专业一体两翼心得体会（通用16篇）

通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己的成长和不足。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考。希望能给大家提供一些思路和启示。这些范文涵盖了不同领域和不同主题的心得体会，旨在帮助大家更好地理解和应用心得体会的写作方法。无论是对于学习、工作、生活还是成长，都可以从中找到一些借鉴和启发。希望大家可以根据自己的实际情况，借鉴这些范文的优点并结合自己的经验进行写作，写出一篇有思想、有观点、有深度的心得体会。

泸州市一体两翼心得体会

泸州位于中国四川省，以其美丽的自然风光和千年的历史文化而闻名。作为一座中小城市，泸州市的发展一直在追求“一体两翼”的目标，即既要坚持城市建设的统一规划，又要注重两翼经济的发展。我曾有幸参观泸州市，并深切感受到了这种发展理念给泸州市带来的变化。在这篇文章中，我将主要谈论泸州市一体两翼发展战略的重要性以及我个人对于这种战略的一些体会和感悟。

首先，泸州市的一体两翼发展战略对于城市的发展起到了非常重要的推动作用。在过去的几十年里，泸州市经历了快速的城市化进程，城市建设得以快速发展，生活水平也有了显著的提高。然而，传统发展模式带来的问题也开始显现，城市中心区域发展过于集中，人口密集、资源紧张等问题凸显。因此，通过引导和协调一体两翼发展，可以有效避免过度拥挤和资源浪费的问题，让城市发展更具有可持续性。

其次，泸州市的“一体”发展使城市核心区域得到进一步的改善和提升。在参观泸州市的过程中，我看到了许多改造中的旧城区和历史文化遗址的建设项目，这使得城市中心焕发出新的活力。同时，这种改造还带来了更多的就业机会和经济效益，为居民提供了更好的生活条件。通过一体发展，城市的魅力得到了提升，吸引了更多的游客和投资者。

另外，泸州市的“两翼”发展也给周边地区带来了巨大的发展机遇。在泸州市的东西两侧，都有着广阔的农村和自然资源。通过对这两个翼的开发，不仅可以提供更多的农民就业机会，促进农村经济的发展，还可以充分利用自然资源，发展旅游业和生态农业。这样一来，不仅能够缓解城市人口过多的问题，还可以实现城乡一体化的更好发展。

总结起来，泸州市的一体两翼发展战略是一种积极有效的城市发展模式。通过在城市核心区域的集中改造和发展，提高了城市的整体形象和居民的生活质量；而通过对周边地区的开发，既促进了农村经济的发展，又实现了城乡一体化的目标。对于我个人来说，参观泸州市不仅给我留下了美好的印象，也让我更加深刻地理解了一体两翼发展的重要性。作为中国的城市，泸州市的发展经验对其他城市也有着启示意义，鼓舞着我们在城市化进程中追求可持续发展的目标。相信在未来，泸州市会在一体两翼发展的指导下，继续成为一个更加繁荣、宜居的城市。

七一体会心得体会

在这次七一体会中，我有幸作为代表参加了这个盛大的集会，受益良多。通过与各界人士的交流和学习，我深切感受到了党和国家的伟大成就和发展成果，也更加明确了自己的责任和使命。在此，我想分享我在七一体会中的一些心得体会。

第一段：机遇与挑战并存。

七一体会是一个庆祝中国共产党建党100周年的盛大会议，也是一个展示中国发展成就和向世界展示中国形象的重要平台。这次体会不仅提供了一个近距离观察国家最高层会议的机会，也让我深刻感受到了中国所面临的机遇和挑战。中国作为世界第二大经济体，发展的速度和规模令人瞩目，但同时也面临着环境污染、贫富差距扩大等问题。我深刻认识到，作为新一代的青年，我们需要充分发挥我们的智慧和力量，为实现高质量发展和可持续发展做出贡献。

第二段：牢记党的初心使命。

习近平总书记在七一体会的讲话中强调了党员干部要牢记党的初心和使命，坚定理想信念，勇于担当作为，为民族复兴和人民幸福不懈奋斗。这让我深受鼓舞。作为中国共产党的一员，我们要时刻保持对党忠诚，把人民放在心中最高位置，做到履职尽责，为人民服务。只有始终保持共产党员的先进性和纯洁性，才能更好地推动社会的进步和发展。

第三段：重视创新和自主发展。

七一体会上，我们接触到了很多关于科技创新和自主发展的报道。中国作为一个大国，要实现可持续发展，必须依靠科技创新和自主发展。习近平总书记在讲话中强调，要坚持创新驱动的发展战略，加强科技创新和自主知识产权保护，提高我国在全球科技竞争中的地位。这让我深刻认识到，作为未来的创新者和创业者，我们要重视自主知识产权，加强科学研究和技术创新，为国家的发展做出更大贡献。

第四段：推动构建人类命运共同体。

七一体会也是一个重要的国际交流平台。我们看到了来自世界各地的代表，听到了他们对中国发展的赞赏和对世界和平的期待。习近平总书记在七一体会的讲话中提到，中国坚定支持多边主义，致力于构建人类命运共同体。这给我留下了很深的印象。作为新时代的中国青年，我们要与世界各国加强交流与合作，推动构建人类命运共同体，共同应对全球挑战，实现共赢发展。

第五段：为实现中国梦贡献力量。

七一体会让我充分认识到，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要我们每一个人的共同努力。在这里，我看到了来自各行各业、各个年龄层的人们为实现中国梦而奋斗着。作为新一代的青年，我们要时刻保持奋斗精神，勇于担当作为，为实现中国梦贡献自己的力量。

在七一体会中，我凝聚了更加坚定的信念，明确了自己的责任和使命。我将继续努力学习，提高自己的综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！

泸州市一体两翼心得体会

近年来，泸州市一体两翼的城市布局引起广泛关注和热议。作为四川省重要的中心城市，泸州市一体两翼的发展战略旨在推动城市的全面发展和提升居民的生活品质。笔者通过对泸州市一体两翼的实地考察和调研，从城市规划、经济发展、生态环境、社会文化和民生福祉等方面，总结出一些心得体会。

首先，泸州市一体两翼的城市规划是科学合理的。泸州市一体两翼的城市规划以泸州江为轴线，将江边景观与城市功能相结合，形成了有机的城市发展格局。一体是指将城市中心与两翼区域有机融合，形成了完善的社会经济系统；两翼则是指以高新区和开发区为代表的先进制造业、现代服务业及现代农业发展区域。这样的规划能够合理分担城市功能，优化资源配置，促进城市的可持续发展。

其次，泸州市一体两翼的经济发展成果显著。泸州市以酿酒、石油化工为主导产业，在实施一体两翼发展战略后，经济实力有了显著提升。高新技术产业园区和开发区的建设，吸引了大量的投资和企业入驻，有效带动了泸州市整体经济增长。同时，泸州市注重发展现代农业，致力于提高农民收入和农村居民的生活质量。这些经济发展成果的取得，充分展示了泸州市一体两翼发展战略的成功。

第三，泸州市一体两翼的生态环境保护成效明显。在城市化进程中，泸州市注重生态环境的保护与修复。通过加大园林绿化和城市森林建设的力度，使泸州市成为了“山、水、林、田、园”相结合的宜居城市。特别是在高新技术产业园区和开发区，泸州市大力推广清洁生产和循环经济的理念，有效减少了污染排放和资源浪费。这些生态环境保护成效的呈现，是泸州市一体两翼发展战略的一大亮点。

第四，泸州市一体两翼的社会文化得到了进一步提升。作为一个历史悠久的文化名城，泸州市注重传承和弘扬本土文化。通过加大文物保护和文化旅游产业的发展，泸州市成功打造了一批特色文化景点，提高了城市的文化品位和知名度。同时，泸州市还加大了教育和科技创新的投入，培育了一批高素质的人才，推动了社会进步和经济发展。这种社会文化的提升，是泸州市一体两翼发展战略的重要体现。

最后，泸州市一体两翼战略的推进给民众带来了实实在在的福祉。泸州市通过推进一体两翼战略，提高了城市的整体素质和品质。基础设施的建设和交通系统的完善，使城市居民出行更加便捷；医疗、教育、文化等公共服务设施的齐全，提高了城市居民的生活质量；就业机会的增加和收入的提高，改善了广大居民的生活状况。这些实实在在的福祉，充分验证了泸州市一体两翼发展战略的正确性和有效性。

综上所述，泸州市一体两翼发展战略在城市规划、经济发展、生态环境、社会文化和民生福祉等方面取得了显著成绩。本文从以上五个方面总结了一些心得体会，希望能够对其他城市的发展起到借鉴和启示作用。

一体心得体会

一体心得体会是指在成长过程中，全面发展是不可或缺的。全面发展包括身心两个层面，不仅要关注学业成绩的提高，同时也要注重个人素质的培养。在学习上，我们要注重知识的充实，掌握多样的技能，不断提高自己的综合素质。而在身心健康上，我们要保持身体的锻炼，注重心理的调适，培养积极的心态。只有全面发展，才能健康成长。

一体心得体会中，团队协作是不可或缺的重要组成部分。团队协作是一种特殊的工作方式，通过协作，可以充分运用集体的智慧和力量，解决难题和完成任务。在团队协作中，个人的价值与利益需要服从整体的利益，与他人相互配合，相互支持，共同取得成功。通过团队协作，我们不仅能更好地完成任务，更能借此机会学习他人的优点，不断改进自己，实现共同进步。

第三段：培养创新意识是一体心得体会的必然要求。

一体心得体会要求我们培养创新意识。创新意识是指通过不断的思考和实践，寻找并解决问题的新方法，以及发现和创造新的价值。在日常生活和工作中，我们经常面临各种各样的问题和挑战。只有具备创新意识，我们才能积极主动地去面对问题，主动寻找解决的方法，并在此基础上实现个人的突破和发展。

一体心得体会提倡培养协同能力。协同能力是指个人在团队中有效地与他人协调，合作，以达到共同目标的能力。通过协同能力，我们可以更好地理解他人的需求，增强与他人的合作性，并解决团队中的矛盾和冲突。在协同能力的培养过程中，我们要学会倾听他人的意见，扬长避短，相互帮助，相互尊重，达到更好的工作效果。

一体心得体会的核心意义是促进自我成长。通过全面发展、团队协作、培养创新意识和协同能力，我们不仅可以提高个人的综合素质，更能与他人共同进步，共同成长。在自我成长的过程中，我们要学会接纳失败，勇于面对挑战，保持积极的态度。只有不断地总结反思以往的经验，及时调整自己的行为方式，我们才能在成长的道路上不断前行，取得更好的成果。

总结：一体心得体会是全面发展、团队协作、培养创新意识和协同能力的综合体现。只有在不断地追求全面发展的过程中，我们才能更好地发挥团队协作的作用，培养创新意识和协同能力，从而促进个人的自我成长和进步。通过一体心得体会，我们能够在成长的过程中不断积累经验，提高自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。

一体心得体会

第一段：引言（200字）。

一体心得体会是一种综合性的学习方法，通过将不同学科的知识联系起来，帮助学生形成全面的认识和深刻的理解。在我过去的学习中，我深深体会到一体心得体会的重要性。本文将从三个方面来阐述一体心得体会对我的影响：知识综合能力的提升、对多元问题的更全面理解以及对自我发展的推动。

第二段：知识综合能力提升（200字）。

一体心得体会鼓励我们将不同学科的知识联系起来，从而深入理解和应用知识。在过去的学习中，我常常将不同学科的知识联系起来进行学习。例如，在研究一位历史名人时，我不仅要了解其在历史上的作为，还需要了解其所处时代的政治、经济和社会状况。通过这种综合性的学习方法，我能够更全面地理解一个问题，并更好地分析和解决它。我的知识综合能力也因此得到了提升。

第三段：对多元问题的更全面理解（200字）。

在日常学习和生活中，我们常常遇到的问题是多元的，单纯用一门学科的知识来解决这些问题会显得力不从心。而一体心得体会可以帮助我们从更全面的角度来理解和解决问题。在我之前参加的一个学术竞赛中，我遇到了一个关于环境保护的问题。通过一体心得体会的学习方法，我综合运用了地理、生物和物理等多个学科的知识来查找解决方案。这使得我的回答更加全面和独特，也获得了较好的成绩。一体心得体会帮助我更好地理解和解决多元问题。

第四段：对自我发展的推动（200字）。

一体心得体会不仅对知识的综合能力有所提升，对我个人的自我发展也有积极的推动作用。通过将不同学科的知识联系起来，我能够更加全面地认识自己的兴趣和潜力。例如，在学习过程中，我发现自己对历史和文学有很大的兴趣，并希望将来从事相关的工作。一体心得体会让我有机会通过综合学习来进一步了解这些学科，并为自己的未来规划提供了更多可能性。一体心得体会不仅提高了我的学科能力，也帮助我在自我发展中更加清晰地定位。

第五段：总结（200字）。

一体心得体会是一种非常有益的学习方法。通过将不同学科的知识联系起来，我不仅提升了知识综合能力，也更好地理解和解决多元问题。同时，一体心得体会对我的自我发展起到了积极的推动作用。在未来的学习和生活中，我将继续运用一体心得体会的方法，不断进一步提升自己的综合能力和素养。我相信通过一体心得体会，我能够在各个方面更加全面和深入地发展。

财业一体心得体会

随着经济的不断发展壮大，财业一体的观念日益引起了人们的关注。财业一体指的是财政政策和金融政策的结合，通过政府的财政手段和金融手段来调控经济运行，实现经济的平稳增长。在我国，财业一体的理念正在不断深入人心，我作为一个金融工作者，深感财业一体在经济发展中的重要性和作用。以下是我对财业一体的一些心得体会。

首先，财业一体能够促进经济的稳定发展。财政政策和金融政策作为国家经济调控的两个重要工具，它们之间的结合能够形成一种双管齐下的力量，有效地调节经济的运行。财政政策通过调整财政收支状况，影响经济运行的总需求，而金融政策则通过调节货币供应量和利率水平，影响经济运行的总供给。两者结合起来，能够实现对经济的全面调控，保持经济的平稳增长。这在现代经济中尤为重要，而财业一体的理念则为实现这一目标提供了有效的思路和方法。

其次，财业一体能够提高金融市场的稳定性。金融市场是国家经济的重要组成部分，其稳定性直接关系到整个经济的安全。财政政策和金融政策的结合，能够对金融市场进行综合管理，增强金融市场的抗风险能力。比如，在金融危机爆发时，财政政策可以通过稳定市场预期、增加公共支出等方式，缓解市场的恐慌情绪，提升市场信心；而金融政策则可以通过调整货币供应量和利率水平，消化市场的流动性风险，维护金融市场的稳定。财业一体的理念能够综合运用这些手段，保持金融市场的平稳运行，提高市场的稳定性。

再次，财业一体能够促进资源的优化配置。财政政策和金融政策的结合，能够实现资源的合理配置，促进经济发展的效益最大化。财政政策通过财政收支的调节，实现政府资源的合理分配，确保公共资源的优质供给，为经济发展提供良好的环境。而金融政策则通过金融机构的调控，实现资金的合理流通，优化资金的使用效率，为经济发展提供有效的金融支持。财业一体的理念能够将这两者紧密结合起来，实现资源的优化配置，推动经济的高质量发展。

最后，财业一体需要政府的积极推动和市场的有效运作。财业一体的理念需要政府主导，并通过其有效的管理和调控力量来实现。政府在财政政策和金融政策的制定、执行和调节过程中，需要充分考虑市场的需求和运作机制，确保政策的有效实施。同时，市场也需要有效运作，为财业一体的发展提供良好的环境和条件。市场的自主决策和自由竞争能够促进资源的优化配置，为财政政策和金融政策的有效运用提供支持。只有政府和市场相互配合，才能够使财业一体的理念真正发挥作用，推动经济稳定、可持续发展。

总之，财业一体是一个新的经济管理思路，对于实现经济的平稳发展和金融市场的稳定性非常重要。通过财政政策和金融政策的结合，可以实现资源的优化配置，提高经济的效益，并为经济发展提供良好的环境。然而，要实现财业一体的目标，政府和市场都需要发挥积极的作用，相互配合，形成合力。只有这样，我们才能够更好地推动经济的健康发展，实现经济的可持续增长。

一核两翼六联心得体会

一核两翼六联是一种非常重要的战略思想，它在国家发展和建设的过程中发挥着极其重要的作用。本文将从不同角度分析一核两翼六联的意义和作用，并结合个人的实际情况，提出自己的心得体会。

一核指的是国家的中央城市，一般情况下是首都。两翼指的是主要地区和发展先进地区。六联包括政治联、经济联、文化联、科技联、国防联和社会联。一核两翼六联思想的提出，是为了促进国家的均衡发展和全面发展，构建具有国际竞争力的现代化国家。它体现了国家的发展战略思想，在实践中有着极其重要的指导作用。

在实践中，一核两翼六联思想被广泛应用于国家的经济、科技、文化和社会各个方面。比如，把北京作为国家的政治中心，发挥其在国家政治、文化、科技等方面的龙头作用；发展上海和深圳两个经济中心，引领经济发展，带动周边地区的经济增长；将沿海经济区和长江经济带作为发展先进地区，利用其区位优势和良好的发展条件，推动国家整体经济发展；将文化和科技联结起来，推动中国科技的创新和发展等等。通过一核两翼六联的实践，中国取得了巨大的发展成就，也为国家的繁荣发展奠定了坚实的基础。

第三段：个人的实际情况。

作为一个在城市发展中比较薄弱的地区的居民，我深受一核两翼六联理念的启发。比如，我们居住的小城市并不是经济中心城市，但是我们可以通过发展个人的创新和科技来促进城市的发展。同时，我们也可以积极参与文化和社会联，通过自己的力量推动城市向更好的方向发展。

在对一核两翼六联进行深入了解和研究的过程中，我对其在国家和个人发展中的重要作用有了更为清晰的认识。我认为，在现代化的进程中，我们要不断完善一核两翼六联的思想，推动其不断深入，使其真正发挥出指导作用。

第五段：结语。

在实现国家现代化的过程中，一核两翼六联不仅仅是一种发展思想，更是一种强大的行动力。通过不断深入的探索和实践，我们可以更好地理解和应用一核两翼六联，使其在实现我们自己的人生价值的同时，也促进国家的繁荣发展。

泸州市一体两翼心得体会

泸州市是中国四川省的一个美丽城市，以其独特的地理位置和丰富的文化历史而闻名。作为四川的一个重要城市，泸州市被赞誉为“一体两翼”，即泸州市区作为核心区域，两翼分别是南郊经济开发区和北郊经济开发区。在游览泸州市时，我深切地感受到了泸州市一体两翼发展的魅力和成就。下面我将就这一主题进行一些连贯的心得体会。

首先，泸州市区作为泸州市的核心区域，以其独特的魅力吸引着众多游客。泸州市区位于岷江和长江的交汇处，拥有得天独厚的自然环境和丰富的人文资源。在游览泸州市区时，我被其迷人的风景所折服。著名的泸州老窖是中国历史最悠久的白酒厂之一，我参观了酒厂，了解了白酒的酿造过程和中国白酒文化的深厚底蕴。此外，泸州市区还有许多历史建筑和文化遗址，如江阳关、泸州古城等，展示了泸州悠久的历史和丰富的文化。在泸州市区的游览中，我深深感受到了中国传统文化的独特魅力，也更加了解了泸州这座城市的文化底蕴。

其次，南郊经济开发区作为泸州市的一个重要组成部分，为城市的经济发展做出了巨大贡献。南郊经济开发区拥有得天独厚的地理位置和先进的产业基础，是泸州市的经济支柱。在南郊经济开发区，我参观了一些高科技企业和工业园区，领略了先进的生产技术和设备。我被这些企业的创新能力和发展潜力所震撼，深深感受到了中国制造业的崛起和泸州市经济的强大动力。南郊经济开发区的建设和发展不仅推动了泸州市的经济增长，还提高了城市的整体竞争力，为居民创造了更多就业机会和良好的生活条件。

最后，北郊经济开发区作为泸州市的另一个重要组成部分，为城市的发展注入了新的活力。北郊经济开发区地处泸州市的北部，以其出色的旅游资源和丰富的自然景观而闻名。在北郊经济开发区游览期间，我深深地体会到了这个地区的富饶和生机。我参观了北郊的一些景点，如龙门山和茅山等，欣赏了壮丽的自然风光和美丽的人文景观。除了旅游业之外，北郊经济开发区还发展了一些高新技术企业和农业产业，为城市的经济发展带来了新的机遇和挑战。北郊经济开发区是泸州市全面发展的重要支撑点，为城市的可持续发展提供了新的动力和方向。

总而言之，泸州市一体两翼的发展给我留下了深刻的印象和宝贵的体会。在泸州市区，我领略到了传统文化的魅力和历史的厚重。南郊经济开发区则展示了泸州市经济的强大实力和潜力。北郊经济开发区则带给我无尽的惊喜和新的发现。泸州市一体两翼的发展不仅增添了城市的魅力，也为居民提供了更好的生活和发展机会。在未来的发展中，泸州市将继续以一体两翼的发展模式，努力实现经济的繁荣和社会的进步。

教学一体化心得体会

上周五下午在王校长的主持下一场别开生面的的数学组教研精彩生成了。在这次教研中我们除了体验到不一样的数学磨课形式，更真实的感受到王校长作为专家引领学科发展的高度。通过这次教研中对王校长讲话的领会，对于平时数学课堂教学中问题设置以及小组活动的组织有以下几点思考。

一节课中如何设置有价值、有启发性，调动学生思维的问题很关键，教师在准备每一节课时，对于课中的几个主要问题一定要拿捏好，讲究提问的精炼，如果难度确实高，可以在问之前帮学生搭梯子做铺垫，正如王校长提出的用语文的方式完成数学概念，即通过提供关键词设置符合数学语言的框架，给学生支撑帮助其完成。另外教师在设置问题时注意提问的层次性，分清即时问题和思考性问题。特别是思考性问题，要留给学生充分时间思考，在课堂中对于中差生回答出的学习错误，要及时促成学生发展的资源，因为它来自于学生，暴露出学生的真实思维，反映出学生建构知识时的障碍。如果教师能有效利用错误信息，巧妙地给以点拨、适时地给以鼓励，让同等水平的学生再多次说，则能帮助学生突破眼前的思维障碍，实现让学生“捅”破“窗户纸”。

一节课中组织好小组活动可以提高整节课的课堂效率，使得单位时间内课堂参与度提高，学生参与面扩大。根据小组创建时的组间同质原则，教师可以从一个小组的回答与展示中得知一个班的知识点掌握情况，从而及时调整教与学的策略。另外在小组活动中，每个学生分工明确，学生参与学习的积极性大大提高。当然要实现小组活动成功的案例，首先，教师需要在活动前要做足准备，给予小组活动的任务要清晰，难度要递进。其次，在活动中，每个学生的分工要明确，教师给予学生的支撑要到位，小组活动时间要给够。最后，教师在学生小组活动中，提供一个让学生感到舒适安全的心理环境，避免漫无目的的巡视和随时到访某组给学生造成的不安。因此，教师在小组活动前，还要向学生亮明自己的身份，表示自己可能会参与到个别小组的学习，并且提示学生如果有教师参与的话小组会得到奖励。这样，既让小组活动得以充分开展，又即时体现了教师作为参与者和指导者的角色，使得小组活动中教师的教与学生的学水到渠成。

通过这次教研活动，一来让我们再次感受到张冰老师执教的魅力风采，二来王校长的精彩点评与专业引领方式，确实带给我们在备课、课堂教学、小组活动组织安排等方面有很多收获，为自己在易课堂实施探索中指明方向。当然，作为一个在数学执教中还有很多成长进步的教师，也给自己的教学带来很多思考，我想我会脚踏实地钻研好课程标准和教学用书，用校长给我们的建议与指导不断实施在自己的课堂中，不断督促自己成长。

主人格及两翼人格心得体会

当我们遇到困难或者面临挑战时，我们往往需要寻找自我认同以及自我价值的感觉。随着个性心理学的深入研究，人们从多个角度对人格进行了分类。主人格及两翼人格则是其中一种较为广为接受的分类方式。本文将通过研究自己的主人格及两翼人格，反思和总结自己的身体经验，并提出一些可能对他人有用的建议。

第二段：主人格。

主人格是人格体系中的核心，通常反映了一个人对世界的基本看法和行为模式。我属于类型1，即完美主义者，这意味着我倾向于关注细节，努力追求完美，而且往往比较严格，不仅对自己要求高，对周围的人也很挑剔。在实践中，我的主人格能够让我在生活和工作中表现出较高的效率和精确性。然而，有时我会变得过于强调细节，而忽视了重要的全局因素。因此，我现在正在尝试更加平衡地处理工作和生活，以避免汲取其他方面的幸福。

左翼人格反映了一个人在压力和需要克制时通常具有的行为模式。我属于类型2，即助人者。我倾向于关注他人的需求，并尝试提供帮助和支持。这种倾向可以让我在情感方面表现得比较积极，并且团队合作往往是我的优势之一。但是，有时我可能会差错过多，把太多的时间和努力花在帮助他人上，而忽视了自己的需要。因此，我现在正在努力把我自己的需要摆在一个更平衡的位置上，以确保我的自我维护得到满足。

右翼人格是一个人在安全和信任时表现出的行为模式。我属于类型6，即卫士。这意味着我倾向于追求安全和稳定，并且时刻关注可能出现的风险。这种倾向使我比较谨慎和注重细节，而且往往可以快速发现任何正在发生的不寻常情况。但是，有时我会变得过于焦虑，而且难以忍受不确定性。因此，我现在正努力在清晰的思考和积极的反馈中平衡自己的感情，并尝试放松并更好地应对压力。

第五段：结论。

总之，通过深入研究自己的主人格及两翼人格，我更好地理解了自己的身体经验，同时也发现了自己的优势和弱点。并通过尝试平衡自己的工作和生活，并更好的和他人共事，我正在努力缓解我的弱点和提高我的能力的。我认为我们每个人都可以通过了解自己和他人的主人格和两翼人格，及时调整我们的行为和行为架构，以更好地适应我们所处的环境，从而更好地实现个人的塑造和归属感。

教学一体化心得体会

通过小班老师们的这次教研活动，我受益匪浅，如何培养小班幼儿的良好习惯，这是我们这次教研活动的重点，我的体会有：

从幼儿的实际出发，因材施教，教师在组织领导幼儿日常生活活动时，—定要从幼儿实际水平出发，循序渐进地实现《纲要》的有关要求，不能操之过急。在具体要求和指导方法上，也要从幼儿年龄特点出发，如对小班幼儿培养生活卫生习惯和独立生活能力时，要着眼于“教”。教师要以极大耐心，不厌其烦地采取多种形式，示范并结合具体讲解指导，通过游戏进行练习，重点放在幼儿学会技能上。吃饭慢是小班幼儿的通病。针对这一现象我根据幼儿的年龄特点，采用了夸张的教育方法。经过我仔细地观察，多数幼儿在吃饭时咀嚼较差，不肯吞咽。于是，我就夸张地说：“我来找找谁是大老虎？”自己一边说一边装着找的样子。在找的过程中，我还不停地说：“大老虎啊呜把饭全吃光。”其实，这也是在提醒孩子们要不断地咀嚼，不能剩饭。经过这种夸张的游戏方法，孩子们吃饭的速度大大的提高，剩饭的现象减少了。

爱与尊重的心理环境有利于幼儿主动学习，多用鼓励表扬的方法进行正面引导，幼儿更易接受规则。在一日常规培养的过程中，老师在最初的时候可以作为活动的组织者，领导全体小朋友。而进行一段时间后，对于接受快、并能按照老师要求很好完成的幼儿老师必须要给予鼓励，让小朋友有一个学习的榜样，并鼓励让这样的小朋友来代替老师做组织者，这样有利于调动幼儿的积极性。但在这个过程中，老师一定要注意对于好动的孩子也要多加引导，让他们也有机会，这样才能达到全体和谐统一的效果。在日常生活中，千万不要因为小事而吝啬你的表扬和鼓励，幼儿会为了你的赞许而更加努力地做好每件小事。多表扬、肯定孩子遵守规则的行为，巩固这一行为。

注重调整家园沟通的方法，达成育儿的一致性。生活常规的培养，除了需要我们老师的指导外，家长的配合也是十分重要的。现在每个家庭都是一个孩子，家长们都是希望能够看到孩子更多的优点，往往容易忽视孩子的不足，这时，我们老师就要给家长一个正确的指导，和家长过多地说出问题，不如将问题呈现出来，更容易让家长一目了然，容易理解。

常规的养成是一项长期的、琐碎的工作。幼儿良好的习惯需要在不断的反复和练习中逐渐养成并稳定的。作为教师，我们必须保持耐心的教育态度，运用灵活的教育方式、技巧，同时发挥家长的积极配合作用，达成共识、同步教育，树立以“儿童发展为本”的教育观念，努力为幼儿营造一个民主、和谐、自由的发展空间，保证幼儿主体性的发挥，使每个幼儿真正富有个性地成长。

德育一体化心得体会

对我们教师而言，更要关注的是教学的改革，要把自己从应试教学中解脱出来，去思考并实践教学的改革。下面我谈谈在活动中的一点做法和体会：

一、很抓常规，落实教学。

我认为，主题教研，就是以将课程实施过程中教师所面对的各种具体问题作为研究对象，以教师为主体的一种教学研究活动，目的是提高我们的教学质量，培养学生的能力。因而，教学是不容忽视的。故在教学上，我给自己制定了如下教学原则：

1、认真备好每一节课。备课前，我总是先认真研究教材，再结合学生实际，然后揣摩教材编排意图，落实重点训练项目，根据学生的年龄特点和知识现状，选择教法，训练学法，既注重知识的传授，又突出能力与学法的培养，使学生形成良好的学习习惯。

2、认真上好每一节课，探究教改新模式。课堂上，我总是积极地给学生搭建探究的平台，努力营造出一种宽松、愉悦、自主、合作、探究的课堂气氛。课后，认真总结，积极反思，写好教学随笔。

3、认真辅导每一位有困难的学生，全面提高教学质量。我从不应该歧视班级内的任何一位有困难的学生，我总是满腔热情地去关心、辅导他们，使他们及早转化，实现教学质量的全面提高。

二、积极学习，更新理念。

借着主题教研这股东风，我认真学习了《物理课程标准解读》，《物理课程标准》并对相关教材进行了认真细致的分析。从而加深了对教材的理解，正确把握住物理教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际落实在以后的课堂上。另外，在此期间，我还积极地研读相关的教育教学书籍如《物理课程标准解读》等，并作好学习笔记。做到学以至用，以理论指导实践，在实践中验证自己对理论的理解。

三、不断反思，升华认识。

在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的：

1、当好教学活动的组织者。

在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。我们应把把机会交给他们。应俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。

2、做好一个成功的“引路人”。

教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。做一个学生在学习路上的引路人。

总之，主题教研活动对我的发展起到了推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念；学会了学习，学会了反思，学会了完善自己、丰富自己；使我用最短的时间走进了新课程。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，把这项工作搞得更好。

一主两翼区域发展心得体会

一主两翼是指以中部主体城市为中心，分别发展东部和西部两个翼部的区域发展模式。这一模式是中国发展的一项战略举措，旨在通过推动主体城市和翼部城市的协调发展，推动整个区域的经济繁荣。我在实践中深刻体会到了一主两翼区域发展的重要性和优势，下面我将从经济、社会和环境三个方面来介绍我的体会。

首先，通过一主两翼区域发展模式，可以推动经济的全面发展。主体城市作为核心，拥有较强的产业基础和发展实力，可以通过产业链和价值链的延伸，带动翼部城市的发展。东部和西部两个翼部相较于主体城市来说，可能处于相对欠发达的状态，但是他们却拥有丰富的资源和低成本的优势。通过主体城市的引领作用，可以将这些资源和成本优势充分发挥，通过合理的区域布局和产业结构调整，实现经济的全面发展。

其次，一主两翼区域发展模式可以促进社会的公平和稳定。在一主两翼的布局中，主体城市和翼部城市共同承担起了经济发展的任务，同时也共同承担起了人民的生活需求。主体城市通过提供更广泛的就业机会和更高的收入，可以吸引人们的流入，减轻了东部城市就业压力，促进了人口的平衡发展。而翼部城市则通过经济发展获得更好的生活条件和更高的生活质量，进一步增加人民的安居乐业感，实现了社会公平和稳定。

最后，一主两翼区域发展模式还可以保护环境和提升生态质量。主体城市作为经济中心，将产业转移给翼部城市，不仅可以缓解主体城市的环境压力，还可以将污染物的排放与治理工作更好地分散开来，减少环境污染的程度。同时，翼部城市在发展的同时，也可以在环境保护和生态建设方面给予更多的关注。通过有效的规划和科学的发展思路，翼部城市可以更好地保护自然环境，提升生态质量，实现可持续发展。

综上所述，一主两翼区域发展模式具有明显的优势和重要性。在实践中，这一模式可以推动经济的全面发展，促进社会的公平和稳定，保护环境和提升生态质量。然而，我们也应该意识到，一主两翼区域发展模式仍然面临一些挑战和困难，需要进一步探索和完善。只有我们不断总结和积累经验，不断进行实践和创新，才能使一主两翼区域发展模式真正发挥出最大的效益，为中国的发展贡献更多的力量。

一体化教学心得体会

为了适应职业教育发展的要求，为了培养学生电工职业岗位技能，也为了更好地为学生就业服务，课程教学团队对电工技术课程教学进行了全方位的改革，电工技术课程采用“教、学、做”一体化的教学方法。经过两年的探索，取得了一定的成绩，也进行了一定的思考，现简要总结如下。

当今世界，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈，高技能人才的培养成为社会发展的推动力。这对职业院校人才培养的教学模式提出了更高的要求。

（一）鉴定考核的需求

我国已于20世纪90年代中期就成立了国家职业分类和职业资格专家委员会，逐步制定了职业标准和职业技能鉴定规范，建立了健全的职业资格证书的鉴定考核和管理机构，每位上岗职工都必须取得相关专业的职业资格证书，还要参加本专业的专业理论和实际操作技能考核，取得相应的职业等级证书，由此可见鉴定考核贯穿于每位职工的职业生涯。

（二）现场的需求

各行各业都相继采用了世界相关科学和技术领域最新成果和装备，采用新知识、新技术、新材料、新工艺、新设备越来越多。设备的淘汰越来越快，尤其是电气（电子）方面，一线技术工人接触的都是最先进的设备，这就要求生产一线的骨干、技术工人才不但要掌握超前的专业知识，还要熟练掌握操作技能，做到专业知识与操作技能“一体化”。要解决这一问题，就要求制约院校结合生产需求将新设备、新技术的专业理论知识和操作技能快速、有效地传授给学生，以适应企业的需求。

（三）教学的需求

各类职业院校把培养中、高级技能人才作为教育教学的目标，如何采用新的教学模式，高质量地培养出社会需求的高技能人才已成为职业院校迫切需要解决的问题。新的一体化教学模式很好的满足了上述需求，成为了当今职业院校首要的教学模式。

一体化教学方法，一体化教学，通俗的理解是为了使理论与实践更好地衔接，将理论教学与实习教学融为一体。其内涵主要是打破传统的学科体系和教学模式，根据职业教育培养目标的要求来重新整合教学资源，体现能力本位的特点，从而逐步实现三个转变，即从以教师为中心如何“教给”学生，向以学生为中心如何“教会”学生转变；从以教材为中心向以教学大纲和培养目标为中心转变；从以课堂为中心向以实验室、实习车间、实训基地为中心转变。由此可见，一体化教学的特点是：教师一体化，即专业理论课教师与实习指导课教师构成一体；教材一体化，即理论课教材与实习课教材构成一体；教室一体化，即理论教室、实习车间、实训基地构成一体；学习主客体一体化，即充分调动学生学习积极性，实现教育客体主体化和学习主体客体化，“教、学、做”融为一体。

这种教学模式能较好地解决理论教学与实习教学的脱节问题，减少理论课之间及理论课与实习课之间知识的重复，增强教学的直观性，充分体现了学生的主体参与作用，必将有助于教学质量的提高和高素质人才的培养紧紧围绕职业教育培养目标，以提高学生的专业技能水平为目的，以实践技能教学为主线，采用课题、模块的方式组织实施教学，突出了学以致用、理论联系实际的教学原则，是提高学生综合职业能力有效的教学方法。

一体化教学方法，采用以学生为中心的教学方式，学生在教师的帮助下，围绕已明确了的学习目标，完成学习任务。教师的任务是为学生学习起咨询和辅导作用。师生双方共同在实训中心（或专业教室）进行边教、边学、边做来完成某—教学任务。实训中心以先进的生产设备，融理论教学、实践教学为一体。这种理论实践一体化教学方法，改变了传统的理论教学和实践教学相分离的做法，突出了教学内容和教学方法的应用性、综合性、实践性和先进性。实训中心营造的职业氛围，更有利于达到学生能力与素质同步培养的目的。理论实践一体化教学方法集理论传授、现场观摩、实践操作技能训练为一体，集多媒体、活动教具、计算机网络、动态仿真软件等的综合运用于一体，集教师与学生之间的双向交流、小组讨论为一体，具有良好的教学效果。一体化教学就是将理论和实践捆绑在一起，教学方式灵活机动，淡化理论和实验环节的界限，将要讲授的内容通过教学仪器、配套设备，现场展示或演示出来。理论通过实验获得理解，实践在理论的指导下得到领悟。课堂上学生身临其境，教师讲解直观、详细，教学效果自然就好。其实一体化教学方法的内涵相当丰富，既包含教学手段（如多媒体法、引导法等），也包涵教学设备一体化、教材文件一体化等等，只要合理规划、精心设计，就会起到事半功倍的效果。

《电工技术》课程是一门工科各专业技术基础课程，课程涉及电机与电器、模具、机电一体化、焊接技术及其自动化、数控技术及应用等专业。课程组首先对企业电工岗位职业能力进行调研分析，对各专业人才培养方案进行深度剖析。电工技术课程以培养学生电工职业岗位能力为目标，体现工学结合的思想，采用项目引领，任务驱动，打破原有的学科知识体系，基于工作过程对课程进行开发和研究，按照相关专业的职业岗位要求，对教学内容进行整合、序化。开发与工作实际紧密相连的任务体系，围绕任务编排与之相关的知识点以形成新的知识体系，以职业能力培养为重点，开发与设计基于工作过程的新课程。确定以“技术应用能力培养”为主线，充分体现“教学做合一、以学生为本”的教育理念。课程强调职业性、实践性、协作性、开放性和创新性，在完成任务的过程中，学习相关知识、操作技能和技巧，强调学生如何做以及如何做的更好，淡化为什么这么做，理论知识以“实用、够用”为度，淡化理论分析，强调理论在工程中的实际应用。让学生在学习中始终保持浓厚的学习兴趣，不断体验完成实际工作任务的成就感和探索的快乐。课程组不断地开展教学研究与教学改革，并以活跃的教学思想、锐意的改革精神、开拓创新的意识，提出“教学重点从以传授知识为中心转移到以培养实际工作能力为中心”，并以此进行课程体系建设、课程内容重构、教学方法及手段的变革、教学质量评估、教学进程的`量化管理等一系列教育教学改革。整合后的教学内容，融入了新技术和新知识，具有先进性，内容更加新颖，信息量增大，富有时代气息。

在教学内容组织与安排上，针对课程内容和教学进程，采用现代化的多媒体教学手段。注重理论教学与实践教学相结合，组织学生实施实验教学和虚拟仿真教学。实验教学以指定题目与自拟题目相结合，以激发学生的创新思维。以硬件搭建的实验平台与以软件构建的虚拟实验环境有机协调，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，使教学体系立体化，教学环境由课内延伸至课外。

（一）课程理念

课程教学应服务于高职教育的培养目标和定位，坚持以职业岗位技能培养为主线、以行业导向、工学结合为主要手段、以职业能力培养为核心，培养学生综合运用电工知识的能力和职业素质。坚持能力本位观，以模块（项目）为载体构建内部结构，以任务为中心构建教学内容结构，以学生为主体进行教学活动。按照高职院校人才培养的特点，充分利用自身资源优势，从岗位能力标准与课程标准融合原则的贯彻，来进行《电工技术》课程设计，以突出专业基础课程职业能力的培养。

（二）具体思路如下

１、校企合作共同制定教学计划。充分发挥由职业教育专家、专业教师、电力行业工程技术和人力资源管理一线专家组成的专业指导委员会的作用，研究讨论，制订用于课程教学资源开发、课程教学实施的岗位能力标准，把岗位能力标准融入课程中，建立课程标准。

2、注重理论教学与实际应用相结合，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，如讲授电路功率因数概念时，向学生介绍一些工程实际应用的情况，带学生到变电所参观无功补偿的实际装臵，讲到三相电路时，结合我校变电所和各教学楼的用电情况，讲授三相电源及负载的连接方法，学生易于接受。

3、加强基本概念、基本分析方法的应用，尽量减少数学推导过程，合理组织教学内容，简化学生的认知过程。

4、采用项目式、启发式、互动式教学，加强教学方法研究，个别难点教学单元课程组组织集体备课。

5、合理选择实验、实训教学内容，既考虑基本技能和能力的培养，注重学生的素质教育。又考虑相关知识向课外延伸及拓展和基础知识的巩固，利用实验过程进一步化解教学难点。

6、在实践教学方面，为配合《电工技术》这门专业基础课的学习，加深对理论知识的理解，拓宽学生的知识面，为学生毕业前考取电工上岗证和电工中级证打下基础，我们加强了电工技能实训。通过电工技能实训，正确使用各种常用电工工具，掌握常用导线连接方法，熟练地进行室内照明电路的配线和接线操作，同时可以激发学生对后续专业课程的学习兴趣和学习动机。学生经过电工技能实训后，直接可考取电工上岗证，也节省了师生的大量培训时间和支出费用。

依据对企业职业岗位能力的调研和学生就业情况反馈，本课程以维修电工、电气试验工、电气装配工、电气检修工为工学结合平台，着重培养学生的电工职业岗位技能。结合各专业人才培养方案，制定课程的教学大纲，确定教学目标。

（一）职业技能目标

1、会正确使用常用电工仪器仪表、电工工具等；

2、能阅读简单电气原理图、电器平面布臵图和电气安装接线图；

3、具有查阅电工手册等工具书与产品说明书、设备铭牌等资料的能力；

4、具有常用电路的分析、设计、安装技能；

按照“工学结合”的总体思路，以岗位技能培养为目标，确立“教、学、做”一体化的教学模式，使教师的讲、学生的学习、动手操作、实践训练、考核评价融为一体，贯穿于整个教学过程中。

为了有效的实施这一教学模式，我们采取了以下措施：

1、将实训教室与授课教室合为一体，从教学场所上保证“教、学、做、训、考”一体化的教学模式的实施。

2、将教材内容进行整合，将讲课内容与实践内容合为一体，并编写了自编讲义，从内容上保证“教、学、做”一体化的教学模式的实施。

（一）一体化教材编写的原则及要求

一主两翼区域发展心得体会

随着我国经济的快速发展，一主两翼区域发展战略的实施成为了推动区域经济均衡发展的重要举措。通过一主两翼的区域布局，可以充分发挥各地资源的特色和优势，实现资源共享、优势互补，促进区域间的良性互动和协作。在实践中，我深刻体会到了一主两翼区域发展战略对于推动地方经济发展的重要作用和应用思路，以下是我的一些心得体会。

首先，“一主”战略的核心是发展中心城市，通过加强中心城市的职能定位和核心地位，实现资源的集聚和辐射带动，推动整个区域经济的发展。我所在的城市就是“一主”战略中的中心城市，如今我们城市的发展迅猛，城市规模不断扩大，产业结构逐渐优化，成为一个全面发展的现代化城市。同时，随着中心城市的快速发展，我们也积极引导周边城市和县镇的发展，形成“一主多鹏”的区域发展格局。这种战略布局既促进了区域内的资源优势互补，又推动了中心城市周边地区的经济腾飞。

其次，“两翼”战略的关键是促进沿海地区和内陆地区的协同发展，通过合理分工和互补优势，实现跨越式发展。在我国的东部沿海地区，以及我们所在的内陆省份，都积极探索“两翼”战略的有效实施。沿海地区依托优越的地理位置和海洋资源，发达的制造业和外贸经济成为了其经济增长的重要动力。同时，内陆地区则发挥着比较优势，加快发展先进制造业和现代服务业，推动区域经济转型升级。通过沿海地区和内陆地区的紧密合作和互利共赢，实现了资源的优化配置和平衡发展。

再次，“一主两翼”战略的实施要求不仅关注经济发展和资源配置，也要注重人文建设和生态保护。一个地区的发展不能以经济为唯一标准，还要考虑到人民的生活质量和生态环境的改善。我们的城市在推进经济发展的同时，也加大了环境保护和生态建设的力度。通过加大投入力度，提升生态环境质量，使城市的发展更加可持续，人民的幸福感和获得感也得到了有效提升。

最后，“一主两翼”战略的实施还需要坚持创新驱动和科技引领。在当前信息时代，科技创新已经成为引领经济发展的重要驱动力。我们的城市加大了科技创新的力度，建设了一批国家级科技园区和创新中心，培育了一大批高科技企业和创新团队。通过引入高端人才和技术，推动科技与产业深度融合，取得了良好的经济效益和社会效益。

总之，一主两翼区域发展战略已经在我国各地得到了积极推行和良好实践，取得了显著的经济效益和社会效益。在实践中，我们深刻认识到这一战略对于推动地方经济发展的重要作用和应用思路。但同时也要认识到，一主两翼区域发展战略的落实需要因地制宜、科学规划，充分发挥各地的特色和优势，以实现经济均衡发展的目标。

德育一体化心得体会

学校教育，育人为本;德智体美，德育为先。多年来，我校把促进学生全面发展、健康成长作为工作的出发点和落脚点，坚持‚让学生实现心中的梦想‛的办学理念，忠实践行学校‚‘四自’教育助梦飞翔‛的德育品牌理念，通过‚自知、自信、自律、自主‛德育管理模式，以学生自我教育为主，通过自我评价、自我调控、自我完善，达到全面发展。

近年来，随着学校课程建设的逐年发展，德育课程体系的开发与建设已经成为我校课程建设的一个核心内容。山东省教育厅颁布的《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》)，为高中学校开展德育课程建设提供了重要依据和标准，现结合《指导纲要》和青岛市教育局下发的《青岛市推进普通中小学德育课程一体化建设实施方案》，在进一步丰富我校‚‘四自’教育助梦飞翔‛德育理念的前提下，制定符合我校学生品德发展实际的实施方案。

一、实施目标。

(一)形成各年段纵向衔接、各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系，巩固各年段德育效果。

人。

(三)建构学校、家庭、社会密切配合的德育体系。学校担负主体责任;同过家委会、家长学校和家长课堂，培育家庭树立良好家风，给孩子以示范引导;积极开拓社会资源，构建多样化的社会课堂，积极为学生了解社会、参与实践、锻炼自我创造条件。

二、实施范围。

全校各年级、各班;。

三、成立领导组和工作组。

组长：薛风楼。

组员：高会香、相佃国、宋洁、侯金堂、苏高霖成立德育课程一体化建设工作小组。

组长：宋洁。

四、实施内容。

精品课程‛建设和评选活动。到，基本形成较为科学合理的德育一体化课程系统，培养一批在全市有影响力的德育课程实施名教师。(责任处室：教务处、学管处)。

2.制定各学科《指导纲要》落实方案，将《指导纲要》相关要求融入教育教学全过程。充分发挥学校专家委员会作用，11月底前完成各学科《指导纲要》具体落实方案，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，在备课、授课、作业和评价中将教学任务和德育课程目标、内容等进行一体化设计，强化课堂教学德育主渠道作用。组织德育课程一体化教学比武活动，通过示范引领，推动实践研究创新。(责任处室：教务处、教科室)。

3.以《指导纲要》为依托，加强学校德育工作的课题研究。教科室积极实施德育课程一体化建设课题研究，鼓励教师将德育课程一体化实施中的具体问题作为课题，以课题研究引领教学改革创新，以理论指导提升学生核心素养。配合德育课程一体化建设做好跟踪研究与效果评估，及时培育、总结和推广好经验、好做法，并在实践中不断深化和完善，引领带动全体德育教育工作者教育水平不断提高。前后，积极争取获得市教育局‚十三五‛德育一体化重点课题立项。(责任处室：学管处、教科室)。

次的《指导纲要》全员、德育导师和学科教研组专题培训。把认真落实《指导纲要》，积极在课堂教学和个人教育教学管理中围绕《指导纲要》目标开展教学和管理活动，作为教师年度考核的重要指标，并纳入师德标兵、学科带头人、先进教研组等评优评先体系。(责任处室：办公室、教务处、学管处)。

5.以《指导纲要》为依据，将学生道德素养评价结果纳入学生综合素质评价体系。各学科教学德育效果评价体系和导师制工作成效评价体系。将《指导纲要》落实情况和学科德育一体化建设落实情况，作为学生成才毕业、教职工职称评选、教研组各处室工作评价的重要内容，依托社会专业资源，逐步建立对学生德育课程学习、素质发展评价的评价机制和数据平台。结合选课走班，继续深入落实学校‚全员导师制‛，深化学校教职员工全员参与德育、全面关心学生健康成长的协同育人机制，全面落实教师教书育人‚一岗双责‛制度，探索多元化、个性化的评价方式，完善学生德育评价指标体系。(责任处室：学管处、办公室、教科室、信息技术组)。

四、保障措施。

1.加强组织建设。成立以校长为组长的《指导纲要》落实工作领导小组，做好对《指导纲要》的学习和贯彻落实。负责制定和改进具体方案，有步骤、有计划地落实各项工作。在开展《指导纲要》全员培训后，指导各处室、各部门、各教研组结合《指导纲要》和《青岛六十六中德育课程一体化建设实施方案》制定具体的落实措施、实施办法和目标，由学校统一进行考核。

2.加强制度建设。各处室、各部门、各教研组要以德育课程。

一体化建设为突破口，建立健全或修改落实《指导纲要》和加强学生德育工作的各项制度，切实加强德育工作阵地和机制建设。

3.加强典型引领。各处室、各部门、各教研组要勇于创新，积极探索依托《指导纲要》和《青岛六十六中德育课程一体化建设实施方案》，全面加强和改进课堂教学、学生德育工作的途径、方法和措施，引领推动学校全面贯彻落实《指导纲要》相关要求，力争尽快形成学校德育工作新形势、新格局。

4.加强校内外舆论宣传。充分利用广播、电子屏、校园网、学校微信公众号、微博或社会主流媒体，加大学校德育综合改革和学科德育课程一体化建设活动及成效的报道力度，动员全校师生关心、支持、参与学生德育工作。走出去请进来并利用各类现代媒体搭建德育工作交流平台，选树德育工作先进典型，为师生落实《指导纲要》和《青岛六十六中德育课程一体化建设实施方案》，投身德育综合改革和学科德育课程一体化建设营造良好的舆论氛围。