入学教师心得体会（优秀19篇）

教师心得体会是一个教师成长的过程，通过总结经验可以不断提高自己的教学水平。请大家看看下面这些教师心得体会的例子，希望对大家的教学实践有所启发。

教师科学做好入学准备心得体会

[导读]什么叫课前准备？顾名思义，课前准备是教师在讲课前准备讲课内容。

什么叫课前准备？顾名思义，课前准备是教师在讲课前准备讲课内容。课前准备是组织教学的一个重要环节，是教师进行教学、进修和科研的综合活动。通过平时的教学实践，笔者从深入学习《课程标准》、全面了解与教材有关的文化背景、针对学生的情况因材施教及使用合理的教学方法等方面探讨了新课改理念下的课前准备。笔者认为，初中英语教师的课前准备可分为整体把握教材、单元备课、课时教案编写、教学反思四个层次。

一、注意整体把握教材，备出教学大纲的目的。

整体把握教材是教师备课的首要工作，是从宏观上了解和认识中学英语教学在整个英语教学中的地位、作用、教学内容和教学要求的一个过程，教师可以从以下几个方面入手展开这一层次的备课。

1.领会《课程标准》中对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面分别提出的具体内容和标准，弄清各个年级对上述五个方面的具体要求，结合所提供的具体教学案例去领悟实施建议中的教学建议、教学评价、课程资源的开发与利用的建议。

2.通读和浏览牛津初中英语教材，了解全部初中英语教材的基本内容和结构。重点阅读当前所要教授的教材，弄清本册教材的具体内容、教学要求和在整个初中阶段教材中的地位和作用，做到心中有数。

以牛津8a教材为例，本册教材由两大板块组成：teenagelife与natureandenvironment.第一板块贴近学生的生活实际，学生在这三个单元感觉有话可说，而且还能学到许多日常用语，所以我在这几个单元分别围绕话题设计了几个不同的讨论话题：mybestfriend,myidealschool,aninterestingtrip.通过这些活动，学生不仅学会自己动口动手，而且还在情感上得到了提升——我们要热爱我们的学校和我们身边的朋友。在这一模块，要提高学生的语言技能，还要求学生在学完这几个单元后能自由谈论朋友、学校方面的话题，同时要在学习语言知识的基础上掌握学习策略和了解中西方文化差异。第二板块也有三个单元，这三个单元都是关于自然与环境方面的。在这几个板块的学习中可以设计“我为社会做些什么”的话题让学生小组展开讨论，并让他们积极去做。通过这一板块的学习，要让学生具有热爱大自然、保护环境的意识。

二、注意确立单元教学目标。

这一层次的备课是在对教材整体把握的基础上，以一个单元为单位进行备课，是一个从宏观到微观、从整体到局部的过渡。这一层次的备课要求教师将宏观的、总体的教学要求化解成为相对具体的教学任务，通过具体的教学内容与具体的教学过程去实现教学目标。所以，这一层次的备课既要求教师能从宏观上驾驭教材，又要求教师能从微观的角度出发具体地分析研究教材，确定教学重点、难点，选用适当的教学方法，制定教学模式，搜集整理相关的教学材料，合理安排课时等。牛津初中英语都是按照“话题——功能——结构——任务”相结合的思想编排的，以话题为主线，以任务为主导，辅以功能结构项目，因此教师备课离不开整个单元的主要话题。教师可以根据教学内容，将板块进行调整，以有利于自己的教学。具体说来，这一层次的备课应包括以下步骤。

1.仔细阅读教材，熟悉教材的内容，弄清本单元在整册教材中的地位与作用，分析本单元与其它单元之间的联系，理清单元内部各个部分之间的关系。

2.阅读配套的教师教学用书，进一步理清单元教材的结构，明确教材编写的意图，阅读相关背景材料，借鉴其中的教学方法和教学策略。

3.根据教师对教材的理解，结合学生的实际情况，确定单元教学思路、教学重点、教学难点、教学方法、课时分配方案等。在重难点的选择中，一是要做到具体，应该具体到像词汇、短语、句子这样的层面；二是要做到全面，力争不要遗漏任何重难点；三是要切合实际，要根据学生的学情来确定教学难度与教学的重点。

4.准备好配套的媒体材料。根据教学内容和教学需要，提前准备好幻灯片、录音、多媒体课件等材料。

5.准备好配套的单元练习、单元测试与单元课外活动。

下面以牛津8a第一单元为例分析单元备课要注意的方面。本单元的话题是friends,中心任务是写一篇关于朋友的文章。所以教师在单元备课时要围绕这一话题来准备。本单元中welcometotheunit部分的内容是关于一个好朋友的品质方面的形容词，通过本课时的学习，让学生明白作为一个朋友具有哪些品质最重要。

vocabulary部分是谈论人的外貌特征。这两部分都是为以后的话题作铺垫的。reading是以阅读的形式给学生提供一个围绕话题写作的范例，同时学习与话题相关的语言知识。grammar部分是对已出现的语言现象进行归纳总结和系统介绍并围绕话题进行运用。integratedskills部分是把前面所学内容付诸实践，是话题的展开。maintask是一个单元的最终成果，前面的各项活动作为有机整体的一部分，都与实现这一目标有关。checkout部分比较简单，它体现本单元的基本要求。所以，本单元的各个部分是紧密联系在一起的。

三、注意确立课时内容编写教案。

这一层次的备课是对上一层次备课的进一步细化与具体化，是教师理念、教学方法的具体体现，也是教师驾驭教材能力、教育教学水平的集中体现。这一层次的教学要求教师从非常细微的、具体的知识点入手，采用科学方法和手段去组织和设计好每一个教学环节，落实每一个具体的教学目标，完成每一个教学任务。由于初中英语教学仍然以英语基础知识学习和英语基本技能培养为主线，所以初中英语备课有其自身的特殊性，要求教师既要重视具体语言知识及其相关内容的准备，()又要重视过程中学生学习兴趣的培养。具体编好一个课时教案，应遵循以下一些基本的步骤。

1.分析教学对象，从学生实际出发。做好班级学生学习英语的现状分析，一是要了解学生的学习基础，与本课新知识有联系的原有知识的掌握情况；二是要了解学生的学习能力，把握好学习的起点，以便有针对性地组织教学。同时，教师要充分了解学生的个性特点，研究他们的个性差异，因材施教，从而使学生的个性心理得到最充分的发展，获得最理想的效果。教师对学生的分析应从以下几个方面考虑：

（1）学生的英语知识、英语技能水平和基础。在备课中，教师要分析学生在学习中可能产生的困难，选择适当的教学方法；注意如何在传授知识的同时，发展学生的智力，培养他们的能力。

（2）学生的认知心理特点及认知发展水平。包括学习兴趣、动机、态度、自信心、意志等心理因素的分析和学习能力、学习策略、智力水平的估计，为制定教学目标提供依据。

（3）学习阶段、社会背景。分析学生生活经历、年龄特点、学习时间及社会、家庭对其可能产生的正负面影响。

2.分析教学内容，从教材实际出发。教师要根据单元教学要求和学生的实际情况确定课时教学内容、重点、难点，课堂教学要突出重点，讲好难点，说明疑点。这一步骤是教师编写教案时首先应考虑的问题，课时教学内容的安排要适量，重点突出，难点要适当分散。

3.教学策略的选择和教学方法、教学手段与教学媒体的选用与设计。教师应根据确定的教学内容、教学重点和教学难点，结合学生的实际情况设计教学方法，选用与之相适应的教学手段与教学媒体，做到教学内容、教学方法、教学手段、教学媒体之间的协调统一。

4.设计教学步骤，编写课时教案的具体内容。在上述步骤的基础上，教师将具体的教学内容分成若干部分，结合具体的教学方法和教学手段，编写出具体而详细的教学步骤。在编写的过程中，一定要兼顾教学内容和教学方法，把具体的教学方法、教学手段同每一个教学步骤紧密地结合起来，以达到最优化的教学效果。

5.备作业与习题。作业与习题的准备也是课时教案编写的内容之一，教师要精选作业与练习。作业与练习的选择要有明确的目的，要考虑其有效性和科学性，体现能力发展要求。

6.备板书与课堂教学用语。

讲课主要靠教师的语言，是对备课的输出。教师语言的基本要求是确切、明白、简洁、通俗、优美、形象。同时，还要求教师组织好课堂教学用语，根据教学的条件要求，选择适合教学需要的媒体，包括直观教具和电化教具。

四、教学反思。

教学反思是对教师备课和教学工作的一种自我评价，是一个总结经验和教训而提升教师教学素养的过程。把教学反思纳入备课，作为备课的一个组成部分，可以使教学反思经常化，也可以使教师在反思的过程中不断提高备课质量。

反思可以是教学札记、教后感。做好教学札记，以便查漏补缺，有利于教师及时调整自己的教学策略与教学方法，提高课堂教学艺术与教学效率。写好教后感，教师可以在总结中发现自己的闪光点和教学缺陷，在反思的过程中逐渐提高自己的教学能力，形成自己的教学风格。

当然，教师的课前准备是一项艰巨的工作，新课程对教师又提出了更高的要求。英语课程的内容涉及到方方面面，这就要求教师不仅要备好自身的课，也要团结在一起，走合作之路，坚持集体备课、资源共享。

入学课程教师心得体会

首段：

在大学生活的开端，入学课程扮演着极为重要的角色。作为一名入学课程的教师，我深深体会到了这门课对学生的启发和引导作用。经过长期的教学，我感受到了入学课程在培养学生全面素质、塑造正确人生观的过程中所起到的积极作用，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。

二段：

首先，入学课程注重培养学生的综合能力。作为一门综合性的课程，入学课程涵盖了诸多学科知识和技能，如语言表达、思维逻辑、信息获取与处理等。通过对这些知识和技能的培养，学生能够全面发展自己的能力，提高自身的综合素质。例如，在语言表达方面，学生通过入学课程的训练，能够提升写作和口语能力，提高语言交流的表达能力。在思维逻辑方面，学生通过入学课程的引导，能够培养逻辑思维和批判性思维能力，提高解决问题的能力和反思能力。这样的综合能力培养对学生的学习和未来职业发展都具有重要的意义。

三段：

其次，入学课程注重培养学生正确的人生观。在大学入学的阶段，学生正处于产生独立思考、形成人生观的关键时期。入学课程通过开展诸如思想道德修养、职业规划等方面的教学，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们成为有责任感、有担当的社会人才。例如，在思想道德修养方面，入学课程通过讲解基本道德原则和社会规范，加深学生对社会价值观的理解和认同。在职业规划方面，入学课程引导学生从长远和发展的角度思考，为他们未来的职业规划提供指导和帮助。这样的教学内容有助于学生树立正确的人生观和职业观念，提高他们的人生素养和综合能力。

四段：

再次，入学课程注重培养学生的自主学习能力。在高等教育的阶段，学生面临的学习内容和学习形式都会发生较大的改变。入学课程通过组织学生进行自主学习，培养他们的自主学习能力。入学课程将学生引导到图书馆和网络资源中去查找信息、阅读文献，让他们感受到自主学习的乐趣和好处。通过自主学习的方式，学生能够主动掌握知识，提高学习效率，增强学习能力。这样的自主学习能力对学生未来的学习和发展具有重要的作用。

五段：

综上所述，入学课程作为大学生活的开端，承担着重要的教育使命。培养学生全面素质、塑造正确人生观和培养自主学习能力，是入学课程的核心任务。作为入学课程的教师，我将更加注重培养学生的综合能力，注重引导学生树立正确的人生观和价值观，注重培养学生自主学习能力。通过不断总结和探索，我相信入学课程的教学工作将会更加成熟和完善，为学生的发展提供更好的支持和指导。

入学课程教师心得体会

第一段：引言（120字）。

作为一名入学课程教师，我有幸参与了众多学生的新生入学教育工作。在这个过程中，我深刻体会到了学生对于入学课程的期待和对未来学习生活的憧憬。同时，我也感受到了自己身为一名教师，在引导学生适应大学生活及解决困难方面的重要性。在整个入学课程教学过程中，我深思熟虑并总结出一些心得体会，希望可以给其他教师提供一些借鉴和参考。

第二段：领会学生心理需求（240字）。

在为学生准备入学课程时，我深入思考：作为高中毕业生刚刚进入大学的阶段，学生对未来的不确定感一定很强，他们对新生活、新环境的熟悉度也很低。因此，我设身处地地去体会学生的心理需求，为他们在适应新生活、解决各种困难时提供有益的引导及支持。这不仅包括课程准备和教学内容的设计，还包括对学生个体差异的理解和尊重。

在教学中，我重视与学生的互动交流，注重倾听他们的问题和困惑。通过引导学生表达自己的感受和预期，我帮助他们建立起积极的学习态度和适应新环境的能力。这种尊重和理解学生的心理需求的做法，让我在教学中积累了宝贵的经验。

第三段：提供多元化的教学方法（240字）。

为了更好地引导学生适应新的学习模式，我意识到仅依靠单一教学方法是远远不够的。因此，我努力探索并应用了多元化的教学方法，以满足学生的不同学习需求。我结合实际情况，采用辅导、讨论、小组合作等方式，鼓励学生积极参与课堂，提高他们的合作能力和学习动力。

同时，我还利用现代教育技术，结合多媒体工具和网络资源，为学生提供更具创意和趣味性的学习内容。通过这种方式，我能够更好地引导学生主动参与学习，提高他们的学习兴趣与自主学习能力。我发现，多元化的教学方法不仅可以提高教学效果，还能激发学生的求知欲望，帮助他们更好地适应大学学习。

第四段：关注学生的个体差异（240字）。

在入学课程的教学过程中，我深刻意识到学生身上存在着诸多个体差异。作为一名教师，我注重关注和尊重学生的个体差异，尽可能满足他们的不同需求。我通过与学生个别交流及实时反馈的方式，了解他们的学习特点、需求和困惑，并根据个体差异调整教学策略。

我也鼓励学生充分发挥自己的优势并尊重他人的差异，培养他们健康的自尊心和自信心。通过这种关注个体差异的做法，学生在适应大学学习过程中的心理压力得到一定程度的缓解，同时也提高了他们的学习效果。

第五段：总结与展望（N3）。

在入学课程教学的过程中，我不断总结和改进自己的教学方法，同时也不断发现自己在教学中不足之处。我深感作为大学教师，我有责任不断提高自己的专业素养和教学能力，以更好地引导学生。进一步展望，我希望能够利用现代技术手段进一步提高教学质量，更好地服务于学生的成长和发展。

综上所述，作为入学课程教师，我从学生心理需求、教学方法多样性以及关注学生个体差异等方面总结出一些心得体会。只有不断自我反思与积累，教学工作才能更上一层楼，为学生的成长提供更全面的支持和指导。我相信，通过共同努力，我们可以为学生的大学生活带来更多的快乐和成长。

大学入学心理心得体会教师

第一段：引言（100字）。

大学入学是每个年轻人成长与发展的关键时期，也是他们迈向成人社会的重要阶段。而在这个过程中，心理状态的调适对于大学生的全面成长至关重要。通过我的亲身经历，我深刻体会到了教师在大学生入学心理中的重要作用，并得到了一些宝贵的心得体会。

第二段：教师的重要角色（200字）。

大学教师在大学生心理成长中扮演着重要的角色。他们是大学生的指导者和引路人，是他们的启蒙者和引领者。教师不仅仅负责教授知识，还要关心学生的心理健康，引导他们树立正确的人生观、价值观和生活态度。在大学入学初期，我遇到了许多困惑和迷茫，但正是我的导师耐心的倾听、鼓励和指导，让我渐渐走出了困境，找到了追求和目标。他不仅仅教会我专业知识，更教会了我如何批判性思考、如何处理人际关系和如何面对挫折等等。因此，教师是大学生心智成长的重要推手。

第三段：教师的关怀与启发（300字）。

在大学入学初期，我们每个人都会经历一些转变和适应的过程。我们需要适应新的环境，适应新的学业压力和取得新的人际关系。而在这个过程中，教师的关怀和启发，给予了我们莫大的力量。我记得大一刚开始的时候，我经常感到迷茫和无助，不知道如何应对学校生活的各种挑战。但是，我的班主任时常组织班会，认真倾听每个人的心声，帮助我们解决困惑和困难。他还经常邀请一些优秀的学长学姐来给我们做经验交流，让我们受益匪浅。他们分享了他们在大学生活中的挫折和成功，启发了我们的思考和追求。他们的支持和关怀，让我们感到温暖和安慰，找到了前进的勇气和方向。

第四段：教师的榜样与影响（300字）。

教师在大学生入学心理中的作用还体现在他们的榜样与影响。作为大学生的导师，他们不仅仅在课堂上传授知识，更是我们的精神导师。他们的言传身教激励着我们，让我们不仅仅追求成绩，更追求品德修养和人格塑造。在我的大学生涯中，我遇到过一位特别让我敬佩的老师。他是一位非常有学问和素养的教授，他总是以身作则，言传身教，用自己的实际行动告诉我们什么是真正的学问和智慧。他善于引导我们通过自主学习和思考来发展自己的批判性思维和创新能力，激发了我们对学科的热爱和追求。这位老师的言行无不洋溢着正能量，他的榜样影响着我，让我开始思考自己的责任和使命。

第五段：结论（200字）。

在大学入学的心理成长中，教师的作用是不可忽视的。他们是大学生的指导者、引路人和精神导师。他们用自己的关怀和启发，帮助大学生适应新的环境、解决困扰和激发追求。他们的言传身教更是影响我们，激励我们追求卓越和担当。因此，大学生应该珍惜自己的导师，与他们保持良好的沟通，从他们身上吸取智慧和力量，并将这些智慧和力量传承下去。同时，教师也应该意识到自己的重要作用并承担起教育与引导的责任，成为大学生心理成长的引路人和榜样。

入学教师心得体会

作为一名刚刚走进教育界的新教师，我深深地感受到了教育的重要性和自己责任的重大性。入学教师心得体会，是我自己的思路和经验的结晶，不仅有助于自身的成长，更可以为同道中人提供些许经验参考，来共同推动教育事业的发展。

第二段：机会与挑战。

进入学校后，我面临的第一个挑战是适应新环境。在新学校，我不仅要适应学校的管理制度，还要面对学生的教学需求和班级的管理工作。此外，还要面临着体制内一些限制和困难，如年级主任的意见、老教师的态度等等。然而，正是这些机会与挑战让我更好地了解了学校和学生的情况，增强了自己的沟通技能和应变能力，进一步辅助着我的成长。

第三段：教学实践。

作为一名教师，教学实践是我们从生手到行家必须经历的重要环节。我在实践中，发现了很多不足之处。例如，对于学生的评价缺乏个性化、教学手段缺乏创新、沟通能力缺乏提升等等。这些问题的存在，使我寻找改进的方法，努力提高对教育的认识和能力。同时，在学习中，也应该观察、记录和总结，吸收先进的教育理念与运作方法，更好地解决实际问题。

第四段：交流分享。

在学校工作的过程中，交流与分享是必不可少的。而教师的分享提高，也是一个集体进步与学校辐射的过程。在学校中，我认真倾听学校领导和资深教师的经验分享，更多地了解了学校需要关注的方向和要求。同时，我自己也向学校的教育研究中心提交了自己的思路，提供了探讨的基础。让教育成为一种交流互动，最终让师生都收获最大化的成果。

第五段：总结。

在入学教师的心得体会中，抓住机会挑战并不断地学习和实践，是一个不断成长的过程。借助教育交流和分享，更好地推动自身的发展。当然，这只是教育工作的起点，我们需要不断思考、整理、沉淀，坚持把教育当作一项事业去深入研究和思考，坚信教育变革的必须性，更大限度地利用自己的职业特长和素养，为学生带来更有意义的学习体验，为教育事业贡献更多的力量。

教师入学心得体会

作为一名新进的教师，我怀着激动的心情步入了这个充满希望和挑战的教育领域。在刚进入学校的前几天，我对于自己的教学能力的不足感到担忧和困惑。然而，经过一段时间的研究和实践，我终于逐渐找到了适应自己的教学方法，不断提升自己的教学水平。以下是我在教师入学中的一些心得体会。

第二段：明确教育目标。

作为一名教师，我首先要明确自己的教育目标。每个学生都有不同的特点和优势，我应该将他们的个性与学科知识相结合，制定出适合他们学习的教学计划和目标。我发现通过了解学生的兴趣、强项和需要，我能更好地帮助他们成长。我从中学习到了，重视学生的个体差异，因材施教，能够激发他们的学习热情，提高他们的学习效果。

第三段：运用多种教学方法。

不同的学生喜欢不同的学习方式，所以我要学会灵活运用多种教学方法。有时候我会采用讲解的方式，通过生动有趣的故事来激发学生的兴趣；有时候我会组织小组活动，培养学生的合作精神；有时候我也会利用多媒体技术，让学生在观看图像和听到声音的同时感受到知识的乐趣。这样的灵活运用教学方法可以帮助我让学生更好地理解知识，提高课堂效果。

第四段：重视学生的参与和反馈。

教育是一个相互作用的过程，学生的参与和反馈是至关重要的。在教学中，我始终鼓励学生多发表自己的观点，提出问题，进行探究式学习。我坚信学生的主动参与才能真正实现知识的积累和转化。而学生的反馈也是教师提高自己的一面镜子。我常常鼓励学生在课后给我提建议，告诉我自己学习的困难和需要改善的地方。通过与学生的互动和反馈，我能够更好地改善自己的教学方法，提高学生对知识的理解和掌握。

第五段：追求专业发展。

作为一名教师，我始终保持不懈的追求专业发展的精神。我认为教师应该不断学习和更新自己的知识，关注教育前沿的理论和方法。我通过参观其他老师的课堂，参加专业研讨会和学术交流会，与同行进行反思和讨论，不断丰富自己的教学经验。同时，我还积极参与教育研究和写作，提升自己的学术水平。我相信，只有不断追求专业发展，才能够为学生提供更好的教育。

结束语：

教师入学心得体会，是我在教育领域的学习和实践中得出的心得。我明确教育目标，灵活运用多种教学方法，重视学生的参与和反馈，追求专业发展，这些都是我在教师入学中取得的成果和体会。我相信通过不断努力和学习，我能够成为一名更好的教师，为学生的成长和发展作出更大的贡献。

大学入学心理心得体会教师

大学生活是每位学生成长道路中的一段重要经历，当初年少踏入大学校门的我，对于这个全新的环境充满了期待和忐忑。然而，在我的大学生涯中，我有幸遇到了一位特别的教师，她教会了我很多与大学入学心理相关的经验和体会。通过与她的交流和启发，我逐渐意识到大学入学心理对于学生成长的重要性，并从中受益良多。

首先，大学入学心理是一个重要的调整过程。刚刚进入大学时，我们常常会感到头脑一片混乱，不知道应该从何处着手。找寻教师帮助的过程中，我遇到了这位令我难以忘怀的教师。她告诉我，大学入学心理是整个大学时期必须经历的一个重要调整期，而我们也必须学会逐渐独立思考和解决问题。她鼓励我勇敢面对新环境带来的挑战，并且告诉我只有通过积极的态度去面对困难，才能在面临挫折时不轻易被击倒。这样的指导让我对大学生活有了更明确的认识，找到了适应新环境的方向。

其次，大学入学心理需要调整学习方法。在高中时期，我们往往通过老师的讲解和书本的死记硬背来完成学习。而如今，大学要求我们更多地进行自主学习，这就需要我们调整学习方法。我曾向这位教师请教了自己在学习上的困惑。她告诉我，要想在大学里取得好成绩，除了听课和课后复习外，还要通过多种途径获取知识，如参加讨论、做实验、写论文等。她教会了我如何进行有效的自主学习，更重要的是，如何学会自主思考和解决问题。这让我在大学期间成为了一名更自主、更有独立思考能力的学生。

再者，大学入学心理能影响个人情绪和心态。在远离家庭、独自生活的大学时代，个人的情绪和心态显得尤为重要。这位教师告诉我，大学生活不仅仅是学习，更是要寻找自己的兴趣爱好和生活方式。她鼓励我在有限的时间里多参加社团活动和校内外实践，培养自己的兴趣爱好，并与志同道合的朋友一起度过快乐的大学时光。通过这样的建议，我更好地适应了大学生活，提高了自己的情绪管理和心态调整能力。

最后，大学入学心理也需要借助教师的指导来明确自己的人生规划。在大学期间，我们对未来的规划和选择变得尤为重要。这位教师在我的大学生涯中起到了引领和指导的作用。她鼓励我积极参加各种实践活动，帮助我明确自己对未来的期待和目标。她也常常与我谈论自己的职业经历，给予我很多宝贵的建议。通过她的指导，我逐渐清楚了自己的发展方向，找到了适合自己的人生目标，并为之努力奋斗。

总之，这位特别的教师对我大学入学心理的帮助和指导是不可磨灭的，她让我在大学的路上走得更加自信和坚定。通过与这位教师的交流和学习，我意识到大学入学心理在我成长道路中的重要性，以及通过积极主动的态度去面对困难和挑战的重要性。我深信，正是因为有了这样一位教师的帮助和启发，我才能够在大学生活中逐渐成长，为自己的未来铺设更加坚实的基础。

入学心得体会

我从一个小学生变成初中生了！

在开学的头一天，老师就对我们说：“我们从现在开始是一个初中生了，自己的什么事情都应该自己做，自己合理安排时间，上课不要迟到……”原本老师讲的我们都应该做的很好，可是我想的太简单了。

我们开学这么多天，老师每次留的作业都有人比别人晚一步，由于在别人写作业的时候他在干一些其他事情，以此类推又有更多的作业来了，他就在那里着急起来，结果到最后作业写得乱七八糟的。假如这样的话，我们不但会挨老师的吵，而且证明我们是一个不会安排自己时间问题的初中生。

在我们小学的时候我们可以迟到，但现在我们已经长大了，是一名初中生了，就必须要改掉自己的坏毛病。迟到不但对自己有害，也对同学和老师有害，假如我们等上课了再进课室的话，就会打乱老师和同学的思路，甚至把全班同学的目光都吸引到自己的身上，这样既耽误老师讲课又耽误同学们的听课。

通过这两件事情我的感悟是我们既要合理安排时间，又要改掉自身的坏毛病让自己好的一面呈现出来，由于我们是一名初中生了，要靠自己了。

入学心得体会

似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。

如今已经开学了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。

步入初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

步入初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的'希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音。理想要通过行动才能实现，初中的这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

入学心得体会

xx在其自传《独自上场》中写道：“有些人恐惧父母离去，或者江郎才尽还有衰老。我比较恐惧的是怕以后会埋怨自己，就是在力所能及时没有努力做一件事，当没有机会再去做时，会责备年轻的自己。”

大学军训，也许就是我们人生中最后一次军训了。时间是一只藏在黑暗中的温柔的手，在你一出神一恍惚之间，物走星移。为了不会责备年轻的自己，为了不再失去后再叹息时间都去哪儿了，再不疯狂就老了，再不珍惜军训就没了。

“花的开放，是它自己的`力量在姻缘里的自然展现，它蓄积了自己的力量，使自己饱满，然后爆破，有如阳光在清晨穿破了乌云。”，清玄先生如是说。

军训就是破茧成蝶的助力器。愿岁月静好，青春无悔，花开不败。

入学心得体会

当今的时代，随着信息技术的飞速发展，使人类社会进入到教学化、信息民主化和学习终身化时代。在竞争日趋激烈的社会大环境下，我就越发地感觉到自己知识水平的匮乏，我时常有惴惴不安的感觉，生怕落在同龄人的后面，被这个时代所摒弃，在这种强烈的紧迫感的驱使下，再加上自己的求知欲，所以我选择了继续深造来充实自己，在众多的开放教育的学校中，经过比较，我最终选择了北京电大延庆分校。之所以有这样的选择是因为北京电大延庆分校有着雄厚的师资力量，在社会上也有着不错的口碑，在这里不仅能学到书本上的知识，而且还可以学到书本以外的许多东西，开放教育这种教育方式就是要教会我们一种全新的学习理念，学习是终身受用的东西，有句古语说得好“活到老，学到老”，我会把它作为我的座右铭，在我倦怠懒惰的时候激励自己。

对于有过工作经验的我来说，能够再回到梦想中的校园，有许多的感触涌上心头。面对新的环境，新的朋友，新的老师，我很期待与他们进行思想上的交流。面对新的挑战，我已做好了充足的思想准备。通过阅读新生必读这本书，我了解到的学校为我们新生作了周密的安排，在这里我要真诚的感谢校领导和老师们，谢谢你们为我们做的一切。

新生的入学教育的目的，是为了使学生在进入专业课程学习之前，了解和熟悉现代远程教育和电大开放教育有关理论以及这种新型教育形式的特点、规律，以便于我们更好的掌握；了解和掌握所学专业教学要求和教学模式、管理模式；建立与开放教育教学模式相适应的新的学习理念；掌握开放教育基本的学习技能，培养自主学习的习惯和能力。入学的教育内容分两部分：一部分为学习理论课程，一部分为学习教育技术。在理论课程教学活动中要使学生理解现代远程开放教育的含义，了解现代远程开放教育的特点、发展及其与其他教育形式的区别；了解并熟悉电大现代远程开放教育的学习方式、学习方法和技巧；了解所学专业、课程的特点，并能够按照有关教学要求，在教师的指导下制订出符合自己学习特点和实际的个人学习计划；了解现代远程开放教育的教学资源特点、学习支持服务方式和教学管理措施，做好相应的心理和学习准备，以轻松的心态进入专业课程的学习。

通过教师指导、学生动手上机操作，让学生知道计算机的基本知识，掌握计算机文字处理的基本方法，掌握利用计算机网络和“电大在线”平台进行学习的方法，学会通过计算机网络与教师、同学进行网上交流。教学采取学分制，学分制是把规定的毕业最底总分作为衡量学生学习量和毕业的一种教学管理制度。学分制以选课为核心，注重目标管理。尊重学生的个性差异和学习上的自主，对学生的自主意识和自我设计能力提出更高的要求，同时，学生对课程具有选择权，对教师的学术水平和业务水平提出了更高的要求。

入学心得体会

我带着即愉快又不舍的心情到学校去。愉快是因为我又可以在学校里和同班同学和好朋友见面。不舍得是因为我要离别这个漫长的假期，收拾心情，回到学校去。

今天是开学的第一天，校园里不是交通堵塞的问题，就是欢笑声和讲话声。一大清早，校园里的车辆就如蜜蜂般涌进了校园。校园里也因此陷入混乱。一些志愿队及校工都帮忙来维持校园里交通的持序。我今天就如吃了一样，高兴地踏入校园里。

在校园里，我看见许多同学及老师纷纷到学校。一些一年级的学生因为第一次踏入真个校园，对校园很不熟悉，所以都又哭又跳的吵着要回家，可有一些一年级不同，他们都没有哭，都静静的坐在班上，好像木呆子一样。

而我，带着轻快的脚步踏入班上。班上的同学也不是很多，只有二十多个人而已，

学人智库。

《初三开学感想600字》。我赶忙把书包放下。然后，我就和我邻桌的好朋友——黄漳丰畅谈假期里所发生的趣事。我们聊呀聊，聊到刚要停顿时，老师就在这个时候踏入教室。

一会儿后，老师就分配我们排桌子和椅子，以方便分配位子给我们。分配好位子给我们后，老师就为我们上第一堂课了。

我今天和高兴，因为我可以和朋友从逢。除此之外，我还可以在新的一年里，学到更多更宝贵的知识。

入学心得体会

新的学期开始了，我来到了熟悉的学校，走进了熟悉的教室，看到了熟悉的面孔。我带着新的希望，踏上了新的征程。

人生离不开拼搏，就像我们不能拒绝成长一样。我要珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情、最美的期待迎接日出，琅琅书声是我献给太阳的礼赞，晶莹汗水是我迎接日出的眼睛!

“播种一个信念，收获一个行动;播种一个行动，收获一个习惯：播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。”要明白，“一分耕耘，一分收获。”我相信，只要我付出，不抛弃，不放弃，不靠运气，就能改变自己的命运。

在新的一学期里，我要在学习方面做以下几点：一、上课认真积极听讲，积极举手发言。二、下课不追逐打闹，认真积极看课外书。三、按时并认真积极完成老师布置的作业，书写整洁。四、做到课前预习，课后复习。我还要在品德方面做几点：一、爱护花草树木、有益动物，不随地吐痰，不乱扔垃圾。二、遵守交通秩序、公共秩序。三、诚实守信，不说谎话，知错就改。四、尊敬父母师长。五、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不骂人，不说脏话，不打架。

我已是六年级的学生了，我一定会说到做到。加油!

入学心得体会

那么开学的第一周，学校让我们了解了校园，让我们更好、更快地融入这个美好的大家庭。这一周给我带来了很多感受。在那里，我看到了德才兼备的老师，热情活跃的师兄师姐，全心全意为学生会服务。在那里，我感受到了寒山师范学院公正、严谨的校风和纪律，感受到了寒山师范学院“力学勤教、养师”的办学理念。

我仍然记得第一天我下车的时候，我发现整个汉源都是熙熙攘攘的景象，整个校园都是人。有一段时间，我不知道去哪里报道。幸运的是，我参加了学长班的同学招待会，有些同学帮我提行李，有些同学帮我办理入学手续，还带我参观了校园。师兄师姐们的热情接待让我感到宾至如归。他们的指导也让我感到温暖的家。我可以更快更好地融入汉源大家庭。

当我在高中的时候，我听我的家人，老师和同学，所以我羡慕我的大学生活。然而，高中生活并不是我想要的，甚至我周围的学生都在慢慢地变，长大!然而，选择寒山师范，让我觉得很舒服，同学之间没有隔阂，没有势利!我很高兴我出生在这样一个时代，我可以自由选择自己的专业和我喜欢的。

第一周的学前教育很快就过去了，经过一周的新环境，我逐渐习惯了。然而，我也觉得我的大学生活是无聊和不完整的，可能因为我是一个新生。但我也想了很多，总的来说，在那里很好!因为在上大学的路上，我有一颗宽广的心和一双明亮的眼睛。我用真诚的目光看世界，用温柔的肩膀承受人生的酸甜苦辣。在我的学习中，紧张使我意识到生命的价值，疲劳使我感到充满了我的心，痛苦使我品尝到生活的甜蜜。在去大学的路上，在云山的另一端，是我梦想开始的地方。

第二周开始正式上课。真奇怪，我不需要军训。这也让我高兴了一阵子。因为大多数人不喜欢军训，所以我是一名体育学生。但是第二周是最累的。也许是因为生活没有用心去品味。是的，大学生活需要用心去品味。我不羡慕别人简单快乐的生活，也不羡慕别人高雅潇洒的生活。我只知道，自从我选择了这个专业，我就不后悔自己有多努力，有多累。也让我明白了大学是人生的关键阶段。这是因为进入大学是你最后一次放下高考的负担，第一次开始追求自己的理想和兴趣。这是你第一次离开你的家庭生活，独立地参与团体和社会生活。这是你第一次有机会在学习理论的同时实践。这是你第一次不再让你的父母安排你生活和学习的一切，而是有足够的自由来处理你生活和学习中遇到的各种问题，控制你所有的时间。在我看来，大学和高中之间似乎没有太大的区别。每天仍在学习，每次考试后仍在担心考试结果……不同的是，在大学里有更多的时间上网和睡觉，压力也小得多。这就是我下周学到的。

在生活方面，“依靠外面的朋友，依靠学校里的学长”这句老话在新生报到时100%证明了它的正确性。宿舍外，各部门领导摆好了看台欢迎新生。从科学大楼的门到科学大楼，志愿者们在几米的路程上搭起了帐篷。而在报告办公室里的场面更壮观。各部门设置摊位进行咨询。甚至有更多勤奋的老同志挥舞着系旗等待新生。每一辆校车来的时候，他们都抢着抢车门，喊着自己部门的名字，吸引新生，喊得越来越高。他们似乎害怕自己学校的知名度会被别人掩盖。耸人听闻的场面是“激烈的”。两个字最合适。所有经过的家长和学生都侧目观看，驻足欣赏。他们被汉师大学生的深厚友谊深深震撼了。而且时不时地，学长们会对我们说一些有用的话!给我们很多帮助!他们让我觉得像在家里一样。

入学心得体会

纵观我国历史和身边人物，知识改变命运，这句话是很有说服力的。让学习成为终身的一种生活方式，也是一个心智完整健康的人所期盼的。正是为了这种目的，我选择了中央广播电视大学这个平台，希望通过一段时间的学习掌握行政管理这门课的知识，并且更希望通过对学习习惯的培养让我在今后的工作生活中都能吸取知识，“活到老、学到老”。

第一，开放教育是一个好学习平台，我们要珍惜。正如广播电视大学核心价值观所说，广播电视大学是“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增进动力的补给站”。打开这本《开放教育学习指南》，大致翻了翻书，我深刻的认识到了这一点。开放教育第一教育对象开放，第二学习过程开放，第三学习资源开放，这是一个绝佳的学习平台。详细而言，广播电视大学不需要通过入学考试即可注册学习，为我们提供了宽松的入学机会。电大以现代信息技术为主要手段，采用广播电视，文字和音像教材，计算机网络等多种媒体进行远程开放教育，我们学员可根据自己的情况选择课程，媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等。除了理论知识外，电大还建立了实践教学基地，帮助我们将吃透书本知识，将所学更快地运用到实践中去。

第二、要正视我们参加电大学习的优势和劣势，正确应对电大学习。我们参加电视大学的学习虽然不免存在知识储备薄弱的劣势，但是也不能妄自菲薄，忽略了我们的优势。我们的优势正如书中所言，首先是学习的目标非常明确，排除了“要我学”而导致的懒惰，吹起了“我要学”的号角。其次是我们具备一定的知识积累和生活积累，人情练达是文章，我们在社会上的积累对于今后的学习将会十分有帮组，让我们的学习有的放矢，举一反三，融会贯通。当然，面对困难，我们也要讲求策略，不能期望一口吃下一个胖子，而是要适度选择课程，先易后难，循序渐进，这样有助于培养起学习的兴趣和信心，为更加长远的学习打下扎实的基础。当然，我认为最大的策略就是勤奋二字。勤能补拙，我现在坚信这一点，也将用这个笨方法去应对接下来的学习生活。首先要上好面授课，提高学习效率；其次要安排好业余时间，每天都要有进步；最后要多听多看多记录。

第三要注意学习的一般规律，掌握学习的方法。开放教育学习毕竟只有短短的几年时间，与今后的人生相比还是比较简短的。因此，在掌握书本知识之外，更加重要的就是掌握学习的方法。在《开放教育学习指南》这本书中，我学习到了一个好的学习方法：“复习”。根据德国心理学家赫尔曼〃艾宾浩斯在1885年发表的著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”，告诉人们人在学习中的遗忘是有规律的，在记忆的最初阶段遗忘的速度是很快的，后来逐渐减慢，经过比较长的时间后就几乎不再遗忘了。学习知识经过了一天之后只能保持原来的百分之三十，所以及时复习可以巩固所学的知识，养成及时复习的习惯非常重要。

以上就是我学习了《开放教育学习指南》之后的心得，说起来总是比做起来容易一些，因此在今后的学习中我将欢迎老师和同学们的指正，一心一意，坚持不懈。因为我相信：“今天你选择了开放教育，明天美好的前程将选择你”！

入学心得体会

这些天的军训犹如一幅动人的画卷慢慢展现在作为大一新生的自己眼前，无论是和大家在烈日下拼搏的身影还是教官平日里的教导和关心，都让我感到温馨的同时也在默默鼓励自己一定要坚持到最后，当自己逐渐熟悉军训的结束以后也和班上的同学建立了十分深厚的情谊，能够在短短时间里做到这样的程度也得益于教官在军训中给予大家的教导，让自己在怀念过去的同时也因此而对军训心生体会。

或许在过去由于父母的照顾导致自己独立生活的经验非常稀少，这也导致了我们即便能够取得不错的.成绩也很难将其与吃苦耐劳的品质相挂钩，因此在军训第一天的时候众人不堪的模样便令教官对我们的感官大为下降，或许作为新晋大学生却在军训中表现得如此之差也算是在无形中给学校抹了黑，但是自知理亏的我们在咬牙坚持的同时也一直在鞭策自己努力奋斗才能跟上其他人的步伐，在这些天里即便自己感到承受不了也会在心中勉励：不要在大学军训成为班上第一个坚持不住的人。

在将来的大学生活中或许自己会因为一些事情而感到有些迷茫，但是这个时候只要想到教官对我们的教导以及自己奋力拼搏的样子。那么无论自己处于怎样的困境都能够咬牙坚持直至成长到最后，因为作为经历过军训的人无论遇到怎样的困境都能够凭借顽强的意志支撑下去。

入学入学心得体会

我对于入学的心得体会，充满了期待与憧憬。这是一个全新的起点，一个人生道路上的重要转折点。进入新的环境，结交新的朋友，学习新的知识，都让我充满了无限的兴奋和好奇。虽然担心未知的挑战和困惑，但我相信，只要抓住机遇，积极适应，我一定会从中收获到更多的成长与进步。

第二段：迅速适应新环境。

刚入学的那一刻，我感受到了无法言喻的激动。整个校园洋溢着新鲜的气息和青春的活力。同学们络绎不绝地走进学校大楼，都是未来社会的栋梁之材。我积极参加新生入学军训活动，与同学们一起经历艰辛的训练，增强了体质的同时，也培养了团队合作和坚持不懈的精神。在军训期间，我结交了很多志同道合的同学，我们帮助彼此渡过了各种困难，逐渐熟悉了校园和学习环境，为后续的学习打下了坚实的基础。

第三段：培养积极正能量。

在大学期间，学习是最主要的任务。我充分认识到学习的重要性，不断调整自己的学习习惯，培养积极正能量。我每天制定具体而又可行的学习计划，充分利用课余时间拓展知识。同时，我也主动参加各种学术活动和讲座，拓宽自己的视野。此外，我经常参加社会实践活动，通过亲身体验，锻炼自己的实践能力和解决问题的能力。在这个过程中，我认识到自己的不足之处，也学会了与人合作，懂得了团队合作的重要性。

第四段：积极参与社团活动。

除了学业，社团活动也成为我大学生活的重要组成部分。在大学里，我积极参与了文学社团。在这个团队里，我认识到读书不仅是为了积累知识，更是一种提升自己素质的方式。我更加深入地了解了各种文学作品，并学会了写作和表达。在团队中，我也结识了很多志同道合的朋友，我们共同学习、共同进步。参与社团活动，不仅让我提高了自己的各项能力，也打开了我的视野，让我更加深入了解了社会和人性。

第五段：总结体会，展望未来。

回顾大学入学的这几年，我收获颇丰。在这个阶段，我培养了独立思考和判断问题的能力，学会了与他人沟通和合作。我认为这些能力是我进入社会后必须具备的重要素质。大学是锻炼人才的熔炉，我深知自己在这个过程中的不足与不完美，但我也深信，只要坚定信念，不断努力，我一定会成为一个对社会有用的人才。对未来，我充满了信心和希望。我将继续努力学习，提高自己的专业素养，并在大学期间锤炼自己的实践能力。我相信，只要有梦想并为之奋斗，成功将会属于每一个努力的大学生。

总结：

大学入学是一个令人兴奋和缅怀的时刻，它标志着一个人的成长和人生的转折点。通过积极适应新环境、培养正能量、参与社团活动等方式，我们能够更好地适应大学生活，并在其中找到属于自己的发展方向。因此，我们应该珍惜大学生活，努力学习，培养自身的综合素质，为未来的人生打下坚实的基础。只有不断努力，我们才能在这个竞争激烈的社会中立足，实现自己的理想与目标。

入学心得体会

时间流逝得飞快，我已经踏入了初3这个紧张、斗争激烈的阶段。自己也意想不到在初中无所事事地玩了2年。离高考一年都没有了，可以说是迫在眉睫。谁都想考上理想的好高中，我也一样。但现实是公平的，不经努力、奋斗能考试好的高中?这只是一句空白话。我错过的知识实在是太多了，不知还能不能考上心目中那所美好的高中，后悔是没有用了，只能从此时此刻开始，尽自己最大的努力去学。课堂上跟随老师思维走，课后抽时间复习、学习，测验上争取每一分。

“一分耕耘，一分收获”这是真理。

吃喝玩乐，游戏酒吧，玩一天，算一天，这是歪理。

学习走一步，踏一步，愿望就会越走越近。

阳光总在风雨后。

请相信有彩虹。

风风雨雨都接受。

我一直会在你的左右。

人生路上甜苦和喜忧。

愿意与你分担所有。

难免曾经跌到和等候。

要勇敢的抬头。

谁愿藏躲在避风的港口。

宁有波涛汹涌的自由。

愿是你心中灯塔的守候。

在迷雾中让你看透。

阳光总在风雨后。

乌云上有晴空。

珍惜所有的感动。

每一份希望在你手中。

尽最大努力学好一切!

入学入学心得体会

第一段：入学的喜悦和憧憬（引入）。

入学是每个孩子成长过程中的一座里程碑，标志着他们迈向新的学习阶段。每年的开学季，校园里充满了喜悦和憧憬的氛围。我也随着新衣、新书和父母的期盼踏进了这个神秘而陌生的世界。在这个新的环境中，我收获了许多宝贵的经验和感悟。

第二段：适应新环境的挑战（阐述）。

刚刚进入学校，我发现了许多新的事物和规则，需要我去适应。头几天的上课时间安排得紧凑且规律，和小学的不同对我来说有些难以适应。此外，有时候与同学和老师的相处也让我感到有些不适应。然而，通过不停地努力和适应，我渐渐地适应了这个新环境。

第三段：与同学和老师的相处（展示）。

随着时间的推移，我与同学们建立了良好的关系。我们互相帮助，一起学习，一起成长。老师们也给了我很多的关心和指导，让我懂得了如何与人相处，如何处理人际关系。他们就像我的父母一样，给我温暖和鼓励。在这个大家庭中，我感受到了来自同学和老师的爱和支持。

第四段：新的学习方式和收获（发展）。

进入高中后，学习的方式有了很大的变化。不再是简单的背书，而是需要思考和运用知识。课堂上老师讲解和学生讨论成了主要的教学方式。这种学习方式给了我更多的机会发表自己的意见和思考问题的能力。同时，通过参加各种课外活动和社团组织，我不仅培养了自己的兴趣爱好，还学会了协作和领导能力。这些经历让我受益匪浅，为自己的未来铺好了坚实的基础。

第五段：对未来的展望和祝愿（总结）。

在初中阶段的学习和生活中，我不仅获得了知识，而且培养了许多能力和品质。通过和同学们的相处和互助，我变得更加自信和开朗。在老师的指导下，我逐渐理解了学习的目的和方法。尽管遇到了一些困难和挫折，但我始终坚持不懈。回首初中岁月，我为自己的成长和进步感到自豪和满足。对于未来，我满怀信心和希望。我相信，在接下来的高中阶段，我会继续努力，迎接更大的挑战，实现更大的梦想。

通过入学的喜悦和憧憬，适应新环境的挑战，与同学和老师的相处，新的学习方式和收获等方面的经历，初中生不仅在学业上取得了突破，也对自己的未来充满了希望和信心。这一段日子的收获和成长将为他们高中的学习和生活奠定坚实的基础。愿每个初中生都能在学业、人际关系和兴趣爱好等方面都能取得长足的进步，为自己的未来铺设美好的道路。