最优西部支教心得体会总结（案例14篇）

心得体会是一种对学习或工作的自我反思，能够帮助我们更好地总结和提高。小编为大家精选了一些写心得体会的范文，希望能够给大家在写作时提供一些参考和启示。

西部支教的心得体会

西部地区教育的差距一直是社会关注的焦点之一，西部支教成为了许多大学生的选择。我也有幸参与了西部支教项目，这段经历给我留下了深刻的印象。在连续一年的支教生活中，我得到了很多宝贵的体会和收获。

第二段：感受。

西部支教的第一感受是对贫困地区基础教育现状的震惊。支教学校的教室简陋、教材匮乏、师资不足，这些都成为了西部教育发展的拦路虎。然而，学生们的渴望学习的眼神却没有因此而减弱。他们克服了生活的艰苦条件，用自己弱小的肩膀托起了希望的种子。这让我意识到，教育真的有着无尽的力量，我们不能放弃对贫困地区孩子们的关爱和支持。

第三段：挑战。

西部支教带给我的挑战主要是语言和文化的障碍。来自城市的我，对于西部地区的方言一无所知。一开始，我的教学效果并不理想，遇到的问题也前所未有。然而，我没有因此而气馁，我主动与当地的教师和学生们交流，学习当地的方言和文化。通过与他们的交流，我逐渐融入到他们当中，收获了他们的信任和喜爱。

第四段：成长。

在支教的过程中，我不仅收获了孩子们真挚的笑容和对知识的渴望，也深刻体会到了教育的意义和自己的成长。我曾经遇到过很多与儿童教育相关的问题，然而，在支教的过程中，我在与孩子们相处的过程中，学会了耐心、爱心和责任心。我学会了如何把自己的知识和经验传递给不同的学生，我逐渐成为了他们的朋友和导师。西部支教不仅是一次对贫困地区教育的援助，也是一次对我的深刻历练和成长。

第五段：展望。

通过西部支教的经历，我深刻认识到贫困地区教育的重要性和差距的存在。我决心将支教的经验应用到自己的职业生涯中，为贫困地区教育发展贡献自己的力量。同时，我也希望能够通过分享自己的支教经历，让更多人了解西部地区教育的现状，并为改善贫困地区教育环境尽自己的一份力量。

总结：

西部支教是一段充满挑战和成长的经历，它让我更加坚定了为贫困地区教育发展贡献自己力量的决心。在西部支教中，我见证了贫困地区孩子们的困境和渴望，也学习到了教育的力量和自己的成长。对于西部支教，我不仅将它视为一段经历，也将它作为一份责任，继续为贫困地区的孩子们奉献自己的关爱和支持。

西部支教心得体会

尊敬的领导：

您好!衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的申请书，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!今毛遂自荐，诚待您的指导。相信它不会占用您太多的时间，又能给您留下深刻的印象。

本人吕连,女,汉族,1981年11月出生,中共党员,是玉林师范学院计算机科学与技术专业的毕业生。于20__年6月本科毕业,20__年9月至今在_区木格高中担任计算机教师。作为新世纪的人民教师，我有着一种敢于自荐、敢于探索、善于创新的精神。每一份学生工作、每一次的社会实践，我都认真对待。在每一次的工作和实践活动中，我都尽最大努力去对待它，养成了吃苦耐劳、坚定自信、乐于助人的精神!同时，诚实正直的品格使我懂得了如何用真心与付出去获取别人的回报，我会用努力与智慧去争取我的空间，让社会来容纳我。

还是为人处世都有了质的飞跃。在学好专业技能知识的同时，我还注重综合素质的'培养，积极参加各种活动并获得荣誉。如曾荣获演讲比赛二等奖、系课件比赛三等奖、系网页大赛优秀奖;利用假期做家教及对小学教师进行电脑培训，获“社会实践积极分子”称号;在校学习期间多年担任班干部，具备了一定的团队合作精神和组织协调能力，得到了领导和同学的一致认可，获“党校优秀学员”称号，并于200_年4月光荣加入中国共产党。

校的教育教学提供坚实的网络服务后盾;作为学校大家庭中的一员，我主动关心学校的点点滴滴、角角落落，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;对于学校的荣誉，我也能积极维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会大张旗鼓地进行宣传，然后尽心尽职地做好各项工作，得到了领导、家长和学生的一致好评。

为了能让自己更好的发挥特长，进一步发展自我，并在实际工作中不断学习，不断完善自己，现向上级领导申请到贵港市教研实验中学支教，锻炼自我，为_教研实验中学的发展和港南区的教育事业尽自己的绵薄之力，望领导给予支持和帮助!

妥否?恳请上级领导批复!

此致

敬礼!

申请人：申请书模板。

__年__月__日。

西部支教心得体会

本报讯昨日，由中国三星和西部阳光农村发展基金会共同合作开展的大学生农村志愿活动出发仪式在北京师范大学举行。这宣告着，来自23所高校的168名大学生今年暑期的.西部支教活动将拉开大幕。

夏季的“三星西部阳光”大学生农村志愿活动从本月初起到8月24日为止，来自23个大学的168名大学生将编成17个团队分别在贵州、甘肃、四川、青海、河南、山西、新疆共7个省的17个西部农村地区开展为期一个月的支教活动。

据悉，从开始，通过“三星西部阳光行动”已有1500名大学生前往西部落后地区，改善农村的教育环境，体验农村生活。从起，活动规模从原来以北京地区为主的北京师范大学、北京邮电大学、北京药科大学等20余个大学扩展到厦门大学、苏州大学、大连大学等全国各地方高校。

西部支教心得体会

指导老师：宁波工程学院建筑工程学院俞松坤书记。

支教时间：xx年7月5日——xx年7月29日。

支教地点：甘肃省会宁县丁沟乡张庄村小学。

团队人数：16人。

参加对象：浙江省大学生。

一、活动目的及意义。

关注西部，关注会宁，爱心让梦想起飞。近年来全国范围普遍干旱，特别是在西部素有“十年九旱”的状元县会宁，引来了社会各界人士的关注。年轻的我们，更应该做点什么，特别是为西部的孩子近一点自己的微薄之力。

为了响应党的政策，给西部教育的发展助一臂之力。在“西部大开发”的大背景下，“宁工学子赴甘肃会宁支教团”计划于xx年7月05日——xx年7月25日在甘肃省会宁县各小学开展以支教阳光活动，同时开展以穷困家庭调查、西部农村教育发展调查、捐物捐款等内容进行开展活动。旨在为西部贫困山区的小学生奉献一片爱心，给予他们在学习及生活上一些帮助。

我们这次活动本着关注西部关注西部留守儿童的原则，尽最大努力为西部孩子做我们力所能及的帮助，为他们带去新的学习方法和新的思想帮助他们健康成长。其次为他们送去我们的一些资助。作为一名大学生，这是一次难得的锻炼机会，在帮助困难孩子的同时我们感觉到自己生活学习环境的优越，使我们更好的对待生活，对生活有新的感悟，早日成才去帮助那些需要我们帮助的人群。

我们通过“心连心”筑梦工程实践活动，一方面可以运用所学的知识给孩子们带去新的思想，开拓他们的视野，增长知识，另一方面，通过各种活动，深入了解西部山区小学生的生活和学习状况，获得大量的一手资料，后期联系相关基金会和慈善机构及爱心人士，更进一步帮助孩子们健康成长。同时，借助我们的宣传，使更多有志于慈善事业的个人或机构关注西部教育。

二、活动内容。

这次活动我们把所有的支教教师分成三个小组，分别是课题组、体艺组和文艺组。

1、课题组。

课题组主要教授孩子们一些科学文化课程，主要有语文、数学、英语、历史、地理、思想教育等。课题组的主要目的及任务是：提高孩子们对学习文化知识的兴趣，帮助他们提高学习成绩，让他们感受到学习的快乐，同时培养他们的自主学习能力。

2、体艺组。

体艺组主要负责体育、美术、琴棋、书法、以及课外兴趣的拓展实践课程的教学。体艺组的主要目的及任务是：帮助孩子们增强体质，陶冶情操，体验艺术的魅力，丰富他们的课外活动时间。

3、文艺组。

文艺组，其课程内容有，音乐，舞蹈，演讲（有关名人故事、爱国教育、安全知识普及）以及锻炼团队力量的游戏。文艺组的主要目的及任务是：帮助孩子们从德、智、体、劳、美等各方面全面发展，培养他们的文艺兴趣以及文艺才能。

此外，课程内容还要附加主题班会（如感恩、爱国，安全、卫生等），主要有班主任老师负责。

三、日程安排。

1）6.23-7.4在宁波策划组织筹资募捐活动；

2）7.5-7.7坐车前往甘肃会宁支教学校；

3）7.8向学员家长介绍支教报名须知，学员报名；

4）7.9-7.15正常支教教学。

5）7.16学员放假休息一天，支教老师对贫困学员进行家访；

6）7.17-7.23正常支教教学。

7）7.24组织文艺汇演，和支教学校互换纪念品，支教结束；

8）7.24下午支教老师对贫困学员进行家访；

9）7.25-7.27深入会宁乡村，对会宁乡村教育、会宁农业情况进行调研。

10）7.28返回宁波。

四、活动前期准备工作。

1）选择合适的支教学校，并初步了解该学校的状况（地址、设施、师资等）和村子的基本状况（包括村子的经济、生活基本条件等）。

2)主动联系学校，通过学校老师得知学校教学基本情况和学生的基本信息，并做好记录。

3）确定各个方面负责人以及各负责人职责分工。

4）与接受支教的小学确定时间及交流相关事宜.

5）确定支教志愿者名单及教案。

五、活动前的宣传。

1、横幅：爱心支教活动必将用横幅大力宣传。主要在支教学校主干道上，志愿者老师招聘现场等人流密集之地，点名赞助商。

2、海报：整个爱心支教期间将在人流集中地段张贴巨幅海报及时传达信息。我们将在爱心支教的宣传海报中点名赞助单位。

3、在支教中心网站广播站感谢赞助企业对爱心支教的支持。

4、媒体宣传：通过媒体向大家宣传本次活动。

六、项目可行性分析。

1队员信息。

我们有十几名优秀的队员，他们各有特长。其中有很大一部分是会宁当地人，他们对当地自然人文环境非常熟悉。他们了解此行的任务艰巨，要对浙江的同学负责。再次我们所选拔的每一位队员都是有坚定地志愿者信念，经过多天的相处，每个人都热爱支教、热爱我们的团队、能吃苦耐劳。我们相信，凭着队员的满腔热忱和之前的支教经验，此次支教一定会圆取得丰硕的成绩。

2“再穷不能穷教育”，这是会宁这个贫穷的“高考状元县”多年的共识，在长期的了解后，我们的队员都深深理解这一点，看到这些孩子，就像看到我们自己的童年。所以我们的队员一定会倾力爱护这些孩子。

3会宁很浓厚的学习氛围，因为条件艰苦，每年都有大量的支教团队从全国各地蜂拥而至。有这样的教学环境，无疑为我们教学提供了莫大的支持。

4我们的队员大部分来自农村家庭，很容易适应农村的生活，便于我们开展家访和调研。

5在出发前，每个队员都要准备好教案，我们会严格把关，并向当地教师请教。

6我们已经在去年有了一次成功，并且从中取得了丰富的`经验，不足之处我们今年将更加完善，以更好的状态去取得更大的成功。

七、团队的使命。

发挥自身的优势，同时联系其他公益性团体，号召社会上更多的慈善机构及爱心人士共同关注西部教育。为西部山区的贫困小学生奉献爱心，给他们送去快了和希望，给他们学习的动力，帮助他们健康成长。

八、行动要达成的具体目标。

九、其他。

实践预期成果形式。

支教：累计授课105学时。

文艺演出：3场，讲座：2场。

捐赠（价值）：100元/衣物/药品/文体用品/其它。

宣讲会：1场，专业培训：1场。

经费预算。

用途。

经费小计。

交通费。

500.00元/人。

支教费用。

100.00元/人。

住宿费。

100.00元/人。

伙食费。

100元/人。

合计。

800.00元/人。

策划人：郭文博。

日期：xx.5.

附件二：

会宁位于甘肃省中部，白银市南端。国道312线、309线横跨东西，省道靖天路、定会路贯穿南北，交通便捷，信息畅通。会宁县位于白银市南端，东与静宁、西吉、海原三县接壤，南与通渭县毗邻，西连定西、榆中两县，北靠靖远县、平川区。

会宁是中国革命圣地。1936年10月，中国工农红军三大主力在会宁胜利会师，实现了中国革命的历史大转折，会宁由此名垂青史，闻名中外。会师旧址被命名为国家重点文物保护单位、全国首批百家爱国主义教育示范基地和国家安全教育基地，成为享誉全国的红色旅游胜地之一。在国家《xx——xx年红色旅游发展规划纲要》中，会宁已经被列入“30条红色旅游精品线”中兰州——定西——会宁——静宁——六盘山——银川线，同时被列入“一百个红色旅游经典景区”和“中国20个红色旅游城市”。

会宁是西北教育名县。自古就有崇文修德、尊师重教的优良传统，仅明清两代就有进士20人，文武举人115人，贡生396人。自恢复高考制度以来，已向全国各大中专院校输送学生近4万人，其中博士以上500多人，硕士1000多人，学士近xx0人，会宁学子遍布全国各地及美、日、西欧等国家，赢得了“西北高考状元县”和“博士之乡”的称誉。

会宁是绿色产业基地。由于会宁区域海拔较高、土层深厚、光照充足，无工业污染，发展绿色食品具有得天独厚的优势。目前已经形成了“小杂粮、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱产业。铁木山矿泉水被国家命名为优质天然矿泉水，以当地杏仁和矿泉水配制生产的“万里缘”杏仁露跨入省名牌产品行列，荞麦面、良谷米系列小杂粮食品获得a级绿色食品认证，绿色产品开发具有广阔的市场前景，已被中国特产之乡委员会命名为“中国小杂粮之乡”和“中国肉羊之乡”。

会宁是以雨养农业为主的农业县。年均降雨量340毫米，年蒸发量高达1800毫米。全县耕地面积228万亩，其中旱地204万亩（梯田138万亩），水地26万亩，沿祖厉河流域和关川属靖会高扬程灌区，有郭城、河畔、头寨、白草塬、甘沟、柴门等7个乡镇受益，南部属二阴山区，部分乡镇有少量井泉灌溉。

会宁是国家重点扶持的贫困县之一。也是全市唯一的国扶贫困县。财政实力薄弱，年财政收入xx多万元，财政支出2.5亿元左右。

革命圣地甘肃会宁，自然条件严酷、干旱缺水严重制约了当地经济社会发展，是以雨养农业为主的国家扶贫开发重点县之一。尽管如此，这里却走出了大批人才，成就了拥有“状元故里，博士之乡”美称的西北教育名县。这就是被社会大众津津乐道的“会宁现象”。

国家级贫困县会宁是甘肃省的教育大县和高考“状元县”，恢复高考制度以来，已经为全国各大中专院校输送了5万多名优秀学生。该县教育局负责人介绍说，会宁县在教育上没有高招，经验就是十二个字：“家长苦供，教师苦教，学生苦学”。这十二个字造就了甘肃教育界独特的“会宁现象”。

西部支教心得体会

作为一项公益活动，西部支教已经持续了许多年，旨在帮助贫困地区的学生得到更好的教育和生活改善。这项活动的参与者通常是大学生和社会热心人士，他们到偏远地区的学校去教授知识和技能，同时也为当地的社区提供支持和帮助。

第二段：西部支教的收获和挑战。

作为一项有意义的公益活动，西部支教也面临着一些挑战。在偏远的地区，学校的设施和条件可能比较差，教育资源紧缺，学生的家庭背景也各不相同。但是，参与者们也可以从中获得很多收获。通过支教活动，他们可以学到如何与各种各样的人相处，解决问题并建立良好的人际关系。他们还可以发现自己的能力和潜力，并为将来的职业和个人发展做好准备。

第三段：心灵成长和文化交流。

支教活动可以带来许多意想不到的心灵成长和文化交流的收获。在中国的不同地区，不仅有着不同的语言和方言，还有着不同的民族文化和生活方式。支教者可以通过参观当地的景点和参与当地的活动了解各种不同的文化，并和当地的人民互相学习和交流。这对于支教者来说是一次非常宝贵的经验，它不仅可以帮助他们更好地了解中国的多样性，还可以帮助他们与来自不同文化背景的人进行合作和沟通。

第四段：支教活动的意义和影响。

西部支教的目的是帮助贫困地区的学生得到更好的教育和生活改善。这种活动不仅可以帮助学生提高知识水平和技能，还可以给他们带来积极的成长和发展。而且支教活动也可以帮助当地社区改善生活，创造更好的生活环境和条件。这对于当地居民来说是一种非常宝贵的帮助，也可以使支教者在当地留下良好的印象和声誉，为未来的发展创造更好的环境和条件。

第五段：多元化的支教形式和发展前景。

随着社会的发展和创新，西部支教的形式也越来越多元化。除了传统的走访式支教外，还出现了多种多样的支教方式，例如网络支教、志愿者培训等形式。这为支教者和学生提供了更多的选择和机会，也可以促进公益活动的发展和壮大。有许多公司和组织也开始进入到支教行业中，并为其提供资金和资源支持，这也为西部支教的未来发展提供了更多的前景和可能性。

总结：

总之，西部支教是一项非常有益的公益活动，无论是对参与者还是当地居民都有着很大的收获和意义。通过参与支教活动，人们可以提高自身的能力和素质，同时也为当地的社区和学生带来帮助和支持。西部支教的发展也越来越多元化，可以预见未来这项公益活动将会开拓出更广阔的发展空间和前景。

西部支教的心得体会

在选择支教西部的过程中，我深知西部地区教育资源匮乏，许多孩子没有机会享受到优质教育的机会。因此，我决定拿出自己的一点力量，来支教西部地区的学校，为孩子们提供更好的教育机会。我希望通过这次支教经历，让孩子们体会到成功的快乐，激发他们学习的兴趣与动力。

第二段：面临的困难和挑战。

在支教西部的过程中，我面临了许多困难和挑战。首先，由于西部地区的教育资源缺乏，学校的基础设施和教学用具都不够完善。在课堂教学中，我常常需要用自己的创造力和想象力来设计教学活动，以更好地吸引孩子们的注意力。此外，由于地理环境的限制，有些学校交通不便，我常常需要长时间徒步才能到达学校，这给我带来了很大的身体上的负担。

尽管面临各种困难和挑战，但我在支教西部的过程中也获得了许多宝贵的感悟。首先，我深刻体会到了教育的重要性。在西部地区，教育资源的缺乏使得孩子们很难接触到更广阔的世界，而教育可以为他们打开一扇通向未来的大门。其次，我发现了孩子们天生的好奇心和求知欲。尽管他们的学习环境不如城市的孩子优越，但他们的求知欲依然无比强烈，只需要给予他们适当的引导和支持，他们就能做出意想不到的进步。

第四段：对支教工作的建议和展望。

在支教西部的过程中，我发现了一些可以改进的地方。首先，我建议政府和社会各界给予更多支教西部的资金和资源支持，以促进西部地区教育的发展。其次，我建议教育部门加强对教师在西部支教中的培训，提高其教学和管理水平。最后，我希望未来支教的志愿者能够更加关注西部地区的孩子们，给予他们更多的关心和鼓励，帮助他们实现自己的梦想。

第五段：对自己的反思和展望。

西部支教经历让我深刻反思了自我的成长和未来的发展。在教学的过程中，我学会了耐心和坚持，更加明确了自己对教育事业的热爱和追求。未来，我希望能够继续参与支教西部的事业，用自己的知识和经验为西部地区的孩子们带去更多的帮助和支持。同时，我也将继续提升自己的专业能力和素养，为教育事业做出更大的贡献。

通过以上五个段落的连贯组织，我向读者传达了我支教西部的初心与动机、面临的困难与挑战、支教经历的感悟、对支教工作的建议与展望，以及对自身的反思和展望。这篇文章旨在呼吁更多人参与到支教西部的事业中，为西部地区的孩子们带去更多希望与关爱，共同促进教育事业的发展。

观看西部支教影片心得体会

西部支教一直以来都是中国教育界和社会各界关注的焦点，为了解更多有关西部支教的具体情况以及支教老师们的艰辛付出，我决定观看一部关于西部支教的纪录片。这部影片让我更深刻地了解到西部支教的艰辛与光辉，对于我个人的成长和教育理念也产生了深远的影响。

影片中展示了一群年轻而充满梦想的支教老师，他们不辞辛苦地背上行囊，进入偏远贫困山区进行支教工作。他们要面对的不仅是恶劣的自然环境条件，还有学生们的语言困难和道德观念的巨大差距。然而，正是因为他们的辛勤付出和坚持不懈的努力，许多孩子有机会改变命运，走出大山，实现自己的梦想。影片中的这些故事让我深受感动，也让我坚定了自己成为一名教师的决心。

第三段：尊重和理解的重要性。

在支教过程中，支教老师们不仅要教授知识，还要尊重和理解当地的文化传统。影片中的支教老师们用耐心和关怀与学生们建立了深厚的师生关系，为学生们树立了正确的人生观和价值观。我深切意识到，一个优秀的教师不仅要有扎实的专业素养，更要有人文关怀和责任意识。此外，了解和尊重不同地域和族群的文化，也是成为一名优秀教师的必备素质。

第四段：教育的力量。

西部支教的影片让我更深切地感受到教育的力量。教育不仅可以改变孩子们的命运，也可以改变整个社会的面貌。影片中展现的学生们因为得到了良好的教育，他们的思维方式和自信心得到了提升，让我意识到教育的价值和意义所在。我相信，只要我们将教育的火种点燃在一片片的贫困山区，就能够让更多的孩子享受到公平和优质的教育，从而实现社会的全面发展。

第五段：个人成长和教育理念的影响。

通过观看这部关于西部支教的影片，我深刻地认识到自己未来作为一名教师的责任和使命。我要以支教老师们为榜样，用自己的实际行动去改变学生的生活和命运，让他们有更多的机会去追求自己的梦想。同时，我要持续学习和提高自己的专业能力，不断完善自己的教育理念，以更好地适应和引领未来教育的发展。我相信，只要我们每一个人都能够肩负起教育的责任，用心去教育每一个学生，就能够让更多的孩子在知识的海洋里茁壮成长。

总结：

通过观看这部关于西部支教的纪录片，我深切感受到了教育的力量以及支教老师们的辛勤付出。我也意识到了作为一名教师的责任和使命，要用自己的实际行动去改变学生的生活和命运。同时，我也明确了自己未来的教育理念和发展方向。我将不断努力学习和提高自己的专业素养，不断反思和完善自己的教育观念，为教育事业的繁荣和发展贡献自己的力量。

西部支教心得体会

20xx年xx月xx日，爱心支教部终于等来了去堂下小学支教的机会。小雨蒙蒙，但阻挡不了我们前进的步伐。绿丝带在雨中飘扬，诉说着我们的坚定。

本次支教分上午和下午两批，上午6人，下午2人，每人负责一节课。上午9点45下课后，5分钟之内全部在计算机楼前集合完毕，所有人胸上贴有代表青志的队徽，手腕上系有代表管理系代表爱心的绿色丝带，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到门口等车。天气很冷，干事们冻得瑟瑟发抖，不免有点儿心疼，但是从他们的眼神中我看出了坚定、期待。心情是复杂的，有害怕等不到车错过给小孩子上第四节课的机会，有盼望见到小孩子天真地笑，还不忘时时回忆已经备好的教案。37来了，我们长舒一口气，半个小时后下车，此时已经很晚，还有一段路要走，此时我们顾不了那么多了，奔跑着，虽然脚上沾满泥我们也没有一丝抱怨。

快到学校时给校长打了电话，说我们马上到。在校门口我们集体齐心协力喊了声加油，作为部长告诉他们不要紧张，我相信你们一定可以做好。进校门后，我和副队杨静到老师办公室与老师交流，并送上由干事曹明银写的“爱是师德之魂”等几个字和几本课外书，书虽然不多，希望能给孩子们丰富下视野。交流过后，干事分别到各自所教班级，与小孩子拍照]玩耍。

上课铃响后，整个学校都恢复了平静，他们开始在讲台上尽情的展示自己，校长带队到教室听课，认真地做着听课记录，能看出学校对此次我们支教的重视和支持。下课后干事都跑去与老师交流，认真听取他们的建议，以在下一次改进。从校长和老师口中了解到，第一次站上讲台就能讲成这样，已经非常不错了。能得到学校老师的认可，心里是欣慰的。我知道为了这次支教，有的放弃了辩论赛上场的机会，有的中午没有吃午餐，每个人都自己准备了小礼物小奖品，我看到了写在本子上送给小朋友的鼓励的话，很感动，因为有爱心，所有事情都不成事情，我为爱教的xx年级的一个叫熊召旺的，当时在上数学课，我问他为什么不拿出笔来写，旁边老师说他已经废掉了连自己名字都不会写，我没说什么只是握着他的手，一笔一笔的教他写自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾经经历过什么，我不知道该怎样帮助他，是的，那些小孩子内心世界里究竟藏着些什么，还需要我们去发现，进而去给予他们力所能及的帮助。虽然准备了本子、笔，但最让孩子高兴得是能得到一条绿丝带了，我们手上的绿丝带都被他们疯抢去，一条小小的绿丝带能带给他们这么多快乐，是我事先没想到的。有的孩子甚至在愿望中写到：我想要一条绿丝带。

下午两名副部带队过来，孩子们有点兴奋过度，以致上课铃响后还不能坐回自己座位上，但是干事们的课迅速吸引了他们认真地听课。两节课后，学生放学，干事们帮助孩子打扫教室、楼道，那时还在下着雨，有些孩子没带伞，我们把他们送回家。干事们说一切都值得了，是的，这一堂课，或许是他们一辈子的记忆。

但也出现了一点儿小意外，按课程表上备课，结果体育课一般都上数学课，干事们临场发挥，有点小紧张，还有孩子们太活跃。在之后的工作中一定会吸取老师建议，我相信爱教会越走越好。

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西部支教心得体会

西部支教是一项长期以来备受社会关注的公益活动，旨在提高西部地区基础教育水平和改善师资队伍质量。作为一名支教者，我曾经深入西部地区的贫困山区，开展为期一个月的支教工作。在这次活动中，我深深感受到了西部学校和西部孩子的身影。

第二段：西部学校的基础教育状况。

在西部学校，我们看到的是基础设施落后、教育资源匮乏、学校管理薄弱等问题。学校的食堂、宿舍、教学楼都十分简陋，没有基本的生活设施和教育资源。此外，教育质量也受到了严重影响。由于学校管理薄弱，教学经验不足的教师普遍存在，这导致了课程设置、教学方法和教学质量等方面的不足。

第三段：西部孩子的青春与梦想。

尽管环境不佳，西部孩子对美好生活的向往却是强烈的。每次看到他们欣喜的笑容、奋发上进的态度，我都深深体会到了教育的重要性。我们见证了许多孩子们的成功，他们的眼睛里充满了追求幸福生活的激情和活力。我们也看到了一些孩子们在这样的环境中，缺乏教育得到的机会和资源，难以实现他们的人生梦想。

西部支教是为了提高西部地区基础教育水平和改善教师队伍质量，促进贫困地区教育公平。在我的支教过程中，我与西部孩子关系愈加深入，我了解到，支教的意义不只在于教给孩子们课程知识，更多地是教给他们如何做人、如何克服困难的经验。同样地，在支教者的视角中，支教也是意义重大的，它也让我们能够更加聚集和自省自身的知识、能力以及价值观。

支教体验为我提供了许多宝贵的启示。在学校教育不断走向全面发展的今天，在支教中更是可以明显感受到教育的重要价值。我学会了观察、分析和判断；我在一次次的支教中收获了教育带来的快乐和收获。我个人认为，不仅仅是教育要面临革新和完善，作为每一位中国人，我们都能有自己的贡献来为教育事业做出自己的努力。

支教工作心得体会支教心得体会总结

生命必须要经历酸甜苦辣的过程。没有酸甜苦辣的生命，就好像是一杯白开水，虽然能止渴，但却毫无味道，这样的生命也就失去了应有的意义。当我没来青海之前，还在体味工作付出的酸甜苦辣时，感触青海时就会有一种井底之蛙、夜郎自大的感觉。今天，我已经圆满的完成了我的援青支教的工作任务，这段工作经历对我的生命而言，意义之大，影响之远，我现在都无法估量。下面我就把我的青海支教之行对生命的感悟，结合自己的体味一并奉献给大家，借此共勉齐进。

第一编体味生命的酸，感悟生命的无奈、命运的安排。

20××年3月10日，当组织和领导选派我作为宏伟区唯一一名援青支教代表，前往青海的时候，我的确感到是一种无比的自豪和一种深厚的责任。我在教育生涯中曾经经历过多种岗位，但从来没有去过数千里之遥、自然条件极端艰苦、教育非常落后的地方支教学习的经历，可以说，青海支教填补了我的一个教育生涯的空白，圆了我的一个深切体味人生价值的梦。支援西部大开发是我党的一个英明决策，没来青海的时候，我的真的无法体会青海是一个怎样落后的局面。初到青海，当我面对满目苍夷的高山，贫瘠不堪的土地，善良贫穷的人民的时候，我无语。我感叹生命的不公，同是华夏的天空，这里的人民却生活在这样的一种境地。我所支教的县，全县年人均收入不足500元，这个数字使我震惊了，这样贫困的地区现在就展现在我的面前，我工作的学校是一所寄宿制完全中学，孩子们每学期的伙食费仅仅80元钱，孩子的生活水平就可想而知了。当我含着泪水实现了我资助一名贫困学生的愿望时，我才发现我的资助只是杯水车薪啊！我真的希望有更多的援助，来帮助这里的人民，来改善这里的环境。我虽然因为来青海支教没能为养育我成长的姥姥送终，但我无愧姥姥的教诲，因为我正在做着的事情是那么的伟大和高尚。

第二编体味生命的苦，感悟生命的宿根、本色的命运。

人间正道是沧桑，中国人读书都讲十年寒窗苦，生命原本的过程集一个“苦”字成真，好比积石成山、积水成海。

青海省海东州循化县位于青藏高原腹地，北临黄河、南依巴颜喀喇山，自古以来是羌人牧地，现在是撒拉族聚居区（占全县人口88%，全县人口2万多人）。全县总面积16466平方公里，平均海拔3000米，最高海拔5200米，气候寒冷，日照充足，四季不明，风云多变，年平均气温只有5度，昼夜温差10-20度，没有无霜期（八，九月还能下雪），平均气压627毫巴，空气密度0.77公斤/立方米（紫外线强度是内地四五十倍），含氧量0.186/立方米（仅为海平面66%），实际纯水沸点89-92度（水正常86度左右就开），年降水量平均540毫米，春季常降大雪，全年风日近百天，冬春季节6级以上大风频繁。5月底才见草绿，山上树木无法成活。

我初到循化时，身体明显的感觉到呼吸困难，空气干燥，光照灼眼，头脑胀痛，身体疲惫，脖颈酸痛，皮肤发紧，鼻腔出血。适应几天后，才感觉好一些。逆境见精神，毅力促成就。工作和思想是能给自己充实的最好方法，但人都有七情六欲。当一个人远离自己的亲人和朋友、远离熟悉的工作和生活环境，又有这样或那样的不如意时，一种难以用物质标准衡量的苦涩就会不期而至。当我接到家里的电话，知道姥姥去世而不能返回，当看到同伴写下的信，接到女儿电话时的撕心体验，当听到同伴说经历这么多困难还谈什么待遇时，我总禁不住泪热眼眶。环境锻炼人，环境也造就人，生命的苦本身就是宿根，是本色的命运，只有承受住了生命的苦你才能真正成长。我觉得自己成长了许多。

第三编体味生命的辣，感悟生命的精彩，存在的.价值。

人本色的生命是活着，工作是活着的延伸，而精彩的生命所求的是可以舍弃生命外壳的生命价值，讲求的是生命的意义。中国自古就有舍生取义之德。增加生命的七彩之光，给生命注入更多活力是我到青海的另一大收获。

生活在这里，换去体味无奈和苦涩，细心体味除艰苦环境和高原反应等以外的高原特有的自然风光、风土人情，你会发现迥异于家乡的特殊情趣。如果你没有到过西北，仅仅凭借书本或影象感觉的话，你决不会感知这儿茫茫旷野、巍巍雪山、滚滚黄河、奇异地貌带给你的心灵震撼，更不会体味到多民族的青海的风土人情――藏族同胞的粗犷豪放、虔诚纯朴；回族、撒拉族同胞的清规戒律、精于商计；土族同胞的热情好客、精巧能干，体味不到他们民族特有的奇异服饰、感觉不到他们民族特有的生活和语言习惯、品尝不了他们民族特有的饮食佳品。这些都会使你摆脱你长久的平淡生活带给你的惰性，焕发一种积极向上的心态了解和感知生命的存在和精彩。

精彩的生命里头包含着宽容、仁义、无谓和牺牲、但也有比一般人的生活获得多都多的充实和价值。有人甘当志愿者到无人区可可西里（青海玉树）充当藏羚羊护猎者锻炼自己、有人甘冒生命危险作自愿记者到战火纷飞的战场上体验生活，这些舍弃安逸生活，把命运托付给未知的人并不是傻瓜，他们所求的正是人们难以理解的生活的充实和价值。他们愿轰轰烈烈走一生，相信风雨过后就是彩虹，不求俗愿的所得，最求心灵的升华。

第四编体味生命的甜，感悟生命的慰藉，生活的滋养。

久渴的人喝到水便是甘露，劳累一天的人吃饭和睡觉都倍感香甜。久别才有相逢的喜悦，长思才有情感的依恋。这就是生活带给人们的一种美好感觉，一种生命的甜。

我是一名人民教师，就这个职业本身而言他身上已经充满了众多的光环，他是人类灵魂的工程师、他是孩子们心灵的窗口、他是浇灌祖国花朵的园丁、他是燃烧自己照亮别人的蜡烛……师者为范，我时常想，要做一名合格的教师就必须以身作则，这样才可以为人师表，才能教育他人做一名合格的公民。我是这样想的，也是这样做的。在日常生活中，我只是拿一个普通公民的标准来衡量自己的言行，做自己分内的事情。其实世界上许多事情做起来，真的很简单的，做与不做，关键在于自己的心态，我总觉得有时候自己是牺牲了许多，但你可知道，舍得的真正含义吗？没有舍怎么会有得呢！在你付出的时候，你同样也得到了许多我已到近四十的不惑之龄，以前也一直踏实努力地工作，但不到青海，我绝对体会不了这么多的生命感悟，所以我感谢这次青海支教之行，是青海赋予了我另一种生命意义的感悟。

记得有一篇文章叙谈生命的三步骤，即生命首先是衣食住行，讲生活，是物质文明；其次是修身齐家平天下，讲行为与事业，是人文精神；最高的人生哲学是感悟，讲的是德性，幸福和快乐的本原、信仰的依托，人生的归宿也应如此。德性是自己的，也是人类共有的。韩愈说：“足与己，无待与外，之谓德”。我是一名教育工作者，更是一名共产党员，我愿把我的有生之年以我对生命的感悟奉献给我的事业、我的信仰。

观看西部支教影片心得体会

近年来，西部支教成为了社会热点话题，越来越多的年轻人选择参与西部支教活动。为了更好地了解西部支教的实际情况和困难，我最近观看了一部名为《山河教育》的纪录片。通过这部影片，我对西部支教的理解更加深入，也在观影过程中产生了许多感悟和体会。

首先，在观看影片过程中，我对西部地区的贫困状况有了更加直观和真实的认识。影片中展示了西部贫困山区教育的各个环节，从师资力量的薄弱，到基础设施的落后，再到孩子们生活环境的艰苦，每一个画面都生动地诉说着现实。贫困所带来的不仅仅是学习资源的匮乏，更是整个家庭和社区生活的困顿。这使我深刻感受到了如今中国贫富差距的巨大，也让我更加珍惜自己所拥有的优质教育资源。

其次，影片中展现的心理描写和人物塑造，给我留下了深刻的印象。纪录片里的每个孩子都有自己的梦想和追求，但受到环境的制约，他们并不被社会认可。然而，无论面对多么困苦的生活，这些孩子们依然保持着对未来的乐观和向往。他们努力学习，勇敢面对生活中的困难，这些故事让我深受感动。通过观看影片，我意识到教育的重要性，对于每个孩子来说，受到良好的教育可以改变他们的命运，并让他们拥有更多的选择机会。

另外，在影片中，我感受到了支教老师们的责任和使命感。纪录片中的支教老师们都来自不同的地方，他们毕业后选择到贫困地区支教，用自己的专业知识和才能去开启孩子们的希望之门。他们经常放弃更好的机会，将自己的时间和精力全部投入到孩子的教育工作中，这种奉献精神令人敬佩。影片中的每一个场景都传递出了师生之间的深情厚意，这也让我明白，教育工作不只是传授知识，更是在灌输思想、塑造人格，为未来社会培养优秀的接班人。

最后，观看这部影片还激发起我内心的热情和行动力。西部支教是一项需要长期坚持的事业，通过这部影片的观看，我认识到自己作为一个普通大学生也可以为西部教育贡献自己的力量。无论是参与暑期支教活动，还是积极捐款捐物，每一个人都可以通过自己的方式，为改善西部地区的教育状况贡献一份力量。观看影片后，我决定主动参与志愿者工作，将所学的专业知识和技能，为西部地区的教育事业贡献一份力量。

通过观看纪录片《山河教育》，我对西部支教有了更加深刻的理解和认知。贫困状况、心理描写、支教老师的使命感以及自己个人行动的决心都给我带来了深刻的触动。西部支教需要每一个人的关注和参与，希望越来越多的人能够了解西部支教真实的困难和挑战，为西部的教育事业贡献一份力量，让每个孩子都能拥有充实和美好的未来。

西部支教方案心得体会

近年来，越来越多的大学生选择参加西部支教方案，通过为西部地区的学生提供教育帮助，帮助他们完成受教育的权益。作为一名支教志愿者，我深切地感受到了这个项目的重要性和意义。本文将结合自己的亲身经历，总结出西部支教方案的几个方面心得体会。

首先，西部支教方案注重培养学生的综合素质。我曾经担任一所位于云南农村的小学的支教老师。虽然那里的学生生活条件艰苦，但他们表现出的热情和对知识的渴求却让我印象深刻。在教学过程中，我不仅注重教给学生必要的学科知识，还鼓励他们独立思考和解决问题的能力。西部地区缺乏优质教育资源，而西部支教方案通过提供有质量的教育资源，为这些学生打下了坚实的基础。

其次，西部支教方案让参与者深刻体会到西部地区的发展需求。西部地区的经济发展相对滞后，尤其是教育事业的发展面临着巨大的压力。在西部支教方案中，参与者将目光聚焦在西部地区，亲身感受到了那里的局势。与此同时，西部地区的学生们对知识的渴望也进一步激励了我投身到教育事业的决心。通过体验这段支教经历，我更加坚信西部地区的孩子们应该有机会接受到与城市孩子们一样的教育。

第三，西部支教方案增强了参与者的社会责任感。参与西部支教方案，需要一个人放下对于物质生活的追求，投身到教育工作中。在西部地区，志愿者需要与孩子们拉近距离，了解他们的生活情况，帮助他们解决问题。这种亲身接触让我深深感受到了社会责任和奉献精神的重要性。参与者不仅需要做好教育工作，还要关心学生的成长、帮助他们克服困难，用心去引导他们的未来。这份关怀和责任感是我参与西部支教方案得到的宝贵收获。

第四，西部支教方案不仅帮助了学生，也给参与者本身带来了深刻的成长机会。在西部支教的过程中，志愿者需要面对一系列具有挑战性的情况。例如，语言交流困难、文化差异等问题都需要我们进行适应和解决。这些困难让我锻炼了自己的应变能力和沟通能力。同时，我也学会了更加珍惜和感激拥有的教育资源，以及培养耐心和责任心。这些经历不仅有助于提升个人的素养，也帮助我们更好地适应社会的发展。

最后，西部支教方案鼓励参与者长期关注西部地区的发展，并积极参与到教育事业中。在西部支教方案结束后，我仍然通过捐赠物资、资助贫困学生等方式，为西部地区提供教育支持。我相信，只有长期关注和参与，西部地区的教育才能得到更为全面的改善。通过自己在教育领域的经验积累，我们可以更好地为西部地区的学生提供帮助。

总之，西部支教方案是一项重要的社会公益事业，通过提供优质教育资源为西部地区的学生提供机会。参与者在这个过程中体会到了培养学生综合素质的重要性、体验到了西部地区的发展需求、增强了社会责任感，同时也得到了自身的成长。我相信，在越来越多的支教志愿者的努力下，西部地区将迎来更加美好的明天。

西部支教心得体会手写版

西部支教是一次难得的机会，让我有机会将自己的知识和关爱带给那些需要帮助的西部地区学生。通过这次支教经历，我深刻体会到了教育的重要性，同时也感受到了西部地区教育发展的挑战和机遇。在这篇文章中，我将与大家分享我在西部支教中的体会和收获。

支教地区的学生背景与城市学生存在差异，由于教育资源的不平等分配，他们面临更多的困难和挑战。很多学校条件简陋，师资力量不足，教育设施匮乏，这给我的教学工作带来了很大的困难。同时，由于孩子们的家庭环境不稳定，很多学生缺乏学习动力和目标意识。面对这些挑战，我意识到只有通过创新的教学方法和关怀的心态，才能更好地帮助他们。

第三段：西部支教的机遇。

尽管面临各种挑战，西部支教也给我带来了很多机遇。在支教过程中，我有机会接触到了西部地区的文化和风俗，了解到了当地的生活方式和习惯。这让我更深入地理解和尊重不同地区的差异，让我更加包容和开放。此外，支教还提供了一个锻炼自己应急处理问题和管理能力的机会，让我在实践中获得了成长和提升。

西部支教的意义不仅在于给学生带去知识和技能，更在于给他们树立信心和激发潜能。在支教过程中，我尽量采用互动和启发式的教学方法，鼓励学生提问和思考，培养他们的创造力和独立思考能力。通过这样的方式，我希望能够让每个孩子都相信自己是有能力改变命运的人，并且能够为社会做出贡献。

第五段：西部支教的反思。

西部支教是一次珍贵的经历，让我从中得到了很多启示和反思。在这段时光中，我深刻感受到了教育的力量和教师的责任。在将来的工作中，我会更加重视教育的创新和个性化发展，同时更加关注学生的心理健康和全面成长。我会继续努力，不断提升自己的素质和能力，为教育事业做出更大的贡献。

总结。

西部支教是一次珍贵的经历，让我从中学到了很多。尽管面临困难和挑战，但西部支教也给我带来了很多机遇和收获。通过这次支教经历，我更加坚信教育的重要性，并深刻体会到了教育的力量和责任。希望在将来的工作中，我能够将支教所得到的启示付诸实践，为实现教育公平和孩子们的成长提供更好的帮助和支持。

观看西部支教影片心得体会

随着社会的发展进步，越来越多的西部地区面临教育资源匮乏的问题。为了弥补城乡教育差距，西部支教成为了一项重要的教育事业。近期，我有幸观看了一部关于西部支教的影片，深受触动。下面我将从影片中感受到的真实性、动人的情节、教育意义、对教师的敬意和责任感以及激励力量这五个方面展开叙述。

首先，这部影片给我留下深刻印象的是其真实性。影片中展示的教育环境、教师的工作条件以及学生的生活状况十分贴近实际。西部地区经济水平相对较低，学校设施简陋，教师们的工资待遇也较低。通过影片，我深刻地感受到了教师们为了教育事业所付出的努力和牺牲。

其次，影片中的情节也令人动容。故事讲述了一位年轻女教师义无反顾地去西部支教的故事，她不仅要面对艰苦的教学环境，还要面对学生们的不信任和抵触。然而，她始终坚持自己的信念，用爱心和耐心改变了学生们。影片中展现的学生们的成长和改变，以及他们和教师之间的情感纽带无不令人动容。

第三，观看这部影片给我带来了深深的教育意义。教育是改变人生的重要力量，尤其是在西部地区，教育的意义更加重要。每个学生都有被教育的权利与机会，而教育的关键在于激发学生的学习兴趣和潜能。同时，教育也应该关注到学生的品德培养和内心成长。

第四，观看这部影片使我对教师们心生敬意和责任感。教师是祖国教育事业的中流砥柱，他们承担着培育新一代的重任。西部支教教师们在艰苦的工作环境下坚守岗位，用爱心和耐心教育每一位学生。他们的教育事业是任重而道远的，需要我们全社会的关注与支持。

最后，这部影片给我带来了巨大的激励力量。影片中的教师们不畏艰辛，用智慧和爱心去改变学生的命运。他们的奉献精神和无私付出让我深感敬佩。我深信，只要我们热爱教育事业，用心去做，我们也能够为这个社会带来积极的改变。

通过观看西部支教影片，我不仅了解到了西部教育的艰难和困境，也深刻理解到教育的巨大意义和力量。每一个孩子都应该有受教育的权利和机会，而作为社会的一员，我们每个人都应该为教育事业尽一份力量。西部支教不仅仅是一个教育项目，更是一种精神，一种责任。只有通过我们每个人的努力，才能够实现教育的公平和发展，让每个孩子都有机会追求自己的梦想。