最优生态文明班会课件（通用17篇）

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生态文明班会

针对部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼仪教育，增强班级学生的文明意识。

1．召开班委会，分析班级情况，确定班会主题。

2．将班会的主题告诉全体学生，请学生进行思考并作一些材料上的准备。

3、小品《香蕉皮的故事》。

4、诗歌朗诵.

活动过程：

一、???????谈话导入。

师：(出示图片）同学们，你们看，这就是我们的学校，她美吗？（美）谁来说一说我们的学校美在哪里？这么好的环境，是我们大家共同学习，共享快乐的家园。

师：每当你漫步在校园中的时候，看见满地的垃圾，想必会皱起眉头吧。可同时，你却不一定想到，也许就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的坏习惯给校园添加了一份脏乱；更不一定想到，自己应该弯下腰，捡起这份脏乱。其实我们每个人，何尝不希望我们所处的校园干净美丽？只是很多人还没有意识到，打破自己希望的就是自己那只乱扔垃圾的手。

九、小品欣赏。

师：,现在让我们来看一个环保小品《香蕉皮的故事》。

【甲生】"今天的香蕉真好吃!"[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔]。

【乙生】"哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮？

[见到前面甲,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]。

"?这香蕉皮是你扔的吧?"。

【甲生】"这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢?"。

【乙生】"别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢！?"。

【甲生】"对,是我扔的,那又怎样？?"。

【乙生】"作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢！你应该保护学校的`环境,还害我摔了一跤。"。

【甲生】"哈哈,人摔了一跤,活该!,谁叫你不长眼睛的！"。

【乙生】(愤怒的样子)"你怎么这么不讲道理,你不注意环境保护,受害的还是你自己。"。

【甲生】"我走了,"[继续往前走]。

"哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德？?"。

【乙生】"现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,保护环境,还会这样吗？"。

【甲生】(后悔样子)"我知道错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了。

【乙生】"那才像个文明学生,走,上课去。"。

师：看了这个小品,你知道了什么？

师：在许多人眼中，弯腰捡垃圾是一件根本不值得去做的事，可这样想真是大错特错了。因为这本是一件我们应该做到的光荣的事。当你捡起垃圾时，就会发现一种未曾体验的喜悦：原来我很爱自己的校园；当你捡起垃圾时，从你身边走过的同学也许会来帮你，也许会想到：我应该向他学习，也为校园的环境献上一份力。以后的日子，你会发现校园中又多了许多弯腰的身影。这时无论谁见到这景象，都一定会露出最灿烂的微笑。你是否也会感到欣慰而自豪：你看，我有这么多的伙伴在和我一起为校园的环境而努力。

师：因为卫生工作关系着每一个人，所以请大家在日常工作、学习和生活中，积极主动做好卫生工作，保持正确和良好的卫生习惯。

师：让我们再来看一个小故事：

一个普普通通的早晨，一阵清风掠过，卷起了地上一片薄薄的纸片，飞向了人行道边的草丛。又是一股风袭来一次又一次的，纸片飘起又落下，落下又飘起但是，无人过问.视而不见的从旁走过。就这样，时间偷偷的溜走了。那张纸片还是一动不动地躺在地上。突然间，一个十一岁左右的孩子弯下腰，伸出手去捡地上的纸片，却被他的母亲阻止了：“别碰！那太脏了。"孩子反驳道：“不，妈妈，我们不能因为怕脏就懒得去捡；也不能因为我们有急事而不去捡。这些都不能当做推辞的理由，这些都使来自自己的内心，一种文明和修养，弯个腰，动个手都不会浪费我们多少时间因为那只是几秒钟是事而已，我还是去把它扔了吧！”母亲听了孩子的一番话，倍受感动脸上露出了慧心的微笑。

师：看完这个故事，我想问一问大家，为什么不是自己扔的也要捡起来呢？

师：为了校园卫生我们应该怎么做?

师：学校是我们共同的家园。弯弯腰捡起垃圾纸屑，也许是一件很不起眼的小事，一个很不经意的小动作。但是它体现出的，却是你高尚的品行、良好的习惯，你对班级、对校园的爱。当你弯下腰捡起垃圾时，你的举动会赢得同学们的尊敬和老师们的赞赏，更会感染更多的同学加入到美化校园的行列中来。文明就在身边，人人都能做到。

师：我这里有有些事例，请你们判断一下。

师：为了我们学习环境我倡议。

1、全校师生一齐来保护我们现有的树木。

2、不在校园乱扔纸屑、瓜子、糖果等残渣废物，并提醒乱扔垃圾的同学。

3、以爱护校园环境为己任、自觉维护校园的清洁卫生，不随地吐痰、不乱张贴、不乱踩瓷片。

4、看到地面上有脏物主动捡起来。

5、节约用水、不乱拧水龙头。不向地上扔废弃物。

6、不践蹋草坪,不摘花摇树.“小草也有生命,需要你我的共同呵护”

7、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

十二、班主任总结：

同学们，今天的主题班会就要结束了。我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。让我们携起手来，以实际行动共创一个美丽的绿色校园吧。

四年级主题班会教案-清明节主题班。

四年级主题班会教案-清明节安全主题班会。

我看生态文明课件心得体会

生态文明建设是我国发展的重要理念之一，可以促进经济发展和环境保护的有机结合。近日，我在课上观看了一套关于生态文明的课件，深感收获颇丰。在这篇文章中，我将分享一些我对生态文明课件的心得体会，希望能够引起大家的关注和思考。

第二段：理解生态文明的内涵。

通过观看生态文明课件，我更加深入地了解到生态文明的内涵，它追求的不仅仅是环境保护和生态恢复，更重要的是推动人与自然和谐共生。生态文明强调人与自然的互补和互惠，提倡人们根据自然规律和生态要求来发展经济和社会，以实现可持续发展。

第三段：认识生态文明的重要意义。

生态文明建设对于当代社会的发展至关重要。通过课件中的案例和数据，我了解到生态环境的恶化对人类生存和发展造成的极大威胁。只有坚持生态文明建设，才能够持续保护生态环境，实现经济的稳定增长和社会的可持续发展。同时，生态文明建设也可以提升人们的生活品质，改善人与自然的关系，实现人的全面发展。

第四段：反思自己的行为和责任。

观看生态文明课件，让我不禁反思自己的行为对生态环境的影响。课件中展示了许多破坏生态环境的行为，如乱扔垃圾、过度开采资源等。我深感个人的每一个行为都会对环境产生影响，我们每个人都应该从自身做起，改变不良习惯，减少不必要的浪费，积极参与环保活动，落实生态文明建设的责任。

第五段：展望生态文明的未来。

生态文明建设是一项长期的任务，需要全社会共同努力。我相信，通过普及和推广生态文明的知识和观念，我们的社会会越来越重视环境保护和生态建设，实现经济的绿色发展和社会的和谐进步。作为新一代的青年，我们要以身作则，树立正确的生态观念，积极行动起来，共同为建设美丽家园贡献力量。

结尾：总结文章主旨并给出个人观点。

观看生态文明课件是一次很有意义的学习体验，让我从多个角度理解了生态文明的内涵和重要性。只有人与自然和谐相处，生态才能良性循环，人类社会才能持续发展。作为每一个人，我们要从小事做起，保护好自己的家园。相信通过共同的努力，我们将会建设出更加绿色、健康、宜居的生态文明社会。

生态文明班会

社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，今天我们开展了《生态文明，从我做起》的主题班会。通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

亲爱的同学们，绿色地球是人类的共同家园，大自然是我们生死相依的.朋友。今天的地球已是千疮百孔，伤痕累累。共建绿色家园，让绿色回归自然，需要我们共同努力，也是每一个公民义不容辞的责任。我们提出倡议：

1、节水为荣、节约粮食、节用电器。

2、珍惜纸张、保护动物、回收资源。

3、植树造林、少吃口香糖、不盲目攀比。

4、不乱扔废弃物，选购绿色食品。

5、不购买过分包装物品，不使用一次性物品。

6、做环保宣传者，做环保自愿者。

我看生态文明课件心得体会

生态文明课件作为一种新兴的教学工具，以其直观、生动的形式，有效地向学生传递生态文明的基本知识和理念。生态文明不仅是一个国家的发展战略，更是人类社会的未来之路，因此，教育引导学生树立正确的生态文明观念、培养可持续发展的意识十分重要。我最近使用的一套生态文明课件，给我留下了深刻的印象，让我对生态文明的意义有了更深刻的认识。

第二段：课件设计与内容分析（200字）。

这套生态文明课件设计简洁大方，内容丰富多样。课件内容围绕着生态保护、资源利用、环境污染等方面展开，生动地介绍了生态系统的变化过程、生物多样性的重要性以及人类活动对环境的影响。课件还融入了丰富的多媒体素材，如图片、视频、动画等，提供了直观的视觉和听觉感受。此外，课件还设置了与学生互动的环节，通过问题、小测验等形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。

第三段：课件在学习中的作用与效果（300字）。

这套生态文明课件在我个人的学习中发挥了重要的作用。首先，课件的设计很有针对性，通过有趣的案例、真实的数据等，生动形象地展示了环境问题的严重性，让我意识到了生态文明的重要性。其次，课件采用互动式学习的形式，让我不仅仅是被动地接受知识，还能积极思考和参与。而且，课件还提供了学习资源丰富的网络平台，让我可以进一步拓展我的学习和了解。通过这些形式，我很快就对生态文明有了初步的认识，并且懂得了如何在日常生活中改善环境、保护生态。

第四段：对课件的评价与建议（200字）。

总体来说，这套生态文明课件在授课方法和内容表达方面都值得肯定。但是，有一点我认为课件还可以做得更好，那就是培养学生的行动能力。生态文明不仅仅是理论知识，更需要付诸实践行动。因此，通过课件设置一些案例分析和实地考察的学习任务，能够更好地激发学生的主动性和实践能力，使他们在实际生活中能够更好地践行生态文明理念。

第五段：总结观点并展望未来（300字）。

通过使用生态文明课件，我对生态文明有了更为深刻的理解，学到了更多的知识。同时，课件还培养了我的环保意识和责任感，让我在日常生活中更注重环境保护和资源利用。随着科技不断发展，生态文明课件将会更加多样化和智能化，更好地满足学生的学习需求。我相信，在生态文明课件的帮助下，更多的学生将会深入了解生态文明的重要性，积极参与到环保事业中，共同创造一个美丽的地球家园。

生态文明班会

爱护环境，从自身做起。

演讲、知识问答，小节目等。

三二班教室。

一、（起乐――《春天在哪里》）。

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！八一街小学三一中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始！

二、第一项：出旗！

三、第二项：唱队歌。

四、生态要文明，环保须先行。请欣赏《环保拍手歌》。

五、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。请欣赏三句半：《说环保》。表演者：崔硕等。

六、你们了解环保吗？你想知道有关环保的知识吗？请你积极参加环保知识问答。

1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的节水妙招：……。

2、请看这是什么标志？大家一起说。不错！请看这又是什么标志？大家一起说。很好！

5、我们要杜绝白色污染，向白色污染说beybey！请说说你的建议。

七、同学们了解了环保知识，在生活中你做到了吗？下面来一个小小的测试。请欣赏课本剧――《特殊的考试》。表演者：高瑞希等。

八、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。请欣赏二胡独奏――《赛马》。演奏者：xxx。

九、保护环境人人有责，要从我做起，从现在做起。请欣赏小品：《我是环保小卫士》表演者：xxx等。

十一、地球母亲是我们赖以生存的家园，为了保护好我们的家园，20xx年国庆节，温爷爷亲临我们的家乡――民勤，视察生态，要求我们发扬胡杨精神，打好三套组合拳，让我们惜水、爱水、节水，让我们植树防沙、绿化家园，使我们的家乡变得更加美丽！请欣赏诗歌朗诵：《地球母亲，红领巾为您植树》――献给地球母亲的`歌。朗诵者：xxx等。

十三、春花烂漫，春光无限，春天永驻人间。看，蝶儿飞；听，鸟儿叫，舞姿翩翩乐逍遥。不捕蝶，不捉鸟，欢乐舞蹈一起跳。请欣赏舞蹈：《花喜鹊》。表演者：xxx等。

十四、班主任老师讲话。（谢谢老师！）。

十五、请学校领导讲话。（谢谢领导！）。

[学生上台]。

十六、呼号、退旗。

十七、“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会到此结束。（起乐：《希望的田野》，学生做律动）。

文明礼仪班会课课件

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片

宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。

(一人讲解，几个人表演)

1、不要言而无信

2、不要恶语伤人

3、及时沟通，消除彼此矛盾。

4、不要随便发怒。

5、不要叫人外号。

1、介绍交谈惯用语：(两个人表演)

电话礼仪(两个人表演)

2008年奥运会要在我国召开，要在北京召开。届时，会有很多国家的运动员旅游者来到我们身边，在他们面前我们不仅代表个人，不仅代表学校，不仅代表社区，也不仅代表北京。我们将是全国少年儿童的代表，代表着伟大的祖国和炎黄子孙的形象，这就要求我们更加规范自己的言行，更加注重文明礼仪。

1、从我做起

我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。

校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。

2、分组介绍

我为奥运添光彩，在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们班，分三个小组展开了讨论和研究

第一小组：同学之间的文明礼仪

第二小组：师生之间的文明礼仪

第三小组：校园活动中的文明礼仪

3.分组展示

分组展示一

我们是快乐的好少年，

我们共欢笑，我们同歌唱;

我们如春天的嫩叶~~

我们在学习， 我们在成长;

我们做美丽的主人翁，

我们讲文明，我们懂礼仪。

第一小组：同学之间的文明礼仪

短剧：真假孙悟空

自编校园短剧：同学之间

自由发言：同学之间的交往还应该注重哪些问题呢?

分组展示二

别的人在生活中捞取金银

但是您只收获桃李的芬芳

您的金子是我们——早晨的太阳

您的银子是我们——十五的月亮

您如此自豪

辗转在这三尺的讲台

您如此快乐

挥动着手中的粉笔

第二小组：师生之间的文明礼仪

改编诗朗诵：赞美老师

自编小品：师生之间(同学发言：他到底错在哪里呢?)

自编三句半：校园礼仪三句半

分组展示三

我们爱大地，爱蓝天;

我们爱江河，爱山峦。

我们最爱最爱的----是我们可爱的班集体，

我们温暖的家。

你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。

你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。

第三小组：校园活动中的文明礼仪

诗朗诵：校园四季情

主持人：接下来，让我们先来欣赏一个由同学们自编自排的小品，名字叫做《课间十分钟》。欢迎他们上台为大家做精彩的表演。

男主持人：他们演得好不好?

生：能在短短的几天时间里排出这么一个小品来，的确很棒。

女主持人：我想问问大家，在他们的小品中，都存在哪些不文明行为呢?

生：随地吐痰，乱扔垃圾，不注意个人卫生，不使用文明礼貌用语，说粗话脏话，破坏公物，不尊重老师，遇到老师没有主动问好，捉弄同学，取侮辱性外号。

男主持人：看来同学们都看得很认真，也都明白什么样的行为是不文明的行为。对于这些不文明行为，大家是不是感到很熟悉呢?在开怀大笑的时候，你们有没有感觉到有点脸红，有点惭愧呢?在他们的身上，你们有没有发现自己的影子呢?如果有，请你们诚实勇敢的举起自己的手来。

女主持人：看来这些发生在教室里的不文明行为的确是普遍存在的。还记得前几天咱们做过的一个小小的问卷调查吗?你在教室里常有哪些不文明行为?其实刚才那个小品就是根据调查反映出来的情况编排的。请大家看一组数据：有92.75%的同学认为自己在教室里说话不文明，经常喜欢说一些粗话脏话，有53.62%的同学承认自己经常乱扔果皮纸屑，有50.72的同学喜欢给别人取侮辱性外号，有21.73%的同学没有主动向老师问好的习惯，有14.49%的同学认为自己上课时喜欢讲话做小动作不专心听讲，不守课堂纪律，还有9.54%的同学认为自己有破坏公物的习惯，有5.8%的同学经常随地吐痰。这些就是你们最常在教室里做的不文明行为。

同学一：礼貌用语

女主持人：这位同学说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。

男主持人：除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语?

女主持人：大家知道得还真不少啊。我们一起来看电视屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。

男主持人：同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧。

同学三：扔垃圾

男主持人：刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法?

同学四：打招呼

同学五：取外号

男主持人：这位同学说得很对。我们应该设身处地为别人想一想，不要因为图自己的一时之乐，而伤害到别人。用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为，如果有这种坏习惯的同学请你们今后一定要改正过来。

女主持人：同学们刚才谈了一些对教室内发生的不文明行为的看法，看来，大家对不文明的行为还是很反感的，而且大部分同学也都清楚地认识到这些行为的坏处。只是还没有养成良好的习惯。那么，从今天开始，就让我们真正行动起来，先把教室里的不文明行为改掉，然后再一步步地向发生在校园中，家庭里和社会上的不文明行为宣战，最终成为一个真正的文明人。希望不久的将来，在咱们的班级里，文明礼貌的良好风气将会迅速传播开来，教室里天天都会上演着一幕幕讲文明，懂礼貌的美丽故事。让我们一起来展望一下未来吧。

自由发言：你认为在集体活动中还应该注意哪些文明?

改编歌曲：吉祥三宝之校园礼仪版

同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好青年。给同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。

宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。

文明礼仪班会课课件

1.学习《中小学生守则10条》，和修改后的《小学生日常行为规范20条》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2.提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

1.布置中队长组织各小队队员排练有关规范方面的节目。

2.“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。

3.各中队编成三小队，并确定具体编号。

活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等

1.以队会仪式组织开展联合中队活动。

2.由主持人上场组织活动过程。

一、整队汇报。（各小队汇报人数）

二、全体立正，出旗。（出旗、奏乐、敬礼）

三、唱队歌。

四、活动过程。

主持人（甲）：今天，我们四（1）班将要召开“学行为规范，做文明学生”的主题班会，首先有请我们班的班长来宣读本次活动的目的及意义。

班长：亲爱的同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。我祝愿我们班的同学们都成为文明礼仪的使者，让我们的校园成为一个文明的、和谐的、爱心永驻的校园！

1.知识竞答：

主持人（乙）：老师们，同学们！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求。讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。

主持人（甲）：文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。

主持人（乙）：亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。

开始知识竞答

主持人（乙）：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。

2.小品

小品《发生在我们身边的事情》：

主持人（乙）旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。

同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。

同学一专心听讲，不时地记着笔记。

同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。

主持人(乙)：是啊，要做规范学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。让我们时时刻刻用《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》来规范自己的行为，让我们的集体成为一个和睦的集体，温馨的集体，团结的集体。让四（1）班成为是一个让大家都喜欢的大家庭。

1.礼让三分；2.轻声缓步；3.车上让座；4.鞠躬敬礼；

主持人（乙）：下面我们来开展一个关于吃零食的话题活动

主持人（乙）：看，我们各小队都带来了资料。让我们各小队的代表来告诉我们零食的坏处。

（1）果冻不仅不能补充营养，甚至会访碍某些营养素的吸收。

（2）薯片的营养价值很低，还含有大量脂肪和能量，多吃破坏食欲，容易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。

（3）泡泡糖、口香糖营养价值几乎为零，一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等，特别是某些质量低劣的次品，对健康的损害很大。

（4） 膨化小食品营养尚可，但含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂、赋形剂等食品添加剂，多吃不利于健康。

4.背诵行为规范三字歌

主持人（甲）：时间过的很快，我们的主题班会也接近尾声了。让我们手拉手，一起来为文明歌唱。

主持人（乙）：让我们手拉手，一起书写祖国明日的辉煌。

主持人（甲）：我们每位同学都应从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，做一个文明的小学生。

绿色生态文明班会教案

科学概念：当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。

过程与方法：通过阅读加深对有关环境问题的理解。

加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的'意识和责任感。

配合教学用的录像、照片及其他资料。

1课时。

一、谈话导入：

二、关于大气污染：

1、说一说当地的空气质量状况，简要说说原因。

2、阅读教科书中有关大气污染状况和原因的内容，请学生谈一谈感想。

3、讨论，哪些做法污染大气?人们采取了哪些措施?教师介绍一些空气质量好的旅游、名胜地，简要说明那里为什么空气质量好。介绍几个著名的空气污染严重的城市，并分析其原因。

4、说一说，我自己能做些什么?

关于白色污染：

1、出示一些白色污染严重地区的图片，讨论分析为什么会出现这样的现象?

2、阅读教科书中有关白色污染的内容，谈一谈感想。

3、讨论，我们平时的行为在加剧白色污染吗?我们以后应该怎么做?

4、人们想出了什么应对措施?比较、认识可降解塑料。教师介绍可降解塑料的制造原理和使用效果。

三、关于物种灭绝速度加快：

1、欣赏教科书插图中的珍稀动植物。你认识他们吗?请学生介绍他熟悉的珍稀动植物教师给予补充说明。

2、他们为什么稀少?阅读教科书，了解人类活动对这些动植物生存的影响。

3、人类现在采取了什么措施?教师介绍我国几个自然保护区的情况。

4、讨论，人类的活动对环境起着怎样的影响?理解人类活动对环境的正反两方面影响。

5、环境问题和我们的行动。

我看生态文明课件心得体会

生态文明课件是近年来学校教育的新课程，它的出现使得学生们对于环境保护有了更深入的了解和认识。作为一名中学生，我很荣幸有机会学习这门课程。通过学习生态文明课件，我得到了很多启发和体会。

首先，在学习生态文明课件过程中，我了解到如何正确对待环境。课件中指出了生态环境对于人类的重要性，以及人类活动如何对环境造成破坏。在过去的日子里，我没有意识到自己的行为可能对环境造成伤害，例如乱扔垃圾、浪费水源等等，但通过了解生态环境和学习生态文明课件，我开始主动采取行动来保护环境，包括垃圾分类、节约用水等等。通过这些实际行动，我开始感受到了环境保护的重要性，并希望传递给周围的人们。

其次，我意识到生态文明教育的创新性。课件采用了多媒体技术和互动内容，使得我更加主动地去学习和探索。以前，传统的教育方式往往是老师讲，学生听，之间缺少互动和交流的机会。但通过生态文明课件，我可以通过触摸屏幕、点击链接、交互问题等方式参与到学习中来，更深入的了解知识和概念。同时，生态文明课件让学习过程变得更加有趣和生动，比如通过PPT、视频、音频等方式展示知识，这样不仅提高了学习的效果，也让学习成为一种享受。

此外，生态文明课件的设计简洁明了，让我更容易理解和掌握。在学习科学课程的过程中，我常常感到知识点过于繁杂，难以理解和记忆。但生态文明课件通过简洁的文字和图示，将抽象的概念和知识点变得更加具体和形象。同时，课件还设置了知识点总结和复习题等，让我可以通过回顾和思考来巩固所学知识。这种简洁明了的设计方法非常适合学生们的学习需求，能够提高学习效率和学习兴趣。

最后，生态文明课件给我带来了一种全新的学习方式。在学习传统学科的过程中，我们往往是被动学习的，而生态文明课件则鼓励我主动去探索和研究。课件设计了各种互动题目和实践案例，让我能够运用所学知识进行思考和实践，培养了我解决问题和创新思维的能力。这种学习方式使我更加自主和积极地学习，提高了我的学习兴趣和动力。

通过学习生态文明课件，我不仅了解到了环境保护的重要性，也体验了一种全新的学习方式。生态文明课件的出现为我们提供了一个更加立体和丰富的学习平台，使得我更加主动地去了解和关心环境，同时也培养了我的动手能力和创新思维。我相信，在不断发展的科技和教育方面，生态文明课件将会继续发挥重要的作用，为我们提供更好的学习体验和环境保护意识。

生态文明教育班会教案

爱护环境，从自身做起。让小朋友在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。”

通过班会让小朋友理解：节约资源必须从我做起，让小朋友真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

一、（起乐——《春天在哪里》）。

亲爱的小朋友们：122活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始！

二、生态要文明，环保须先行。请欣赏《环保拍手歌》。

三、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。请欣赏三句半：《说环保》。

四、你们了解环保吗？你想知道有关环保的知识吗？请你积极参加环保知识问答。

1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的节水妙招……。

2、请看这是什么标志？

3、请问地球日是几月几日？请问环境日是几月几日？请问植树节是几月几日？

4、请问《小小朋友环境保护行为规范》第六条是？第十条是？

5、我们要杜绝白色污染，向白色污染说beybey！请说说你的.建议。

五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。请欣赏二胡独奏——《赛马》。

六、小朋友们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（小朋友自由发言）。

同学门的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。

绿色环保倡议书。

亲爱的小朋友们：

绿色地球是人类的共同家园，大自然是我们生死相依的朋友。今天的地球已是千疮百孔，伤痕累累。共建绿色家园，让绿色回归自然，需要我们共同努力，也是每一个公民义不容辞的责任。我们提出倡议：

节水为荣节约粮食节用电器。

珍惜纸张保护动物回收资源。

植树造林少吃口香糖不盲目攀比。

不乱扔废弃物选购绿色食品。

不购买过分包装物品不使用一次性物品。

做环保宣传者做环保自愿者。

（跟读，齐读，结束本次主题班会）。

绿色生态文明班会教案

1、让学生在实践中了解有关电子垃圾的知识，使同学对电子垃圾有一个初步的了解。

2、通过各种途径收集资料，并培养学生初步的整理资料、分析资料和处理资料的能力。

3、通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力，获得实践体验和感受。

1、事先查阅有关电子垃圾与环境污染的相关资料。

2、建立专题网站，收集部分资料。

3、准备相机等设备记录部分活动过程。

4、联系旧电器回收及处理利用站，进行参观采访。

（一）谈话导入。

（二）定题质疑。

1、电子产品的使用给我们的生活带来了极大的方便，那它有没有不好的方面？（思考、讨论）。

2、电子产品报废后如何处理？

3、报废后的电子产品对环境有何影响？

4、如何绿色环保的处理回收电子垃圾？

（三）归并总结，提出研究内容：

1、电子垃圾的产生；

2、电子垃圾的发展状况；

3、电子垃圾给环境保护带来的危害；

4、电子垃圾的绿色环保处理。

（四）自由分组、小组合作展开调查研究。

1、找出核心问题，定好研究目标。

a、电子产品的调查电子产品类型及作用。

说说我们目前的电子产品使用情况。

电子产品的使用的寿命调查。

b、电子垃圾的产生和发展状况的调查。

了解电子垃圾发展的.历史知识。

世界电子垃圾发展历史、我国的电子垃圾发展历史。

c、电子垃圾产生与环境污染的调查。

报废后电子产品的去向调查。

电子产品中的有害物质对环境污染。

d、电子垃圾的绿色环保回收处理。

2、进行具体分工，分工合作、查找资料。

3、制订课题研究方案、互相交流得出结论。

（五）抓住重点、汇报指导。

各小组汇报自己的研究方案，交流总结并完善自己的方案。

绿色生态文明班会教案

爱护环境，从自身做起。让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。”

通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的'重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

一、亲爱的同学们：122活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始！

二、生态要文明，环保须先行。请欣赏《环保拍手歌》。

三、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。请欣赏三句半：《说环保》。

四、你们了解环保吗？你想知道有关环保的知识吗？请你积极参加环保知识问答。

1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的节水妙招……。

2、请看这是什么标志？

3、请问地球日是几月几日？请问环境日是几月几日？请问植树节是几月几日？

4、请问《小学生环境保护行为规范》第六条是？第十条是？

5、我们要杜绝白色污染，向白色污染说beybey！请说说你的建议。

五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。请欣赏二胡独奏——《赛马》。

六、同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（学生自由发言）。

生态文明教育班会教案

1、通过活动，使小朋友了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。

2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养小朋友的创新能力，想象能力。

3、通过活动，增强小朋友动手实践能力和参与社会生活的意识。

1、让小朋友观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、录象带。

3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

4、小朋友研究用的方案和宣传稿。

一、计算导入：（算一算）。

2、小朋友计算，教师板书。

日320000平方米0.32平方千米。

月96000000平方米96平方千米。

年116800000平方米116.8平方千米。

3、“我们新泰市的'总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”

为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”

5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。

“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？”

二、观看录象：（看一看）。

“就从咱们新泰市来开展研究。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！”

1、小朋友观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”

三、研究方案：（写一写）。

1、小朋友研究，教师巡回指导。

2、全班交流，教师提要求。

交流建议：

（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充：

消除白色污染的好办法：连碟子一起吃。

四、联系实际：（说一说）。

“让我们为小朋友们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！同时小朋友们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”

“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”

1、小朋友说说自己的想法。

2、教师评价。

遵纪守法安全文明班会课件

活动目标：

1、通过这一次活动教育学生懂得什么是违法行为，做一个知法的学生。

2、通过学生的自我学习，相互交流，了解身边存在的问题，知道如何通过法律渠道解决，做一个守法的学生。

3、通过这次活动，提高学生的法律意识，努力以自己的实际行动维护法律，做一个护法的学生。活动准备：

1.布置有关的节目，指导学生进行练习。2.周围环境的布置以及有关材料的准备。活动过程:。

一、主持人出场宣布班会开始。

二、儿歌导入：（八荣八耻歌）八荣八耻牢记心，荣耻分明见行动；热爱祖国报效心，危害祖国千古罪；服务人民最荣尚，背离人民最可耻；崇尚科学立大志，愚昧无知变文盲；辛勤劳动是美德，好逸恶劳是懒虫；团结互助力量大，损人利己不道德；诚实守信最可贵，见利忘义不能做；遵纪守法人人夸，违法乱纪要禁止；艰苦奋斗是榜样，骄奢淫逸遭唾弃；道德教育娃娃起，知荣知耻好孩子。

三、知识问答。

a、b：让我们多掌握一些法律知识吧！

四、调查实践。

a：但是光知道法律知识是不够的，需要进一步了解它。下面我们来看一下各小组在活动前做的调查。（出示学生在校门口、十字路口、大街上对学生、家长的几组调查数据）。

五、案例辨析。

a：通过刚才的讨论交流，大家进一步了解了我们校园中同样存在的一些违法行为，作为一名学生，我们每天都要上学、放学、每天都要与他人接触，我们只有树立法律意识，懂得运用法律维护自己的尊严，自己的权利，我们才能高高兴兴地上学，平平安安地回家。

（课件出示：课间打闹引发的**）。

六、情境处理。

a：“法律”，一个和谐社会必不可少的主心骨。

b：一个社会中跃动的音符，它已越来越受到人们的关注。a：在关注中，我们发现了一些令人痛心的场面。请看——（课件出示）。

画面一：校园“小霸王”正在对某位学生进行敲诈、勒索。画面二：有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。

画面三：某生交友不慎，结识了社会不良少年，养成挥霍成性的习惯，引发了入室抢劫案。

b：如果你身处这样的情境，你会怎么做？任选一个说说你的做法。（学生交流发表看法）。

a：我们在日常生活中也要保持警惕，学习和我们相关的法律知识，这样就能在平时遇到危险时正确的面对和处理。

b：可能我们的处理方法还不够妥当，下面请我们的法制副校长来教我们一些运用法律武器，进行自我保护的具体方法。

七、诗歌朗诵：〈〈小小心愿〉〉班主任总结：

做一个知法的人，能使自己进一步提高法律意识；

做一个懂法的人，了解存在于自己身边的法律事件并懂得如何正确地面对。做一个守法的人，成为一个维护法律的小卫士。做一个会用法的人，学会用法律武器进行自我保护、维护自身或他人的合法权益。通过今天的活动我们更加深刻的了解了到法律和我们息息相关。相信大家在以后的生活中能够成为一个真正尊纪守法的文明学生。

生态文明教育班会教案

大三班教室。

本班全体小朋友。

班主任。

1、知道治理环境的紧迫性，懂得环保的意义。

2、能从自身做起，践行绿色生活，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。

3、宣传环保，倡导绿色生活和节能减排，为环境保护贡献自己应有的力量。

1、谈话导入：

小朋友们，我们生活在地球上，你是希望生活在花草艳丽，绿树成荫，到处都是鸟语花香的环境中，还是愿意生活在到处都光秃秃的、非常脏乱的环境中呢？（小朋友回答自己喜欢的地方）。

2、全球的环境：

主持人：小朋友们，大家都喜欢在美丽的地方生活，可是你知道吗？我们的地球正在遭受着苦难，她正在变穷、变脏，我们要怎样才能挽救我们的地球呢？今年的六月五日“世界环境日”，我国把主题定为“共建生态文明，共享绿色未来”，这又是为什么呢？小朋友们谈有关人类破坏环境的事例，如：滥砍滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、汽车尾气排放等。

3、身边的环境：

主持人：地球已经危在旦夕，可人们仍在摧残着她的身体，而且就在我们的身边。在我们身边那些破坏环境的行为随处可见。大家都知道我们的校园近两年发生了翻天覆地的变化，走进校园，让人耳目一新，有一种美的享受，但校园内却出现了与环保不和谐的现象，破坏了我们的校园。

小朋友们列举我们校园中出现的种种不文明的现象：如在教室内，有些同学常把纸片扔在地上；在操场上，有些同学把吃完零食的包装袋随意乱扔等等。

最后大家表示：从我做起，从身边的小事做起，不乱扔垃圾，尽量不使用一次性筷子和塑料袋，注意节能减排，种树植绿护绿。

4、主持人：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小做起，为环境保护事业做出我们的一点贡献吧！为了使我们的家园更美，我们一起来制定“绿色决心书”，全体师生共同制订倡议书，并在倡议书上郑重地写上自己的名字，决心互相监督，共同保护好我们的校园。

5、教师总结：小朋友们，经过全体同学的共同努力，今天的绿色环保主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，做一个具有良好社会公德的人。

6、主持人宣布班会结束。

1.上课之前，老师想先让小朋友们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。

3.小朋友讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。

本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。

1.小朋友们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗?“6月5日。”

2.那么我国今年的环境日主题是什么呢?“共建生态文明，共享未来”

3.谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢?小朋友们组内讨论之后全班交流。

大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放。

4.教师小结：从小朋友们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。

1.教师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，小朋友欣赏。

2.小朋友讨论交流感受。

3.下面我们再来听听一组数据，请小朋友们听完之后谈谈自己的'感受。

(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。

(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。

这些数字给大家什么启示呢?

小朋友讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林??保护环境人人有责。

1.现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢?请大家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。

2.师生共同评价同学制作的“绿色决心书”。

时间过得真快，我们的班会课就要结束了，但是生态文明活动才刚刚开始，让我们从现在开始为环境保护事业做出我们的一点贡献吧!请大家将自己的“绿色决心书”，粘贴在醒目的位置，时刻提醒自己，互相监督，做一个环保小卫士吧!

生态文明建设班会演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好。

我是来自李河小学，今天我演讲的题目是：“倡导生态文明，共建美丽家园”。

可如今，才过去短短的几年时间，杨岗即变成了一个美丽的小村庄。瞧，一排排整齐漂亮的房屋；宽敞干净的公路；文明行驶的车辆；环保意识显著提高的居民r22;r22;这一切的一切组成了一幅色彩绚丽的美丽小村庄的画面。记得上个月我与妈妈去老河口市逛街，一位老河口市的阿姨听到我与妈妈讲杨岗话，马上对我俩刮目相看，并感慨，杨岗这几年真是变化太快了，整个村庄变得干净明亮，也变得青山绿水，各项环保指标都超过老河口市了。我听阿姨这样说，马上为我是杨岗人而感到骄傲自豪起来，腰也不知不觉挺得更直了。

可是，我认为，光有这些还不够，与建设美丽杨岗的宏伟蓝图相比还有些差距，还需要我们付出更多的努力。我们虽然只是小学生，但是我们也可以为“倡导生态文明，共建美好家园――杨岗”，做出一点应有的贡献。

比如说：新的学期，同学们都发了新书，首先想到的就是为新书，包上书皮。有的.买塑料书皮，有的买漂亮的包装纸包书。可是你们知道吗？这些包装制作既浪费能源又不利于环境保护，还会使杨岗产生白色污染。不如用旧挂历，海报等材料包书，既有利于环境的保护，还可以学会自己包书，锻炼自己的动手能力。这样，我们既节约了金钱又节约了纸张，何乐而不为呢？除此之外，我们还应该从身边的点滴小事做起，养成良好的生活习惯。

比如使用两面用纸、自订草稿本、随手拧紧水龙头、一水多用、随手关灯、不剩饭菜等。同时还可以进入社区、家庭，广泛宣传节约“一滴水”、“一度电”、“一张纸”、“一粒米”、“不随手乱扔垃圾”的主题活动，并邀请家长和其他社会成员共同来参加；最终让“倡导生态文明，共建美丽家园”成为全杨岗人的自觉行动。

“众人拾柴火焰高”。同学们，我们应该踊跃加入“倡导生态文明，共建美丽家园”的行列，号召更多的人行动起来。每一个杨岗人迈出的一小步，将会是杨岗迈进的一大步。为了那一片杨岗的蓝天更加蔚蓝，为了杨岗的山林更加郁翠，为了碧波荡漾的资江河更加明净，为了下一代拥有的杨岗更加美丽。行动吧！努力吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

遵纪守法安全文明班会课件

一、主持人出场宣布班会开始a：我们是21世纪的主人，b：我们是祖国的未来和希望，a：我们是充满生机的新一代。

b：然而，有的人却没有迈好青春的第一步，而误入了法网，给自己留下了人生的永久遗憾，也给我们敲了警钟。

a：是的，我们一定要迈好第一步很关键。下面我们观看一下小品。

（表演小品：生a怀疑生b偷了他心爱的钢笔，但由于没有证据，情急之下两人起了争执，生a争不过生b。于是，放学之后，生a找了他所谓的“铁哥们”，跟踪生b并殴打他。）。

b：刚才我们观看了小品，相信大家一定有所感受，现在大家现在一起讨论一下，然后我们各抒己见谈一谈。

a：亲爱的伙伴们，在我们的身边也存在着小品中发生的故事。b：这些故事中都触及到了一个敏感的词——法律。

八、四班a、b：《遵纪守法与法同行》主题班会正式开始。

二、知识问答。

a、b：让我们多掌握一些法律知识吧！

a：首先，以小组为单位进行法律知识竞答，法律知识竞答，分必答和抢答两部分，由主持人来提问，每个小组积极参与回答。必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小组得分最多就是优胜小组。学生参与比赛。（材料附一）：必答题：

1、选择题。

（3）不得披露未成年人的个人隐私。a、任何组织和个人b、学校（4）在我国，国家的一切权利属于（）。

a、人民b、全国人民代表大会c、中国共产党。

2、判断题。

（1）任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。（）。

（2）公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会。（）（3）未成年人的父母或者其他监护人，可以允许不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住。（）。

（4）旷课、夜不归宿是青少年的不良行为，是违背学校管理和监护人管理的行为。（）。

（5）放学时，学生骑自行车在赶时间的情况下，可以攀附机动车行驶。（）抢答题。

（5）父母为了了解子女的思想状况，私自查看子女的日记。这种做法从法律上看（）。

a、侵犯了子女的隐私权利b、侵犯了子女的荣誉权c、侵犯了子女的名誉权（6）李某身患残疾，赵某就拿他的生理缺陷开玩笑，并给他起绰号，赵某的行为侵犯了李某的（）。

a、隐私权利b、荣誉权c、人格尊严。

（7）未满（）周岁的儿童不准骑车上路。a、10b、12c、14（8）我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（）的公民。a、十四周岁b、十八周岁c、十六周岁（9）预防未成年人犯罪法的规定，（）属于未成年人不良行为。

a、旷课、夜不归宿b、强行向他人索要财物c、偷窃、故意毁坏财物（10）营业性的歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置（）标志，不得允许未成年人进入。

a、未成年人禁止进入b、禁止进入c、明显的未成年人禁止进入a：比赛进行得真激烈！现在我宣布获得优胜小组的分别是：第2小组、第3小组、第5小组。

三、小法官断案：（小品表演：走在犯罪的边缘）a：“好好学习，天天向上”已经成为校园文化的主流，但同时也存在着个别与这一主流相悖的暗流，请看小品《走在犯罪的边缘》。（小品简介：高年级学生由于法律意识还不够强，到低年级去偷学生放在班级的文具和钱财。）（附二：小品：《走在犯罪的边缘》）。

一节音乐课上，大家都排着整齐的队伍去专业教室上音乐课，只有小叶、小姜、小杭、小张、小潘偷偷的在排队过程中溜了出来。

小叶：无聊的音乐课，我就不想去上，还不如在班里自己玩了。小杭：昨天我丢了一块橡皮，回家和我妈妈说了又要被骂了。

小张：我肚子好饿啊，今天中午的菜难吃死了，我一点胃口都没有。好想念小店里那美味的汉堡包啊！（一边说一边甜着舌头）。

小潘：你又没钱，想了也没用，又吃不到。诶，我有个办法可以让小叶不无聊，让小杭有橡皮，又填饱小张的肚子。就是不知道你们愿不愿意跟着我一起来做。合：什么办法？快说快说呀。（着急的样子）小潘：（手一挥）跟我来！

小潘：你们别急呀，呶，橡皮不是在课桌上等着你吗？（指着2年级某学生课桌上的精美橡皮）。

小杭：可是那不是我的啊。我妈妈说这样的行为叫“偷窃”。

小潘：拿了不就变成是你的了吗，上面又没写“不是你小杭的”这几个字。小杭：对啊，哈哈！

（小潘又在班级中寻找有没有什么好玩的东西，正在这是，看到一个铅笔盒里有3元钱）。

小潘：诶，小张，你不是饿了吗？喏，这里有3块钱，可以买你想吃的汉堡包了！小张：啊？这个?....不过我是的确饿了??好吧。（于是抓起钱就往小店跑。）小叶：这个铅笔盒里也有1块钱，这个也有，还有这个??小杭：我也来找找，看谁找的多，哈哈（为了所谓的“比赛”，三个小孩就到处翻找二年级学生的铅笔盒和书包。）小张：快下课了，我们快走吧！小叶、小杭：好好。（两人纷纷应和着。然后拿着自己的战利品回教室了。）b：“偷窃”，一个不雅的名词，一个触犯法律的行为。一直认为这个行为离我们很远，其实“它”却离我们如此近。a：也许你会对这样的行为不屑一顾。b：也许你对它只是望而远之。

a：但这样类似的校园偷窃事件却已处在了犯罪的边缘。b：俗话说：“小错不改致大祸”。看了刚才的小品，相信大家一定深有感触。现在你就是一名小法官，你会如何处理这个案件？学生交流如何按照法律规定处理好这个案件。

四、案例辨析。

a：通过刚才的讨论交流，大家进一步了解了我们校园中同样存在的一些违法行为，作为一名学生，我们每天都要上学、放学、每天都要与他人接触，我们只有树立法律意识，懂得运用法律维护自己的尊严，自己的权利，我们才能高高兴兴地上学，平平安安地回家。

（课件出示：课间打闹引发的**）（附件三）：9月某日下午，某中心校五年级李风与沈光两位男同学在课间时相互追逐打闹，在推拉过程中，李风的手受到了伤害，一场**由此而起。事情发生后，李风的父母为其治疗，多方寻医问药，先后两次去上海专科医院治疗，时间长达10月之久，花费了1万多元。在这期间，李风的父母也曾以代理人的身份多次向沈光的父母及学校提出干涉，要求对方承担赔偿责任。但由于三方各执己见，未能达成约定。一年后，李风的父母向辖区内的镇人民调解委员会提出调解申请。学生讨论交流（主要说明这个意外伤害事故中的问题所在，明确如何做一名守法的小学生。）。

（附四：相声《和谐校园行》）甲：同学们好乙：老师们好。

甲：这不是创建和谐校园吗？大伙忙着提高素质，提高能力啊！乙：是啊！

甲：阅览室、图书馆是人山人海，他人挤人，人压人，人落人，人堆人乙：呵！做人饼。

甲：有不出声买菜的人吗？有不反抗的黑奴吗？乙：没有啊！有的话那也是哑巴。

甲：就是啊！阅览室挤的那么多人，路不宽才怪呢？

乙：所以现在到处都在大兴土木，连我们学校也在搞“建设”。甲：干脆我也去搞“建设”？乙：得了吧你！什么事都瞎参和！甲：什么啊，你冤枉好人嘛！

乙：记好啦！我们要的是和谐的校园甲：难道你觉得我是不和谐的吗？乙：文明的校园。

甲：难道你觉得我会说粗话脏话吗？乙：可爱的校园。

甲：难道我还不够可爱吗？乙：行了，我真服了你了，为了表达一下我的心情我决定用一首歌来倾诉一下！甲：观众朋友们啊！一会大家多来点掌声啊！

小姑娘脸皮薄，没掌声哭了怎么办啊？来来来鼓掌！

乙：创建文明和谐校园，别人怎么做我不管，只要你也一样地坚持。

和谐校园，创建文明校园。

甲：不错嘛，看来还有两把刷子啊！、乙：那当然。

乙：看来是个装相的，我看你啊，你要是不会说就下去吧，别在这丢人了！甲：干吗啊你！门缝里看人把人看扁了！咱横40，竖60，乘起来是2400！乙：哎呀，你倒是说啊，别磨蹭了，咱们大家还等着呢！

甲：好嘞，我这就说创建和谐校园就是好人人生活少不了。路变宽，阅览室里去买菜。

乙：什么啊？谁去哪买菜了啊？

甲：阅览室里去学习，学天文看星星，学地理看地球。乙：那么大的家伙，看得全嘛。甲：我说话你再乱插，我就抽你！

乙：得了，你说吧，我听着呢（我们大家也听着呢，哈哈）。

甲：好嘞，听我慢慢说给你听，咱门实验小学，新人新貌新气象！

学校内外忙得急，嘿！忙得急为了增强我们法律意识，创建文明校园，学校举行“尊纪守法，创建和谐校园，主题教育月“活动乙：是的，有这回事！此言不假！

甲：活动动员会结束后啊，那个，那个，各个班级都忙活了。搞征文，办演讲，上红领巾电视台播节目，入社区做宣传，嘿各种活动多又多，活动多她费用也多，这些费用上哪找，嘿上哪找？乙：上哪找啊？甲：去拉赞助啊！

乙：感情你是拉赞助的啊，又一个骗钱的。

甲：女生踢到球时，男生不许抢，否则算犯规！乙：呦这个规则好！高啊，实在是高！

甲：巾帼须眉，同竞技！谁强谁弱，它还不一定啊乙：是的！谁强谁弱，它还不一定！

甲：咦？我的钱怎么被她给挣去了啊？艾，别跑，把哦的钱拿来！！！！乙：??

甲：别跑啊，还没谢幕呢！

a：遵守法律应从小事做起，尤其是在校园中，因为我们的大部分时间都在学校度过。

b：和谐的校园需要每一个人的共同努力！

六、班主任讲话。

a：成长中的我们将时刻与法律同行！b：法律将时刻与逐渐成长的我们同行！

a：此时，见证我们点滴成长的班主任一定有话要说！b：班主任总结：