最新读嫦娥奔月心得体会范文（15篇）

心得体会是在某个特定经历或事件后，我们从中汲取的经验教训和思考心得。在写作心得体会时，范文是一个很好的参考和借鉴，以下是小编为大家准备的一些范文。

亲子阅读嫦娥奔月心得体会

第一段：引言，对亲子阅读的重要性进行介绍并提出阅读《嫦娥奔月》的目的。

亲子阅读是一种宝贵的时刻，可以增进亲子关系，培养孩子对阅读的兴趣和能力。而《嫦娥奔月》是一部经典的中国古代神话故事，讲述了嫦娥为了救人类，踏上了月球的旅程。本文的目的是通过阅读《嫦娥奔月》，充分感受亲子阅读的乐趣，并从中获得心灵的启迪和体验。

在亲子阅读《嫦娥奔月》时，我和孩子一起静静地坐在沙发上，开始了美妙的冒险之旅。孩子聚精会神地听着我讲述故事的细节，期间时不时提问。在阅读过程中，我们一起描绘嫦娥登月的场景，想象着她在月球上的生活。这种亲子阅读的方式不仅加强了我们之间的沟通和互动，也让孩子对故事内容更加深入了解。

第三段：从《嫦娥奔月》中获得的心灵启发和教育意义。

通过阅读《嫦娥奔月》，孩子不仅可以了解中国古代神话故事的魅力，还能获得一些重要的心灵启发。嫦娥为了救人类，放弃了自己的幸福，选择了一种牺牲，这种精神对孩子有着很大的教育意义。《嫦娥奔月》还传递了勇敢和坚定的信念，通过嫦娥努力的精神，让孩子懂得只要有梦想，就要勇敢追逐，不轻言放弃。

第四段：亲子阅读对孩子的影响和益处。

亲子阅读是一种天然的亲子互动方式，对孩子的成长起着积极的促进作用。通过和父母一起阅读，孩子可以提高自己的语言理解能力和词汇量，培养他们的想象力和创造力。同时，亲子阅读也帮助孩子建立正确的价值观和世界观，培养他们对文学作品的欣赏和理解能力。在亲子阅读过程中，我可以根据孩子的性格和兴趣调整内容，让他们更加愿意阅读和参与。

通过亲子阅读《嫦娥奔月》，我们不仅收获了知识，还收获了更多的亲子时光和温馨。在阅读过程中，我看到了孩子眼中的好奇和专注，看到了他们学会用自己的语言表达对故事的理解。而我也因为亲子阅读而更加了解孩子的内心世界，与他们建立了更深的连接。亲子阅读是一种无价的礼物，让我们一家人更加亲密和幸福。我会继续坚持亲子阅读的做法，希望孩子能够保留并传承这种美好的家庭传统，让阅读成为我们家庭中不可或缺的一部分。

嫦娥奔月心得体会

“嫦娥奔月”是我国古代神话故事中的经典之作，它讲述了一个女神嫦娥为了拯救人民而“奔月”的故事。这个故事中蕴含着丰富深刻的意义，而现代人也可以从中获得一些启示和体会。

第二段：勇于担当的精神。

嫦娥奔月故事中，嫦娥是一个勇敢、敢于担当的女神。她不惧势单力孤，自愿前往月宫救出天宫中的灵药，最终牺牲自己成为月神。这种勇敢、敢于担当的精神正是我们现代人所需要学习的精神，不论是在家庭、学校、工作还是社会公益中，都需要我们有担当、有勇气，去直面困难和挑战，不断拓展自己。

第三段：珍惜眼前。

嫦娥奔月的故事中，嫦娥和丈夫后羿因为误食了灵药而被天帝谴责，被迫流落凡间。嫦娥在流落人间后，深切地感受到了“珍惜眼前”的重要性，因为她知道生命短暂，而她最珍贵的财富是自己拥有的时间。因此，她时刻铭记着自己和后羿曾经的生活，珍惜眼前的幸福与平安，这个精神也深刻地教育着我们：生活不仅是为了追求目标和梦想，更是为了享受和珍惜现在的每一刻。

第四段：无私奉献的精神。

嫦娥奔月的故事中，嫦娥牺牲自己的生命，拯救了人类。这种无私奉献的精神，正是我们现代人最需要学习和发扬的品质。无私奉献，是一种精神上的富足和人格魅力。我们每个人都应该学习嫦娥，用自己的力量去帮助别人。这种精神，也体现了中国传统文化中的“仁爱”、“利他主义”等重要思想。

第五段：传承中华文化的责任。

“嫦娥奔月”是中国古代神话故事中的经典之作，作为一种重要的文化信仰，在中国文化史上具有非常重要的地位。作为现代人，我们需要更加深入地了解这个故事，不断发掘其中的精神内涵和文化价值，传承中华文化，同时也需要用现代化的思想和语言去讲述这个古老的故事，让更多人了解和认识中国的传统文化，让中华传统文化的光芒在世界文化的舞台上闪耀。

嫦娥奔月教育心得体会

嫦娥奔月主题教育，是中国共产党自发发起的一项重要活动。通过讲述嫦娥奔月的传说，以及中国航天事业的发展历程，旨在激励全体党员和广大群众爱国爱党、奋发向前。在参与嫦娥奔月主题教育的过程中，我深刻体会到了嫦娥精神，感悟到了不断追求进步与突破的力量，同时也认识到自己的责任和使命。以下是我在嫦娥奔月主题教育中的心得体会。

第一段：嫦娥精神的力量。

嫦娥奔月主题教育从传说中的嫦娥奔月开始，通过讲述嫦娥抛弃家园与家人一起奔天呈报的故事，展示了她为了家人和国家舍弃个人利益的精神。嫦娥的追求和奉献精神激励着我在工作中不断进取，为家庭和国家做出更大的贡献。我认识到，只有在追寻真理、实践真理的道路上，我们才能像嫦娥一样获得巨大的力量，完成使命的使命。

第二段：中国航天事业的突破与创新。

嫦娥奔月主题教育还详细介绍了中国航天事业的发展历程，展示了中国人民在航天科技领域的突破和创新。从成为第三个拥有自主航天飞行技术的国家，到成功发射并控制了月球巡航器和月球车等，中国航天事业在不断向前迈进。这让我感到中国人民的勇气和智慧，同时也鼓舞我继续在自己的领域中追求卓越和创新。

第三段：坚定理想信念的重要性。

在嫦娥奔月的故事中，嫦娥的事迹让我深深地感受到了理想信念的力量。嫦娥舍弃家园的勇气和对家人的承诺，使我意识到理想信念对于一个人的重要性。嫦娥敬业奉献、自我牺牲的精神，使我深刻明白追求理想和实现信念是每一位共产党员最重要的责任和使命。

第四段：为实现中华民族伟大复兴做出自己的贡献。

通过参与嫦娥奔月主题教育，我更加深刻地认识到自己肩负着实现中华民族伟大复兴的责任。面对国家的期望和使命，我深感到自己作为一个共产党员，应在工作和生活中努力工作，不断创新改革，为实现这一伟大目标贡献自己的力量。与嫦娥一样，为了家人和国家，我将时刻保持初心，不辜负党和人民对我的期望。

第五段：在追求卓越中实现自我价值。

通过嫦娥奔月主题教育，我真正认识到只有实现自我卓越，才能为国家和社会做出更大的贡献。嫦娥的事迹激励我，在工作和生活中不断追求自身的进步，不断突破自己的极限，展示自己的才华和价值。我将继续努力学习、勇于创新，为实现自我价值和国家的繁荣做出更大的努力。

总之，嫦娥奔月主题教育让我更加深入理解了嫦娥精神，也让我进一步体会到了中国航天事业的突破和发展。通过这一活动，我坚定了自己的理想信念，同时也认识到自己的责任和使命。我将不懈努力，为实现中华民族伟大复兴尽自己的一份力量，同时也在追求卓越的道路上不断超越自我，实现自我价值。

亲子阅读嫦娥奔月心得体会

篮球运动员科比·布莱恩特曾经说过：“我是通过翻译书籍了解到很多的知识，从而扩展了我的视野。”阅读是人类获取知识的重要途径，而亲子阅读则是培养孩子热爱阅读的最佳方式之一。最近，我与孩子一同阅读了一本关于中国神话故事中的美丽传说——《嫦娥奔月》，在这个过程中我们体会到了许多，也学到了很多。

首先，通过亲子阅读《嫦娥奔月》，我们对中国传统文化有更深入的了解。这本书将传统故事嫦娥奔月娓娓道来，讲述了嫦娥不舍地离开了丈夫和人间，奔月成为一颗明亮的月亮。在阅读的过程中，我们了解到了嫦娥并不是一位普通的仙女，她是一个具有人性的形象。从嫦娥的内心矛盾和选择中，我们认识了中国古代文化中关于奉献和牺牲精神的价值观。这个故事让我们感受到中国古代人们对家庭和爱情的理解，以及对自己责任的担当。

其次，亲子阅读《嫦娥奔月》对于培养孩子的爱国情怀有着重要的作用。嫦娥是中国古代神话中的女神，代表着中国的美丽。她为了拯救人类和维护世间的和平，选择了放弃人间享受，并以月亮的形象守护着人们的福祉。这段故事展现了嫦娥对祖国的深情厚意，孩子们通过阅读理解到了嫦娥的行为表达了责任感和爱国情怀。这一点对于培养孩子的爱国情怀，激发他们的责任感和自豪感至关重要。

第三，通过亲子阅读《嫦娥奔月》，我们与孩子一同探讨了故事中的道德问题。嫦娥奔月的故事给了孩子们众多思考和表达的机会。我们与孩子一起探讨了关于嫦娥的选择和牺牲的道德问题，比如为什么嫦娥不选择留在人间和丈夫一起生活，而选择了奔月。这样的讨论不仅能够培养孩子们的道德观念，还能提高他们的思辨和表达能力。通过与孩子沟通，我们也认识到孩子们对于道德问题的理解和思考能力的成长。

第四，亲子阅读《嫦娥奔月》让我们感受到了文学的魅力。这个故事以华丽的词汇、生动的场景和紧凑的叙事形式，让我们仿佛置身于万里长空，感受到了嫦娥奔月的壮丽情景。通过阅读，我们对于文学的美学价值、叙事技巧等方面有了更多的认识。这样的体验让孩子们对于阅读产生了兴趣，激发他们的创造力和想象力。

最后，亲子阅读《嫦娥奔月》让我们更加加深了亲子间的关系。通过一起阅读这个故事，我们分享了彼此的想法和情感。我们一起讨论了故事中的情节和人物，一起发表了自己的观点和见解。这样的互动不仅增进了我们与孩子的感情，还加深了我们对彼此的理解和认知，在共同的阅读过程中建立了更紧密的联系。

亲子阅读《嫦娥奔月》让我们对中国传统文化有了更深入的了解，培养了孩子的爱国情怀和道德观念，同时也感受到了文学的魅力，加深了亲子之间的关系。通过这次阅读，我们不仅获得了知识，还让我们更好地理解了世界和人性，成为更好的自己。亲子阅读是孩子成长中重要的一环，我们应该多花时间与孩子一同阅读，给他们更多的乐趣和启发。

嫦娥奔月心得体会

嫦娥奔月这个古老的传说深深地影响着中华民族，无数的文艺作品都表现了它的魅力。自从我从小学开始学习这个故事以来，我就被它的神奇、美丽和高雅所吸引。近年来，随着中国航天事业的不断发展，我有幸亲身参与了嫦娥工程的一些活动，更深刻地体悟到了创造嫦娥奔月这个伟大工程的背后所贡献的精神和力量。下面我将以五段式的方式，分享我对嫦娥奔月的心得体会。

一、故事激发的崇高情感。

嫦娥奔月的故事，不仅仅是一段关于姻缘和美玉的爱情传说，更是一种对家国情怀和人文精神的表达。传说中，嫦娥为了保护太阳和大地，背负起玉兔和蟾蜍，毅然决然地离开了世间。她甘愿孤独一人，背负着人类的梦想，守护着中华文明的悠久历史。她的爱情、她的责任、她的忠诚、她的勇气和她的决断——所有这些崇高的情感，都让人们为之动容，崇拜她，向她致敬。

二、科技进步的力量展示。

现代的嫦娥奔月，离我们不再遥远。浩瀚宇宙，如同嫦娥的轨迹，在中国的科技工程师的勇气和努力下，变得更加清晰和真实。嫦娥一号、嫦娥二号、嫦娥三号、嫦娥四号，它们与时俱进，接连不断地发射升空，飞越太空。这是中国航天事业展现的前沿技术和人类智慧，更是中国科技创新的重要成果。我们每一次成功的探索都是对未知领域的开拓和攻克，都为人类更深入地了解宇宙提供了新的资讯。

三、人类文化的传承延续。

嫦娥奔月的故事，在中国乃至全球，都被广泛地传说和琢磨。从古代神话中的传承，到现代科技的探索，嫦娥奔月成为国家和民族文化长青不衰的符号。那一位古人，可能是为了表达对月亮和自然神圣的向往和敬畏与对文学、艺术和哲学的热爱；而现代人，无论是工程师、宇航员还是普通人，都在继承、发扬、创新这个古老的传说，将其发挥得更加多元化和自由化。

四、自身成长的启示和砥砺。

无论是传说中的嫦娥，还是现代的嫦娥船，都无愧是中国的瑰宝。因为其中蕴含的不仅是技术创新，更是中国人民追求更高层次、更高智慧、更高情操的梦想。嫦娥奔月的精神，鞭策和砥砺着我们一代中国青年人，激励我们继续不断地奋斗和前行，勇敢地面向未来，承担更多的责任和使命。

五、未来航天的展望和展示。

嫦娥奔月是中国航天事业的重头戏之一，也是展示中国空间实力的重要品牌。嫦娥船的发射和探测对于我国航空科研的多方面实践，包括冠绝天下的千里眼和顺风耳、近地轨道转移技术、制造高品质的卫星、能源的科学研究和地质学的综合翻译等等，都贡献了许多的启示和收获。更为难能可贵的是，嫦娥奔月也成为了展现中国外交实力和文化自信的重要手段，让中国在全球眼中展示了其无限的潜力与发展机遇。

总之，嫦娥奔月不仅仅是一个古老、神奇的传说，更是一种文化和精神的表达，是人类智慧和技术的结晶，更是一个展现中国实力和发展前景的品牌。我们期望在嫦娥的引领下，中国航天事业的发展，能够在未来，更为稳健、明晰和高深。

嫦娥奔月心得体会

“嫦娥奔月”是中国古代民间传说中的一个著名故事，而相信很多人都知道这个故事的背景。从中我们可以看到嫦娥是一个著名的仙女，她飞升上天后，被安排在了月亮上，这个故事告诉了我们一个不断向上，冲破自己局限的精神，并让我们在学习嫦娥的精神的同时，也要发挥我们的优点，面对劣势，不断突破自己。

第二段：尝试冲破自己的局限。

当我们看到嫦娥前往月球的精神时，我们会理解她是怎么突破自己的局限的。在我们的生活中，有时我们的内心会告诉我们我们不能做到某些事情，在这种情况下，我们就必须拥有用自己的方法来打破自己的局限的勇气。因此，在我们的人生道路中，我们需要敢于尝试新的事情，不断提升自我，发现自己无限的潜力和能量。

第三段：面对劣势，勇敢面对。

在“嫦娥奔月”的故事中，嫦娥也面临困难和劣势。在这种情况下，我们需要勇敢地面对它们，拥有自信，并发挥自己的创造力和智慧。在这个过程中，我们会学到如何在面对困境和不良情况时，保持镇定和乐观，以最佳的态度和思路去面对。

第四段：适应环境，改善自我。

我们需要学习从环境和周围的人的经验中学习，以便我们能够更好地适应环境，改善我们自己的态度和行为。在“嫦娥奔月”故事中，嫦娥在月球上适应了月球的环境，学会了练习和锻炼降龙十八掌。在我们的人生中，如果我们也可以了解适应和改变，我们将会遇到更少的问题并更好地适应环境。

第五段：超越自己，冲破新高。

在“嫦娥奔月”故事中，嫦娥在月球上运用自己的想象力，学习了世上独一无二的武功，并游遍全球。这个故事告诉我们成功的关键是不断向上。我们必须保持积极的思考，并对自己和自己的能力怀有信心。当我们不断超越自我并创新时，我们会获得新的成就，不断向上争取更高的巅峰。

结论：

在“嫦娥奔月”的故事中，嫦娥向我们展示了非常珍贵的品质和精神：冲破自己的局限、勇于面对挑战、适应环境并随时铸造自己。无论我们在生活中面临什么，这些品质都能够帮助我们不断地发扬光大，实现自我梦。因此，我们应该努力学习这些品质，掌握我们自己的人生，并为实现自我梦想而努力。

嫦娥奔月的心得体会两百字

嫦娥奔月是中国古代民间传说中的一个故事。相传，在远古的时候，有四位大师为了抵抗外来侵略者，将自己的力量注入到一个胶囊中，然后将胶囊送到十五层楼顶上的广寒宫。最后一位大师把那胶囊给样糾殺者飲了下去，并飞向了月亮，变成了嫦娥的形象。她现在生活在月亮上，每年八月十五这天会下凡，帮助人们实现自己的愿望。这个故事让我深受启发，我从中领悟到了很多人生的道理。

故事中的嫦娥是一个非常善良和勇敢的人。她为了帮助人们，愿意放弃自己的幸福和家人的相伴，选择了一个孤独的生活。嫦娥的这种无私精神给了我很大的震撼，让我深思：在人生的道路上，我们是否也能像嫦娥一样，放下一些自私的需求，去关心和帮助别人呢？我想嫦娥教给我们的就是要关爱他人，帮助他人，这样才能真正实现自己的价值。

嫦娥奔月的故事还给了我很多勇气和动力去追求自己的梦想。嫦娥不畏艰险，毅然决然地投身到了月宫的修行中，最终成为了月宫的仙子。她的勇敢精神告诉我们：只要我们有勇气去追求，没有什么困难是无法克服的。在追求自己的梦想的路上，我们可能会面临很多困难和挫折，但只要我们坚持下去，相信自己的能力，一定能够成功。

故事中，嫦娥通过自己的力量实现了一个人间的愿望。这告诉我们：只要我们相信自己，有足够的毅力和努力，就能够实现自己的目标。在追求自己的梦想的道路上，我们需要有信心，相信自己的能力和潜力。无论是学习一门新的技能，还是实现一个较高的职业目标，都需要耐心和毅力，相信自己的潜力，不断努力和坚持。

嫦娥奔月的故事也告诉我们：追求自己的梦想并不只是为了个人的幸福，更重要的是要有一个更高的理想和目标。嫦娥帮助人们实现愿望，感恩大地给予的一切。这就是我们追求梦想的意义所在：不仅仅是为了自己，更是为了造福他人，为了社会的发展和进步。我们应该像嫦娥一样，把自己的梦想和成就融入到社会中，为社会做出更大的贡献。

总之，嫦娥奔月的故事教会了我很多人生的道理。从故事中，我学到了无私、勇敢、坚持和奉献的精神。我相信只要我们从嫦娥的故事中汲取力量，并将这些精神应用于自己的生活和事业中，我们一定能够取得更好的成就，实现更多的梦想！

嫦娥奔月教育心得体会

嫦娥奔月是中华民族追求科技进步、实现民族复兴的象征之一。在嫦娥奔月主题教育中，我深刻感受到了中国共产党高度重视科技创新和民族复兴的决心。作为一名学生，我深知只有通过发展科技，不断推动创新，才能够逐步缩小与世界先进水平的差距，实现中华民族的伟大复兴。嫦娥奔月主题教育让我深刻认识到了自己身上肩负的历史使命和责任，激励我始终保持奋发向前的精神状态。

二、传承优秀传统文化。

嫦娥奔月主题教育将我们带入了中国古代神话故事的世界，让我们深入了解了其中的道理和哲学，传承了中华民族的优秀传统文化。嫦娥奔月的故事告诉我们，只有充满爱心、善良和正义的人，才能够获得真正的幸福和快乐。这种价值观与修身齐家治国平天下的儒家思想完美契合，让我更加坚定了传承和弘扬中华优秀传统文化的决心。

三、追求卓越和创新精神。

嫦娥奔月的故事中，嫦娥选择了一个艰难的决定，放弃尘世的一切，只为追逐自己的梦想。这种卓越和创新精神在如今的社会中仍然具有重要的价值。嫦娥奔月主题教育让我明白了只有勇敢地追求自己的梦想，投身于一项有挑战性的事业中，才能够实现真正的人生价值。这种精神的力量在我身上激发出了无尽的动力，激励我不断追求卓越，努力实现自己的梦想。

四、培养团队合作意识。

嫦娥奔月的故事中，嫦娥和她的丈夫后羿之间展现出了强烈的团队合作意识。嫦娥放弃了自己的幸福，愿意为了人类的利益而奋斗，而后羿则是支持嫦娥追求梦想的重要推动力。嫦娥奔月主题教育让我意识到一个人的力量是有限的，只有与他人合作，才能取得更大的成功。这种团队合作的精神已经成为当代社会中不可或缺的重要素养，培养了我们团结协作的意识和能力。

五、倡导绿色环保与可持续发展。

嫦娥奔月主题教育中，嫦娥背负着传统文化和人类梦想，她选择了火箭作为奔月的工具。这种现代科技手段反映了嫦娥奔月的过程是一个绿色的、环保的行动。这与如今倡导绿色环保和可持续发展的价值观非常契合。嫦娥奔月主题教育唤起了我对环保意识的更深刻理解，激励我起身行动，积极参与到环保和可持续发展的事业中去。

嫦娥奔月主题教育让我们认识到了中国共产党和中华民族的伟大胸怀和追求，激励我们追求卓越，传承优秀传统文化，倡导团队合作和绿色环保。这次主题教育的体验让我受益匪浅，同时也让我深感责任重大，要始终保持奋发向前的精神状态，为实现中华民族的伟大复兴不断努力奋斗。

嫦娥奔月

远古的时候，天上有十个太阳，晒得大地冒烟，海水干枯，老百姓苦得活不下去。有个羿的英雄力大无比，他用宝弓神箭，一口气射下九个太阳。最后那个太阳一看大势不妙，连忙认罪求饶，羿才息怒收弓，命令这个太阳今后按时起落，好好儿为老百姓造福。羿的妻子名叫嫦娥，美丽贤惠，心地善良，大家都非常喜欢她。

一个老道人十分钦佩羿的神力和为人，赠他一包长生不老药，吃了可以升天，长生不老。羿舍不得心爱的妻子和乡亲，不愿自己一人升天，就把长生不老药交给嫦娥收藏起来。羿有个徒弟叫蓬蒙，是个奸诈小人，一心想偷吃羿的长生不老药，好自己升天成仙。这一年的八月十五，羿带着徒弟们打猎去了。天近傍晚，找借口未去打猎的蓬蒙闯进嫦娥的住所，威逼嫦娥交出可以升天的长生不老药，嫦娥迫不得已，仓促间把药全部吞下肚里。马上她便身轻如燕，飘出窗口，直上云霄。由于嫦娥深爱自己的丈夫，最后她就在离地球最近的月亮上停了下来。听到消息，羿心如刀绞，拼命朝月亮上追去。可是，他近月亮也进，他退月亮也退，永远都追不上。羿思念嫦娥，只能望着月亮出神。此时月亮也格外亮，就像心爱的妻子在望着自己。

第二年八月十五晚上，嫦娥走出月宫，默默地遥望下界，思念丈夫和乡亲们。她那美丽的面孔，使得月亮也变得格外圆格外亮。

嫦娥奔月

今天，我读了一篇文章。名字叫《嫦娥奔月》读后令我常有感触。

相传天上突然升起十个太阳，英勇的后羿他脚踩昆仑山手拿似龙弓搭箭运足气力，顿时九只空中滑过将九个太阳一一射下，从此人民就这个为人排忧解难，上仙被后羿感动，并送他一颗仙丹这件事被小人得知被在后羿远行时，闯入他家正巧被后羿的娘子嫦娥看见了，与那小人搏斗一番，她想如果小人吃了仙丹一定会危害人间所以嫦娥吃下了仙丹朝着天宫飞去。

这个故事告诉我们无论做什么事都要心系他人只有这样一家才会跟一样充满正义充满正如文中的嫦娥心地善良，在与小人搏斗中无奈之下只好吃下仙丹，忽然身体轻轻飘走渐渐地，她身体朝天，向天空飞奔而去，时时不望关心人间的事情为人造福。

嫦娥奔月

相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。嫦娥奔月的故事以鲜明的态度和绚丽的色彩歌颂、赞美了嫦娥，与古文献有关嫦娥的记载相比较，可见人们对嫦娥奔月的故事做了很多加工，修饰，使嫦娥的形象与月同美，使之符合人们对美的追求。与现代流传甚广的“嫦娥奔月”相左，《全上古文》辑《灵宪》则记载了“嫦娥化蟾”的故事：“嫦娥，羿妻也，窃王母不死药服之，奔月。将往，枚占于有黄。有黄占之：曰：‘吉，翩翩归妹，独将西行，逢天晦芒，毋惊毋恐，后且大昌。’嫦娥遂托身于月，是为蟾蜍。”嫦娥变成癞蛤蟆后，在月宫中终日被罚捣不死药，过着寂寞清苦的生活，李商隐曾有诗感叹嫦娥：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”

嫦娥奔月读后感_读嫦娥奔月有感

嫦娥奔月告诉我们，无论做什么事都要心系他人，而不是那么自私。那么读者们的感受是什么?下面是本站小编精心为你整理嫦娥奔月读后感，希望你喜欢。

大意是这样的：相传天上突然升起十个太阳，把老百姓们的庄稼都晒死了，人们度日如年，煎熬的过着每一天。英勇的后羿看不惯了，他脚踩昆仑山，手拿龙弓搭箭运足气力，朝着天上的太阳，手中的弦一松，顿时九只箭从空中滑过，将九个太阳射了下来。后羿为人民排忧解难，从此，人们过上了幸福的生活上仙被后羿感动，上仙被后羿感动了，并送他一颗仙丹，但是这事被心术不正的小人得知，并在后羿远行时闯入他家，正巧被后羿的娘子——嫦娥看见了。

嫦娥与那小人搏斗了一番，她想：如果小人吃到了仙丹，它肯定会借用仙丹的力量危害人间的，所以，我一定不能让他吃到仙丹!说罢，嫦娥敏捷的跑到藏仙丹的百宝匣前，取出仙丹，自己服下了，嫦娥便飞向了天宫……我看到这，心想：我们每个人做事都不能只想着自己，也应该想想被人，我们不能像《嫦娥奔月》故事里的小人一样，应该像故事里的后羿、嫦娥一样，为民着想，不要为了自私而去当“小人”!

这个故事告诉我们无论做什么事都要心系他人只有这样一家才会跟一样充满正义充满正如文中的嫦娥心地善良，在与小人搏斗中无奈之下只好吃下仙丹，忽然身体轻轻飘走渐渐地，她身体朝天，向天空飞奔而去，时时不望关心人间的事情为人造福。

《嫦娥奔月》的故事一直流传在人间，人们都敬佩嫦娥那无私奉献的精神，嫦娥和后羿也一直留在人们心中，中秋节时明月当天，那是嫦娥在望自己的丈夫——后羿呢!

昨天学习了，第10课嫦娥奔月。主要写了：相传在远古的时候，天上出现了十个太阳，晒的大地冒烟老百姓实在是没发生活下去了有个力大无比的英雄叫后羿，他想为老百姓解除困难，他登上昆仑山顶，拉满神弓，一口气射下了九个太阳，他为老百姓解除了困难，很多人拜他为师跟他学习武艺。

有个叫逢蒙的为人奸诈贪婪，也随众人拜在了后羿的门下，有一天西王母送给后羿一丸仙药。这个事情被逢蒙知道了，他一心想把仙药弄到手，8月15这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。

晚上，逢蒙手提宝剑，闯进了后羿的家里，逢蒙见她不肯交出仙药，就翻箱捣柜，四处搜寻，眼看就要搜到百宝夹了，嫦娥疾步向前，取出仙药一口吞了下去，她一直朝着月亮飞区去。后羿外出回来，不见了妻子嫦娥，他一看妻子正在树下看着自己呢，他想前追三步，月亮就向后面退三步，怎么也追不上。

我的读后感：我应该学习后羿的这种为民出害，见义勇为，把刀相住的精神，我们不该学习奸诈贪婪的逢蒙，他很霸道。

云母屏风烛影深，

长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，

碧海青天夜夜心。

这首诗是唐代大诗人李商隐写的，表现了作者孤凉的心境，同时也表达了嫦娥索居琼楼却不能与丈夫会面的悲伤孤独之情。

嫦娥与后羿的爱情故事是如此的浓深。后羿翻过了九十九座山，穿过了九十九个峡谷，渡过了九十九条大河，跃过了昆仑山下“鹅毛飘不起，芦花定底沉”的三千里弱水，历经九十九天，涉尽千难万险，才拿到了不死之药，而嫦娥却迫不得已自己服下了不死之药。虽住在琼楼玉宇，但依然非常思念丈夫后羿。

这本书使我明白了只要你真心对待别人，别人也会真心对待你!

我读了《嫦娥奔月》这个神话故事以后，深有感受，我感到嫦娥太自私自利了。

故事讲的是:后羿射死天帝的九个儿子，因此被贬下凡去，而她的妻子嫦娥当然也要随后羿下到凡间，嫦娥想过上原来在天上一样的日子，长生不老，只好让后羿去找西王母求两幅长生不老的药，后羿找到西王母，在后羿再三恳求下得到了长生不老的药。西王母对后羿说:“你和嫦娥一人一包，足以长生不老，如果吃多了就会被人耻笑。”后羿向西王母道谢后，急匆匆回了家。当后羿睡觉时，嫦娥毫不犹豫吞了一包，可嫦娥又想一包太少了些，接着又吞了一份，顿时她觉得身轻如云便飞了起来。这时空中传来西王母严厉的声音:“嫦娥你太自私了，你丈夫千里迢迢去寻求长生不老药，你却一连两份都咽了下去，天庭众多神仙会耻笑你的，天庭不会容下你的!”，嫦娥想喊后羿却张不开嘴。后来飘飘悠悠去了广寒官，广寒官里只有一只玉兔和一只蟾蜍，从此以后嫦娥就生活的月亮上。

嫦娥因为自己的自私，为了躲避别人的耻笑，躲在广寒官不敢露面，过着孤独寂寞的生活。从这个故事中我得到一个启示:我们只要一心为别人着想，做对人类对社会有用的人，就会过着幸福快乐的生活。

《嫦娥奔月》教案

说教材：

《嫦娥奔月》是苏教版五年级上册第十课。这个故事的起因是后羿射下九个太阳，得到一丸仙药。经过是逢蒙威逼嫦娥交出仙药。嫦娥只好吞下了仙药，飞向了月亮。结果是后羿和乡亲们只能凝望着月亮，为嫦娥祝福。

说教学目标：

1、能正确、流利朗读课文。

2、学会本课生字、绿线内只识不写，理解由生字组成的词语。

3、初步感知课文，了解故事大意，通过对故事情节的反复朗读，大体把握故事主人公的性格特点。

4、借助具体的语言环境，初步感受、学习嫦娥的心地善良，为民造福品质。

说教学重难点：

1、读通课文，整体上把握故事主人公的性格特点。

2、通过小组合作，把握主人公性格特点。

说教学过程：

一、激趣导入，板书课题。

（学生集体交流、回答。为了让学生积累更多关于“月”字的古诗。）。

2、是啊，在月圆的中秋夜，天各一方的人们多么盼望能和自己的亲人相聚在一起，这是一个多么温馨而甜蜜的时刻啊。在古代人们的眼里，月亮充满了神秘的色彩，于是，在民间流传着许多关于月亮的美妙故事，今天，就让我们来读一则民间故事——嫦娥奔月（板书、齐读课题，提醒读音“奔”。）。

二、初读课文，整体感知。

1、学生自读课文，布置任务。

出示自读提示。让学生根据自读提示，完成任务。

2、自学情况交流。

认读生字词。

企盼力大无比皓月当空。

周旋美丽善良树影婆娑。

奸诈威逼贪婪迫不及待。

（学生先指名读，在齐读。多次的朗读，让学生熟悉课文中出现的词语，再把词语带入到课文中去，读起课文来更加的熟练。）。

三、再读课文，理清文章脉络。

1、学生默读课文，回答下列问题。

（2）仙药从哪里来的？后羿为何不吃仙药？

（3）给课文分段，并概括段意。

（学生默读课文，在根据课文内容找出问题的答案，再一次熟悉了课文内容，了解了人物的性格，对课文内容有了整体的把握。）。

2、根据学生的回答，板书：射日、奔月、想念。

四、初步感知课文的意境美。

1、提到“嫦娥奔月”，我们的脑海里就会出现一幅画。（课件出示）。

引说：蓝蓝的天，圆圆的月，衣带飘飘的嫦娥。瞧，多么美的画面啊！

（多媒体出示课文中的插图，让学生们身临其境，感受到嫦娥的美丽，从而也反衬出嫦娥的善良。让学生借助多媒体信息技术之一教学措施，更加清晰地了解人物。）。

2、用波浪线画出描写嫦娥奔月图的一段文字来读一读。（第6自然段）。

出示句子：比较这两个句子在表达效果上有什么不同？

用飘飘悠悠和碧蓝碧蓝造句。

师小节：叠词更能体现出意境的柔美。

举例一些aabbabab的词语。

（词语的积累和运用是学习语文的`一个重要的内容。让学生在了解课文的同时，也对一些词语做出理解和运用，对其写作方面都起到一个促进的作用。）。

5、让我们一起去欣赏一下这篇课文的部分内容吧！

五、课堂延伸。

课前我们背诵了很多历代文人笔下关于“月”的诗句，其实不光自古至今的文人喜欢写月，今天的作曲家喜欢谱写月光曲，艺人同样喜欢唱有关月亮的歌曲。大家可以收集听听、看看。

六、总结全文。

《嫦娥奔月》的故事一路走来，流传至今，它给人们带来了无限的遐想，乡亲们为什么非常想念嫦娥呢？请同学们试着从文中找一找答案。下一节课我们继续来学习课文。

说板书：

射日。

想念。

《嫦娥奔月》教案

1、能正确，流利，有感情的朗读课文。复述课文。

2、学会本课生字新词。

潜力目标。

理解课文资料，能给课文分段，并归纳段落大意。

情感目标。

借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良，为民造福的品质。

借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良，为民造福的品质。

两课时。

1、能正确，流利朗读课文。

2、学会本课生字新词。

3、初步理解课文资料，能给课文分段，并归纳段落大意。

一、导入。

同学们，你们明白每年的农历八月十五日是什么节日么？

二、初读课文。

2、检查自学状况。认读生字。理解词语的意思。x诈贪婪时值中秋迫不及待周旋。

三、理清课文脉络。

1、指名分自然段朗读课文。讨论每个自然段的段意。

2、请大家想想哪些自然段的意思接近就归纳为一段。给课文分段。

3、讨论交流后总结。

一、后羿为民除害。

二、嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到了月亮上。

三、人们想念嫦娥，期盼团圆。

四、指导写字。

通过自己的预习，了解文中生字新词的读音，这样，在课堂上就可节省时间用在朗读上，而舍去不必要的提点，相反能够检查学生的预习状况，抓紧时间进行朗读。并且让学生通过中心句来给课文分段，能帮忙学生更好更快的了解自然段的资料。

1、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良，为民造福的品质。

2、有感情的朗读课文。复述课文。

一、第一段。

1、指名读。从这段中你明白了什么？讨论，苦难是什么意思。文中的苦难是指什么？读第一段。体会老百姓的苦难。后羿是怎样为百姓解除苦难的？画出有关的动词。读书时注意突出这些动词。

2、朗读。

二、第二段。

1、默读。边读边想，蓬蒙是怎样的人？嫦娥是怎样的人？画出文中的有关语句。

2、讨论。蓬蒙的x诈贪婪表此刻什么地方？嫦娥的善良机智表此刻什么地方？读5自然段。

范读。自由读。

三、第三段。

1、轻声自由读。画出后羿找嫦娥的词语。

2、读了这些词语你能体会出后羿当时的情绪么？谁能把急切的情绪读出来？

3、乡亲们对嫦娥的思念怎样体现出来？

四、朗读课文。

五、指导复述课文。

文章在于朗读，因而全文的重点在于自读自悟，体会句子，体会情感，而不须教师在一旁进行灌输式的教学，学生通过自己的朗读，想象，学的有好有快。

后羿为民除害射下太阳。

人们想念嫦娥期盼团圆。

一、组词。

婪（）辉（）箱（）值（）。

梦（）挥（）霜（）直（）。

二、写词语。

飘飘悠悠碧蓝碧蓝。

《嫦娥奔月》教案

借助课文具体的语言材料，领略课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、舍己为民的品质。

感情朗读，充分感悟。

投影。

一、教师导语：

(点评：这段娓娓动听的导语声情并茂，引人入胜，具有较强的启发引导作用。)。

二、让学生读文，自己感悟。

让学生潜心会文，细细读课文，体会文中的美，并在文章的后面写批注，最后再读课文读出感受。

（点评：读有要求，让学生在读中想想、画画、写写，再读读，这种有指向性的读书活动，既发挥了教师的主导作用，更重要的是调动了学生读书的积极性。）。

三、组织交流。

壮美：后羿射日的有关课文英雄神勇无比，为民除害，给人阳刚之感。嫦娥勇斗逢蒙他毫不畏惧、机智周旋，弱女子显壮举。

凄美：嫦娥吃了仙药飞往月宫，后羿不顾一切……怎么也追不上。这是一种离别，四目相视，却无缘再聚，有情从此天上人间难相聚。此青此景，怎不叫人掬泪同情。

甜美：月圆之际，皓月当空，嫦娥悄然伫立桂花树下，深情凝望着丈夫，身虽不能至，心已相印，天荒地老，这等感情确实让人人心生甜蜜。柔美：嫦娥的外表美，典型的东方美女优美：嫦娥吃了仙药，……一直朝着月亮飞去。

体会：月美，景美人物更美，画面诗情画意，充满遐想注意：学生在体验这些感受时，都要加强朗读训练。

（点评：这种读悟交流过程，实质上就是文本、教师之间的对话活动过程。）。

四、全面感悟，读写联系。

此时此刻，遥遥相望的嫦娥与后羿以及乡亲们，一定有千言万语要倾诉，请同学根据课文围绕中心“好心的嫦娥”写一段话。学生写话五、拓展阅读、《嫦娥奔月》的故事有几种版本，课文所言，只是一家之言，介绍学生阅读。

（这两个细节既体现了读写结合的训练，又拓展了学生的思维，增强了知识的积累。）。

《嫦娥奔月》这篇课文叙说的是美丽善良的嫦娥为使百姓免于受害，吃了长生不老药升天奔月的事，意境优美，情节动人，充分感受人物的外在表现，进而走进其丰富的内心世界，获得情感的陶冶与心灵的当地。这节课重在让学生读悟的过程中感受人物的美，真正做到在读中悟，悟中读，遗憾的是课中时间安排不当，读悟交流不够彻底。顾问意见：这节课的主要闪光点是：教者能根据阅读教学的特点和要求，通过发人深思的导入语启发学生投入到潜心会文中边读边思、边画边写、再读，积极培养了学生的语感，在组织读悟交流中，老师穿针引线，扮演了组织者、引导者的角色，较好地形成了教师、学生、文本之间的对话过程，如果能较好地引导学生抓住重点，突出人物形象，就可以全面达成本课时的教学目标。