热门幼儿园课程故事文稿大全（15篇）

范本的撰写需要考虑到目标读者的需求和期望，以满足其阅读和理解的需求。现在就让我们一起来看看下面这些范文范本，相信你会有新的收获。

幼儿园课程故事

在地主老爷家花园的池塘里，美丽的喷泉之下，养殖了一群鳊鱼。它们成群结队在岸边游弋嬉耍，它们过的仿佛是黄金般的`日子。

但是突然，地主老爷吩咐放养五十来条梭鱼，“得了吧，”一个朋友听到这事，对他说，“得了吧，你打算干什么?你能指望梭鱼干出什么好事?要知道鳊鱼一定会被吃得一条也不剩，难道你不知道梭鱼的贪婪?”

“别浪费你的唾沫了，”地主老爷微笑着回答，“我全都知道，不过我倒想弄清楚，你凭什么断定我偏爱鳊鱼呢?”

幼儿园课程故事

在池塘边，生活着一只平凡的小鸭子，在池塘里，生活着一只美丽的白天鹅。

每天，小鸭子都会对着天鹅瞧上好一会儿，因为小鸭子觉得这只天鹅实在是太美了，洁白光滑的.羽毛、纤长优雅的脖颈，它非常羡慕，做梦都想象着自己能够穿上这一身衣裳。

有一天，天鹅出了一趟远门，于是小鸭子游到了池塘中央，发现了天鹅散落的羽毛，它把它们穿在自己身上，打扮了一番。

然后照天鹅的样子在天鹅中四处奔走炫耀，傲气十足地认为自己是个儒雅之士。

天鹅识破了它的真实身份，嘲弄、讥讽之声接踵而来，一群天鹅围上来把它的装扮连同它本身的羽毛拔得一干二净，那副模样可真够吓人。

小鸭子想重新回到鸭同伴中躲避，但同伴们都已经认不出它了，所以把它赶出了家门。

小鸭子后悔极了，可是又有什么办法呢?如果当初它不那么虚荣的话，也不会落到这样的下场呀！

幼儿园课程故事

今天是小兔欢欢盼望已久的生日，妈妈送给了小兔欢欢一个红色的氢气球，小兔欢欢高兴极了。它立马带着自己心爱的氢气球出去玩，一阵风吹来，气球飘飘悠悠就飞上了天。

小兔欢欢大声喊着：“我的气球飞走了！”它蹦着跳着想把气球抓住，可是，气球越飞越高，欢欢只能干着急。

这时，小兔着急地哭了起来，哭声引来了小鸟飞飞，飞飞安慰欢欢说：“小兔，别哭还有梨花。那个行人很热脱下衣服跳进水里洗澡了。

北风惊讶地说：“你怎么这么厉害呀！”太阳说：“蛮力是解决不了问题的.，你知道吗？”北风高兴地说：“知道了，谢谢您的指导！”太阳说：“不用谢。”北风欢蹦乱跳地走了。

幼儿园课程故事

有一天，贪玩儿的小鱼离开了妈妈，一个人在海里玩耍、嬉戏，可开心啦!

突然，一条凶恶的大鲨鱼游了过来，准备吃掉小鱼，小鱼拼命逃跑，幸运的.是，小鱼只被大鲨鱼咬伤了尾巴，捡回了性命。

小鱼的尾巴被咬伤的不是很严重，只是擦伤了一点点，流出一点点的血而已。

小虾看到了，急忙去转告小螃蟹说：“不好了，不好了，小鱼受伤了!”

小螃蟹问说：“伤的严重吗?”

小虾说：“小鱼的尾巴血流不止。”

小螃蟹急忙跑去告诉小章鱼说：“不好了，不好了，小鱼受伤了!”

小章鱼问小螃蟹说：“伤的严重吗?”

小螃蟹说：“小鱼的一条尾巴没有了。”

小章鱼立刻跑去告诉小熊说：“不好了，不好了，小鱼被大鲨鱼咬伤尾巴，流血不止死掉了。”

森林里到处都在传小鱼死掉的消息，大家都很伤心。

小鱼来森林里找伙伴们一起玩，大家都惊讶的发现小鱼不但没有死而且很健康，小鱼听说自己死了吓了一大跳，小虾、小螃蟹、小熊、小章鱼不好意思的低着头。

它们都向小鱼道歉说：“对不起，我们不应该以讹传讹，请你原谅我们吧!”

小鱼笑着说：“没关系，我们还是好朋友!”

幼儿园课程故事

一天早上，小熊拿着水桶，扛着鱼竿出来钓鱼。火辣辣的太阳照这大地一移转眼小熊就掉到了一桶鱼，天也黑了。小熊就高高兴兴的回家了!

小熊想：“这么多鱼，几天都吃不完。”小熊想到了一个办法小熊赶紧就跑到了家门口的树上。

一天过去了，小猫来找小熊玩。小猫跑到小熊看到了鱼树就哧溜一下子停下了，他想：“如果我也种一颗那该多好呀!”

于是小猫摘了一根竹竿赶忙跑回家，种到家门口，把竹竿插到地里，拿了把椅子坐到那里，给小树苗浇水。

就这样小猫一直坐到那里，小熊又来钓鱼，小熊看到了小猫呆呆的看着数苗说：“你在这干什么?”

小猫说：“我在种鱼树，这样就能吃到鱼了，那时候我轻轻一摇鱼全掉到地上了!”

小熊说：“鱼是长不到树上的`，树只能长出果子不能长出鱼的。”

幼儿园课程故事

在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴，它是一个发明家，发明了许多好玩的玩具，动物们都非常喜欢它。

有一天，小猴发明了一台电脑，便把好朋友都请到家里。动物们看了很好奇，小猴教它们怎么玩，大家玩得开心极了。

过了几个月后，小猴觉得有些厌烦了，心想：我这么聪明，电脑我都能发明，为什么要和不会发明的“笨蛋”们一起玩呢？于是，从那天起，小猴把动物们都赶走了。

它把动物们赶走以后，就一个人独享起那台电脑，可时间久了，它觉得越来越冷，每天只好躺在被窝里，它心想：“为什么我的房间会这么冷呢？”

渐渐地，小猴的手和脸都冻僵了，喜鹊经过它家时，看见小猴哆嗦的样子，赶紧用自己的'身体给它保暖，小猴惭愧地对喜鹊说：“谢谢你，我现在好多了。其实，我不应该把你们这些好朋友赶走，你能把别的动物再请来我家玩电脑吗？”喜鹊点头答应了。

动物们很快又来到了小猴家，开心地玩起电脑，小猴笑着，想：好东西要和大家一起分享才会快乐啊！

中，然后用嘴吸了一口水。再把水吐出来。它装得有模有样，连观众都没有发现。只有老虎发现了。第二回合开始了。比的是用鼻子搬木头。小猪在大葱里放了根绳子，它用放了绳子的大葱把木头卷起来丢到一边去。

正当小猪走向领奖台的时候，由于鼻子过敏把大葱喷出来了。老虎也取消了小猪的资格。冠军是大象。这就是猪鼻子插葱——装象。

幼儿园课程故事

一个阳光灿烂的早晨，小白猫和小黑猫到桥上玩。

小黑猫看见桥下有两条鱼在自由自在地游来游去，小黑猫馋得口水直流，就伸手去抓。

这时，小白猫看到了，大声地喊：“小黑猫，不要动，很危险的，你会掉下去的！”

可是已经晚了，只见小黑猫“扑通”一声掉进了水里。它们都不会游泳，怎么办？

小白猫在岸上急得团团转，它对小黑猫说：“你先支撑一下，我去找人来救你。”

小白猫一路飞跑，大声地喊：“救命啊，救命啊，小黑猫掉进河里去了，谁来救救它。”

这时，刚好鹅大哥路过，小白猫看到了救星，气喘吁吁地说：“鹅大哥，小黑猫掉进水里，你快去救它吧！再晚了它可能就会没命了。”

鹅大哥马上跟着小白猫来到河边，把小黑猫救了起来。

小黑猫说：“谢谢你，鹅大哥！要不是你，我就没命了。”

鹅大哥微笑地对它说：“不客气，不过以后你在水边的.时候可要小心一点了。”

幼儿园故事课程心得体会

第一段：引言（字数：100）。

幼儿园故事课程是幼儿园教育中的重要组成部分，它能够为孩子们提供丰富多彩的故事内容，并通过故事的讲解和表演培养孩子们的语言表达能力和良好的价值观念。在过去的一段时间里，我有幸参与了幼儿园故事课程的教学，并深刻体会到了它对孩子们的教育意义以及对我个人的成长帮助。

第二段：第一次上课（字数：200）。

在第一次上课时，我观察到了孩子们对故事的渴望和好奇心。他们聚精会神地听着故事，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。我通过精心选择的故事内容和生动的表演，打动了孩子们的心灵。他们纷纷表达了自己的感受和疑惑，积极参与到课堂中来。这让我深刻地意识到，幼儿园故事课程不仅可以提供知识，更可以激发孩子们的思考和表达的能力。

第三段：孩子的成长（字数：300）。

在接下来的几次课程中，我发现孩子们的进步很大。他们能够自己提出问题并互相讨论，思维变得更加灵活。他们不再只是被动地听故事，而是积极参与到故事的创作和讲解中去，表达出自己的想法和感受。通过与他们的互动，我感受到了他们的喜悦和成长。幼儿园故事课程为孩子们提供了一个开展思考和交流的平台，让他们在玩中学，快乐中成长。

第四段：我的收获（字数：300）。

在这个过程中，我不仅对故事的选择和表演技巧有了更深入的了解，还培养了自己的耐心和表达能力。我学会了用简洁清晰的语言讲述故事，让孩子们理解并产生共鸣。我也通过观察孩子们的反应和对话，了解到了他们的思考方式和问题的本质。这些经验和收获对我今后的教学和个人成长都具有重要的意义。

第五段：总结（字数：200）。

通过参与幼儿园故事课程的教学，我深刻体会到了故事对于孩子们的重要性。它不仅能够丰富他们的知识，还能够培养他们的思考和表达能力，塑造他们的价值观念。同时，这个过程也对我的个人成长产生了积极的影响。我相信，在今后的教学工作中，我会更加注重故事的运用，并将其融入到课堂教学中，为孩子们营造一个更加有趣和有意义的学习环境。

幼儿园大班课程故事

通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学习计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识，提高智力水平。

教学内容：

一、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：

从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。

二、计算机基础知识：

1、学习正确地开关计算机的方法；2、能熟练地使用鼠标；3、掌握各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。5、会简单的使用画笔软件。

三、计算机辅助教学：

以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。

四、学习智力游戏：

通过学习智力游戏，培养幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。

教学方法：

在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。

具体内容标准如下：

第一学段大班计算机教学内容标准。

教学游戏。

游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。

通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。

在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。

(一)益智游戏。

1．内容标准。

(1)经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。

(2)经历游戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的'基本顺序。

(3)经历游戏过程，熟悉鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。

(4)经历游戏过程，熟练操作键盘的方向键及功能键。

(5)经历游戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。

2．活动建议。

精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件，让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的操作。在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止，提醒孩子们不过沉溺及多滴眼药水。

(二)计算机绘画。

1．内容标准。

(1)独立完成windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。

(2)经历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。

例利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。

2．活动建议。

让孩子们在完成了必要的学习任务后，鼓励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的兴趣，并初步体验自主学习的乐趣。

辅助学习。

(三)英语辅助教学。

1.内容标准。

(1)熟练使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。

(2)通过计算机辅助学习英语，提高英语的听说能力。

例1编写辅助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。

2.活动建议。

组织英语故事会，利用计算机进行辅助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。

幼儿园课程故事

“老师，我看见中一班门口的植物像是要被冻死了，我带你去看看！”

原来，大降温不仅让鸽子受不了，连植物也没抵挡得住。

岑岑：“幸亏我们的植物宝宝没有被冻死。”

雯雯：“我妈妈说马上又要大降温了。”

心心：“啊？那我们的植物宝宝不会被冻死吧？”

究竟哪些植物过冬需要保护，哪些不需要保护呢？我们制作了一张调查表，回家后查阅资料来一探究竟。

那我们种的植物属于哪一类呢？怎么来区分呢？孩子们自己设计，并给自己的植物做上了标记。

下午放学一到家，孩子们就开始找各种材料：绳子、泡泡纸、塑料袋……。

一起来为植物宝宝做“衣服”吧！

幼儿园课程故事

小猫乐乐喜欢到河边玩。这天，她在河边玩的时候，看到一群鱼在水里游过，就情不自禁地伸出一只爪子，想把鱼抓上来吃。

可是，鱼没抓着，自己却差点掉到河里。

这时，一只小乌龟探出头来，哈哈笑着对乐乐说：“想吃鱼?那就来抓呀!”

说着，还抓了条鱼在乐乐眼前晃来晃去。乐乐没理小乌龟，“喵”了一声就走了。

过了几天，乐乐又到河边玩，忽然听到草丛里发出“救命!”“救命啊!”的声音。

乐乐冲过去一看，原来是小乌龟四脚朝天地躺在那。

乐乐关心地问：“小乌龟，你怎么了?”

小乌龟说：“我一不小心碰到石头摔跤了。乐乐，你帮我翻过来吧!”

乐乐连忙把他翻过来。小乌龟难为情地说：“乐乐，谢谢你!上次是我不对，我不应该取笑你。”

乐乐笑着说：“没关系，不用谢。”

小乌龟说：“乐乐，你等我一会儿。”

然后他游入河里。不一会儿，小乌龟游回岸边，嘴里叼着一条鱼。“这是送给你的.，乐乐，谢谢你帮了我。”小乌龟说道。

乐乐高兴地说：“别客气，我们是朋友嘛，应该互相帮助的。”

从此，小猫乐乐和小乌龟成了好朋友，他们经常一起在河边玩。

幼儿园课程故事

说到我未来的电脑，接下来我就为大家介绍一下吧。

我未来的电脑呢会非常高科技，全语音控制，你只要说一句话他就会自动帮你找出来。我的电脑集齐了全世界的资料，无论什么都可以找出来。我电脑还非常神奇，比如，你想到这个地方去玩，电脑会自动带你过去某个地方而且免费，到那里之后你会像超人一样在天空中飞，拥有电脑制造出的一切效果非常享受。

这就是电脑的系统，里面包含了上千亿的`文件，而且网速超快。

这就是我的未来电脑，你们喜欢吗。

幼儿园课程故事精选

从前，有一个女人长得十分漂亮，但她十分自私、凶狠。

她生了一个女儿，女儿长得也特别漂亮，远远超过了她。由于嫉妒，她就想害死女儿，她花钱买通了一个强盗，让他抱着女儿到郊外杀死她。

强盗抱着小家伙来到野外。小孩大声啼哭，强盗有些犹豫，杀死这么可爱的小孩子他不忍心，不杀吧，他又想得到钱。他坐到地上，左思右想，突然，他想出了一个好主意，他自言自语的说：“把孩子放在白蚁窝跟前，人们说那是魔鬼出没之地。就叫魔鬼收拾好啦！”说着，他就把孩子放在白蚁窝旁边，然后回村告诉那女人他已将婴儿杀死了。

强盗刚离开白蚁窝，就从窝里出来了一个仙女，她将婴儿抱在怀里带回地下宫殿。婴儿生活在仙宫里，一直以为仙女就是她的母亲。等她长成大姑娘时，一天，仙女对她说：“孩子，你要知道，你并不是我的女儿。你是凡人，你已长大成人该回到人间去了。但你必须乔装一番，去认识人间的凶恶，残忍。我给你做了一个木头套子，这幅套子做成了人的形状，我将来会教你从里面出来的方法。这样做是为对付人们设下的陷阱，另外，我还给你一个咒符，当你需要我的时候只要摸一摸它，我就会出现在你的面前，祝你幸运。”

从此，这个乔装打扮的木头人，在仙女的保护下，生活的比谁都好。

幼儿园课程故事

一天早上，教室里出现了一位“新朋友”。

丞丞：“快来看，有只鸟。”

豪豪：“这是谁带过来的呀？”

镜镜：“这是鸽子，不是鸟。”

萱萱：“它从哪里来的？”

“新朋友”的出现引起了小朋友们的兴趣，他们又激动又疑惑。

我跟他们解释道：“今天早上万老师来的时候发现它躲在二楼建构区那儿，轻轻一抓就抓住了，然后就被带到了这儿。”

“为什么会待在建构区呢？”

“它受伤了吗？”

“它饿了吗？”

“它的妈妈呢？”

面对小朋友们的一系列问题，我们决定先从探究它的真实身份开始。全班小朋友分成两派，经过一系列讨论、查阅资料，最后确定了这是一只野生鸽子。

玥玥：“野生鸽子是没有自己的家的。”

茉茉：“一定是昨天太冷了，它到咱们这儿来取暖的。”

睿睿：“它需要一个家。”

岑岑：“我家有一个大笼子。”

文文：“可以给它搭一个有屋顶的房子。”

看到孩子们对野生鸽子的容身之处产生了浓厚的兴趣，我们当即决定，一起来给鸽子设计一个家。

建构区的小朋友还用积木给鸽子搭了房子噢！

孩子们就像一个个“新手妈妈”，既新奇兴奋，又诚惶诚恐，小心翼翼地照顾着这位“新宝宝”

幼儿园故事课程心得体会

幼儿时期是一段特殊而重要的成长阶段。在这个阶段，幼儿的好奇心和求知欲望最为旺盛，他们对世界充满了好奇和渴望。因此，幼儿园作为儿童最早接触教育的场所，必须为他们提供一个丰富有趣的学习环境。其中，故事课程作为幼儿园教学中的重要组成部分，对培养幼儿的语言表达能力、丰富想象力以及发展思维能力有着重要作用。在过去的一年里，我参与了幼儿园的故事课程，从中收获颇多，下面将分享我的学习体会。

二、活动设计与实施。

故事课程的活动设计是故事表达的重要环节。我发现，优秀的故事课程设计必须兼具趣味性和教育性。在我参与的故事课程中，老师们运用了专业的教学技巧，通过各种视觉和听觉的手段，将故事中的情节展现给幼儿们。此外，老师们还设计了一些与故事相关的游戏和活动，以增加幼儿与故事的互动性。这些游戏和活动能够帮助幼儿更好地理解故事情节，并增强他们的学习兴趣。

三、语言表达与交流。

故事课程对于幼儿的语言表达和交流能力的培养起到了重要的作用。通过听故事、讲故事以及演绎故事等方式，幼儿们能够学习到丰富的词汇和语法知识，提高自己的语言运用能力。同时，故事课程还鼓励幼儿们积极参与讨论和分享自己的观点，培养他们的表达能力和沟通能力。在故事课程中，我观察到，幼儿们在不知不觉中提高了说话的流利度，更加愿意与其他同学交流。

四、想象力与创造力的培养。

幼儿是一个富有想象力和创造力的群体。故事课程为幼儿提供了丰富的想象空间，激发了他们的想象力和创造力。在故事课程中，幼儿不仅可以通过文字和图片展开想象，还可以尝试将自己的想象力转化为实际操作，如绘制故事中的场景、制作故事中的人物等。通过这些活动，幼儿们能够进一步培养自己的创造力和思维能力。

五、思维能力的发展。

故事课程对幼儿的思维能力发展具有重要的意义。在故事课程中，幼儿们需要通过阅读和讨论故事来理解情节、角色之间的关系以及故事的含义。通过这个过程，幼儿们逐渐养成了观察、分析和思考的习惯，培养了归纳和推理的能力。在我参与的故事课程中，我发现，幼儿们在听故事后能够主动提问和发表自己的见解，这是他们思维能力的显著提升。

结语。

故事课程是幼儿园教育的重要环节，对幼儿的整体发展起到了至关重要的作用。通过参与故事课程，我深刻体会到了幼儿园故事课程对于幼儿的语言表达、想象力、创造力以及思维能力的培养意义重大。作为幼儿教育的从业者，我们应该持续不断地提升自身的教育能力和教学水平，为幼儿提供更好的学习体验，助力他们的全面发展。