热门思政观影心得（通用14篇）

通过写心得体会，我们可以更好地理解自己的成长轨迹和成果，为将来的发展提供指导和借鉴。9.这次比赛让我充分发挥了自己的才华和潜能，也明白了持续努力和坚持的重要性。

思政第二课堂观影心得体会

思政第二课堂是大学生在课余时间开展的思想政治教育活动，通过参与方式多样的活动，使学生在学术、文化、艺术、体育等方面全面发展。其中，观影活动已成为思政第二课堂的重要内容之一。在观影的过程中，学生通过对电影内容的理解和思考，挖掘电影背后的思想，深入探究社会、人性和价值观等问题，从而获得新的认识和启示。

第二段：从电影“肖申克的救赎”中得到的启示。

在观影活动中，我之前观看了《肖申克的救赎》这部电影。电影以故事的方式展现了人性的复杂和社会的丑陋，对我产生了深刻的影响。通过主人公安迪的人生历程，我认识到一个人即使陷入困境，也应该坚持乐观的态度，努力争取自己想要的生活。同时，安迪与瑞德之间的友谊也让我深刻理解到这个世界不是“逐利”，不是“自私”的，每一个人都应该关心别人，帮助别人，在彼此的关爱中生活。

第三段：从电影“心灵捕手”中得到的启示。

除了《肖申克的救赎》之外，我还观看了电影《心灵捕手》。这部电影讲述了一位年轻的老师如何用自己独特的方法来改变学生走向犯罪的命运，挽救了那些在生活中失去方向的孩子们。这让我深深地感受到一个教育者的责任与担当。在这期间，老师用心灵沟通和理解，让那些失控的学生重新找到人生的方向，找到自我的存在感和价值。这部电影让我更加明确了自己未来从教育者的角度需要发挥的积极作用。

思政第二课堂观影活动旨在引导学生透过电影的情节，去触摸一个又一个关于人生、情感、人性的真实问题。通过电影中丰富的文化内涵，让我们更深刻地了解到人性的复杂性，社会的发展和变迁以及人们在这个大社会中所处的位置。这些深入的思考，对于我们大学生的思维能力、情感认知和社会责任感的培养，大有益处。

总的来说，思政第二课堂的观影活动是我们大学生在营造全面素质培养环境中非常好的一种方式。在这个过程中，我们不仅能够放松自己，还能够获取知识和经验，更能够感受到人文的气息和文化的魅力，这是我们在课堂之外所难以获得的。总之，思政第二课堂观影活动，是我们打开智慧的一把钥匙！

思政第二课堂观影心得体会

在当今文化多元化的社会，观影已成为现代人日常生活中的一种重要娱乐方式。而在大学生活中，观影不仅仅是一种娱乐方式，更是一种思政学习的途径。思政第二课堂观影项目从一开始便得到了青年学生们的关注和参与。作为一名大学生，我不断参加各种观影活动，经过深思熟虑，我发现观影是一种很好的媒介，可以让我们学习和理解许多文化、历史和伦理等重要问题。

第二段：电影体验。

近期，我和同学们一起去观看了电影《无人区》，这部电影以“野兽洞穴”事件为背景，讲述了在中国西北边陲一个荒无人烟的地区，一位退伍军人带领着一个由七个疯子组成的队伍寻找一枚价值连城的金币。这部电影的情节曲折，悬念迭起。在观影的过程中，我感受到了电影的张力和紧迫感，深深被电影中主人公们的勇气所感染。在深入思考之后，我意识到电影所展现的故事和情节展现出人性中的冷漠和贪婪，引导观众反思世间的善恶，启发人们加强道德修养。

第三段：思政教育。

作为一名合格的大学生，思政教育在我们成长过程中扮演了极为重要的角色。在观影过程中，我们不仅仅能观察到电影人对于人性、社会现象、心理等问题的探讨，也能感受到电影所发出的有关社会问题的警醒和警示。此外，通过经典电影的欣赏和解读，可以让我们了解文化背景，从而更全面地学习和理解国家和社会的发展历程。

第四段：拓宽自我视野。

我们既是电影的观众，也是这个时代的见证者。透过电影所呈现的音乐、绘画、摄影、剪辑、演技等元素，不仅能够拓宽我们的知识面，更能让我们具备较强的心理承受能力和洞悉力。在观影时，我们可以从电影中深入思考，探索电影背后的深层含义。同时，也可以通过交流和同学们分享不同的观点，来推动更深层次的理解与思考。

第五段：总结。

总之，思政第二课堂观影项目让我们不仅仅是观众，更是一群思考者，可以通过电影中的精彩内容，反思社会现实和人性思考；而思政课程的深入探究和思考，则对我们扩大视野，增强道德修养，提高审美能力以及加深对于社会问题的认识起到了重要的作用。我们应该不断学习和交流，以更为丰富的眼界和视野，去面对世界的多样性和未来的挑战。

思政大课观影心得体会

大学生思政大课观影，已经成为一种常态化的学习方式。电影因其广泛的知识面、深刻的思想内涵和精彩的艺术表现，成为思政教育方式的新宠。每次观看电影，都能从中受益匪浅，收获颇丰。本文主要通过电影《流浪地球》的观影心得体会，阐述大学生如何在观影中探索人类价值，拓展人生思考。

第二段：电影《流浪地球》的概述。

电影《流浪地球》由郭帆执导，属于科幻片。影片的故事背景是人类面临灭绝的厄运，父亲齐三和女儿齐梦瑶，以及地球航天局的一群科学家、工程师，共同合作，利用“流浪地球”计划，将地球从太阳系移动到“外星系”，营造新的生存环境。影片以近未来的科技和生存环境为基础，通过对人类的思考和价值观的挑战，从宏观和微观的角度反思人类的过去与未来，展现出正义、勇气、毅力等重要的人文品质，引起了广泛的社会关注和思考。

第三段：电影中的价值体现。

影片中，人类的命运被悬在了“地球航天局”的工程师和科学家们的手中，这是一场超越民族、阶层与性别之间的生死博弈。在这种危机时刻，人类慑于未知恐惧，内心表现出各种复杂的情感。建立在样本的数字上的个人利益、科技的发展速度、人性的固有可塑性、人类生存的艰险处境，思考着人类的未来与价值。正是这些细节和情节的铺陈，营造了各种道德和人性的审视计顺口溜，从而引导人们的内心和思想，让我们更加深入地思考人类价值。

第四段：电影对人类的思考意义。

电影通过科幻和现实的融合，传递了对伟大的科学的崇敬与敬畏之情，以及对人类科学家和工程师的感激之情。同时，电影深刻表现了人类智慧的发掘和人性的成长，这不得不让我们感叹人类的“天生好为”，在灾难面前，人类的智慧总能够突破极限，创造出让人类赞叹的创举。影片说明了在危难时刻，人类通过合作、勇气和担当才能战胜困难、战胜困境，这种精神也堪称是推动人类社会发展的重要力量。

第五段：结论。

总之，电影《流浪地球》正是“思政大课”另一种形式的展现，采用科幻的手法展示了人类的价值，探讨了人类的未来与现在，表现了人性和道德的发掘与成长，更重要的是，给我们提供了重要的启示——人类如何在困难和危险时刻战胜自我，不断提高内在的价值。作为当代大学生，我们应该在观影的过程中感受到其内在的启示，进一步推进思政教育与政治意识的建设，让我们以更加豁达和深刻的思维，探寻更加美好的未来。

思政观影活动心得体会

引言：

思政主题观影活动是大学校园中常见的一种活动形式，通过观影引导学生对当前社会热点和思政主题进行深入思考和讨论。我最近参加了一次思政主题观影活动，收获颇丰，特在此进行总结和体会。

第一段：

这次观影活动的主题是“社会伦理与道德观”，我们观看了电影《活着》。这部电影讲述了改良时期到现代史上的一家人的命运浴血史，通过描述一个个人的命运，展现了封建社会的黑暗与冷漠。观完这部电影，我深深感受到封建社会对人性的扭曲，对人文关怀的缺失。作为当代大学生，我们更应该秉持人类主义的精神和人文关怀的思想，关注社会问题，传承和弘扬社会正义。

第二段：

观影活动中，我还深入理解了“思政”的意义和内涵。思政，即“思想政治”的简称，是我们大学生最应该关注和重视的问题。我们所学的知识和技能只是我们作为一个人的一部分，而更重要的是我们作为一个公民、一个社会人应该具备的人文素养和政治觉悟。只有在思政理论的引领下，我们才能更好地担负起时代赋予我们的使命和责任。

第三段：

通过观影活动，我对我自己的成长和人生有了更深刻的思考。作为一名大学生，我们应该积极参与到社会实践中去，用实际行动去践行自己的理想和社会责任。观影活动通过展现电影中的主人公在遭遇困境时从不屈服，坚持信念和正义的精神，为我树立了一个榜样。我深信通过自己不懈的努力和奋斗，我一定能够实现自己的理想，为社会做出贡献。

第四段：

观影活动中，我还与同学们进行了热烈的讨论，开阔了自己的思路。在讨论中，我发现同学们对道德观和伦理观的理解各有不同，这让我意识到道德和伦理观的影响是多样而复杂的。不同背景和经历的人，对于伦理观和道德观的认识角度和价值取向也会有所不同。这使我更加坚定了自己要保持开放的心态，兼容并包各种观点，并以此为契机自我反省，提高自己的道德水平。

第五段：

通过这次思政主题观影活动，我深刻领悟到了大学思政教育的重要性。大学作为人才培养的重要阶段，不仅要培养学生的专业知识和技能，更要关注学生的人文素养和政治觉悟。只有在思政教育的引领下，学生们才能成为有理想、有担当的人。所以，我们每个人都应该抓住大学的学习机会，加强思政教育，并通过各种活动形式加深自己对社会问题的思考和理解。

总结：

这次思政主题观影活动是我大学以来参加的一次非常有意义和有收获的活动。通过观影，我对社会伦理与道德观有了更深入的认识，对思政教育的重要性有了更加清晰的认识。我相信通过这样的思政活动，我们大学生的思想将会更加成熟，我们的品德将会更加高尚，我们的责任感将会更加强烈，从而为社会的进步和发展做出自己的贡献。

思政观影活动心得体会

近年来，高校对思想政治教育的重视日益增强，为进一步培养学生的思想觉悟和社会责任感，我校积极开展了一系列以思政主题为核心的观影活动。通过参与这一系列活动，不仅使我对国家发展、校内建设有了更深刻的认识和理解，同时也让我对自身的使命和责任有了更加明确的认识。在观影活动中，我深感到思政主题观影活动的独特魅力以及对大学生的积极影响。

首先，思政主题观影活动让我有机会了解国家发展的重要方面。在活动中，我参观了一部关于中国变革和发展的纪录片。通过纪录片的展示，我了解了中国自改革开放以来所取得的伟大成就以及中国特色社会主义的历史进程。这不仅增强了我对国家强大实力的自豪感，同时也激发了我为实现中国梦而奋斗的动力。观影活动不仅提高了我的国家意识，同时也让我更加关注国家的发展和自身的成长。

其次，思政主题观影活动让我更深刻地认识到个人的责任和担当。在观影活动中，我看到了一些校友的事迹，他们在各个领域有不凡的成就和表现。这让我感受到追求卓越、担当社会责任的重要性。作为一名大学生，我们不能只满足于眼前的成就，而应该有远大的抱负和更高的社会责任感。通过这一系列观影活动，我深感到个人命运与国家、社会的命运紧密相连，只有不断提高自己的思想境界和道德修养，才能在社会主义建设中发挥更大的作用。

再次，思政主题观影活动培养了我对传统文化的热爱和保护意识。在活动中，我观看了一部关于传统文化保护与传承的纪录片。通过纪录片的呈现，我对传统文化的博大精深有了更深刻的认识，也感受到传统文化保护的重要性。我意识到，传承和发展好传统文化不仅是我们共有的责任，更是保持文化多样性和民族特色的需要。观影活动激发了我对传统文化的浓厚兴趣，也让我更加自觉地学习和传承我国优秀的传统文化。

最后，思政主题观影活动提高了我对社会问题的关注和思考能力。在观影活动中，我观看了一部关于社会问题现状与解决方案的纪录片。通过纪录片的展示，我对一些社会问题有了更加直观的了解。同时，观影活动还通过讨论和交流的方式激发了我对社会问题的思考能力。这让我认识到社会问题是一个多元化和复杂化的过程，不仅需要政府和社会各界的努力，更需要每个公民的共同参与和努力。观影活动提高了我对社会问题的敏感度，让我时刻保持着关注社会问题的责任感。

综上所述，思政主题观影活动是一种富有吸引力和积极影响力的形式，能够启发大学生的思想、提高国家、社会意识和责任感。通过参与这一系列活动，我对国家的发展、个人的责任、传统文化和社会问题等方面有了更加深入的认识和思考。这些认识和思考不仅让我更加自信和有责任心，同时也让我更加明确了自己的使命和责任。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续努力，为实现中国梦而奋斗，为构建富强民主文明和谐的社会主义现代化国家不懈努力。

思政大课观影心得体会

近年来，随着我国思想政治教育的不断深化，大学生思政大课成为了推进这一教育的重要途径。其中，观影是一种生动形象的教育方式，能够将许多抽象的思想理论具体化，让学生更好地理解和接受。本文将就观影心得体会这一话题展开深入探讨。

作为大学教育中重要的素质教育，思政课的开设至关重要。而观影则是思政大课中的重要一环。从学生角度来看，由于媒体影像具有强烈的感染力，可以触动人的情感和创造力。在与书本相结合后，通过观影学习，将有助于思想政治教育的深入。而从教师角度来看，教师需要借助观影人群的反应，因材施教，着重让学生明确产生的意义和价值观，并培养学生拥有独立思考的能力。

参与思政大课观影活动，需要学生思考、感悟和交流，通过这种方式，学生能够更好地认识自我、认识他人、认识社会、认识未来的人生发展和目标。在观影过程中，学生会思考一些坚守人类的价值观的问题，与老师和同学一起探讨，使他们渐渐明白人应该秉持什么样的社会道德，并逐步形成他们自己独特的价值观。并且，观影还可以开阔学生的视野和思维，培养学生对现实社会问题的敏锐度和洞察力。

观影心得体会需要提供一个广泛的交流平台，学生和老师之间的互动将会成为整个活动的核心所在。然而很多时候，由于对话中存在着彼此的误解和不理解，有时会导致双方存在沟通障碍，从而限制了思想的交流和心得的分享，这是观影心得体会不足之处，需要学生和老师在日常生活中积极开展交流沟通，创造良好的交流氛围。

第五段：结论。

思想政治教育必须围绕人的价值取向进行，而观影心得体会则是帮助学生坚守正确的价值观，并逐步形成自己的人生目标的良好途径之一。同时，优化观影模式，开展更加多样化和实用的思政大课观影活动，将有利于学生更好地感受思政大课的内涵和重要性，提高其素质教育的实效性。希望在今后的思政教育中，我们能够更加广泛地开展观影活动，让更多的学生和教师参与其中，从而创造一个更加自由、开放、积极的学习环境，推动我们的大学生思政教育取得更好的成果。

思政观影活动心得体会

近年来，高校在学生思想政治教育中开展了一系列创新活动，其中思政主题观影活动备受关注。这种活动采用影片的方式，以独特的视角和引人入胜的故事，给学生们带来了深入思考的机会。通过参与这样的活动，我深刻体会到思政主题观影活动对于高校学生思想政治教育的重要性。

首先，思政主题观影活动有助于拓宽学生思维视野。在观影活动中，我们经常接触到各种不同的题材、内容和角度的影片。这些影片以其独特的视角和深入的内容，能够激发学生们的思考欲望。例如，观看了一部描述社会发展与人性困境的影片后，我深感社会变迁带来的种种问题是我们所需面对和思考的。这种跨界的思考，拓宽了我的思维视野，让我深刻理解到思政主题观影活动对于学生思维开阔的重要影响。

其次，思政主题观影活动能够引导学生思考社会现实问题。在观影活动的过程中，影片所展现的社会问题会深深触动我对社会现实的认识。例如，在一部关于教育不公平的影片中，我萌发了关注农村教育问题的念头。回到校园后，我积极参与了志愿者活动，为农村学校进行教育援助。这次观影经历不仅让我真切感受到了教育不公平的存在，更启发了我积极参与社会实践的动力。思政主题观影活动通过引导学生深入思考社会问题，促使我们积极参与社会实践，从而形成了积极向上的人生观。

再次，思政主题观影活动有助于培养学生的思辨能力。在观影活动中，我们常常需要从影片中挖掘出深层含义，并进行深入的思考和探索。例如，在观看一部揭示人性本质的影片后，我们分组展开了一场讨论。通过集思广益和不同角度的思考，我们从影片中看到了人性的复杂性，认识到了表象之下隐藏的真实。这种思辨的过程培养了我们对事物的分析能力和判断力，提高了我们解决问题的能力。思政主题观影活动的开展，让我们在充分发挥自己主观能动性的同时，也通过思辨能力的培养，为思想政治教育注入了一股新的力量。

最后，思政主题观影活动有助于培养学生的价值观念。观影活动常常涉及到一些影响人生观、价值观的深刻问题。通过思辨和讨论，我们能够更加清晰地认识到自己的人生观和价值观，并不断调整和完善。例如，在观影一部反腐题材影片后，我牢固树立了反腐倡廉的道德观。我深深感受到只有在廉洁奉公的环境中，社会才能实现长期稳定和可持续发展。思政主题观影活动通过对价值观念的引导和警示，加深了我们对正确价值观的认同和坚持。

综上所述，思政主题观影活动是高校思想政治教育的一种有效手段。通过观影活动，我们不仅能够拓宽思维视野，引导学生思考社会现实问题，培养思辨能力，还能够有效培养学生的正确价值观。参与思政主题观影活动，使我深深感受到了其对大学生思想政治教育的重要意义，也进一步坚定了将思想政治教育贯穿于学生整个学习生活过程中的信念。

观影心得

一份付出，一分收获。沿着刻意的路线机械地前进，时间久了，自己都不敢相信曾经的自己变得那么模糊，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。追梦的路上怎会一帆风顺？坚定不移地坚持自我本真之美，始终如一，不轻言放弃，才会看到心中那份光亮。

有一种情怀，在你的生命中诞生，走过青春，走过年少，便再也抹不去，直到生命完结。

我以为，二十岁的年纪，和之前的十九年没什么不一样······。

我喜欢的黄碧云说过一句话：成长不过是长久的痛楚，愈合之后的顿悟。每一次相遇都是生命中人来人往的馈赠。

故事的开头总是这样，当时的天空湛蓝，有丝丝缕缕的云很像飞鸟的尾翼划过的痕迹。

一如在一路走来，爽朗的笑声不断，一如那天的天空颜色湛蓝，丝丝缕缕的云像飞鸟的尾翼划过的痕迹。

匆匆的一年多已经过去，我并没有因时间的仓促而伤感，而因为有了收获感到充实、有了压力进而成长。深深切切记得去年五月下午在图书馆报告厅，欢送青马工程二期学员，迎来我们四期学员的第一次会面。从那时开始，我慢慢对青马沉淀下了感情。

其实最初对这个工程更多的，只是憧憬与期待。但经过一学期的学习我发现，光鲜下的都是更多的汗水和努力。“七位一体”的培养路径不只是形式主义而已，而是需要花费很多时间与精力去学习与成长的。长此以往，再加上本身课程较多，渐渐地我对它有些厌倦了，变得仅仅为了应付考核，但这种“懒惰”让我在这个被优秀的同学挤满的工程里变得更加焦躁„„当我抓耳挠腮的时候，我努力保持清醒并用理性的态度面对自己的境况，并谨记我的导师杨亚庚对我们说过的话：“成功的路上不拥挤”。在各个沙龙的熏染下，我终于找到了自己的航向，决定以积极的心态面对所有的忙碌与挑战。

在青马工程里，我一直在思考信仰到底是什么？在词典里的解释是对某种理论、学说、主义的信服和尊崇，并用以作为自己行动的指南。我觉得，对个人来说，信仰是人生的精神支柱；对政党来说，信仰是凝聚和鼓舞全体成员的精神旗帜；对国家和民族来说，信仰是不断发展、实现振兴的精神动力。“人间的苦难很多，但不一定都创造辉煌，只有凤凰涅槃式的苦难才最终创造辉煌。”《苦难辉煌》这样写道。

回顾自己这两年走过的路，大二是压力最大的时候。那时候课程多，所学内容难度大，同时还要忙于社团工作、忙于青马学习，只能在课余尽可能抽时间学习。因此，我只有比别人更有激情，付出更多努力，才能更接近成功。而那段时间也是我大学最充实的日子。对于我来说，荣誉，既是终点，又是起点。不管曾经取得怎样的成绩，都只代表着过去。现在的每一步又是一个新开始，而对于每一个新开始我都会全力以赴。所有的一切努力，都只为在未来遇见更好的自己。

有力量，有燃烧的信念，我们青春，所以我们渴望了解生活，渴望高高地擎起生命的风帆。是青马给了我们这样的机会，让我们高高地扬起理想之帆，重新审视自己，也重新审视生活。感谢青马，感谢一路有你，愿我们一直相伴而行。

一个学期的马克思主义基本原理概论课程即将结束，回顾本学期的学习，我竟如此的不舍，虽然我还没有将马克思主义基本原理的知识掌握得非常好，但在学习的过程中，我却已经体会到了学习马克思主义基本原理的乐趣。在本学期的学习中，我也一直能认真地完成老师所布置的各项任务，从被要求到主动完成，再到最后的乐在其中，我想这就是我的进步和提高吧!而如今，能获得马克思主义基本原理概述课的免考资格，我既兴奋，又意外，学校所开设的这种免考制度，让大家新学期的开始就产生一种学习上的压力，而同学之间的竞争也会促进大家主动学习的积极性，激励大家更加注重自我要求和提高自身素质，对同学们在马克思主义基本原理上的学习也确实具有积极的促进作用。

学习马克思主义能够给我们提供一种正确的信仰，帮我们走出迷茫，获得一种深度幸福。一种正确的信仰，它绝非是一种人云亦云的盲从或是一种不假思索狂热的崇拜。它不仅是信念上理智的选择，而且是一种梳理思想的明辨，更是一种反复思考，反复比较得出的结论。韦老师说：“学习哲学就是学习让肉体有尊严地死去和让精神高贵的永生。马克思现在是我们的精神领袖，未来仍然会是中国崛起的精神领袖，而且以后会成为全世界人民的精神。中国的下一个思想热潮一定是马克思热且是一直持续的。

最后借韦老师的一句话来抒发我最后的感慨“终一生，格一物，通一理，足矣。”

观影和心得体会

首先，观影对于每个人来说都有着不同的含义。有人仅仅认为它可以消磨时间，有人则视其为一种娱乐方式，还有一些人则认为观影可以让自己的心情更加愉悦。无论是哪种心态，观影都是一种体验，一种能够带给我们全新感受的佳活动。

其次，观影的过程也是一次开放思维和感官的体验。首当其冲的就是大银幕，它可以让我们体验到无限的视觉震撼，令人充满惊奇。其次，影片中的音效，台词和故事情节也可以触动我们的听觉及思考层次。一部好的电影，不仅能够带给我们具体的感受，更可以引导我们进一步思考人生哲学和价值观。

再者，观影对人的认知能力和审美素质也是有一定帮助作用的。例如通过观看不同类型的电影，我们可以更加注意传达它所蕴含的视觉和情感表达方式，让自己更加具备理性的判断和感性的体验方面。经过这个过程，我们的理解和认知能力也可以得到提升，更好地理解娱乐文化和世界的各种文化。

此外，对于喜欢电影的人来说，或者是用影片为职业的人员来说，观影在很大程度上也是一种人际交流和自我表达的手段。通过分享观影感受和体会，我们可以和他人建立良好的交流与同理心，更加深入体认到彼此的思想及情感。

总结起来，观影的心得体验可以从多个角度去探究，不管是身心充盈的享受，还是深切的思想体悟，或是错综复杂的沟通人际关系，这都是观影赋与我们的独特体验与文化价值。我们英语不够好的人可以去看英语的电影并向外国朋友请教，更好地拓展热爱生活和学习的自我视野。还有主人公挑战难以解决的问题，我们可以通过他们的经历吸取人生经验，而这些意义，或许，比电影它本身更加丰富和有意义。

叶问观影心得

近几年上映的功夫片逐渐多了，但让我印象最深刻的还是非《叶问》莫属，五期间在电影院看过叶问2后，又回去把叶问1看了两遍，不免有些想法，于是决定把这些感受记录下来。

叶问1和2故事其实都不复杂，分别讲述了叶问在佛山、香港的生活，电影总体脉络很清晰，节奏简洁明快，人物个性鲜明，音乐渲染到位，主题突出，最主要的点，这是部老百姓看得懂的电影，并且看起来很过瘾，让人印象深刻。

因为定位为功夫片，要突出叶问大师的功夫和拳脚，导演叶伟信和相关班底人员着意突出了电影武打场面，相关武打动作设计相当精典，不管是单打独斗，还是人挑战多人，都让人过目难忘，闭门切蹉、上门踢馆、擂台比武、棉花厂大战、天台授徒、鱼档群斗、华洋拳赛……随便哪段都设计得相当精彩，但要说到经典的打斗场面，恐怕还是叶问1中的对十和叶问2中的桌上比武。叶问1中叶问人挑战十人的动作看起来让人眼花缭乱，动作干净利索，后面多部香港电影(如花田喜事20xx、72家租客等)中都有对这桥段的模彷，而叶问2中叶问与洪震南的桌上比武也是让人把心提到喉咙口，欲罢不能，把拳打斗牛之地的概念诠释得十分明了，相信这个桥段应当也会被其它导演模彷吧!

虽说是功夫片，但叶问1、2都有与外国人打斗的场面，导演也试图经过这种场面的描述来突出种民族精神，展现电影主题。叶问1主要是针对日本侵略者的反抗，经过叶问之口阐述武术与暴力的区别，强调武德与修养。叶问2与英国拳王龙卷风的比试则更多的是要突出人的`平等与尊重，“人的地位虽说有高低上下之分，但在人格上应当是平等的”，这句话与简爱的那句名言有异曲同工之妙!

叶问中的配角表演其实也是相当精彩的，每个人的镜头其实并不多，但却让人印象深刻，而也是这些重要的配角，串连起了整个电影的节奏，如叶问1中的金山找、武痴林、李钊，叶问2中的黄梁、洪震南，这些人个个性格鲜明，或可恨、或可气、或可爱、或可叹、或可敬!相对于众多男性配角，熊黛林饰演的叶问夫人尤其值得提，性格刚柔并济，但又默默的支持着丈夫，从开始的不理解到后面的相互依持，对丈夫和家庭的热爱演绎得恰到好处!

就个人而言，我对电影的配乐十分欣赏，节奏低沉，但又不失高昂，对整部电影的气氛烘托和渲染相当到位，尤其是叶问2中当叶问把英国拳王龙卷风击倒在地时，激昂的配乐陡然响起，将全片的气氛下子推到了最高潮，那刻，观众好像下子融入了当时的比武擂台中，让人忍不住想大声呐喊、大声叫好!对此，我不得不对给叶问配乐的日本音乐人表示敬意!

就总体而言，我个人更偏爱叶问1，可能个人更偏好看叶问打日本人吧，也可能是因为叶问1更突出和强调武德的修养吧，也可能是因为叶问1的色彩冲击更鲜明些吧!这几年看电影我以看盗版为主，但叶问1我是买的正版碟，叶问2我是去电影院看的，因为我觉得这是部值得老百姓掏钱去电影院看的好电影!

熔炉观影心得

《熔炉》是一部由韩国导演黄东赫执导的电影，讲述了一群在一家化工厂工作的工人，在工作的过程中遭遇了意外事故，导致工厂被迫关闭。他们因此失去了工作，同时也失去了生活的方向和意义。在面对困境和苦难时，他们开始反思社会的不公和制度的腐败，并试图通过自己的努力改变现状。

这部电影给我留下了深刻的印象。首先，它揭示了韩国社会中存在的问题，即劳动环境的恶劣和工人的待遇不公。这些问题不仅仅存在于韩国，也存在于其他国家。因此，我们需要关注这些问题，并采取行动来改善工人的待遇和工作环境。

其次，电影中的角色塑造非常成功。他们都有自己的性格特点和内心矛盾，这些矛盾在电影中得到了充分的展现。例如，主人公金先生是一个有才华的人，但他却因为社会的压力和制度的腐败而感到无助和失落。这些角色塑造使得电影更加真实和感人。

总之，《熔炉》是一部非常值得观看的电影。它不仅仅是一部关于劳动和生活的电影，更是一部关于人性、社会和制度的电影。它让我们深刻地反思了社会的不公和制度的腐败，也让我们更加珍惜生命和美好。

观影会心得体会

第一段：引言（200字）。

观影会是一种独特的社交活动，它不仅让人们有机会欣赏到优秀的电影作品，还为观众提供了一个分享和讨论的平台。最近，我参加了一次观影会，并从中获得了很多收获和体会。在这次观影会中，我与其他观众一起欣赏了一部引人深思的电影，分享了个人的感受，并深入地讨论了影片所涉及的主题和情节。通过这次经历，我深刻地意识到观影会的魅力所在，并体验到了它对观众思考和交流能力的促进作用。

第二段：电影选择和观影体验（200字）。

这次观影会的组织者选择了一部备受赞誉的艺术电影作为观影的主题。电影讲述了一个关于成长和自我探索的故事，充满了哲学和情感的深度。在电影放映后，我感受到了强烈的情绪冲击和心灵的震撼。整个观影过程中，观众们用心聆听，沉浸在故事情节和角色的世界中。感受到电影所传达出的情感和哲学意义，并思考如何将这些体验应用到自己的生活中。

第三段：分享与讨论（200字）。

观影会上，我们被要求与其他观众分享我们对电影的理解和感受。每个人都有机会发表自己的看法，并听取他人的观点。这种分享和讨论的氛围鼓励着我展开更深入的思考和交流。在听取他人不同的看法和解读后，我意识到电影可以有不同的理解和阐释，每个人都会受到个人背景和经验的影响。这种开放和包容的分享与讨论让我对电影有了更全面和深入的理解，同时也提高了我对他人观点的尊重和倾听的能力。

第四段：思考和启发（300字）。

这次观影会让我深入思考了许多问题。电影中涉及到的主题和情节引发了我对生活意义、人性和存在的思考。它唤起了我对自我成长和个人价值的关注，并激发了我进一步探索的愿望。观影会还启发了我对电影艺术和创作者的敬意，他们通过电影表达了复杂的情感和思想，让观众产生共鸣和思考。我对电影创作的深度和力量有了更深刻的认识，也对电影的价值和意义有了更清晰的理解。

第五段：结束语（200字）。

观影会是一个让观众与电影互动并思考的平台，它不仅提供了一个欣赏电影的机会，更为观众提供了一个思考生活、理解他人观点和启发自己的机会。通过分享和讨论，观影会促进了观众之间的交流和思考能力的提升。通过这次观影会，我深刻地意识到了电影的魅力和能量，并体会到了它对人们的思想启发和个人成长的深远影响。这次观影会的经历使我更加热爱电影，也更加重视与他人的分享和倾听，期待未来有更多的机会参加观影会，并通过观影会获取更多的收获和体会。

观影会心得体会

观影会是集体观影的一种形式，通过共同观看同一部影片，可以让人们相互交流、分享心得，进一步加深对影片的理解。近日，我参加了一次观影会，观看了一部引人深思的电影《追风筝的人》，这次观影体验让我获益匪浅，感受到了影片中的深刻内容。

在这次观影会中，我首先被电影所呈现的细腻情感所深深吸引。影片以阿富汗为背景，描绘了两个主人公之间的深厚友谊。故事中的小男孩阿米尔与忠诚的仆人哈桑之间充满了感人的情感纠葛。他们一起玩耍、读书，虽然出身悬殊，但他们之间的友谊却是真挚无比。当阿米尔因胆怯而背叛了哈桑，我内心也感到了一阵愧疚。影片通过情感的交织，使我深切明白了友谊的可贵，同时也助我反思自己曾经是否对身边的人产生过疏忽。

其次，在这次观影会中，我对影片中所蕴含的社会问题有了更加深刻的理解。《追风筝的人》讲述了阿米尔为了拯救哈桑的儿子，回到已深受战乱蹂躏的阿富汗，以及在那里发生的一系列故事。这部电影生动地展现了战争给人们带来的痛苦与苦难。我通过影片中的场景和人物，感受到了战争带来的无辜牺牲和人类悲剧。在和影片互动的过程中，我进一步意识到了社会问题的复杂性与深度，也对社会和平有了更深层次的思考。

此外，影片中的角色性格和命运的发展也给我留下了深刻的印象。阿米尔为了纠正自己的过错，接受了许多考验和磨砺，最终变得坚强勇敢。而哈桑，尽管受尽别人的欺凌，却一直对阿米尔保持着真诚和守护。他们各自的命运展现了人性的复杂性和道义的力量。通过观影与他人的讨论，我认识到每个人背后都有自己的故事，每个人都有选择自己成长与走向的权利。这激发了我更加珍惜自己的选择权，也更加珍爱他人的成长与努力。

最后，在这次观影会中，我感受到了集体观影的魅力所在。与他人共同观影，让我在与他人的交流中得到了更多的想法和体验。通过大家的分享、讨论，也让我能够更加全面地理解电影中所表达的含义。在与他人的沟通中，互相接纳和理解也使得观影会成为了一个更有意义的体验。感受到人们的热情和共鸣，我对观影会这种形式有了更深的认识，也明白了通过集体观影所带来的更多的学习和成长机会。

总而言之，这次观影会让我感受到了电影的力量以及集体观影的独特魅力。通过电影的情感、社会问题以及角色的发展，我对友谊、社会和平、个人成长等方面都有了更深入的认识。在与他人的交流中，互相分享和讨论也加深了对影片的理解。观影会不仅是一次观影经历，更是一个深入思考和交流的契机，让我受益匪浅。我相信，通过持续参加观影会，将会进一步拓宽自己的视野，丰富自己的人生。

观影剧心得体会

观影是一种休闲娱乐方式，也是一种思维的碰撞和情感的宣泄。从电影院大门走进黑暗的影厅，灯光渐渐熄灭，屏幕上的画面逐渐亮起，我仿佛置身于一个全新的世界。电影的开场，往往能吸引我的注意力，将我带入剧情的漩涡中。有时我会感叹电影是如此独特的艺术形式，它能够通过影像、音乐、表演等多种元素，将世界上的故事讲述得栩栩如生。

第二段：影片的故事感染力。

观影时我总是常常被影片故事中的情感所感染。好的电影总能通过细节展现人物的情感变化和内心矛盾，唤起观众的共鸣。例如，有一次我观看了一部讲述友谊的电影。影片讲述了两个青年小伙伴的友情经历，其中一人突然受到了严重的癌症威胁。在影片的最后一幕中，他虽然终因病逝，却带着对朋友深切的感激和无尽的思念离开。这一场景深深触动了我，让我回想起自己与朋友间的深厚情感，也让我认识到真正的友谊是无法被时间和距离所动摇的。

第三段：人物角色的魅力和成长。

一个成功的电影，通常离不开优秀的人物角色塑造。好的电影人物角色既能与观众产生共鸣，又能在剧情的推动下展现出成长和变化。例如，在一部关于励志的电影中，主人公一开始是一个困顿的平凡人，但在一次次的挫折中，他不断努力，逐渐成长为一位成功的企业家。这样的人物角色给了我很大的启示，让我深刻理解到只要不放弃努力，即使面对再大的困难，也能化解困境，迎来辉煌。

第四段：电影艺术形式的奇妙之处。

观影的过程中，我发现电影的艺术形式有着丰富多样的表现手法，给观众带来了视觉和听觉倍感的享受。例如，电影中的剪辑手法可以将故事不同的时间和空间连接起来，使得观众能够更好地理解剧情的发展。此外，配乐也是电影不可或缺的一部分，它能够为电影增添气氛，加强观众的情绪体验。除此之外，特效和摄影技术的应用也让电影的画面更加逼真、震撼人心。

第五段：电影带给我的思考和启示。

通过观影，我不仅仅是一味享受电影带来的观感，更是受到电影中思想和价值观的启迪。一部电影所表达的主题和内核常常引发我对人生、社会和世界的思考。例如，在一部关于社会问题的电影中，主人公通过深入调查和勇敢挑战，最终达成了反腐败的壮举。这激励了我对社会问题勇于正视的决心，也让我明白每个人都应当为社会的进步贡献自己的一份力量。

总结：

观影剧心得体会，正是通过观影，我不仅仅享受到了电影艺术带来的欢愉，更在其中汲取了思考和启示。电影世界是一个奇妙的世界，它能够赋予观众无限的想象和情感体验，也让观众能够深刻地认识到人生的多样性和复杂性。每次观影，我都能从中受益，发现更多有关人性、友情、信仰和梦想的真谛。让我们继续沉浸于电影所创造的世界中，用心感受，用心体会，用心成长。