渐领悟到了艺术人生的一些心得体会。在这篇文章中，我将从激发灵感、培养独特性、相互交流、勇于创新以及积极塑造形象这五个方面进行叙述，并分享一些我的思考和体会。

首先，艺术是一个激发灵感的过程。在每个人的生活中，总会遇到许多令人困扰和挫折的事情。而对我来说，艺术就像是一片净土，当我沉浸其中时，困惑和负面情绪会逐渐消散。在画画、写作或演奏乐器时，我能够与自己内心深处的情感对话，并从中汲取灵感。每当成功创作出一幅作品，我就感觉到自己仿佛触及了生命的真谛，这种满足感无以言表。

其次，培养独特性是每个艺术家的必由之路。当我们涉足艺术领域时，我们会遇到许多优秀的作品和艺术家。然而，如果我们只是模仿和照搬别人的风格，势必会被淹没在浩瀚的艺术海洋中。真正的艺术家应该有自己的独特性，通过对自身的思考和探索，找到属于自己的艺术风格和表达方式。只有独一无二的风格才能够引起观众的注意，并使我们的作品在众多作品中脱颖而出。

第三，相互交流是艺术的精髓。艺术源于生活，却超越生活。艺术创作的过程是一个与内心对话的过程，但艺术家也需要与他人进行相互交流。通过和其他艺术家的交谈，我们可以互相启发，并从中学习到一些新的创作技巧和经验。此外，展览和演出也是艺术家和观众之间沟通的重要途径。艺术作品是带有感染力和共鸣的，它能够引发观众的思考和情感共鸣，进而与观众之间形成一种默契和联系。

第四，勇于创新是艺术人生的关键。艺术家应该有勇气面对自己的想法和创新，敢于突破传统的束缚。时代在进步，社会在发展，艺术也需要与时俱进。只有敢于创新，我们才能在艺术道路上取得突破和成就。在我的艺术实践中，我经常寻找新的画材和技巧，并注重了解当代艺术潮流。这种积极的探索和尝试，使得我的作品能够具有独特的现代感和时代性。

最后，艺术家应该积极塑造自己的形象。一个成功的艺术家不仅仅在乎艺术的成就，个人形象也是很重要的。我们应该注重自己的修养和内外形象的塑造，使自己成为社会上的一道靓丽风景线。同时，艺术家也应该具备正面的品质和良好的人际交往能力，这样才能够在与他人的合作和交流中取得更好的效果。

通过这些年的艺术实践和思考，我对于艺术人生有了更深刻的体会。艺术不仅是一种表达情感和思想的方式，更是一种心灵的寄托和追求。只有深入体验艺术的乐趣和内涵，我们才能够不断提升自我，成为真正的艺术家。我将继续努力，追求艺术的道路，用我的作品去影响和启发更多的人。艺术是永恒的，它将伴随我一生，成为我心灵的归宿。

艺术点亮人生心得体会

第一段：引言（200字）。

艺术是一种最纯粹、最迷人的表达方式，它可以通过形象、声音、文字等媒介，让人产生共鸣和情感交流。对于我而言，艺术不仅是一种娱乐方式，更是点亮我人生的一束明灯。通过学习和欣赏各种艺术形式，我深刻体会到艺术对于心灵的沉淀、情绪的释放以及人生观的塑造的重要性。以下我将从这三个方面分享我在艺术中的心得与体会。

第二段：心灵的沉淀（200字）。

在日常生活中，我们常常感受到巨大的压力和疲惫。而艺术则是一种为心灵提供净土的方式。在艺术中，我得以舒展压抑已久的情绪，让繁忙和喧嚣的生活渐渐远离。我喜欢用画笔表达自己的情感，让颜料在画布上舞蹈，观赏着一幅幅作品的完成，我感到内心的平静和满足。而音乐更是让我完全沉浸其中，如同进入一个完全属于我的世界。无论是欢快的曲子还是忧伤的旋律，都能带我远离日常生活的纷繁杂乱，让我获得一种心境上的宁静。

第三段：情绪的释放（200字）。

艺术是情感的宣泄场所，是渲泄情绪的出口。有时生活中的种种困扰和委屈使我感到憋闷，意兴阑珊，而艺术则成了我释放情绪的良药。跳舞是我喜欢的一种方式，每一次跳舞都像是把心中烦恼一一甩开。当音乐响起，我随着旋律摆动身体，释放出各种负面情绪，尽情享受舞蹈带来的快乐。写作也是我宣泄情绪的重要方式，我会把心情写进文本，倾诉内心的苦痛和喜悦。当我动笔写下这些文字时，犹如把心中的情绪倾泻在纸上，让自己从烦躁和困扰中解脱出来。

第四段：人生观的塑造（200字）。

艺术可以唤醒人们内心深处的灵性，让我们对人生有更深层次的思考和理解。在艺术中，我学会了欣赏美，学会了感受生活的点点滴滴。面对艺术作品，我可以从中感受到作者的情感、思想和精神。画家笔下的世界，作曲家创作的音乐，导演拍摄的电影，都可以从中触动我内心的某个问题。这种思考和触动，让我逐渐形成了自己独特的人生观和价值观。通过艺术，我学会了宽容和理解他人的不同观点，也学会了感恩生活中的每一个瞬间。艺术不仅能点亮我自己的人生，还为我提供了一种看世界的窗口。

第五段：总结（200字）。

艺术在点亮我的人生中扮演了至关重要的角色。它帮助我实现了内心深处的平静和满足，让我获得情绪的宣泄和释放，塑造了我独特的人生观和价值观。无论是审美的欣赏还是创作的实践，艺术都给予我深刻的体验和感悟。我相信，在未来的人生旅程中，艺术仍将是我追寻心灵宁静与情感交流的重要方式，不断点亮我人生的明灯。让我们一同相约在艺术的世界中，在欣赏与创作中，寻找属于自己的心灵港湾。

艺术影响人生心得体会

艺术是一种特殊而强大的表达方式，它能够深刻影响我们的思维、情感和行为。无论是音乐、绘画、舞蹈还是戏剧，艺术都有着巨大的潜力改变我们的生活。通过欣赏和从事艺术活动，我深刻体会到了艺术对人生的影响，无论是在情感、思维还是人际交往方面，艺术都对我们产生了深远的影响。

首先，艺术对于情感的表达和表达方式的理解起到了重要作用。音乐、绘画和戏剧等艺术形式能够唤起我们的情感共鸣，使我们更好地理解和表达自己的情感。例如，在欣赏一首抒情音乐时，我们可能会感到与作曲家相似的情绪，这使我们学会了更好地理解自己的情感，并用艺术的方式来表达。此外，当我们从事艺术活动时，如绘画或写作，我们可以通过这种方式来释放压力、调节情绪，从而提升自己的情感表达能力。

其次，艺术对思维的发展和创造力的培养起到了关键作用。艺术能够开拓我们的思维，激发我们的想象力。通过欣赏和学习艺术作品，我们可以学会更好地观察、分析和思考问题。艺术作品中的形式、色彩和构图等元素，启发我们寻找新的解决方案和独特的视角。当我们从事艺术创作时，我们可以发挥我们的想象力和创造力，通过创造出独特的作品来表达我们自己的思想和观点。

此外，艺术也对人际交往产生深远的影响。参与艺术活动可以帮助我们建立和加强与他人的联系，培养合作和交流的能力。例如，在音乐或戏剧表演中，我们需要与其他人进行合作，共同创造出一部作品。通过这种合作，我们学会了如何与他人协调合作，尊重和理解他人的观点和意见。此外，艺术也为我们提供了与他人分享和讨论的平台，增进了我们与他人的理解和连接。

最后，艺术对人生的影响还体现在它能够让我们的生活更加丰富和有意义。欣赏艺术作品、参与艺术活动能够带给我们快乐、满足感和美的体验。艺术作品中的美和情感让我们更深刻地体验到生命的意义和价值。艺术能够让我们感受到美好的事物，并且通过艺术的力量来传递和分享这种美好，使我们的生活更加充实和有意义。

综上所述，艺术对人生的影响是多方面的。它不仅能够帮助我们更好地表达和理解自己的情感，还能够促进我们的思维发展和创造力的培养。此外，艺术还能够加强我们与他人的联系，培养合作和交流的能力。最重要的是，艺术能够让我们的生活更加丰富和有意义。通过欣赏和从事艺术活动，我们可以更好地认识自己、与他人建立联系，并感受到生命的美好和价值。因此，我深刻地体会到了艺术对人生的积极影响。

艺术和人生的关系心得体会

无论是古代还是现代，艺术一直以来都是人类生活中不可或缺的一部分。艺术既可以是表达个体情感的媒介，也是承载历史和文化的载体。它让人们感受到生活的美好、思考人生的意义，并激发人们的创造力和想象力。作为一个喜爱艺术的人，我从中获得了许多关于艺术和人生关系的心得体会。

首先，艺术让人们对生活有了更深刻的认知。艺术作品能够透过艺术家的独特视角，展现出他们对人类经验、情感和思想的理解。通过欣赏艺术作品，我发现艺术常常能够触动我内心深处的情感和思考。比如，在欣赏一幅油画时，我能够感受到艺术家的情感传递，产生共鸣，从而对人类情感有更加深刻的认识。艺术不仅仅是为了娱乐，更是为了让人们更好地思考和感受生活，让人们从中找到共鸣和认同。

其次，艺术让人们体验到美的力量。美是一个主观的概念，每个人对美的定义都有所不同。然而，艺术能够以各种形式呈现美的视觉、听觉和触觉。无论是音乐、绘画、雕塑还是舞蹈，它们都能够通过艺术家的创造力和艺术语言，让人们体验到美的感觉。当我欣赏一幅绘画时，我不仅能够欣赏到其中的色彩和构图之美，还能够感受到艺术家对于美的追求和表达。艺术让我们体验到美的能力，使我们在日常生活中更加敏感和欣赏美的存在。

第三，艺术激发人们的创造力和想象力。艺术家通常能够以独特的创意和想象力创作出令人惊叹的作品。他们的创作过程会激发人们去思考和探索新的可能性，从而激发出我们内心深处的创造力和想象力。例如，在欣赏一场精彩的舞蹈表演时，我能够看到舞者们以优美的动作和灵巧的技巧创造出一个完整的场景。这激发了我自己去尝试新的舞蹈动作和探索我的身体潜能。艺术通过创造力和想象力，不仅仅给了艺术家自由表达的空间，也给了观众们去发现和探索自己的机会。

第四，艺术是传递历史和文化的重要媒介。艺术作为历史的见证，通过作品中的图像、表演和文字，记录了人类的历史和文化演变。它让我们能够窥见过去的生活方式、价值观和社会制度。例如，在欣赏一幅历史题材的油画时，我能够感受到作品中所描绘的历史时刻的真实性和动情之处。艺术通过表现历史和文化的方式，让人们能够更好地理解和珍惜这些文化遗产，并传递给后代。

最后，艺术给予人们希望和慰藉。在人生中的困难和挫折中，艺术能够成为一个避风港，给予我们希望和慰藉。无论是在疾病的折磨中还是在心灵的困扰中，艺术都能够给予我们内心的安宁和力量。例如，在经历一段失落和困惑的时期，我找到了绘画这个出口，以表达出我内心深处的情感和思考。艺术成为了我寻求平衡和疗愈的方式，给予我希望和重建信心的力量。

艺术和人生是密不可分的，它们相互影响、相互依存。艺术不仅让人们对生活有了更深刻的认知，体验到美的力量，激发了创造力和想象力，传递了历史和文化，还给予了人们希望和慰藉。正因为如此，我们需要保护和支持艺术，让它在人们的生活中继续发挥其独特的作用。

艺术心得体会

魏书生的教育思想和课堂艺术不仅仅是体现在课堂上，而是体现在课前、课后和课外；不仅仅是体现在教书上，而是体现在育人上；不仅仅是体现在教师的如何教上，而是体现在学生的如何学上；不仅仅是看学生在课堂上如何学，而是看学生在课前学的怎么样。所以，魏书生的课堂艺术的魅力主要表现在对学生整个学习过程积极性的调动、学习兴趣的激发、学习方法的指导、学习效果的检测上。因此，纵观魏书生的教学全过程，魏书生的教学，不仅仅是师生之间简单的教与学的互存关系，而存在着一种普普实实的教学组织环节和组织形式。

魏书生教育思想的实质是培养学生的能力，即自学能力和自我教育能力，学会学习是通向21世纪的个人护照。在他的教育理念中，使学生会学，促使差生转化一直是他努力的方向。要使学生会学，首先要激发学生学习的兴趣。魏书生在培养学生的学习兴趣时，总是把直接兴趣和间接学习兴趣结合起来，使之互相促进，这样学生的学习兴趣就会越来越浓，变成满足心理需要的一种极大乐趣。培养学习兴趣，还应注意既要有广泛的兴趣，又要有中心兴趣。学习兴趣与老师教学有着密切的关系，同样是课堂，有的教师视为畏途，有的教师则视为乐园。魏书生上课，学生兴趣盎然，忽而眉飞色舞，忽而屏息凝神，觉得是一种享受。

综观魏书生的教学，方法灵活是他的特点。魏书生常说，良好的教学方法是激发学生兴趣的重要保证。因此，教师要精心设计传授知识的程序，要研究教学方法，用教学理论指导教学，改进教学，教师的方法直接影响学生的学习兴趣。苏霍姆林斯基强调，教师在课堂上创造精神的饱满和乐观愉快的语调，在培养牢固持久的学习愿望和取得越来越好的成绩方面，对兴趣培养都有极大的意义。并对一堂课还提出了一个非常重要的要求：一堂课应当激发出真正的激动心情。魏书生教学，就是要通过各种教法找到兴趣的源泉，他认为，教师讲课，寡淡无味，平铺直叙是教学的大忌。他总是力图为学生创造一种轻松活泼的学习气氛，在课堂上，趣事，乐事层出不穷，学生思维可以驰骋，聪明才智得以充分发挥，久而久之，学生对他教的语文学科产生浓厚兴趣，爱上了他并迷上了他。

新的事物，学生会有兴趣。变换教学方法从中得到快乐，学习兴趣就会成倍增长。魏书生老师在校或外地讲课，课前总喜欢用气功冥想的办法来激发学生的兴趣。魏书生常说老师要教给学生一些常规性的学习方法，帮学生制定一些语文学习的规矩，制度，计划，在一些方面使学生有法可依，有章可循，有老规矩可遵守。在一些方面让学生猜的透，但在具体一堂课的安排上，具体教法的运用上，在一些小的技术，技巧问题上，又应该让学生猜不透。越猜的半透不透，学生越愿猜，越猜学习兴趣越浓。与教师感情越进，对教师所讲的理解的越深。

民主平等是魏书生课堂教学艺术的核心，用通俗的语言来表述就是两个字——商量。魏书生在全国乃至香港、中国台湾出公开课事先从来不告诉学生学习内容，有时还要学生猜猜看学什么。这与我们许多教师备课是大不一样的，我们往往要提前预习、认识学生、提前试讲等等，待到了课堂也只是在学生的配合下把预案十分精彩的表演一次罢了。

能说魏书生心中就没有预案，但是可以肯定地说魏书生心中的预案与我们的预案相比在本质上是大不一样的；我们的预案是让学生当演员把课堂教学过程一步步表演下来——学生的学从属于教师的教，为教师的教服务。而魏书生的"商量"型预案是教师的教是为学生的学服务的，并且千方百计的去适应学生的学。

魏书生的"商量"教学看似平淡无奇，其实是高深莫测的，用"此时无声胜有声，于无声处起惊雷"来形容是不过分的。其一、用商量的教学策略主导教学的每一个环节，使师生共同处在一个非常和谐的课堂氛围中，用魏书生自己的话来说那就是"师生面对面的交流是任何其他教学手段无法取代的"他在很短的时间内就拉近了师生距离，产生强烈的师生情感氛围，良好的师生情感是课堂教学成功的基石。其二、在商量教学策略氛围中学生全员参与教学活动，因为"商量"的那根弦始终在拉动着每一个学生的心，使你无法拒绝它而走神，每个学生的积极参与是课堂教学成功的关键。其三商量教学策略极大的`遵从了"因材施教"原则，摆脱了出课教师最担心的因师生不熟而启而不发，对不同个性特点和学习特长的学生也顾及到了，顺应班级基础状态和学生个性特点而进行"因材施教"是课堂教学成功的保证。

同时魏书生还注重学生创新力的培养。创新是知识经济的灵魂，也是素质教育的重要内容。在经济时代，培养学生的创新人格。创新精神，创新意识，创新方法是教师的重要任务。魏书生经常说"一件事有一百种做法"。我们不缺乏学习的学生，但缺乏具有想象力的学生，学习离不开想象，而没有想象，就没有创新。茅以升说"世界上没有生而知之的圣人。而只有学而知之的天才。"前汽车大王福特说"不创新，就灭亡。"魏书生自己对创新认识和创新能力的体验是非常深刻的，他从教学实践中总结出来的培养学生的自学能力的经验是很丰富的。

魏书生老师的教学艺术，已经不是教育教学所能概括的了。他用自己的人生体味，用个人的性格魅力，用深厚的学术修养，在教育和影响着学生。课堂虽小，却有着广阔的钻研天地，钻进去，人了门，师生双方都有无穷的乐趣，能极大地提高教学效率。魏书生说："我只是在人口处，悟到了点滴激发学生兴趣之法，更有效的方法，还在前面等着我。"。

艺术心得体会

读完《教师语言艺术》我感触颇深，受益匪浅，原以为语言是和语文联系在一起的，是和朗诵联系在一起的，《教师语言艺术》读后感。殊不知，每一位教师的语言都是需要一定的艺术的，艺术性的语言对学生的教育有着无可想象的力量。

整本书分二十节归纳了教师语言的艺术。其中第十二节：激励很好的鼓槌和第十四节：表扬时常使用的法宝，这两节使我获益最深。在平时的教学中，很多学生都没有明确的学习目标，没有学习兴趣。其实很大原因是教师缺乏激励的语言。如果平时我们多讲一些："自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论。歌德巴赫猜想是皇冠上的明珠"。我想很多学生都像少年陈景润一样，激起研究数学的浓厚兴趣，为摘取"皇冠上的明珠"而苦下功夫。为了能做到多讲一些激励的名人事迹，今后，我要多搜集材料，多看书。

心理学家威廉。詹姆士说过："人类本质中最殷切的需求是：渴望被肯定。"因此，表扬应当成为教师时常用到的法宝。书中举了一个例子：南昌三中特级教师张福同志说得很风趣："我都50多岁了，上班去早了一点，校长说张老师，你来得真早啊，我也很高兴，第二天会去得更早一点。人都爱听表扬话，何况是十来岁的孩子呢！"所以，今后我也经常使用表扬这个法宝。书中还介绍了"表扬三部曲"：发现闪光点――表扬闪光点――升华闪光点。这三部曲，可以奏出悦耳的赞歌，可以拨响学生的心弦。

苏霍姆林斯基指出："教育的艺术首先包括谈话的艺术。"教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出了很高的要求。教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。

语言是人类沟通的桥梁。教师与学生沟通是其中一种特殊的沟通关系。因为教师扮演不仅仅是单一的"知识传授者"的角色。教师还应该是一个组织者，引导者，评价者。但是这几个角色必须围绕一个中心——"学生的发展"。

语言作为思想的载体，在课堂教学中起着举足轻重的作用。课堂是一个心理场，有不同的心理镜像在课堂中活动。教师不仅要关心学生的学习，更应关心学生的心理状态。这是教师更像一个心理医生。教师说的每一个字每一句话都体现了你希望扮演的角色，是一个权威，引导者还是共同学习进步的研究者。

课堂教学中语言的运用也很关键。说什么，怎么说，似乎都有着非常重要的作用，读后感《《教师语言艺术》读后感》。在英语课堂上，经常会有一部分同学在底下做小动作，批评过很多次，都没有任何效果。这次，我没有正面批评他们，只是用非常平和的语气让他们主动站起来。顿时教室里鸦雀无声，所有学生都以为我要批评他们了。我相信那几位学生也在思考要不要站起来。30秒之后，有一个学生站起来了。我没有批评他，相反，我表扬了他的诚实和勇敢，相信他如果能改掉作小动作的坏习惯的话将来一定能做大事。我的话出乎学生的意料，我注意到没站起来的另两位学生的表情变化。一个脸已红得像红富士，另一个则低下了头。我的效果达到了，就继续上课。之后，这三位学生上课明显比以前认真了。我想，教师的语言艺术是在每次教学实践中磨砺出来的。同样是教育上课开小差的学生，怎么说才能达到应有的效果为什么我那样说没有效果呢我觉得这是需要我们平时注意思考和积累的。

"人才未必有口才，有口才的人一定是人才。"虽然这只是一句俗语，却真切地道出了"说话"的重要性。作为教师，语言是完成教学任务、培养学生最主要的工具之一，也是人际交往不可缺少的重要工具。我们常说，有水平的教师不一定就是会讲课的教师，其最关键的原因，就是空有满腹经纶，却如"葫芦里煮汤圆——倒（道）不出来"，这实在是一件非常令人惋惜和遗憾的事情。

会说话的老师不一定能成为优秀的老师，但优秀的老师一定是会说话的人。要想在普通的教师中脱颖而出，攀上你心中的顶峰，你就必须学会说话，这也就是要掌握教师的语言艺术。

艺术心得体会

魏书生在《班主任工作艺术》中曾经说过这样一句话"我想最低级的管理水平莫过于用人看着人。"作为一个尚在成长阶段的新老师来说，如何提高自己的班级管理水平，如何更加合理有效地掌控课堂，显得尤其重要。

在如何有效地管理班级中，魏书生提出"依法治班"，即由全班同学根据实际水平制定一系列班规班法，然后在监查监督的体系的保证中，说了算，定了干，一不做，二不休，坚定不移地贯彻执行。在魏书生的班法中，主要包括以下几个方面，首先即岗位责任制，纵向从上到下严格规定了，常务班长、班委会委员、值周班长、值日班长、科代表、备品承包、专项任务承包等八项责任制。

在四年（3）班，上个星期，我抽了一节课，专门请全班同学讨论，由他们提出如何帮助后进生提高英语水平的计划，有的同学提出可以实行"一对一"帮助计划，即由成绩优异的学生来辅导成绩后进的学生。这条提议被全班同学举手通过，由于是班里学生自愿提出的，当我提出谁愿意主动帮助那些同学的时候，并没有出现推卸责任的现象，相反有很多学生举起了手，愿意利用他们的课件时间来帮助班里的'学生。为了增加计划的可实施性，我让同学们继续提出了落实到每天的每个人的任务，具体包括每天背诵记忆多少个单词，读多少书。很快就有，同学反映，应该根据那些同学的实际情况制定任务的量。于是，我让课代表，制定表格，记录下需要帮助的同学每天要求完成的任务。

在刚开始的时候，学生的积极性很高，但是随着时间的推移，收效甚微，此时我又想起了魏书生在他的书中曾经说的监督机制，因此，我又专门设立了负责人小组，并且每逢星期五，由一个总负责人，召开负责人会议，就本周的实行情况进行总结，并根据实施情况提出相应的措施。

在实施的一个多星期的时间里，可以看到各位负责人很是尽责，但是出现了另外一种情况，就是背负责任整体呈现出一种消极怠工的状态，经常可以看到负责人催着背负责任去完成任务。也就是说，后进生从心里还是不愿意去学英语，这样的状况明显又回到了，魏书生曾经说的一个最低级的管理水平——莫不过于用人盯着人，这种现象很让我困惑，一方面每天的任务量是被负责人自己提出来的，另一方面负责人又比较用心，但是为什么被负责人会出现消极的现象呢？关于这点，我一直想不出有效地方法来解决。

艺术心得体会

教育部颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。《指南》旨在帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。下面谈一谈我学习《指南》艺术领域后的一些想法。

《指南》中艺术领域分为两大部分，一是感受与欣赏，二是表现与创造。每一部分用两个要点来阐述。在每个要点里再根据幼儿的三个年龄段设定了“学习与发展目标”，告诉我们三个年龄段幼儿艺术教育大致可以达到什么样的发展水平，而达到这样的水平我们可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些详细、具体的内容，为我们一线幼儿教师指明了艺术教育具体的实施方向与方法。教师知道可以对不同年龄的孩子有哪些艺术方面的合理期望，这样实施艺术教育活动时就更加得心应手，同时也能与家长进行更为科学的互动，帮助幼儿获得更好的发展。

《指南》艺术领域“感受与欣赏”部分的目标提出，“喜欢自然界与生活中美的事物”“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”。教育建议中指出：“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。”

法国著名雕塑家罗丹有句名言：“美是到处都有的，对于我们的'眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”当今繁华奇妙的大干世界里，美无处不在，关键是培养善于发现美的眼睛。因此，教师和家长要创造条件让幼儿通过参观、旅行、散步等方式接触多种艺术形式和作品，接触山水、田野、公园、校园、动物、商店、街道、展览馆、民间艺术、节日活动、民俗文化活动等自然环境和人文景观中美的事物，以及体会生活中的喜、怒、哀、乐。引导幼儿寻找美的事物的特征，并用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等，学会用心灵去发现美、感受美和欣赏美。

1、关键词：艺术感受。

2、我的考虑。

（1）理解幼儿艺术学习的基本特点。

（2）观察并解读幼儿的艺术学习。

（3）思考并实施支持性的教育策略。

（4）反思教育行为的有效性。

3、我的思考。

（1）这个艺术活动的内容是幼儿喜欢的吗？

（2）这个艺术活的方式是幼儿喜爱的吗？

（3）幼儿经常选择、参与艺术区域活动吗？

（4）活动中幼儿是否专注于探索工具材料吗？

《指南》的学习让我意识到：孩子就是民族的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。

艺术心得体会

魏书生的大名我早就有所闻，暑假读了他的《班主任工作艺术》，深深地被他的管理智慧，教学方法，生活态度所感动，所折服，所敬佩。我做班主任时间很短，曾经遇到过很多难题，但是读了这本书我觉得那些所谓的难题在魏老师这里根本不算什么，下面把我的读书心得记录下来：

第一、班主任要不断超越自我。作为年轻教师，摆正心态非常重要。

我们在教育教学工作中肯定会遇到这样那样的困难，压力，挫折和烦恼。魏老师告诉我们，人总要面对一个不尽如人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而让环境朝着如人意的方向改变。我也从工作和生活中深切地感受到，一个人的成败，关键在于他的心态，的确"命运掌握在自己手"。

第二，"互助"是成功教育之本。魏老师觉得做好班主任最重要的是：坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。不管学生是多气人，多淘气，当他站在你面前时，你都要坚信，他的内心深处都潜在着你的助手。走入学生的心灵世界中，许多百思不得其解得的教育难题都会在那里找到答案。从而在师生间建立起互助关系，从而做到"班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做；时时有事做，事事有时做。"这也是魏老师制定班规的原则。让学生管理好自己，班级就容易管理了。这种教育有利于提高学生自信心，促进师生和谐关系的发展。

第三，开阔胸襟，笑对人生。魏老师以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活。他教我们要努力提高笑的水平：

1，首先要多做事实。自己在做事实的过程增长了智慧，提高了精神境界。一个人如果很久不工作，那么他很容易对自己失去信心，自我封闭，自卑，生活的很不快乐。

2，对别人要一片好心，与人伪善。己所不欲勿施于人，对谁都好心，能助人时且助人，没有能力相助时，也绝不能贬低人。要做到说好话，做好事，存好心。那你的人际关系肯定是另外一番风景。

3，扬长避短，充分肯定自我。发挥特长，走向成功。有的年轻教师总想模仿老教师的教学特色，但是缺忽略了自己的特长，也不能很好的形成自己的教学特色。有的教师擅长讲解，那他的课上就多讲些，有的教师擅长写，那么他的板书就非常有特色，能吸引学生的兴趣，而有的教师擅长辅导，他也完全可以成为辅导上面的专家。

4，对待人生的.不幸要用笑来使它减半。我初三时遭遇家庭变故，从那时我就学会用阿q精神来调整自己的情绪，从而运用自我安慰来为自己的软弱与无能作解释，从而使我战胜了生活与学习中的很多困难，也使我能有一个乐观的心态面对生活，永不言败。

从魏书生老师这里，我不仅学到怎样教育学生，也明白处理人际关系的主要性，还深切地明白要以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活。"世界也许很小很小，心的领域却很大很大。"希望我在以后的工作生活中能充分运用这些心得，使我的工作生活不断的走向成功。

艺术心得体会

20xx年11月21日，我校第五届艺术节在汤显祖大剧院拉开了序幕。全校师生无不兴奋激动，经过了一个多月辛苦排练，大家都铆足了劲，希望演出能取得圆满成功。

晚上七点左右，汤显祖大剧院内灯火辉煌，剧场内人头攒动，座无虚席。后台的小演员们、老师们正在为演出做最后的准备。

随着一阵清幽的乐曲声响起，剧场内的灯光暗了下来。刚才还嘈杂的剧场顿时寂然无声。大幕徐徐拉开，灯光打亮，顿时舞台上亮如白昼。校铜管乐队的同学们身着鲜艳的服装，精神抖擞，严阵以待。顿时台下一片寂静，只有同学们手中的铜管闪着耀眼的光芒。

指挥沉着地走上舞台，微微向台下一鞠躬，转身抬手，只见指挥棒在空中划过一道优美的弧线。激昂嘹亮的旋律在场内奏响。那号声如同冲锋的号角，让全场观众都心潮澎湃，激动不已。合唱团的同学声音整齐化一，气势恢宏，展现了我们少年儿童蓬勃的朝气。铜管乐队与合唱团的精彩演出博得了观众一阵阵热烈的掌声。

后面的节目也各具特色，精彩纷呈。有诙谐幽默的小品，有活力四射的健美操表演，有韵味十足的临川吟诵，有行云流水的钢琴表演，有龙飞凤舞的书法表演，有豪气冲天的武术。我最喜欢的还是我校自创情景剧——《王献之学书》。

它讲述的是东晋年间王羲之一家在文昌桥边发生的一段历史故事。清澈的抚河水碧波荡漾，可爱的小白鹅在水中嬉戏，它们时而引吭高歌，时而戏水波浪。王羲之一家来到洗墨池旁，聪明调皮的王献之想和父亲学写毛笔字，开始有点浮躁，后来在父母语重心长的教导下认真练字，把洗墨池的水都变黑了，成为一位大书法家。真是“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”啊！

快乐的时光总是那么短暂，幸福的时刻总是令人留恋，让我们把短暂化为永恒，让我们把艺术节的热情化为学习的动力，在学习的生涯中，取得更加辉煌的成就！