实用听众心得体会初中（模板16篇）

通过写心得体会，我们可以更深刻地理解自己的学习和工作过程，发现问题并找到解决方案。8.以下是一些经典的心得体会范文，希望能够给大家在写作中带来一些新的思路和触发。

初中心得体会

国家最近发布了20xx年版义务教育语文课程标准，4月30日上午听了主讲专家郑国民教授《《义务教育语文课程标准（20xx年版）》主要内容和变化》的专题讲座后受益匪浅。

通过对比20xx年版本的课程标准，20xx年版的课程标准对教师如何教有了更具体更细致的指导，下面谈谈以下两个方面的变化：

第一，新增了核心素养内涵。20xx年版本的课程标准对于什么是核心素养作了一个具体的界定，分为四个部分：文化自信、语言运用、思维能力和审美创新。这也给我们教师在组织设计教学内容指明了方向，在语文实践过程中围绕这四个部分创设真实的语文情境，落实对学生核心素养的培养。

第二，新增了学习任务群。学习任务群是小学语文课程标准提出来的一个新概念，是指在真实情境下，确定与语文核心素养生成、发展、提升相关的人文主题，组织学习资源，设计多样的学习任务，让学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的自主活动，自己去体验环境，完成任务，发展个性，增长思维能力，形成理解、应用系统。根据各个学段特点，学习任务群分为三层，第一层设“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群，第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”3个发展型学习任务群，第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”两个拓展型学习任务群。义务教育语文课程标准提出课程内容主要以学习任务群组织与呈现，这也是今后教师进行教学设计的方向。

路漫漫其修远兮，在新时代新课标的.指导下，教师将义不容辞的肩负起时代的使命，传承中华优秀文化，全面落实培养有理想、有担当、有本领的时代新人。

初中心得体会

月考的风一下子就过了，面对自己的成绩，我无话可说;面对自己漏洞百出的试卷，我哭笑不得;面对自己的粗心，我无法弥补。只有当做教训下次注意，父母没有感到失望，毕竟我没有退步。但是我却非常的失落，没有达到心里的目标，而且差距并没有拉小，该错的我还是错了不该错的我也错了，但是我还是很开心，毕竟我没有放弃。

粗心犯下的错误无法弥补，对于过去的事情，我们是无法再补过再重新来过，但对于以后还未发生过的事情，我们完全可以控制，使自己的错误不再出现，人都会粗心，天下没有永远不粗心不出错的天才。只有更细心更用心能做打不出错。

父母总是鼓励我们总是在我们前面提醒我们帮助我们，对于现在的我们，父母很少知道在学校里我们是否好好学习，都是我们亲口讲述的，但是我觉得我的父母越来越忙了，很少有时间听我“唠叨”自己的故事，只有自己的成绩才能证明自己的努力，每当考不好时第一个觉得对不起的就是自己的爸妈，但是他们却从不计较，他们知道人都是会犯错误的。

今天(星期三)，每月一次的月考到来了，同学们都沉浸在复习的时刻里，争取能考个好成绩。

时间过得飞快，今天(星期五)，一切已尘埃落的，毫无悬念。下午，所有试卷都陆陆续续的发了下来，一个个鲜红的分数，正在向我招手，我立刻跑了过去，是的，和往常一样，有的考得好，也有的考得不理想，当然就会有高兴，也会有失望。

时间又回到了昨天上午，正好是数学考试。当时，我在做完试卷后，和老师预期的时间一样，还剩下半个小时，我一开始，还认真的检查，可到了后来，我检查了一遍，改了几个地方以后，我便不认真检查了，只是草草看过完事，到了最后的15分钟，我又仔细地看了一遍，因为时间紧张，我只检查了几部分，把我错的那部分遗漏了，就这样，便吹哨收卷了。

就这样，我回忆一遍后，又分析了一下，有一个题我写的很对，但因为习惯问题，到了最后竟忘了化简，还有一个，和这个类似，虽然我写的过程什么的都对，但是因结果算错了，扣了分。这些东西，本不应该错，可却偏偏错了，这就是心态的问题，如果，认真仔细的去做了，就不会考不好。

初中心得体会

雨，是自然界最常见的现象之一，与人们的日常生活息息相关。就我们中国文化而言，从“好雨知时节，当春乃发生”、“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”“问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”、到“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”......一年四季，雨的身影无处不在。不仅如此，雨还似乎很容易牵动人们的情愫，引发人们的离愁、忧思或喜悦、欢愉。可以说，雨是与人们生活和情感联系最密切的自然现象之一。

读了《雨：一部自然与文化的历史》这本书之后，让我对雨又有了新的认识。很敬佩作者辛西娅•巴内特(也是美国著名的科学记者)历时四年，辗转多地、孜孜不倦地采访、追踪、调查，最终呈现给我们这场视觉和感官盛宴。

尽管古代的人们大多会将雨与“巫术”等联系起来，但客观来说，那时候的雨几乎不会受到人们意志的影响，反而会左右人类的生死存亡。正如《自然的雨》这章所提到的，“雨，作为地球水源的同时，也成了孕育生命的源泉”。“人类对雨水的天然好感，源于人类文明与农业对雨不可分割的需求。”......“在潮湿的气候条件下，疾病在孱弱的身体中间迅速传播开来。”“一场及时的大雨是冲走污水、死烂动物及其他传播瘟疫的污秽物的唯一希望”......

当然，人们并不甘心长期屈从于雨的“淫威”之下，因此，他们开始想各种办法积极应对。人们开始研究并经过多次尝试，终于成功制造出可以遮挡雨水的雨具，如麦克金托什雨衣(它代表的不仅是一种传统品牌，更是一种传统文化)。此外，随着科学技术的进步，人们借助各种工具还实现了成功对降雨情况进行预测，这对于农业来说具有非常重要的意义。更加激动人心的是，人们能够依靠先进工具对天气进行“显著人工干预”，拥有了“造雨”的能力!当然，这并不是通过人们之前设想的“雷鸣声”实现的，而且这种干预，影响范围十分有限。但无论如何，这都是一个可喜的进步。

正如之前所说，正是因为雨和人们的联系如此密切，因此雨在一定程度上也激发了人们的创作灵感，不管是诗歌还是音乐。比如书中多次提到的“史密斯合唱团”，其音乐以准确地捕捉英国人的个性和英国的天气而著称。在他们的作品中，也可以听到雨的声音。

总之，这本书的中文版是译作，其中涵盖的案例详实、真实、客观，语言生动有趣，读起来不会让人觉得枯燥。希望有机会能够读到原版。

初中心得体会

26个国家，96个城市，无论是罗马的假日，兴的亡象牙白还是点燃的亚平宁和寻常的威尼斯，都留下了余秋雨对让心灵去旅行的诠释。《行者无疆》记录了这一不同凡响旅程的全部感受。欧洲的古典风韵在他眼里变成了无与伦比的思考，变成了史诗般的文化眼光，最终变成了涓涓流淌的文字，流入众人对欧洲的憧憬。

这是一次新时代的东方文明沿着古老的丝绸之路去追忆古老西方文明的旅行，是一次重新探索新时代西方文化，风土人情的旅行。余秋雨不仅停留在眼前的世界，而是思考着文化背后的故事。

“废墟，大海，海浪，历史常常从这里出发;森林，山丘，古堡，历史常常在这里隐蔽;热闹，精致，张扬，历史常常在这里转折;苍凉，寂寞，执著，历史常常在这里凝炼。”余秋雨用精炼的词藻和深远的意境描绘了凝重的历史和感慨。

被一百多次冲刷的威尼斯，蕴含的水上柔情，在大师眼中显得既出色又羸弱。这座古老的小城，在余秋雨的话中仿佛让人听到水上悠长的南欧小调，却又让人觉得哀伤，这座没有喧哗的城和这片没有消失的文化。

光芒耀眼的时尚之都巴黎，在余秋雨再来亦是如此，高傲且神采奕奕。描写巴黎时用的最多一个的词是“聚合”。“聚合”着财富、文化、审美与氛围，揉入了柔情与浪漫古典与现代，成为西欧浓妆艳抹的一笔。

面对陌生的文化，余秋雨给了思考的完整和深刻，心灵的自由与随性。他带我们领略了南欧、中欧、西欧、北欧，体验了他对欧洲文化的理解。他感叹道感叹，“欧洲文明确实优秀而又成熟，能把古典传统和现代文明、个人自由和社会公德融会贯通。”我们也应感叹，在历史沧桑的文化瑰宝面前，我们只停留于眼前吗?当然是否定的，或许我们做不到向余秋雨那样的思考与评价，但我们能做到的是不单纯的行走，单纯的融入文化，用心灵去旅行。有朝一日，若能见到世界各地的文化遗产，我便会像余秋雨那般去了解去探索，用中国人的眼光看世界。用余秋雨开启的宽阔视窗来展望所见所闻。

行者无疆，或许就是这本书展现的意义。

寒假里我读了我国古代四大名著之一的《西游记》。作者吴承恩为我们讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔，并且经历了九九八十一难取得了真经的故事。正是这离奇曲折的故事情节给我留下了深刻的印象。孙悟空是《西游记》中的一个主要人物，是个非常了不起的英雄。他正义大胆、本领高超，是妖怪们的克星，他天不怕地不怕——敢于大闹天宫、直捣地府，搅得天上和天下人仰马翻，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有调皮好动、冲动鲁莽、爱作弄人的缺点。他机智勇敢又好斗，与至高的玉皇大帝斗志，叫响了“齐天大圣”的美名，捍卫了自己的自由和自尊;与妖魔鬼怪斗智，善辨人妖的火眼金睛决不会放过一个妖魔;变化自如的如意金箍棒下决不对妖魔留情;与一切困难斗争，决不退缩，他赴汤蹈火，冒着生死的考验，还要承受来自师父的不信任所带来的委屈。但这一切都没能阻止他出色地完成取经的任务。

说到猪八戒，虽然他也是保护唐僧西行取经的有功之臣，但它没有孙悟空那样神勇，更谈不上什么光辉高大，但他在《西游记》中算是一位最搞笑的人物了。从外表上看，它肥头大耳、袒胸露腹，一副滑稽可笑的模样;从性格上看，它有时贪吃贪睡、还藏私房钱、怕困难、好沾小便宜、爱耍些小聪明，老想着高老庄的媳妇、爱撒谎，骗师父让他念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头，好让他自己解解气。他有时又热情、乐观、无拘无束。

师父唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的搞笑、沙僧的老实、白龙马的脚力，但他品行端正，一心向佛，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念，顽固执着。他对妖怪的毫无辨别力和抵抗力显得那么不中用，尤其是他时不时会犯糊涂，会相信猪八戒的谎话或妖怪的变化，从而对孙悟空进行惩罚，有时还逼他走。我觉得唐僧是那么刻板无趣。

书中写唐僧师徒经历了八十一个磨难让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这种精神是值得我学习的。想想自己，我在学英语、国际象棋的过程中，一碰到困难或者有不懂的，不通过自己努力思考，便想半途而废，甚至还大哭大闹、有头无尾，我没有把一件事情从头做到尾，现在想想我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢?也许这就是我所缺少的，也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊!因为我去做了，而且是坚持到了最后。

初中心得体会

(1)加强学生思想教育。让学生自觉遵守纪律正确认识纪律，对纪律自觉遵守执行，积极维护纪律的态度，尊重学生人格，尊重学生自尊心，不一味的制定班规、班纪。让学生逐渐增强主人翁责任感，集体荣誉感，让学生通过演讲，表演，辩论，比赛等多种形式，多种活动提高其主人翁责任感，自觉维护纪律。

(2)了解学生。面对学生个体，我们不能搞“一刀切”，学生父母的文化程度，对教育的认识，及家庭成员的不同认识和理解都会影响学生的亲情感，同学情以及与老师的沟通程度。特别是单亲家庭重男轻女家庭对学生身心都造成了或多或少的影响。换位思考，替学生多想一些，从不同的角度去感化学生，让学生从心底觉得你是亲近的，了解他的人。

教学中，师生关系和谐的班级，课堂纪律总是一种良好的感觉。

二.善于处理偶发事件。偶发即不分时间，场合的突发事件。教师没有准备，学生在课堂上违规是“百家争鸣”的横多始料不及对偶发事件的处理即能表现教师的'人格魅力，也能表现出教师在学生心目中的形象。当然也是会有极端的时候。身为人师，我深知有时会火冒三丈，忍无可忍：这是想一想，退一步海阔天空，或许有时教师太注重在学生心目中的威信，反而会影响与学生的关系，对偶发事件的处理不防应注意：

(1)教师语气。教师的语气，语态，体态都会影响你对偶发事件的处理。处理偶发事件时要注意速度要不急不慢，引用一些常用语言“有理不在声高”等听起来顺耳又教育人的话，如“年轻人，冷静点”请勿扰乱课堂，课后有理再说也不迟。不要对学生一味的“气势汹汹‘因人而异，因事而异，能让气氛缓和尽量缓和，事后在进行教育。

(2)不偏心。特别注意“先入为主”的心理，如果在处理问题时对学习好的偏心，那么你这个老师在学生心目中的形象会大打折扣。一定要立场公正，处理事情要有一定的原则，奖惩分明，是非分明，不包庇成绩好的，对成绩差的不要有偏见，即注意这种“一好遮百丑”“一丑遮百好”的心理。

(3)冷处理。不急于处理，不急于发表意见，师生共同冷静思考几分钟，以免影响课堂教学。让学生心里有数，课后再进行处理，让学生说出事情原由，分析厉害关系，分析自身优缺点。不一定总让教师来说明情况，讲明道理，对于初中生来说，他们具有一定的是非辨别能力，在成长中逐渐形成正确的价值观，人生观，逐渐成熟起来。

三针对本班情况具体分析，进行教育。

我们班的课堂纪律主要有两个方面：一是说小话，有问题马上就想讨论，课堂上有一片嗡翁声。二是看人行事，专挑性格温和的老师的课堂说话。

针对第一种现象，我采用“抓住头子，分个击破”，并在班上做了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的讲话。

针对第二种现象，我在班上做了“不做奴性人”的讲话。即不看人行事，丢掉“奴隶”思想：不要因为哪位老师要求严格，我就遵守;哪位老师和颜悦色，我就不尊重人。这种看人行事，就是“奴性”，就是等着“地主的鞭子”落下来才去做，才去做好。

四做到条款细致化：

比如，对于午休，自习课纪律我就明确提出“四个不字”：不说话，不讨论问题，不随便下位，不做与学习无关的事情。凡是违反了纪律的同学，至少要在全班同学面前背“四个不字”。这样，遵守课堂纪律就不再是一个空洞的要求。

初中心得体会

时间如流水，转眼间已经在曲周县尚书中学度过了三个多月，即将为我的为期三个月的大三实习生涯画上一个圆满的句号。又兴奋，又激动，但更多的是不舍、是感激。回顾起当时刚来到这的心情，久久不能平静。然而回顾这三个月以来的顶岗实习工作，我虽然不曾有过什么惊天动地的'成绩，但尽着自己的职责，通过自己不断的努力，在教育教学中有了一些可贵的收获，也有了很多值得深思和努力的地方。这三个月以来，有苦有甜，有欢乐，有痛苦，但总的来说对我有着莫大的好处，不仅让我得到了一定的锻炼，积累了经验，同时还让我学到了很多课本上学不到的东西。

初中心得体会

前些日子，外公向我介绍起同乡朱开轩爷爷的事迹。外公说，开轩爷爷在青年时期是个认真执着的好学生，他的积极进取精神是值得我们90后学习的。最近，我读到《岁月如溪》一书，编者深情并茂地介绍了朱开轩爷爷的生平经历，读罢，感触颇多。我钦佩于他的坚持不懈，也加深了对腹有诗书气自华的领悟。

作为90后的我们，相较那个时代的朱开轩，多了份灵动，少了份安静;多了份稚嫩，少了份成熟。当年风华正茂的朱开轩，早已挑起了整个家庭的重担，比别的孩子多了份沉着。与此同时，他还是一个品行端正、学习优异的好学生。他总告诫自己要好好读书。

是的，他做到了。

“好好读书”这四个字贯穿了他整个学习生涯。正因如此，他每次都获得优异的成绩。他永不满足，执着奋进，不论在学习上、思想上，还是道德上，都不断地实现着新的进步。这些无一不折射出他青少年时期人生的光辉。这种品质，这种精神，值得我们90后好好学习。

提及90后，或许众人脑海中蹦出的一次词就是“浮躁”。诚然，这是我们90后的通病。

在看了《岁月如溪》之后，我开始慢慢明白——读一本好书就是和高尚的著作者谈话。这一过过程本身令我获益匪浅。我学会了如何沉下心好好地读一本书，我知道了读一本书其实是在修一段行——一个人的品行。因为现如今，电子读物取代了墨香味浓的书籍，我们只得快节奏地读书，这是不可取的。只有像朱开轩那样反复地读，慢慢地读，才能够将自己的身心真正沉浸到书里面去。而这样一个浸淫的状态会产生重要且显著的效果，其结果就是修炼身性。

可是我们却只是把书当作一个工具，通过它想要拿到所谓的物质和名利。我们口中所说的坚持，只是不经过大脑的思考，肤浅地不劳永逸地获取信息。读书应该是精神的操练，是我们90后必须学会，并亟须重新拾起的传统，我们要通过读一本书，来修一段行，进而达到一个高尚、无杂念的“心”的境界。

在我们沉下心沉浸到书本里时，“浮躁”便离我们远去;当我们看到动情处潸然泪下时，“冷漠”便离我们远去;当我们在书海中尽情找回自我时，“无知”便离我们远去。只有认真执着地读书，才会领悟到时间老人想告诉我们的一切，才会若有所思地充实自我的灵魂。

每每读到少年朱开轩的认真执着之处，我都会心生敬意。在合上这本书的同时，我的思绪便开始滋长，我开始思考读书的目的，开始思考读书的意义。渐渐地，我理解了，我明白了——只有坚持执着地去读一本书，然后细细品味，才会有所收获，才会端正品行，才会修身养性。

与书同行，前行的路上多了位良师;与书同行，摒弃一切无谓的世俗观念;与书同行，收获每一份坚持带来的快乐。

若是不曾走过，怎么懂坚持的可贵?

初中心得体会

我从小就是个好奇宝宝，遇到什么不懂的事总爱问几个“为什么”，而我这种爱“打破砂锅问到底”的习惯，有时大人问得落荒而逃。后来，爸爸妈妈一致决定给我买了一套《小学生十万个为什么》，说是为了帮我解疑。果然，从这本书中我学到了很多知识，其中给我印象最深刻的就是《死海为什么淹不死人》这篇文章了。

书中介绍死海位于阿拉伯半岛，是世界上海拔最低的湖泊，因为气候干燥，降水少，使死海像一个大蒸笼，不断地蒸发着流进湖中的水，却把盐留在湖中，死海的含盐量是普通海洋的10倍，因此它也是世界上最咸的湖泊。这种情况使得水的相对密度大大超过人体的密度，所以在死海中，人会自然浮起来，不会被淹死。

读了这篇文章后，我是半信半疑，因为文章中的一些专业名词我还不能理解。妈妈见我疑惑不解、苦思冥想的样子，笑着对我说：“我们来做一个有趣的实验吧。”说着，妈妈便找来实验材料：清水、盐、鸡蛋、玻璃杯。在玻璃杯中倒入适量的清水，妈妈让我把鸡蛋放入水中，当我小心翼翼地松开手后，鸡蛋悠悠地沉到水底，一动不动。接着，妈妈让我往水里加盐，并观察鸡蛋的动静。怀着紧张又期待的心情，我一小勺一小勺地往水里加盐，终于，鸡蛋开始动了，悬在水中了，我激动不已，妈妈在一旁说：“不要停，继续加盐。”随着盐越加越多，我发现鸡蛋也越浮越高。“哇，鸡蛋浮出水面了!”我欢呼起来。抑制住激动的心情，我问妈妈：“我可以摸摸它吗?”妈妈笑着点了点头，我迫不及待地伸出手去摁了摁，鸡蛋动了动，依然浮在水面上，我又用力一摁，鸡蛋沉下去了，可当我松开手后，它又立马浮了上来，像是杯子底部装了弹簧一样，真有趣!

妈妈告诉我，是盐水让鸡蛋浮起来的，这和死海淹不死人的科学道理是一样的，我听了恍然大悟：原来科学不仅存在于大自然中，在我们身边也一样有许多有趣的科学，那就看我们有没有一双发现科学的眼睛。

听众心得体会

作为一个听众，当我们参加会议、演讲或听讲座时，我们往往会获得一系列的体验和感受。这些体验既有听众的积极体验，也有消极的体验。作为听众，我们需要深入思考这些体验，总结经验教训，并为自己提供改善的机会。通过这样的反思，我们可以不断提升作为一个听众的能力，更好地理解发言人并从中受益。

首先，作为一个听众，我们首先需要真正倾听。这意味着我们不仅仅是聆听，而且要专注、仔细地听。在我参加一次关于公共演讲的讲座时，我深刻体会到了这一点。演讲者给了我们很多宝贵的建议，如如何进行演讲的前期准备、如何控制语速和声音的音量等。在听讲座的过程中，我非常专注于演讲者的讲话，并认真记下了她的每一个建议。结果，这些技巧在我后来的演讲中起到了很大的作用。因此，专注和仔细地听是我作为一个听众最重要的体验之一。

其次，作为一个听众，在获得信息的同时，我们也需要保持批判性思维。这意味着我们不应该完全相信发言人说的每一个字，而应该对其进行思考和质疑。在我参加一次名人演讲的时候，我曾经被讲者煽动性的言辞所迷惑。但是后来我仔细思考并与他人讨论，才发现这位讲者的观点在某些方面是不正确的。因此，保持批判性思维是作为一个听众非常重要的体验之一。

此外，作为一个听众，我们需要有耐心。有时候，演讲或讲座可能会拖延时间或者变得枯燥乏味。然而，我在一次学术研讨会上的经历，使我深刻体会到有耐心的重要性。在这次会议中，有几位发言人的演讲内容很深奥，对我来说很难理解。但是我没有放弃，而是努力集中注意力并细心聆听。最后，我收获了一些新的知识和观点。因此，有耐心是作为一个听众所必须具备的一种品质。

此外，作为一个听众，我们还应该主动参与演讲或讲座。在我参加一次关于环保问题的讲座时，演讲者鼓励听众提问并展开讨论。尽管刚开始我有些害羞，但我还是鼓起勇气提出了自己的问题。我很高兴地发现演讲者非常欢迎我的提问，并给予了详细的回答。通过与演讲者互动，我不仅增加了对环保问题的理解，还建立了与其他听众的联系。因此，积极参与是作为一个听众非常有益的体验之一。

最后，作为一个听众，我们需要及时总结和反思我们的体验。无论是积极的还是消极的体验，我们都应该从中吸取教训并提升自己。我记得有一次我参加了一次关于销售技巧的培训班，培训师要求我们写下自己的学习感悟。通过总结我在培训中的所见所闻，我更深刻地理解了销售技巧的重要性，并找到了自己的不足之处。因此，总结和反思是作为一个听众所需要坚持的重要活动。

总之，作为一个听众，我们可以通过倾听、保持批判性思维、有耐心、积极参与和总结反思等方式来提升自己的能力。这些体验将使我们更好地理解发言者，获得更多的知识和智慧。希望在未来的听众体验中，我们能够不断发展和成长。

唯一的听众初中作文

这是出自作者落雪(笔名)笔下的一篇文章。该文讲述的是一名乐感极差的小提琴演奏男孩，羞于自己的乐技，而避开人群前往人迹罕至的小山上练琴。然而一旁的老人时常光顾听琴，默默地鼓励着男孩，使男孩恢复自信，不再羞于在人前拉琴，而日后每当在人群前演奏时都会想起当年那位鼓励自己的”聋"老人。

【文章主题】。

本文记述了”我“在一位音乐教授的帮助下学会拉好小提琴的事，赞扬了老教授鼓励年轻人成才的美德，表达了”我“对老教授的敬佩、感激之情。

【文章欣赏】。

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。

一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。

我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。

我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子?不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”

我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。

“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。”

我被这位老人诗一般的语言打动了;我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。我于是继续拉了起来。

以后，每天清晨，我都到小树林里去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的.表情。我又在家里练琴了。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧!”而现在，我已经不在乎了。当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上，而是站着练习。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。每天清晨，我都要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟说我的琴声给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的聋子。

我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在十二号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。”

“聋子?”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”

【作者简介】。

岳永利，主要笔名落雪，毕业于中国地质大学。《唯一的听众》刊发于1992年《女友》第6期，并被评为当年读者最喜爱文章。《唯一的听众》1993年选入小学语文课本，上海教育1993年版六年级《语文》“注释”中注明选自1992年6期《女友》。作者还著有《福饺》、《红纱巾红纱巾》等多篇文章。

大型讲座听众心得体会

第一段：介绍（约200字）。

大型讲座作为一种重要的知识交流形式，正在成为现代社会中各行各业人士不可或缺的学习途径之一。作为一名大型讲座的听众，我有幸参加了一场著名心理学家的演讲，这次经历让我深刻体会到参加大型讲座的重要性以及所带来的丰富收获。我将在接下来的文章中分享我的心得体会。

第二段：准备工作（约200字）。

在参加大型讲座前，充分的准备非常重要。我提前了解到这位著名心理学家的研究方向和主要成果，从他的书籍和文章中获取了一些先行知识。我还查阅相关资料，对他在心理学领域的贡献有了更深入的了解。这样的准备使我对演讲内容有了一定的了解，更方便我理解和消化他所传达的观点。

第三段：演讲内容（约250字）。

演讲内容非常丰富和引人入胜。心理学家通过生动的案例和数据，解析了人类行为背后的心理机制，深入讲解了心理学在社会生活中的应用和意义。他还经过了详细的分析，提出了解决一些心理问题的方法和途径。演讲过程中，我被他深入浅出的讲解和清晰的思路所打动，深入理解了心理学的价值，也收获了解决自身心理问题的启示。

第四段：互动交流（约250字）。

这场大型讲座提供了互动交流的机会，使听众与心理学家进行了面对面的交流。在问答环节中，我有机会向他请教一些关于情绪管理和压力应对的问题。他耐心解答了我的疑问，并结合他的研究成果给出了一些建议。这种互动交流不仅增加了我对演讲内容的理解，还让我与专家进行进一步的深入交流，是我参加大型讲座的一个重要收获。

第五段：总结与反思（约300字）。

通过参加这场大型讲座，我不仅增加了对心理学知识的了解，也通过与专家的交流，得到了解决自身心理问题的方法和建议。同时，我还深刻感受到了大型讲座对个人学习和成长的重要性。大型讲座不仅可以提供广泛的知识，也提供了与行业专家进行面对面交流的机会。这种互动与交流不仅有助于提高个人的专业素养，也有助于拓宽自身的思维和视野。因此，我将继续关注并参加大型讲座，不断提升自己的知识和能力，为个人和社会的进步做出贡献。

总结：

大型讲座作为一种重要的知识交流形式，具有丰富的内容和多样的互动方式，对参与者来说，无疑是一次难得的学习机会。通过准备工作，听众可以更好地理解演讲内容，提前了解演讲者的研究成果和主要观点。通过演讲内容的深入讲解，听众不仅能增加知识储备，还可以从中获得解决实际问题的启示。而通过互动交流，听众可以与演讲者深入交流，获得更具体和个性化的指导。总之，参加大型讲座不仅是获取知识的途径，也是个人学习和成长的重要机会。

大型讲座听众心得体会

作为一名常常参加各类大型讲座的听众，每一次的经历都让我受益匪浅。无论是聆听名人演讲，还是参加专业讲座，都能给我带来新的思考和启迪。通过这些大型讲座，我学到了很多生活智慧和人生哲理，因此我认为大型讲座对于提高个人修养、丰富人生阅历以及拓展思维方式是非常重要的。

第二段：开拓思维的舞台。

在大型讲座中，我常常能够遇到一些与自己领域完全不同的人，他们的观点和思考方式有时会给我带来很大的震撼。我记得有一次参加一场有关时尚设计的讲座，演讲者深入浅出地介绍了时尚设计的历史演变以及当代时尚的趋势。通过这个讲座，我对时尚设计有了更深入的了解，并且从中受到启发，开始尝试与自己专业领域关联不大的设计风格。这次经历让我意识到，广泛地接触各个领域的知识和观点，有助于开拓思维，为自己的人生增添更多可能性。

第三段：拓展人脉资源。

大型讲座不仅为我提供了学习新知识的机会，同时也为我拓展人脉资源开辟了更广阔的道路。在讲座期间，我常常能够结识一些来自各行各业的人，与他们分享自己的经验和观点，并聆听他们的故事。通过与他们的交流，我不仅能够获得行业内的一手信息，还能够建立起一种互帮互助的关系，为自己将来的发展打下基础。例如，有一次参加一场关于创业的讲座，我结识了一个非常成功的年轻创业家。他分享了自己的创业经历，并鼓励我们要有勇气去尝试和创新。我深受启发，通过与他保持联系，我不仅学到了很多创业的经验和技巧，还得到了很多支持和鼓励。

第四段：塑造正确的价值观。

大型讲座也有助于塑造和强化个人的正确价值观。在讲座中，演讲者常常会以自己的亲身经历和人生感悟来阐述一些重要的道德观念和价值观。通过聆听这些讲座，我对于爱、责任、勇气、奉献等价值观念有了更加深刻的理解。例如，我曾经参加过一场讲述环保意识的讲座，演讲者用鲜活的案例告诉我们环保的重要性，引发了我对环境问题的关注，并激发了我出于爱和责任去行动的决心。这些正确的价值观不仅对我个人的成长非常重要，也对整个社会有着深远的影响。

第五段：持续学习的动力。

通过参加大型讲座，我对于终身学习的观念有了更为清晰的认识。讲座不仅是一次或者几次的经历，更是一种不断追求新知识和不断自我提升的态度。参加一场讲座之后，我常常会有一种强烈的冲动，想要去进一步深入了解讲座中提到的话题或者探索更多相关的领域。大型讲座激发了我对于知识的渴求，增加了我不断学习和成长的动力。

总结：作为大型讲座的听众，我从中学到了很多生活智慧和人生哲理，同时大型讲座也为我提供了开拓思维、拓展人脉、塑造正确价值观和持续学习的机会。因此，我愿意在以后的人生道路上继续参加各类大型讲座，不断追求知识和成长。

大型讲座听众心得体会

大型讲座作为重要的信息传递平台，吸引了众多观众的关注。作为其中一员，我有幸参加了一场令人印象深刻的大型讲座。这场讲座给我留下了深刻的印象，并且让我受益匪浅。以下是我对此次讲座的心得体会。

第二段：吸引力的引言和讲座背景。

这次讲座的主题是“传统与现代的融合”。主讲人是一位知名的文化学者，他通过深入的研究，展示了传统文化在现代社会的重要性和影响力。此次讲座特别引人注目的地方在于它的多元化。不仅有专业学者和研究者，还有学生、社会各界人士等广泛的听众。这种多元化的参与让讲座更具吸引力，吸引了更多的人参与和关注。

第三段：主题的阐述和讲座内容。

在讲座过程中，主讲人首先简要介绍了传统文化的概念和特点，并强调了传统文化在当今社会的积极意义。他通过多个具体案例来说明传统文化如何与现代社会相互融合，如何发挥其独特的作用。这位讲演者还深入探讨了传统文化在文化创意产业方面的价值，以及如何保护和传承传统文化。通过精彩的讲解和应用实例，他让听众充分认识到了传统文化的重要性，并激发了听众对传统文化的兴趣和热情。

第四段：思想碰撞与启发。

参加这场讲座让我受益匪浅。首先，通过听取主讲人的演讲，我对传统文化的重要性有了更深入的理解。我逐渐认识到传统文化不仅代表着一个国家或民族的独特特色，更是一个国家文化软实力的重要组成部分。其次，主讲人对这一主题的深入剖析，让我明白传统文化与现代社会并不是对立的，而是可以相互融合，相互促进的关系。这让我对传统文化的前景充满了信心。最重要的是，讲座还启发了我对于学习和传承传统文化的决心。我决心更加努力地学习传统文化，积极参与传统文化的推广和传承。

第五段：思考和总结。

通过参加这场讲座，我受益良多。不仅对传统文化有了更深刻的理解和认识，还对其在现代社会的重要性有了更加清晰的认知。我认识到，作为一个时代的年轻人，我们有责任保护和传承传统文化，让其在现代社会中发挥更大的作用。我深信，只有通过不断学习和传承传统文化，我们才能使其在当代社会中绽放新的光彩，延续其独特的魅力。这次讲座不仅丰富了我的知识储备，还对我的人生观和价值观产生了积极影响。我衷心希望这样的讲座能够继续举办，让更多的人受益，也让传统文化焕发出新的活力和生机。

唯一的听众初中作文

当我知道老妇人的真实身份后，我是怎样想的？怎样做的？请运用环境描写、心理活动描写。

我打算一直珍藏这个秘密，珍藏这位老妇人会倾听的心灵。

第二天清晨，我早早地就到了小树林。林子里静悄悄，只能听见蝴蝶似的秋叶落地的声音……我老远就看见了那位“耳聋”的老妇人坐在木椅上静静地等着我。一束阳光透过树叶照在她苍老的脸上。老妇人见到我，微微地笑了。我望见老人那如潭水般平静的眼神，那慈祥的面孔，不禁想起了老妇人对我那诗一般的鼓励，我知道拉好小提琴就是给老妇人最好的回报。

我庄重地架好小提琴，开始演奏高难度的《泰可夫》呜奏曲，我轻轻地拉着，小鸟为我的琴声歌唱，落叶为我的琴声伴奏。那位慈祥的老妇人一直很平静地望着我，手指在轻轻地打着节奏，她仍然是我唯一的听众……琴声在整个树林里回荡。

曲子拉完了，老妇人对我说：“你的琴声美极了，我的心已经感受到了，它能给我带来快乐和幸福。”我向老妇人深深地鞠了一躬，使劲忍着，没让眼泪掉下来。

听众指挥心得体会

听众指挥是一种非传统的音乐表演形式，其核心思想在于现场观众们可以通过指挥者的带领，以群体的形式参与到音乐演出中来，从而增加音乐的互动性和参与感。听众指挥的起源可以追溯到20世纪初期，在欧美已经有近百年的历史。但是，随着近年来中国的不断引入，听众指挥在国内的普及和推广也越来越受到关注，成为了一种备受欢迎的文化娱乐活动。

第二段：个人参与听众指挥的经历和感悟。

我曾经参加过一次听众指挥，那是一场音乐会上的活动环节。在一片响起的掌声中，一位身穿礼服的指挥者走上了舞台，面对着观众席上的每一个人，他用热情的笑容向大家挥手致意。然后，歌剧《茶花女》的序曲响起，观众们紧握着手中的指挥棒，在指挥者的引导下，我们一同与乐曲交相呼应，抒发心中的情感。在那短暂的几分钟里，我感受到了一种深深的快乐，感受到了一种与音乐相互交流沟通的力量。

听众指挥作为一种互动性强的音乐表演形式，吸引了很多青少年和学生群体的参与。从教育的角度来看，听众指挥不仅可以激发学生对音乐的兴趣和热爱，也可以培养他们的音乐感知和表现能力。通过参与听众指挥活动，学生们可以更加直观地感受到音乐的魅力和艺术价值，体验到音乐与人的互动和共鸣。

除了对音乐教育的推动作用外，听众指挥还具有推广艺术和促进文化交流的重要意义。在这种表演形式中，观众和演奏者之间建立了一种特殊的情感联系，打破了传统音乐表演的距离和冷漠。同时，听众指挥也为人们提供了一个更加开放和轻松的文化交流形式，让不同背景的人们能够通过音乐这个共同语言来交流和沟通。

第五段：结论。

听众指挥虽然是一种相对较新的音乐表演形式，但是其对于个人、教育和社会文化的推动作用和意义已经逐渐得到了广泛认可。在未来，我们可以期待听众指挥在中国的进一步普及和发展，成为一个更加重要和具有影响力的文化娱乐形式。

初中

初中，是我们青春岁月里的一个重要阶段。在这三年里，我度过了许多欢乐和困惑，感受到了成长的阵痛，也收获了许多宝贵的经验和心得体会。

初中生活充满了憧憬和好奇。刚进入初中，我对于这个新环境和新生活充满了期待。在新的班级里，我结交了许多新朋友，他们来自不同的地方，有着不同的特点和优点。通过和他们相处，我学会了尊重、包容和关心他人。在这个过程中，我发现真正的友谊是可以跨越地域和年龄的，只要有真挚的情感和共同的兴趣，我们就能成为永远的朋友。

然而，初中生活并不完全是一片美好。面对课业繁重和学习压力的增加，我曾一度感到无所适从和焦虑不安。在这个过程中，我明白了一个道理：只有脚踏实地地学习，才能提高自己的能力和水平。于是，我开始制定学习计划，按时完成作业和复习。经过努力，我逐渐养成了良好的学习习惯，并在成绩上取得了显著的进步。同时，我也通过自主学习和参加各种比赛，培养了自己的兴趣爱好和特长。这些努力不仅拓宽了我的眼界，增强了我的自信心，还让我明白了一个道理：只有持之以恒地努力，才能追求自己的理想和梦想。

除了学习成绩的提高，初中生活还让我学会了与人相处的技巧。在集体活动中，我学会了合作和沟通，明白了团队的力量。通过与同学们一起组织各类活动，我锻炼了自己的组织能力和领导才能。在这个过程中，我不仅提高了自己的人际交往能力，还结识了不同类型和性格的人。学会理解和包容他人，我认识到每个人都有自己的长处和优点，只要我们相互尊重，就能和谐相处。

此外，初中生活也使我明白了道德和责任的重要性。在社区服务中，我参加了各类公益活动，帮助需要帮助的人。通过这些活动，我不仅学到了很多知识，更加深了对于宽容、友爱和扶助他人精神的理解。在日常生活中，我也学会了关心和照顾他人，尤其是帮助弱者和不幸的人。这些行为不仅能够让他们感受到温暖和关爱，同时也培养了我的责任感和奉献精神。

回首初中的三年，我不禁感慨万分。在这个阶段里，我第一次体会到了自己的成长和进步，也收获了许多宝贵的体会和智慧。我明白了友谊的珍贵和贵重，学会了坚持和努力，明白了合作和沟通的重要性，也学会了关心他人和奉献社会。这些经历和体会，将成为我未来发展的重要支撑和助力。初中生活，是我一生中最宝贵的记忆，也是我成长道路上最重要的经历。我相信，通过这段经历，我将更加勇敢地迎接未来的挑战和机遇，并实现自己的人生目标。